第一篇：文明學生評比方案

磙子營第三小文明學生評比方案

為了加強校園精神文明建設，提高廣大少年兒童的文明程度，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律” 跨世紀的四有新人，在廣大學生中形成“講文明、樹新風”的良好氛圍，樹立“講文明、重禮儀”的先進典型，把我校精神文明建設推進一個新的高潮，特制定以下方案：

一、文明學生標準

（一）尊敬師長：

1、上學、放學會和家人及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語。

2、能給長輩讓座、讓路。

3、學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。

4、能做到與長輩談話時不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發脾氣，父母長輩心情不好時會安慰勸解。

（二）團結友愛：

1、和同學和睦相處，互相幫助，學習活動中能與同學友好合作。

2、不罵人、不打架、不給同學起綽號，不喊同學外號。

3、能為災區或貧困地區少年兒童獻一份愛心。

（三）遵守紀律：

1、上課鈴聲響，迅速安靜有序地進入教室坐好，等候教師來上課，自覺遵守課堂紀律。

2、課間活動做到“三輕輕”，即說話輕輕、走路輕輕、上下樓梯輕輕。

3、集體活動遵守活動紀律,聽從指揮。

（四）勤奮學習：

1、認真做好課前準備工作。

2、上課時精神飽滿，坐姿端正。

3、按時完成課內外作業，書寫工整，書寫姿勢端正。

4、每天堅持閱讀30分鐘書報、雜志。

5、上課積極思維，大膽發言。

6、自覺預習、復習。

（五）學有所長：

在音、體、美、科技等某個方面有特長，在校級以上比賽中獲獎或得到同學公認。

（六）講究衛生：

1、搞好個人衛生，穿戴整潔，勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤換衣服。

2、積極參加班級衛生工作，如大掃除等。

3、主動做好校園衛生保潔工作，做到不亂扔垃圾，見紙就拾。

（七）熱愛勞動：

1、自己的事情自己做，會洗臉洗腳、刷牙剪指甲，會洗紅領巾、手帕和襪子等自己的小件衣物；會穿衣服、系紅領巾、鞋帶，早上自己鋪床疊被；會整理書包、房間等。

2、幫家長做力所能及的簡單家務事。

3、班級集體的事搶著做。

（八）愛護公物：

1、愛護花草樹木，不踩踏草坪，不折枝采花。

2、不亂涂亂畫，不刻畫。

3、東西輕拿輕放，集體的財物要愛護。

4、教室門窗輕輕關啟，早上到校先輕開門窗，晚上放學輕關門窗，不踢門。

（九）勤儉節約：

1、不浪費糧、水、電，教室內不開無人燈。

2、愛惜學習用品，不攀比，不買玩具式的高檔學習用品。

3、不挑吃穿。

4、節省零用錢，不亂花。

（十）誠實守信：

1、說話做事講信用，不撒謊。

2、誠實勇敢，有錯就改。

3、正確看到自己的缺點和錯誤，虛心接受他人的意見<

二、活動步驟：

形式：通過自薦、班級核實、學校審批三個程序。

自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明學生”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。班級核實：利用第六周班隊會時間，在班級內進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的文明學生。（各班文明學生數根據班級情況自行確定，一般按30%的比例。各班評選的文明學生名單上交教導處批

準）：

各班上報一名“文明學生”名單報到教導處審批。被批準為校級文明學生，由學校通報表揚。

三、評選程序及其它：

1、每學期只評選一次文明學生。已確定為文明學生由于違反學校有關規定被取消資格的下年度不能參加文明學生的評選。

2、文明學生申報、評選程序：

（1）4月份，由班主任公布評選條件，學生本人提出書面申請。

（2）班主任對照條件，進行篩選，評選出班級文明學生，確定本班校級文明學生候選人名單，報學校教導處。

（3）政教處會同學校領導商定學校文明學生候選人名單，張榜公布，廣泛征集全校師生意見。

（4）6月份根據全校師生意見進行調查核實，確定文明學生名單，最后由學校進行表彰.3、由學校表彰的12名文明學生，將在宣傳欄給以公示。

4、希望各班按學校要求認真組織開展好此項活動。全體教師積極參與發表意見。

第二篇：文明學生評比方案

集賢里小學文明學生評比方案

一、評選目的

為了加強校園“文明化”進程，提高學生的文明素養，本學期以“愛美麗校園，做文明新人”為學生行為規范養成教育的主題，在學生中形成行文明事、說文明話、做文明人的良好氛圍，特制定此方案。

二、評選范圍及條件

（一）評選范圍:全體在校學生。

（二）評選條件：

1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛學校、遵紀守法、以身作則、積極進取。受到廣大師生的廣泛贊譽并在全校學生中起到榜樣示范作用。

2、尊敬師長，講禮貌，言行文明。

3、個人儀表、衛生、紀律、兩操、出勤都能遵守學校的統一規定。

4、為人正直，待人誠懇，樂于助人，同學關系融洽。

5、穿戴規范：扣子或拉鏈完整、潔凈無污物、內外衣服合理、非特殊情況不穿拖，不佩戴任何與學生身份不符的裝飾品（如項鏈、戒指、耳環、耳釘等）。

6、形象符合學生身份，發型合理：男生不留長發（前不過眉、側不遮耳、后不過領）、不理怪發、不染發；女生不染發、不電發，男女均不留長指甲。

7、行為端莊，舉止文雅，語言文明，不講粗話、臟話；不罵人，不打人。

8、愛護環境，愛護集體。不做有損環境衛生、班級團結和學校榮譽的事，積極參加班級和學校的文明衛生活動，積極為班集體做好事。

9、積極主動協助班級開展好各項班級活動。

（三）評選方案

1、形式：通過班級推薦、學校審批的程序確定“文明之星”。

自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。

班級評比推薦：各班利用每月最后一周周五的自習課時間，在班級內進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的文明學生，（各班文明學生一名。由班主任頒發獎品，（各班評選的文明學生名單上交學校）。

希望全校學生積極參與，人人爭做文明學生，養成良好的行為習慣，時時處處講文明，懂禮儀，為創建文明校園，衛生校園，特色校園貢獻力量。

第三篇：文明學生評比方案

文明學生評比方案

一、評選目的為了加強校園“文明化”進程，提高學生的文明素養，本學期以“愛美麗校園，做文明新人”為學生行為規范養成教育的主題，在學生中形成行文明事、說文明話、做文明人的良好氛圍，特制定此方案。

二、評選范圍及條件

（一）評選范圍:工柳鞏留縣職業教育中心全體在校學生。

（二）評選條件：

1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛學校、遵紀守法、以身作則、積極進取。受到廣大師生的廣泛贊譽并在全校學生中起到榜樣示范作用。

2、尊敬師長，講禮貌，言行文明。

3、個人儀表、衛生、紀律、兩操、出勤都能遵守學校的統一規定。

4、為人正直，待人誠懇，樂于助人，同學關系融洽。

5、穿戴規范：在校穿規范校服（扣子或拉鏈完整、潔凈無污物、內外衣服合理、非特殊情況不穿拖鞋），不佩戴任何與學生身份不符的裝飾品（如項鏈、戒指、耳環、耳釘等）。

6、形象符合學生身份，發型合理：男生不留長發（前不過眉、側不遮耳、后不過領）、不理怪發、不染發；女生不染發、不電發，男女均不留長指甲。

7、行為端莊，舉止文雅，語言文明，不講粗話、臟話；不罵人，不打人。

8、愛護環境，愛護集體。不做有損環境衛生、班級團結和學校榮譽的事，積極參加班級和學校的文明衛生活動，積極為班集體做好事。

9、積極主動協助班級開展好各項班級活動。

（三）評選方案

1、形式：通過班級推薦、年級審核、團委和學校審批的程序確定“文明之星”。

自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。

班級評比推薦：各班利用每月最后一周周五的自習課時間，在班級內進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的文明學生，（各班文明學生一般按20%的比例。由班主任頒發獎品，（各班評選的文明學生名單上交團委備案）。

希望全校學生積極參與，人人爭做文明學生，養成良好的行為習慣，時時處處講文明，懂禮儀，為創建文明校園，衛生校園，特色校園貢獻力量。

第四篇：文明學生評比方案

Xx中學文件

XX文（2015--2016學）第 號

XX中學開展“文明學生評選”系列活動方案

一、評選目的

為了加強校園“文明化”進程，提高學生的文明素養，本學期以“愛美麗校園，做文明新人”為學生行為規范養成教育的主題，在學生中形成行文明事、說文明話、做文明人的良好氛圍，特制定此方案。

二、評選范圍及條件

（一）評選范圍:XX中學全體在校學生

（二）評選條件：

1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛學校、遵紀守法、以身作則、積極進取。受到廣大師生的廣泛贊譽并在全校學生中起到榜樣示范作用。

2、尊敬師長，講禮貌，言行文明。

3、個人儀表、衛生、紀律、兩操、出勤都能遵守學校的統一規定。

4、為人正直，待人誠懇，樂于助人，同學關系融洽。

5、穿戴規范：在校穿規范校服（扣子或拉鏈完整、潔凈無污物、內外衣服合理、非特殊情況不穿拖鞋），不佩戴任何與學生身份不符的裝飾品（如項鏈、戒指、耳環、耳釘等）。

6、形象符合學生身份，發型合理：男生不留長發（前不過眉、側不遮耳、后不過領）、不理怪發、不染發；女生不染發、不電發，男女均不留長指甲。

7、行為端莊，舉止文雅，語言文明，不講粗話、臟話；不罵人，不打人。

8、愛護環境，愛護集體。不做有損環境衛生、班級團結和學校榮譽的事，積極參加班級和學校的文明衛生活動，積極為班集體做好事。

9、積極主動協助班級開展好各項班級活動。

（三）評選方案

1、形式：通過班級推薦、年級審核、團委和學校審批的程序確定“文明之星”。

自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。

班級評比推薦：各班利用每月最后一周周五的自習課時間，在班級內進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的文明學生，（各班文明學生一般按20%的比例。由班主任頒發獎品，（各班評選的文明學生名單上交學生處備案）。希望全校學生積極參與，人人爭做文明學生，養成良好的行為習慣，時時處處講文明，懂禮儀，為創建文明校園，衛生校園，特色校園貢獻力量。

XX中學

2016.3

第五篇：文明學生評比標準

文明學生評比標準

1、熱愛黨、熱愛祖國、思想要求上進，關心愛護集體、助人為樂，主動為集體、為他人多做好事。

2、自覺遵守社會公德和校紀校規，用文明禮儀規范自己的行為。

3、積極參加學校和班級組織的有益身心的活動和公益勞動，并且表現突出。

4、誠實正直，言行一致，講文明，團結友愛講禮貌、言談舉止講文明。

5、勤奮學習，上課專心聽講，勤于思考，認真按時完成各科作業。

6、尊敬全體老師，聽從老師教誨，孝敬父母、長輩，做到體貼、幫助。

7、不進營業性電子游戲室、網吧等不宜中學生活動的場所，自覺抵制消極文化的影響

8、愛護學校公共設施和財物。

9、有文明健康的生活方式，有良好的生活習慣。生活儉樸，講究衛生，做到穿戴整齊、樸素大方、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰，不亂花錢。

10、認真值日，不亂扔亂吐。自覺主動保持走廊、樓梯、教室、校園環境。教師文明公約

1、加強自身修養，注意職業公德，講究儀表禮節，處處為人師表。

2、上班時間穿戴整潔，端莊大方，符合職業身份。

3、使用禮貌用語，講普通話，切忌粗言惡語傷害學生。

4、在校園內，本校職工見面，應點頭致意，以示問候。遇到學生行禮問時要熱情還禮。

5、保持校園和辦公室的安靜，說話輕聲，走路輕聲，不打擾他人工作、學習。

6、尊重他人，團結同事，不互相拆臺，不講粗話，同事之間不爭吵，做到團結協作，奮發向上。

7、參加集體會議講座活動時，應講究禮儀，不遲到、不早退、不交頭接耳、不隨便進出會場。

8、接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎接。

9、教師要自覺自律，不得隨意拿走閱覽室的信件、報紙、報刊或雜志，不得隨意在學校的報刊、雜志上亂寫亂劃。

10、要講究和維護集體宿舍、公共場所（衛生間）以及個人住所的衛生，做到事事為人師表。