第一篇：作文真的好快樂

作文真的好快樂

---集中突破作文法初探

作文，真的好快樂 ——集中突破作文法的產(chǎn)生和實踐語文一詞，我們都不陌生。語，是指口頭語言，即說話；文，是指書面語言，即作文。小學生作文的能力如何，是語文能力如何的綜合表現(xiàn)，也是創(chuàng)造能力、探索未知能力的重要表現(xiàn)。在素質教育的進程中，它將成為衡量小學生語文能力和水平的第一標準。努力培養(yǎng)學生的作文能力，也將成為語文教學、教材改革目標的重中之重。今后的世界，科技全面、迅速發(fā)展，信息交流、人才競爭的內容和焦點不斷更新，必然要求一切有理想、有事業(yè)、有成就的人要懂文章、寫文章，寫好文章、寫精彩的文章。小學生作文是實現(xiàn)上述要求的基礎工程，因此，小學生作文的寫作、教學、輔導隨之備受關注，這是進步，這是超越。許許多多有識之士，志在于此，取得了驕人的成果。但是，由于體制、教材、教法、考評的歷史原因，以及教師自身的和客觀條件的限制，小學作文的教材、教學、寫作、考評、輔導諸方面均未形成科學的系統(tǒng)，總體的科學體系就更談不上了。作文的教、學、寫作、輔導基本上還處于跟著教材走的局面，書上有什么，老師就教什么，學生就寫什么，至于如何按照作文的規(guī)律進行教學并使其獲得大面積豐收就無暇顧及了。小學生作文，是運用書面語言表達小作者自己的認識、意愿、情感。基本要求是怎么做、怎么看、怎么想、怎么說，就怎么寫。只要能用文字把自己的所見、所聞、所做、所思、所感，如實、完整、清晰、準確地表達出來就可以了。

這看似簡單，其實是一項需要著力、系統(tǒng)培養(yǎng)的語文基本功。它對于學生學好其它學科和日后發(fā)展、完善提高自我，都是必備的素質和能力。實踐表明：小學生作文大體上要經(jīng)歷三個大的階段，一是完整性階段；二是藝術性階段；三是思想性階段。只要方法對頭，科學訓練，絕大多數(shù)學生都可以從不會作文、害怕作文、討厭作文，逐步提高到喜歡作文，會寫作文的程度，部分同學還可以寫出來精彩的佳作來。這需要教師從每個學生的實際出發(fā)，以提高學生的創(chuàng)新能力、探索未知能力為中心，堅持實踐——認識——再實踐——再認識的知行統(tǒng)一論，摸索出了一套簡單實用的作文方法，即集中突破作文法。概括地說，就是三句話：開頭段，突破一個“巧”字，做到別開生面，抓住讀者；中間段，突破一個“活”

字，做到別有情趣，感動讀者；結尾段，突破一個“妙”字，做到別具一格，留住讀者。“三別”道出了這個作文法的核心：創(chuàng)新。目的是培養(yǎng)學生勇于探索的科學精神和善于創(chuàng)造的能力。為了便于孩子們的學習，遵循他們認識事物、認識生活的一般規(guī)律，走由熟到生，由近及遠，自己先動腦、動口，然后動手的路子。我組織他們從記人記敘文起步，先寫自己、家人、親友、同學、老師等這些熟悉的人，然后再去寫不夠熟悉的人，甚至是根本就未見過的人。比如，集體采訪一個模范人物，或者是一個極普通的工人、農(nóng)民、士兵，回來大家根據(jù)自己的記錄談感受，論寫法，再動筆。在這一系列的寫人過程中，注意埋下以人帶事的伏筆，認識人與事，事與人的主次關系，為敘事記敘文打下基礎。寫事也先從熟悉的事寫起。比如：先寫自己過生日、過年、過節(jié)的故事，再寫家人、親友、同學、老師、鄰居等這些熟悉的人的事，然后再寫那些生活、學習、家庭、學校、社會發(fā)生的新鮮事。比如： 三峽截流、香港、澳門回歸、神州6號載人航天成功??甚至想象出來的故事。在這個過程中，進一步認識、理解、把握人與事、事與人的有機聯(lián)系，明了寫人離不開事、寫事離不開人的道理。同時注意引導學生以事帶動周圍的情與景，即環(huán)境因素對人 和事的影響，為寫摹景記敘文做好鋪墊。學習摹景記敘文也遵循由熟到生的思路。我組織學生先寫他們都知道的城中的車大人溝河、城北美麗的小山??為了形成系統(tǒng)的認識，按照春夏秋冬的時序，就一處景物四次去游玩、觀察、討論，師生一起研究寫法和為什么要如此寫的道理，再寫四篇作文。如果寫完后效果不夠滿意，那么就舊地重游、重寫，一直到滿意為止。這也是集中突破作文法的內涵之一，用作者自己的雙腳、雙眼、雙手和大腦一并去學會寫作文、修改作文，乃至學會自己判斷作文的優(yōu)劣。由此訓練孩子們對時空轉換的直接感覺和經(jīng)驗，提高比較觀察、選擇特點、剪裁構思、聯(lián)想想象的能力。在重復中發(fā)現(xiàn)新鮮和變化，在新鮮變化中認識、運用摹景記敘文的規(guī)律，進而完成由量的積累到質的飛躍。那么，學生無論到什么地方去旅游都可以寫出文情并茂的摹景記敘文來。在上述的過程中，把狀物記敘文的知識悄然無聲的隨機、隨時、隨地地播進學生的心田，同時進一步點撥環(huán)境與事件的發(fā)生、發(fā)展，人物的所作所為所思所想的關系。于是，寫起狀物記敘文來就比較容易了。比如，組織孩子們寫他們的玩具，絕大多數(shù)同學都能做到，不但把玩具寫得形神兼?zhèn)洌叶寄芘c玩具玩起來、說起來、唱起來，有的還能由玩具設想到他的發(fā)

明和創(chuàng)造。而且事關戰(zhàn)爭、和平、環(huán)境、人口、科技??五彩繽紛，叫人目不暇接。有了上面這些基礎，學生們寫日記、寫書信、寫讀（觀）后感、材料作文等文章時，只要學生們詳細認知了格式、特點、要求、技巧就可以各自為戰(zhàn)了。集中突破作文法，看似重復，實是提高；看似緩慢，實是快捷。集中突破作文法，實際上是借用了軍事上的一個戰(zhàn)法：集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。古人云：傷其十指不如斷其一指。這就是個個擊破，積小勝為大勝的玄機，學生學習寫作文，老師、家長教、輔導孩子寫作文也是這個道理。比如：學習寫作文是一塊大蛋糕，整塊吃，無處下口，切成一塊一塊的，就可以美美的享用了。更何況是幾十個同學，還有老師一塊“吃”、一塊“咀嚼”、一塊“消化”、一塊交流“味道”，一定會吃出名堂來！當然，這種分割是在堅持整體論、堅持系統(tǒng)論的前提下的分割，離開了這個整體的分割，那就是割裂，也可以吃下去，但會導致消化不良，營養(yǎng)失調。小學生作文中的記人、敘事、摹景、狀物、材料作文等的分類，本是這樣的一種分割，即由簡單到復雜，由低級到高級、由系統(tǒng)到整體的過程。其實，有時就一篇作文來說是很難分清是記人，還是敘事；是摹景，還是狀物。

我們在教、輔導、訓練孩子們學寫作文時，應堅持從每一個學生的生活、學習、家庭的實際出發(fā)的原則。從培養(yǎng)興趣入手，建立其信心，系統(tǒng)訓練，只要進步就是好，就是優(yōu)。既要老師、家長的積極性，更要學生的積極性，讓孩子們充分享受學習寫作文的快樂，在快樂中互動創(chuàng)造的激情。因為孩子需要快樂，他們快樂了，才會主動，主動了才會事半功倍；快樂了，才有激情，有激情，才能寫出好文章。

第二篇：快樂的感覺真好作文

快樂的感覺真好作文

快樂的感覺真好作文

（一）快樂的感覺真好 人生中有喜，有怒有哀有樂。我們?yōu)楹尾惶焯炜鞓纺兀磕谴坞y忘的體驗，讓我感受到了快樂的滋味。

這真是一次難得的機會，爸爸媽媽都不在家，我準備把我在電視上學到的手藝試 一試，看看如何。做菜的原料有雞，魚，肉等，作料有蔥，茶葉，糖??要開工 了我學著電視上的大廚師穿上圍裙，戴上廚帽和一次性膠手套。看起來還真像一 個活生生的廚師呢！一個活生生的大廚師閃亮登場了！首先是第一道菜——茶葉 熏雞。先把雞放入熱水中煮5分鐘。然后拿出，放進冷水中泡一泡，把肉泡松。

雖然是第一次做菜，但心里卻充滿了暗喜和擔心。一切準備工作就緒，接下來就 把雞放進裝有茶葉，糖和鐵條的鍋里，只需五分鐘就可以食用了。僅僅是這么簡 單而已。心里不知有多歡喜，心中的喜悅似乎讓我有點手忙腳亂。我笑得都合不 攏嘴了，心里想：茶葉熏雞熟了以后會怎么樣的呢？一定是香噴噴的??我邊想 邊等待著。五分鐘，對于我來說已是很長時間了，急得我是又抱拳又跺腳的。漫 長的五分鐘，終于到了，我迫不及待地打開鍋蓋，一陣茶葉香撲鼻而來。茶葉雞 已被熏成暗澄色，看著香，吃起來更香。我那笑得合不攏的嘴都快掉出口水了，恨不得馬上吃了它。但是別忙著吃，我笑著把一點蘿卜絲，蔥放在上面，裝飾一 下，這樣跟賓館里的“茶葉雞”沒什么兩樣。開始吃了，我全身上下每個細胞都 充滿了喜悅。我忍不住咬了一口，味道好極了。此時，我的嘴笑得比蜜糖還要 甜。心中的喜悅久久不能散去。

這是我第一次嘗到做菜的快樂的滋味。我自己經(jīng)過努力，感受到了快樂。啊！快 樂的感覺真好！

快樂的感覺真好作文

（二）迎來了又一個暑假，當老師宣布明日開始放假的消息時，還沒聽完老師的話，我的心就飛出了窗外，老師再說什么，我都聽不進去了，心里只想，噢，終于放假了。

走出校門，我抬頭仰望天空，感覺今天的天空格外的藍，白云也比以前更白了。邁著輕快的腳步，我像快樂的小鳥一樣沖出籠子，飛回家里。老師放開了手中的線，讓我飛向夢想的地方。

放假的感覺真好啊！早上可以一覺睡到不想睡為止，不慌不忙的穿上衣服，沒有了媽媽的催促，再也不用擔心上學遲到，可以悠閑地吃著美味的早點，看我喜愛的卡通片，也不用再怕媽媽會責怪我；假期里，我還可以上網(wǎng)玩游戲，和>小伙伴們一起去踢球，滑旱冰。哦，對了，還有我最喜歡的游泳，炎熱的夏季，跳進清撤見底的游泳池里，像小魚兒一樣自由自在，任我撲騰，那種感覺真是好啊！

思緒任意飛揚，心情遨游月亮之上，天馬行空的想象四處蕩漾，輕輕飛舞，輕輕飛舞吧，假期中的點點滴滴都是愜意無比。放假，真好。

快樂的感覺真好作文

（三）什么樣感覺真好？有人說：回家的感覺真好，因為回家就能看見自己的父母。還有的人說：幫助別人的感覺真好，因為幫助了別人，自己就快樂了。但我覺得，考試時得第一名的感覺最好，因為考了第一名就能受到老師的表揚。

我就有過考了第一名的經(jīng)歷，讓我說給你們聽聽吧。那天下午，語文老師讓我們考試，我一題一題的做著，遇到了不會做的題目就立刻跳到下一題，沒過多久，我就來到習作的門前，看了題目后，我拿起筆就開始寫，終于寫好了，現(xiàn)在只剩一些不會寫的題目了，我想啊想啊，想破了腦袋，都沒想出來，我悄悄地告訴自己，不要激動，要冷靜，果然不一會兒就想起來了。這時，離考試結束還有一段時間，我就開始認認真真、仔仔細細的檢查有沒有錯誤，這兒發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，我就把這個錯誤改正了過來。叮呤呤，下課了，我才把卷子交到了老師的手上。

終于到了發(fā)卷子的時候了，聽見老師報著：鐘靈毓，96分，我的心情特別激動，心跳也加速了。因為我剛才聽老師報其他同學成績的時候都是在96分以下，而我是96分，我高興的一蹦三尺高，我終于得了第一名，這是我從小學一年級到現(xiàn)在第一次得第一名。

放學后，我一路跑回家，一到家我就跟爸爸媽媽說我考了第一名，爸爸媽媽可高興了，說可以答應我實現(xiàn)一個愿望，我就想讓爸爸媽媽陪我去書店看書。吃過晚飯后，我就和爸爸媽媽來到了書店看書，看了好一會兒，我才戀戀不舍的離開這家書店。

第三篇：快樂真好作文(實用篇)

快樂真好作文(實用篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的快樂真好作文(實用篇)，歡迎閱讀與收藏。

每周星期六的一天是我最期待的一天，也是我最快樂的一天，因為一周緊張的學習結束后，我終于可以放松自己，而且我的“死黨”寅正會來我家玩，我們又可以“瘋”一天了。

吃過中午飯，只要聽見大門咚咚響，不用猜，肯定是寅正來了，我以百米沖刺的速度跑到門口，打開門就迫不急待地把他拉進我的玩具房間，于是我們馬上就展開了一場規(guī)模宏大的“曹操”大戰(zhàn)“秦始皇”的戰(zhàn)爭。他當然是“秦始皇”，因為他叫寅正，和暴君秦始皇同名；而我理所當然就是足智多謀的曹操了。

在這場激烈的戰(zhàn)爭中，我沉著應戰(zhàn)，運籌帷幄，很有曹操的大將風度。首先我把長槍兵排在最前面，大鐵錘兵排在中間，再把弓箭手排在后面。為了保險一點，我還命令士兵在周圍做了弓箭臺。我認為這樣的布陣一定是固若金湯的。但寅正也不是等閑之輩，他研究了我的布陣之后，馬上調整了戰(zhàn)術，他采用牦牛陣來沖擊我的大本營。他得意的叫囂：“你還有什么看家本領全使出來吧！哈哈哈…”看他那得意的樣子，我是又氣又不知如何應對?就在這危機時刻，忽然我靈機一動，想出了一個破陣的'絕招。我立刻命令士兵每人拿著一塊紅布，沖出大本營把牦牛引向敵軍，同時命令大軍發(fā)起總攻，敵軍丟盔卸甲，敗下陣來，落荒而逃。此時得意忘形的寅正一下子了手腳，嘆曰：“寡人為之奈何也？”。玩了玩具士兵以后，我們又在國際象棋上展開了新的對陣。吃過晚飯后，我們還在電腦上展開了驚心動魄的撕殺…

時間過得真快，轉眼就到了和“死黨”說bye-bye的時候。今天我們又度過了快樂的一天，快樂真好！我們又期待下一個周六的到來。

第四篇：作文《真好》

真 好

食物，是自然的饋贈，是五味的調和，是文化的積淀，是時間的味道。食物，是我們日常中最常見的，但每當我細細咀嚼時，都會在心中默默說一句：“品嘗食物的感覺，真好！”

民以食為天，食物在生活中扮演著重要的角色，隨著食物的發(fā)展，它的的味覺享受則成為品嘗中的重頭戲。神奇的“味”字，似乎充滿了無限可能。要想讓食物變的獨特美味，那么在制作過程中則要把它當做孩子一樣悉心“照料”。選材與調料要考慮其獨特之處，其次火候也是重要的一個方面。以紅燒肉為例，這幾乎是每家每戶都會烹飪的一道家常菜，但由于火候不當，也會分出伯仲的。紅燒肉必須是放在用文火慢慢的煮才好入味。除此之外，在做食物時，我們不但要保留我們傳統(tǒng)的食物，還要學會創(chuàng)新！記得有一次，上來一道食物，它是用雞作為主要食材，然后在雞身上澆了一層油，再點上火，當這道食物端上來時，給人眼前一亮，就會讓人有一嘗為快的想法。所以，用心做的菜食，總會帶給我品嘗的美妙感受，這種感覺真好！

品嘗食物，除了味覺，更有人們深入的感知，這種品嘗，即源于食物，又高于食物，那就是心靈的品嘗。有時候懷念的食物不一定是美味珍饈，佳肴盛饌，或許只是有“愛”的味道。當常年在外的游子，品嘗到和家鄉(xiāng)味道相同的食物時，會感受到溫暖，甚至淚流滿面。這種品嘗，不在舌上，而在心里。第一次品嘗愛人所做的便當時，第一次品嘗兒女為自己做的長壽面時，第一品嘗身在國外而做的中國菜時??品嘗充滿愛的味道的食物，感覺的美好更會植入內心，永不忘懷。

朋友，希望你在品嘗食物時，能夠用心去體會，因為只有這樣，才能由衷地說一句：“品嘗食物的感覺，真好！”

趙嘉惠

第五篇：什么什么真好作文

什么什么真好作文

什么什么真好作文

（一）《千金難買是朋友》這首歌，讓我想起了我的好朋友李道輝。

那是一個臨近考試的下午，同學們都在教室里全神貫注的復習著，當然我也不例外。教室里靜極了，突然我發(fā)現(xiàn)復習提綱找不到了。復習提綱里可都是重點內容，與這次考試有著直接的關系。我著急了，眼淚在我眼眶里打轉，李道輝見我急得六神無主的樣子趕忙和我一起找起來，我們幾乎把抽屜翻了個底朝天，可是還是沒有找到。我的心像火一樣燒著，急得差點哭出聲來。這時李道輝猛拍了一下額頭說：“瞧我這記性，那天 老師發(fā)了我兩份，正好可以給你一份。”我破涕為笑：“太好了。”李道輝笑笑說：“我今天只帶了一份，另一份忘在家了，明天我再拿給你。”

到了晚上我復習完了以后，準備出去溜一會兒。我一出門，看見李道輝家的燈還沒滅。我心想好小子怪不得平時學習這么好，原來還“加班”啊！這時我上了樓，我輕輕的敲了敲門。李道輝的媽媽給我開了門。我說：“阿姨好。”之后阿姨讓我進了屋。我一開門，李道輝慌慌張張的收起了一張紙。我說：“你小子是不是干什么見不得人的事了。”他吞吞吐吐的說：“沒，沒有啊。”我趁他不注意猛的一下拿出那張紙。原來他正在抄復習提綱呢。我一驚，眼圈一下子紅了，老師根本沒有發(fā)他兩張復習提綱，他只是把他的給我，怪不得他要明天才給我呢。想到這我差點哭了。李道輝說：“不就是一晚的事嘛，有什么好哭的。”

那一晚我和他聊了很久，從來沒發(fā)現(xiàn)原來朋友之間的心可以離的這么近。有這樣的朋友，真好！

什么什么真好作文

（二）快過年了，爸爸媽媽都十分忙，根本沒空管我們，我就像一只自由自在的小鳥，可以想干什么就干什么，在藍天中盡情的飛翔。

早上一起床，就從外面?zhèn)鱽砹藡寢尩拿β德暎瑡寢屧缭缇推鸫玻趬ι蠏焐狭嘶鸺t火紅的中國結，給門上貼上了紅彤彤的門聯(lián)，柜子裝飾著小紅燈籠，椅子上也鋪上了紅坐墊??到處都紅紅火火的??我呢？卻輕松自在地待在房間里自由自在地看著書，你想看多久就看多久，邊吃零食邊看，坐怎樣的姿勢當然都不會有人管你啦，那不是很自由嗎？接著還可以拿出壓歲錢盤算盤算：新學期到了該換個新書包換個新文具盒??當然也少不了幾張哈利波特的海報和帖紙。這種感覺真好！媽媽不會叫你幫忙做家務，爸爸也不會叫你替他送上一杯熱茶和報紙。

一轉眼就到了下午，那時就更自在了，我可以把好朋友找出來一起邊散步邊聊天。道路兩旁的商店到處貼滿了“新春大吉，年年有余”幾個大字，播放著喜氣洋洋的年歌。過路的行人匆匆忙忙地走過，手里都領著大包小包。旁邊的花兒在微風中綻開了笑臉，小草正從草地里探出頭來，周圍的大樹也茁壯挺拔，讓人覺得仿佛也溶入到了大自然和好朋友一起在大自然里聊天，嬉戲，開玩笑，多好啊！沒有學習的壓力，沒有媽媽在你耳邊嘮>嘮叨叨叫你快點學習，也沒有任何多余的煩惱，這樣不是很好嗎？

“滴答滴答”！時間過得飛快。用不了多久月亮慢慢地爬上了樹梢頭。晚上到了，過年了！晚上的夜景變得更美了！興奮了那么長時間，累得腰酸酸的，眼皮澀澀的，但這美麗的>景色沒有給我添加一點的睡意。我心中仍然興奮得靜不下來，躺在床上，我望著窗外的天空上又開始幻想：“以后的月球真的能住人嗎？它是什么樣的？和地球上又有什么區(qū)別呢？上面真的有嫦娥嗎？這樣的生活不是很自在嗎？

過年的感覺是那么自在，這樣的感覺真好！

什么什么真好作文

（三）家，如那溫泉般>溫暖，給我這個小小的心靈給予最親切的保護，使我像一棵小樹那樣，順利而開心地成長。

記得那天，是我的生日，本來就應該快樂，一年一次，應該直的慶祝，可是那晚竟然停電了，什么事也干不了。那晚，我極不開心躲在房間里生氣。突然，媽媽走進我的房間，拿著一根蠟燭，親切而溫柔地對我說：“怎么了？你好不開心嗎？”“是的，今天是我的生日，竟然停電了，你不覺得很不適合嗎？”我生氣地說。媽媽微笑著說：“是的，是很不適合，沒有電，也可以玩得更開心。你看，有月亮星星做伴，有媽媽的溫柔，你不覺的溫馨嗎？“那有星星啊，我怎么看不到呢？”我反駁媽媽的話。

“好，那你閉上眼睛，我變出來給你看。”媽媽溫柔地說。我輕輕閉上眼睛，只聽見拍的兩聲，睜開眼睛，什么也沒看到。我不理不睬地說：“媽媽，你騙人，什么也沒有。”“不，你看看窗外。”我伸出頭去，看了看窗外，可真的什么也沒有。偶然看了一下地面。好多好多的小蠟燭，連成一片，看上去真的好像很多星星。我回過頭去看了一下媽媽，接著跑下樓去。眼前一片亮光，蠟燭那微弱的光照到我的臉上，那點點亮光把地面裝飾得美麗極了。接著，家里的人全跑出來祝我生日快樂，哥哥還說：“滿意吧。“使勁地點點頭。爸爸拿出我最喜歡的煙花，我們一家人快樂地在一起玩耍。我的8歲生日，就在這一個溫馨的夜里度過，是那么的溫馨，那么的>幸福。

雖然已經(jīng)過了很久，但那一次在鄉(xiāng)下沒有電的溫馨生日，我始終忘不了，那是我過得最特別，最快樂的生日。我不禁要高聲說：“有家真好。”