第一篇：第九屆電腦制作活動(dòng)指南

第九屆電腦制作活動(dòng)指南

一、人員范圍

全國(guó)普通高中、初中、小學(xué)的在校學(xué)生。

二、項(xiàng)目設(shè)置

第九屆“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”（簡(jiǎn)稱“活動(dòng)”）內(nèi)容分為“電腦作品評(píng)選”（簡(jiǎn)稱“評(píng)選類項(xiàng)目”）和“電腦機(jī)器人競(jìng)賽”（簡(jiǎn)稱“競(jìng)賽類項(xiàng)目”）。

根據(jù)不同學(xué)段中小學(xué)生的特點(diǎn)，“活動(dòng)”按照小學(xué)組、初中組、高中組分學(xué)段設(shè)置評(píng)選類項(xiàng)目和競(jìng)賽類項(xiàng)目。

三、“評(píng)選類項(xiàng)目”作品分類、相關(guān)要求及評(píng)比指標(biāo)

（一）“評(píng)選類項(xiàng)目”作品分類

小學(xué)組：電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、電子報(bào)刊、網(wǎng)頁(yè)

初中組：電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、電子報(bào)刊、網(wǎng)頁(yè)

高中組：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)、程序設(shè)計(jì)

（二）相關(guān)要求

1.作品的主題：探索與創(chuàng)新

鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的能力。

2.“作品”形態(tài)界定

（1）電腦繪畫(huà)

運(yùn)用各類繪畫(huà)軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫(huà)作品。繪畫(huà)作品可以是主題性單幅畫(huà)或表達(dá)同一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)。表達(dá)同一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，每件作品不超過(guò)5幅。

創(chuàng)作的視覺(jué)形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫(xiě)實(shí)、變形或抽象的表達(dá)方式。

作品表現(xiàn)形式可以是運(yùn)用鼠標(biāo)或數(shù)字筆模擬手繪效果的，即用一定的技術(shù)處理手法，用電腦來(lái)模擬手繪效果；也可以是根據(jù)主題，利用數(shù)字化圖形、圖像處理工具對(duì)圖像素材的再加工。

作品的存放格式為JPG；適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的作品中，除上報(bào)JPG文件外，還應(yīng)提交該作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同時(shí)提交PSD格式的文件。

單純的數(shù)字?jǐn)z影畫(huà)面不屬于此項(xiàng)作品范圍。

作品（JPG格式文件）的大小不得超過(guò)20MB。

（2）電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

為了表達(dá)某一特定的主題或目的，運(yùn)用圖形、圖像處理軟件，用電腦原創(chuàng)設(shè)計(jì)制作完成的、有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值、能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)者理念的靜態(tài)單件作品或系列作品（每一系列作品不得超過(guò)6幅）。可以是：廣告招貼設(shè)計(jì)、商標(biāo)及符號(hào)標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)和工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

作品應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)中圖形、文字、色彩三大基本元素的綜合表現(xiàn)能力。

作品的存放格式為JPG，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的作品中，除上報(bào)JPG文件外，還應(yīng)提交該作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同時(shí)提交PSD格式的文件。

單純的電腦繪畫(huà)、攝影和動(dòng)態(tài)的視頻、動(dòng)畫(huà)等不屬于此項(xiàng)作品的范圍。

作品（JPG格式文件）的大小不得超過(guò)20MB。

（3）電腦動(dòng)畫(huà)

運(yùn)用各類動(dòng)畫(huà)制作軟件，通過(guò)對(duì)角色和場(chǎng)景的繪制、音效處理與動(dòng)畫(huà)制作，運(yùn)用動(dòng)畫(huà)畫(huà)面語(yǔ)言完成的二維或三維的電腦動(dòng)畫(huà)作品。

動(dòng)畫(huà)作品要表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。作品中的主要角色和場(chǎng)景要求原創(chuàng)，可用漫畫(huà)或?qū)憣?shí)藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)主題。

上報(bào)作品應(yīng)包括播放文件、與作品制作軟件相關(guān)的源文件和主要角色、場(chǎng)景、背景音樂(lè)等原始素材。

基于數(shù)碼錄像方式制作的畫(huà)面不屬于此項(xiàng)作品范圍。

作品（播放文件）的大小不得超過(guò)20MB，作品播放時(shí)間應(yīng)在2-5分鐘之間。

（4）電子報(bào)刊

運(yùn)用文字、繪畫(huà)、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報(bào)或電子刊物。電子報(bào)刊主要以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動(dòng)畫(huà)。

電子報(bào)應(yīng)該含有報(bào)名、報(bào)刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期和版面數(shù)（一般為8個(gè)版面）、導(dǎo)讀欄等報(bào)紙所包含的要素。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。

電子刊物應(yīng)有封面、封底、目錄頁(yè)和刊名、刊號(hào)、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應(yīng)有不少于8頁(yè)的正文頁(yè)。在目錄欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。

電子報(bào)刊應(yīng)有相應(yīng)的網(wǎng)址和電子信箱，報(bào)刊內(nèi)容的原創(chuàng)成分應(yīng)達(dá)到60%以上。通過(guò)網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理的內(nèi)容，不屬于原創(chuàng)范疇。

（5）網(wǎng)頁(yè)

使用HTML語(yǔ)言或網(wǎng)頁(yè)制作工具編制的、闡釋某個(gè)主題或傳遞某類專題信息的網(wǎng)頁(yè)作品，一般在20個(gè)頁(yè)面以上。

網(wǎng)頁(yè)應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)開(kāi)放性、交互性和共享性的特征。網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容要緊密結(jié)合作者的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐，避免簡(jiǎn)單的資料堆砌。

在水平分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時(shí)，頁(yè)面保持整齊、美觀。

網(wǎng)頁(yè)作品（非壓縮文件）的大小不超過(guò)50MB。

（6）程序設(shè)計(jì)

以各種計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言編寫(xiě)的、具有較為明確的設(shè)計(jì)思想、貼近作者學(xué)習(xí)生活、并可以為社會(huì)應(yīng)用和科技創(chuàng)新服務(wù)的各類程序軟件。包括管理系統(tǒng)類軟件、工具類軟件、輔助學(xué)習(xí)類軟件和益智游戲類軟件等類型。

制作完成并提交的作品必須編譯成可執(zhí)行程序，配有相應(yīng)的安裝和卸載程序（免安裝的綠色軟件除外），應(yīng)能實(shí)現(xiàn)順利、直接地安裝和運(yùn)行。

提交的作品中，需同時(shí)附有該作品的源程序代碼清單（TXT文本格式，并加上相應(yīng)的注釋）、程序的流程圖和操作使用說(shuō)明（幫助文檔）。

3.作品制作

（1）中小學(xué)生應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行作品的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)并自己動(dòng)手實(shí)現(xiàn)創(chuàng)

作，指導(dǎo)教師可以給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)，但不能直接動(dòng)手幫助完成作品制作；

（2）小學(xué)組、初中組每件作品的主要作者最多不超過(guò)2名，高中組每件作品限報(bào)1名作者；每個(gè)作者限報(bào)1件作品；每件作品限報(bào)1名指導(dǎo)教師；

（3）作品中不能以作品以外的任何網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的鏈接方式作為本作品的內(nèi)容；

（4）網(wǎng)頁(yè)作品或網(wǎng)頁(yè)形式的電子報(bào)刊作品的各級(jí)目錄（文件夾）和所有文件的命名須采用通用的小寫(xiě)英文字母命名規(guī)則。

4.作品報(bào)送

各省級(jí)教育部門(mén)以省為單位報(bào)送“評(píng)選類項(xiàng)目”作品，每省限額推薦60件（小學(xué)組、初中組、高中組分別限額在20件以內(nèi)）作品參加全國(guó)評(píng)比，并于2008年4月20日前（以郵戳為準(zhǔn)）報(bào)送到中央電化教育館。報(bào)送作品時(shí)須一并報(bào)送以下材料：

（1）電子文檔材料

包括：推薦參評(píng)作品光盤(pán)（請(qǐng)各省集中組織刻錄，一式兩份），內(nèi)容以文件夾形式建立“2008年第九屆中小學(xué)電腦作品庫(kù)”；二級(jí)文件夾分別命名為小學(xué)、初中、高中；三級(jí)文件夾分別命名為電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、電子報(bào)刊、網(wǎng)頁(yè)、程序設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)；四級(jí)文件夾分別命名為作品名稱。四級(jí)文件夾內(nèi)含：參賽作品、推薦作品登記表和作品創(chuàng)作說(shuō)明（格式參見(jiàn)附表2）、作者照片等電子文檔材料，并確保能夠運(yùn)行。

（2）文字材料

①組織“活動(dòng)”工作情況小結(jié)（1000字以內(nèi)）；

②省級(jí)推薦作品名單（附表1）；

③有作者本人親筆簽名的“推薦作品登記表”和“作品創(chuàng)作說(shuō)明”（附表2）；

④各省“活動(dòng)”組織單位及聯(lián)系人信息表和省級(jí)評(píng)委推薦表（附表3）。

注：①②④項(xiàng)也請(qǐng)同時(shí)報(bào)送電子文檔材料。

5.參賽作品參評(píng)資格審定

（1）有明顯的政治原則性錯(cuò)誤和科學(xué)常識(shí)性錯(cuò)誤的作品，取消該作品參評(píng)資格；

（2）嚴(yán)格杜絕任何弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接取消該作品參評(píng)或獲獎(jiǎng)資格，并將有關(guān)情況告知相關(guān)的省級(jí)教育部門(mén)及所在學(xué)校；

（3）已正式出版的作品（產(chǎn)品）、已在有關(guān)網(wǎng)站或媒體上發(fā)布過(guò)的作品、已在其他全國(guó)性比賽（包括：全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)）中獲得一、二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)的作品不參加評(píng)選。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接取消該作品參評(píng)或獲獎(jiǎng)資格。

第二篇：第十二屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指南

第十二屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指南

一、人員范圍

全國(guó)普通高中、初中、小學(xué)的在校學(xué)生。

二、項(xiàng)目設(shè)置

第十二屆“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”（簡(jiǎn)稱“電腦活動(dòng)”）內(nèi)容分為“電腦作品評(píng)選”（簡(jiǎn)稱“評(píng)選類項(xiàng)目”）和“電腦機(jī)器人競(jìng)賽”（簡(jiǎn)稱“競(jìng)賽類項(xiàng)目”）。

根據(jù)不同學(xué)段中小學(xué)生的特點(diǎn)，“電腦活動(dòng)”按學(xué)段小學(xué)組、初中組和高中組，分別設(shè)置評(píng)選類項(xiàng)目和競(jìng)賽類項(xiàng)目。

三、“評(píng)選類項(xiàng)目”作品分類、相關(guān)要求、評(píng)比指標(biāo)及評(píng)比辦法

（一）“評(píng)選類項(xiàng)目”作品分類

小學(xué)組：電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、電子報(bào)刊、網(wǎng)頁(yè)

初中組：電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、電子期刊、網(wǎng)頁(yè)

高中組：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(huà)（二維）、電腦動(dòng)畫(huà)（三維）、網(wǎng)頁(yè)、程序設(shè)計(jì)

（二）相關(guān)要求

1.活動(dòng)主題：探索與創(chuàng)新

鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的能力。

2.作品形態(tài)界定

（1）電腦繪畫(huà)

運(yùn)用各類繪畫(huà)軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的作品。可以是主題性單幅畫(huà)或表達(dá)同一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)（不得超過(guò)5幅）。

創(chuàng)作的視覺(jué)形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫(xiě)實(shí)、變形或抽象的表達(dá)方式。

表現(xiàn)形式可以是運(yùn)用鼠標(biāo)或數(shù)字筆模擬手繪效果的，即用一定的技術(shù)處理手法，用電腦來(lái)模擬手繪效果；也可以是根據(jù)主題，利用數(shù)字化圖形、圖像處理工具對(duì)圖像素材的再加工。

存放格式應(yīng)為JPG，大小不得超過(guò)20MB；提交的作品中，除上報(bào)JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對(duì)應(yīng)的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同時(shí)提交PSD文件。

單純的數(shù)字?jǐn)z影畫(huà)面不屬于此項(xiàng)作品范圍。

（2）電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

運(yùn)用圖形、圖像處理軟件，用電腦原創(chuàng)設(shè)計(jì)制作完成的系列作品（不得超過(guò)6幅）。可以是：商標(biāo)及符號(hào)標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)和工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（注：各類型界定見(jiàn)附件八）。

作品要表達(dá)某一特定的主題或目的，有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能夠體現(xiàn)創(chuàng)作者的設(shè)計(jì)理念。

作品應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)中圖形、文字、色彩三大基本元素的綜合表現(xiàn)能力。存放格式應(yīng)為JPG，大小不得超過(guò)20MB；提交的作品中，除上報(bào)JPG文件

外，還應(yīng)提交該作品的源文件；如使用Photoshop制作，需同時(shí)提交PSD文件。

單純的電腦繪畫(huà)、攝影和動(dòng)態(tài)的視頻、動(dòng)畫(huà)等不屬于此項(xiàng)作品的范圍。

（3）電腦動(dòng)畫(huà)

運(yùn)用各類動(dòng)畫(huà)制作軟件，通過(guò)角色和場(chǎng)景繪制、音效處理與動(dòng)畫(huà)制作，運(yùn)用動(dòng)畫(huà)畫(huà)面語(yǔ)言完成的作品。

其中高中組按照電腦動(dòng)畫(huà)（二維）、電腦動(dòng)畫(huà)（三維）分別設(shè)組。以3D類制作軟件（如3D Max、Maya、Lightwave等）制作的動(dòng)畫(huà)屬電腦動(dòng)畫(huà)（三維）組作品。三維作品中不得嵌入二維場(chǎng)景（必要的故事情節(jié)表現(xiàn)所需除外，但播放時(shí)不得超過(guò)20秒）。

作品要表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。作品中的主要角色和場(chǎng)景要求原創(chuàng)，可用漫畫(huà)或?qū)憣?shí)藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)主題。

二維作品播放文件格式應(yīng)為FLV,大小不得超過(guò)20MB，播放時(shí)間不超過(guò)5分鐘；需同時(shí)提交FLA文件。

三維作品播放文件格式應(yīng)為RMVB，大小不得超過(guò)100MB，播放時(shí)間不超過(guò)5分鐘，可同時(shí)提交MPEG、AVI或MOV格式文件；還應(yīng)提交作品的源代碼及作品中所使用的獨(dú)立插件。

基于數(shù)碼錄像方式制作的畫(huà)面不屬于此項(xiàng)作品范圍。

（4）電子報(bào)刊（包括電子報(bào)和電子期刊）

運(yùn)用文字、繪畫(huà)、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的作品。應(yīng)主要以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動(dòng)畫(huà)；應(yīng)有相應(yīng)的網(wǎng)址和電子信箱，內(nèi)容的原創(chuàng)成分應(yīng)達(dá)到60%。通過(guò)網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理的內(nèi)容，不屬于原創(chuàng)范疇。

電子報(bào)應(yīng)含有報(bào)名、報(bào)刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期和版面數(shù)（一般為8個(gè)版面）、導(dǎo)讀欄等報(bào)紙所包含的要素。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。

電子期刊應(yīng)有封面、封底、目錄頁(yè)和刊名、刊號(hào)、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應(yīng)有不少于8頁(yè)的正文頁(yè)。在目錄欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。

作品（含其中鏈接的所有獨(dú)立文件）大小不超過(guò)50MB。

（5）網(wǎng)頁(yè)

使用HTML語(yǔ)言或網(wǎng)頁(yè)制作工具編制的、闡釋某個(gè)主題或傳遞某類專題信息的作品。

作品應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)開(kāi)放性、交互性和共享性的特征；內(nèi)容要緊密結(jié)合作者的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐，避免簡(jiǎn)單的資料堆砌。

在水平分辨率為1024（或以上）像素的顯示屏上瀏覽時(shí)，頁(yè)面保持整齊、美觀。

作品（非壓縮文件）大小不超過(guò)50MB。

（6）程序設(shè)計(jì)

以各種計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言編寫(xiě)的軟件。可以是管理系統(tǒng)類軟件、工具類軟件、輔助學(xué)習(xí)類軟件和益智游戲類軟件等。

作品要具有較為明確的設(shè)計(jì)思想、貼近作者學(xué)習(xí)生活、并可為社會(huì)應(yīng)用和科技創(chuàng)新服務(wù)。

作品需編譯成可執(zhí)行程序，原則上應(yīng)配有相應(yīng)的安裝和卸載程序（可直接運(yùn)行、免安裝的軟件除外），應(yīng)能實(shí)現(xiàn)順利、直接地安裝和運(yùn)行。

提交的作品中，需同時(shí)附有該作品的源程序代碼清單（TXT文本格式，并加

上相應(yīng)的注釋）、程序的流程圖和操作使用說(shuō)明（幫助文檔）。

3.作品制作

（1）中小學(xué)生應(yīng)獨(dú)立設(shè)計(jì)并創(chuàng)作作品，指導(dǎo)教師可以給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)和技術(shù)指導(dǎo)，但不能直接動(dòng)手幫助學(xué)生完成作品制作；

（2）小學(xué)組、初中組每件作品主要作者不超過(guò)2人，高中組每件作品限報(bào)1名作者。每個(gè)作者限報(bào)1件作品；每件作品限報(bào)1名指導(dǎo)教師；

（3）作品中不能以鏈接網(wǎng)站或其他網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容作為本作品的內(nèi)容；

（4）網(wǎng)頁(yè)作品或網(wǎng)頁(yè)形式的電子報(bào)刊作品的各級(jí)目錄（文件夾）和所有文件的命名須采用英文小寫(xiě)字母。

4.作品報(bào)送

各省級(jí)教育部門(mén)以省為單位報(bào)送作品，每省限額報(bào)送70件（普通作品，小學(xué)、初中、高中組每省限報(bào)20件；“遠(yuǎn)離煙草，健康生活”主題作品，小學(xué)、初中組每省限報(bào)3件，高中組每省限報(bào)4件）作品參加全國(guó)評(píng)比，請(qǐng)于2011年4月11—18日期間登錄“電腦活動(dòng)”網(wǎng)站（http://.cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名并填寫(xiě)相關(guān)信息，報(bào)名成功后以省為單位集中刻錄作品光盤(pán)，并于2011年4月20日前（以郵戳為準(zhǔn)）報(bào)送到“電腦活動(dòng)”組委會(huì)。報(bào)送作品時(shí)須一并報(bào)送以下材料：

（1）電子文檔材料

包括：省級(jí)組織工作情況小結(jié)（1000字以內(nèi)）；報(bào)送參評(píng)作品光盤(pán)（一式兩份），內(nèi)容以文件夾形式建立“2011年第十二屆電腦活動(dòng)作品庫(kù)”，二級(jí)文件夾分別命名為小學(xué)、初中、高中，三級(jí)文件夾分別命名為電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)（二維）、電腦動(dòng)畫(huà)（三維）、電腦動(dòng)畫(huà)（“遠(yuǎn)離煙草，健康生活”主題作品）、電子報(bào)刊、電子期刊、網(wǎng)頁(yè)、程序設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，四級(jí)文件夾分別命名為作品名稱。四級(jí)文件夾內(nèi)含：參賽作品、源文件（要求提交的作品）、推薦作品登記表和作品創(chuàng)作說(shuō)明（附表3）、作者照片等，并確保能夠運(yùn)行。

（2）文字材料

①省級(jí)推薦作品名單（附表1）；

②有作者簽名的“推薦作品登記表”（附表2）；

③各省“評(píng)選類項(xiàng)目”組織單位、聯(lián)系人信息表及省級(jí)評(píng)委推薦表（附表

4）。

注：以上各項(xiàng)需同時(shí)報(bào)送電子文檔。

5.作品資格審定

（1）有明顯政治原則性錯(cuò)誤和科學(xué)常識(shí)性錯(cuò)誤的作品，取消參評(píng)資格；

（2）嚴(yán)格杜絕弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接取消該作品參評(píng)或獲獎(jiǎng)資格，并將有關(guān)情況通報(bào)相關(guān)省級(jí)教育部門(mén)及所在學(xué)校；

（3）已正式出版的作品、已在媒體上發(fā)布過(guò)的作品、已參加其他全國(guó)性比賽（包括：全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)等）的作品不參加評(píng)選。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接取消該作品參評(píng)或獲獎(jiǎng)資格；

（4）不符合作品形態(tài)界定相關(guān)要求的作品，直接取消參評(píng)資格。

3.現(xiàn)場(chǎng)面試：2011年暑假期間，以“第十二屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)夏令營(yíng)”形式組織獲獎(jiǎng)作品作者（部分）參加面試。

面試方式：技術(shù)測(cè)試和現(xiàn)場(chǎng)答辯。

（1）技術(shù)測(cè)試：作品作者根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（小學(xué)、初中為60分鐘，高中為120分鐘）上機(jī)操作并獨(dú)立完成測(cè)試任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)通知測(cè)試結(jié)

果。

測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)只提供計(jì)算機(jī)和素材資源，所需軟件由學(xué)生自備（U盤(pán)）。

（2）現(xiàn)場(chǎng)答辯：通過(guò)技術(shù)測(cè)試的作者，在5分鐘內(nèi)演示并介紹作品，回答專家提問(wèn)。

4.綜合評(píng)定：由活動(dòng)組委會(huì)綜合審定評(píng)比結(jié)果，確定作品獲獎(jiǎng)等級(jí)。

第三篇：第九屆電腦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

第九屆電腦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：

1、12月3日----開(kāi)幕式2、12月3日----十佳歌手大賽3、12月3-22日----精彩瞬間（DV、攝影大賽）

4、12月4日----網(wǎng)線設(shè)計(jì)大賽5、12月6日----電子技能大賽6、12月6日----程序設(shè)計(jì)大賽7、12月5日----指舞飛揚(yáng)（打字比賽）

8、12月9日----炫酷手游大賽9、12月8-12日----征文比賽10、12月14日----電腦義診11、12月15日----視頻制作大賽12、12月16日----電腦專業(yè)知識(shí)講座13、12月17日----E站到底14、12月24日----閉幕式

第四篇：電腦制作活動(dòng)心得 孫毅

淺談指導(dǎo)電腦制作活動(dòng)的心得體會(huì)(匯報(bào)交流)首先感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次和大家交流的機(jī)會(huì)，今年我校參加了08年第九屆電腦制作活動(dòng)。有5人在省里分獲一二三等獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。那么我作為指導(dǎo)教師在學(xué)院董處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了整個(gè)比賽的全過(guò)程。下面借此機(jī)會(huì)我就把參加比賽的過(guò)程和自己一些不成熟的看法和大家談?wù)劊胁粚?duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正，但愿能起到拋磚引玉的作用。

一、早做準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)

今年的比賽與以往不同獲獎(jiǎng)作品需要面試，也是在檢驗(yàn)學(xué)生的真實(shí)水平和作品的真實(shí)程度。學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的電腦制作水平，成立了電腦興趣小組。周一、周三的下午，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室開(kāi)展電腦制作興趣小組活動(dòng)。指導(dǎo)教師平時(shí)應(yīng)留意收集各方面資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花。收到上級(jí)發(fā)出的比賽活動(dòng)通知之日，應(yīng)該是整理作品準(zhǔn)備上交之時(shí)，等收到通知才動(dòng)手制作，倉(cāng)促之中是難以出優(yōu)秀作品的。

二、挑選精兵強(qiáng)將

1．學(xué)生必須對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)感興趣，具有動(dòng)手實(shí)踐能力、靈活的邏輯思維與解決問(wèn)題的能力。而且要有一定的素質(zhì)。

動(dòng)手能力這一塊我就不多說(shuō)了，各位老師可以通過(guò)平時(shí)課堂來(lái)觀察。那么為什么說(shuō)要有興趣，拿這次參賽的隊(duì)員安桐瑞來(lái)說(shuō)，例1.flash6.例2參賽前哭了，壓力大。學(xué)習(xí)科目多，鋼琴考級(jí)放棄。（興趣）只有有了興趣才能遇到問(wèn)題仍刃而解，才能在遇到困難的時(shí)候，永不退縮。例3.（素質(zhì)）指身體和心理的。比賽前得了肺炎，補(bǔ)考和演講。（廣州）電臺(tái)電視臺(tái)得到過(guò)這方面的訓(xùn)練。

三、利用網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)是重中之重，作品的輔導(dǎo)講解是個(gè)綜合性的工作涉及到的科目和知識(shí)很多很廣，無(wú)論是FLASH還是PHOTOSHOP還是DREAMWERAVER大家可能都會(huì)用，但如果讓你分章節(jié)的去講未必能講的很明白。而我選擇的是一種網(wǎng)絡(luò)課堂的培訓(xùn)方式，大家有的知道新浪直播間有很多這樣的直播教室。有講FLASH的有講網(wǎng)頁(yè)等等。通過(guò)MVBKS等虛擬視頻在線講解，注冊(cè)UC，進(jìn)入房間之后有兩個(gè)畫(huà)面一個(gè)是教師的電腦畫(huà)面，一個(gè)是你的，互相都能看見(jiàn)彼此的操作。選擇同樣的軟件版本。有不懂的問(wèn)題可以上麥，也可以發(fā)短信，教師可以給你在線演示幫你解決難題。（這里的培訓(xùn)是免費(fèi)的，教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)比較豐富）而我替學(xué)生選擇了一個(gè)技術(shù)比較基礎(chǔ)的教室進(jìn)去學(xué)習(xí)，第二天在拿來(lái)研究，運(yùn)用到實(shí)際作品創(chuàng)作中去。這樣即省時(shí)又省利，而且現(xiàn)在也收到了很好的效果。

四．作品的研發(fā) 1.放飛想象，大膽創(chuàng)新

孩子們的好作品離不開(kāi)他們的豐富想象，正如黑格爾所說(shuō)：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)的想象活動(dòng)。”人的一生中最具想象力的階段是孩童時(shí)期，他們小小的腦瓜里的一些奇思妙想蘊(yùn)含著偉大的點(diǎn)子，會(huì)給知識(shí)豐富、邏輯嚴(yán)密的大人們帶來(lái)意外驚喜。參賽前夕，我在對(duì)興趣小組成員進(jìn)行參賽動(dòng)員時(shí)，提示學(xué)生可以從童話故事、寓言故事、歷史人物以及身邊小事、國(guó)家大事、課文涉及的事物中去挖掘題材，構(gòu)思作品。看到學(xué)生似乎木然又若有所悟的神態(tài)，我又對(duì)他們說(shuō)，你們可以嘗試逆向思考、打破一切常規(guī)去想象。

2.擬訂計(jì)劃，心中有數(shù)

有了靈感，有了創(chuàng)意，接下來(lái)就是艱辛的制作過(guò)程。在制作開(kāi)始之前，老師應(yīng)與學(xué)生坐下來(lái)制訂一個(gè)較實(shí)用的計(jì)劃。如《生命》這個(gè)作品，要將故事情節(jié)寫(xiě)下來(lái)，分成若干個(gè)場(chǎng)景，并把需要一些什么素材、元件，每天完成多少工作量等一系列事項(xiàng)羅列出來(lái)，做到心中有數(shù)。

3.及時(shí)總結(jié)，保持熱情

學(xué)生年齡小，如果在辛苦付出之后沒(méi)有獲得及時(shí)的回報(bào)，很容易挫傷積極性，因此一定要及時(shí)給學(xué)生以相應(yīng)的鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，對(duì)成功缺乏信心時(shí)，要告訴學(xué)生老師相信他有能力找到解決問(wèn)題的方法，完成任務(wù)。著名的“羅森塔爾效應(yīng)”認(rèn)為，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任程度關(guān)系密切。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師及時(shí)給予的一道期待的目光、一句信任的話，都會(huì)使學(xué)生提升對(duì)自身的評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)自信心，向著下一個(gè)目標(biāo)奮勇進(jìn)發(fā)。

4.指導(dǎo)得當(dāng)，扶放有度

在作品制作過(guò)程中，教師一定要注意自己的角色定位，要給學(xué)生“指導(dǎo)”而切忌越俎代庖。教師替學(xué)生完成作品可能比較省力，但學(xué)生卻會(huì)失去鍛煉的機(jī)會(huì)，活動(dòng)也就失去了意義。其實(shí)，指導(dǎo)教師需要做的事情有很多，例如：分析歷年優(yōu)秀作品的特點(diǎn)，為學(xué)生提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)；協(xié)調(diào)學(xué)生課余時(shí)間，邀請(qǐng)有專長(zhǎng)的教師特別是美術(shù)教師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生；幫助學(xué)生解決技術(shù)難題等等。要放手讓學(xué)生去做，指導(dǎo)老師則以旁觀者的角度提出問(wèn)題讓學(xué)生解決。比如2007年的學(xué)生作品電子報(bào)刊《保護(hù)環(huán)境》的制作，當(dāng)學(xué)生把收集到的素材一一羅列出來(lái)時(shí)，我提了個(gè)問(wèn)題，假如你是讀者，你看了作品之后能很快知道它講了一些什么嗎？學(xué)生馬上意識(shí)到自己整理的素材有些雜亂無(wú)章，之后進(jìn)行了歸類、劃分單元。

五、對(duì)培訓(xùn)老師提出更高要求

1、多學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

電腦作品制作是綜合性很強(qiáng)的工作，指導(dǎo)中我常常會(huì)感覺(jué)心有余而力不足。尤其是美術(shù)知識(shí)方面，無(wú)論繪畫(huà)、電子報(bào)刊、電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，都需要在構(gòu)圖、色彩、造型等方面給學(xué)生以指導(dǎo)，而信息技術(shù)教師在這方面大多不在行。所以指導(dǎo)教師需要廣泛涉獵各方面知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，自我提升綜合素質(zhì)。

2、研究《指南》，把握創(chuàng)新主題

從第四屆開(kāi)始，主題都是“探索和創(chuàng)新”。我們制作的作品必須緊緊抓住這個(gè)主題。作品的主題思想非常重要，沒(méi)有思想的作品就像沒(méi)有中心的文章。思想不深刻突出的，不會(huì)給人留下深刻印象。在符合“活動(dòng)”大主題的前提下，巧妙地突出作品的小主題。

這些微不足道的成績(jī)都只能代表過(guò)去。這些做法，也是自己在平時(shí)的工作中自己摸索的一些不成熟的做法，同行們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ卜e累了各自獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，希望大家能對(duì)此提出寶貴意見(jiàn)！

第五篇：學(xué)校電腦制作活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校電腦制作活動(dòng)總結(jié)

我校開(kāi)展電腦制作活動(dòng)以來(lái)，師生活動(dòng)積極性、熱情性高漲。取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保建設(shè)工作暢通無(wú)阻 學(xué)校校長(zhǎng)親自參與調(diào)度，成立了電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)學(xué)年工作計(jì)劃和三年規(guī)劃，并及時(shí)做好階段性工作總結(jié)。

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 電腦制作組 初一 輔導(dǎo)教師： 初二 輔導(dǎo)教師： 初三 輔導(dǎo)教師： 科技創(chuàng)新 初一 輔導(dǎo)教師：

初二 輔導(dǎo)教師： 初三 輔導(dǎo)教師： 信息學(xué)奧賽 初一 輔導(dǎo)教師： 初二 輔導(dǎo)教師： 初三 輔導(dǎo)教師：

二、具體做法與措施

1、建立健全了管理規(guī)章制度、檢查制度和表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)師生積極開(kāi)展電腦制作活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的電腦制作水平。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組按時(shí)召開(kāi)電腦制作專題研究會(huì)議，研究、討論學(xué)校關(guān)于師生進(jìn)行電腦制作方面的有關(guān)問(wèn)題，組織學(xué)生開(kāi)展電腦動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等方面的活動(dòng)，每學(xué)年組織一次全校范圍內(nèi)的電腦制作活動(dòng)作品展覽評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品參加電教站以上的科技創(chuàng)新大賽和電腦制作活動(dòng)評(píng)選。

3、大力宣傳電腦制作活動(dòng)，利用開(kāi)學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生全員參與，并對(duì)作品進(jìn)行打分，計(jì)入學(xué)生成績(jī)。多次以資源部和技術(shù)組的名義進(jìn)行宣傳，要求學(xué)生以作業(yè)的形式上交作品，分發(fā)時(shí)間分別是：暑假前、假期返校，中秋節(jié)放假期間。

4、學(xué)校提供了足夠的資金支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)培訓(xùn)和各級(jí)各類比賽活動(dòng)。

5、成立了電腦制作活動(dòng)興趣小組，每學(xué)期制定活動(dòng)計(jì)劃，有具體的活動(dòng)內(nèi)容及工作措施，并按計(jì)劃定期組織活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。

7、學(xué)校硬件設(shè)施配備齊全，建有微機(jī)教室，并配備了投影儀，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了良好的硬件基礎(chǔ)。

一份耕耘，一份收獲。通過(guò)電腦制作活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的創(chuàng)新能力，形成了我校電腦制作的特色，取得了豐碩的成果。

靈壽鎮(zhèn)二中