第一篇：學生作業展覽評比方案 2

新隆中心校學生作業展覽評比方案

為了培養學生從小養成寫規范字的習慣，認真貫徹、實施新課程標準要求，決定在全校開展語數課堂作業評比展覽活動，現將評比有關事項通知如下：

一、評比時間：

2014年4月18日下午

二、評比對象：

學校全體學生

三、評 委 組：

學校教導處組織

四、評比內容：

語、數作業本的作業封面、學生書寫、教師批改以及學生改錯。

五、評比方法：

各任課教師選出3名學生作業參加評選（語文、數學作業本）。

六、作業要求：

1、作業態度認真，低段組用鉛筆書寫，中、高段組學生用水性筆。

2、書寫工整、卷面整潔，給人以美感。

3、獨立完成作業，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業，作業正確率高，錯的有回批。

七、評分方法：

各科滿分為10分

1、封面干凈整潔（2分）

2、書寫工整、規范（2分）

3、教師批改及時（2分）

4、評語有針對性，有激勵性批語（2分）

5、學生能及時改錯。（2 分）

八、獎項設置：

各組評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名分別給予教師和學生精神與物質獎勵。

新隆中心校大隊部2014年4月3日

第二篇：學生優秀作業評比方案

興蓮中心小學學生優秀作業評比活動方案

為進一步規范小學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生對書本、作業本的保護意識，經研究決定在5月13日舉行一次學生數學作業展評活動，具體要求如下：

一、優秀標準：

1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。

2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

3、按時完成作業，作業質量好，正確率高，有獨特的解題思路。

4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規范。

二、評比標準：

各科作業都能認真獨立完成作業，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業正確率和較快的作業速度。

三、評比方法：

1、每班按照20%的比例推選（1—2年級語、數。3—6年級語、數、英三科）優秀作業參評，作業和連同名單交教導處。

2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導等措施提高學生的作業質量，按照面向全體的原則，擇優推選。

3、評比時間：2011年11月24日上午

4、分年級段評出優秀作業：

（1）

一、二年級組30名。

（2）

三、四年級組20名。

（3）

五、六年級組30名。

興蓮中心小學教導處

2011年11月22日

第三篇：學生作業評比制度

2014年春季學期海馬小學作業評比制度

為樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，使學生認識到學習過程的重要性，培養良好的學習習慣，推動良好學風的形成，根據學校工作安排，決定舉行海馬小學學生優秀作業評比、展示活動。

一、評比科目一、二年級學生參評作業為語文、數學課堂作業；三至六年級學生參評作業為語文（包括作文）、數學、課堂作業。

二、評比標準

1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。

2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規范。

3、按時完成作業，作業質量好，有較高的作業正確率，有獨特的解題思路，寫話或習作語言通順，內容充實，標點正確，并有一定的獨創性。

4、教師批改及時、認真。

附：作文評比標準：

（1）、作文要求全批全改（批改次數有保證），作文的評語要中肯有指導性。

（2）、作文本封面、封底整潔，不卷角，在作文本上無隨意涂、抹。

（3）、批改字跡書寫工整，字跡清楚，不能潦草，語句要通順，意思要明確，不能有過激的語言，及時更正并檢查。

（4）、教師批改統一使用紅色筆，不允許學生代替教師批改作業的現象。

（5）、學生書寫要求字跡工整，格式美觀。

（6）、作文批改有特色且效果好。

三、評比方式

初評：由班主任老師負責協調、組織本班的語文、數學、英語教師和班干部評選、推薦各類優秀作業本若干本，按規定時間放到學校教務處辦公室。

復評：教務處將組織部分骨干教師根據作業評比的要求集中在閱覽室進行再次評比。

四、時間安排（由教務處具體通知）

五、其他事項

1、為樹立典型，學習榜樣，評比活動結束后，各班將獲得“優秀作業獎”的學生在班內予以表揚、鼓勵，將優秀作業本在班內進行展覽；然后學校將在復評中抽選優秀作業在學校食堂大廳進行全校性展示活動。

2、被評為優秀作業的學生學校予以表彰。

3、學校對組織好的班級頒發優秀組織獎。

第四篇：2010學第一學期學生優秀語文作業展覽方案

2010學第一學期學生優秀語文作業展覽方案

活動目的：

“寫規范字，做文明人。”語言文字在學生的生活中不可或缺，是學習過程中的重要工具。通過本次展覽活動，能讓學生樹立規范書寫漢字的意識，提高正確書寫的能力，激發學生向身邊的漢字書寫優秀者學習的愿望，積極培養學生熱愛祖國語言文字的情懷。活動過程：

第一階段：準備階段

11月15日由各班語文老師準備學生作業，每種作業選20本。

11月16日請各班語文老師將上報的學生的優秀語文作業本交至年級組長，再由年級組長將本年級的相關作業本收齊后交至教導處。

11月17日教導處將根據實際情況進行展覽室的布置和學生作業本的擺放工作。

第二階段：展覽階段

由于二樓會議室小，所以我們將根據實際情況安排各班有序參觀。

11月18日寫字課

五（1）班、五（3）、六（1）、六（3）、六（4）班依次參觀。

11月19日寫字課

四（1）、四（3）、三（1）、二（1）、一（1）班依次參觀。請各班班主任在帶領學生參觀的過程中，注意秩序和安全。

第三階段：總結、表彰階段。表彰優秀作業本被展出的學生。教導處匯總資料。

2010-11-13

第五篇：優秀作業評比方案

2011年合塔學校初中部學生優秀作業展覽方案

一、指導思想:

為培養學生良好的學習習慣，提高學生的書寫能力，養成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高學生的作業質量和學習積極性，營造同伴間互相學習、共同提高的良好氛圍，學校決定于2011年10月14日進行優秀學生作業展。

二、參展優秀作業要求：

以班為單位進行，每班由班主任、任課教師和學生評選出至少5名優秀作業（包含語數外科學美術各科），并參加展出。參展作業要求必須書寫規范、整齊、美觀、準確、批改及時且有等第評定。

三、展臺與展出地點：

1、展臺：以班為單位布置展出；

2、展出地點：各班教室。

四、展出時間：2011年10月14日中午13：00至14.00。

五、要求：

1、各班派2名學生負責本班作業展臺管理.2、各班要以此次活動為契機，做好優秀作業評選工作，培養學生良好的學習習慣。

3、各班主任可以組織本班部分學生(特別是一些作業做的不夠好的學生)去參觀作業展,讓他們得到更多學習的機會。

4、各班參展作業評選出5名優秀作業。

5、各班要加強安全教育，注意參展秩序。

六、設獎優秀作業獎：各班評選選出5名優秀作業（包括各門學科）

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