第一篇：有關學習的名言

學習名人名言大全：

?學知不足，業精于勤。作者:（唐）韓愈

?富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。作者:（唐）杜甫

?惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。作者:蔡尚思（現代史學家）轉引自《青年文摘》年第期

?生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。作者:《論語》

?研卷知古今；藏書教子孫。作者:《對聯集錦》

?學習有時候只改變一個人的態度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態度又回復原狀 作者:diyifanwen.com收集

?學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。作者:孫中山

?學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。作者:《神童詩·勸學》 ?學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。作者:（漢）徐干

?生存法則：上去或者出去（UPOROUT）知識企業中的一切都與學習相關，所以生存的第一要義就是學習和理解。懶于學習的人，實際是在選擇落后，實際是在選擇離開。作者:選自《共好資訊軍規.三十條生存法則》

?春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒。作者:《對聯集錦》

?情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。作者:毛澤東引自《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》

?在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。作者:華羅庚

?好好學習，天天向上。作者:毛澤東

?三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之 作者:孔子

?韜略終須建新國，奮發還得讀良書 作者:郭沫若

?夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。作者:（三國）諸葛亮 ?古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。作者:《格言聯璧》

?唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。作者:蓋亞斯(AriedeGens)殼牌石油策劃經理

?興于《詩》，立于禮，成于樂 作者:孔子

?求學將以致用；讀書先在虛心。作者:《對聯集錦》

?少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。作者:張潮

?知之者不如好之者，好之者不如樂之者 作者:孔子

?讀書不趁早，后來徒悔懊。作者:《清詩鐸·趁早歌》

?非靜無以成學。作者:（三國）諸葛亮

?誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。作者:（法國）諺語

?我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。作者:別林斯基

?學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。作者:巴爾扎克

?讀書志在圣賢，為官心存君國。作者:（清）朱用純

?學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。作者:朱自清

?你們要學習思考，然后再來寫作。作者:布瓦羅

?青年最主要的任務是學習。作者:朱德

?青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。作者:盧梭

?現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。作者:羅蒙諾索夫

?足行萬里路，勝讀萬卷書。作者:書摘

?沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發明。作者:（南斯拉夫）諺語

?學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心 作者:法布爾 ?書山尋寶；學海泛舟。作者:《對聯集錦》

?千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。作者:陶行知

?學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。作者:魯迅

?任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。作者:羅丹

?未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人 作者:diyifanwen.com收集 ?略翻書數則，便不愧三餐。作者:（明）陳字自

?讀書如行路，歷險毋惶恐。作者:《清詩鐸·讀書》

?學而時習之，溫故而知新。作者:《論語》

?天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。作者:《神童詩·勸學》

?三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。作者:diyifanwen.com收集 ?文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有余味，百過良自知。作者:（金）元好問

?人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。作者:張載（北宋哲學家）引自《經學理窟。義理篇》

?必日退。作者:（宋）晁說之

?書猶藥也，善讀之可以醫愚。作者:（漢）劉向

?家貧志不移，貪讀如饑渴。作者:（宋）范仲淹

?好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。作者:史美爾斯

?聰明在于學習,天才在于積累。作者:華羅庚

?熟讀之法，于循序而漸進，熟讀而精思。作者:（宋）朱熹

?年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。作者:（宋）王安石

?至樂莫如讀書，至要莫如教子。作者:《增廣賢文》

?人無賢愚，非學曷成？ 作者:（清）陸以田

?奇文共欣賞，疑義相如析 作者:陶淵明

?讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 作者:郭沫若

?圣人無常師。作者:韓愈

?凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣。作者:（漢）王符

?人能不食十二日，惟書安可一日無。作者:（宋）陸游

?不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。作者:蘇格拉底

?必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。作者:斯賓塞

?好問，是好的。??如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。作者:謝覺哉（現代革命家）引自《不惑集》 ?士欲宣其義，必先讀其書。作者:（漢）王符

?閑有余日，正可學問。作者:（明）陳繼儒

?人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。作者:歌德 ?從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落后或者文理不通的學生。作者:（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

?學習永遠不晚。作者:高爾基

?立身以立學為先，立學以讀書為本。作者:（宋）鄭耕老

?努力向學，尉為國用。作者:孫中山

?業精于勤，荒于嬉。作者:韓愈

?人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。作者:（明）唐寅

?忠誠是愛情的橋梁，欺詐是友誼的敵人。只有真心愛人的人，才能獲得得別人的愛。愛，不會在負心者的樓臺前留步，卻能夠在真情人的茅舍中永駐。愛情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也還會有秋天的泥濘、冬天的冰雪。只有用純潔的品德作橋梁，以崇高的理想為紐帶連結起來的愛情，才是真正的愛情。愛戀著的雙方，應該—— 政治上互相幫助，品行上互相砥礪，工作上互相促進，學習上互相切磋，生活上互相關心。愛情才能得到鞏固，愛情之花方能越開越艷。趁著年輕，應該讓生命象鼓滿春風的帆，乘風破浪、奮勇前進，而不要老是在個人私利（轉載自本網http://，請保留此標記。）的愛情港灣遮風避雨，虛度光陰。純貞的愛情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互勵中生長的，是在共同戰斗中開放的。這種扎根于志同道合的愛情之花，狂風吹不謝，利劍砍不倒，牢籠關不住，烈焰燒不毀，它經得起任何考驗。作者:章傳家

?愛情是一個不可缺少的但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作學習的絆腳石。作者:張志新

?讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。作者:（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

?我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。作者:雪萊

?不讀書的人，思想就會停止 作者:狄德羅

?讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。作者:（宋）朱熹 ?讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。作者:普希金

?古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。作者:鄧拓（現代新聞工作者學者）轉引自年月日《憶鄧拓》

?學而不已，闔棺乃止。作者:（春秋）孔丘

?喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。作者:孟德斯鳩 ?旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。作者:（清）彭瑞淑

?少年好學，將成大器。作者:書摘

?我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。作者:毛澤東引自《做革命的促進派》

?玉不啄，不成器；人不學，不知道 作者:《禮記》

?只要心還在跳,就要努力學習。作者:張海迪

?處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人 作者:陶行之

?學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。作者:布魯姆

?日習則學不忘，自勉則身不墜。作者:（漢）徐干

?兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜

樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。作者:（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

?讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。作者:（清）袁牧

?讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。作者:（清）馮班

?聰明在于學習，天才在于積累。??所謂天才，實際上是依靠學習。作者:華羅庚

?書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀 作者:莎士比亞

?與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。作者:魯迅

?人有坎，失于盛年；猶當晚學，不可自棄。作者:（南北朝）顏之推

?無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一 作者:蘇霍姆林斯基

?讀書必專精不二，方見義理。作者:（明）薛煊

?書籍是人類知識的總結。作者:莎士比亞

?讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。作者:毛澤東

?釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。作者:雷鋒

?嗜書如嗜酒，細味乃篤好。作者:（宋）范大成?織網是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；學習是為了多創造。作者:diyifanwen.com收集

?我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。作者:愛默生

?未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。作者:彼得·圣吉《第五項修煉》

?藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。作者:（宋）陸游

?不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也。作者:（唐）吳兢

?學如逆水行舟，不進則退，不學則殆。作者:陳獨秀

?只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習??（這）是教育過程的邏輯。作者:蘇霍姆林斯基

?書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。作者:科爾查克 ?博學篤志，神閑氣靜。作者:（清）王永彬

?學會學習的人，是非常幸福的人。作者:米南德

?勤者讀書夜達旦；青藤繞屋花連云。作者:《對聯集錦》

?獨學而無友，則孤陋而寡聞。作者:孔子

?讀萬卷書，行萬里路 作者:劉彝

?愈學習，愈發現自己的無知。作者:笛卡兒

?己所不欲，勿施于人 作者:孔子

?天賦如同自然花木，要用學習來修剪 作者:培根

?知而好學，然后能才。作者:（戰國）荀況

?讀萬卷書，行萬里路。作者:（宋）劉彝

?勞動教養了身體，學習教養了心靈。作者:史密斯

?讀書謂已多，撫事知不足。作者:（宋）王安石

?如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。作者:林格倫

?構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。作者:貝爾納

?讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。作者:普希金 ?至哉天下樂，終日在書案。作者:（宋）歐陽修

?我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。作者:歌德

?青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。作者:高爾基 ?讀書貴神解，無事守章句。作者:（清）徐洪鈞

?閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾 作者:余秋雨

?學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。作者:愛因斯坦

?任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。作者:華羅庚

?培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。作者:葉圣陶

?你們要學習思考，然后再來寫作。作者:布瓦羅

?生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。作者:莎士比亞

?讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想 作者:魯巴金

?鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書 作者:李苦禪

?欲讀天下之奇書，須明天下之大道。作者:（清）蒲松齡

?書籍是人類知識的總統 作者:莎士比亞

?書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親 作者:于謙

?讀書貴有用；樹德莫如滋。作者:《對聯集錦》

?青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。作者:吳玉章

?勞于讀書，逸于作文。作者:（元）程端禮

?學者政出之，政者學之施。作者:（宋）張孝祥

?倘能生存，我當然仍要學習。作者:魯迅

?書籍是培植智慧的工具 作者:夸美紹斯集

?讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。作者:（宋）朱熹

?學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。作者:谷超豪

?在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。作者:歌德

?學習要有三心,一信心,二決心,三恒心 作者:陳景潤

?早知今日讀書是，悔作從前任俠非。作者:（唐）李欣

?故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。作者:（宋）蘇軾

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第二篇：學習,名言

篇一：學習名言警句 古今中外有關學習的名言警句 古代篇

1、敏而好學，不恥下問——孔子

2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝

12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府 長歌行》

16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽

22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙

23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游

24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

27、讀書百遍，其義自見——《三國志》

28、千里之行，始于足下——老子

29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原 30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹

32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子

33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮

34、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》

35、惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉。——皮日休

36、書味在胸中，甘于飲陳酒。-------袁枚

37、學，然后知不足；教，然后知困。——《禮記〃學記》 38三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘。——明〃朱舜水

39、善學者，假人之長以補其短。——《呂氏春秋〃孟夏紀》 40、學以聚之，問以辨之。——春秋〃《易〃乾》.41、好問則裕，自用則小。——春秋〃《尚書》

42、溫故而知新，可以為師矣。——春秋〃孔子《論語〃為政》

43、學而時習之，不亦說乎？

—— 春秋〃孔子《論語〃 學而》

44、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。——春秋〃孔子《論語〃子張》

45、心之官則思，思則得之，不思則不得也。——戰國〃孟子《孟子》

46、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——戰國〃荀子《荀子〃勸學》

47、吾常終日而思也，不如須臾之所學也。——戰國〃荀子《荀子〃勸學》

48、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。——戰國〃荀子《荀子〃勸學》

49、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——宋〃朱熹 50、善學者如鬧市求前，摩間疊足，得一步便緊一步。—— 明〃呂坤

51、青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。——戰國〃荀子

52、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——漢〃劉向

53、學則須疑。——宋〃張載《張子全書〃學大原》

54、不學不成，不問不知。——漢〃王充

55、人生在勤，不索何獲。——漢〃張衡

56、時過然后學，則勤苦而難成。——漢〃劉向

57、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——宋〃 朱熹

58、獨學而無友，則孤陋而寡聞。——漢〃劉向《說苑〃建本》

59、書到用時方恨少,事非經過不知難。——宋〃陸游 60、君子不羞學，不羞問。——漢〃劉向《說苑〃談叢》 61、胸中無學，猶手中無線也。——漢〃王充

62、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——漢〃王充 63、博學而不窮，篤行而不倦。——漢《禮記〃如行》

64、才須學也，非學無以成才，非志無以成學。——三國〃諸葛亮 65、一日無書，百事荒蕪。——晉〃 陳壽 66、讀書破萬卷,下筆如有神。——唐〃杜甫

67、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——宋〃蘇軾

68、讀書勤乃有，不學腹中空。——唐〃韓愈《符讀書城南》 69、黃金未是寶，學問勝珍珠。——唐〃王梵志《黃金未是寶》 69、人不讀書，其猶夜行。——唐〃韓愈《酉陽雜俎》 70、讀萬卷書,行萬里路。—— 劉彝

現代篇71、為中華之崛起而讀書。—— 周恩來

72活到老，學到老，革命到老。——朱德73、時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。——魯迅

74、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。——華羅庚 75、奮斗是萬物之父。——陶行知

76、知識是要靠自己像開礦一樣去取來的。——陶行知 77、人生之天職，即為奮斗；無奮斗力者，百無成就。——茅盾 78、學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾 79、做學問的工夫，是細嚼慢咽的功夫。——陶鑄 80、開卷有益，掩卷有味。——林語堂

外國篇

81、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

82、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德 83不讀書的人就不能算是一個完人。——赫爾岑

84、讀書不要貪多，而是要多加思索；這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭

85、當我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當我再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友相逢。——伏爾泰

86、要有建設，必須有知識，而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。——斯大林 87、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，是學習；第二，是學習；第三，還是學習。——列寧

88、無論你在哪兒工作，無論做什么事情，不要放棄學習。沒有學習，你不會進步。—— 奧斯特洛夫斯基

89、學習知識要善于思考、思考、再思考。——愛因斯坦90、書籍是人類進步的階梯。—— 高爾基

諺語

91不吃飯則饑，不讀書則愚。

92、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。93、樹不修，長不直；人不學，沒知識。94寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

95、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。96、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。97、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。98、虛心使人進步，驕傲使人落后 99、學問學問，不懂就問

100、要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。101、世上無難事，只要肯登攀

102、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。103、學如逆水行舟，不進則退。

104、好記性不如爛筆頭 105、拳不離手，曲不離口。106、盡信書，莫如無書。

107、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。108、泉水挑不干，知識學不完。109、黃金貴有價，知識無價寶，110、積累知識，勝過積蓄金銀。篇二：關于學習的名言名句 關于學習的名言名句 關于學習的名言名句

1、學會的人，是非常的人。---米南德

2、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒

3、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克

4、學必求其心得，業必貴其專精。---(清)章學誠

5、學無早晚，但恐始勤終隨。---(宋)張孝祥

6、學知不足，業精于勤。---(唐)韓愈

7、學習永遠不晚。——高爾基

8、學習知識要善于思考,思考,再思(考).我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

9、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。——毛澤東

10、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納

11、在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。歌德

12、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子

13、學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心 法布爾

14、學習要有三心,一信心,二決心,三恒心 陳景潤

15、學者如取水，終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善學者不自溢其器。---(明)左元臣

16、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。——普希金

17、重復是學習之母。——狄慈根

18、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

19、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克 20、好好學習，天天向上。——毛澤東

21、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。---法布爾

22、百學須先立志。——朱熹

23、博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《禮記》

24、操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。——劉勰

25、察己則可以知人,察今則可以知古。——《呂氏春秋》

26、讀書百遍,其義自現。——《三國志》

27、學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。---(漢)徐干

28、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。——朱熹

29、學然后知不足。——禮記 30、學無止境。——荀子

31、學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。---(清)唐斌

32、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。——陸游

33、求學的三個基本條件是：多觀察，多吃苦，多研究。——catherall

34、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”---陶行知

35、一日不書，百事荒蕪。---(唐)李詡

36、不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也。---(唐)吳兢

37、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己---馬克思

38、與肝膽人共事，無字句處讀書---周恩來

39、為學，正如撐上水船，一篙不可放緩。---(宋)朱熹

40、為學之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。---(宋)朱熹

41、學者貴于行之，而不貴于知之。---(宋)司馬光

42、學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。---孫中山

43、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。---歌德

44、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。---斯大林

45、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習！!---高爾基

46、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠---普希金

47、人皆知以食愈饑，念莫知以學愈愚。---(漢)劉向

48、人而不學，雖無憂，如禽何!---(漢)楊雄

49、人臣若無學業，不能識前言往行，豈堪大任。---(唐)吳兢 50、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。---(元)許名奎

51、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。---周恩來

52、只要心還在跳，就要努力學習。——張海迪

53、只要愿意學習，就一定能夠學會。——列寧

54、只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。---小塞涅卡

55、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習上的。---魯迅

56、無償終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。——孔子

57、在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。---華羅庚

58、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。---高永祚

59、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。---華羅庚

60、學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。---谷超豪

61、學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。---高爾基 62、學習要有三心,一信心,二決心,三恒心---陳景潤

63、學如逆水行舟，不進則退;心似平原走馬，易放難收。---《對聯集錦》。篇三：關于學習的名人名言

勤奮學習的名人名言

★人生在勤，不索何獲－－張衡

★業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈

★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾

★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚

★好學而不勤問非真好學者。

★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長

眠 －－達·芬奇（意大利）

★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若

★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升

★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫 ★靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” －－列賓

★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦

★不經歷風雨，怎能見彩虹 －《真心英雄》

★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

★自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生

★藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 －－雨果 天才不是別的，而是辛勞和勤奮 —— 比豐

謹慎的勤奮帶來好運 —— 英國科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人 —— 約瑟夫·魯

沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦 —— 約翰·塞爾登

沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言 —— 富蘭克林

勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸 —— 朝鮮

勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟 —— 民諺

天才絕不應鄙視勤奮 —— 小普林尼

勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間 —— 日本

智慧源于勤奮，偉大出自平凡 —— 民諺

我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的 —— 達爾文 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。--------------老聃 引自《老子·道德經》

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。--------------荀況 引自《荀子，勸學》

天行健，君子以自強不息。--------------《周易·乾》（秦漢前儒家經典）流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。--------------張少成

勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。--------------華羅庚

在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。

--------------范曾（當代書畫家）

聰明在于勤奮，天才在于積累。--------------華羅庚

古往今來，凡成就事業，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結果。--------------錢三強（當代物理學家）

我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。--------------華羅庚

攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。--------------陳景潤（當代數學家）

對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！--------------茅以升（現代橋梁工程專家）

科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。

--------------華羅庚轉引自1980年5月20日《文匯報》

即使天才，在生下來的時候第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。--------------魯迅引自《未有天才之前》

才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。--------------老舍（現代作家、藝術家）回答者：幸福飛過海-經理 五級 10-17 22:26 業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨（韓愈）

“天才就是這樣，終身勞動，便成天才。”（門捷列夫）

“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗”（愛迪生）

“科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。”（華羅庚）“古今中外，凡成就事業，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結果。”（錢三強）

“攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。”（陳景潤）

第三篇：學習名言

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，說明時間是多么的寶貴！對此，富蘭克林說得好：“你熱愛生命嗎，那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料”。對于浪費時間，魯迅說的就更坦率了：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命”。可見，時間是多么的重要啊！它對于我們每個人來說，是極其有限的資源，我們應該十分抓緊，百倍珍惜。所以，毛澤東教導我們說：“多少事，從來急，天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。”

世上最長的是時間，因為它，無窮無盡；世上最短的是時間，因為它，轉瞬即逝。

世上最值錢的是時間，因為它，創造了一切；世上最不值錢的是時間，因為它，被隨便糟蹋。

最容易忽視的是時間，因為它，無影無聲；最令人后悔的是時間，因為它，不可逆轉。

時間啊，讓過去永成追憶，讓現在必須努力，讓未來充滿希冀。

同學們，讓我們抓住眼前的分分秒秒，切莫蹉跎歲月！

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孔子談學習方法

我國古代偉大的教育家孔子（公元前551-前479年），在學習方法上他主張“學而時習之”，“溫故而知新”.他要求學生學習時，要學，思結合提出“學而不思則罔，思而不學則殆”.就是說，光學習而不積極思維，就會迷而不知所向；如果思維不以學習為基礎，就會流于空想，會帶來知識上的危機.因為學習是人類獨特的活動，是人類知識的繼承活動.這種繼承不能是簡單的兆焯和模仿，要通過獨立思考，學思結合，才能在接受前人知識的基礎上，有所創造，有所發展.祖沖之的學習方法

我國南北朝時的數學家祖沖之（公元429-500年）的學習方法是：“搜煉古今”.搜指搜索，博采眾長，廣泛地學習研究；煉是提煉，把各種主張拿來研究，經過自己的消化，提煉.它就是用這樣的方法進行學習和研究，最后創立了自己的學說.因為他的幾代祖先都在中國的南方做官，而且一家有幾代人研究歷法，祖父又掌管士木建筑，也懂得一些科學技術，故祖沖之從小就有機會接觸家傳的科學知識.由于他思想敏捷，勤奮好學，又有好的學習方法，使他博覽群書，廣采各家精華；同時又不因古法，墨守成規，并主張在實踐中去檢驗真理.遂使他在天文歷法、機械和數學三個方面取得了杰出的成就.愛因斯坦的學習方法

愛因斯坦的學習方法，大致可概括成：依靠自學，獨立思考，窮根究底，大膽想象，強調理解，重視實驗，弄通數學，研究哲學等八個方面。

朱熹提倡的學習方法

我國宋朝著名的教育家朱熹（1130-1200年），贊賞先泰時期教育家總結的學習方法，提出為學之序是：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。學、問、思、辨一窮理，篤行以體事，他主張“讀書有三到：問心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細。心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎。”他認為：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。要舉一而反三，問一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

他的弟子將朱子讀書法歸納為以下六條：循序漸進；熟讀精思；慮心涵詠；切已體察；著緊用力；居敬（收心集中注意）持志。

天下無難事，有志者成之；天下無易事，有恒者得之。書摘

無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。（戰國）荀況

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。（唐）王勃

書不記，熟讀可記；義不精，細思可精。惟有志不立，直是無著力處。（宋）朱熹

人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無志而建功。（明）朱棣

堅其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。（清）曾國藩

最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。歌德

祖國的尊嚴高于一切，人民的利益重于一切，為了祖國和人民，我們愿意獻出一切。

不登高山，不知天之大；不臨深谷，不知地之厚也。荀況

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什么是理想，革命事業就是理想；什么是幸福，為人民服務就是幸福。諺語

你們的理想與熱情,是你航行的靈魂的舵和帆。羅曼.羅蘭

理想是事業之母。葉圣陶

思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。蘇霍姆林斯基

道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。??人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基

??要是一個人，能充滿信心地朝他理想的方向去做，下定決心過他所想過的生活，他就一定會得到意外的成功。戴爾·卡內基

如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實而不自欺的思想而行，則定能臻于至善至美的境地。居里夫人

不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。雷鋒

青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展??全包含在這兩個字之中??奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。

青春一去不復返，事業一縱永無成 勃朗寧

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。陳獨秀

青年是多么美麗！發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永遠無終結的故事。朗費多

青春在人的一生中只有一次，青年時代要比其它任何時代更能接受高尚的和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻變硬僵化，誰就是幸福的人。別林斯基

萬事須已遠，他得百我閑。青春須早為，豈能常少年？（唐）孟郊

人生難得是青春，要學湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負雙親。袁玉冰

為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。李大釗

青春是多麼美麗！發光發熱，充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結的故事。朗費羅

一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的優美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。泰戈爾

青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。莎士比亞

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。陳獨秀

時間不是金錢，不是任何可以失而復得的物質。你一旦把它輕易失去，它就永遠同你無情的分別。最可怕的事情是：它離開你時，還從你身上竊去了最珍貴的財產——青春和生命！

如果自己的青春放不出光彩，任何東西都會失去魅力。霍·華爾浦爾

白日莫空過，青春不再來。林寬

少年從不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們來說是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。喬治·桑

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有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。

努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。王光美

在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚

聰明在于勤奮，天才在于積累 華羅庚

努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。王光美

精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。狄德羅

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。愛迪生

所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。木村久一

做一個積極主動的人，最重要的是奮斗心，熱愛生命，勤奮實干，開放進取。

節約時間就是延長生命。諺語

合理的安排時間，就等于節約時間。培根

任何節約歸根到底是時間的節約。馬克思

每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。愛默森

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知

成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。??多樣化會使人的觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域則易使人愚鈍。貝弗里奇

古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。鄧拓

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人當活在真理和自我奉獻里。龐陀彼丹

我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞淚水和血汗。丘吉爾

奉獻乃生活的真正意義。阿德勒

奉獻乃是生活的真實意義。假如我們在今日檢視我們從祖先手里接下來的遺物，我們將會看到什么？他們留下來的東西，都有是他們對人類生活的貢獻。阿德勒

對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。蘇霍姆林斯基

上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。松下幸之助

年輕時，我的生命有如一朵花——當春天的輕風來到她的門前乞求時，從她的豐盛中飄落一兩片花瓣，她你從未感到這是損失。現在，韶華已逝，我的生命有如一個果子，已經沒有什么東西可以分讓，只等待著將她和豐滿甜美的全部負擔一起奉獻出發。泰戈爾

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教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。雨果

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐）顏真卿

讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基

讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基

你是風兒我是沙，生個BB叫風沙。你是牙膏我是刷，生個BB叫牙刷。你不愛我我自殺，生個BB沒爸爸。

笨男人+笨女人=結婚;笨男人+聰明女人=離婚;聰明男人+笨女人=婚外情;聰明男人+聰明女人=浪漫愛情!

讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。普希金

磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。《宋詩紀要》

立身以立學為先，立學以讀書為本。（宋）鄭耕老

讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。（宋）黃庭堅

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。（宋）蘇軾

早知今日讀書是，悔作從前任俠非。（唐）李欣

求學將以致用；讀書先在虛心。《對聯集錦》

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人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。韋伯斯特

智慧最后的結論是：生活也好，自由也好，都要天天去贏取，這才有資格去享有它。歌德

書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀 莎士比亞

百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

百學須先立志。(朱熹)

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)

別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)

博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)

不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子？(后漢書)

不塞不流,不止不行。(韓愈)

不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)

不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)

海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)

海內存知己,天涯若比鄰。(王勃)

海上生明月,天涯共此時。(張九齡)

忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)

會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)

第四篇：學習名言集錦整理

一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。

肖伯納

戰士自有戰士的抱負：永遠改造，從零出發；一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。

郭小川

最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。

歌德

祖國的尊嚴高于一切，人民的利益重于一切，為了祖國和人民，我們愿意獻出一切。

劉成乾烈士

剜心也不變，砍首也不變！只愿錦繡的山河，還我錦繡的面。

柔石

哪有斬不掉的荊棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你必須奮斗著，勇猛地奮斗著，勝利就是你的。

鄧中夏

只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。

歌德

人就象釘子一樣，一旦失去了方向，開始現阻力屈身，那么就失去了他們存在的價值。

蘭道

志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。

莎士比亞

在一切大事業上，人在開始前要象千眼神那樣察視時機，而在進行時要象千手神那樣抓住時機。

培根

不登高山，不知天之大；不臨深谷，不知地之厚也。

荀況

沒有野心的人也許某天會享有盛名，然而，有野心的人不想出人頭地則很罕見。

諾思

人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。

盧梭

種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。

夏衍

如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風。

塞涅卡

讓自己的內心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。

雨果

一個夫越敢于擔當大任，他的意氣就是越風發。

班生

學者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立。

朱熹

人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無志而建功。

（明）朱棣

千古圣賢豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一個“勤”字。

（清）曾國藩

堅其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。

（清）曾國藩

有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚。苦心人無不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

（清）蒲松齡

男兒志兮天下事，但有進兮不有止，言志已酬便無志。

粱啟超

志之所趨，無遠弗屆；窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入；銳兵精甲，不能御也。

《格言聯壁》

天下無不可化之人，但恐誠心未至。天下無不可為之事，只怕立志不堅。

《格言聯壁》

一個人如果胸無大志，既使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人。

拉羅什夫科

志氣和貧困是患難兄弟，世人常見他們伴在一起。

托·富勒

夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

諸葛亮

每一個人要有做一代豪杰的雄心斗志！應當做個開創一代的人。

周恩來

只靠信念雖然可以做出奇跡，但這只是表面。意志，不錯，意志越堅強，工作越能完成。

杜伽爾

一個人如果沒有機會為自己的主張而斗爭的話，主張就沒有必要存在。

托馬斯

朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。

《神童詩》

自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆和刀。

《神童詩》

身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難。

（明）李時珍

天下無難事，有志者成之；天下無易事，有恒者得之。

書摘

無冥冥之志者，無昭昭之明；無??之事者，無赫赫之功。

（戰國）荀況

英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。

《三國演義》

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

（唐）王勃

書不記，熟讀可記；義不精，細思可精。惟有志不立，直是無著力處。

（宋）朱熹

第五篇：關于學習名言警句

第一部分：

1、敏而好學，不恥下問——孔子

2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝

12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》

16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》

22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游

24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

27、讀書百遍，其義自見——《三國志》

28、千里之行，始于足下——老子

29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原 30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹

32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子

33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮

34、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》 第二部分：

1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

2、韜略終須建新國，奮發還得讀良書——郭沫若

3、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理

4、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

5、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚

6、讀書忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶

7、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立

8、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

9、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉

10、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅

11、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之

12、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之

13、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來——魯迅

14、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

第三部分：

1、書是人類進步的階梯——高爾基

2、書籍是人類知識的總統——莎士比亞

3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金

4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

6、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅

7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果

8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基

9、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

10、書籍是造就靈魂的工具——雨果

11、書籍是培植智慧的工具——夸美紹斯

12、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒

13、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金

15、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德

16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭

17、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅

18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林

19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思 20、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾

21、知識就是力量——培根

22、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜

23、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基

關于教育的名人名言

www.tmdps.cn 2016-10-01 23:46

1、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

2、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田

3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基

4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基

5、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知

6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝

7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金

8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——R.M.H.10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

11、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

12、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基

14、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基

17、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

18、教育人就是要形成人的性格。——歐文

19、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。——夏丐尊 20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

21、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

22、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

23、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據柏拉圖多于根據我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養他的這種消化能力。——蒙田

24、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基

25、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。——馬克吐溫

26、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培

27、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

28、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

29、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基 30、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

31、教育植根于愛。——魯迅

32、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知

33、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞

34、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白

35、決定經濟向前發展的并不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業;真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經理人、企業家，還有創業者。——彼得·德魯克

36、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

37、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基

38、教育為公以達天下為公。——陶行知

39、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民 40、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特

41、教育是國家的主要防御力量。——伯克

42、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德

43、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

44、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己;每個人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。——愛默森

45、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

46、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培

47、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。——貝多芬

48、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知

49、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。——席勒

50、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧

51、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林

52、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

53、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美;設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖

54、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

55、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生

56、如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基

57、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基

58、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基

59、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東

60、我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學生的天真，將天真與無知混淆起來，認為避開被認識的惡不如避開未被認識的惡;另一種是待學生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認為，應當認識惡。——巴萊拉

1.《勸學詩》宋 趙恒

富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。

2.《書院》宋 劉過

力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。

3.《觀書有感》宋 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

4.《讀書》宋 陸九淵

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。

5.《勸學詩》唐 韓愈

讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。

6.《雜詩》晉 陶淵明

盛年不重來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。

7.《長歌行》

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

8.《寒夜讀書》宋 陸游

韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計年。不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。

9.《四時讀書樂》元 翁森

木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。

明代湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》

窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。勤學

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）

力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）

惜時

盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）

昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）

方法

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）

樂趣

木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）