第一篇：湖崗鄉中心校體育教學計劃

湖崗鄉中心校體育教學計劃

一、指導思想

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。

2、以素質教育全面深化教育改革。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。

二、總體目標

4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

6、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。

三、具體工作

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。

2、常抓“六認真”

今年將繼續開展體育教學工作“八認真”，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

4、抓好課外活動

（1）、今年繼續抓好學生新的室外操，進一步規范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。

（2）、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠。

（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

（4）、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

（5）、全面開展冬季三項活動。

（6）、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五必須訓練1.5小時，另外，在學生平時的活動中，教師應及時發現好苗子，組建了運動隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯系、向領導反映。

四、確保經費，進一步完善場地和器材

今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。

體育工作具體安排情況：

一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。

二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。

三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。

四、上半年積極準備體育資料。

五、舉行一些小型運動比賽。

第二篇：魏崗鄉中心校2008年工作總結

魏崗鄉中心校2008年工作總結

2008年，魏崗鄉中心校在縣教育局和鄉黨委、政府的直接領導和關懷支持下，認真貫徹落實《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》的各項要求，按照縣局提出的總體工作目標，以辦人民滿意教育為宗旨，從嚴治校，依法治教，通過全鄉廣大教育工作者的艱苦努力和奮斗拼搏，較好地完成了縣教育局和鄉黨委、政府下達的各項工作任務。教書育人的環境和辦學條件得到了很好的改善，教育質量穩步上升，落實了本的各項工作目標，取得了較好的工作成績。

一、認真抓好德育工作，扎實開展各類活動

過去的一年，我鄉全體教師在中心校的統一組織和領導下，認真學習鄧小平教育理論，和胡錦濤總書記“八榮八恥”重要思想；學習黨的“十七”大會議精神，學習《中小學教師職業道德規范》和先進人物的典型事跡。全鄉各小學始終把思想政治工作放在首要位臵，校校制訂了德育工作計劃和政治學習制度，每周一早上堅持升國旗、唱國歌和國旗下的講話；周二課外活動為全鄉教師政治學習固定時間，堅持集中學習與個人自學相結合，人人有學習筆記，個個有心得體會；全鄉教師人人做到服從領導聽指揮，個個愛崗敬業，教書育人，為人師表。中心校、中心小學、余店小學、程寨小學等學校，經常利用黑板報、學習園地、宣傳欄、校園廣播，堅持對學生進行前途理想教育、愛國主義教育、革命傳統教育，文明禮貌教育；宣傳新《義務教育法》、《未成年人保護法》。中心小學還舉辦了“迎奧運”圖片展、“抗震救

了教育教學效果。尤其值得高興的是，經過中心校的多方爭取，在教育局領導的支持幫助下，三、強化教育教學管理監督，促進教學質量提高

過去的一學年，中心校針對全鄉教育教學現狀，確立了“強化教育教學管理監督、采取教師隊伍分值管理”的工作思路，重點做好教育教學過程的監督檢查及指導規范，教育教學結果的組織考評及計算公布工作。一年來，教師教育觀念、責任意識、榮辱意識、教改意識、憂患意識等都得到了極大地增強，教育教學現狀明顯改變，教育教學質量顯著提高，重塑了魏崗鄉小學教育的形象，得到了社會的肯定，為下一步魏崗鄉教育的發展打下了良好的基礎。具體做法如下

1、中心校設計制定統一的“業務檢查量化表”。每學期組織一次全鄉范圍內的業務大檢查，結果量化成分值印發到各校。孰優孰劣，一目了然。其分值記入綜合考評。下一步，我們準備將結果印發至有關的鄉村領導、學生家長代表。進一步在更大范圍內激發教師的榮辱意識，責任意識，從而激發其教育教學積極性，為提高教育教學質量服務。

2、中心校設計制定統一的“聽課評課量化表”。每學期組織一次全鄉范圍內的聽課評課活動，結果量化成分值印發到每一位老師。其分值記入綜合考核。下一步，中心校打算聘請學生家長代表參與此項活動，將課堂向家長、社會開放。將教師的教學直接的呈現在他們面前，接受他們的監督。讓家長去評比教師教學的優劣，改變以前單一的中心校評審組成員評比的模式，使其更具公開性、公平性、現象。

2、在鄉黨委、政府的領導下，認真做好了黨建、老干部工作、少先隊、勤學儉學、扶貧救災以及對貧困學生救助等工作。

3、積極完成了植樹、綠化校園、黨報黨刊征訂工作和教育報刊征訂工作。

4、認真做好了安全工作，實行安全工作責任制、“月檢查”報告制，全年全鄉小學無一例安全責任事故發生。

5、認真做好了學校穩定和周邊環境治理工作、全年無越級上訪和集體上訪，保持了教育的平安穩定。

6、按時保質的完成局布臵的各項工作。

五、存在問題

一年來，中心校在縣教育局、鄉黨委、政府的領導和支持下，順利完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，但是杜集中心校教育的發展也還存在問題和不足：

1、學校辦學條件改善任務依然艱巨。目前，我鄉小學還有近600平方米的C/D級危房急需改造。

2、小學教師編制緊，教師年齡結構大，帶病堅持工作的多。目前我校尚缺教師近30人，嚴重影響了全鄉教育的發展。

3、留守兒童的管理缺少相應的師資力量和硬件設施。

六、2009年主要工作目標

1、繼續抓好學校思想政治工作，學習宣傳、貫徹黨的“十七”會議精神，抓好師德師風建設和行風整頓工作，繼續杜絕亂推銷資料，6-

第三篇：中心校教學計劃

中心校教學計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《課程標準》。以課程改革為動力，以學生發展為本,以培養學生創新精神和實踐能力為重點，探索有效課堂教學的新模式，以教師隊伍建設、教學管理、教研活動、課堂教學、校本研修為突破口，促進教師專業成長、課堂效率提高及學生學業的發展，從而實現提升學校教學品位、提高教育教學質量的目標。

二.工作重點

1、積極組織教師業務學習，打造一支理論新、教藝精、底蘊厚的創新型 教師隊伍。

2、嚴格課堂教學常規管理，提高備課、上課、批改作業等常規檢查的實 效性。

3、立足課堂，以課程標準為指導，以課堂質量工程為契機，以提高教師 課堂教學效益為根本，向優化教學的目標，過程、及管理要質量，努力追求教 學的新境界，加強課題研究，解決教學中的問題，不斷提升教師教學研究究平。

4、發揮骨干教師與教學能手的引領與輻射作用，通過開展骨干教師、教 學能手公開示范課，帶動廣大教師人人都上研討課，以此來大面積提高課堂教學質量。

5、加強教研組建設以教研促進教師綜合素養的提升。

6、積極創新校本研修工作，以教師基本功培訓和提高課堂教學實踐能力 為核心，聚焦課堂，促進教師專業成長。

7、積極開展集體備課、團隊教研和同課異構，找準課堂教學中的問題，明確主題，開展研究。

三、主要工作任務

1、各校積極組織教師業務學習。提升教師駕馭課堂的能力。

2、嚴格執行課程計劃，按計劃開足開齊、開好各門課程。科學合理的安排好課程表，每位教師必須按課程表和時間表上課。

3、嚴肅教學管理，規范教學行為，為教學工作打好堅實基礎。

（1）備課。①各校要抓好教師課前備課的落實，做到“先備課，后上課，不備課不上課，為上課而備課”。在備課之前，要認真分析教材，發掘教材中的創新因素，確立明確的教學目標，突出重、難點，抓住關鍵，教學過程要具體，嚴禁備課提綱式，教學方法要科學，能因材施教，字跡要工整，環節齊全，尤其要要注意課后教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，進一步提高反思能力，形成反思習慣，不要為了完成任務而完成任務。同時要組織教師學

好新的《課程標準》，領會新課改精神，并將其融入于實際教學，寫好各學科的教學工作計劃。

②、積極組織集體備課。“研討出真知，研討出效率。”新課程改革在倡導學生合作學習的同時，也要求教師合作探究，形成研討氛圍，發揮“集團效應”的優勢。教師在集體備課的指導下，結合自己的“匠心獨運”，創造性地去設計，去發揮，去拓展，去創造。通過學科內五步集體備課方式，制作成適合自己的教學風格的教案。防止出現“教案之和”、集體備課成了“網上資料的拼盤”、集體備課成了“模式教育”。

中心校將對教師備課、集體備課情況進行隨機抽查和定期檢查。

（2）上課。“教學有法，教無定法，貴在得法”。所有任課教師都必須認真上好課，要重視基礎知識、基本技能和基本解題策略的教學，強化技能訓練，培養學生的創新思維能力和實踐能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發展提供時間和空間，創立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。

（3）作業。教師要按作業的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業。把握好作業的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業，注重多樣化的、富于實效的作業檢查或批改方式。切實減輕學生過重的課業負擔。中心校將對學生的作業情況進行檢查。

（4）、堅持業務月檢制。各校要堅持備課、作業月檢制（開學初領導要檢查一次），每次檢查都要寫出評語。既要總結出優點，又要指出存在的問題和提出改進意見

（5）認真總結。學期末，學校要組織教師對本學期的教學，教研工作認真總結，既要總結出經驗，又要查找出不足，更要研究制定出整改措施，以促進教學工作的深入開展。

4、進一步完善中心校制定的各項規章制度，強化落實，切實做到依法治教，使教學秩序更規范，教學管理更科學。中心校定期檢查教學常規的落實情況，對照教學常規要求，采取集中檢查與隨機抽查相結合，通過檢查聽課學生作業抽查等途徑，進行對教師業務的考核。每位教師每學期至少聽課16節，教研組長及中層領導20節，校長25節以上。

5、推進評價機制改革。在新的教育形式下，教學評價機制的改革勢在必行，在工作中結合學校實際情況，進一步改進原有的評價制度。努力構建“和諧”、“民主”的學生評價機制。

6、要精心組織好學生的教育教學工作，抓兩頭促中間，采取多種形式開展后進生的幫教輔導活動。

7、認真總結新課程實驗以來的經驗教訓，形成具有我鎮特點的課堂實施策略。組織開展“崗位大練兵”比賽和師生讀書讀報活動，為師生發展搭建平臺。

8、深化課程改革，強化骨干教師的內功修煉和形象塑造，充分發揮骨干教師的示范和輻射作用。

9、積極創新校本研修工作，把校本研修與新課程改革結合起來，促進教師的專業化發展高度。、加強綜合學科的教學，使學生在德智體等方面全面發展，全面系統地掌握知識，提高教師綜合學科教學水平。

11、抓好教研工作。校際間合作型和學科內五步集體備課方式，繼續開展好訂單式教研，積極探索網絡教研和同課異構。積極組織教師參與齊齊哈爾市教研論壇和新浪uc。進一步做好教育科研工作。

中心校業務室

2012年8月31日

第四篇：吾依鄉中心校體育工作報告

學校體育工作報告

吾依鄉中心校

一、學校基本情況：

我校坐落在壤塘縣吾依鄉，現有學生150人，分設7個班，分別為學前班、一、二、三、四、六年級，共有教師25人，有一位專職體育教師。學校開齊開足了課程，一、二年級每周四節體育課，三、四、六年級每周三節體育課。每天上午第二節課后安排了一次大課間活動，學校堅持每天兩課兩操，為確保學生有足夠的活動時間，當日沒有體育課的年級學校另外安排一小時的體育活動，教導處嚴格督導教師按課表上課，不準體育課放野馬或改上其他課，每學期期末體育教師要對學生進行體育基本知識及基本技能的測試，并做好記錄。

二、體育活動的開展

我校多年來一直很重視體育活動，每天值周教師都組織學生認真做廣播體操，各班都張貼了眼保健操圖，要求各班主任教師督導學生每天上午下午各做一遍眼保操，學校統一播放音樂，一年級班主任要認真教好學生眼保操，以保護學生的視力。學校鼓勵學生提倡體育鍛煉開展陽關體育一小時活動，學校教師也都參與進來。體育教師要切實上好每一節課，教給學生一定的體育知識，培養學生一定的體育技能，養成良好的鍛煉習慣。一二年級要教好廣播操，我校六年級在陳根球老師的指導下，全體學生分小組設計了班徽、班歌及運動會方案，按照學生意愿選擇其中最好的方案舉行了一次班級運動會，學生積極參與，各展所長并樂在其中，目前學校制定了冬季長跑方案并正在實施。學校發動學生參加跳繩、毽子、羽毛球，乒乓球在課間自由活動，為解決體育器材缺乏嚴重問題，我縣相關部門為我校增添了體育器材，如：籃球，乒乓球，足球等體育器材。使體育課活動的內容豐富了。

三、怎樣做好學生在體育課上的安全工作

體育是實施素質教育的重要內容之一，開展體育活動有利增強學生體質，鍛煉學生的意志、毅力，同時也可以起到調節身心，提高學習效率的積極作用。但體育活動的項目往往具有一定的體能和技巧的要求，不少項目具有較強的競爭性，因此，在一定的程度上具有潛在的不安全性。牢固樹立安全第一的思想，是體育工作的重中之重，為此，學校要求每位體育教師要弄清每個學生的身體素質，對患有心臟病或其他嚴禁劇烈運動的疾病的學生不得上體育課，每次體育活動前要先熱身，體育課師生要穿運動鞋，不準穿裙子或高跟鞋，運動前要讓學生系好鞋帶，體育課前應摘下胸針和各種金屬、玻璃等飾物，口袋里也不要放尖銳的物品，以免碰傷、劃傷。體育教師是體育課學生安全的第一責任人，必須有很強的安全知識，并且掌握體育運動有關的安全知識，具備事故處置能力，每節課上根據授課內容、容易發生的事故及其危害向學生進行反復強調，要講清動作要領，做好保護措施，時刻注意學生活動情況，上課前要認真檢查運動場地和運動器材，消除隱患，上課前要注意分組進行訓練，事先和其他體育教師通氣，劃分好場地，盡量做到互不干擾，對易發事故、危險性較大的場地上學生以更多的關心和指導。

四、學校開展體育工作的特色

我校由于學生數少，教師少任務重，集中開展體育工作的機會少，為此，我校除大型活動外，如學校運動會等。一般都是以班級為單位開展活動，要求各班主任每學期都要結合學校特點開展健康教育，如向學生進行飲食衛生講座，手足口病預防講座，如何預防肺結核病講座，學校每周進行一次環境衛生小清理，每兩周進行一次大清理，每年學校組織一次肺結核病檢查，學校還開展了“我和小樹交朋友”活動，幫助學生樹立愛樹護樹意識，學校利用國旗下講話及紅領巾廣播站向學生開展健康教育，六年級經常制作一些以環保、健康等為主題的手抄報，各任課教師都非常重視學生的視力，課堂上不時指導學生端正寫字、看書姿勢，學校還要求班主任教師要不定期檢查學生視力，做好記錄。在體育活動方面，我校雖然做了一些工作，但與上級的要求相距甚遠，今后，我們將不斷努力，爭取開創體育活動新局面。

吾依鄉中心小學

2015年12月12日

第五篇：焦崗湖導游詞

焦崗湖

焦崗湖旅游區位于淮南市西南部，距淮南市30公里，合肥至阜陽省道沿境而過，在建的合淮阜高速公路在北岸留有出口，交通十分便利。旅游區規劃面積50平方公里，其中焦崗湖面積6萬畝，水深長年保持在1.8米左右，湖面年平均水溫20℃，光照充足，雨量充沛，水質清新無污染，是淮河水系的天然湖泊。湖內水生生物資源豐富，有萬畝蘆葦蕩、千畝荷花淀。盛產鱖魚、青蝦、河蟹、斑點叉尾鮰及野鴨、章雞、大雁、芡實、紅蓮、青菱、蘆葦等，素有“華東白洋淀、淮南焦崗湖”之美稱，是皖北地區最大的生態濕地。

焦崗湖旅游資源類型屬于自然景觀兼人文景觀，其景區環境優美，氣候宜人，旅游景點眾多。焦崗湖旅游資源獨具特色：數千年淮河民俗文化、東方芭蕾--花鼓燈、華東地區最大的蘆葦蕩、獨具特色的水上漁村、鮮美豐盛的漁家美食、讓人流連忘返，回味無窮。焦崗湖周邊旅游資源極其豐富，它北臨茅仙古洞、東鄰神秀八公山、南鄰歷史文化名城壽縣，西臨八里河風景區，共同構成皖西北黃金旅游線和淮河風情游線路。焦崗湖景區還擁有眾多美麗傳說，如“神蓮”、“神船”、“黑龍遭難”、“趙匡胤困南唐”等美麗傳說，堪稱“養在深閨人未識”的生態旅游處女地。其主要旅游景點有：水上人家、蘆葦蕩、荷花淀、柳浪聞鶯、漁業觀光園、水上游樂場、淮河風情文化園、生態農莊等；主要旅游項目有蘆蕩迷津探險、漁家樂、活魚宴、輕舟觀荷、花鼓燈表演、焦崗雁舞、垂釣休閑、水上游樂等。

蘆葦蕩：該景點是焦崗湖精華景點，是鳥的天堂，春來蘆葦抽芽，燕雀作伴；夏日百鳥云集，繁衍生息；秋季蘆花飛揚，白鷺夜宿，猶如玉蘭盛開；冬季鴻雁飛落，野鴨相伴，雪景湖趣，自然天成。游客到此不僅能領略蘆葦蕩的自然風光，體驗蘆葦蕩的神秘迷津，感受蘆葦的野性情趣，同時，可以欣賞到天鵝、大雁、青鶴、野鴨、江鷗等各種野生水鳥。

荷花淀：此處荷花艷麗妖嬈，品種豐富，多達56種，象征中華56個民族，有“中華荷園”之稱，暢游此景有“清心觀蓮魂飛去，不見荷艷人更俏”的感覺。

漁家樂：“漁家住在水中央，兩岸蘆花似圍墻，撐開船兒撒下網，一網魚蝦一網糧”是焦崗湖漁家生活的真實寫照。游客來到“漁家樂”船上，可以學習劃船，和漁民一起捕魚，織網，體驗漁家生活，同時可以品嘗到與陸上不同、味道鮮美、獨特的魚蝦等各種水產品和野味。

淮河風情文化園：該園是典型淮河文化的縮影，園內有花鼓燈等各種沿淮民間藝術展演，同時園內陳列了各式各樣現在已不多見的農業生產工具、家庭生活用品、婚喪喜事、節日慶典活動實物，它們體現了沿淮人民的智慧和文化，是光輝燦爛的古淮夷文化的歷史見證。

淮南市焦崗湖水產旅游開發有限公司負責焦崗湖旅游區開發建設、經營管理。2004年被安徽省林業廳授予“安徽省野生動植物保護及自然保護區建設管理先進集體”稱號；

2005年中國名優品牌管理中心授予“放心品牌、知名企業”稱號；焦崗湖旅游區2004年被國家旅游局批準為首批國家級工農業旅游示范點，2005年被批準為首批安徽省農家樂旅游示范點。