第一篇：大學生電子商務競賽

大學生電子商務競賽

競賽宗旨

通過競賽活動，提高大學生的電子商務軟硬件設計與開發(fā)的水平、電子商務管理與市場應用研究的能力、電子商務模式創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)大學生在電子商務方面理論與實踐相結合的能力，樹立科技創(chuàng)新意識，豐富和活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的優(yōu)秀的應用研究型人才。

競賽主題

電子新商務，創(chuàng)意贏天下。

參賽作品類別

遵循自由命題，體現(xiàn)創(chuàng)新的原則，必須是原創(chuàng)作品，不得侵犯他人的知識產(chǎn)權。

參賽作品分類

1．技術開發(fā)類：指與電子商務系統(tǒng)相關的軟件系統(tǒng)、軟件模塊、應用基礎技術、應用支撐技術等軟件或硬件開發(fā)形成的具有一定獨立性的技術成果。作品應包括作品本身、技術報告及其他相關技術文檔。

2．研究報告類：主要包括電子商務市場調研與分析報告、電子商務模式創(chuàng)新計劃書和電子商務創(chuàng)業(yè)計劃書等。該類作品包括研究報告（或計劃書），原始調研資料及相關分析報告。

作品提交要求

①技術開發(fā)類作品需提交作品本身及其技術文檔。軟件類作品可以網(wǎng)站、光盤、U盤、移動硬盤、電子郵件形式等方式提交；硬件類作品需提交一份作品實物。技術開發(fā)類作品的技術文檔應包括國內外同類作品的研究與應用現(xiàn)狀、作品的功能描述、作品的技術方案、作品的技術創(chuàng)新點、作品的實用性等方面的內容。技術文檔須同時書面材料和電子文檔

②研究報告類作品須同時書面材料和電子文檔。研究報告應包含作品背景說明、調研方案、資料分析、結論等方面內容。

參賽形式

1．組織團隊：可跨學院組隊，形成一個優(yōu)勢互補，緊密合作的團隊（隊員不得

多于3人）；

2．個人參賽：以個人作為參賽作品負責人，全權負責整個作品。競賽日程

省賽時間：9月份

第二篇：電子商務法律法規(guī)競賽

電子商務法律法規(guī)

1、廣東科龍（容聲）集團有限公司（以下簡稱科龍公司）于1992年元月獲得“KELON”注冊商標專用權，并自1992年起將該商標用于其所生產(chǎn)銷售的家電商品上。1997年9月，吳永安開辦的永安制衣廠（個體工商戶）向中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心注冊“kelon.com.cn”域名，并取得注冊登記證書。1997年底，科龍公司曾與吳永安商談有關“KELON”域名注冊事宜，吳永安向科龍索取80萬元的轉讓費，遭到科龍拒絕。1998年元月，吳永安發(fā)送傳真給科龍公司，稱：“為了盡快了結關于科龍域名的爭議權，永安制衣廠要求對方作為補償現(xiàn)金五萬元，即放棄爭議權?！笨讫埞舅煲詤怯腊矠楸桓嬖V至北京市海淀區(qū)人民法院。

請問：吳永安的域名注冊行為正當嗎？如果不正當，他違反了哪些基本法律和侵犯了科龍公司的合法權利？

答：不正當。吳永安的域名搶注行為違反了《中華人民共和國反不正當競爭法》、《中華人民共和國商標法》等法律規(guī)定，侵犯了科龍公司的合法權利（商標權、商號權和使用商標商號注冊域名的權利）。

2、2004年1月，楊先生結識了女孩韓某。同年8月27日，韓某發(fā)短信給楊先生，向他借錢應急，短信中說:“我需要5000，剛回北京做了眼睛手術，不能出門，你匯到我卡里”。楊先生隨即將錢匯給了韓某。一個多星期后，楊先生再次收到韓某的短信，又借給韓某6000元。因都是短信來往，二次匯款楊先生都沒有索要借據(jù)。此后，因韓某一直沒提過借款的事，而且又再次向楊先生借款，楊先生產(chǎn)生了警惕，于是向韓某催要。但一直索要未果，于是起訴至海淀法院，要求韓某歸還其11000元錢，并提交了銀行匯款單存單兩張二張。但韓某卻稱這是楊先生歸還以前欠她的欠款。

請問：你覺得哪方可以勝訴？為什么？

答：楊先生可以勝訴。因為依據(jù)2005年4月1日起施行的《中華人民共和國電子簽名法》中的規(guī)定電子簽名是指數(shù)據(jù)電文中以電子形式所含、所附用于識別簽名人身份并表明簽名人認可其中內容的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)電文是指以電子、光學、磁或者類似手段生成、發(fā)送、接收或者儲存的信息。移動電話短信息即符合電子簽名、數(shù)據(jù)電文的形式。同時移動電話短信息能夠有效的表現(xiàn)所載內容并可供隨時調取查用;能夠識別數(shù)據(jù)電文的發(fā)件人、收件人以及發(fā)送、接收的時間。在本案中，針對主要證據(jù)——手機短信息，法官根據(jù)電子簽名法第八條的規(guī)定及相關規(guī)定審查了該證據(jù)的真實性，在確定能夠確認信息來源、發(fā)送時間以及傳輸系統(tǒng)基本可靠的情況、文件內容基本完整的情況下，同時又沒有相反的證據(jù)足以否定這些證據(jù)的證明力的情況下，認可了這些手機短信息的證據(jù)力。我認為，適用法律是恰當準確的，判斷方法是科學合理的，符合電子簽名法的要求。所以楊先生可以勝訴。（本案是我國電子簽名法實施后，法院依據(jù)電子簽名法裁判的第一起案例）

3、2004年11月，《家庭裝潢陷阱》一書作者廖先生，在一家名為“無憂團購網(wǎng)”的網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)，自己的書出現(xiàn)在網(wǎng)站電子出版物《無憂網(wǎng)刊》上。廖先生認為，網(wǎng)站將自己的作品肢解后作為其網(wǎng)刊或者網(wǎng)站內容，其行為直接侵害了自己著作權，在去函要求網(wǎng)站刪除這些內容未得到明確答復后，便一紙訴狀將網(wǎng)站的經(jīng)營者告上了法庭，請求法院判令網(wǎng)站刪除關于《家庭裝潢陷阱》的所有信息，賠禮道歉，同時賠償自己經(jīng)濟損失人民幣14萬元。網(wǎng)站的經(jīng)營者上?；h笆信息科技有限公司則認為，網(wǎng)站上刊登的《家庭裝潢陷阱》，是注冊會員主動發(fā)布的，客觀上，網(wǎng)站不可能對這些上傳的資料的真實性、合法性進行甄別。請問：你覺得是“無憂團購網(wǎng)”應當責任還是網(wǎng)站會員用戶承擔責任？為什么

答：無憂團購網(wǎng)和網(wǎng)站會員共同承擔責任。第一，會員上傳《家庭裝潢陷阱》一書的行為，的確對該書作者構成侵犯。第二，無憂團購網(wǎng)站（作為互聯(lián)網(wǎng)內容提供商ICP）將該部分內容編入了網(wǎng)刊時，未對網(wǎng)友的行為是否構成侵權進行審查，也未經(jīng)該書作者的許可，因此侵犯了廖先生的著作權。從法律角度講，一般各國都對互聯(lián)網(wǎng)內容提供商(ICP)苛以比互聯(lián)網(wǎng)服務提供商(ISP)更重的責任。在ICP網(wǎng)站內容出現(xiàn)侵權的情形時，ICP應和用戶一起承擔連帶責任。

4、1999年3月5日上午，景榮實業(yè)有限公司給衡陽木制品加工廠發(fā)出要求購買其廠生產(chǎn)的辦公室家具的電子郵件一份，電子郵件明確了以下的內容：（1）需要辦公桌8張，椅子16張（2）要求在3月12日之前，將貨送到景榮實業(yè)有限公司。（3）總價格不高于15000元。當天下午3時35分18秒，衡陽木制品加工廠也是以電子郵件回復了景榮實業(yè)有限公司，對其公司的要求全部認可。1999年3月11日衡陽木制品加工廠將上述桌椅送到景榮實業(yè)有限公司。但是由于景榮實業(yè)有限公司已經(jīng)于10日于11000元的價格購買了另外一家生產(chǎn)工廠的桌椅，就以雙方?jīng)]有簽署書面合同為拒收。雙方協(xié)商不成，3月16日衡陽木制品加工廠起訴到法院。請問：在本案中，以電子郵件方式訂立的該合同有效嗎？景榮實業(yè)有限公司的拒收行為違法了嗎

答：在本案中，以電子郵件方式訂立的合同是有效的。景榮實業(yè)有限公司的拒收行為違反了

《電子合同法》。電子合同是指當事人之間通過信息網(wǎng)絡以電子形式達成的設立、變更、終止財產(chǎn)性民事權利義務關系的協(xié)議。合同可以分成口頭合同、書面合同和其他合同。書面合同是指合同書、信件和電子形式（電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換、電子郵件）已經(jīng)明確將電子郵件納入了書面形式范疇，所以具有合同法的同等法律的效力。

5、原告林軍，男，住浙江省臺州市路橋區(qū)新橋鎮(zhèn)鳳陽甫村被告北京搜狐互聯(lián)網(wǎng)信息服務有

限公司，住所北京市海淀區(qū)西直門外大街168號騰達大廈。2005年3月至4月期間，原告在被告的網(wǎng)站首頁的一個域名為）鈴聲傳情項目服務中，未經(jīng)作者許可，將歌曲《血染的風采》提供給移動電話用戶供音樂振鈴下載使用。北京移動公司向移動電話用戶提供增值服務項目，使任何一個移動電話用戶均可以利用其收費項目下載涉案歌曲。二被告的上述行為系

商業(yè)性使用，構成了對作者著作權的侵害?，F(xiàn)音著協(xié)根據(jù)與作者簽訂的委托協(xié)議，以音著協(xié)的名義提起訴訟（1）判令被告立即停止使用音樂作品《血染的風采》；（2）判令被告公開向原告和原告會員蘇越（作曲家）賠禮道歉；（3）判令被告支付侵權賠償金人民幣113182.50元及為制止侵權所花費的合理費用支出6300元；（4）判令被告負擔本案的訴訟費用。請問：法院支持原告的訴訟嗎？為什么？

答：有的支持，有些不支持。因為音著協(xié)作為原告的主體地位是合法的，網(wǎng)易公司未經(jīng)作者

許可將歌曲收錄進其在網(wǎng)上開辦的欄目中，供不特定的移動電話用戶下載使用，這一商業(yè)行為構成了對著作權人信息網(wǎng)絡傳播權的侵犯，應承擔停止侵害、賠償損失的民事責任。這個支持而北京移動公司接收的信息是由網(wǎng)易公司選擇后發(fā)布的，北京移動公司并不對信息負責。北京移動的短信網(wǎng)在實際運行中并不能對網(wǎng)易傳輸?shù)男畔热葸M行任何遴選處理，亦無技術能力將已知的侵權信息予以剔除。在實施信息的接收和發(fā)送行為過程中，北京移動公司始終是被動的。因此，北京移動公司的行為不構成對音樂著作權的侵害。

8、2000年3月8日，英國輸力強公司北京辦事處29位員工在互聯(lián)網(wǎng)上收到了相同內容的英文電子郵件。該郵件內容為：“邵達立是被迫辭職的，因為他盜用公司資金并用假收據(jù)謀取財產(chǎn)，邵達立盜取一臺打印機據(jù)為己有，你可以注意到邵達立一直在逃避我們的監(jiān)督，因為他怕我們揭露他的骯臟歷史，公司不應當接受一個品行墮落和誹謗我公司的人?！逼渲幸晃挥翽eterRowe收到此郵件后，立即給邵達立發(fā)了一份傳真，將這份郵件傳給了邵達立，邵達立看到后，異常氣憤，從發(fā)信地址eszheng＠public.bta.net.cn斷定是同事張爾申所為，以前張爾申都是用這個地址收發(fā)郵件的。于是邵達立于2000年5月向北京市海淀區(qū)人民法院提起訴訟，稱張爾申在互聯(lián)網(wǎng)上散發(fā)的電子郵件中用捏造事實的方式及侮辱性語言對其名譽進行誹謗，要求法院判決張爾申予以賠禮道歉，并賠償精神損失及經(jīng)濟損失共計51563元。請問：如果你是當事人，你會以什么為由作為依據(jù)向法院訴訟？

答：公民的名譽權受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。張爾申通過互聯(lián)

網(wǎng)向其公司多人發(fā)送的電子郵件，內容上編造有關邵達立盜竊財物、被迫辭職等事實，且針對邵達立使用了侮辱性語言，已構成對邵達立的名譽侵害。所以就是以他人侵犯名譽權來提出訴訟。

9、黃群威于2003年4月25日至5月2日間，在北京市海淀區(qū)清華園3號樓2門604號

家中，借當時北京市“非典型肺炎”疫情高發(fā)期易引起人們心理恐慌之機，在無任何事實依據(jù)的情況下，編造題為《絕對可靠消息，上海隱瞞了大量非典病例》、《中國已因非典而正式進入了經(jīng)濟危機》、《如此保安，借非典趁機賺錢》等文章，使用家中電腦，通過其住宅電話以撥號方式登陸互聯(lián)網(wǎng)進行虛假恐怖信息傳播。請問：案例中黃群威的行為是否構成違反民事法律還是刑法？如何認定這行為是違反這種法律？

答：違反了國家刑法。

因為黃群威在我國人民共同抗擊“非典型性肺炎”疫情的特殊時期，故意捏造虛假的恐怖信

息并故意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表、傳播，嚴重擾亂了社會秩序，其行為已構成編造、故意傳播虛假恐怖信息罪，依法應予懲處。他既有編造虛假恐怖信息的行為，又有上網(wǎng)傳播的行為，據(jù)此，依照《中華人民共和國刑法修正案(三)》第八條、《中華人民共和國刑法》第二百九十一條之

一、第六十一條、第六十四條、《最高人民法院、最高人民檢察院關于辦理妨害預防、控制突發(fā)傳染病疫情等災害的刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》第十條第一款的規(guī)定進行判決。

第三篇：電子商務專業(yè)知識競賽

電子商務專業(yè)知識競賽

為了更好地促使學生掌握電子商務基礎知識,為今后學習電子商務專業(yè)知識打下堅實基礎, 同時在快樂的氛圍中獲取知識，厚德學部電子商務專業(yè)將舉辦第一屆電子商務知識競賽。

此次活動以班上學習小組為團隊進行比賽，比賽共分為三個環(huán)節(jié)，其中包括搶答環(huán)節(jié)、對抗環(huán)節(jié)以及最后的終極PK環(huán)節(jié)。通過這次比賽，加強了一種意識：競爭意識；提升了三種能力：學生的自主學習能力、小組協(xié)作學習能力和專業(yè)應用能力。

一、競賽內容：電子商務專業(yè)知識競賽（電子商務員考證內容為主）

二、競賽時間：5月13日下午四點整

三、競賽地點：東三#501

四、項目負責人：劉熒 肖小兵

五、競賽方式

比賽分初賽、決賽兩個階段。初賽采用老師考評方式進行，由各班自行組織；每班初賽時以平時成績取前十名組成決賽隊伍，每隊四個人；決賽采用必答題、搶答題、選答題方式進行，最后決出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。

六、競賽要求

1、報名對象：07、08級電子商務專業(yè)學生，以班上學習小組為團隊進行比賽

2、選手不得攜帶書面材料上場，否則取消比賽資格。參賽中，不允許任何人以任何方式進行暗示或提示。如遇有作弊現(xiàn)象，將取消該組選手的比賽成績。

3、客觀題思考時間不超過15秒，否則，視為放棄該題。

4、參賽選手在搶答題環(huán)節(jié)以主持人的口令為準。

七、比賽規(guī)則

（一）初賽規(guī)則：

1、初賽在4月30日前以每班按平時成績高低選10組選手進入預賽。

2、決賽選手的名單經(jīng)各班班主任確認后，由各班報學部教研主任。

（三）決賽規(guī)則：

1、決賽階段的各組學生按抽簽號碼坐在規(guī)定的位置上，按順序依次進行自我介紹，介紹完成后按順序分別進行必答題測試、搶答題和選答題環(huán)節(jié)。

⑴、各組回答10道必答題（客觀題），按每題2分計算。

⑵、各組搶答50道搶答題（客觀題），按難易程度分為2、4分不等。⑶、各組抽簽，回答選答題1題（案例題），該題10分。

2、評委根據(jù)選手表現(xiàn)進行打分，工作人員將比賽選手的得分相加，按得分由高到低順序排列，產(chǎn)生前3名的名單。

3、一二三等獎名單經(jīng)評委集體核議并確認，主持人宣布最終獲獎名單。

八、比賽內容

（一）初賽：電子商務知識平時成績測試。

物流基礎知識以學生已上過的《電子商務基礎》《電子商務員》這兩門課程的知識內容為主，輔以一些課外知識。

（三）決賽：采用自我介紹、必答題、搶答題、選答題方式。

1、自我介紹：

通過自我介紹，給人留下深刻印象。

要求語言精煉、音量適中、個性鮮明，吐字清晰、普通話標準，每個人不超過2分鐘，每隊可由一位代表介紹該團隊的情況。

2、必答題：

主要內容包括電子商務專業(yè)基礎知識。每隊抽取一套題，題型有判斷題、選擇題、按題目要求回答。題目有兩種形式：多媒體演示題、主持人讀題。

3、搶答題：

包括電子商務基礎知識和社會熱點電子商務話題的搶答，以選擇題、判斷題、4、選答題：

評獎細則：

參照回答情況進行客觀評分，本著公平、公正、公開的原則進行評比。必答題

主持人當場抽一組問答題，由主持人現(xiàn)場開封提問。每題限10秒內開始回答?；卮鹑嬲_給滿分，回答錯誤不給分。超過15秒不回答視為放棄，不給分。

搶答題

由主持人提問,提問完畢開始搶答,中途搶答者扣4分。回答全面正確給滿分，回答錯誤不給分。

選答題

這一題可以選擇回答，答對加10分，答錯或不答不給分。

十、評委：劉熒 肖小兵

十一、參賽選手名單及分組：

依據(jù)學生報名為準。

十二、設備及材料：搶答牌20塊、雙面膠2卷，A4紙20張

第四篇：《電子商務系第二屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》

電子商務系第二屆

“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案

為全面貫徹落實學院關于“進一步加強和改進大學生思想政治教育為核心、提高學生綜合素質為目標”的教育思想，深化素質教育主旨，以大學生創(chuàng)業(yè)計劃活動為新載體，結合電子商務系人才培養(yǎng)工程，促進大學生復合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)形成，同時，也為了更好的迎接學院第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動，特制定《電子商務系第二屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》。具體如下：

一、指導思想

大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才。遵循學院“以市場需求為導向，培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的具有現(xiàn)代商務理念和現(xiàn)代信息技術的高級應用型人才”的培養(yǎng)思想，按照我系復合型人才培養(yǎng)工程，積極營造良好的實踐教育教學氛圍。

二、活動目的通過開展“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，來進一步適應深化教育改革，推進素質教育的要求，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)意思維，提高創(chuàng)造能力，鼓勵創(chuàng)業(yè)精神，使廣大青年學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高大學生自身的創(chuàng)業(yè)能力。

三、競賽組委會

組長：岳云康

副組長：王虎威白東蕊張鐵寶蘇雪峰

組委會下設辦公室，負責比賽的具體實施。

主任：劉赟

副主任：吳陽

成員：王志鵬團學聯(lián)合會會學習部全體成員

四、參賽對象

電子商務系2011級、2012級、2013級全體在校學生（積極鼓勵創(chuàng)業(yè)團隊納入其他院系成員參賽）

五、活動口號

“E起攜手，共圓創(chuàng)業(yè)夢！”

六、活動時間安排

（一）宣傳動員：2013年11月至2013年12月22日

（二）上報作品：2013年12月23日

（三）初評階段：2013年12月23日

（四）中評階段：2013年12月24日至2013年12月27日

（五）終評階段及答辯：2014年3月4日

（六）競賽組委會確定代表我系參加學院第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽作品并上報階段：2014年3月份

七、參賽要求

（一）推薦作品上報途徑：

1、學習型社團組織即物流協(xié)會、E商學社推薦作品；（協(xié)會主要負責人統(tǒng)一上報）

2、參賽者以班級為單位推薦作品；（各班級學習委員或班長統(tǒng)一上報）

3、團學聯(lián)合會組織或部門推薦作品。（團學聯(lián)合會學習部統(tǒng)一上報）

（二）團隊成員要求：

1、每個團隊由3-5名成員組成；

2、每個團隊需確定1名主要負責人以及2—3名核心成員；

3、每個團隊指導教師1-3名；

4、每個團隊需包括2名以上（包括2名）的不同專業(yè)隊員。

八、活動開展

參賽者根據(jù)自身的素質和能力；組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產(chǎn)品或服務項目（具體來源包括：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作；引用經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務方向）,并圍繞這一產(chǎn)品或服務完成一份具體、完整、深入的商業(yè)計劃，以吸引風險投資，并投入實際運作。

九、獎項設置

經(jīng)系部競賽組委會對作品進行復評后，根據(jù)作品的完成整體情況設置以下獎項：

一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優(yōu)秀獎若干名；

最佳組織獎1名（評選辦法：班級上報作品的數(shù)量：0.5分/件，入圍初評創(chuàng)業(yè)團隊主要負責人所在班級：0.25分/人次，入圍中評創(chuàng)業(yè)團隊主要負責人所在班級：0.35分/人次）

電子商務系

二〇一三年十一月二十八日

第五篇：電子商務競賽交流會心得體會

電子商務競賽交流會心得體會

那天晚上，我參加了我支部舉辦的“電子商務競賽”。還記得去年光棍節(jié)淘寶瘋狂搶購的場景嗎？根據(jù)淘寶商城公布的數(shù)據(jù)：當日共有2100萬人參與，單日交易額9.36億（香港單日的零售總額大約8.5億，9.36億幾乎比肩國內500家大型商城的日總營業(yè)額）。整個淘寶商城一天平均每秒售出2萬元得商品。

電子商務是指利用算機技術、網(wǎng)絡技術和遠程通信技術，實現(xiàn)整個商務(買賣)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡化。人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質單據(jù)(包括現(xiàn)金)進行買賣交易。而是通過網(wǎng)絡，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結算系統(tǒng)進行交易(買賣)。而我們大學生電子商務競賽，通過競賽活動，提高大學生的電子商務軟硬件設計與開發(fā)的水平、電子商務 管理與市場應用研究的能力、電子商務模式創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)大學生在電子商務 方面理論與實踐相結合的能力，樹立科技創(chuàng)新意識，豐富和活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的優(yōu)秀的應用研究型人才。我們的電子商務專業(yè)劉家才老師給我們詳細講解了關于電子商務競賽的流程跟有關注意事項。作品提交要求：①技術開發(fā)類作品需提交作品本身及其技術文檔。軟件類作品可以網(wǎng)站、光盤、U盤、移動硬盤、電子郵件形式等方式提交；硬件類作品需提交一份作品實物。技術開發(fā)類作品的技術文檔應包括國內外同類作品的研究與應用現(xiàn)狀、作品的功能描述、作品的技術方案、作品的技術創(chuàng)新點、作品的實用性等方面的內容。技術文檔須同時書面材料和電子文檔②研究報告類作品須同時書面材料和電子文檔。研究報告應包含作品背景說明、調研方案、資料分析、結論等方面內容。

其中最吸引我的是我們學校參加浙江省電子商務競賽獲得了二等獎的“E路回收”團隊。他們詳細的講解了他們的作品“E路回收”，讓我感受頗深。我也參加過學校的電子商務競賽，參加比賽很辛苦，很艱辛，熬夜趕方案。那時我們團隊的每個人都很努力的付出，我們也入圍了省賽的初賽，但是我們沒進決賽，那時我很傷心，我們那么努力的付出為什么進不了省賽呢？但今天看到他們的作品時，我才發(fā)現(xiàn)他們是多么的優(yōu)秀作品時多么的完美。他們從各個細節(jié)分析方案，我從他們的作品中學習到了很多我們的不足。

在聽過這次的講座后，我了解到了電子商務的現(xiàn)狀、中國電子商務的新趨勢。學習了很多關于電子商務競賽的細節(jié)方面，對于我們這些電子商務專業(yè)的學生來說可以多聽一些關于電子商務競賽的講座，獲取更多關于這方面的知識和技能，然后在電子商務競賽中把學到的知識付諸于實踐，這樣能夠提升我們自身的同時從而成為復合型的人才。