第一篇：我們和你們社區演講稿

我們和你們

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！我是XX，今天，我演講的題目是《我們和你們》。我們，是扎根在基層的普普通通的社區工作者，工作瑣碎，忙忙碌碌，我們的心里時刻裝著你們。

你們，是千千萬萬座房子里平平凡凡的居民，善良友善，心胸開闊。

我們和你們的距離看似很遠，實則很近。我們來自于你們，也是你們中的一員，在第104個三八國際勞動婦女節到來之際，謹祝各位女同胞們家庭美滿，永遠幸福。

冰心曾經說過一句耐人尋味的話：“世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的‘真’，十分之六的‘善’，十分之七的‘美’。”我們廣大社區女工正是充分發揮了自己的女性優勢，創新工作方法，巾幗不讓須眉，為廣大群眾做了許許多多好事、實事。

都說社區工作無小事，在我參加社區工作將近一年的時間里，我才真正理解了這句話的深刻含義。

在社區工作中，我總能被身邊發生的點滴小事所感動。當我們社區藝術隊的隊員們在酷暑天堅持排練，汗水浸濕了衣衫，只為在舞臺上展現社區普通居民的風采，當聽到主持人響亮的一聲“晉級”后，一個個臉上綻放的笑容，讓我動容。當一個個下崗職工在我們的牽線幫助下，重新走上工作崗位，用人企業欣賞的目光、再就業職工感激的眼神，都令我倍感自豪。

當我們的樓長不耐其煩的一次一次地敲響居民的家門，只為將每期的街道報發放到居民手中，居民們的贊許和樓長任勞任怨的精神都會使我大為感動。當生活困難的老人收到了生活補助金，眼中滿含熱淚地對我們表示感謝時，我體會到了一名社區工作者的責任和價值。

還記得去年年底，在街道舉辦的“訪民情、集民意、聽民聲、聚民智”調研活動中，我們按照上級要求，針對轄區內的 戶家庭進行走訪調研，共收到有效調研問卷1583份。在走訪中，我們真正走進了你們的家中，了解了你們的生活所需，向你們匯報了我們一年的主要工作，并將下年主要活動對你們進行了簡要闡述。雖然只有短短幾分鐘的時間，但就是這幾分鐘，我們了解到了你們對我們的期許，讓我們下一步開展工作更加具有針對性。雖然天寒地凍，但我們的心確溫暖如春。

在平時的工作中，為了方便你們及時地了解各項信息，我們會通過多種途徑進行信息的宣傳，從最開始的張貼通知到現在的群消息，信息方便快捷。為了讓年老的你們更快地辦理各項業務，我們為您提供了老花鏡，重要信息多次核對，以防出現疏漏。為了豐富你們的業余生活，我們組織各種有益身心的活動，我們誠摯地邀請你們參加，既娛樂了身心，又進一步拉近了我們之間的距離。為了你們的安全，我們組織了社區內認真負責的黨員及居民組成了和諧安保協會，在社區內宣傳防火防盜知識，提高你們的安全意識。同樣的，在你們的全力配合幫助下，我們社區的工作才會有條不紊的開展，在我們的共同

努力下，我們的社區成為了文明和諧的標志。

我們緊隨時代發展，不斷加強學習，提高自己的業務水平。在學生時代，我就十分尊崇唐太宗李世民，他認為民重君輕，民為水，君為舟，水能載舟亦能覆舟。唐太宗在位期間，堅持以民為主，推行仁政，杜絕奢侈浪費，這正和當今習總書記提出的反“四風”不謀而合。在政策的要求下，我們嚴肅了工作紀律，提高了工作效率，切切實實為你們辦實事。

作為一名年輕的社工，我要學習的還有很多很多。我認為“群眾在我心中”要體現到我們的服務細節上。窗口工作瑣碎、繁雜，往往都是一些非常不起眼的小事，比如善意提醒你們認真填寫表格，告知你們申報所需的各種材料等??同時要學會在法律法規、政策允許的范圍內給予你們最大的幫助，站在你們的角度多考慮，切實幫助解決問題，用點滴行動積累我們之間的感情。

我們和你們共同生活在環境優美的社區里，你們發生的點滴小事我們時刻牽掛在心里，我們全心全意為你們服務，把我們的一腔熱情全都播撒在社區這片土地上，讓我們的努力在這里生根發芽。你們在我們心中重如泰山，你們為我們的工作獻言獻策，都是為了社區更好的發展。我相信，通過我們的共同努力，終有一天，“我們”和“你們”一定會變為“咱們”！

我的演講結束，謝謝大家！

第二篇：感謝你們 演講稿

感謝你們

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，我是一年八班的于貴聞。我今天演講的題目是“感謝你們”!

雨滴感謝大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感謝綠葉，因為綠葉襯托得它如此艷麗；小鳥感謝藍天，因為藍天任它自由飛翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學會感謝，常懷感恩嗎？

感謝父母——是他們教我，熱愛同學、孝敬父母，尊敬老師;

感謝父母——是他們教我，自己的事情自己做;

感謝父母——是他們教我，在遇到困難的時候，要積極努力，戰勝困難，感謝父母——是他們教我閱讀，開闊了視野，激發了學習興趣;

讓我們感謝父母無私的愛吧，知道父母生活的艱辛，讓我們愛父母，感謝父母，孝敬父母。

是誰和我一起學習?是誰把我們教室變得一塵不染?是誰在我哭泣的時候，安慰我、鼓勵我?是誰和我一起分享快樂?是我的同學們，所以我們要感謝他們。

感謝老師，是他們把無知的我們領進寬敞的教室;是他們認真為大家奉獻一堂堂生動的課;是他們鼓勵我們，經常找我們談心，不讓任何一個同學掉隊……

這就是我們的老師。我們要感謝老師。讓我們上好每一節課，做好每一次作業，每一天都遵守紀律，尊敬每一位老師。

我想，正是有了老師、家長、同學真誠的關懷和幫助，有了他們的關心和鼓勵，我才有了今天的成績。

我希望，在學校能和我的同學們一起認真學習，一起勤奮努力，一起為班級爭光，一起快樂成長，讓老師和家長為我們高興，為我們驕傲。

謝謝大家！

第三篇：我們的“普通話”VS你們的“國語”

我們的“普通話”VS你們的“國語”

序

從小頗受臺灣文化影響的我，一直對他充滿著無比的期待。得知學校跟臺灣世新大學有交流項目之后，那顆蠢蠢欲動的心再次掀起波瀾。其實我是一個沒有什么執行力的人，激動之下更多的是猶豫。直到聽到臺灣著名創意廣告人在廣院的講座，她說有想做的事情就現在去做，不要等到以后才后悔。所以我義無反顧的報名加入到臺灣交流學習之中。一個學期四個多月的學習旅行，無疑是我生命中最快樂的時光。政治、經濟、文化上的差異最多是體現在語言上，選出初到臺灣時十天的日記，與大家分享我們“普通話”和臺灣“國語”的差別。

2010年9月11日 第1天

我們去臺灣正值“911”事件十周年，三個多小時的航程多了幾分擔憂，不過一切都很順利，我們平安抵達。當下了飛機，站在寶島臺灣的土地上時，我的心跳得好快啊，這就是那個讓我魂牽夢繞的地方。面畫變得柔和、空氣濕潤，還有那既熟悉又陌生的臺灣腔。特別是機場地勤里的男性，說話一樣輕聲細語，讓我說話的時候不禁變得輕柔許多。后來跟臺灣的老師同學也討論過兩岸話語風格的不同，一致認為空間地理是一個關鍵因素，特別與來自北方的我們相比較。北方喜歡大氣磅礴的仗勢，南方更注重精細雕琢，自然在語言上有所體現。

2010年9月12日 第2天

101大樓是我對臺灣印象最深刻的建筑，況且如果你身處臺北市，很少有看不到它的地方。到了臺北，當然要去看看。因為初來乍到，人生地不熟，我們選擇“打車”。可我們跟會館的服務人員說出這兩個字的時候，他們一臉茫然。“我們要打出租車”，我們繼續解釋著。“哦~~你們是想叫計程車啊。”其中一個悟性高的女生明白了我們的意思。原來“出租車”在臺灣叫“計程車”，要想“打車”應該說“搭計程車”。

一如在北京一樣，上了計程車我們說“師傅，101大樓”，師傅用奇怪的眼神看著我們，車子開動后，他終于忍不住問我們“為什么叫我師傅啊？”“那要叫您什么呢？”“可以叫我司機先生，前面也會擺我們的名片卡，都寫著名字，也可以叫我劉先生。師傅聽起來像是打拳的啊”。計程車司機已經65歲，非常健談，思想也很開化。他說傳媒業的人需要有創意，傳媒和藝術有很多相通之處，每個人都要選擇自己喜歡的，就像服務業就是希望顧客開心，顧客開心他也會很開心，心態那叫一個好。才來兩日，卻感受到的是臺北服務業的專業和周到。

哦~~~直到此刻我才知道，雖然我們使用著相同的語言，卻有如此多的不同與差異。

2010年9月13日 第3天

去過繁華的鬧市，也要熟悉我們居住的地方。我們所在的深坑鄉屬于距離臺北市不太遠的新北市，在臺灣說到深坑就不得不提豆腐，有很多臺北人都會慕名而來，我們更不能錯失良機。就像北京的胡同、上海的弄堂，老街無疑是臺灣的一大特色，每到一個城市、一個區縣甚至是小小的旅游地，總有獨具風格的老街，這里就像當地歷史的見證。

在深坑老街上，我們看到了很多奇特的新鮮水果，我喜歡“芭樂”，早在看王家衛《東成西就》時就記著梁朝偉有一句搞笑臺詞是“香蕉你個芭樂”，味道果然是讓人贊不絕口。有廣東的同學說其實在大陸也有，只是名稱不同叫做“番石榴”。而且臺灣人會把臺語的發音加入到國語之中，就像“蚵仔煎”發音是“ǒu ā jiān ”，“芭樂”的正宗發音是“bá là ”。在街角我還發現賣柚子的，但是招牌上寫的卻是“文旦”。回了住處我特意搜索了一下，麻豆文旦是臺灣特有的柚子品種，真是各種長知識啊。

2010年9月14日 第4天

第一次所有大陸高校的學生聚集在一起共進午餐，每桌都會配幾位臺灣的學生跟我們互動。坐在我們這桌的正好是我們即將交流對口的口語傳播系的本科生，她對“本科生”這個稱呼也甚是好奇，因為在臺灣他們只是被叫做“大學生”，本科階段的教學是“大學部”，研究生讀得是“研究所”，另外小學生上的是國小、初中生念的是國中。所以，這次我們要讀的就是口語傳播系的研究所。

“我們這桌的都是正妹啊，”她開始夸獎起我們桌的女生來，“正妹你們聽得懂吧？”當然，在無數臺灣綜藝節目中聽過這個詞，形容女孩長得漂亮。“那怎么來形容男生呢？”隨即勾起了我心中的好奇心，“那就說他很正，當然這句同樣可以形容女生”。后面我們聊得話題更是海闊天空，不但我們愛看臺灣的綜藝節目，臺灣的學生也愛看大陸的綜藝，《非誠勿擾》、《快樂大本營》讓他們說來如數家珍。一頓飯下來，感覺我們與臺灣的距離越來越近了。

2010年9月15日 第5天

開學第一天，有課的同學一大早坐班車去了學校，沒課的我們懶懶的起床，準備乘坐公交車去參加學校的開學典禮。跟臺灣的同學說起公交車，他們也是一臉的詫異，“我們叫公車”，為什么中間還要多個“交”字呢？臺灣同學們是不怎么做公車的，更多的人選擇騎“機車”，也就是我們的輕騎、摩托，上下班時間那還真叫做奇觀，“機車”這個詞還常用作罵人，形容一個人很啰嗦。讓我奇怪的是臺灣人實在不環保，都沒有電動車。因為學校離捷運站很近，家遠的學生都會搭捷運，臺灣的捷運就是我們說的地鐵，不過票價可比北京貴太多了，但是人沒有那么多。因為我們沒有駕駛機車的證件，大部分的出行都以公交、捷運為主。第一次坐捷運時，因為口渴，拿出自帶的飲料，全車的乘客都用異樣的眼光看我，后來看新聞才知道捷運上不準喝水吃東西，民眾都會自覺遵守，如果有違反的大家還會上前制止，要不那天我接收到的都是警惕的眼神，到現在想起來都會臉紅。

在乘車中我發現臺灣人是非常有禮貌的，乘扶梯都會自動靠右，讓出左邊。公車和捷運上的座位有一小部分的顏色跟其他不同，相當于我們的“老弱病殘孕專座”，但在臺灣它有一個更儒雅的名字“博愛座”。而且這樣的座位一定坐的都是需要幫助的人，即使全車座位都滿了，只剩下博愛座，一般人都不會去坐的。再如，有人擋住前面的路，臺灣人常會說“借過一下”，希望對方讓一讓。也許人性的溫暖就體現在細微之處。

2010年9月16日 第6天

今天我迎來了在世新的第一節課，口傳系主任秦老師的《溝通與組織管理》。開課前跟臺灣同學交流，我們都比較謹慎，三言兩語帶過。他們大多數是研究生一年級，本科亦不是在世新，其實他們和我們一樣都充滿著好奇和惶恐。課上，秦老師是一位極具個人魅力的女人，干練、獨立、嚴格。臺灣的教學深受美國教育影響，加之秦老師是美國的PHD畢業，非常注重互動教學的效果，鼓勵學生主動學習。老師發給我們每人一份課程學習大綱，其中最讓我新鮮的是“本課程規劃為數位學習課程”。數位？“上課方式除面授外亦包括線上學習內容”。我大概明白，“數位”就是我們的“數字”，課程會采用多媒體的形式。“如果有同學要借筆電可以向系里申請，大家記得在筆電上安裝相關視訊軟體，課前我會把課件PO上網，數位課上保證網路暢通”，老師補充到。明明很簡單的一句話，字都聽得懂，甚至可以一字不錯得寫下來，可是其中的含義卻搞不清楚。跟臺灣同學不熟，也不好問，我們幾個大陸學生開始竊竊私語，猜測老師的意思。后經過我們三個臭皮匠的一番七嘴八舌，終于明白：筆電=筆記本電腦、視訊=視頻、軟體=軟件、PO上網=放上網、網路=網絡。

2010年9月17日 第7天

臺風只是在電視上看到，現在馬上就要登陸臺灣了。經朋友提醒，急忙跑去買應急食品，以防臺風天無法出門。中午出門順便吃中飯，有很多賣便當的小吃店，其實就是盒飯，看到好久不見的“西紅柿炒雞蛋”，興奮的我大叫“給我西紅柿炒雞蛋”。“西紅柿炒雞蛋啊？你們是從大陸來的吧？”老板一邊模仿我說話的語氣，一邊給我盛菜。原來臺灣人沒有西紅柿的說法，只有番茄的用法。便當店內菜式豐富，仔細看上面的菜名，發現有很多跟我們的叫法不同。例如生菜有一個讓我頗感歧視的名字“大陸妹”，北方說的“卷心菜”、南方人說的“包菜”在臺灣名為“高麗菜”，西蘭花有一個更可愛的名字“花椰菜”。

飯飽之后再去儲備近幾日的食材。“supermarket”這個詞翻譯成中文是超市，但是在臺灣不會這么說，大一點的超市他們稱為“賣場”，住宅區的小超市是“超商”（超級商店的簡稱）或者“便利店”。我們住的地方算是郊區了，沒有什么大賣場，只能去便利店了。短短的一條街上，大大小小的開著四五家便利店，最熟悉的應該就是7-11，北京、上海等地也有連鎖，臺灣人簡稱它為seven,我曾聽當地計程車司機給我說過臺灣對7-11名字的理解，那就是該賣7塊錢的東西在那賣11塊。店里有很多商品廣告，其中最常看到的詞就是“好康”，它是指商品實惠，物美價廉。便利店有好康應該是民眾最喜歡的。

2010年9月18日 第8天

臺風來襲，睡覺得時候就聽到呼呼的狂風，卻也能睡得安穩。起床才發現本來杵在陽臺上的裝修鐵棍早就倒在了地上，雨還在下，風也沒有要減小的跡象，慶幸我們昨日未雨綢繆。走廊里保安大哥在巡視，我注意到他們胳膊上帶著“保全”的標志，現在看到這些不同，少了好奇，多了理解。

從來沒有接觸過臺風我的我們，多少對它有一些恐懼，謹慎的我們決定終日宅在宿舍。這樣也讓我有機會好好的看看臺灣電視，一百多個頻道，換一圈臺都需要很長時間。我發現臺灣電視有幾個特點：第一，跟我們現在數字電視一樣臺灣電視頻道是固定的，電視臺就會在臺標旁標注上頻道數，希望觀眾可以記住，例如我們年輕人最喜歡的中天綜合臺是36頻道，中天綜合臺臺標旁就有數字36，其實韓國電視臺也使用一樣的方式，喜歡看韓劇的應該也會注意到；第二，除了臺灣本地獨立或者合作經營的電視臺，有兩臺是獨立的國家電視臺，分別是日本的NHK和美國的CNN；第三，除了公共電視臺是政府投資，臺灣大多數是商業電視臺，不僅有主打新聞、生活、綜藝的，還有宗教電視臺、購物頻道等多種類型；第四，因為商業電視臺的緣故，各頻道都追逐高收視率，所以才會看到鋪天蓋地的民生新聞，臺灣電視新聞界流傳著這樣一句話“狗咬人的新聞不稀奇，人咬狗的新聞才有人看”。

原來在北京坐在宿舍對著電腦看臺灣綜藝跟現在躺在臺北的床上看電視的感覺太不一樣了。先來關注的是新聞頻道，TVBS、中天、東風、三立、民視，不分顏色的看著他們對新聞的報道。“將于十月份在臺北舉行的花博會中，流行館中有使用寶特瓶做成的創意墻”，寶特瓶？這個新鮮的詞匯，讓我不禁仔細看了眼電視畫面，一面由礦泉水瓶搭成的高墻映入眼簾。再看一會兒美食節目，主持人穿梭在臺灣的夜市之中，推薦當地美食“在南部不僅有不錯看的風景，還有不錯吃的美食，道地的豬腳飯更是旅行者的最愛”。風景可以不錯看，食物可以不錯吃，地道也可以說成“道地”。綜藝節目當然是臺灣電視的重頭戲，藝人們在節目中展示著精心準備的“梗”，這個詞對于喜歡看臺灣綜藝的人一點都不陌生，也就是我們相聲中常說的抖包袱或者段子、笑點，能夠提高節目的“笑度”和精彩度。購物頻道同樣吸引著像我這樣的購物狂，每個主持人都說自己賣得是“最夯”的產品，從紐約、巴黎、東京火到臺北，“夯”的意味是指熱門、流行。

2010年9月19日

第9天

雨還在稀稀拉拉的下著，但是風已經沒有之前那么大了，那就下山走走，順便解決餓肚子的問題。看見一家小店寫著“自助餐”的標志，走了進去，可是這跟我們所說的“自助餐”很不一樣，雖然擺著各式菜肴供客人選擇，但拿完菜之后需要放在稱上稱重來計價收費。而我們所說的自助餐在臺灣有另外一個名字是“吃到飽”，因為這樣的餐飲方式來自西方，臺灣也有地方使用buffet的音譯“百匯”，八大電視臺還曾拍攝過名為《愛似百匯》的電視劇。

隨便逛著街，無意中走進一家化妝品店，熱情的銷售向我推介著產品，她拿著一瓶乳液說到“這瓶rǔ yì具有保濕的效果”。什么rǔ yì？我又仔細看了瓶子上寫的字，“乳液”沒錯啊，可是銷售人員一遍遍重復著rǔ yì的發音。原來還有很多相同的字在臺灣有不同的念法。如：垃圾（lā jī）叫做“lè sè”，說服（shuō fú）是“shuì fú”，法國（fǎ ɡuó）念“fà ɡuó”，包括（bāo kuò）即“bāo ɡuā”等等。

2010年9月20日 第10天

《修辭批評方法》是我在世新大學修的另外一門課程，溫偉群老師以他靈敏的反應和極快的語速迅速征服我們的思維。臺灣教學注重對研究方法的學習，我所選的這門課就是介紹質化研究方法。修辭在臺灣也叫“語藝”，強調說服的效果和對“閱聽人”的作用。“閱聽人”是傳播中常說的“受眾”，每次聽到受眾這個詞都覺得太過被動，相比之下，閱聽人更為客觀。

“語藝批評源自美國,注重與實務相結合，我們在應用時要注意在地化，遇到一些迷思也是在所難免”。上溫老師的課絕對夠刺激，因為精神要高度集中才能保證不丟失信息。雖然還是不能完全明白他說的每一個字，但是我的領悟力在不斷訓練中有所提高，“實務”指的是“實踐”，“在地化”對應的是“本地化”，“迷思”這個詞最難領悟，很像是英語單詞“mystery”的發音，接近“迷惑、疑問”的意思。

語藝批評大多運用在政治上，溫老師不可避免提到很多政治人物，當他說到美國時，我發現臺灣有很多人名翻譯跟我們有些出處，他們更接近音譯，美國現任總統奧巴馬是“歐巴馬”，前任布什是“布希”，希拉里翻譯成“希拉蕊”。其實不僅是人名，電影名、地名，甚至是國家的名字都不盡相同，這可能多少讓我們在溝通上有些困難，卻恰恰增加我們對彼此語言使用上的好奇。

結

游學中的蛻變不僅來自看過的風景、踏過的足跡、知識的增加，更有見識的擴展、眼光變遠和趨于淡定的心態。我曾在申請交流原因中寫到“為兩岸的交流和發展作出自己的努力”，現在看來真是名副其實，因為在臺灣的學習讓我感觸良多、受益匪淺，并幫助我順利完成了自己的碩士畢業論文；而臺灣的老師同學通過我們看到了大陸人的認真、仔細和勇敢，更多臺灣人愿意了解大陸、接觸大陸甚至來到大陸。語言不是我們的障礙，只要好好利用，它將是讓我們變得更好地橋梁。

第四篇：我們的社區

財富與健康

我們長期合作多家著名保健及健身機構，在那里，您可獲得優質的健康服務和健身建議。

瑪花纖體——源自瑞士的國際纖體專家

源自瑞士的瑪花纖體，是隸屬于麗妍集團所經營的品牌之一，于創辦同年(1986年)正式進入亞洲市場后快速發展，世界范圍內所有店鋪均100%由總公司直資自營，絕無加盟店，質量得到專業保證。

瑪花纖體始終堅持天然健康的纖體方法，堅持“三個無需”的瘦身理念-——無需針藥、無需捱餓、無需劇烈運動，使顧客能輕松地解決肥胖問題，塑造女性應有的曲線。

財富與下一代

我們致力于提供一個有見地的建議和信息平臺，幫助您的下一代在瞬息萬變的金融環境中獨占鰲頭，在中國，許多成功的企業家面臨如何將事業順利的傳承給下一代的問題。我們不僅將為您的下一代提供合理的建議和咨詢，還將提供一系列的金融服務以滿足他們獨特需求。

美國排名前50位的頂尖大學合作項目

美國有4,900多所被認可有資質提供高等及高等以上教育的院校，2010年共計頒發2百萬個學士及副學士學位，57.5萬個碩士學位，13.9萬個博士和專業學位。美國是目前世界上人均擁有最多數量，最高質量，世界范圍內最高認可度的高等院校。截止至2011年，在總共頒發的840座諾貝爾獎杯中，美國的高等院校學生，教職人員以及學者共獲得過326枚諾貝爾文學以及人文科學獎。而在眾多美國高等學府中，只有為數不多的私立或公立院校，數量大約為50所，只占總數的1%，被公認為出類拔萃的世界級精英學府。

哈佛大學，耶魯大學，普林斯頓大學，哥倫比亞大學，約翰·霍普金斯大學，康奈爾大學，賓夕法尼亞大學，達特茅斯學院，喬治城大學，杜克大學，圣母大學，芝加哥大學，維吉尼亞大學，密西根大學，加州大學伯克利分校，加州理工大學，佐治亞理工學院，以及其他一些為數有限的學府在國際范圍內受到廣泛認可，對學生未來的學術成就奠定了良好的基礎，建立了同類高等教育中不可撼動的王牌標準。

由于這些學府歷史悠久，能夠容納的學生數量有限，精英師資隊伍也比較有限，進入這些院校就顯得非常困難，要求非常嚴格并且難以通融。50所頂尖學府只接受最有成就的學者進入它們的本科生和研究生項目。例如：2010年有3萬多名學生申請哈佛大學，其中只有2,100名被錄取。這些數據就是加入美國頂尖學府所須面對的強烈競爭現象的最好證明。但也證明了一生的名望，尊貴身份，校友資格，學術價值以及由此附加的認可度。

華彭財富（北京）投資管理有限公司經過調研，與在美國本土的專業咨詢公司合作，設計并開發了獨特的專業系統，方法以及實際的服務流程來使參加我們的“家庭式辦公服務”項目的學員能夠符合申請學校的要求。否則，受制于極其有限的錄取名額，這些申請學生可能無法被這些美國頂尖名校接受并錄取，無法獲得入學機會。但是通過我們項目的幫助，這些學生可以進入他們理想的學校。

我們不僅為學員提供美國50所頂尖名校入學申請服務，更提供一系列的服務，幫助學生在全新的生活及學術環境中，更好更快地了解當地，融入當地生活，適應當地的生活方式。包括但不限于以下服務：學生簽證或者其他美國簽證、食宿、課業輔導、課業咨詢師、法律/銀行許可證等。華彭財富（北京）投資管理有限公司運用自身擁有的嚴格且非常科學的系統，使得學員能夠成功進入美國頂尖名校，具體步驟如下所示：

1)華彭財富（北京）投資管理有限公司與客戶以及學員簽訂不對外公開的絕密協議； 2)華彭財富（北京）投資管理有限公司向客戶提供預安置問卷，包括但不限于以下信息；

申請本科生入學的學校以及專業； 申請研究生入學的學校以及專業；

高中或者本科階段的成績單，GPA，英語水平，或者其他預安置考試（例如SAT/ ACT, GSAT’s, LSAT, etc）； 美國或者國外簽證；

其他私密的學習，獎學金，工作以及個人興趣信息；

3)華彭財富（北京）投資管理有限公司審閱，分析，并且評價學員問卷，建立工作參數以及路徑來整合關于美國頂尖名校本科生、研究生項目的入學，注冊，錄取，安置工作。關于預錄取過程考慮的重要方面，尤其是關于頂尖的研究生院校申請者，在開始階段需要參加英語能力測試來評定他們的第二外語水平，以達到哈佛大學、耶魯大學、約翰·霍普金斯大學或者斯坦福大學碩士學位的論文的所要求語言水平，這意味著優秀的閱讀能力，以及更重要的寫作技巧和能力。

從上面提到的調查問卷項目，華彭財富轉變了個性化的“學術專業能力系統”，相當于一個“行車路線”，一位“向導”，以及包括策略性步驟的目標學期里程碑計劃，這個計劃包括但不限于美國護照項目，特定的50所頂尖名校計劃，入門介紹，學業咨詢師，與院長的見面會以及其他任何推薦的預考核測試。之后是精英學校預注冊計劃，目標院校的錄取考試，任何要求的非學分預錄取課程，最終的注冊以及入學過程管理，直到最終錄取程序完成。

華彭財富修改，協助以及管理整個“學術專業能力系統”的所有方面，從中得出預先建立的關于客戶學員的重要路徑、計劃、項目步驟、進展以及收獲計劃的報告，這個報告會一直持續到學員到這些美國的頂尖大學及研究院注冊、登記、成功入學以及開始參加課程。

在這些美國頂尖大學及研究生院的成功入學及安置只是華彭財富“家庭辦公服務”給客戶及學員提供的項目、活動、責任及服務的一半。我們還提供對于客戶學員在學校的學習發展、進步、生活方式及相關獲得的關注、安排、支持以及管理。華彭財富為學員的學業成功提供一個平臺、框架以及系統，但是不會為任何客戶的學員的個人的行為、學習習慣、學術能力承擔任何責任。

財富與生活

生活的質量，除了生活的目標之外，和財富必然相關。沒有一定的物質基礎，精神便無從談起。但和財富的關聯并非至關重要，也就是說，財富并不是決定生活質量的唯一條件。華彭財富攜手眾多品質服務提供商，讓您在擁有財富的同時，享受更高質量的生活。

伊諾梵雅--都市里的葡萄園

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財富與冒險

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生活方式代表了一種來于內心的社會認同與處世態度。盛世收藏，重在玩味，陶冶性情。不僅有實業家業余收藏藝術品，還有人把藝術品做成產業，成為名副其實的收藏家。企業家玩收藏，多是出于追求文化、提升個人品位的需要，而對于企業來說，收藏高檔藝術品也對樹立企業形象有很好的宣傳效果。

嘉誠中泰

嘉誠中泰文化藝術投資管理有限公司是一家致力于中國藝術品研究和投資收藏管理的專業藝術品投資管理公司，是以專注藝術品投資管理為主導的服務機構，利用自身在金融和藝術品領域的專業優勢，為世界各地有投資潛力與愿望的客戶提供中國藝術品投資管理服務。公司涉及中國藝術品的主要領域包括中國當代藝術品，中國古代書畫和近現代美術作品，中國古董藝術和工藝美術品等。

第五篇：英雄,你們在我們心中活動策劃書

《英雄，你們在我們心中》活動策劃書

一．活動背景：10月24日,為救兩名落水少年,長江大學10多名大學

生手拉手撲進江中營救,兩名少年獲救,而陳及時、何東旭、方招等3名大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。湖北省委高校工委、省教育廳日前決定，授予長江大學徐彬程等１５名大學生“見義勇為舍己救人英雄集體”榮

譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招３名同學“舍己救人英雄大學生”榮譽稱號，并號召全省大學生向英雄群體學習。校青年志愿者協會準備組織一次活動給英雄學子們祈福，同時也號召大家學習英雄們舍己救人的精神。

二．活動意義：三位英雄學子的思想和行為體現了當代大學生的嶄新

風貌，是當代大學生自覺踐行社會主義榮辱觀的優秀典型，是當代大學生的優秀典型。開展此活動，在送英雄們一路好走的同時，我們大學生也能學習他們勇擔時代使命與社會責任的無私奉獻品格和他們眾志成城、共結“生命之鏈”的團結協作精神。

三.活動名稱：英雄，你們在我們心中---為長江大學三位學子祈福，同時也向他們學習

四．活動時間：2009年10月30日

五．活動地點：行政樓前面

六.活動流程：1.外聯部負責買疊小白花的皺紋紙和寫祈福的便簽紙以

及聯系廣播臺宣傳該活動來號召全校師生；

2.宣傳部負責一張長江大學大學生的英雄事跡簡介（配

相關圖片）的電子海報的設計與打印；

3.服務部負責借貼小白花和便簽紙的展板；

4.準備活動就緒后，青協志愿者集體疊小白花，然后擺

在展板上；

5.將展板搬到行政樓前面，志愿者宣傳應且全權負責全

校師生寫英雄事跡感言

七．經費預算：

主要負責人：校青年志愿者協會2009年10月29日