第一篇：潘劍體育藝術工作先進個人申報材料

體育藝術工作先進個人申報材料

記甘棠鄉三角小學潘劍同志

潘劍，男，出生于1977年9月15日，專科學歷，2006年8月調入三角小學任教導主任。自調入三角小學的那天開始，他就高度重視體育藝術教育工作，并把體育藝術工作作為一項學校的常規工作來抓，因為他相信一個優秀的學生必須在德、智、體、美等各方面得到全面發展，這也是學校實施素質教育根本途徑，“培養優秀的學生，做學生心中的好老師”，這也是潘老師為自己定下的目標，為了實現這個目標他不懈努力、銳意進取。在工作當中，立足本職崗位，求實創新，不斷提高自身業務水平。一份耕耘一份收獲，他的努力得到領導的認可與廣大師生、家長的好評。以下這些榮譽足以證明他的努力和付出是值得肯定的，2006-2007年度被評為甘棠鄉先進教育工作者；2008-2009年度、2009-2010年度連兩年被評為甘棠鄉優秀少先隊輔導員；2010年被評黔西縣優秀少先隊輔導員，2010-2011年度被評為甘棠鄉先進教育工作者。

一、敢于突破陳舊觀念，提高認識。

三角小學教師大多為“民轉公”教師，教師年齡結構偏大、知識面狹窄，因此教學方法比較單一，特別是體育課、藝術課基本上是形同虛設，他們認為只要把學生的語文、數學教好就行，其他的學不學無所謂，于是教師在上體育課時沒有認真思考如何上好體育課，不愿意花時間去認真備好一節體育課教案，上體育課就是讓學生做做廣播體操、跑跑步、打打籃球就結束，搞放羊式教學；而音、美老師則認為我們不是專業的，音樂課教學生會唱幾首歌，會畫幾幅畫，從來不考慮如何教他們樂理知識和繪畫

技巧，更有甚者有的教師索性把音樂課和美術課上成語文課或數學課。為了改變這種狀況，潘老師多次與校長商討，召開行政會議，討論如何把體育藝術工作納入學校教學常規管理，把體育藝術工作作為一項常規工作，上體育課、藝術課的教師每學期開學初必須認真擬寫切實可行的教學計劃，上每一節體育課、藝術課必須認真擬寫教案才能到堂上課，并對教師上體育課時的著裝、上課語言等作了規定，規范了教師從教行為。

在學校領導支持和全體老師的配合下，他積極參加體育教學改革實驗。為了讓學生在課堂上真實地感受到體育的快樂，他經常在教學方法上再三推敲；為了讓主體性在課堂教學中充分體現，他從不放棄對教學設計的仔細思考；為了讓學生喜愛體育課，更了解體育的魅力，豐富學生體育知識，開闊學生視野，他對多媒體輔助教學產生了濃厚的興趣，在工作中一邊學課件制作方法一邊運用于教學實際，成為學校第一個用“課件”教學排頭兵。為了更大地提高自身的業務水平，他虛心請教別人，取長補短為自己所用。他始終把“健康第一”作為教育教學的準則。

二、認真執行上級關于體育、藝術工作相關文件精神，加強體育藝術工作管理。

（一）嚴格執行課程標準，開齊開足體育、藝術課程。

一、二年級每周設4節體育課，三至六年級每周設三節體育課（含健康課），一至六年級每周設置音樂課和美術課各兩節。

（二）加強常規管理。要求教師在期初制定體育、藝術學科教學計劃，嚴格按照計劃實施教學，每一節體育課、藝術課必須認真擬寫教案才能到堂上課。并把教師教學計劃的執行情況、教案的編寫情況等納入教學常規

檢查與考核。

（三）認真組織《國家學生體質健康》測試和數據上報工作。潘老師未調入我校時這一項工作還是空白，根本不了解學生的體質健康狀況，潘老師調入我校以后每年秋季學期他都要組織各級體育教師按照要求進行各個項目的測試，認真解決測試過程中遇到的難題，在規定的時間內完成數據的整理和上報工作，從而更好地了解學生體質健康狀況，作為實施體育教學的依據。從近幾年的統計結果來看，我校學生體質健康測試合格率逐年提高，其中2011年合格率為99%，優秀率19.8%。

（四）為了確保學生每天鍛煉一小時，學校要求在沒有體育課的當天，班主任必須在下午第三節課組織學生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育器材室統一發放回收，并做好活動監測，確保陽光體育活動的有效開展。

（五）學校每天上午第一節課后安排30分鐘大課間活動。一是全校師生集中在操場做廣播體操；二是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動的質量，由學校安排值日同學負責檢查，每天做好檢查統計。主要檢查項目有：出勤人數、做操認真程度、規范性、隊伍的整齊度等。

（六）以活動為載體，展示體育、藝術工作取得的成果。學校每學期利用“六·一”和“一二·九”開展一次文藝活動，每學年開展一次運動會，以班級為單位每學期舉辦一次班級文藝活動、小型藝術競賽活動，做到班班有美展，班班有歌聲，營造濃厚的校園藝術氛圍。2012年6月20日在甘棠中學舉行的《甘棠鄉首屆體育藝術節》活動中我校選送的舞蹈《種太陽》榮獲三等獎；2012年6月29日三角小學首屆體育藝術節活動取得圓滿成功，豐富了學生的體育知識，培養了學生體育競技精神和文藝才能，為學生搭建學習和交流的平臺。

面對成績，他沒有驕傲，始終以一名優秀教師的標準來嚴格要求自己，不斷提高自身素質，并執著從事著心愛的事業，用自己的青春，撒下一片生命的綠色，讓每一朵花兒健康綻放！

附件2：

全縣中小學體育藝術工作先進個人評選申報表 填報單位：甘棠鄉三角小學填報日期：2012年6月29日

第二篇：體育藝術工作先進個人申報材料

與 藝 體 同 行 追 求 完 美

——響水鄉中心小學張明學同志體育藝術工作先進個人申報材料

明學同志1985年7月畢業于大方縣師范學校，同年9月參加教育工作，在教書育人的講臺上辛勤耕耘了28個年頭。1989年3月走上校長崗位至今已24年。其間在響水鄉飛雄小學任教的10年中當了7年的校長，1995年7月調入響水鄉響水小學主持工作至今未間斷過。擔任校長以來，多次參加過省、市、縣組織的校長培訓，1998年秋季學期被選派到深圳市濱河小學掛職培訓。他自幼喜愛體育藝術，從小學到師范，都是學校的籃球代表隊隊員，班上的體育委員，快板、相聲演員。他做事雷厲風行，說話風趣幽默。踏上領導崗位的那天開始，他就高度重視體育藝術教育工作，并把體育藝術工作作為一項學校的常規工作來抓，因為他知道一個優秀的學生必須在德、智、體、美等各方面得到全面發展，這也是學校實施素質教育的根本途徑。“培養優秀的學生，做學生心中的好老師”，這也是明學為自己定下的目標，為了實現這個目標他不懈努力、銳意進取。20多年來與藝體同行，追求完美。育人路上的風風雨雨，磨礪了明學同志執著追求、奮斗不止的意志。工作當中，立足本職崗位，求實創新，不斷提高自身業務水平。一份耕耘一份收獲，他的努力得到領導的認可與廣大師生、家長的好評。多次被縣、鄉黨委、政府授予“優秀共產黨員”、“優秀德育工作者”、“先進教育工作者”、“優秀校長”等榮譽稱號。

一、敢于突破陳舊觀念，率先大膽創新。

而今眼目下，農村學校教師年齡結構偏大、知識面狹窄，因此教學方法比較單一，特別是體育課、藝術課基本上是形同虛設，他們認為只要把學生的語文、數學教好就行，其他的學不學無所謂，于是教師在上體育課時沒有認真思 1 考如何上好體育課，不愿意花時間去認真備好一節體育課，上體育課就是讓學生做做廣播體操、跑跑步、打打籃球就結束，搞放羊式教學；而音、美老師則認為我們不是專業的，音樂課教學生會唱幾首歌，會畫幾幅畫，從來不考慮如何教他們樂理知識和繪畫技巧，更有甚者有的教師索性把音樂課和美術課上成語文課或數學課。為了改變這種狀況，明學制定了體、音、美課堂教學常規，召開行政會議，討論如何把體育藝術工作納入學校教學常規管理，把體育藝術工作作為一項常規工作，上體育課、藝術課的教師每學期開學初必須認真擬寫切實可行的教學計劃，上每一節體育課、藝術課必須認真擬寫教案才能到堂上課，并對教師上體育課時的著裝、上課語言等作了規定，規范了教師從教行為。

他在學校教育教學的管理中，十分重視學生綜合素質的培養，教育學生“會做人、會求知、會健體、會創新”，把“合格+特長”作為素質教育的目標之一。長期以來，他十分重視學校體育工作，把體育教育作為一項重要工作來抓，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，把體育和學校教育教學緊密結合，認真制定學校體育工作規劃、確定達標競賽辦法，積極開展豐富多彩的活動，加大經費投入，強化對體育工作的管理，他常說“強健的體魄是孩子健康成長的基石，我們要勇于向學生負責，向學生一生負責”，他是這樣說的，更是這樣做的。

他積極倡導體育教學改革實驗。為了讓學生在課堂上真實地感受到體育的快樂，他經常組織藝體教師在教學方法上再三推敲；為了讓主體性在課堂教學中充分體現，他從不放棄對教學設計的仔細思考；為了讓學生喜愛體育課，更了解體育的魅力，豐富學生體育知識，開闊學生視野，他對多媒體輔助教學產生了濃厚的興趣，在工作中一邊同老師們學課件制作方法，一邊指導老師們運 2 用于教學實際，成為學校推進用“課件”教學的組織者。為了更大地提高自身的業務水平，他虛心請教別人，取長補短為自己所用。他始終把“健康第一”作為教育教學的準則。

二、認真執行上級關于體育、藝術工作相關文件精神，加強體育藝術工作管理。

（一）嚴格執行課程標準，開齊開足體育、藝術課程。

一、二年級每周設4節體育課，三至六年級每周設三節體育課（含健康課），一至六年級每周設置音樂課和美術課各兩節。

（二）加強常規管理。要求教師在期初制定體育、藝術學科教學計劃，嚴格按照計劃實施教學，每一節體育課、藝術課必須認真擬寫教案才能到堂上課。并把教師教學計劃的執行情況、教案的編寫情況等納入教學常規檢查與考核。

（三）認真組織《國家學生體質健康》測試和數據上報工作。明學未調入響水小學時這一項工作還是空白，根本不了解學生的體質健康狀況，調入響水小學以后每年秋季學期他都要組織各班級體育教師按照要求進行各個項目的測試，認真解決測試過程中遇到的難題，在規定的時間內完成數據的整理和上報工作，從而更好地了解學生體質健康狀況，作為實施體育教學的依據。從近幾年的統計結果來看，我校學生體質健康測試合格率逐年提高，其中2011年合格率為98%，優秀率18.5%。

（四）廣泛開展“陽光體育”活動，號召師生“每天鍛煉1小時，幸福生活一輩子”。堅持抓日常、抓經常、抓常規。學生每節課后安排10—20分鐘的身體素質練習，每天有一節活動課，每年召開一次體育運動會，堅持“兩課兩操”不放松，學生體質健康顯著增強。為了確保學生每天鍛煉一小時，學校 3 要求在沒有體育課的當天，班主任必須在下午第三節課組織學生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育器材室統一發放回收，并做好活動監測，確保陽光體育活動的有效開展。

（五）學校每天上午第二節課后安排30分鐘大課間活動。一是全校師生集中在操場做廣播體操；二是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動的質量，由學校安排值日同學負責檢查，每天做好檢查統計。主要檢查項目有：出勤人數、做操認真程度、規范性、隊伍的整齊度等。

（六）以活動為載體，展示體育、藝術工作取得的成果。學校每學期利用“六·一”和“十·一三“開展一次文藝活動，每學年開展一次運動會，以班級為單位每學期舉辦一次班級文藝活動、小型藝術競賽活動，做到班班有美展，班班有歌聲，營造濃厚的校園藝術氛圍。2007年5月31 日應畢節師專附小的邀請，帶領學校藝術表演隊赴畢匯演，表演的節目受到師專領導和附小師生的贊賞。在參加大方縣教育局舉辦的 “多彩貴州”文藝匯演中，我校選送的節目獲教育系統二等獎。在2012年6月大方縣教師節文藝節目調演中我校選送的節目獲小北片區第四名。豐富多彩的文體活動，既增長了學生的體育知識，又培養了學生體育競技精神和文藝才能，為學生搭建學習和交流的平臺。

三、身體力行，以身作則

明學是一個說在嘴上，落實在行動上的人，從不指手畫腳、發號施令。每一項活動的開展，他都身先士卒，率先垂范。會場布置有他忙碌的身影，競賽場上有他為學生鼓勁加油的號聲，頒獎臺上有他為師生鼓掌祝賀的喜悅。他深知身教重于言教的重要性，作為校長，既主持又參與，讓老師們知道自己所做的工作領導看得見，讓學生們知道自己的活動表現校長最關注。這樣，師生會 4 有一種成就感，就會最大限度的發揮自己的聰明才智，展示自己的特長。由于明學的精心策劃和勤勉工作，使得全校上下呈現出一片團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍。走進響水小學的人都有一種緊張愉快的感覺。響水小學先后榮獲大方縣教育局授予的第一批“德育示范學校”、“教學常規管理先進學校”稱號。

面對成績，他沒有驕傲，始終以一名優秀教師的標準來嚴格要求自己，不斷提高自身素質，并執著從事著心愛的事業，用自己的青春，撒下一片生命的綠色，讓每一朵花兒健康綻放！明學已四十有八，腳下的路正遙，繼續奮斗吧！

第三篇：申報體育衛生與藝術工作先進工作者材料

申報“哈爾濱市教師職業道德

先進個人標兵”推薦材料

趙忠寶，男，1977生人，大學本科學歷，現任呼蘭區楊林中學政教主任，主管學校體育衛生與藝術工作。自1996年畢業回鄉任教以來，一直從事體育教育工作，他追尋著自己的理想：做一名“好”老師，并朝著這個目標不懈努力、銳意進取。在工作當中，立足本職崗位，求實創新，不斷提高自身業務水平，教育教學效果顯著，得到領導的認可與廣大師生的好評。曾多次獲得市、區優秀教師及優秀班主任等榮譽稱號；在市、區組織的教學大賽中也幾次獲獎；繼2004年被評為呼蘭區體育學科骨干和首批教育科研骨干之后，又在2006年被評為哈爾濱市體育學科骨干。

一、在教學中成長

在學校領導的積極引導下，他積極參加體育教學改革實驗。為了讓學生在課堂上真實地感受到體育的快樂，他經常在教學方法上再三推敲；為了讓主體性在課堂教學中充分體現，他從不放棄對教學設計的仔細思考；為了讓學生喜愛體育課，他經常“挑燈夜戰”，當多媒體輔助教學悄然興起的時候，又躍躍欲試，成為學校第一個用“課件”教學排頭兵。為了更大地提高自身的業務水平，他虛心請教別人，取長補短為自己所用；并且利用課余時間積極學習，先后考取了大學專科、本科學歷，豐富了自我。正因為這份不怕艱難的干勁和熱情，十一年來他執教觀摩課十余節，示范課及對外接待課也有十余節。他始終把“健康第一”作為教育教學的準則，主持的綜合運動會，大課間等都取得了較好成效；全校《學生體質健康標準》取得了較好成績：合格率為100%，優秀率22.6%。

二、在研究中發展

他在教育教學當中積極參加教育科研活動。在學校承擔的市級重點課題——《提高活動課實效性研究》當中，承擔了子課題的研究，并取得了一定的研究成果，為課題的順利結題作出了貢獻。并且自己承擔了呼蘭區“十五”期間的課題研究工作，由于扎實有效地開展科研工作，課題《和諧體育教學研究》順利結題，自己的教育教學效果也有所提高，學生的體育素質也有所提升。由于出色的教育科研能力，在2006年學校申報的市級課題———《研究性學習對學生綜合素質的研究》的研究當中，被學校任命為課題組組長。多年來，研究成果豐碩，所撰寫的論文、研究報告在全省、市、區的評比中屢獲殊榮。

三、在管理中提升

擔任教研組長時，他經常與老師們一起研究課堂教學，營造教研組的研討氛圍。因為工作突出，教研組連續兩年被評為校優秀教研組。從2005年開始，他被聘為學校的政教主任，負責學校的體育衛生與藝術工作。為了盡快提升學校體育衛生與藝術工作水平，他先從指導音、體、美教師備好課、上好課開始，因為有這樣的付出，這些教師在各級各類評比課中屢獲殊榮。“把工作做漂亮”是他的追求，憑著對教育事業的執著與信念，憑著年青的資本，在管理中不斷摸索，使學校的一批優秀的年輕教師脫穎而出。如：體育教師孫大力在第首屆校本課程大賽中榮獲一等獎，音樂教師孫桂香在區“探索杯”

教學大賽中獲一等獎，美術教師陳宇在校本課程大賽中獲二等獎。“一份耕耘，一份收獲”。學校的音體美教學質量穩步上升，學校的文體活動也是開展得有聲有色，藝體特長學生的培養也有長足的發展。學校選送的比賽節目在近幾年的區文藝匯演當中都獲得了一等獎，也有很多學生在區的體育與藝術比賽中獲獎。

四、本的工作表現

在2007內，該教師秉著良好的工作態度和積極向上的工作熱情，全身心地投入到教育教學當中，在2007年的中考體育測試成績前，耐心輔導學生訓練，幫助學生提高，最后的中考體育成績位列前茅。學校的德育工作在原有基礎上，也上升了一個臺階，學生的精神風貌和組織紀律狀況良好，教師的工作熱情高漲。積極開展文體活動，豐富師生校園文化生活，為師生的工作與學習營造了良好環境。本的工作表現得到了全校師生的認可與好評。

面對成績，他沒有驕傲，始終以一名優秀教師的標準來嚴格要求自己，不斷提高自身素質，并執著從事著心愛的事業，用自己的青春，撒下一片生命的綠色，讓每一朵花兒健康綻放！

申報“哈爾濱市教師職業道德

先進個人標兵”推薦材料

呼蘭區楊林中學

2008年12月10日

第四篇：體育工作先進個人事跡材料

開展體育運動促進事業發展——***市體育工作先進個人***同志事跡材料無論是市里組織開展的各類比賽運動，還是平日里熱鬧喧嘩的球場上，你總能見到他活躍的身影：或閃避騰挪，或靈動跳躍，或鼓掌吶喊，魁梧而不失靈敏，激情而充滿親和。他，就是***市國土資源局局長、黨組書記****同志。****，男，現年47周歲，中共黨員，本科學歷。近年來，在市委、市政府的正確領導下，該同志緊緊圍繞全市發展大局，團結和帶領全局干部職工，統籌推進國土資源管理各項工作，大力開展群眾性體育運動，積極構建健康的工作生活環境，有力激發了全局干部職工立足本職、爭先創優的工作熱情，有效激活了行業內部潛力，提升了部門形象。2008年以來，該局先后榮獲全國、省、***及****各類工作獎項70多個，連續三屆獲得省級文明單位稱號，連續4年獲**市全民健身先進單位，行風測評連續4年位列全市前三位。

1、高度重視，積極倡導健康的工作生活理念該同志一貫熱愛體育運動，十分重視體育工作，堅持從關心愛護干部的角度，來謀劃和推動全局體育事業的發展。

第五篇：申報先進個人材料

該同志現任建鄴區安監局副局長，該同志能夠認真實踐科學發展觀，務實敬業，勤奮工作，帶領分管科室出色地完成了各項工作。在每年煙花爆竹銷售期間，他放棄了與家人團聚的機會，多次牽頭相關單位進行聯合執法，在收繳違法銷售的現場他總是沖在最前面，面對情緒激動的非法銷售者，他能耐心勸解，公正執法。

他帶領分管的科室結合全年工作部署，認真擬制工作計劃，將區內高危企業列入重點監管服務對象，并嚴格按計劃推進落實，定期或不定期地去檢查指導安全生產工作的開展。他認為政府和企業不僅是監管與被監管，更多的應該是服務于企業，為企業解決更多的生產過程中的安全問題。在做好日常檢查的同時，經常聘請專家到重點企業去指導工作，現場解決困難。多次舉辦企業負責人培訓班，讓企業負責明確了自己的主體責任，幫助多家企業建立健全了聯席會議制、目標責任制、定期業務培訓制等，使各企業負責人能積極主動地參與到企業標準化達標創建工作中。經過一年的努力，已有6家企業通過驗收。在幫助企業提高本質安全度，穩定推進企業“職業危害”安全生產“三同時”工作，保障企業和職工合法利益；強化企業隱患排查治理，要求企業積極開展安全隱患自查自報，做到安全生產心中有數，超前防范，對查出的問題督促整改，促使企業加大了對安全的投入，推進企業參加安全生產責任保險，不斷改善安全生產條件。鑒于該同志在安監工作中所做的突出貢獻，特推薦參加全省安全生產監管監察系統先進工作者評選。