第一篇：沙子小學學校發展規劃實施方案

沙子小學學校發展規劃實施方案

一、指導思想和奮斗目標：

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹“十七大”精神，堅持依法辦學，以德治校，實施素質教育，全面提高學生的思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質。

抓好教師的理論學習和業務提高，強化師德教育，努力提高教師的教育教學能力，建立一支適應素質教育要求的高素質的教師隊伍。

堅持“以人為本”的教育理念，發展學生個性，全面育人，力求做到學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長，促進全縣教育水平的總體提高。

二、學校重點工作和具體目標：

（一）領導班子建設：

加強領導班子的思想建設、組織建設和制度建設，加強科學管理，進一步加強班子的服務意識、民主作風，建立和諧的干群關系，帶領廣大教職工努力完成學校規劃。

建立健全校長負責制、校長教學制，領導班子深入教學一線，推進教學改革的進一步開展。

努力提高干部的管理能力、服務意識、奉獻精神。認真落實黨員干部廉政制度，做好每年的民主評議工作。

（二）教師隊伍建設：

認真貫徹《中小學教師行為規范》和師德培訓，強化為人師表，建立一支適應素質教育和新課程改革的愛事業、愛學校、愛學生、有水平有特色的教師隊伍。

1、努力提高教師的政治業務素質。

要求教師具有適應新形勢要求的政治思想和職業道德。具有較強的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專業知識、教學能力，努力達到教有特色，為教師們學習創造一切機會、提供條件。要求教師具有一定的教研知識和能力。不斷提升廣大教職工參與學校民主管理監督的積極性，增強主人翁意識。

2、加強以熱愛學生、尊重學生、愛崗敬業為核心的教師職業道德教育，堅持每年評“先”評“優”，進一步完善教師的獎懲制度。

3、在教師中加強計算機知識和和能力的培訓和業務提高。實踐教育信息技術與學科教學、教育科研、學校管理的整合，轉變學生的學習方式、教師的教學方式和干部的管理方式。利用網絡促進教育交流，實現小課堂大教育構想。

4、加強對青年教師的培養。加大對骨干教師的培養力度，堅持走優秀教師—骨干教師—教學能手—學科帶頭人的培養路子，培養一部分帶動一大批。

（三）教育教學改革：

1、落實德育綱要。

培養學生良好的道德行為、文明習慣，強化宣傳，落實《中小學學生一日行為規范》、培養學生自我教育、自我管理、自我服務、創新和實踐的能力為特色，整體規劃學校的德育工作。重視德育隊伍建設、重視校園文化建設，充分發揮少隊在教育工作中的作用。

2、實現學校整體教育教學質量的明顯提升。

（1）以課堂教學為突破口，積極開展課堂教學模式的創新研究，明確各學科功能，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學生學習方式的轉變上進一步探索，總結推廣經驗；以新課標的要求，進行各學科課堂教學的改革和評價方式的改革；不斷提高課外小組、訓練隊的活動質量。

（2）論證、調整、確立具有本校特色的能夠滿足學生需求的“校本課程”。

（3）學生體育、衛生、美育等方面工作注重提高全體學生的全面素質和健康水平。在課間操、校園舞、課外體育鍛煉等傳統大課間活動方面進行研究，提高鍛煉效果。

3、開展專家指導、專業引領、注重校本研究的教科研工作。

重視教育科研工作。健全科研制度，加強對科研的指導。認真落實科研計劃，堅持從教育、教學實際選題，抓好課題研究。

（1）學校教師的教科研工作以縣教研室、教研員和學?？蒲泄歉蔀橹笇?，教師在課程改革實踐、教育評價等方面深入進行研究，掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。

（2）鼓勵教師參與不同內容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實效性。

四、堅持特色辦學，創名校。

1、以德為首全面育人。繼續把中國文明網作為德育陣地，鼓勵師生全員參與；此外要小手拉大手，德育進家庭，文明傳社會。

2、深入打造書香校園。鞏固已有的讀書成果，繼續廣泛傳播讀書學習理念，興讀書學習風尚。通過開展積極有效的校園閱讀活動，讓讀書成為師生的需要、責任、樂趣和生活方式。

3、傳承國學薪火，弘揚傳統美德。圍繞教育局的工作部署，延續《三字經》和《弟子規》的誦讀，此外，要通過故事會、演講賽、童謠賽、中隊主題匯報會、國學大家講等活動，讓活動有聲有色，起到潤物細無聲的教育作用。

4、文明禮儀滿校園。把“文明禮儀教育”由學科滲透發展到作為校本課程主科目來開發，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內容，對學生進行系統的文明禮儀教育。通過主題班會、專題板報、社會實踐等活動積極推進校園禮儀教育工作。

5、特色家庭作業，延續課堂教學，扮靚學生課余生活。要求教師精心設計能體現人文性、科學性、合理性的特色家庭作業來，使作業更具親和力、吸引力，讓這些作業真正成為課堂的延伸。讓趣味性家庭作業、探究性家庭作業、選擇性家庭作業、個性化家庭作業、開放性家庭作業吸引學生注意力，興趣提高，壓力降低，讓孩子可與生活多姿多彩，實踐能力增強，素質有所提高。

全體教師一定要團結一心，振奮精神，規范管理，樹立校園安全意識，深化教學改革，全面實施素質教育。一定端正思想，愛崗敬業，為我校教育發展貢獻力量。

觀風海鎮沙子小學2014年3月1日

第二篇：學校發展規劃實施方案

學校發展規劃實施方案

一、指導思想和奮斗目標：

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹“十七大”精神，堅持依法辦學，以德治校，實施素質教育，全面提高學生的思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質。

抓好教師的理論學習和業務提高，強化師德教育，努力提高教師的教育教學能力，建立一支適應素質教育要求的高素質的教師隊伍。

堅持“以人為本”的教育理念，發展學生個性，全面育人，力求做到學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長，促進全縣教育水平的總體提高。

二、學校重點工作和具體目標：

（一）領導班子建設：

加強領導班子的思想建設、組織建設和制度建設，加強科學管理，進一步加強班子的服務意識、民主作風，建立和諧的干群關系，帶領廣大教職工努力完成學校規劃。

建立健全校長負責制、校長教學制，領導班子深入教學一線，推進教學改革的進一步開展。努力提高干部的管理能力、服務意識、奉獻精神。認真落實黨員干部廉政制度，做好每年的民主評議工作。

（二）教師隊伍建設：

認真貫徹《中小學教師行為規范》和師德培訓，強化為人師表，建立一支適應素質教育和新課程改革的愛事業、愛學校、愛學生、有水平有特色的教師隊伍。

1、努力提高教師的政治業務素質。

要求教師具有適應新形勢要求的政治思想和職業道德。具有較強的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專業知識、教學能力，努力達到教有特色，為教師們學習創造一切機會、提供條件。要求教師具有一定的教研知識和能力。不斷提升廣大教職工參與學校民主管理監督的積極性，增強主人翁意識。

2、加強以熱愛學生、尊重學生、愛崗敬業為核心的教師職業道德教育，堅持每年評“先”評“優”，進一步完善教師的獎懲制度。

3、在教師中加強計算機知識和和能力的培訓和業務提高。實踐教育信息技術與學科教學、教育科研、學校管理的整合，轉變學生的學習方式、教師的教學方式和干部的管理方式。利用網絡促進教育交流，實現小課堂大教育構想。

4、加強對青年教師的培養。加大對骨干教師的培養力度，堅持走優秀教師—骨干教師—教學能手—學科帶頭人的培養路子，培養一部分帶動一大批。

（三）教育教學改革：

1、落實德育綱要。

培養學生良好的道德行為、文明習慣，強化宣傳，落實《中小學學生一日行為規范》、培養學生自我教育、自我管理、自我服務、創新和實踐的能力為特色，整體規劃學校的德育工作。重視德育隊伍建設、重視校園文化建設，充分發揮少隊在教育工作中的作用。

2、實現學校整體教育教學質量的明顯提升。

（1）以課堂教學為突破口，積極開展課堂教學模式的創新研究，明確各學科功能，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學生學習方式的轉變上進一步探索，總結推廣經驗；以新課標的要求，進行各學科課堂教學的改革和評價方式的改革；不斷提高課外小組、訓練隊的活動質量。

（2）論證、調整、確立具有本校特色的能夠滿足學生需求的“校本課程”。

（3）學生體育、衛生、美育等方面工作注重提高全體學生的全面素質和健康水平。在課間操、校園舞、課外體育鍛煉等傳統大課間活動方面進行研究，提高鍛煉效果。

3、開展專家指導、專業引領、注重校本研究的教科研工作。

重視教育科研工作。健全科研制度，加強對科研的指導。認真落實科研計劃，堅持從教育、教學實際選題，抓好課題研究。

（1）學校教師的教科研工作以縣教研室、教研員和學?？蒲泄歉蔀橹笇?，教師在課程改革實踐、教育評價等方面深入進行研究，掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。

（2）鼓勵教師參與不同內容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實效性。

四、堅持特色辦學，創名校。

1、以德為首全面育人。繼續把中國文明網作為德育陣地，鼓勵師生全員參與；此外要小手拉大手，德育進家庭，文明傳社會。

2、深入打造書香校園。鞏固已有的讀書成果，繼續廣泛傳播讀書學習理念，興讀書學習風尚。通過開展積極有效的校園閱讀活動，讓讀書成為師生的需要、責任、樂趣和生活方式。

3、傳承國學薪火，弘揚傳統美德。圍繞教育局的工作部署，延續《三字經》和《弟子規》的誦讀，此外，要通過故事會、演講賽、童謠賽、中隊主題匯報會、國學大家講等活動，讓活動有聲有色，起到潤物細無聲的教育作用。

4、文明禮儀滿校園。把“文明禮儀教育”由學科滲透發展到作為校本課程主科目來開發，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內容，對學生進行系統的文明禮儀教育。通過主題班會、專題板報、社會實踐等活動積極推進校園禮儀教育工作。

5、特色家庭作業，延續課堂教學，扮靚學生課余生活。要求教師精心設計能體現人文性、科學性、合理性的特色家庭作業來，使作業更具親和力、吸引力，讓這些作業真正成為課堂的延伸。讓趣味性家庭作業、探究性家庭作業、選擇性家庭作業、個性化家庭作業、開放性家庭作業吸引學生注意力，興趣提高，壓力降低，讓孩子可與生活多姿多彩，實踐能力增強，素質有所提高。

全體教師一定要團結一心，振奮精神，規范管理，樹立校園安全意識，深化教學改革，全面實施素質教育。一定端正思想，愛崗敬業，為我校教育發展貢獻力量。

第三篇：XX小學十一五學校發展規劃實施方案

XX小學學校發展規劃實施方案

一、學校基本現狀分析

（一）外在機遇：

外部環境，為學校發展創造了機遇，2008年建設教育強鎮的要求對學校發展提供了良好的發展機遇。教育對經濟社會 發展的巨大潛力被越來越多的人們所認識。宜陵鎮委、政府把教育擺在優先發展的戰略地位，這些都為推進學校教育跨越式發展提供了前所未有的機遇。

（二）內在優勢：

內在優勢，為學校發展提供了可能

1、學校歷史悠久：宜陵小學原名東陵兩等小學堂，始建于1902年，是一所有著一百多年歷史的老校。學校校名幾經更改，幾度風雨，幾度輝煌，學校以優秀的教育質量贏得了社會的廣泛贊譽。

2、教師整體素質高：我校現有29個教學班，1485名學生，82名教職員工，其中，一線任課教師65人，具有大專以上學歷的教師共有69人，占任課教師的百分之85%；小學高級教師36人，占任課教師的百分之39%；市縣骨干教師、學科帶頭人12人，約占任課教師的16%。一支政治過關、業務過硬、勇于創新、具有先進理念和掌握現代化教育教學方法的新型教師隊伍，已成為宜陵小學向更高層次攀登的強有力的基礎，成為學校未來可持續發展的中堅力量。

3、環境整潔優美：教學樓色彩艷麗，樓前、樓后綠草茵茵，鮮花盛開；接近標準的200米環行跑道操場，為師生強身健體提供了保證。

4、教育設施先進：學校擁有投資57萬多元建成的最先進的電子閱覽室；兩個網絡機房，共有計算機96臺；建有教師電子備課室1個；29個教學班，班班安裝了多媒體設備。既方便了教學，又提高了課堂教學效率。學校現有音樂、舞蹈、美術、書法、自然、科技等專用教室11個，為發展學生個性提供了必要的物質條件。

5、辦學質量較高：學校堅持全面育人，關注學生的全面發展，各項工作成績顯著。學校先后創建成揚州市合格學校、江都市素質教育合格校、揚州市素質教育先進校、江都市特色學校、江蘇省農村實驗小學，學校的辦學質量得到了社會和學生家長的廣泛贊譽。

（三）存在的問題：

找準問題，為學校發展明確了方向

1、敬業精神受到沖擊。目前在整個社會大環境的影響下，教師的敬業精神受到“家教熱”的沖擊。

2、教師隊伍綜合素質雖然不低，但由于缺少競爭的機制和環境，教師隊伍齊而不尖，缺少名師的引領。

3、在職干部隊伍老化，后備干部培養滯后，影響了學校的可持續發展。

4、德育工作沒有成為一個系統工程，對學生的教育沒有形成合力，學生良好的行為習慣亟待培養、強化。

5、教師的現代教育設備及水平急需更換和提高。目前學校電腦只有103 臺，其中有29臺分配到二十九個班級，11臺裝配到學校各部門，目前，許多專用教室如音樂、舞蹈、科技等還沒有多媒體設備。

6、學校的物質文化建設需整體構思，制度文化、觀念文化需進一步修改、完善，使之入腦、入心，變成自覺行為。通過現狀分析，不難看出：盡管學校發展面臨著不少問題，但學校的外部環境和內在優勢，為學校的發展提供了難得的機遇。抓住宜陵鎮建設教育強鎮的大好時機，實現學校的跨越式發展，創造學校新的輝煌，推進宜陵小學教育現代化、均衡化發展，是歷史賦予我們的責任和義務。

二、規劃的指導思想

學校堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”，樹立科學發展觀，辦好人民群眾滿意的學校，確保學校健康、和諧、可持續發展，努力實現 “江都一流、揚州知名”的學校發展目標。

三、學校的發展目標

（一）辦學理念：

1、堅持“學校的一切工作都是為了師生的發展服務”的辦學理念。學校的各項工作都要從“有利于師生發展、為提高師生素質服務”這一理念出發；建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關系，尤其是師生關系；構建有利于師生工作、學習的生態校園和社區環境；提供適合學生發展的教育內容、形式和方法，提高服務質量。

2、堅持“為學生擁有美好未來奠基”的指導思想。以生為本，著眼未來，關注全體，尊重差異，張揚個性；注重綜合素質的提高和良好習慣的培養；注重學困生興趣的激發和健康人格的培養；注重學生的主體參與和成功體驗，為學生擁有健康明美好的人生夯實基礎。

（二）總體目標

努力把學校辦成“文明、和諧”的學習型組織，辦成學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的“江都一流、揚州知名”的品牌特色學校。

（三）具體目標：

在總體目標的指導下，從干部、教師、職工、學生等幾方面確定具體工作目標。

1、干部隊伍建設目標：努力打造一支“勤、實、率”的現代學者型干部隊伍。到2010年，領導干部要80%達到本科學歷，力爭成為主管學科的市縣級骨干教師或學科帶頭人。

2、教師隊伍建設目標：積極錘煉一支“視野開闊、勤于學習、樂于奉獻、肯于研究、善于反思”的現代科研型教師隊伍。到2010年，專任教師100%達到大專以上學歷；50%以上達到本科學歷；揚州市級學科帶頭人1——2名，市級骨干教師5—10名； 鎮級以上骨干教師力爭達到任課教師的40%且覆蓋各學科。

3、職工隊伍建設目標：努力培養一支“專業技能好、服務水平高、責任意識強”的新型職工隊伍。

4、學生培養目標：把學生培養成“志存高遠、誠實負責、基礎扎實、素質全面、興趣廣泛”適應未來社會生存發展需要的現代文明人。

四、實現目標的具體措施

為了實現學校發展目標，學校準備分兩步走。第一步（2006——2008年）為規范實施階段；第二步（2009——2010年）為總結提升階段。第一步：規范實施階段。

主要任務：調整規章建隊伍，完善設施抓內涵。主要措施：抓好七項重點工程

（一）干部隊伍建設工程

和諧的領導集體是學校發展的重要保證，得力的中層干部是校長施政的左膀右臂、科學決策的參謀智囊。加強學校干部隊伍建設，提高干部綜合素質和管理水平是全面貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀，深入推進素質教育，實現學校教育可持續發展的關鍵。為此，學校將依據發展需要，按照德才兼備、老中青相結合的原則，調整配備學校黨、政、工領導班子，制定并實施干部隊伍“三五六八工程”，將學校干部隊伍建設、管理、培訓列入學校的校本整體規劃，促使干部成為學校各個部門優秀領導者，不斷推進管理創新。

“三”是抓好三項制度，即堅持和完善例會制度，汲取經驗，加強溝通，協調解決實際問題；堅持和完善科學決策制度，解決民主集中問題；堅持和完善廉潔勤政制度，解決群眾問題，同時把校務公開、民主評議落到實處。

“五”是“五個加強”措施：一是加強學習，不斷提高干部隊伍的文化素質，學習政治理論知識和業務理論知識（教育學、心理學、教育管理學等），要求學校45歲以下的干部；二是加強培訓，不斷提高學校班子成員的管理水平和實踐能力，走出去，請進來，拓寬渠道，提升學校干部整體水平，學校支持班子成員參加各種進修學習、培訓。三是加強交流，學校創造條件，支持班子成員參加各種與其崗位相一致的考察、研討、交流等活動，使班子成員開闊視野，進一步更新觀念，不斷提高學校他們的管理水平和實效；四是加強提升，對班子成員的管理、使用、提升，學校建立科學民主的干部考核、評價機制，鼓勵、支持、指導干部及時總結經驗、提升經驗，積極探索管理規律，使學校各個部門主管干部，對部門的未來發展有清晰的思路，形成部門發展目標和規劃，促進學校整體目標和規劃的實現。五是加強評價。每學期組織教職員工聽取領導班子成員的工作述職，并對他們的德能勤績進行書面量化評價，考核打分。此舉旨在建立能者上，平者讓，庸者下的動態管理機制，打造一支團結合作、務實進取、老中青結合的領導班子。

“六”是強化六種意識：全局意識——開展工作，處理問題，站位要高，考慮要全；奉獻意識——甘為人梯、樂于奉獻，不斤斤計較；創新意識——既腳踏實地，又不斷創新管理方法，提高管理效率；學習意識——勤于學習和反思，善于總結和提升；品牌意識——結合實際，注重實效，突出特色，打造品牌；服務意識——廉潔勤政，服務師生。

“八”是提高八種能力：即“崗位認知能力、政策領悟能力、計劃條理能力、組織實施能力、全面協調能力、深刻洞察能力、有效授權能力、大膽創新能力”。三年中，學校將圍繞這八種能力的提高，組織學習，開展培訓。

（二）教師隊伍建設工程

教師的職業是感觸未來的職業，教師是學校發展的第一資源，教師的發展是教育改革的原動力。加強教師隊伍建設是我校“十一五”規劃的重中之重。

1、明確工作思路，形成共同的價值取向

為了促進教師的發展，提高教師的專業化水平，我們明確提出了“依法治校、科研強校、名師立校、品牌興?！钡陌l展戰略，確立了“以教育科研為先導，以課堂教學改革為核心，以隊伍建設為重點”的教學管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓為重點，分層要求、分類指導、名師引路、合作提高”的教師隊伍建設思路，旨在引導教師在研究中學習，在反思中提高。

2、制定發展規劃，引導教師確立自我發展目標

明確的發展目標，是催人奮進的不竭動力。人們常說：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，那末，沒有遠大志向、沒有人生追求的教師，也不會成為優秀的教師。因此，學校鼓勵教師成名成家，支持教師敢冒尖、創名牌、推好課。我們引導教師通過自我反思、剖析自我，結合自身實際，確定“個人專業發展三年規劃”和實施計劃。

3、確定研究課題，帶領教師在研究中求發展

課題研究是一種理論指導下的實踐性的探究活動，教師在參與課題研究的過程中，通過與專家的近距離互動活動，不僅可以獲得理論上的支持，而且可以得到業務上的具體指導。從而促進教師教育觀念的更新，教學行為方式的轉變。因此，我們將積極申報“十一五”科研課題，帶領干部教師參與課題研究，將課題研究與教學工作緊密結合，培養“問題即課題，教學即研究”的工作習慣，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中學習，在反思中提高自身的專業水平。

（1）成立課題研究工作室。教師根據學校立項課題，結合自身特點，自愿申請加入課題組；學校根據實際，設立專門的研究工作室，供課題組成員集體學習、交流、研討。

（2）建立教師專業發展日。每周集中40分鐘的時間，以學科教研組為單位，由組長根據本組教師的情況，確定具體時間。在教師專業發展日，組長組織大家開展問題研討、交流反思等活動。

（3）開展讀書交流活動。從骨干開始，分層次推薦學習書目，引導教師讀書思考，每學期末，召開讀書交流匯報活動。通過讀書、交流，溝通思想，達成共識，形成不斷進取的精神動力。

（4）加大培訓力度，拓寬培訓渠道。圍繞研究課題，分層次選派優秀教師到省內外進修、學習，提高綜合素質；每年選派1—3名優秀教師到省外進修，5——10名優秀教師到教育先進市縣學習，100%的教師參加市縣級學習進修。

4、鋪路搭橋，在實踐中錘煉教師

我們深知，教師是學校發展的第一資源。為了促使教師進一步更新觀念、開闊視野、拓寬思路、把握教與改革發展的最新動態，學校將不惜重金、不遺余力為他們的成長提供機會，創造條件，搭建支持平臺，讓更多的教師在學校發展中展示自己的人生智慧，實現人生價值和美好理想。努力實現“通過教師的發展，促進學生的發展，通過師生的和諧發展，促進學校的健康發展”。

5、完善評價和獎勵辦法，促使教師在競爭中完善發展自我

（1）舉行拜師活動，簽訂名師代徒協議，明確并落實各自的職責

（2）完善市縣級骨干教師的考核評價、獎勵辦法，形成自我約束機制。

（3）建立教師專業成長檔案，通過自我激勵，促進教師的專業發展。

（三）學生教育培養工程

以全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》和《社會主義榮辱觀教育》為重點，整合校內外教育資源，提高教育的實效。

1、健全德育網絡機構：建立健全德育工作領導小組、關心下一代工作委員會、社區教育工作委員會、調整家長委員會；完善校長負責、行政為主、黨組織發揮政治核心和監督保證作用的德育工作領導管理體制，形成學校主導、家長和社會參與的三位一體的育人機制。發揮德育領導小組的作用，深刻領會《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，牢固樹立“育人為本”的思想和“人人都是德育工作者”的意識，增強教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。

2、完善考評獎勵機制：按照《小學德育綱要》等要求，細化《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，進行規范性、科學性、合理性、系統性地思想品德評定活動。進一步完善《宜陵小學學生在校一日常規要求》和《宜陵小學文明班級評比 制度》等各種考核評價方案，加強德育的科學管理。廣泛深入開展爭創文明禮儀示范中隊、爭創優秀班集體活動，每學期評比表彰一批“紅旗中隊”、“文明中隊”、“優秀班集體”；每學年評比表彰“十佳隊員”、“三好學生”、“優秀干部”、“禮儀標兵”、“特長標兵”；每兩年評比表彰一次“十佳班主任”、“十佳輔導員”、“師德標兵”等，通過考評獎勵，學科連動、家校配合，抓好落實，促進學生良好習慣的養成。

3、創新德育的方式、途徑：抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養成良好行為習慣有機結合；開展走進社區、工業園區、綜合實踐基地等豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，使學生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華；發揮網絡優勢，開辟網上論壇，加強溝通與交流；開放圖書資源，通過讀好書，激勵學生。

4、改善校園環境，營造育人氛圍：按照學?？傮w規劃，做好校園環境改造的分步實施，努力營造整潔優美的校園文化環境：讓每塊墻壁會說話、讓每塊草皮能育人。使學生在老師的教育、榜樣的激勵、環境的熏陶之下，健康快樂的成長！

5、培養學生廣泛興趣：開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養能力，全面發展，通過有計劃的開展課外興趣班活動，使50%的學生學有所長。

（四）新課程改革工程

我校一年級從2002年秋季開始，實驗基礎教育新課程，如今已經四年，學校已被評為“江都市課程改革先進?！?。今后幾年，我們將繼續按照新課程改革的要求，以教育質量為核心，以更新觀念為先導，以管理創新為動力，以高水平的教師隊伍為保障，以信息技術網絡為平臺，進一步深化改革，全面提高學校教育質量，擴大社會影響力，進而提高社會聲譽。按照新課程以人為本的理念，重點做好以下幾項工作。

1、積極提升學校文化。在教師中組織開展“我讀書、我思考、我成長”等一系列讀書、交流、研討活動，發揮其精神動力和道德感召力的積極作用，建立發展的共同愿景，形成廣大教職員工認同的學校價值觀。

2、轉變教學行為，建立符合教師成長、學生發展的管理評價機制。引導教師和學生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運用激勵評價、過程評價機制，建立教師成長檔案（包括個人資源、發展目標、成長在線、業績展示），每學年評價一次；建立學生成長袋（成長冊），改革學業評定方法，鼓勵學生的點滴進步，使學生體驗到成長的快樂。

3、以目標為中心，加強課堂教學研究，打造民主高效的精品課堂。我們以“激發興趣、主體參與、平等互動、關注差異、夯實雙基、民主高效”作為課堂教學改革的目標。其中“民主高效”是總核心，是對我校優良傳統的繼承和發展?！懊裰鳌本褪墙處熞闹杏腥?，尊重學生的基礎和差異，允許學生思考、質疑、合作、交流，包容學生缺點和不足?！案咝А?就是寬口徑、厚基礎、能力強、個性充分發展。在日常教學中，達標課100%，優良課80%以上；在市評優課等各項比賽中獲得好名次。

4、加強校本培訓，努力提高教研水平。三年內，在完善美術、寫字和課外閱讀、課外作業等校本教材的基礎上，編輯出版數學、語文、美術、寫字等校本課程，拓展學生的學習內容，推出一批在市縣有名的教師、學生，打造學科品牌。規范教研活動，加強教研組建設，提高解決問題的能力，在“江都市校本教研先進?！痹u選中力爭榜上有名。

（五）科研興校工程

繼續貫徹學校“科研興?！钡膽鹇?，以科研求生存，以科研求發展，加強校本教研的針對性和實效性，解決發展中的問題。

1、在未來的發展中，承擔的市縣級“十一五”科研課題順利開題，積極研究，教師人人參與課題研究，讓科研工作遍布學校每個角落。

2、制定和完善《教育教學成果獎勵條例》，規范教科研行為。在科研工作中，加大獎勵的力度，使教科研工作起到推動學校教育跨越式發展的作用。

3、學校適時編輯出版《教師科研成果論文集》和《學生作品集》。

（六）資源整合工程

進一步加強學校教育的對外交流與合作，充分挖掘社區教育資源，積極整合校內外資源，形成豐富、開放、優質、多樣、可持續發展的學校資源。

1、構建科學、民主、高效的學校管理模式。加強黨支部、工會、共青團的建設，發揮黨團組織的作用，提高執政能力和管理水平，形成育人合力。

2、采用學校主導、家長參與的機制，提高學校管理工作水平。由學校組織，定期請家長、社會人士到校評價工作，評議教師；根據學生建議、意見，改進工作。調動家長、社會人士的教育熱情，改善辦學條件，提高辦學質量。

3、加強學校服務社會工作。樹立現代的、開放的教育觀，強調教師與社會的和諧發展，學校定期舉行教學開放活動，向家長、社會、其他學校展示工作、成果。

4、發揮優質學校資源，與京城名校、國外名校建立交流、共建關系，達到資源共享，優勢互補，提升教育質量，為昌平地區提供更多、更好的服務，使更多的居民受益。

（七）基礎設施建設工程

根據學校實際物質條件，依托社會各種積極力量，不斷提升學校物質文化的質量，豐富其內涵，建設充滿濃郁文化氣息的校園環境，營造學習型校園。

1、2006年，完善教師食堂建設；努力爭取領導支持，解決“班班通”；裝配科學實驗室；裝修“益智樓”，完善美術、音樂等專用教室，完成教師閱覽室建設，力爭學生圖書達到人均20冊，創建江蘇省農村實驗小學。2、2007—2008年，對教師辦公室進行改造，改善教師辦公條件，力爭實現教師人手一機。完成學校物質文化建設，讓學校的每一寸土地都成為教育學生的園地；實現教育資源庫豐富、實用性強，校園網與師生、家長、社會的交互性更強。

第二步（2009——2010年）為總結提升階段。

主要任務：推出名師、學科品牌，深化學習型團隊建設，總結經驗成果，實現總體規劃目標。

主要措施：根據前三年規劃的落實情況，進一步調整工作措施，努力實現學校規劃目標。

第四篇：沙子小學整臟治亂實施方案

沙子小學整臟治亂實施方案

為了貫徹落實縣“整臟治亂”專項會議精神，根據上級文件精神制定本方案。

一、指導思想

以全面落實科學發展觀為指導，以整治校園及周邊環境為

重點，以“整臟治亂”進校園為載體，構建優美，文明，平安和諧校園，全面提高學校環境育人的功能和品位。為國榮教育事業持續健康發展營造一個良好的環境。

二、工作目標

進一步完善“整臟治亂”責任制，建立工作長效機制，加

大整治工作宣傳力度，加強對學生的教育管理。增強學生講究衛生，保護環境的意識，進一步提高教職工和學生對“整臟治亂”工作重要意義的認識。促進師生員工良好文明習慣行為的養成。校園環境進一步凈化和美化，并影響推動學生家庭，社會各界積極參與到“整臟治亂”工作中來。

三、工作重點

1、抓好校園及周邊環境建設和校園文化建設。

2、抓好廁所，教室，辦公室，食堂，校園的治理工作。

3、抓好師生行為習慣的養成和教育工作。

4、抓好校區食品衛生安全的督查工作。

四、工作任務及要求

1、全校師生要充分認識“整臟治亂”專項行動的重要意義。

思想上高度中視，認識上高度統一，行動上高度自覺。在鞏固現有成果的基礎上，進一步落實校園文化建設和環境建設的各項工作任務，確保整治工作的各項措施和任務落到實處。

2、結合學生實際特征，制定文明禮貌行為標準，督促學生自覺踐行，養成良好的行為習慣。

3、組織開展“整臟治亂”進校園活動，抓好校園環境衛生和學生愛護環境衛生的教育工作。圍繞“整臟治亂”專項工作，開展主題班會，征文，手抄報，辯論會等豐富多彩校園文化活動，進一步強化中小學生《守則》《規范》教育，認真開展“整臟治亂”工作進課堂活動。

4、工作領導小組人員要時刻對辦公室，教師，食堂，廁所和學生個人衛生的督查工作，發現問題，及時整改。堅決制止教師在公共場合吸煙的行為，學生亂扔垃圾，亂涂亂畫，亂吐亂倒的不良行為，確保師生的學習，生活的各個場所干凈，整潔無異味。

5、配合鎮黨委鎮府搞好“整臟治亂”各項工作，發揮學校師生優勢，開展各種形式的主題宣傳活動。努力營造整治行動的良好社會氛圍和輿論聲勢，進一步提高師生文明素質。

五、制度保障

1、學校成立校長為組長，主任和校長助理為常務副組長，各班班主任為成員的“整臟治亂”專項行動領導小組。領導小組下設在學校辦公室。

2、嚴格實行“一把手”責任制，建立健全責任追究制，切實做到學校主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實。觀風海鎮沙子小學 2012年3月18日

第五篇：小學學校發展規劃

小學學校發展規劃

一、學校發展背景

（一）學校概況

000000地處興慶區月牙湖鄉海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區管轄。建校初學校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學生不足200名，無任何教學設備，環境惡劣。

2004年區劃調整后，興慶區政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學儀器等?，F學校占地面積9610平方米，有7個教學班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W歷教師6人；教師學歷合格率100%。

（二）存在的問題

1．學校部分教師進取心不強，具體表現在：學歷層次不高教學骨干不顯，2．學校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。

3．學校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現象非常嚴重，這在很大程度上影響了學生的全面發展。

4．學校各學科缺少領頭羊。學校各學科中均沒有的學科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。

5．學生整體素質不高。我校是一所移民學校，學生的行為習慣相對較差，尤其是衛生習慣。

6、因地處偏遠，待遇、情感、事業都很難留住人。外流嚴重，給骨干

教師培養工作帶來難度。

7．現代教育技術裝備不完善。目前每個教室內沒有電視機，校園網的開發利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內教師。如何讓校園網成為學生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網成為學校對外形象的代表還有待于進一步的開發和挖掘。

二、學校辦學理念及辦學宗旨

為盡快趕上興慶區大教育的發展，學校確定了“一切為了學生的發展”的辦學目標，樹立了“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”的師風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”的學風。全體師生努力學習，追求進步，不斷創新，銳意進取，積極推進學校的教育教學工作，為民族地區的教育事業蓬勃發展而不懈努力。

三、學校發展總體目標

1．細化學校內部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學校制度建設，努力實現制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。

2．優化學校育人環境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學校個性的育人環境。利用現代信息技術，在網上建設有家長、教師、學生共同參與的校園網絡環境，讓校園網成為育人的新平臺。

3．強化師資隊伍。通過專家引領、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓方案，鍛造一支具有敬業精神和現代教育理念的、業務過硬的師資隊伍。

4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓，在校園內形成學習新

課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現代化小學”。

四、具體發展目標

（一）學校管理目標 1．加強“三風”建設。

確定“一切為了學生的發展”為學校的辦學目標，“充滿活力 充滿智慧 充滿和諧”為校風，“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”為教風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”為學風。讓教師、學生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風”開展系列活動，讓“三風”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設。

在平時工作中發現管理漏洞，逐一完善各條線制度建設，以硬性的規章制度和軟性的協調和凝合、約束為表現形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。

積極創新學校管理制度，建立“分級管理，分部負責”的新型學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。

4．完善校本教研和校本培訓制度，促進教師專業發展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業素質的發展。

（二）育人環境目標

1．建設彰顯學校個性的校園內部環境。

濃厚詩意綠化。按照學校綠化布局，以此陶冶學生的性情。凸現特色景觀。為了突出學校辦學特色，2．建設顯露學校特色的校園網絡環境。讓校園網成為教師業務交流的平臺。讓校園網成為學生記錄成長軌跡的園地。讓校園網成為學校對外交流的形象代表。讓校園網成為學校辦學歷程走向輝煌的見證人。

（三）師資培訓目標

1．形成學習性組織。在校內逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結的教師隊伍，讓學習伴隨教師日常的教學生活。

2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務意識，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學歷層次，鼓勵教師業余進修。

4．提升教學能力。包括有嫻熟的現代技術應用能力，有課程開發的意識、有一定的科研能力。

（四）教育科研目標

1．醞釀統領全校發展的總課題，促進學校整體辦學水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習慣。

（五）課程改革目標

1．繼續深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續以學科協作組為突破口，逐漸轉變中老年教師的教學觀念。

2．探索一條適合我校發展的課改之路，不斷總結提升，爭創適合本校的校本課程。

3．樹立質量意識，把好課程質量關，在不加重學生負擔的前提下，提高我校的教學質量。

（六）德育工作目標

1．加強學生的行為培養，幫助全校學生養成良好的行為習慣。2．培養一支敬業奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質高的學生干部隊伍。

4．強化學生的自律、自強、自立意識，幫助學生樹立遠大的志向。5．以課題引領德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。

（七）學生素質發展目標

1．培塑學生良好文明禮儀行為習慣和衛生習慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。

2．培養學生良好的學習習慣，努力幫助學生形成四個習慣，即讀書、思考、交流、分享的習慣。

3．注重學生身心的健康發展，使學生既有良好的心態又有健康的體魄。

（八）辦學特色建設目標

1．加強體育傳統項目特色建設，切實提高學生的體質和身體協調能力，2．加強學生數學日記寫作的培訓，力爭將此作為我校學生素質提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。

3．加強對學生的培養，努力提高他們的各方面素質，以此作為我校德育建設的一大特色。

五、工作措施

（一）加強民主管理，充分發揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學校發展大計

1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感?？梢酝ㄟ^政治學習，開展“我愛我校”的系列活動，如我為學校發展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰斗力。

2．規范教代會制度，確保每學期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。

3．學校每一個重大決策、每一個制度出臺均經過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。

4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發展過程中發揮長處，體現價值。

（二）做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園

1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學習班主任管理經驗、交流班主任工作心得。

2．培塑育己隊伍。選拔優秀班干部，加強培養，做好育人協助工作。3．豐富活動內容。少先隊活動要成主題、成系列，反復抓、抓反復，讓活動精神深入學生心田。

4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養學生良好行為習慣的成功之路。

（三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園

1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學習，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。

3．努力促成四種習慣養成：閱讀習慣、交流習慣、思考習慣、反思習慣。

（四）做精后勤保障工作，營造服務氛圍，打造服務型校園 1．組織學習，強化后勤人員服務意識。2．加強考核，督促后勤人員服務行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產人員。4．外出參觀學習，在交流中提高服務能力。

六、工作保障 1．物質保障。

爭取區政府和教育局的關心和支持，在資金和人力上確保學校發展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所生態校園、活力校園、現代校園。2．組織保障。

切實加強黨小組建設、行政班子建設、工會組織建設，團結協作、敬業奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風，使之成為富有戰斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。

建立健全各項規章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優勞優酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學，依靠工會、團支部，調動廣大教師參政議政的積極性。

興慶區000000 2009年2月

000000學校發展規劃

(2009—2010學至2011—2012學)

銀川市興慶區000000

2009-6-27