第一篇：龍口市教師“暑假作業”忙

龍口市教師 “暑假作業” 忙

今年暑假，龍口市教體局認真謀劃教師的假期生活，一方面要求

教師能夠在假期中好好休息，徹底放松一下自己的心情，另一方面還

安排了豐富多采的假期活動，要求教師完成一系列的“暑假作業”。

一、培訓型作業：積極參與高中教師全員新課程遠程培訓和初

中語數英教師遠程培訓。認真觀摩研討，作好學習記錄，完成相應作

業。

二、瀏覽型作業：每周至少上龍口教育城域網和學校校園網一次。

及時動態了解上級和學校情況，收看上級和學校通知，并做好相應工

作。

三、總結型作業：積極更新自己的教育博客，把自己的教育體會，教學隨想補充到自己的博客上，與其它教師進行交流，實現共同提高的目的。

四、理論型作業：學習新課程標準、教育教學理論名著等，并做

好學習筆記，開學后進行展評。

五、安全型作業：通過各種渠道隨時了解居住區負責（周邊）學

生的安全問題，及時總結匯報。并協助所在小區、街道、村莊做好防

汛工作。

六、實踐型作業：有條件的教師，特別是地理、歷史、語文等學

科教師最好乘假期外出旅游，一方面放松心情，開闊視野，重要的是

進行實地考察，做到教學“胸有成竹”。

第二篇：教師暑期“充電”忙

教師暑期“充電”忙

自暑假開始，教師們也進入相對輕松的學習調整階段。利用暑假，江蘇省寶應縣蘆村小學的教師們抓緊時間“充電”，不斷提升自己的專業素養。

在今年的暑期教師培訓中，蘆村小學形成了“三多一嚴”的特點：受培科目多、參訓人數多、需提交的學習總結或匯報材料多、參訓教師的考核嚴。除了部分教師參加學歷進修外，蘆村小學組織教師參加各級各類專業培訓活動。培訓層次上，有省級“名師送陪”專題培訓、市級“電子白板”應用技能培訓、縣級“心理咨詢師”專題培訓、鎮校組織的電化教學技能培訓等；培訓學科上，涉及有語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育、心理健康等；培訓形式上，既有網絡培訓又有集中研訓，既有外出考察又有專家輔導，既有統一組織學習，又有個人在家自修；培訓的內容上，有管理層面的培訓，如“校長提高研修班”培訓、“班主任專題培訓”等，有學科教學層面的培訓，有應用技能層面的培訓等。

當所有培訓結束后，蘆村小學全體教師將帶上沉甸甸的收獲，滿懷信心地邁向新學期。

第三篇：2014年山東煙臺龍口市教師招聘簡章

2014年山東煙臺龍口市教師招聘簡章

按照《山東省事業單位公開招聘人員實施辦法》（魯人發[2006]23號）和《煙臺市事業單位公開招聘人員實施細則(試行)》（煙人[2007]58號）的規定，根據工作需要，龍口市事業單位公開招聘工作人員247人（崗位要求詳見附表)，現公告如下：

一、招聘范圍和條件

（一）具有中華人民共和國國籍,享有公民的政治權利；

（二）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義；

（三）遵紀守法，品行端正，具有良好的職業道德；

（四）1983年1月1日以后出生，其中博士學位研究生可放寬至1978年1月1日以后出生（崗位另有要求的除外,2014年應屆高校畢業生不限年齡）。身體健康，符合崗位聘用體檢標準；留學回國人員可報考同等學歷的全日制普通高校畢業生招聘崗位。

（五）符合招聘崗位要求的其他相應條件。

（六）符合國家法律、法規、政策規定的條件。

定向招聘崗位僅限于煙臺市生源參加我省招募或外地生源參加煙臺市招募的“選派高校畢業生到村任職”、“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等服務基層項目的高校畢業生（以下簡稱“基層服務畢業生”），服務期滿兩年、考核合格、三年內（2010年、2011年、2012年招募和選派）應聘的基層服務畢業生報考。

定向、委培應屆畢業生報考，須征得定向、委培單位同意；已經就業或簽訂就業協議書的畢業生報考，須征得用人單位同意。中小學教師報考，須經所在地縣級以上教育行政主管部門同意。按照《黨政領導干部任職回避暫行規定》和公務員招考回避等有關規定，報考人員不得報考與本人有應回避關系的崗位。參加報考的所有畢業生均須于2014年7月底前畢業并取得相應學位。參加報考的留學回國人員，報名時須具有國務院學位委員會和教育部授權教育部留學服務中心出具的學歷、學位認證材料。

在讀全日制普通高校非應屆畢業生、現役軍人、曾受過刑事處罰和曾被開除公職人員、2010年以來在各級公務員和事業單位公開招考中被認定有各種作弊行為的人員以及法律、法規規定不得應聘的其他情形人員，不得參加報考。其中，在讀非應屆畢業生也不得以已取得的學歷參加報考。

二、招聘崗位和計劃

招聘崗位分為教育、衛生和其他三大類，招聘崗位和招聘數量等詳見《龍口市2014年事業單位公開招聘工作人員計劃表》。

三、報名

(一)報名

報考人員學歷證書所記載的專業應當與招聘崗位專業要求相一致（其中招聘崗位專業要求為某一類的，按《煙臺市2013年公務員考試錄用專業（學科）指導

目錄（試行）》有關專業要求執行，指導目錄確定不了的由招聘工作領導小組研究決定）。每人限報一個崗位。

1、報名采取統一時間、網上報名、資格網上初審、網上繳費的方式進行。對惡意注冊、填寫虛假報名信息，擾亂報名秩序的，給予取消本次報考資格且5年內不得報考我市事業單位的處理。

2、報名及考務查詢網址：

http://

中華教師網校: http://

官方微信: born_edu

第四篇：2013年 教師暑假作業安排

長橋中心小學2012——2013第二學期教師暑期生活要求

暑假是教師們非常重要的一個假期，合理的安排可以讓教師的假期生活充實而富有意義。

一、總體要求：

1.關注自身安全

加強安全防范，注意各方面的安全，特別是出行安全、飲食安全等。積極參加體育鍛煉。

2.關心學生生活

利用假期，通過上門家訪、電話、網絡等方式，主動與學生聯系，了解學生的思想，走進學生心靈，做學生的朋友；主動與家長聯系，認真聽取意見和建議，宣傳科學的教育思想和方法。

3.加強自身學習

認真閱讀教育理論專著，作好讀書筆記，不斷提高認識，更新觀念。積極參加各級各類的培訓，通過各種途徑提升業務能力。

4.規范自我行為

自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，樹立良好的師德師風范和師表形象，選擇健康的休閑方式和文體活動，不參與任何形式的賭博、迷信和非法集會等活動，不介紹、組織學生到社會辦學機構參加任何培訓，不到社會辦學機構兼職或從事有償家教。

二、部門要求：

一、德育處

★根據班級的實際情況，有針對性地家訪一次。（全體班主任參與）

二、教導處

★撰寫教案。（工作2——5年的教師參與）

具體要求：

1.設計環節以下7個方面：[課題（學科和年級）][教材簡解] [目標預設][重點、難點][設計理念] [設計思路][教學過程]。一律用A4紙、4號宋體字、行間距自定。

2.9月1日發到共享——共用文件——教師暑假教案.。

三、教科室

★閱讀2本書，一本莫言作品。（由學校提供）；另一本自定，開學初調查。（全體教師參與）★撰寫課題論文，圍繞“教師教學行為改進”主題，思考問題，提煉成效。（全體教師參與）

★撰寫《我的教育小故事》，以陶行知教育思想為引領，以在教育崗位上經歷為內容。字數不少于1500字。（2012年新上崗教師參與）

9月1日前，上傳至學校共享文件夾——教科室——暑假作業。

四、教技室

★撰寫優秀實驗教學論文（科學老師參加，可與教科室布置的課題論文相結合）

具體要求：

1.緊扣實驗教學、新課程改革、教師專業發展等專題，可以是調研報告、實驗報告、個案研究、教學活動案例與分析等，篇幅一般在3000字左右，特別選題的文章可以放寬到8000字。

2.具體格式要求詳見學校網志。

3.截止日期:9月6日前，請將參評論文（一式2份）、并把論文電子稿、《論文評審表》《參評論文目錄表》（電子稿）放在共享——教師論文——論文評比——“市優秀實驗教學論文”。

★撰寫現代教育技術應用與研究論文評比（全體老師參加，可與教科室布置的課題論文相結合）

具體要求：

1.圍繞一個中心展開論述，要能反映學術和實踐創新。文章字數在3000—15000字（含圖表）。應包含題目、摘要（200字以上）、關鍵詞（3-5個）、正文、參考文獻、文中引等。

2.8月25日前，傳到吳曉明qq郵箱：33999190@qq.com

備注：

7月31日全校教職工回校，上午撰寫暑假論文，下午集體操排練、過關。

長橋中心小學

2013/6/27

第五篇：2014年教師暑假作業

2014年教師暑假作業

為了營造創建“學習型學校”的良好氛圍，打造一支學習型教師隊伍，今年暑假,學校給大家布置了一份“５+2”暑假作業。

1、閱讀一本教育名著：利用暑假時間選讀一本以上中外著名教育類書籍。寫一篇2000字以上的讀書筆記，心閱軒讀書會員另外再撰寫一篇1000字左右的讀書心得，準備下學期開學初在讀書沙龍上交流。老師們可以在書上圈點勾畫，并且可以在書頁上寫下自己簡短的讀書感言，寫下向下一位借閱者的推薦意見。

2、充實一個教育博客：每位教師必須在個人博客上發表3篇以上原創博文。

３、參加一期教學培訓：參加學校組織的開學前的集中校本研修學習培訓。

4、敬獻一條計策或分享一點經驗：為學校獻一條科學發展計策或分享自己最拿手的一條經驗（你對班級管理有什么妙計？你對輕負高效有什么高招？）開學后，會將有價值的建議或經驗集合起來和大家分享。

5、實施一次親情增溫行動。假期中用心安排一次孝心行動，關愛感恩家人。（學校將組織教師開展交流，共享活動體會與收獲。）多陪一陪親人，多看一看父母，做一位不僅會工作，而且會生活、善生活的老師，讓親情和工作相得益彰。

青年教師加餐：（女35歲以下，男40歲以下。）

1、完成一本鋼筆字或毛筆字。

2、撰寫一篇高質量的教學論文，準備開學后參加各級論文評比。既對上一學期的工作做一個總結，也是對以后工作的一種積累。

作業要求在開學前學校集中培訓時以書面形式按時上交，學校將對每一位教師的每一份書面作業進行詳細地審閱。

暑假作業的實質也就是想讓我們有個靜下心反思的機會；回望一下匆忙的腳步，以后的路會走得更順暢。總之，暑假有限，生活無限。希望大家能讓盼望已久的暑假生活過得更加精彩有意義，使暑假真正成為我們學習、工作和生活的加油站！