第一篇：2011年考研英語二真題及答案

滬江英語

2011年考研英語二真題及答案

【完形填空】

這是2011年考研英語二完形填空真題及答案，由跨考教育提供。僅供參考。

“The Internet affords anonymity to its users — a boon to privacy and freedom of speech.But that very anonymity is also behind the explosion of cybercrime that hassweptacross the Web.Can privacy be preservedwhilebringing a semblance of safety and security to a world that seems increasinglylawless?

Last month, Howard Schmidt, the nation’s cyberczar, offered the Obama government aproposalto make the Web a safer place — a “voluntary identify” system that would be the high-techequivalent of a physical key, fingerprint and a photo ID card, all rolled into one.The system might use a smart identity card, or a digital credential.linked to a specific computer, and would authenticate users at a range of online services.The idea is tocreate a federation of private online identify systems.Users could selectwhich system to join, and only registered users whose identities have been authenticated could navigate those systems.The approach contrasts with one that would require an Internet driver’s licensereleased by the government.Google and Microsoft are among companies that already have sign-on” systems that make it possible for users tolog injust once but use many different services.In effect, the approach would create a “walled garden” insafe “neighborhoods” and bright “streetlights” to establish a sense of trusted community.Mr.Schmidt described it as a “voluntary ecosystem” in which individuals and organizations can complete online transactions with confidence ,trusting the identities of the infrastructure that the transaction runs on.'”

Still, the administration’s plan has protectedprivacy rights activists.Some applaud the approach;others are concerned.It seems clear that such an initiative push toward what wouldeventually be a license” mentality.The plan has also been greeted with skepticismby some experts, who worry that the “voluntary ecosystem” would still leave much of the Internet vulnerable.They argue that should beforcedto register and identify themselves, in drivers must be licensed to drive on public roads.1.A.sweptB.skippedC.walkedD.ridden

2.A.forB.withinC.whileD.though

3.A.carelessB.lawlessC.pointlessD.helpless

4.A.reasonB.reminderC.compromiseD.proposal

5.A.informationB.interferenceC.entertainmentD.equivalent

6.A.byB.intoC.fromD.over

7.A.linkedB.directedC.chainedD.compared

8.A.dismissB.discoverC.createD.improve

9.A.recallB.suggestC.selectD.realize

10.A.releasedB.issuedC.distributedD.delivered

11.A.carry onB.linger onC.set inD.log in

12.A.In vainB.In effectC.In returnD.In contrast

13.A.trustedB.modernizedC.thrivingD.competing

14.A.cautionB.delightC.confidenceD.patience

15.A.onB.afterC.beyondD.across

16.A.dividedB.disappointedC.protectedD.united

17.A.frequentlyB.incidentallyC.occasionallyD.eventually

18.A.skepticismB.toleranceC.indifferenceD.enthusiasm

19.A.manageableB.defendableC.vulnerableD.invisible

20.A.invitedB.appointedC.allowedD.forced

參考答案：

1-5 ACBDD6-10 BACCA11-15 DBACA16-20 CDACD

【閱讀】（源自新浪，圖片放大可見）

第二篇：2014年考研數學(二)真題及答案

2014年考研數學（二）真題答案

一、選擇題：1～8小題，每小題4分，共32分，下列每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求的，請將所選項前的字母填在答題紙指定位置上。

（1）B

（2）C

（3）D

（4）C

（5）D

（6）A

（7）B

（8）A

二、填空題：9

14小題，每小題4分，共24分，請將答案寫在答題紙指定位置上。

第三篇：2013考研英語真題

2013考研英語真題：難度稍降 分數線預計持平2012年考研英語已經結束，好學網考研輔導專家第一時間為你提供真題解析，以幫助廣大考生及時估分查詢，希望考生能順利進入復試，最終考上理想的大學。

英語試題的整體難度

今年的英語試題，參比2011年難度上是持平的，但是有些試題的難度要比2011年的前70分要容易一些。

英語寫作部分

今年英語(一)的寫作完全在教育部出題老師的指導下，讓所有2012年的考生能夠把自己的目光還原到我們的大學，大學生活，提示中可看到今年小作文的考題實際是讓同學像有些國際學生，一些留學生要來我們的學校，作為我們來講是東道主，我們是主人，應該向他們提供我們的一些建議，希望他們能夠更好的完成學業，這個話題真的是司空見慣，而且以前的高考和四六級模擬中經常看到，所以，這道題難度不大。

今年英語(一)的大作文可能讓同學們感到比較頭疼，看到這個題目同學們不知道如何下手，有很多同學都喜歡看一些中央電視臺的《百家講壇》，其中，有一個非常非常不錯的女老師就是于丹老師曾經在《百家講壇》說過一句話，就是我們人生應該如何面對，我們應該以什么態度去體會我們真正生活存在的空間。

英語(二)的小作文相對去年來說要難一些，今年小作文考的是投訴信，全世界所有需要考英語的學生們，其中有很多人他們需要考信件，但是據了解有很多全世界各國要考英語信件的同學們，他們有一個共識，信件方面最難寫的其實就是投訴信;所以，英語(二)的小作文比英語(一)的小作文難一些。

分數線預測

今年考題和去年考題進行大致比對后，分數線在某種意義上是持平，有些題目要容易一些，但是不能樂觀的分析今年的分數線，因為165萬多人去考研，比去年增加很多，可是在擴招的整個名額中并沒有多了多少，所以，還是保持謹慎樂觀，還是以去年的分數線參照。

好學網（）

第四篇：2018考研英語(二)真題翻譯參考答案

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 考研英語(二)真題翻譯參考答案

來源：文都教育

2018考研英語(二)已經順利結束，不知道大家考的怎么樣，文都教育在這里給大家總結了考研英語(二)的翻譯答案，希望對你們有幫助。

【題目】

46.Directions:

Translate the following text into Chinese.Your translation should be written on the ANSWER SHEET.(15 points)

A fifth garder gets a homework assignment to select his future career path from a list of occupations.He ticks “astronaut” but quickly adds “scientist” to the list and selects it as well.The boy is convinced that if he reads enough.He can explore as many career paths as he likes.And so he reads—everything from encyclopedias to science fiction novels.He reads so passionately that his parents have to institute a “no reading policy”at the dinner table.That boy was Bill Gates,and he hasn’t stopped reading yet—not even after becoming one of the most science fiction and reference books;recently, he revealed that he reads at least so nonfiction books a year.Gates chooses nonfiction title because they explain how the world works.“Each book opens up new avenues of knowledge,”Gates says.【譯文】

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 一個五年級的學生需要完成一份作業，作業的內容是要從工作清單中選出自己未來的職業。他在“宇航員”那里畫了線，但是又很快加上了“科學家”。他相信，如果他讀的書夠多，就可以任意選擇他所喜歡的職業。所以他讀了從百科全書到科幻小說非常多的書。他對于讀書太過于癡迷以至于他的父母不得不制定了在餐桌上“禁止讀書政策”。

這個男孩就是比爾蓋茨，他至今都沒有停止過閱讀，即使已經成為世上最成功的人士之一。如今，他不僅閱讀科幻作品和百科叢書：他最近透漏自己一年至少閱讀50本非小說書籍，因為這些書揭秘了世界的運轉方式。比爾蓋茨說：“每一本書都開辟了探索知識的新路徑”。

以上就是文都教育給大家總結的2018考研英語(二)的翻譯答案，相對來說還是不難的，所以希望大家都能取得好成績。

第五篇：2003年考研英語真題答案及解析

2003考研英語答案及解析

一、文章總體分析

文章主要論述了教師們應該關注青少年在成長時期所經歷的情感、心智和生理上的變化，并采取方法幫助他們適應這些變化，健康成長。

第一段第一、二句是主題句，點明文章主題。從第三句開始介紹了青少年的各種變化，如：自我意識很強，需要從成功中獲得自信等。接下來是對老師的建議：設計有更多優勝者的活動，組織各種小型俱樂部，讓成年人在幕后支持。

第二段特別強調教師在設計活動時要注意保持其多樣性，以適應青少年注意力持續時間短的特點。此外，成年人要幫助學生在活動中培養責任感。

二、試題具體解析

1.[A]（give）thought(to)想過，思考

[B]（give sb.an/some）idea（of）使了解??的情況 [C]（have a good/bad）opinion(of)對??印象很好 [D]（give）advice（to）提建議 [答案] A

[解析] 本題考核的知識點是：平行句子結構 + 固定搭配。首先，從文章結構上看，第一段的第一、二句是平行的并列句：Teachers need to be aware of（教師應該注意）和And they also need to give serious 1 to（同時他們須認真??）。注意第二句中的兩個they分別指代了第一句中的teachers和young adults，第二句中的give serious 1 to與第一句中的be aware of（知道，意識到）也應在意義上相呼應。

其次，考生需要判斷四個選項中哪一個能與 give...to 構成短語。idea這個詞詞義很豐富，包括“想法、意思、概念、思想、意識、打算、建議”等，但通常與介詞of而不是to連用；opinion意為“意見；看法”，一般不與give搭配；advice（建議）雖然可與give及to搭配，但介詞to后應接人，即建議的接受者，如果要表達“提出?方面的建議”，應該用“give advice on sth.”。只有give thought to是一個固定搭配，其中的thought 不能替換為別的詞匯，它放入句中表示“同時他們也應當對這些年輕人如何最好地 2 這些變化加以思考”。

例句補充：I gave much thought to what he said yesterday.（我對他昨天說的那番話做了許多思考）；The book gives you a good idea of life in ancient Greece.(這本書能讓你對古希臘的生活有一些了解)；Everyone has a poor opinion of a coward.（每個人對懦夫的印象都不好）；Now I want to give you some advice.(現在我想給你提些建議)。

2.[A] strengthen加強，鞏固 [B] accommodate適應，調節

[C] stimulate刺激，激勵 [D] enhance提高，增強 [答案] B [解析] 本題考核的知識點是：動賓搭配。

本題要求考生判斷哪個動詞可以與such changes構成動賓搭配。such changes在這里指的是第一句提到的the emotional, intellectual, and physical changes。從結構上看，空格所在部分是由how連接一個句子做give thought to的介詞賓語。句子中they指代的是young adults（年輕人）。從語意上看，考生關鍵要判斷“年輕人”對他們“情感、心智和生理上的變化”做什

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么動作，四個選項中accommodate表達的含義最恰當，即“適應變化”。整個句子的含義是“教師也需要認真考慮年輕人如何最好地適應這些（情感、心智和生理上的）變化”。常與change搭配的動詞請參見2004年第13題。

知識點補充：accommodate表示“適應”時，還常用accommodate oneself to sth.結構，例句：He has to accommodate himself to changed situation.（他不得不適應變化了的形勢）。

3.[A] care關心，照顧 [B] nutrition營養

[C] exercise練習，鍛煉 [D] leisure空閑，安逸 [答案] C

[解析] 本題考核的知識點是：上下文語意 + 名詞詞義辨析。

文中相關部分是“成長的身體需要運動和__3__，但不僅僅是在強調競賽的方面需要這些”。因此考生需要判斷空格處應填入什么名詞，與movement并列做need的賓語。首先，考生判斷四個選項中哪一個是身體成長時所需要的（除運動以外的）另一樣東西。從某種意義上說，選項中所提到的四種東西都是需要的，但是下文對這里所需要的東西進行了限定，即，和movement同樣都可以通過競賽的方式來實現。這樣只有exercise合適，它與competition 屬于同一語義范疇，并可以用于競賽。

4.[A] If（表條件）[B] Although（表轉折）

[C] Whereas然而，反之，但是，（表轉折）[D] Because（表因果）

[答案] D [解析] 本題考核的知識點是：邏輯關系。

空格所在長句中包含了兩個由逗號隔開的分句：__4__ they are adjusting to?，teenagers are especially self-conscious。兩個分句有共同的主語，前一句中的they就指代下一句中的teenagers。考生需要判斷這兩個分句之間是什么邏輯關系。從語意上看，前一分句意為“青少年正在適應新的身體狀況、心智和情感方面的諸多挑戰”，下一分句意為“他們的自我意識很強”，顯然這之間不是條件或轉折關系，而是一個因果關系，即“由于適應變化，所以自我意識強烈”。因此because最為恰當。

知識點補充：a host of表示“一大群，好些”，常接可數名詞，例句：I have a host of things to do today.(我今天有一大堆事情要做)。

5.[A] assistance幫助，協助 [B] guidance引導，指導

[C] confidence信心 [D] tolerance容忍 [答案] C [解析] 本題考核的知識點是：上下文語義+名詞詞義辨析。

文中相關部分是：（teenagers）need the 5 that comes from achieving success（青少年需要由獲得成功而得到的??），其中that引導的定語從句修飾空格處的名詞。因此考生只需要判斷四個選項中哪一樣東西可以從成功中得到。一般來講，獲得成功后，我們常常得到的是confidence（信心）。

6.[A] claimed（根據權利）要求，索取，主張 [B] admired羨慕，贊美

[C] ignored忽視 [D] surpassed超越 [答案] B

[解析] 本題考核的知識點是：常識+動詞詞義辨析。

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本題的考點與上題有重合的地方。文中相關部分是：（teenagers）need the confidence that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are 6 by others（青少年需要自信，自信來自成功，也來自知道他們的成績受到別人的??）。首先，考生要注意分析其中定語從句的結構：句中主語是that指代的先行詞confidence，謂語是comes from，賓語是兩個動名詞結構achieving success和knowing that?。因此考生關鍵要判斷青少年的自信來自于知道他們的成績（accomplishments）受到別人的什么。根據常識，只有當自己的成績受到別人羨慕時，人們才會產生信心。顯然只有admired符合文意。

知識點補充：accomplishment的構詞法是：accomplish（完成）+-ment（名詞后綴表行為），類似的詞還有achievement，development，establishment，fulfillment等。

7.[A] improper不恰當的 [B] risky危險的

[C] fair公平的，美麗的 [D] wise明智的 [答案] D [解析] 本題考核的知識點是：上下文語義+形容詞詞義辨析。

空格所在句子的句型結構是so much competition that?，句意為“青少年典型的生活中已經充滿了這么多的競爭，以至于策劃勝者多敗者少的活動將是__7__的”。考生需要判斷在充滿競爭的青少年生活中，設計一些不那么具有競爭性的活動是怎樣的。由于上文一再強調，青少年需要成功和信心，因此這里應該填入一個表示肯定態度的詞，來肯定這種勝者多敗者少的活動，這樣就可以首先排除improper和risky。在剩下的fair和 wise中，后者更符合句意，因為這里的問題不是公平與否，而是是否明智。讓更多青少年在活動中通過取勝來獲得信心是明智的做法，是適合他們成長需要的。

8.[A] in effect實際上 [B] as a result結果，（表因果關系）

[C] for example例如，（表例證關系）[D] in a sense在某種意義上

[答案] C [解析] 本題考核的知識點是：邏輯關系。

空格前文是to plan activities in which there are more winners than losers（策劃一些勝者多敗者少的活動），后文是publishing newsletters with many student written book reviews（出版刊有許多學生撰寫書評的通訊）。本題要求考生判斷兩部分之間是什么邏輯關系。從語意上看，前文是泛指一些活動（activities），后文是具體的活動（publishing newsletters），因此兩者之間是綜述和例證的邏輯關系，“發表學生寫的書評”是“勝者多敗者少的活動”的例子。能夠表達例證邏輯關系的只有for example。

9.[A] displaying展示 [B] describing描寫

[C] creating創造 [D] exchanging交換 [答案] A [解析] 本題考核的知識點是：上下文語義+動賓搭配。

從句子結構上看，__9___student artwork和前面的publishing newsletters以及后面的sponsoring book discussion clubs在結構上并列，都是教師策劃的勝者多敗者少活動的例子。因此考生需要判斷選項中哪個動名詞

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中的核心動詞能與student artwork（學生的藝術品）構成動賓搭配，并體現出勝者多敗者少的特點。四個選項中，只有“展示（displaying）”符合句意。

10.[A] durable耐用的，持久的 [B] excessive過多的，額外的

[C] surplus多余的，過剩的 [D] multiple眾多的，多樣的 [答案] D [解析] 本題考核的知識點是：句內語義 + 形容詞詞義辨析。

文中的相關部分是A variety of small clubs can provide

10__ opportunities，它要求考生判斷各種各樣的小型俱樂部可以提供什么樣的機會。解題的關鍵詞是前面的variety（多樣，多樣性），多種多樣的俱樂部應該提供多種多樣的（multiple）機會，而不是持久的（durable），過多的（excessive）或多余的（surplus）機會。

詞匯補充：四個選項中，durable原義是“能夠抵抗磨損，撕扯或腐蝕的”，引伸義是“持久的”，如：a durable friendship（持久的友誼）；excessive指“過多的，過量的”，多為貶義，如：excessive drinking（酗酒）；surplus指“比需要的或必需的更多”，如：surplus population（過剩人口）；multiple 指“復合的，由多個部分組成的，多樣的”，如：a man of multiple interests(興趣廣泛的人)。

11.[A] group團體，組，群，批 [B] individual個人（的）

[C] personnel人員，職員 [D] corporation公司 [答案] A [解析] 本題考核的知識點是：上下文語義 + 名詞詞義辨析。

文中的相關部分是clubs can provide opportunities for leadership, as well as for practice in successful 11 _dynamics，注意其中的連詞as well as（而且）表明for practice和for leadership并列修飾opportunities，即“俱樂部不僅提供（學生）培養領導才能的機會，也提供成功地參與?的練習機會。”dynamics意為“動力學”，“動態關系”，這里表達一種動態的人際互動關系。考生需要判斷學生在俱樂部里可以進行哪方面的動態關系的練習。注意上下文中的club和leadership顯示了這是一種團隊活動，選項中的 individual概念與之相矛盾，personnel和corporation不適合文章談論的對象。對于學校學生來說，在“團體動態關系即集體活動”方面提供練習的說法比較合理，因此，group為正確答案。

12.[A] consent同意，贊成，允諾 [B] insurance保險

[C] admission允許進入，承認，坦白 [D] security安全

[答案] D [解析] 本題考核的知識點是：上下文語義 + 名詞詞義辨析。

文中相關部分說，“交朋友對青少年極端重要，許多靦腆的學生都需要某種團體所提供的 _12 _”。考生要判斷“團體”能夠為靦腆的學生提供什么。最恰當的選項是security，因為靦腆的學生需要交朋友，需要加入某種團體以獲得安全感。最具干擾的選項是admission，它可以表示“獲得加入某個團體或機構的權利”，但它必須與to或into搭配，例句：China’s admission to the United Nations（允許中國加入聯合國）。

13.[A] particularly特別地，異常地，顯著地 [B] barely 僅僅，幾乎不，勉強

[C] definitely肯定無疑地，明確地 [D] rarely很少地，4 / 39

難得

[答案] B

[解析] 本題考核的知識點是：上下文語義 + 副詞用法辨析。

文章相關部分是shy students need the security with a supportive adult 13 visible in the background，空格處將填入一個副詞修飾visible，其含義是“靦腆的學生需要一定的安全感，這種安全感來自一位成人在背后??能看見的地方提供支持”。根據文意可推知，青少年需要成人的支持，但不需要成人過多的參與，因為他們需要獨立地去完成事情。選項中particularly和definitely是程度副詞，在visible前可表強調，但“特別看得見”和“肯定看得見”不合文意；rarely為頻率副詞，加進去表示“有時看得見，有時看不見”，因此也不合適。成人既在場，又不顯眼，barely visible（幾乎看不見）最符合文意。

知識點補充：barely表示否定概念，如：I could barely see the road in the fog.(我在霧中幾乎不能看清路)。該詞含義與hardly和scarcely相近。

14.[A] similar相似的 [B] long 長的

[C] different不同的 [D] short 短的 [答案] D

[解析] 本題考核的知識點是：常識的運用。

空格后的attention span指“注意力的持續時間”。本題要求考生判斷青少年的注意力持續時間是長還是短。按常理青少年一般比較好動，往往不能持續地關注某一件事。據說，小學生注意力的持續時間大約為半小時，超過半小時后，他們就不能夠集中精力。隨著年齡的增長，人的注意力持續時間會增長，成人一般能夠持續工作3～4小時。在此題中，應該選擇short，即“青少年的注意力持續時間較短”。此外，下文提到“應當組織各種各樣的活動，以便讓參加者保持活躍”，從而可知這也是為了適應青少年注意力持續時間短的特點。

15.[A] if only只要，要是??就好，但愿，（表條件）

[B] now that既然??，（表條件）[C] so that以便，以致，（表目的）[D] even if即使??，（表讓步）[答案] C [解析] 本題考核的知識點是：邏輯關系。

空格前文是A variety of activities should be organized（組織各種各樣的活動），后文是participants can remain active（讓參加者保持活躍）。本題要求考生判斷這兩部分之間是什么邏輯關系。從邏輯上講，讓活動多樣化應該是為了讓參與者保持興趣，兩者之間是手段與目的的關系，這里需要一個表目的的連詞，因此只有so that符合文意。

知識點補充：if only常用于虛擬語氣，如：If only Mother were here.（要是媽媽在這就好了）；now that表條件，常置于句首，如：Now that everyone is here，let’s start the meeting.（既然所有人都到了，我們開會吧）；even if 表讓步，如：Even if he came，the result would be the same.（即使他來了，結果還是會一樣）。

16.[A] everything（else）其他每件事物[B] anything(else)（任何）其他的事物

[C] nothing(else)無其他事物 [D] something(else)其他的 5 / 39

事物

[答案] D [解析] 本題考核的知識點是：不定代詞用法辨析。

本題要求考生判斷哪個選項可與else搭配并適合句意。在不同情況下，四個選項都可與else搭配。但是，根據語法的要求，anything用于疑問句和否定句中，所以在此不適合。空格所在句子的含義是“應當組織各種各樣的活動，以便讓參加者保持活躍，然后轉而參與其他??活動，而不會感到內疚”，顯然，everything 和nothing與else搭配后表達的“其他所有活動”和“沒有其他任何活動”不符合文意，只有something else表示的“（繼續參與）其他某種活動”符合句子語法和前后語意關系的搭配，為正確選項。

知識點補充：else可與something這類代詞連用。如：Let’s try something else.（我們嘗試一下其它的事吧）；I don’t think there is anything else we need discuss tonight.(我不認為今天晚上還有其他什么事情要討論)；He had nothing else to do except to return to his room.（除了回房間，他沒有其他事情可做/別無選擇）；Everything else depends upon that.（其他的每件事都取決于此）。

17.[A](let)off 放出，饒恕，準許??暫停工作 [B](let)down使??失望

[C](let)out放掉，泄露，放大，出租 [D](let)alone不管, 不打擾

[答案] B [解析] 本題考核的知識點是：短語動詞用法辨析。

文中相關部分說，“（教師）應該組織各種各樣的活動，以便讓參加者保持活躍，然后轉而參與別的活動，既不會感到內疚，也不會讓其他參加者_ 17 _”。顯然這里需要一個和feeling guilty并列的貶義詞組。即考生需判斷“不斷參加其他活動”除了可能讓參與者自己內疚外，還會讓其他人怎么樣。選項中的副詞都可以與 let 搭配，但只有let others down（讓其他人失望）符合這個要求。

知識點補充：這個題目反映出對短語動詞的辨析是英語知識運用的一個重要考點。短語動詞指的是由動詞加介詞、副詞或其他詞構成的固定詞組。最常見的幾類短語動詞包括：動+介，動+副，動+名+介，動+副+介。其中有部分動詞形成的短語動詞特別豐富，考生需要專門對他們進行總結和區分，這些動詞包括：bring，call，cast，catch，come，cut，get，give，go，keep，leave，let，look，make，put，set，take，turn，throw等等。

18.[A] On the contrary相反 [B] On the average 按平均數計算

[C] On the whole總的看來 [D] On the other hand另一方面

[答案] A [解析] 本題考核的知識點是：邏輯關系 + 短語用法辨析。

空格前后是兩個完整的句子，因此填入的短語應反映出它們之間的邏輯關系。前面部分是“這并不是說成人沒有責任”，后面部分是“他們還可以幫助學生獲得一種責任感”，兩者的意思是完全對立的，即后一部分與前一部分相反。選項中只有 On the contrary能夠準確表達這種含義。注意On the other hand

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強調的是事物存在兩面性，并存兩種可能性。如：He is clever, but on the other hand, he makes many mistakes.（他很聰明，但從另一方面來說，他也犯了不少錯）。

例句補充：“Have you nearly done?” “On the contrary, I have only just begun.”（—你差不多做完了吧？—恰恰相反，我剛剛開始）；Women make on the average only two-thirds of what men earn.（平均算來，女性的收入僅是男性收入的三分之二）；You have made a few mistakes but on the whole you have done well.（你犯了幾個錯誤，但總體來說，你做的很好）。

19.[A] making(for)走向，有利于，傾向于，導致

[B] standing(for)代表，代替，象征，支持 [C] planning(for)計劃，打算，策劃 [D] taking(for)當作，誤認為 [答案] C [解析] 本題考核的知識點是：短語動詞辨析。

文中相關部分是they can help students acquire a sense of commitment by 19 for roles（成人能夠幫助學生獲得一種責任感，通過（為他們）??一些角色），其中介詞by表明_19__for roles是help students acquire a sense of commitment的方式和手段。commitment意為“承擔的責任和義務，承諾”。由于四個選項都可以與for搭配構成短語動詞，考生關鍵需要判斷哪個短語動詞可與roles搭配，并符合文意。planning for填入空格后表示“策劃創造一些（合適的）角色”，可以看作是“幫助學生獲得責任感”的手段，而且它還與前面提到的plan activities，a variety of activities should be organized相呼應。

知識點補充：與介詞for構成短語動詞的還包括：account for（解釋），allow for（考慮到），answer for（對??負責），apply for（申請），arrange for（安排），ask for（問候），crave for（渴望），fall for（深信，傾心于），go in for（愛好），hope for（希望），hanker for（渴望），hunt for（尋找），have a taste for（喜好），long for（渴望），pray for（祈求），speak for（為??辯護），search for（要求，尋找），thirst for（渴望），want for（缺少），wish for（希望），yearn for（思慕）。

20.[A] capability能力，性能，容量，接受力 [B] responsibility責任

[C] proficiency熟練，精通 [D] efficiency效率，功效

[答案] A [解析] 本題考核的知識點是：名詞詞義辨析。

空格所在句子是help students acquire a sense of commitment by planning for roles that are within their_ 20__ and their attention spans，其中that引導的定語從句修飾先行詞roles，表示“通過涉及一些在學生??范圍之內和其注意力持續時間之內的角色，幫助學生獲得一種責任感”。因此考生需要判斷這些角色在青少年的什么范圍之內。四個選項中首先排除proficiency和efficiency，它們不能和within搭配，且句意不符。選項responsibility有很大干擾性，因為它是“commitment”的近義詞，但考生需仔細考慮一下，此處“responsibility”修飾的是“roles”，“角色”是需要付

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諸實踐的行動，和“responsibility”不能搭配，不可以說“在責任范圍內的角色”。只有capabilities符合句意的要求，填入空格后意為“一些學生能力范圍和在其注意力持續時間之內的角色”，既表示學生有能力完成，也承接上文，說明學生的注意力還可以集中。

知識點補充：-ency/-ence和-ility/-ity是常見的形容詞變為名詞的后綴，都表示“性質、狀態、情況”，如：proficiency=proficient精通+cy，efficiency=efficient有效率的+cy，innocence=innocent天真的+ce，urgency=urgent緊急的+cy，emergency=emergent緊急的+cy；capability=capable能干的+ility，responsibility=responsible有責任的+ility，juvenility=juvenile青少年的+ity，servility=servile奴性的+ity，fragility=fragile易碎的+ity。

三、全文翻譯

教師應當意識到青少年在成長時期所經歷的情感、心智和生理上的變化。同時他們還應當對這些年輕人如何適應這些變化加以思考。青少年成長中,身體需要運動和鍛煉，但這并不是僅僅通過競爭的方式來進行。因為青少年正在適應新的身體狀況、心智和情感方面的諸多挑戰，所以他們的自我意識很強。他們需要有成功后的自信，并且需要自己的成就受到別人的欽佩。然而，典型的青少年生活中已經充滿了競爭，因此策劃一些勝者多敗者少的活動是十分明智的。例如，出版有許多學生撰寫書評的通訊，展示學生的藝術作品，組織讀書研討俱樂部等。各種小型俱樂部可提供多種多樣的機會來培養青少年的領導才能，也能提供青少年成功參與集體活動的練習。交友對青少年極為重要，許多靦腆的學生需要某種團體所提供的安全感。在這個團體里，成人提供的支持處于幾乎看不見的隱蔽地位。

在這些活動中，需要記住的是青少年的注意力持續時間非常短，所以應當組織各種各樣的活動，以便讓參加者保持活躍，然后轉而參與別的活動，而不會感到內疚，也不會讓其他參與者失望。這并不是說成人沒有責任。相反，成人可以通過策劃一些學生能力范圍和在其注意力持續時間之內的角色來培養他們的責任感。

第二部分閱讀理解試題解析

A部分

第一篇

一、文章結構總體分析

這是一篇說明性的文章，介紹了互聯網技術給間諜工作帶來的變化。該文章獨特之處在于整篇文章主要引用斯特雷福公司為典型例子，說明互聯網對間諜工作帶來的影響。文章通俗易懂，論證特點是夾敘夾議。

第一段：以著名間諜比爾?多諾汶為引子，段尾提出文章的主題：互聯網正在改變諜報工作。

第二、三段：進一步說明互聯網促使了一種新的情報行業的誕生，運用這種

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互聯網技術可以獲取更多的情報。接著文章以斯特雷福公司為典型事例，說明很多公司在這一趨勢中獲益。在寫作手法上，以時間順序為主線，利用例證法說明段落主題。

第四、五段：文章依然以斯特雷福公司為典型事例，通過引用該公司董事長的話，介紹了該公司的一些經營管理理念，總結了該公司的許多成功的經驗。

二、試題具體分析

21.The emergence of the Net [D] revived spying as a profession

has.21.互聯網出現后。[A] received support from fans like [A] 得到了多諾汶這樣的網迷的支持

Donovan

[B] remolded the intelligence [B] 改變了情報收集工作 services [C] 恢復了許多平常的消遣活動 [C] restored many common pastimes [D] 使諜報復興成為一個職業[答案] B [解析] 本題考核的知識點是：事實細節題。關于A選項，文章第一句指出，若Wild Bill Donovan還在世的話，他會愛上互聯網的，即一定會利用它來進行情報工作。句子使用的是虛擬語氣（would have loved），這說明多諾汶在世時并沒有互聯網。而且我們從文章的后面的幾句話也能證實這一論斷，因此，多諾汶是互聯網的愛好者的說法是錯誤的。關于B選項，文章第一段結尾指出：“These days the Net, which has already re-made pastimes as buying books and sending mail, is reshaping Donovan’s vocation as well.”。其中的“Donovan’s vocation”指的就是“intelligence services”（情報工作）。此外，解答本題的另一個關鍵是對“reshape”一詞的理解，它的含義是“recast，remold”即“改造，給···以新形式”，因此B選項為正確答案。

選擇D選項的考生在于對“reshape”和“revive”的詞義差別區分不清。這里的“revive”是主要意義是“to come or bring back into use or existence”(<使>恢復，<使>復興，<使>復歸使用)，暗含的意思是某事物已經不存在或已經喪失作用。在第一段中并沒有談到間諜行業曾經消失的信息。在第二段中，我們知道互聯網的出現推動了情報行業的發展，也沒有找到任何有關情報行業曾經中斷的信息。而選項C所對應的原文是“re-made pastimes as buying books and sending mail”，意思是：互聯網改變了人們的日常生活方式，如買書，發郵件等。考生要注意區別“restore”和“re-make”的含義。原文中的“re-make”的含義是“re-create”（改變，重新創造）。即重新創造一種消遣方式：人們現在足不出戶，通過網絡就可以實現購書或發電子郵件。這當然不是恢復平常的消遣活動。

知識點補充：re-是個常見的前綴，表示“再，重新”，該題中涉及到的詞匯都和這個前綴有關。restore的含義主要有：①bring back into existence or use；reestablish（使恢復存在或使用；重新建立）；②bring back to an original condition（使回到原來的狀態）；③put(someone)back in a former position（使復職，把（某人）放回原來地位）。

22.Donovan’s story is mentioned [A] introduce the topic of online in the text to.spying

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[B] show how he fought for the US

[C] give an episode of the [A] 為網上諜報這個話題提供開頭

information war [B] 展示多諾汶是如何為美國效力的 [D] honor his unique services to [C] 提供信息戰的一個片斷 the CIA 22.文中提到多諾汶的故事是為[D] 表彰他為中情局所做出的杰出貢了。獻[答案] A [解析] 本題考核的知識點是：作者意圖題。題干要求考生識別作者的寫作意圖。回答本題時，考生需要從整段或全文的角度去考慮。作者在寫文章時舉出某一個具體的例子來表達他所要表達的觀點。在解答文章的主旨題時要注意充分利用文章中提到的細節，讀懂了這些細節，弄清了文章的篇章結構有助于把握文章的主旨，反過來，了解文章的大致主題和觀點也可以幫助我們吃透細節。

本文只在第一段提到比爾·多諾汶，其余部分討論的都是情報工作在互聯網時代的巨大變化，以及它面臨的機會和挑戰。文章列舉司特雷福公司的例子去說明互聯網為諜報工作提供了巨大的可能性，因此文章的中心議題是情報工作和互聯網的關系。多諾汶作為一個大間諜只是為文章展開討論前提供了一個引子，因此A選項為正確答案。其他B、C、D選項雖然可能都與多諾汶的生平事跡有關，但是與文章主題無關，因此都不正確。

23.The phrase “making the 23.段落中的“making the biggest biggest splash”(line 1, splash”（第三段第一行）最可能的意paragraph3)most probably 思是。means.[A] causing the biggest trouble [A] 引起最大的麻煩 [B] exerting the greatest effort [B] 做出最大的努力 [C] achieving the greatest success [C] 取得最大的成功 [D] enjoying the widest popularity [D] 受到最廣泛的歡迎[答案] C

[解析] 本題考核的知識點是：詞義題。

題干要求考生根據上下文猜測短語。文章第二段談到，在互聯網時代對“公開來源情報”的收集具有越來越重要的影響，中央情報局也對它十分重視。然后第三段又列舉了“司特雷福公司”這個典型的例子，說它是在這個領域的佼佼者。making the biggest splash的含義是“to create a forceful, favorable, and noticeable effect”，即創造一種強有力的、良好的和引人注意的效果，也就是取得了最大的成功，而不是“引起最大的麻煩”。

此外，如果司特雷福公司“做出最大努力”而未取得成功，它也不會成為一個典型例子，因此B選項也是錯誤的。D選項在文中根本沒有提及。24.It can be learned from information paragraph 4 that.[C] straitford’s business is [A] straitford’s prediction about characterized by Ukraine has proved true unpredictability [B] straitford guarantees the [D] straitford is able to provide truthfulness of its fairly reliable information

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24.從文章第四段推論出其中的暗的真實性

示是。[C] 斯特雷福公司公司的業務特征是[A] 斯特雷福公司關于烏克蘭的預測不可預測性

已經被證實 [D] 斯特雷福公司能夠提供相當可靠[B] 斯特雷福公司保證它提供的信息的信息[答案] D [解析] 本題考核的知識點是：推理引申題。

第四段的主要內容是：Friedman將互聯網作為一個雙向的工具，既用來收集信息，又用來發布信息。然后以Ukraine的例子說明網絡互動的實際作用。該段的最后兩句指出：公開來源的諜報活動有它的風險，因為情報的真偽難辨。司特雷福公司就是靠辨別情報的真偽吃飯的。這就暗示司特雷福公司能夠提供相當可靠的情報，因此，D選項為正確選項。

B選項的說法太絕對，因為司特雷福公司既然擔有風險，它就不能夠保證信息100%可靠。從常理上來說，這也是不可能的。A選項的說法沒有根據，因為司特雷福公司只是對烏克蘭的局勢作出了預測，但沒有提到預測已經被證實是真的。文章只提到一旦信息被公布，會收到一些人的反饋。C選項的說法在文中也找不到根據，因為文中只提到司特雷福公司提供的信息具有不可預測的特點，并不是說它的業務也有不可預測的特征。

知識點補充：reliable（可靠的、可信賴的）的近義詞有：dependable，responsible，trustworthy，trusty。這些詞的中心含義都是“worthy of reliance or trust”（值得依賴和信任）。

25.Straitford is most proud of 是。

its.[A] official status [A] 官方地位 [B] nonconformist image [B] 不隨大流的形象 [C] efficient staff [C] 它的有效率的員工 [D] military background [D] 它的軍方背景25.司特雷福公司最引以自豪的[答案] B [解析] 本題考核的知識點是：事實細節題。

文章最后一句直接指出，司特雷福公司對其“independent voice（獨立的聲音）”感到自豪。與其他公司不同，司特雷福公司避免外界的左右。公司不同于政府，它具有“outsider（局外人）”的地位，不對官方的腔調隨聲附和，可以獨立地宣稱自己的主張，因此它給人的印象是“不隨大流的形象”，這也就是它引以為豪的地方。雖然公司某些員工來自軍事情報機構，但是公司本身并不附屬于軍方，因此D選項不正確；C選項在文中也找不到依據。知識點補充：nonconformist中前綴non-表示“非，不”，conformist原來的含義是指“宗教上遵奉國教”，引伸義是“墨守陳規者”，noncomformist的含義包括“非國教徒，不墨守成規的（人）”。

三、試題命制分析

考點設計點評：

命題專家設置的5道試題考查的范圍覆蓋了全文，既考查了考生理解具體信息的能力，也考查了考生推測詞義、推理引申的能力。文章寫作方法上的突出特

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點是使用了例證法，因此試題多以例子出題，包括比爾?多諾汶的例子（已考）、來源公開策略公司、斯特雷福公司的例子。（參見補充考點中第1和第2題）。從語言角度講，該篇文章通俗易懂，難度不是很大，語言較新，雖然存在個別生詞，但考生都可以通過上下文猜測出詞義（參見原考題第3題和補充考點第3題）。此外，從命題的角度來看，還可以命制文章主旨題和作者觀點態度題，如：第二段第一句話就可以作為詞義句意考點。

補充考點：

（1）The author mentioned CIA’s contest to show that.[A] CIA was eager to know who was able to get as much information about Burundi as possible [B] Open-Source Solutions is a very successful company in information collection [C] electronic spying isn’t something new [D] Open-Source Solutions’ success is an old story（2）Straiford is cited.[A] as a success in the mastery of the electronic world [B] as a successful spying agency [C] to show how the Net influences the spying vocation [D] to show the importance of being independent of government（3）The phrase “earns its keep”(last line, paragraph 4)most probably means.[A] keeps its leading position [B] makes profits [C] takes risks [D] sticks to the task（4）The best title for the passage might be.[A] Spying: an Information War [B] Internet Changes the World [C] The Success of Intelligence-Analysis Agencies [D] Spying in the New Age 參考答案：（1）C（2）A（3）B（4）D

四、文章長難句分析與佳句賞析

長難句分析: ①The American spymaster who built the Office of Strategic Services in the World War Ⅱ and later laid the roots for the CIA was fascinated with information.這個句子的特點是定語從句中含有兩個并列的分句。該句子的主干是：The American spymaster...was fascinated with information，主語后是 who 引導的定語從句，對其修飾限制。定語從句中由and連接的兩個分句是：built the Office ?和laid the roots ?。搭配be fascinated with意為“對?著迷”，lay the roots for意為“為?打下基礎”。

②Donovan believed in using whatever tools came to hand in the “great game” of espionage—spying as a “profession”.句子主干是Donovan believed in using...，其中using的賓語是關系代詞whatever引導的賓語從句：whatever tools came to hand。in the “great

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game” of espionage做狀語成分，破折號后的內容spying as a “profession”是對espionage的進一步解釋說明。固定短語come to hand意為“到手”。

補充：whatever和它一類的疑問代詞（whichever，whoever，whomever）除了有一般代詞的用法外，還可以做關系代詞，相當于any thing(s)that，any one(s)that，any person(s)who。如：He did whatever he could do.（他做了他能做的任何事）。

③The winner, by a large margin, was a tiny Virginia company called Open-Source Solutions, whose clear advantage was its mastery of the electronic world.該句的特點是多重定語。句子主干是The winner...was a tiny Virginia company...，主語和謂語之間插入了by a large margin做狀語。表語a tiny Virginia company 后是第一層定語，由called過去分詞對其進行修飾，第二層定語是whose 引導的非限定性定語從句，修飾solutions。

④Straitford makes money by selling the results of spying(covering nations from Chile to Russia)to corporations like energy-services firm McDermott International.句子主干是：Straitford makes money by selling...to...，其狀語結構中含有一個復合結構：sell sth.to sb.。the results of spying 是sell 的直接賓語，括號中的現在分詞短語做直接賓語的定語，對其補充說明；corporations是sell的間接賓語，介詞結構like energy-services firm McDermott International做其定語。

⑤Straitford’s briefs don’t sound like the usual Washington back-and-forthing, whereby agencies avoid dramatic declarations on the chance they might be wrong.該句子是由關系副詞whereby引導的主從復合句。逗號前是主句，其主干是briefs don’t sound like back-and-forthing；關系副詞whereby相當于by which，引導定語從句，修飾主句的賓語back-and-forthing，從句的主干是agencies avoid dramatic declarations。back and forth原是副詞短語，意為“來回地”，文中將它動名詞化了。表示“反復無常的語言，言辭躲閃”。

佳句賞析：

Among the firms making the biggest splash in the new world is Straitford, Inc, a private intelligence-analysis firm based in Austin, Texas.句子中make the biggest splash or make a splash意思是“惹人注目，引起轟動”。“splash”（水花）極其形象地描述當時的場面。該短語形象生動，形神俱佳。又如：She has made quite a splash in literary circles with her first book.五、核心詞匯與超綱詞匯

(1)spymaster（n.）間諜大王，間諜組織的首腦。該詞的構詞法是：名詞+名詞=名詞，類似的詞還有bottleneck（瓶頸），eyewitness（目擊者），bookworm（蛀書蟲，書呆子）等。

(2)espionage（n.）間諜活動

(3)spy(n.)間諜；偵探；(v.)當間諜，刺探；察覺，發現

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(4)give birth to產生

(5)point-and-click整個詞匯代指“電腦”或“網絡”，它是用連字符連接的復合名詞，其中point和click分別指使用電腦時的兩個常用動作：“指到”和“點擊”。類似的詞有：coach-and-four（四馬拉的大馬車），forget-me-not（勿忘草）等。

(6)spook(n.)鬼，幽靈；行蹤秘密的人，間諜(v.)使害怕，驚嚇(7)intelligence(n.)才智，智力；情報，情報部門，情報工作(8)compile(v.)編輯，匯編，編譯，搜集(9)margin(n.)邊緣，邊界；頁邊空白；差額，尺度、數量或程度上的不同；by a large/ comfortable/wide margin 以較大的優勢或懸殊 by a narrow margin 以微弱多數

（10）mutually（ad.）相互地, 彼此地；mutual(a.)相互的, 彼此的（11）reinforce（v.）增強，加強，增援，[心理學] 強化刺激法。re-前綴，意為“再，重新”，inforce是enforce（強制，加強）的變體。

（12）vacuum（n.）真空，真空吸塵器；(v.)(用真空吸塵器)打掃，清理（13）sign-up 是動詞和副詞通過連字符連接的復合名詞，原來的動詞短語是sign up（報名，注冊），文中internet sign-up指的是“登陸網絡發布信息”。這類復合名詞變復數時通常把后一詞變為復數。類似的詞還有：hold-ups（攔截），stand-bys（蒡觀者），go-betweens（媒介者, 中間人）等。

（14）earn one’s keep掙錢糊口，keep（n.）生計；照顧，管理；要塞（15）lean（v.）斜，靠，依靠(a.)消瘦的，少量的，節約的

六、全文翻譯

狂熱的比爾·多諾汶（要是活著的話）肯定會喜歡網絡。這位美國間諜大王對情報著迷，他曾經在第二次世界大戰時建立了戰略事務辦公室，后來又為中央情報局（Central Intelligence Agency）的成立打下了基礎（長難句①）。多諾汶相信，在諜報職業這個“大游戲”中可以使用任何手段。（長難句②）如今，互聯網已經完全改變了買書和寄信這樣的日常活動，也正在改變多諾汶曾經從事的這個職業。

最近的這次革命性的改變不僅僅是一個人偷看別人的電子郵件的問題，這樣的電子間諜活動已經存在了數十年。在過去的三四年中，國際互聯網已經派生出一個可稱為點擊諜報的完整的產業。間諜們把它稱為“公開來源情報”。隨著互聯網的發展，它變得越來越有影響力。1995年美國中央情報局舉辦了一個競賽，看誰能夠收集到關于“布隆迪”最多的信息。勝者勝出了一大截，卻是弗吉尼亞一家名為“公開來源解決方案”的小公司，它的明顯優勢是它對電子世界的把握（長難句③）。

在這個新的電子世界中最引起轟動的是一個叫司特雷福的公司，它是得克薩斯州奧斯汀市的一個私營的情報分析公司。（佳句）該公司的業務是將全球各個國家（從智利到俄羅斯）偵察而得到的情報銷售給“麥克德莫國際”這樣的能源公司。（長難句④）它的許多預測都可以從它的網站上www.tmdps.cn在線查閱。

該公司的總裁喬治·弗萊德曼說，他把網絡世界視為情報收集和情報發布兩方面相互增強的工具，是間諜大王的夢想。上周，他的公司正忙于從世界的偏僻角落里收集零散的信息，并預測在烏克蘭將發生一場危機。“一旦這個報道發布，14 / 39

我們將從烏克蘭突然新增500個用戶登陸發布的信息，”弗萊德曼，一位前政治科學教授說，“我們將聽到其中一些人的反饋。”當然公開來源的諜報活動的確有它的風險，因為很難區分正確與錯誤的信息。但這也正是司特雷福公司掙錢糊口的事業。

弗萊德曼在奧斯汀市依賴的是一個人數不多的雇員團體，其中幾位有軍事情報工作背景。他把公司的“局外人”地位視為它成功的關鍵。司特雷福公司的簡報聽上去不像華盛頓當局常常提供的躲閃的言辭，這些政府機構往往以此來避免發布引人注目的言論，因為這些言論可能出錯（長難句⑤）。弗萊德曼說，司特雷福公司為其獨立的聲音而感到自豪。

第二篇

一、文章結構總體分析

這是一篇關于捍衛利用動物進行實驗的文章，主要使用了引證、例證和推理等論證手段。

文章指出目前的問題是許多動物權益保護者并不了解生物醫學的真實情況和意義，而一味地反對醫學，使廣大群眾也受到了蒙蔽。針對這一點，作者指出科學家應該采取措施與大眾多交流，避免由于人們的無知而阻礙生物醫學的發展。

第一段：以艾德蒙?柏克的一句話為引子，指出：動物權利鼓吹者的言論混淆了公眾的視聽，因此，科學家應該對動物權利鼓吹者做出強有力的回應。

第二段：使用典型事例，并加以分析，說明普通人如何受到動物權利鼓吹者的誤導。

第三段：談到科學家向公眾闡述動物實驗的必要性。第一句話為本段主題句，利用說理的論證手段，說明科學家應該采取的態度。

第四段：文章采用總—分—總的結構，段首為本段主題句，最后一句為總結。著重介紹科學家應當如何與公眾溝通，以及通過這種溝通可能避免產生的結果。

二、試題具體解析

26.The author begins his article 于。

with Edmund Burke’s words [A] 呼吁科學家采取行動 to.[A] call on scientists to take some [B] 批評動物權利運動這個被誤導的actions 事業 [B] criticize the misguided cause

of animal rights [C] 警告生物醫學研究即將終結 [C] warn of the doom of biomedical

research [D] show the triumph of the animal 26.作者在文章開頭引用18世紀政rights 治家埃 movement 德蒙·柏克的話的用意在[D] 展示動物權利運動的勝利[答案] A [解析] 本題考核的知識點是：作者意圖題。

這道題實質上在考查考生對文章主旨要義的理解。文章開篇引用了埃德

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蒙·柏克的話：如果好人無所作為，一個被誤導的事業就會得逞。接著談到現在終止生物醫學的研究就是這樣一個事業。篇首的話在篇尾又得到了呼應：如果好人無所作為，一群不明真相的公眾真的有可能撲滅醫學進步的寶貴火種。顯然文章的中心是在號召科學家們采取行動去阻止動物權利運動這個被誤導的事業。因此A選項為作者的意圖。

作者雖然在文章中批評了動物權利運動，并稱之為“被誤導的事業”，但是開篇引文的用意并不僅在于批評，因此B選項不恰當。C選項和D選項離引文的用意比較遠。27.Misled people tend to think [D] pointless and wasteful that 27.被誤導的人們看待用動物做實驗using an animal in research 的態度是。is.[A] 殘酷的，但是自然 [A] cruel but natural [B] 不人道的，不可接受的 [B] inhuman and unacceptable [C] 不可避免的，但是邪惡的 [C] inevitable but vicious [D] 無意義，浪費的[答案] B [解析] 本題考核的知識點是：推理引申題。文章第一段最后一句說，當人們聽到醫學實驗虐待動物的指控時，許多人都不明白為什么有人會故意傷害動物；第二段舉例說明人們毫無理由地反對動物實驗；第三段結尾又說，對于不明真相的人們來說，動物實驗說得好是浪費，說得不好是殘忍。因此文章多次暗示，被誤導的人們對動物實驗的看法是“不人道，不可接受”，因此B選項是正確的；其他的A、C、D選項都只是部分地體現了這些人的觀點，因為“自然”、“不可避免”和“無意義”都不是他們的觀點。28.The example of the 28.“老奶奶”這個例子被用來說明grandmotherly woman is used to 公眾 show the public’s.對。[A] discontent with animal research [A] 動物實驗的不滿 [B] ignorance about medical [B] 醫學科學的無知 science [C] 瘟疫漠不關心 [C] indifference to epidemics [D] 動物權利的憂慮[D] anxiety about animal rights [答案] B [解析] 本題考核的知識點是：作者意圖題。

本題要求考生理解論據在文章中的作用，并從眾多信息中找出作者的觀點。文章第一段提到公眾被誤導而對醫學實驗有誤解，第三段又說科學家應該多與公眾交流，讓他們懂得醫學實驗的利害關系。因此根據上下文可以知道作者在暗示人們對醫學實驗的過程和意義知道得太少，最明顯的例子就是那位老奶奶。她說，“如果瘟疫來了，科學家將用計算機找到一種對付它的辦法”，這表現了“公眾對醫學科學的無知”。作者在段末發出感嘆：“這樣好心的人們就是不明白”。正因為如此，作者接著就呼吁科學家采取行動。因此B選項是舉例要說明的內容。其他A、C、D選項雖然都可以說是老奶奶對醫學實驗誤解的具體表現，但是卻不是作者要證實的觀點。

29.The author believes that, in face of

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the challenge from animal rights research 29.作者認為，在動物權利倡導者的[C] feel no shame for their cause 挑戰面 [D] strive to develop new cures 前，科學家應該。

advocates, scientists [A] 科學家應該與公眾更多交流 should.[B] 在研究中用高科技手段 [A] communicate more with the [C] 無需對他們的事業感到羞恥 public [D] 努力開發新的治療手段[B] employ hi-tech means in [答案] A [解析] 本題考核的知識點是：作者觀點題。

文章第三段說，科學家必須將他們的想法傳達給公眾，并且要使用富有同情心和通俗易懂的語言，不能使用分子生物學的語言。讓公眾明白動物實驗與他們的生活密切相關。第四段又說，科學家應該走進中學課堂，宣傳他們的研究成果，對報刊刊登的讀者來信及時做出反應，科研機構應該對外開放，讓人們參觀。所有這些內容綜合起來就是A選項“科學家應該與公眾更多地交流”。其他的B、C和D選項雖然有可能是作者贊同的行為，但不是本文闡釋的內容。

30.From the text we learn that 30.從文章提供的信息中推論斯蒂Stephen Cooper is.芬·庫柏是。[A] a well-known humanist [A] 一個著名的人文主義者 [B] a medical practitioner [B] 一個醫療從業者 [C] an enthusiast in animal rights [C] 一個動物權利熱衷者 [D] a supporter of animal research [D] 一個動物研究的支持者[答案] D [解析] 本題考核的知識點是：推理引申題。

文章最后一段提到，斯蒂芬·庫柏是一個名人（well-know personality），同時他勇敢地肯定了動物研究的價值。從文中所給的信息，我們無法判斷他是不是A或B 選項的內容，但是我們可以肯定他不是C 選項的內容，因為他認為動物研究是有價值的。只有D 選項是我們可以推論出來的。

三、試題命制分析

考點設計點評：

首先，本篇文章從論證角度講，通過引用名人格言使用的是引證和例證法，這是可以考查的第一個考點（原考題第1和第3題）。其次，說理論證也是文章比較明顯的論證手段，適合出事實細節題和推理引申題。其中情況比較明顯的是最后一段，本段主題為“可以做很多事情”，言外之意，本段要分別講述都可以做什么事情，會有細節的羅列，非常適合考事實細節題（補充考題中的第1題）。作為一篇表達對某件事情態度觀點的文章，還有一個很大的考點就是作者態度題，包括對動物實驗、動物權力保護運動（補充考題中第2題）的態度，也可以換一個角度，考察作者對普通人（補充考題第3題）、科學家、或動物保護者的態度。

補充考點：

（1）It can be inferred from the passage that.[A] scientists would go to middle schools to give lectures

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[B] researchers might fight against the animal rights advocates in magazines [C] common people might have access to research centers later [D] patients will have the final say in the matter of animal test（2）The author’s attitude towards animal rights movement is.[A] supportative [B] neutral [C] biased [D] critical（3）In the author’s opinion, common people.[A] should be better informed [B] have the right to know the truth [C] should protect animals [D] have the right to receive normal medical treatments 參考答案：（1）C（2）D（3）A

四、文章長難句分析與佳句賞析

長難句分析：

th①To paraphrase 18 century statesman Edmund Burke, “all that is needed for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing.”

該句子是不定式起首的特殊感嘆句。引號中的句子主干是all...is that...。主語all后是that引導的定語從句，謂語系動詞is后是that引導的表語從句。Cause在這里指的是A goal or principle served with dedication and zeal，即“目標，理想，事業”。類似結構的句子還有：To think that I shall never see her again!（真沒想到我將再也見不到她了）。

②For example, a grandmotherly woman staffing an animal rights booth at a recent street fair was distributing a brochure that encouraged readers not to use anything that comes from or is tested in animals—no meat, no fur, no medicines.該句子的特點是有三個定語修飾成分。句子的主干是a grandmotherly woman...was distributing a brochure...。主語woman 后是現在分詞成分staffing?做定語；賓語brochure后是that引導的定語從句做定語；這個定語從句中又含有一個that引導的定語從句修飾不定代詞anything，破折號后的名詞是對anything的舉例說明。

③We need to make clear the connection between animal research and a grandmother’s hip replacement, a father’s bypass operation, a baby’s vaccinations, and even a pet’s shots.該句子的主干是We need to make clear sth., 其中賓語是the connection between animal research and...。and后是四個并列成分a grandmother’s hip replacement，a father’s bypass operation，a baby’s vaccinations和a pet’s shots。

④To those who are unaware that animal research was needed to produce these treatments, as well as new treatments and vaccines, animal research seems wasteful at best and cruel at worst.該句子的特點是一個較長的介詞短語to those?（對于那些人?來說）在 句中充當狀語。在這個狀語中，those后接who引導的定語從句，其中produce 后連接了三個并列名詞短語：these treatments，new treatments和vaccines。主句的主干是animal research seems wasteful and cruel。

⑤They should be quick to respond to letters to the editor, lest animal rights misinformation go unchallenged and acquire a deceptive appearance of truth.該句子是由連詞lest引導狀語從句的主從復合句。lest所連接的狀語從句里常用should或原形動詞，意為“惟恐，以免”。該從句的主于是謂語是animal rights misinformation，謂語是and引導的兩個動詞短語go?和acquire?。

⑥Finally, because the ultimate stakeholders are patients, the health research community should actively recruit to its cause not only well-known personalities such as Stephen Cooper, who has made courageous statements about the value of animal research, but all who receive medical treatment.該句子中含有一個原因狀語從句和兩個定語從句。主句的主干是the health research community should recruit to its cause not only?, but all those...，其中not only?but all those?都是謂語recruit的賓語，即“接納吸收?到它的事業中”。主語之前是because引導的原因狀語從句；賓語well-known personalities后接有such as Stephen Cooper對其舉例說明，在Cooper之后是who引導的非限定性定語從句對其修飾限定；另一賓語all those后也接who引導的定語從句。Stakeholder原義是“賭金保管人，股東”，句子中用它來強調 “病人是在捍衛動物實驗以促進生物醫學發展方面最有發言權的人”，因為他們是直接受益者。

佳句賞析：

If good people do nothing，there is a real possibility that an uninformed citizenry will extinguish the precious embers of medical progress.句子中用了比喻extinguish the precious embers。embers指的是“將要熄滅的火中的灰燼，余燼”，extinguish指“熄滅（如火/希望等）”，可以想象：連灰燼都被熄滅了，必然是完全沒有希望了。該比喻形象生動地表現出形勢的嚴峻性：醫學進步的寶貴火種有可能被不明真相的公眾所撲滅。

五、核心詞匯與超綱詞匯

（1）paraphrase（v.）闡釋意義，變換措辭，解釋（2）cause(n.)原因，導致某事發生的人或事，動機，理由；理想，事業；(v.)引起，惹起，使（發生），促成

（3）biomedical（a.）生物醫學的，bio-前綴意為“生物，生命”，如：bioaccumulation有毒化學物質的生物體內積累，bioactive生物活性的。

（4）rule out排除在外，拒絕，取消

（5）advocate（n.）提倡者，鼓吹者（v.）提倡，鼓吹

（6）target（n.）目標，對象，靶子（v.）瞄準，把?作為目標/對象，定指標

（7）allegation（n.）主張，斷言，宣稱，指控（8）perplex（v.）使困惑，使費解，使復雜化（9）deliberately（ad.）深思熟慮地，故意地；deliberate（a.）深思熟慮的，故意的

（10）grandmotherly（a.）（似）祖母的，慈祥的；-ly后綴一般放在名詞后，表示“?性質的”，如：friendly友好的，homely家常的，親切的（11）staff（n.）全體職工，全體人員；棒，杖；參謀部；（v.）充當職員，聘用職員

（12）immunization（n.）免疫（作用）；immune：（a.）免疫的，有免疫力的；不受影響的；免除的，豁免的；immunize（vt.）使免疫，是成為無害

（13）vaccine（n.）疫苗，菌苗；vaccination（n.）接種疫苗，種痘（14）epidemic（a.）流行性的，傳染的；（n.）流行病；傳播

（15）compassionate（a.）富于同情心的，com-前綴意為“共同的”，詞根path(y)和pass表示“感情、情感”，如：sympathy（sym-同）同情，impassive（im-無，不）無動于衷的，冷淡的，impassion（im-使?）激起?的熱情，激動

（16）molecular（a.）分子的，molecule（n.）分子，小粒，一點兒（17）bypass（n.）旁路，迂回的旁道；外科手術中用于使血液或其它體液繞過某一阻塞或病變了的器官的替換管，制替換管的過程

六、全文翻譯

18世紀政治家埃德蒙·柏克曾說過類似這樣的話，“一個被誤導的事業如果要得逞，惟一需要的就是好人無所作為”。（長難句①）現在就有這樣一個被誤導的事業，它正在尋求終止生物醫學的研究，因為有一種理論說，動物有權利拒絕被作為實驗對象。科學家應該對動物權利鼓吹者做出強有力的回應，因為他們的言論混淆了公眾的視聽，從而威脅到衛生知識和醫療的進步。動物權利運動的領導者將矛頭指向生物醫學研究，原因在于它依賴公共資金的資助，并且很少有人懂得衛生醫療研究的過程。當人們聽到醫學實驗虐待動物的指控時，許多人都不明白為什么有人會故意傷害動物。

例如，在近期的一次集市上，一位老奶奶站在動物權利宣傳點前散發小冊子，規勸人們不要使用動物制品和動物實驗制品——包括肉類，毛皮和藥物。（長難句②）當被問到她是否反對免疫接種時，她問疫苗是否來自動物實驗。當被告知的確如此，她回答道，“那么我不得不說，是的，我反對接種”。當被問到傳染病爆發怎么辦時，她說，“不用擔心，科學家會找到一種方法，用計算機來解決問題”。看,這樣好心的人們就是不明白。

科學家必須把他們的意思傳達給公眾，并且要使用有同情心和通俗易懂的語言，一般人能夠明白的語言，而不要使用分子生物學的語言。我們需要說明動物實驗與祖母的髖骨更換、父親的心臟搭橋、嬰兒的免疫接種、甚至寵物的注射針劑都密切相關。（長難句③）對于那些不明白獲得這些新的治療方法和疫苗都必須進行動物實驗的人來說，動物實驗說得好是浪費，說得不好是殘忍（長難句④）。

有很多事情可以做。科學家可以進入中學課堂，展示他們的實驗結果。他們應該對報刊的讀者來信及時做出反應，以防止動物權利的誤導言論在毫無質疑的情況下橫行，從而獲得一副真理的面容（長難句⑤）。科研機構應該對外開放，讓人參觀，向人們展示實驗室里的動物獲得了人道的對待。最后，因為最有發言權的是病人，醫療研究機構不僅應該積極爭取斯蒂芬·庫柏這樣的名人的支持 ——他對動物實驗的價值勇敢地進行了肯定——而且應該爭取所有接受治療的病人的支持（長難句⑥）。如果好人無所作為，一群不明真相的公眾真的有可能撲滅醫學進步的寶貴火種。（佳句）

第三篇

一、文章結構分析

這是一篇關于鐵路公司合并可能引起壟斷的文章。本文結構有一些明顯的特點，首先，全文結構為總—分—總：第一段開篇點題，最后一段對全文進行總結，都屬于綜述部分，中間部分進行詳細論述。其次，文章中間部分使用對比的寫法，分別對支持和反對方的觀點進行論述。從論證角度講，文章使用了引證、例證、對比等論證手法。

第一段：鐵路公司合并引起人們對壟斷的關注。接著使用具體數據說明該合并趨勢。

第二段：是一個典型表示對比的段落。前半段提出合并支持者的觀點，中間用“but”轉折之后，開始論述托運商（即，合并反對者）截然不同的態度。

第三段：詳細論述托運商的擔心，主要使用說理論證（reasoning）。

第四段：詳細論述鐵路公司的理由，除說理之外，還使用了引證法（quotation）。

第五段：對文章進行總結，重申了兩方的對立，使用了說理和例證法（exemplification）。

二、試題具體解析

31.According to those who coordination support [C] outside competitors will 31.支持兼并的人認為不可能形成continue to 鐵路行

業的壟斷，原因是。mergers railway monopoly is unlikely [A] 以競爭為基礎的成本的降低 because.[A] cost reduction is based on [B] 服務項目需要跨行業的合作

competition throat [B] services call for cross trade [C] 外部競爭者將繼續存在

[D] shippers will have the railway by the [D] 客戶將掐鐵路公司的脖子

exis [答案] C [解析] 本題考核的知識點是：推理引申題。

回答本題的關鍵在于識別文章提到的幾種人各自持有的觀點。根據文章第二段第一句Any threat of monopoly，they argue，is removed by fierce competition from trucks可以判斷這是支持兼并的人的觀點，即他們認為，壟斷不可能形成是因為有公路運輸的激烈競爭。因此C選項“外部競爭者將繼續存在”是正確選項。

A選項不正確，因為文章說的是兼并可以降低成本（第2段第1句話），而不是競爭可以降低成本。B選項也不正確，因為文章說的是服務可以更好地協調（第2段第1句話），而不是跨行業進行協調。D選項與文意正好相反，不是客戶掐鐵路公司的脖子，而是鐵路公司掐客戶的脖子（第2段最后一句話）。32.What is many captive 32.很多“被控制的”客戶對鐵路行shippers’ attitude towards the 業的合并持什么樣的態度？ consolidation in the rail industry? [A] 漠不關心 [A] Indifferent.[B] 支持的 [B] Supportive.[C] 憤怒的 [C] Indignant.[D] 憂慮的[D] Apprehensive.[答案] D

[解析] 本題考核的知識點是：推理引申題。本題和往年真題側重考查作者態度的情況不同，問的是文中提到的某類人的態度而非作者本人的態度。文章第二段提到客戶對合并的反映是抱怨，認為鐵路公司會“掐他們的脖子”。但是，對于客戶來說，壟斷引起的大幅漲價并未真正到來，所以他們目前的態度應該是“憂慮”，而不是C選項 “憤怒”。第五段首句的 worry 和末句的fear 也證明了這一點。因此選項D為正確答案，其他兩個選項干擾性很小。

知識點補充：apprehensive是個多義詞，意思可以是“有理解力的，能夠迅速領悟的”，也可以如文中，表示“擔心的，憂慮的，不安的”，如：be apprehensive of sb’s safety（擔心某人的安全）。

33.It can be inferred from paragraph [B] 很快全國將只有一家鐵路公司 that.[A] shippers will be charged less [C] 被多收費的客戶不大可能為減without a rival railroad 價而 [B] there will soon be only one 去申訴

railroad company nationwide [D] a government board ensures [C] overcharged shippers are unlikely fair play in to railway business appeal for rate relief [D] 有一個政府部門可以保證鐵33.從第三段可以推出 路行業 公平競爭

[A] 沒有其他鐵路公司競爭，客戶將被少收費 [答案] C

[解析] 本題考核的知識點是：推理引申題。

第三段末句談到“申訴手續繁瑣、耗錢、耗時，最終還不一定能夠成功”，暗示多數客戶不太可能為收費高而申訴，因此C選項為正確答案。

也可以使用排除法：A選項與文意完全相反，因為沒有競爭，鐵路公司將高收費，而不是少收費（本段第2句）。B選項顯然與事實不符，干擾在于文章說“most shippers are served by only one rail company”（大部分托運商只有來自一家鐵路公司的服務），而且，文章第一段的末句就提到“明年四家大公司將控制全國90%的業務”。D選項無法從本段推出，因為文中提到的 Surface Transportation Board 雖然可以管理價格問題的申訴，但是沒有提及是否可以 保證公平。

34.The word “arbiters”(line 7 [D] who determine the price paragraph 34.“arbiters”（第4段第7行）一4)most probably refers to 詞最可能是.those.[A] 協調者 [A] who work as coordinators [B] 裁決人 [B] who function as judges [C] 交易監督者 [C] who supervise transactions [D] 價格制定[答案] B

[解析] 本題考核的知識點是：詞義句意題。

文章第四段末句為Do we really want railroads to be the arbiters of who wins and who loses in the marketplace？（我們是否真的想要鐵路公司成為誰勝誰負的）。考生可以把四個選項填入空格進行嘗試。更好的方法是在上下文中尋找線索。上文談到“It’s a theory to which many economists subscribe, but in practice it often leaves railroads in the position of determining which companies will flourish and which will fail.”（這種理論得到了多數經濟學家的認同，但在實際操作中，它使鐵路公司獲得了一個決定誰敗誰衰的權利。）那么，可以得出鐵路公司處于“determining which companies will flourish and which will fail.”的地位，其中“which companies will flourish”是下句中“who wins”的近義表達，“which will fail”相當于下句中的“who loses”。因此可以得出，arbiters主要功能為“determining”（決定），即裁決者（選項B）。

35.According to the text, the 35.鐵路行業成本增加的主要原因cost increase in the rail 是 industry is mainly caused by.[A] the continuing acquisition [A] 持續不斷的收購 [B] the growing traffic [B] 不斷增長的運輸量 [C] the cheering Wall Street [C] 歡呼的華爾街 [D] the shrinking market [D] 收縮的市場[答案] A [解析] 本題考核的知識點是：推理引申題。

鐵路行業成本的問題在文章第四段和第五段都涉及。第四段談的是鐵路公司認為合并從長遠來看會降低成本，第五段談的是鐵路公司互相兼并過程中耗費了運營成本。從該段第三句Yet railroads continue to borrow billions to acquire one another和舉例中談到的客戶擔心兩大公司會把在兼并過程中的額外開支轉嫁到他們身上，可以推知，鐵路公司的相互收購耗資數億美元，這些投資造成鐵路公司的成本大幅增加，從而使客戶的利益受損。因此A選項是鐵路行業成本增加的主要原因。

B選項也是成本增加的原因之一（最后一段第2句），但是與收購相比，它是次要原因。另外兩個選項與成本增加的關系不大。此外，從文章主題角度也可以選出正確答案。文章主要討論的問題是鐵路行業的合并，考生可以推斷鐵路合并肯定是增加成本的主要原因。

三、試題命制分析

考點設計點評：

本篇文章從論證角度講，引證和例證都不是十分典型，而且比較分散，不適合作為考點。相反說理論證貫穿全篇，適合作為考點，題目也可以采取靈活多樣的形式，考題中除第4題為詞義句意題之外，其他考題都較好地反映了這一考點。除此之外，該篇文章還有一個非常合適的考點，那就是作者態度題。2003年第2篇文章作者的態度可以說相對比較明了，而本文中，作者沒有直接表明自己的支持哪一方，反對哪一方，這樣的文章用來考查作者對所討論話題的態度是再合適不過了，因此我們設計的補充考點中的第2題。另外，“captive shippers”是文章的一個核心概念，對該表達的理解不能完全依靠“captive”的原意“被俘虜的”，而需要結合上下文，因此還可以出一道詞義題（補充考點中1題）。

補充考點：（1）By “captive shippers”, the author most probably refers to.[A] companies captured by the railway system [B] those choked by the railway companies [C] shippers overcharged by railway companies [D] shippers controlled by railway companies（2）The author’s attitude towards “captive shippers” is.[A] critical [B] sympathetic [C] neutral [D] advocating（3）The most suitable title for the passage might be.[A] Consolidation: A Hot-Debated Issue [B] The Fight Between Railway and Shippers [C] Will Big Become Bigger? [D] The Fate of Captive Shippers 參考答案：（1）D(2)B(3)A

四、文章長難句分析與佳句賞析

長難句分析：

①But many shippers complain that for heavy bulk commodities traveling long distances, such as coal, chemicals, and grain, trucking is too costly and the railroads therefore have them by the throat.句子主干是many shippers complain that...。后面都是賓語從句的內容，該從句由therefore連接的兩個分句構成，其中第一個分句是trucking is too costly，第二個分句是the railroads have them by the throat；在第一個分句前是for引導的介詞短語引起話題。

②Shippers who feel they are being overcharged have the right to appeal to the federal government’s Surface Transportation Board for rate relief, but the process is expensive, time consuming, and will work only in truly extreme cases.該句是由but引導的兩個分句。其中第一個分句的主干是Shippers...have the right to appeal to...for...，其中，主語shippers后接who引導的定語從句。第二個分句又包含兩個由and連接的并列謂語，第一個謂語為系表結構（兩個表語分別為expensive和time consuming），第二個謂語為will work。

③If railroads charged all customers the same average rate, they argue, shippers who have the option of switching to trucks or other forms of transportation would do so, leaving remaining customers to shoulder the cost of keeping up the line.句子主干是...they argue...，其他內容都是謂語argue的賓語從句。該從句的主干是if..., shippers would do so...。其中if引導的是條件狀語從句，主語shippers后是who引導的定語從句，謂語would do so中的so指代的是if引導的條件狀語從句中的主語的行為，即，switching to trucks or other forms of transportation。后面現在分詞leaving?做伴隨狀語。

④It’s a theory to which many economists subscribe, but in practice it often leaves railroads in the position of determining which companies will flourish and which will fail.該句是由but引導的兩個分句。其中第一個分句的主干是It’s a theory，后面是which 引導的定語從句，并將該從句謂語中的to前移。第二個分句主干是...it...leaves railroads in the position of determining...，后面的which companies will flourish and which will fail是determine的賓語。

⑤The railroad industry as a whole, despite its brightening fortunes, still does not earn enough to cover the cost of the capital it must invest to keep up with its surging traffic.句子主干是The railroad industry...does not earn enough to cover...；主語和謂語之間插入despite its brightening fortunes，表示讓步，the cost of the capital是cover的賓語，后面接的是省略連接詞的定語從句it must invest to keep up with its surging traffic，對該賓語進行修飾。

佳句賞析：

In recent years, railroads have been combining with each other, merging into supersystems, causing heightened concerns about monopoly.該句簡單干練，用三個并列動詞將鐵路公司的動向形象地描述出來。三個現在分詞讀起來朗朗上口，給人排比的感覺，意思一氣呵成。

五、詞匯注釋

（1）arbiter（n.）仲裁人；裁決人；權威人士

（2）consolidation（n.）鞏固,合并；consolidate（v.）鞏固，加強（3）coordinate（v.）使(各部分)協調，協同動作；（a.）同等的，并列的；坐標的（n.）坐標

（4）discrimination（n.）辨別, 鑒別，辨別力, 眼力；歧視, 區別對待；discriminate（v.）區別，辨別；～against有差別地對待，歧視（5）freight（n.）貨物，客貨，運費（v.）裝貨，使充滿，運送（6）merger（n.）合并，歸并

（7）monopoly（n.）壟斷，壟斷者，專利權，專利事業；mono前綴表“單一的”，如：monotone 單調的

（8）subscribe（v.）訂購，訂閱，贊成

六、全文翻譯

近年來，鐵路公司相互聯合，組成了超大型集團，引起人們對壟斷行為的極大關注。（佳句）就在1995年，四家大型鐵路公司占有70% 的鐵路運輸業務。到明年，一系列合并活動完成之后，四家鐵路公司將控制90% 以上的鐵路運輸市場。

支持組建超大型鐵路集團的人士認為，合并將導致運輸成本的大幅降低，鐵路公司更協調地提供服務。他們認為，在公路運輸的激烈競爭面前，壟斷的威脅已經不復存在。但許多客戶卻抱怨說，對于長途運輸的大宗貨物來說，如煤炭，化學制品和糧食，公路運輸成本太高，因此鐵路公司就會掐他們的脖子。（長難句①）

鐵路運輸業的大規模聯合意味著多數客戶將會依賴一家公司的服務。通常，鐵路公司對這些“被控制”客戶的收費要比存在其它鐵路公司的競爭時高出20%-30%。如果客戶感到他們被多收費，他們有權上訴到聯邦政府的“陸路運輸局”以爭取價格下調，但這個過程既耗財又耗時，并且只有在真正極端特殊的情況下才有作用。（長難句②）

對“被控制”客戶進行的價格歧視，鐵路公司提出的理由是，從長遠來看，這樣做會降低所有人的成本。他們爭論說，如果鐵路公司向所有客戶收取同樣的平均價格的話，那么，可以使用公路運輸或其它交通工具的客戶將會轉移，使剩下的客戶來承擔鐵路正常運作的開銷。（長難句③）這種理論得到了多數經濟學家的認同，但在實際操作中，它使鐵路公司獲處于決定誰敗誰衰的位置。（長難句④）“我們是否真的想讓鐵路公司成為在市場上決定誰敗誰榮的裁決者？”馬丁?貝科維奇問道。他是一位常常代表鐵路客戶的華盛頓律師。

許多“被控制”客戶還擔心他們很快將遭受一輪新的大幅漲價。從整體來說，雖然鐵路工業有耀眼的資產，但它的收入仍然不足以支付為滿足不斷增長的運輸需要而進行的固定資產投資。（長難句⑤）然而鐵路公司仍然繼續貸款數十億美元來進行相互合并，而華爾街也鼓勵它們這樣做。請想一想今年南諾弗克公司和CSX 公司兼并康雷爾公司所花的102億美元吧。康雷爾公司1996年鐵路運營純收入為4.27億美元,這還不足這宗交易運作成本的一半。誰來支付其余的費用呢？許多“被控制”客戶擔心，隨著南諾弗克和CSX 公司增加對市場的控制，他們得負擔這部分費用。

第四篇

一、文章結構總體分析

這是一篇探討醫療上花費大量財力去延緩自然死亡是否值得的文章。作者首先從死亡的不可避免性入手，指出耗費大量財力去延緩自然死亡是不可取的，但同時作者亦指出歧視和放棄對老人的照顧也是不對的。最后他通過與其他國家的比較得出了一個解決辦法：更多地研究提高人們生活質量的普通方法。

第一、二段：提出即使有再偉大的醫療衛生體系，死亡也是無法戰勝的。但是我們現在卻不能面對這個現實，其表現就是人們把正常的死亡當作問題來解決，在醫療方面不擇手段。第三、四段：指出由于政府用于醫療衛生的資金與日俱增，有人呼吁停止某一年齡以上人群的醫療費用。

最后，作者先通過舉例說明老年人仍然可以保持創造力，對上面的觀點進行反駁；接著呼吁社會應該把資金更多地投入到研究提高人們生活質量的平常方法上。

二、試題具體解析

36.What is implied in the first 準備。

sentence?

[A] Americans are better prepared [B] 美國人享受的生活質量比從前更for death than other people.高。[B] Americans enjoy a higher life

quality than ever before.[C] 美國人對他們的醫療技術過于自[C] Americans are over-confident 信。

of their medical technology.[D] Americans take a vain pride in [D] 美國人對他們較長的壽命感到洋their long life expectancy.洋得意。36.文章第一句話暗示了什么？

[A] 美國人在死亡面前比其他人更有[答案] C [解析] 本題考核的知識點是：推理引申題。

文章第一句說，據說在英國死亡是迫在眉睫的，在加拿大死亡是不可避免的，而在加利福尼亞死亡是可以選擇的。言下之意，美國人相信死亡是選擇的結果。如果他不想死，他就不會死，因為他們的醫院可以治好一切病癥。因此C選項是這句話暗含的意思。

B選項將美國人的現狀與過去比較，而篇首句中的比較對象是美國、英國和加拿大。選擇D選項是沒有理解原句中的optional（可選擇的，隨意的）一詞，根據下文談到的Failing hips replaced，clinical depression controlled，cataracts removed也可知道，這里強調的是人們可以借助發達的醫療技術來延緩和選擇什么時候死。A選項毫無道理，事實上，美國人比其他國家的人更害怕死亡，所以不惜投入金錢，期望醫療技術能夠延緩他們的生命。

詞匯補充：vain帶有明顯的貶義，意為“徒勞的，虛榮的，自負的，愚蠢的”。

37.The author uses the example of aggressive caner 37.作者使用“癌癥病人”的例子是patients to show that.為了表明。[A] medical resources are often [A] 醫療資源經常被浪費 wasted [B] 醫生對致命疾病束手無策 [B] doctors are helpless against [C] 有些治療方案過于大fatal diseases [C] some treatments are too [D] medical costs are becoming unaffordable [D] 醫療費正變得支付不起 [答案] A [解析] 本題考核的知識點是：作者意圖題。

本題考查的是考生對論證過程的理解。論據是為了說明論點的，文章中的任何一句話都不能孤立地去理解，而應該結合文章大意或上下文去理解。舉例往往是為了說明上下文中提到的某個論點。文章第二段說，“由于有第三方支付我們的醫療費用，我們常常要求用盡一切可能的醫療手段，即使它們不會有任何作用”。然后文章舉了癌癥病人的例子去證明這一點。顯然作者這里要說明的是如果治療沒有作用仍然堅持進行，那么它就是一種浪費。因此A選項是作者舉例所要說明的內容，D選項和文章內容不符。

考生誤選B或C 選項，是由于下文中提到“醫生由于不能治愈疾病，同時又擔心病人失去希望，所以常常采用極端大膽的治療方法，這些方法遠遠超出了科學能夠認同的界限”，但是結合文章來看，其目的是說服人們勇敢接受死亡這一自然規律，因此這里舉例應是說明人們浪費了醫療資源，而不是僅僅說明醫生或治療方案怎樣。

38.The author’s attitude toward [A] 強烈反對

Richard Lamm’s remark is one [B] reserved consent of.[C] slight contempt [A] strong disapproval [D] enthusiastic support 38.作者對理查德·拉姆的言論持有[B] 有保留地贊同 的態度 [C] 稍有蔑視

是。[D] 熱烈支持

[答案] B [解析] 本題考核的知識點是：作者態度題。

本題要求考生判斷作者對文章提到的人物的話語的態度。人物所說的話也是作者引用的一種論據，也是為了說明論點的。根據題干中的人名Lamm定位到文章第三段末句：理查德·拉姆提出老年人有義務死去，以便給年輕人讓位。接著在第四段作者立即補充道，“I would not go that far.（我不會說得這么絕對）”，并且在后面開始舉例說明老人仍然有創造力。從這里至少排除了作者完全贊成該人觀點的可能。但是考生不能馬上選擇A選項，否則就是斷章取義了。在第五段首句，“Yet”一詞表示了轉折，表述了作者另外一個角度的意見，談到社會對醫療的投資太多，而對提高老人生活質量的投資太少。從作者的論述中可推斷出，作者希望人們接受死亡這個自然規律，即在一定程度上贊同拉姆的觀點，但是卻不愿意像拉姆一樣走極端。因此B選項中較中庸的態度是最佳答案。A、D選項都很絕對，C 選項不準確。39.In contrast to the US, Japan and 39.與美國相比，日本和瑞典對醫療Sweden are funding their medical 衛生事業的資助___。care.[A] more flexibly [A] 更靈活 [B] more extravagantly [B] 更奢侈 [C] more cautiously [C] 更謹慎 [D] more reasonably [D] 更合理

[答案] D [解析] 本題考核的知識點是：推理引申題。文章最后一段說，日本和瑞典在醫療方面的投資要少得多，但是人民的壽命長得多，健康也好得多。接著作者提出倡議，與其將資金徒勞地花在沒有希望的治療上，還不如投入到較一般的治療中，以提高人們的生活質量。可見文章在暗示日本、瑞典兩個國家在醫療衛生事業的資助更合理，D選項正確。40.The text intends to express the idea that.[A] medicine will further prolong people’s lives [B] life beyond a certain limit is not worth living [C] death should be accepted as a fact of life [D] excessive demands increase the cost of health care 40.文章所要表達的觀點是____。

[A] 醫學將進一步延長人們的生命

[B] 超過了一定限度，生命就不值得延續

[C] 死亡應該作為生命事實被人們接受

[D] 過多的要求增加了醫療衛生的開支

[答案] C

[解析] 本題考核的知識點是：文章主旨題。

本題考查考生對文章主旨要義的理解能力。實際上考生只需要把各段的主題句串起來，基本上對全文就有了一個總體的把握。主題句一般落在首句和末句，這篇文章也不例外，除了第三段首句為具體的數據無法充當觀點及最后一段的主題句在末句外，其它都是首句。第一段提到，在美國死亡是可以選擇的；第二段說，死亡是正常現象，我們的基因決定我們即使在最理想的條件下也會解體和滅亡。第三段講，有人認為對83歲以上的老人應該停止支付醫療費，老人有責任為年輕人讓位。第四段作者指出自己的觀點不會和上一段的觀點那樣過分。第五段指出，人們不應用無效而昂貴的手段去延長生命，而應該提高生活質量。因此全文的中心思想是勸告人們接受死亡，C選項正確。

作者在第四段已經舉例反駁了B 選項的這種偏激的看法，A選項和D選項是提到的事實，不是觀點。

三、試題命制分析

考點設計點評：

本篇文章是一位醫生在發表自己的觀點，對象為普通公眾。從語言角度來講，既沒有使用專業術語或者非常正規的文體，也沒有采用口語化的文體，因此，沒有語言角度的考點。從論證角度講，例證是第一大考點，原考題第2題直接圍繞該考點，第1、3、4題實際上也是從另外的側面對本考點進行考查。除此之外，第3段還可以出一道例證考點的題（補充考點第1題）。本文另外一個考點就是引證，原考題第3題對此有所涉及。由于作者態度非常明了，因此作者觀點態度不適合作為考點。除此之外，另外可以考查的就是對文章整體意思的把握（補充考點中2題）。

補充考點：（1）Sumner Redstone, Sandra Day O’Connor and C.Everett Koop are.[A] successful in their old age [B] productive elderly people [C] living proof of the success of American health care system [D] useful although they are aged（2）It can be inferred from the passage that.[A] America may not be as great in the future [B] the government will take action to stop paying for medical care of the extremely aged [C] the government might not be able to afford this funding on medical care [D] more and more people will remain dazzlingly productive in the future 參考答案：（1）C（2）D

四、文章長難句分析與佳句賞析

長難句分析：

①But not even a great health-care system can cure death—and our failure to confront that reality now threatens this greatness of ours.該句子比較簡短，有倆處難點：一是破折號前分句中的否定詞not，它的位置前移，實際上是修飾句子的謂語can cure的，即“不能治療”；二是破折號后分句中的代詞that，該分句的主干是our failure threatens this greatness，而其中的that reality指的是破折號前分句的內容。

②We all understand that at some level, yet as medical consumers we treat death as a problem to be solved.該句子的結構呈對稱型。它由yet引導的兩個分句組成，前一分句的主干是We all understand that，that指代上一句的內容，狀語at some level在句末；后一分句的主干是we treat death as a problem，狀語as medical consumers在句首。

③Physicians—frustrated by their inability to cure the disease and fearing loss of hope in the patient—too often offer aggressive treatment far beyond what is scientifically justified.該句子的特點是其主語和謂語被一個較長的分詞結構隔離。句子主干是Physicians...offer aggressive treatment...，破折號之間是and連接的兩個分詞結構frustrated by和 fearing loss并列修飾主語Physicians，做定語。介詞結構beyond what is justified修飾賓語treatment，做定語。

④These leaders are living proof that prevention works and that we can manage the health problems that come naturally with age.該句子中含有兩個that引導的并列的同位語從句。句子主干是These leaders are living proof that...and that...。在第二個從句中，又含有that引導的定語從句修飾其賓語health problems。

⑤I also know that people in Japan and Sweden, countries that spend far less on medical care, have achieved longer, healthier lives than we have.該句子是賓語從句中套定語從句。句子的主干是I also know that...，其中 that引導賓語從句；賓語從句的主干是people have achieved longer, healthier lives than we have，而介詞短語in Japan and Sweden在句中做狀語，其后兩個逗號之間的插入成分，即that引導定語從句修飾countries，對這兩個國家進行解釋說明。

佳句賞析

①It is said that in England death is pressing, in Canada inevitable and in California optional.該句子結構工整、對稱，是排比句。重復單詞予以省略，干凈利落，用詞簡略到位。

②Failing hips can be replaced, clinical depression controlled, cataracts removed in a 30-minute surgical procedure.該句子由三個并列分句構成，其中第二個和第三個分句是省略句，省去了can be。這種省略句在結構上簡潔明了，在文中，更是通過音節的越來越短從意義上強調“人們通過手術越來越容易解決疾病的問題”。

五、核心詞匯與超綱詞匯

(1)life expectancy = expectation of life預期壽命(2)failing（a.）有缺陷的；失敗的；如：failing health健康衰弱，failing

kidneys腎衰退，a failing business生意失敗(n.)失敗，缺點，弱點，過時

(3)surgical（a.）外科的，外科醫生的，手術上的（n.）外科病房，外科手術；surgeon（n.）外科醫生；surgery（n.）外科，外科學；手術室，診療室

(4)disintegrate（v.）（使）分解；（使）碎裂；dis-前綴含義比較豐富，可表示“分開，離；不，無；除去，取消”，如：dissect切開，disorder 無秩序，discourage使失去勇氣；integrate（v.）使成整體，結合

(5)shield（v.）（from）保護，防護（n.）保護物，護罩；盾，盾狀物(6)unsustainable（a.）不能證實的/支持的/成立的；sustainable（a.）可以忍受的/支撐的；養得起的；sustain（v.）支撐，維持，持續，經受，忍耐

(7)infirm（a.）弱的，不堅固的，柔弱的；firm（a.）結實的，堅硬的，堅定的，穩固的

（8）overfunding（a.）對?提供資金過多；underfunding（a.）對?提供資金不足；前綴over-意為“太甚，過度”，under-意為“少，不足”，如：overpay多付（錢款），underpay不付足夠的款

六、全文翻譯

據說，在英國死亡迫在眉睫，在加拿大死亡不可避免，在加利福尼亞死亡可以選擇（佳句①）。這種說法并不奇怪。在過去的一個世紀里，美國人的壽命幾乎延長了一倍。髖骨不行了可以更換，臨床的憂郁癥得到了控制，白內障在30分鐘手術中便可以切除（佳句②）。這些進步給老年人口帶來的高質量生活在50年前我剛從事醫學時是不可想象的。但是即使有一個偉大的醫療衛生體系，死亡也是無法戰勝的——而我們不能面對這個現實卻正危及著我們這個時代的偉大（長難句①）。

死亡是正常現象；我們的基因決定我們即使在最理想的環境里也會解體和滅亡。我們所有人在某種程度上都懂得這一點，但是作為醫療消費者，我們卻常將死亡視為一個問題來解決（長難句②）。由于醫療費用由第三方支付，我們常常要求用盡所有的醫療手段，即使它們不會有任何作用。最明顯的例子是晚期癌癥的治療。醫生由于不能治愈疾病，同時又擔心病人失去希望，于是常常采用極端大膽的治療方法，這些方法遠遠超出了科學能夠認同的界限（長難句③）。

1950年,美國在醫療衛生方面的開支是127億美元。2002年這項開支將達到15 400億。任何人都明白這個趨勢不可持續下去，但是很少有人愿意去扭轉它。有些學者總結說，資金有限的政府應該停止支付醫療費用來延緩某一個年齡以上人群的壽命——比如83歲左右。據說，科羅拉多州前州長理查德·拉姆曾經說，老年多病者“有義務死去和讓位”，以讓更年輕、更健康的人們去發揮他們的潛能。

我不會說得這么絕對,畢竟現在精力充沛的人們通常能工作到60歲，甚至更久，并仍然具有驚人的創造力。78歲的Viacom公司總裁薩姆勒·雷斯頓開玩笑說他只有53歲。最高法院法官桑德拉·歐康奈70有余，前衛生局醫務主任C·庫普80來歲還出任了一個互聯網公司的總裁。這些領導人就是活生生的證據，證明對疾病的防治是有意義的，證明我們能夠對付年齡帶來的健康問題（長難句④）。作為一名年僅68歲的人，我希望像他們一樣在老齡階段保持創造力。

然而在這樣的追求中，一個社會能夠承擔的費用是有限的。作為一名醫生，我深知最昂貴和最激進的手段也可能是無效的和痛苦的。我也深知在醫療開銷少

得多的日本和瑞典,人們獲得了比我們更長的、更健康的壽命（長難句⑤）。作為一個國家，我們可能在尋求不可能奏效的治療方法上花錢太多，而在研究能提高人們生活質量的更平常的方法上花錢太少。

Part B

翻譯試題解析

一、試題總體分析

文章從人類學的起源入手，指出對人類的研究是為了實現人類內部及人類與地球上其他生命和睦相處。人類學這個詞語來自希臘詞根。接著作者拿人類學和社會學做比，指出前者是后者的分支，但卻是一門獨特且非常重要的社會科學。最后文章談到，人類學的核心是“文化”這個抽象概念。

2003年翻譯試題難度適中，五個試題中第4題相對容易，第1題和第5題有一定難度，第2題和第3題難度最大。考查內容在語法方面有：較長的定語、狀語修飾成分翻譯時多另起一句；現在分詞做狀語及多重定語從句的譯法；修飾賓語的定語從句的譯法和倒裝結構的譯法。詞匯方面有：對一詞多義的詞匯在上下文中的具體把握；名詞轉換成動詞、過去分詞轉化為動賓結構的翻譯技巧。

考生答題時出現的問題主要包括：（1）對一詞多義的掌握把握不夠好，主要表現為譯文的詞不達意；（2）理解復雜的句子結構仍存在困難，表現為譯文結構混亂，邏輯關系不清。

二、試題具體解析

（41）Furthermore, humans have the ability to modify the environment in which they live, thus subjecting all other life forms to their own peculiar ideas and fancies.[解析] 本題考核的知識點是：現在分詞做狀語和詞義選擇。

此句的修飾成分較長，包括不定式、定語從句和現在分詞。句子的主干是humans have the ability，后面接著兩個修飾成分。第一個是不定式to modify做定語，其中，in which they live 是一個定語從句，修飾 the environment；第二個是現在分詞結構做狀語，表示結果。

詞匯：modify有多個詞義：更改、修改、改造、改進、適應、調試、修飾，在句中接“環境”應譯為“改變”、“改造”或“改善”；Subjecting...to 本意為“使服從”，但可以根據不同的賓語而意譯。如，we must subject everything to careful examination 譯為“我們必須對每一件事進行仔細檢查”，而不是“讓每一件事服從我們的仔細檢查”。Form和life搭配時，應譯為“形態”。fancy的詞義有：想象力、喜好、幻想，文中取其褒義，譯為“（人類特別的）想象”。

譯文：而且，人類還有能力改變自己的生存環境，從而讓所有其他生命形態服從人類自己獨特的想法和想像。

（42）Social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned, orderly, systematic, and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.[解析] 本題考核的知識點是：多重定語從句的譯法。

此句是一個含有多個定語從句的主從復合句，其主干是主語+系表結構：Social science is that branch of intellectual enquiry。第一個定語從句which seeks to study...，修飾intellectual enquiry。此句的難點在于，這個定語從句的狀語里又套了第二個定語從句in the same...manner that natural scientists use for...。其中前邊部分in the same manner譯為“以同樣的方式”。后邊部分進一步說明是什么“方式”。譯為“自然科學家研究自然現象的方式”。注意有多重從句時，應該采取從內向外層層剝的譯法。

詞匯：intellectual enquiry直譯是“智力的詢問”，在此是“知識的探索”的意思。Enquiry原義是“詢問、調查、打聽”，在這里注意不要和require混淆，而譯為“要求、命令”之類的。Endeavor原義是“努力、盡力”，同義詞有effort和attempt，在句子中根據中文習慣，譯為“（社會科學研究人的）行為”。

譯文：社會科學是知識探索的一個分支，它力圖像自然科學家研究自然現象那樣，用理性的、有序的、系統的和冷靜的方式去研究人類及其行為。

（43）The emphasis on data gathered first-hand, combined with a cross-cultural perspective brought to the analysis of cultures past and present, makes this study a unique and distinctly important social science.[解析] 本題考核的知識點是：名詞轉換成動、過去分詞轉化為動賓結構的譯法。

該句子實際上是個簡單句，其主干是：The emphasis makes this study a social science。此句的難點在于它的主語很長，修飾語又很多。主語是一個含動詞意義的名詞構成的詞組emphasis on data，后面接有兩個過去分詞詞組作定語：gathered first-hand和combined with?，第二個分詞詞組中又含brought to the analysis...過去分詞短語，修飾 perspective。為了符合中文行文習慣，Emphasis on data結構要采用名詞轉換成動詞的譯法，即本是“對（收集的）資料的強調”，在句中則譯成了“強調資料（的收集）”；而過去分詞結構則應譯為動賓結構，如：data gathered first-hand 和a cross-cultural perspective brought to the analysis本是“被第一手收集的資料”和“被用來分析的跨文化視角”，在句中可譯為“收集第一手資料”和“分析?時采用跨文化視角”。

詞匯：first-hand 是副詞，表示“第一手地”，“以第一手方式”。

譯文：強調收集第一手資料，加上在分析過去和現在文化形態時采用跨文化視角，使得這一研究成為一門獨特并且非常重要的社會科學。

（44）Tylor defined culture as “...that complex whole which includes belief, art, morals, law, custom, and any other capabilities and habits acquired by man as a member of society”.[解析] 本題考核的知識點是：修飾賓語的定語從句的譯法。此句是一個含定語從句的復合句，其主干是“Tylor defined culture as that complex whole”。賓語that complex whole后接一個which引導的定語從句，其中又有一個過去分詞短語acquired by man as a member of society做定語，限定它前邊的名詞 belief, art, morals, law, custom, and any other capabilities and habits，譯為“作為社會成員的人獲得的??”，注意不要誤以為它只修飾最近的名詞habits。此外，因為修飾賓語的定語從句較長，翻譯的時候應該另起一句。

詞匯：define...as...意為 “把??定義為”；complex 意為“復雜的，合

成的，綜合的，復合的”，whole做名詞可譯為“全部，整體，完全之體系”等，complex whole在句中指的是“文化”，且主要強調其包含內容的廣泛性，因此可譯為“復合整體”。

譯文：泰勒把文化定義為“?? 一個復合整體，它包括人作為社會成員獲得的信仰，藝術、道德、法律，風俗以及其他能力和習慣。”

（45）Thus, the anthropological concept of “culture”, like the concept of “set” in mathematics, is an abstract concept which makes possible immense amounts of concrete research and understanding.[解析] 本題考核的知識點是：根據上下文猜測詞義、倒裝結構的譯法。此句也是含定語從句的復合句，其主干是主語+系表結構：the...concept is an...concept。主語后是一個插入成分。主語the concept和謂語is間的插入成分是介詞短語like+n.修飾謂語，譯為“像?一樣”；修飾表語concept的定語從句which makes possible immense amounts of...是一個倒裝句，正常的詞序是 makes immense amounts of...possible，譯為“使大量的?成為可能”，這里由于which定語從句較長，可以斷開單譯一句。

詞匯：anthropological 譯為“人類學的”，這是一個生詞，但是文章第二段對它有所解釋：anthropos“human”and logos“the study of”。譯文：因此，人類學中的“文化”概念就像數學中“集”的概念一樣，是一個抽象概念。它使大量的具體研究和認識成為可能。

三、全文翻譯

各個時期各個地區的人都在思考著他們共有的世界，并對自己在其中的位置感到好奇。人類善于思考而且又富于創造，具有永不滿足的好奇心。（41）而且，人類還有能力改變自己的生存環境，從而讓所有其他生命形態服從人類自己獨特的想法和想象。因此，以冷靜而系統的方式研究人類的豐富性和多樣性十分重要，因為人們希望這些研究的成果能讓人類內部以及人類與地球上其他生命形態之間都夠和睦相處。

anthropology一詞源自希臘詞根anthropos（人類）和logos（研究）。按這個名稱來看，人類學包含了對整個人類的研究。

人類學是一門社會科學。（42）社會科學是知識探索的一個分支，它力圖像自然科學家研究自然現象那樣，用理性的、有序的、系統的和冷靜的方式去研究人類及其行為。

社會科學下的學科包括地理學、經濟學、政治學、心理學和社會學。這些社會科學的每個學科中都有一個分支或專業特別接近人類學。

所有社會科學都集中于對人類的研究。人類學是一個以實地研究為宗旨的學科，它大量使用對比分析的方法。（43）強調收集第一手資料，加上在分析過去和現在文化形態時采用跨文化視角，使得這一研究成為一門獨特并且非常重要的社會科學。

人類學分析主要依賴文化概念。愛德華·泰勒爵士對文化概念的闡述是19世紀科學的偉大文化成就之一。（44）泰勒把文化定義為“?一個復合整體，它包括人作為社會成員獲得的信仰，藝術、道德、法律，風俗以及其他能力和習慣。”這一見解中簡單的概述卻寓意深刻，為觀察和理解人類生活提供了一個全新的方法。在泰勒對文化的定義中暗含了一個概念，即，文化是一種后天習得的、35 共有的、模式化的行為。

（45）因此，人類學中的“文化”概念就像數學中“集”的概念一樣，是一個抽象概念。它使大量的具體研究和認識成為可能。

第三部分 寫作試題解析

一、審題謀篇

本題為圖畫加提綱式寫作，提綱要求作文包括兩部分：描寫圖畫并指出圖畫的含義；指出在我們生活中的寓意。

考題給出題目“溫室花朵經不起風雨”，并提供了兩篇具有對比性的圖畫。從短文題目上看，它已直接點出圖畫的寓意。再看圖片，一株花在溫室里茁壯成長，雖然外面狂風暴雨，它卻絲毫沒有受到影響。但是，當這株花被移到了溫室外時，在風雨中，花朵凋謝了。通過題目和圖畫可以看出題目的寓意是“沒有經過磨練的人或事，在艱難困苦的環境中是不能生存的”。溫室意味著保護，對于花朵的理解，可從不同的角度進行。從教育角度分析，花朵可以指代年輕一代，而溫室可以指代上一代人，尤其指父母對子女的過度保護和溺愛。另外，從廣闊的社會角度看，中國的經濟在入世后面臨著嚴峻的考驗。過去受到政府保護的一些行業和企業如同這些溫室中的花朵，它們能否經得起世界市場的風風雨雨？這個問題也符合圖畫所表達的實質，因此可以作為寫作的另一個著眼點。換言之，本文也可從“國家經濟發展問題”的角度進行論述。

范文采用第一種思路，討論中國家庭教育中的一些弊病。文章可以根據給出的提綱分為兩段，也可以把提綱第一項分為兩段，范文采取第二種形式：首段描述圖畫內容；第二段解釋圖畫意義；第三段，聯系現實，提出圖畫寓意并發表自己的觀點。在第一段中，主題句可以是The two pictures describe the fate of a flower.（兩幅圖描寫了一朵花的命運），也可以更深入一層，直接指出花朵生長與環境的關系。接下來在謀篇時，應該注意到這兩幅畫形成的是一個鮮明的對比，考生腦海中就應該有一些句式：其一，多用一些表示“與?有關系”的表達方法，比如：“be related to, be associated with, have much to do with” 等等。其二，可以使用on the other hand, however 等表示轉折意思的詞，也可以使用yet、while之類語氣稍緩的連詞。文章第二段實際上是體現中心論點的段落，也就是解釋自己對圖畫的理解。考生在這一段寫作中一定要記住聯系實際生活中的現象。文章第三段可以提出自己的見解。既可以正面提出建議，也可以對當前社會中人們在教育觀念中存在的弊病加以批評。

二、參考范文

The two pictures show us the relationship between the circumstance and one’s growth.At the beginning，under the protection of the greenhouse, the flower grows well and thrives.However, once removed away from the shelter, the flower withers and its petals fall in the thunderstorm.From the pictures we can see that a flower kept in a greenhouse can never survive the harsh conditions.It is an obvious fact that the development of a person is similar to the growth of a flower.A child under the complete protection of parents

can never learn to face the challenge on his own.This is particularly true of children born after the 1980s，who grew up in a time of fast economic growth and in increasingly wealthy families.Being the only child in the family and the focus of the parents and grandparents, the so-called little emperor or empress has not the least idea of what hardship and harshness means.As soon as he grows up and walks out of the protection, he will have difficulty coping with life, and what’s more, will be at a loss when making his own decisions.What concerns us beyond individual growth is that sooner or later our country will be passed to the hands of the younger generation.This problem is directly related to our concept of family education.As we all know, the role that a home plays in the overall development of a child is more crucial than that of the school.The responsibility of parents is much more than providing the child with a comfortable life.Parents should treat their child as an individual who will become independent sooner or later and thus encourage him or her to think and act independently.Until this right concept of parenting is installed，we shall continue to have children like greenhouse flowers, beautiful but fragile and unable to stand up to life’s real challenges.三、范文點評 文章結構：

該范文從結構上說，首先對提綱做出適當調整，分為三段。其次，每段段首出現主題句，統領全段。第三，每段內部層次清晰：第一段段首為主題句，段尾進行總結，與主題句形成呼應，中間部分描寫兩幅圖并做出對比；第二段在段首主題句的統領下，論證逐步深入，從花朵與孩子成長的相似性開始，談到現實生活中溺愛孩子這一現象，落腳點在這種現象對孩子以及社會的危害；第三段段首提出作者觀點，并在段落中提出了解決方案。

語言亮點： 1.thrive：“長得好，興旺發達，繁榮”。該詞也可以形容人，這時多和介詞on搭配，例如：Hardworking is a quality he thrives on.（努力是他得以成功的品質）。

2.once removed away from the shelter：一旦從（溫室的）庇護下移走。Once經常用來引導狀語，“一旦?”，例如：Once becoming a member of WTO, many industries in China have to face challenges from foreign products.（一旦入世，中國很多行業必須面對來自外國產品的挑戰）。shelter在寫作中經常使用，用作名詞常用于衣食住行（food, clothes, shelter and transportation）中，用作動詞經常表示“庇護，保護”，例如Parents should set aside a time to read books, a period sheltered from television.（父母應該留一點時間讓孩子讀書，不受電視的干擾）。

3.wither：本義為“（植物的）枯萎”，經常用以形象表達中，如All his hopes and wishes wither.（他所有的盼望都破滅了）。

4.survive：作為及物動詞時，表示“比?活得長”、“幸免”，例如Because of longer life span, most wives survive their husbands.（由于壽命更長，37 大多數妻子比丈夫活得長）；Only the baby survived the accident.（車禍中只有孩子幸免于難）。

5.face：該詞語屬于使用頻率高、含義豐富的詞匯，考生應多練習和體會這類詞匯的用法，所謂是“小詞匯里見大學問”。face做動詞時，含義有：“面向著、朝著”，如：The kitchen faces north.（廚房朝北）；“面臨（某種形勢、問題等）”，如：face a crisis（面臨危機）；“正視，忍受，承受”，如：We must learn to face difficulties squarely and try to overcome them.（我們應該學會正視困難，并努力克服困難）。“擺在?面前”，如：We can never rest content, new and greater tasks face us.（我們永遠不要自滿，新的更大的挑戰還在我們面前）。

6.fast economic growth：“快速經濟增長”，如：fast social development（快速社會發展）。

7.increasingly：“越來越”。如：the increasingly shrinking natural resources（越來越少的自然資源）。

8.focus：“焦點”，該詞可指人也可指事。如：Psychological health should be another focus in our education system.（心理健康應該是教育體系的有一個焦點）。可替換它的詞是center。

9.so-called：“所謂的”，類似的表達有：who is called, known as。10.has not the least idea of：not the least“根本不，絲毫不”，例如Many students are not the least interested in what is happening around them.（一些學生對于周圍發生的事情漠不關心）。

11.hardship and harshness：兩個詞是近義詞，由于單詞第一個音節相同，并列可以押頭韻，達到強調的效果。英語中頭韻的使用手法非常普遍，考生在寫作中用一用可以為文章增色不少，如：through thick and thin 同甘共苦；black and blue青一塊，紫一塊；safe and sound安然無恙；Practice makes perfect熟能生巧；Money makes the mare go有錢能使鬼推磨；Many a little makes a mickle積少成多，集腋成裘；Birth is much;breeding is more出身顯著固然好，后天教養更重要；Look before you leap三思而后行；此外也常用尾韻，如：hustle and bustle熙熙攘攘。

12.concern：該詞的用法也很豐富。它可以表示“關系到，和?有關”，如：The nation’s development concerns every citizen.（國家的發展和每一個公民都有關）；“使擔心，使關心”，范文中就是這種用法，表示這種含義時，它也常和介詞about或with搭配，即be concerned about/with sth./sb.（擔心或關心某人/某事）；此外成語(so)as far as? is concerned用的也非常多，它表示“就?來說，就?而論”如：So far as discipline is concerned, freedom means not its absence but the use of higher and more rational forms.（就紀律而言，自由并不意味著沒有紀律，而只是使用更高級更理性的形式）。

13.beyond：加在名詞前，表示超過某個范圍，例如：Her loving actions bring light to people beyond her acquaintance.（她的愛舉給不認識她的人帶來了光明）。

14.much more than：“不止”，例如：The responsibility of a teacher is much more than passing knowledge to his or her students.（教師的職責不止是給學生傳授知識）。

15.stand up to：“抵抗，經得起”，如：stand up to resistance抵御誘

惑。

四、寫作誤區 篇章結構誤區：

首先應該避免的錯誤是跑題。本題寓意明確，所以尋找文章中心思想并不是問題所在。但有些學生沒有能由“溫室的花”引申到教育或國家經濟等問題上。其次，文章如果只是簡單地描述或講解，而沒有進一步的引申，就會顯得膚淺、蒼白。所以，對于這類寓意明確的作文，考生要注意對寓意的歸納和引申，這樣可以起到畫龍點睛的作用。其三，教育問題是學生比較熟悉的，因此，寫這篇文章時，還有另外一個誤區，那就是沒有突出的中心，只是泛泛地談教育，一會兒是家長，一會而又是學校，中心不明確。在這一點上，范文主要集中在家庭教育。

語言表達錯誤： ①介詞錯誤：

I am attracted at a glance of a flower which is growing healthily.（I am attracted at a glance by a flower which is growing well.）

②非謂語結構錯誤：

Compared the two pictures we can conclude that the flowers in a greenhouse are too weak to bare the harsh environment.（Comparing the two pictures we can conclude that flowers in a greenhouse are too weak to stand up to the harsh environment.）

③句子結構混亂：

It’s clear, if move the flower out of the room, That the severe reforestation resulted the flower dead.(It’s clear that if the flower is moved out of the room, it will die because of the severe climate)④句子連接錯誤：

One picture says that a flower can’t be hurt by rain and wind, she grows wondful.（One picture shows that a flower can’t be hurt by rain and wind, and she grows well.）

⑤說話角度混亂：

Thinking about the picture, I think we should encourage children to face some hardship.Only like this, we are able to face the problem we will meet in our lives.（Concerning the picture, I think we should encourage children to face some hardship.Only in this way, are they able to face the problem they will meet in their lives.）