第一篇：七年級(jí)體育與健康課程說(shuō)明

七年級(jí)體育與健康課程說(shuō)明

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校體育是學(xué)校教育的主要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的重要環(huán)節(jié)。

根據(jù)國(guó)家教育部《義務(wù)教育體育與健康課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，國(guó)家教育部、國(guó)家體育總局下發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 , 國(guó)務(wù)院發(fā)布實(shí)行的《學(xué)校體育工作條例》和全面貫徹落實(shí)《全民健身計(jì)劃綱要》等總體精神和要求，根據(jù)學(xué)校的學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，對(duì)原教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行重新修定，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

二、九年義務(wù)教育體育與健康課程目標(biāo)

體育與健康的目的是通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)健康，提高體育素養(yǎng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思想品德，成為身心健康，品質(zhì)優(yōu)良，具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力和全面發(fā)展的合格人才。

（一）、基本任務(wù)

1、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生體能和適應(yīng)社會(huì)及自然環(huán)境的能力，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)、技能，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的手段和方法，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)、態(tài)度和能力。

3、進(jìn)行健康教育，樹(shù)立健康第一的思想，提高審美能力，掌握運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，提高自我保健和評(píng)價(jià)的能力。

（二）、體育與健康課程的目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生身體發(fā)展水平的差異性，課程目標(biāo)分為基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。

1、基本目標(biāo)

1）、愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參與各種體育活動(dòng)，基本形成終身體育的意識(shí)與習(xí)慣，能評(píng)價(jià)自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育欣賞能力。

2）、熟練掌握健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處理方法。

3）、全面發(fā)展與健康有關(guān)地各種體能練習(xí)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，基本掌握我國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)生保健方法。形成健康的生活方式。

4）、根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣和成功的感覺(jué)。

2、發(fā)展目標(biāo)

1）、形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平。

2）、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展自己的體育能力。

3）、選擇良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，發(fā)展與健康有關(guān)的體能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使身體更強(qiáng)健。

4）、鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理承受能力。

三、體育與健康課程教材的選編原則與要求

（一）、選編教材要堅(jiān)持社會(huì)主義的教育目標(biāo)，理論與實(shí)踐教材都要有利于全面貫徹黨的教育方針和進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚和心理素質(zhì)，使學(xué)生身心全面發(fā)展。

（二）、根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，充分考慮他們生理、心理特點(diǎn)和智力優(yōu)勢(shì)。建立以素質(zhì)教育為主，寬口徑、厚基礎(chǔ)為主線(xiàn)的各類(lèi)教材體系。

（三）、根據(jù)我校場(chǎng)地器材設(shè)施情況，統(tǒng)籌安排發(fā)展形體及增強(qiáng)人體各器官、系統(tǒng)最有效教材。

（四）、充分反映和體現(xiàn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求，注重反映現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)和傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，以及考慮到各類(lèi)體育教材的銜接性。

（五）、為配合國(guó)家教育部教學(xué)改革的精神要求，適當(dāng)增加理論知識(shí)的課程安排。

四、體育與健康課程的設(shè)置和類(lèi)型

（一）、根據(jù)學(xué)校的教育目的，規(guī)定體育與健康課程運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（二）、課的類(lèi)型

1、實(shí)踐課

2、理論課

五、體育與健康課考試及成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

體育課為必修課，每學(xué)期進(jìn)行考試。成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。每學(xué)期學(xué)生凡缺課 1/3 以上者不予評(píng)定體育課成績(jī)，應(yīng)為不合格。

六、執(zhí)行課程計(jì)劃的要求

（一）、體育與健康課是學(xué)校教育計(jì)劃規(guī)定的一門(mén)課程，是學(xué)校教育的基本內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)。體育教師應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)體育部編制的課程教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，寫(xiě)好課時(shí)計(jì)劃、教案，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤及解決辦法，并在教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，建立正常的教學(xué)秩序，做到教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，教書(shū)育人。

（二）、通過(guò)體育課學(xué)習(xí)，使學(xué)生體質(zhì)有所增強(qiáng)，并能夠較好地掌握運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)方法，使部分學(xué)生能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的組織編排及裁判工作。

（三）、課堂教學(xué)和課外鍛煉要緊密結(jié)合，積極開(kāi)展各式各樣的體育活動(dòng)，在普及的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的健康水平和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

（四）、體育工作與衛(wèi)生保健工作緊密結(jié)合，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)理論和方法，評(píng)價(jià)自身心理、生理變化，以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體。

第二篇：七年級(jí)上學(xué)期體育與健康課程

七年級(jí)上學(xué)期體育與健康課程

課的內(nèi)容：魚(yú)躍前滾翻（男）后滾翻成單腿跪撐平衡（女）游戲：情景游戲“送情報(bào)”

授課對(duì)象；初一

一、課的構(gòu)思

本課以樹(shù)立健康第一，學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，采用了嘗試、啟發(fā)、點(diǎn)撥等方法，在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展示自己的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。

二、教材分析

魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）是初一必修教材，它具有趣味性強(qiáng)、易學(xué)的特點(diǎn)。這些體育項(xiàng)目不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體操的興趣，形成較好的體操意識(shí)；同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，安排了情景游戲“送情報(bào)”。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。

2、運(yùn)動(dòng)技能：80%學(xué)生能在幫助下完成魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動(dòng)作，并能說(shuō)出其動(dòng)作要領(lǐng)，知道游戲規(guī)則，20~25%學(xué)生能熟練掌握動(dòng)作。

3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和綜合能力。

4、心理健康：激發(fā)學(xué)生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。

四、學(xué)法指導(dǎo)

1、采用游戲，提高學(xué)生積極性

2、注重啟發(fā)誘導(dǎo)，探究式的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，并能主動(dòng)在觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3、有意識(shí)的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。

4、運(yùn)用音樂(lè)伴奏，肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生實(shí)施美育

五、教案設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

一、魚(yú)躍前滾翻（男）后滾翻成單腿跪撐平衡（女）

二、情景游戲：“送情報(bào)”

教學(xué)目標(biāo) ：

1、運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。

2、運(yùn)動(dòng)技能：80%學(xué)生能在幫助下完成魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動(dòng)作，并能說(shuō)出其動(dòng)作要領(lǐng)，知道游戲規(guī)則，20~25%學(xué)生能熟練掌握動(dòng)作。

3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和綜合能力。

4、心理健康：激發(fā)學(xué)生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。

重 點(diǎn)（男）蹬擺撐有力，屈臂、低頭、團(tuán)身及時(shí)。（女）團(tuán)身緊，屈髖舉腿、轉(zhuǎn)頭、推手要及時(shí)。

難 點(diǎn)（男）蹬擺撐動(dòng)作依次，低頭團(tuán)身要及時(shí)。（女）團(tuán)身緊，屈髖舉腿、轉(zhuǎn)頭、推手要及時(shí)。

（一）、課堂常規(guī)執(zhí)行。

·導(dǎo)入課題內(nèi)容。·明確內(nèi)容目標(biāo)。建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員執(zhí)行常規(guī)，檢查并報(bào)告人數(shù)。

2、學(xué)生向老師問(wèn)好。認(rèn)真聽(tīng)講。

3、見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。

老師活動(dòng)：

1、指定地點(diǎn)，鳴哨集合。

2、向?qū)W生問(wèn)好。宣布本次課練習(xí)內(nèi)容目標(biāo)與要求

3、安排見(jiàn)習(xí)生。

4、檢查服裝，排除安全隱患。

要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿(mǎn)。加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成自覺(jué)遵守課堂常規(guī)的好習(xí)

慣。

（二）、“鉆地道過(guò)障礙”游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)積極探索的優(yōu)良品質(zhì)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、分組討論設(shè)計(jì)游戲。

2、明確要求，統(tǒng)一行動(dòng)。

3、指導(dǎo)下嘗試練習(xí)。

4、交流體會(huì)。

教師布置：

1、情景導(dǎo)入。放音樂(lè)導(dǎo)入情景。

2、提出要求，指導(dǎo)布置場(chǎng)地。

3、觀摩與巡回指導(dǎo)練習(xí)。

4、提高難度組織比賽。教育學(xué)生樹(shù)立群體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)、韌帶。

學(xué)生任務(wù)：

1、在教師講解、示范指導(dǎo)下完成各節(jié)動(dòng)作。

2、認(rèn)真聽(tīng)講、動(dòng)作充分。

教師任務(wù)：

1、語(yǔ)言激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、講解、示范，領(lǐng)操

3、完成練習(xí)。

準(zhǔn)備活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)前不可缺少的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備充分可避免運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生。

(三)、嘗試練習(xí)魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）

老師活動(dòng)：

1、語(yǔ)言導(dǎo)入課題內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、在練習(xí)中嘗試運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)思考，在腦中形成動(dòng)作表象。

2、觀察圖片，激起學(xué)生練習(xí)欲望。

3、復(fù)習(xí)前滾翻和遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)。

4、帶著問(wèn)題，嘗試練習(xí)，邊練習(xí)，邊總結(jié)，解答疑問(wèn)。

5、在同伴保護(hù)與幫助下完成練習(xí)。

6、優(yōu)秀學(xué)生示范。

教師活動(dòng)：

1、教師講解、示范。圖片展示。

2、提出問(wèn)題：男：①魚(yú)躍前滾翻由哪些動(dòng)作環(huán)節(jié)？

②魚(yú)躍前滾翻與前滾翻有何聯(lián)系與區(qū)別？

女：③后滾翻成單腿跪撐平衡應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié)？

3、教學(xué)分組，組織學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，保護(hù)與幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。

4、選出優(yōu)秀學(xué)生示范、講評(píng)。

要求：

1、分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，保護(hù)與幫助。

2、學(xué)生練習(xí)，觀摩其他同學(xué)動(dòng)作。

技巧中各種滾動(dòng)、滾翻類(lèi)動(dòng)作在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)提高自我保護(hù)意識(shí)和能具有重要意義和作用

（四）、合作探究：

教師活動(dòng)：

1、小結(jié)歸納要領(lǐng)，完善技術(shù)

2、技能運(yùn)用與知識(shí)拓展。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問(wèn)題的能力。

4、反思?xì)w納，制定有效練習(xí)方案。選擇器材、完善技能學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)生活動(dòng)：

1、引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、小組內(nèi)互評(píng)，優(yōu)秀組動(dòng)作展示。

教師活動(dòng)：

1、教師展示圖片，認(rèn)真幫助學(xué)生分析、解決問(wèn)題。

2、提出較高難度要求，組織學(xué)生練習(xí)。分組評(píng)定練習(xí)效果。

3、觀摩優(yōu)秀組示范，并點(diǎn)評(píng)。

①?gòu)母呦虻?/p>

②腿上夾紙片練習(xí)

③越障礙練習(xí)

體操練習(xí)可以增強(qiáng)體質(zhì)和塑造強(qiáng)健健美勻稱(chēng)體格還可以培養(yǎng)我們勇敢頑強(qiáng)刻苦奮進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。

（五）、情景游戲：“送情報(bào)”

游戲目標(biāo) ：

技能目標(biāo)：通過(guò)本體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立合作意識(shí)。

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)玩游戲的方式，使學(xué)生了解該課中所玩的游戲及認(rèn)識(shí)體育

游戲的魅力。

情感目標(biāo)：通過(guò)玩體育游戲，使學(xué)生從中愉悅身心。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，陶冶情操。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確要求，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、小組商討練習(xí)方案。

3、公平公正競(jìng)爭(zhēng)合作學(xué)練。

教師活動(dòng)：

1、語(yǔ)言導(dǎo)入游戲情景。

2、提出游戲規(guī)則與提供器材。在各小組商量后，擺放墊子、欄架和障礙物各一個(gè)。

3、協(xié)助學(xué)生布置場(chǎng)地。

4、積極參與，統(tǒng)一指揮。

體育游戲能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)功能，增強(qiáng)體質(zhì)，改善人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)互助，積極拼搏精神。

（六）、放松及課后評(píng)價(jià)：

放松要求：

1、在愉悅的氣氛中使學(xué)生心理得到充分放松。

2、能客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、聽(tīng)音樂(lè)展開(kāi)想象，自我調(diào)節(jié)放松。

2、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。

3、向教師再見(jiàn)。

教師活動(dòng)：

1、放音樂(lè)導(dǎo)入情景，指導(dǎo)學(xué)生放松。

2、進(jìn)行課堂總結(jié)、講評(píng)。

3、回收器材，教師向?qū)W生再見(jiàn)。

要求：學(xué)生按音樂(lè)節(jié)奏，在老師的提示下完成放松練習(xí)。運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，盡快放松有助于身體疲勞的恢復(fù)。

（七）、上課班級(jí)記錄:

場(chǎng)地器材：大墊子4塊；小墊子8塊；欄架4副；體育動(dòng)作示圖3幅；小黑板2塊；錄音機(jī)1個(gè)；磁帶2盒。

(八)、課后小結(jié)：

這節(jié)課學(xué)生的學(xué)練過(guò)程都以音樂(lè)為背景，讓學(xué)生感覺(jué)到自己是在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己的聰明才智，在這樣的美境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)，是幸福的，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)?wù)拢ぐl(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神，我覺(jué)得獎(jiǎng)?wù)聦?duì)小學(xué)生而言象征著光榮和自豪。本課我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面做了個(gè)全面的評(píng)價(jià)，以獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)?wù)聻橹骶€(xiàn)折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情，到處散發(fā)出新課標(biāo)的芳香和光芒。教學(xué)形式越是自主則越出現(xiàn)松散，這也將增加體育教學(xué)的不安全因素。因此，學(xué)生在做各種練習(xí)時(shí)，教師要細(xì)心觀察，提醒學(xué)生注意安全，以避免發(fā)生意外的傷害事故。

六、教學(xué)反思：

一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至“動(dòng)武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，教師要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

二、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到挫折。對(duì)于意外事情的發(fā)生，教師要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還可以通過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事例來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。

三、利用小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格

性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，和心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢(xún)句為何？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對(duì)這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增

添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿(mǎn)的精神和樂(lè)觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛(ài)體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力。

第三篇：體育與健康課程教案

擁興小學(xué)體育與健康課程教案

第 8課時(shí)

授課記錄： / 1

/ 2

/ 3 學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種練習(xí)中提高跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲

30米冠軍賽 學(xué)習(xí)步驟：

一、集體游戲、提高興趣 教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.組織隊(duì)列練習(xí)

3.提出游戲的練習(xí)要求

4.講解游戲《找朋友》的方法

5.組織游戲 學(xué)生活動(dòng)：1.懂得隊(duì)列的重要性

2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

4.投入到游戲的聯(lián)系中去 組

織：

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力 難

點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)教師活動(dòng)：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動(dòng)

2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲

4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲

5.提出30米冠軍賽的要求的要求

6.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力

組

織：

三、相互方法、加速恢復(fù) 教師活動(dòng)： 提出放松的要求

組織放松練習(xí)學(xué)生活動(dòng)： 進(jìn)行放松 組

織： 場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：本課是一堂有關(guān)發(fā)展學(xué)生跑的能力的練習(xí)課.通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生“跑”的積極性。同時(shí)在游戲中作好充分的熱身。在30米的冠軍賽中通過(guò)進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)跑的熱情，調(diào)動(dòng)大家的積極性。發(fā)展學(xué)生跑的能力。

第四篇：體育與健康課程教案

擁興小學(xué)體育與健康課程教案

第7課時(shí)

授課記錄： / 1

/ 2

/ 3 學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績(jī) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲

短繩 學(xué)習(xí)步驟：

一、有趣的小游戲

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.組織隊(duì)列練習(xí).3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法

4.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.積極的投入到游戲中去.2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

3.全身心的投入到游戲中去。組

織：

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能 難

點(diǎn)：在合作中提高短繩技能 教師活動(dòng)：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法）

5.組織進(jìn)行原地的展示。

6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。組

織：

三、互相的放松

教師活動(dòng)：1.提出放松的要求

2.進(jìn)行放松

學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松

組

織：

場(chǎng)地器材： 短繩若干

課后小結(jié)：1.這是一節(jié)讓同學(xué)自主玩繩的課.通過(guò)學(xué)生之間自主的玩繩.讓學(xué)生對(duì)繩的練習(xí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí).同時(shí)在快樂(lè)之中能夠?qū)W會(huì)鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.

第五篇：體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府召開(kāi)的關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育的會(huì)議精神,深化新一輪的體育教學(xué)改革,秉承以學(xué)生發(fā)展為主,健康第一的新理念,向終生體育的大目標(biāo)邁進(jìn),大力推進(jìn)有效教育教學(xué)活動(dòng)的目的。筆者結(jié)合我校體育與健康課程改革的實(shí)際情況,以中華人民共和國(guó)教育部頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),和由毛振明教授主編、教育科學(xué)出版社出版的《體育與健康》七年級(jí)教材。從課程標(biāo)準(zhǔn)的最基本的四個(gè)理念:

1、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。

3、以學(xué)生發(fā)展中心,重視學(xué)生的主體地位。

4、關(guān)注個(gè)體差異與共同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。和新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的最基本的五個(gè)設(shè)計(jì)思路:

1、根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平。

3、根據(jù)可操作性和可觀察性的要求確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、根據(jù)三級(jí)課程管理的要求,加大課程內(nèi)容的選擇性。

5、根據(jù)課程發(fā)展性的要求,建立評(píng)價(jià)體系。經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)探究,特設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃。

一、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)

學(xué)年教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定全年和兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)比例的教學(xué)方案。

(一)設(shè)計(jì)的要求:

1、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),注重學(xué)生發(fā)展。

課程標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建課程學(xué)習(xí)目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)的原則,教材(教師用書(shū)和學(xué)生用書(shū))是完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的提供。因此,教師在制定學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí),不應(yīng)以教師的個(gè)人興趣、特長(zhǎng)和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)及中考體育考試項(xiàng)目為中心,而應(yīng)以學(xué)校的教學(xué)實(shí)際出發(fā),以學(xué)生的發(fā)展需求為中心,避免教師的隨意性和自由性,認(rèn)真的、系統(tǒng)的、科學(xué)的進(jìn)行設(shè)計(jì)。這樣才能全面貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。將科學(xué)規(guī)范辦學(xué),使《體育與健康課程》改革深化在實(shí)處,真正為實(shí)施素質(zhì)教育,將體育與健康課程先行起來(lái),真正做到學(xué)生是大贏家,最終受益的還是學(xué)生。

2、實(shí)踐性、靈活性與綜合性 由于課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有具體規(guī)定七年級(jí)的具體教學(xué)內(nèi)容,所以在設(shè)計(jì)全年教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以根據(jù)實(shí)踐性保證正常教學(xué)秩序的進(jìn)行,同時(shí)做好六年級(jí)到七年級(jí)的銜接工作,提高課堂教學(xué)實(shí)效性、靈活性(根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)的狀況等對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)比例,及男女生教學(xué)的特點(diǎn),適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整)、綜合性(不僅重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)的掌握,更要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和社會(huì)運(yùn)動(dòng)能力的提高)的原則,確定教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)比例。

3、結(jié)合實(shí)際情況,合理選擇內(nèi)容

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的基礎(chǔ)上,要對(duì)所任教的年級(jí)班級(jí)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查,了解和分析學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、活動(dòng)能力、技能基礎(chǔ)、體能狀況、心理水平、社會(huì)交往等情況,為學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的制定提供可行性的依據(jù)。另外,教學(xué)內(nèi)容的選擇,要適合學(xué)生身心發(fā)展水平,具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性為增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性,與學(xué)校整體的課程改革緊緊地配套起來(lái),不斷提高課堂教學(xué)的有效性,確保平常每一節(jié)課的有序進(jìn)行。

4、全年教學(xué)工作計(jì)劃(附表一)七年級(jí)體育健康課程全年教學(xué)工作計(jì)劃一覽表:(表一案例)內(nèi)容 全年計(jì)劃 第一學(xué)期 第二學(xué)期

健康課 34 17 17 田徑 8 4 4 籃球 6 3 3 足球 4 2 2 排球 4 4 體操 4 2 2 游戲 2 2 乒乓球 2 2 武術(shù) 2 2 發(fā)展身體素質(zhì) 2 2 合計(jì) 68 34 34(二)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、全年教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的依據(jù)是《體育與健康課程標(biāo)》,結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地器材設(shè)施建設(shè),及學(xué)生的興趣愛(ài)好等實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)的。

2、本設(shè)計(jì)方案是按照全省規(guī)定的課時(shí)安排要求(每周三次課)來(lái)設(shè)計(jì),每學(xué)期按十七周計(jì)算,一學(xué)期共五十一節(jié)課,一年為一百零二節(jié)課其中每周有一節(jié)是健康課來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、一節(jié)課時(shí)可以以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的。但教師必須根據(jù)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行教材的選擇和搭配及具體課時(shí)的比例劃分,目的是為了更好地有效的實(shí)施有效教學(xué),且上好平常每一節(jié)課。

二、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃又叫學(xué)期進(jìn)度,是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,把學(xué)年教學(xué)計(jì)劃中所規(guī)定的每一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,合理分配到每一節(jié)課中去,并為制定單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

(一)設(shè)計(jì)要求

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是以學(xué)年教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)的,是以單元教學(xué)的形式來(lái)進(jìn)行統(tǒng)籌安排,處理好“開(kāi)放”和“放開(kāi)”的關(guān)系,從學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況出發(fā),采取其教學(xué)內(nèi)容多樣性,可行性、趣味性、地方性的特點(diǎn)和原則,搭配好具體的教學(xué)內(nèi)容。

2、科學(xué)、合理地安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序。學(xué)期計(jì)劃的制定,要充分考慮到學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)和季節(jié)氣候變化的自然條件及場(chǎng)地器材設(shè)施條件,采用由易到難,由簡(jiǎn)到繁,新舊教材合理搭配等方法,優(yōu)先組合好學(xué)習(xí)內(nèi)容順序。

3、加強(qiáng)集體備課,積極實(shí)施有效教學(xué)。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué),體育教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容要求,主要是靠學(xué)生自身練習(xí)來(lái)不斷完成和鞏固提高的。通過(guò)集體備課的形式,能使全體教師較為科學(xué)的把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,合理安排好教學(xué)課時(shí),掌握好教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),更加有利于教學(xué)方法的最佳選擇。不斷加強(qiáng)教師之間的交流、協(xié)調(diào)、溝通、調(diào)整、積極實(shí)施有效教學(xué),確保教學(xué)計(jì)劃的完成。

4、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)(附表二)七年級(jí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)一覽表:(表二:案例)周次 課次 第一學(xué)期 第二學(xué)期

健康課 實(shí)踐課 健康課 實(shí)踐課1 1 田徑 1 足球1 田徑 1 足球3 1 田徑 1 足球1 田徑 1 體操

1 發(fā)展身體素質(zhì) 1 體操1 籃球 1 體操7 1 籃球 1 體操1 籃球 1 體操9 1 籃球 1 乒乓球1 發(fā)展身體素質(zhì) 1 乒乓球11 1 體操 1 乒乓球1 體操 1 乒乓球13 1 體操 1 田徑1 體操 1 田徑15 1 游戲 1 田徑 16 1 游戲 1 田徑17 1 田徑 1 排球1 田徑 1 排球19 1 田徑 1 排球1 田徑 1 排球21 1 足球 1 排球1 足球 1 排球23 1 籃球 1 排球1 籃球 1 排球25 1 游戲 1 田徑1 游戲 1 田徑27 1 足球 1 田徑1 足球 1 田徑

1 發(fā)展身體素質(zhì) 1 籃球 30 1 武術(shù) 1 籃球31 1 武術(shù) 1 籃球

1 武術(shù) 1 籃球33 1 武術(shù) 1 籃球

1 發(fā)展身體素質(zhì) 1 籃球

備注:

1、田徑--短跑、耐久跑、跳遠(yuǎn)

2、體操--技巧、支撐跳躍

3、結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)(二)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、本計(jì)劃設(shè)計(jì)是依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材及全年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定的。

2、本計(jì)劃主要是為了解決學(xué)習(xí)內(nèi)容與課時(shí)數(shù)量之間的矛盾,協(xié)調(diào)學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性和全面性,更好的貫徹落實(shí)好新課標(biāo),提高教材的使用率,實(shí)施有效教學(xué),滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,同時(shí)達(dá)到終生體育意識(shí)培養(yǎng)的目的。

3、結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)綜合評(píng)價(jià),建立和建全評(píng)價(jià)體系,不斷完善教學(xué)。

三、全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

(一)七年級(jí)《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要確保實(shí)施和完成。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),遵循新課標(biāo)“開(kāi)放”和“放開(kāi)”的精神,將教學(xué)內(nèi)容全部實(shí)施并落實(shí)到每一節(jié)課中。

(二)七年級(jí)《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的發(fā)展,從“運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能為中心”向“以學(xué)生發(fā)展為主體轉(zhuǎn)移”將教的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)內(nèi)容的健身性、實(shí)用性、科學(xué)性,以培養(yǎng)學(xué)生為自主學(xué)習(xí)能力提高和達(dá)到終生體育意識(shí)的目的。

(三)七年級(jí)《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要注意課程資源的開(kāi)發(fā),為學(xué)生提供一個(gè)思辯和探究學(xué)習(xí)、練習(xí)、運(yùn)用的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

(四)七年級(jí)《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要將評(píng)價(jià)體系真正建立起來(lái),對(duì)教與學(xué)都有一個(gè)客觀的綜合性評(píng)價(jià),尤其是要重視對(duì)學(xué)生發(fā)展體系特有功能的評(píng)價(jià),使學(xué)生在原有水平上得到發(fā)展靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)體系。如由終結(jié)性評(píng)價(jià)發(fā)展到形成性評(píng)價(jià);由相對(duì)評(píng)價(jià)發(fā)展到個(gè)人的差異評(píng)價(jià);由絕對(duì)評(píng)價(jià)發(fā)展到差異性評(píng)價(jià)。同時(shí),重視社會(huì)有關(guān)方面特別是家長(zhǎng)的任何意見(jiàn),發(fā)展評(píng)價(jià)的多元化.