第一篇：“改作風，樹新風，做表率”主題活動 演講稿

改正作風，從我做起

——“改作風，樹新風，做表率”主題活動 演講稿

三明四中 陳老師

各位領導，黨員干部們：

大家好！今天，我演講的題目是《改正作風，從我做起》。

作風是什么？作風指的是，在思想、工作和生活等方面表現出來的比較穩定的態度或行為的風格。所以，作風包括：思想作風，工作作風和生活作風。

這個教育實踐活動為什么要深入開展，作風為什么要轉變呢？因為，此前有的黨員干部的作風出問題了，而且是出大問題了。習主席在“黨的群眾路線教育實踐活動工作會議”上發表的重要講話，就一針見血地指出，“必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。”

請問，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四類作風，是正確的還是錯誤的呢？毋庸置疑，這肯定是錯誤的，既然是錯誤的就不僅僅是轉變的問題，而是要徹底改正。

雖然我們教育系統，離那些污泥濁水比較遠，但是，黨員干部也是人，在社會生活中，在日常的工作上，也會或多或少地沾染上一些這樣或那樣的不良作風，所以我們必須認真對照，深刻自省，積極投入到這次“改作風，樹新風，做表率”主題教育實踐活動中，堅決改正我們的作風，使我們三元區教育系統更加“清明、開明、文明”。

雖然我們教育系統沒那么多錢，那也不能搞腐敗，那我們就更應該“節約辦教育”，把省下來的每一分錢都用到教育環境的建設上去，用到教學設備的添置上去，用到每一位學生的成長教育上去，為國家培養出更多更優秀的建設者和接班人。

作為一個黨員干部，特別是我們從事教育工作的黨員干部，應當具有更高的責任感和敬業精神，要時刻以黨和人民的利益為出發點，以學生和祖國的美好將來為遠大目標，要克服華而不實、浮夸虛榮的工作作風，做老實人，辦老實事，勤勤懇懇，教書育人。

我們的黨是為人民服務的黨，我們教育系統是為人民辦教育的系統，所以，能否形成一個良好的工作作風，能否形成一個良好的教育教學風氣，同樣關系到黨的形象，關系到我們教育者的形象，關系到社會和家長對我們的信任，關系到孩子們的健康成長，關系到祖國的江山千秋萬代永不變色。

我們教育系統機關里，全區各所中小學、幼兒園里的所有黨員干部，人民教師，雖然年齡有大小，職務分高低，但不管是誰，都應該做出表率，這“表率”的含義：一是黨員干部要率先行動起來，二是做出榜樣，帶領廣大教職員工共同改正作風。只要從我做起，講實話、干實事、求實效，想群眾之所慮，急群眾之所難、為人民謀幸福，就一定能改正作風，以正祛邪，我們的教育事業就一定能有一個更加美好的未來。

我們開展“改作風，樹新風，做表率”主題教育實踐活動，就是為了牢固樹立為人民服務、永保黨的先進性的信念，就是要重新樹立“人民公仆”勤政為民的形象。要使人民群眾了解我們相信我們。所以，轉變黨員干部的工作作風不是繡花枕頭、表面文章，而是要為人民群眾辦實事。轉變黨員干部的工作作風也不是天花亂墜、海市蜃樓，而是用一件一件的小事，一點一滴的行動去踐行我們的職責。作為一個教育系統的黨員干部，應該清醒地認識到，我們今天在這里演講，不是演給我們自己看的，不是自娛自樂、自我消遣的。我們要說出我們的心聲，我們要從自己做起、從點滴做起，從現在做起，努力形成一個求真務實，為民服務的新風尚。

習主席已將走群眾路線，改正“四風”的問題，提高到“人心向背關系黨的生死存亡”的高度，那么，在這“生死存亡”的關頭，你將做出怎樣的抉擇呢？你還敢搞形式主義嗎？！

習主席已明確告訴我們：“要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。”用實際行動實踐“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。其中的重點在于一個“洗”字，不僅要洗身子，更要洗靈魂；不僅洗個人，還要洗社會。不洗干凈，查不出病來；不查出病因，就不能對癥下藥。所以必須洗，洗徹底，“要挽湘江千丈水，蕩滌神州。” 要洗就洗他個完全徹底，要洗就洗他個倒海翻江，翻天覆地；洗得那些貪官污吏無處躲藏，哭天喊地；洗得天下的老百姓拍手稱快，歡天喜地；洗出一個晚上月明風清，白天紅日高照的朗朗乾坤！

我相信，我們教育系統的黨員干部都是好樣的，都是胸懷坦蕩的，都是勤政廉潔的，都是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、愛崗敬業、忠誠于人民的教育事業的。那就讓我們積極地投身到這次“教育實踐活動”中來吧，像高爾基筆下那勇敢的“海燕”一樣，迎著這勢不可擋的改正作風的時代大潮，高聲地叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！

第二篇：“改作風，樹新風，做表率”主題活動 演講稿

改正作風，從我做起

——“改作風，樹新風，做表率”主題活動 演講稿

三明四中 陳老師

各位領導，黨員干部們：

大家好！今天，我演講的題目是《改正作風，從我做起》，“改作風，樹新風，做表率”主題活動 演講稿。

作風是什么？作風指的是，在思想、工作和生活等方面表現出來的比較穩定的態度或行為的風格。所以，作風包括：思想作風，工作作風和生活作風。

這個教育實踐活動為什么要深入開展，作風為什么要轉變呢？因為，此前有的黨員干部的作風出問題了，而且是出大問題了。習主席在“黨的群眾路線教育實踐活動工作會議”上發表的重要講話，就一針見血地指出，“必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。”

請問，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四類作風，是正確的還是錯誤的呢？毋庸置疑，這肯定是錯誤的，既然是錯誤的就不僅僅是轉變的問題，而是要徹底改正。

雖然我們教育系統，離那些污泥濁水比較遠，但是，黨員干部也是人，在社會生活中，在日常的工作上，也會或多或少地沾染上一些這樣或那樣的不良作風，所以我們必須認真對照，深刻自省，積極投入到這次“改作風，樹新風，做表率”主題教育實踐活動中，堅決改正我們的作風，使我們三元區教育系統更加“清明、開明、文明”。

雖然我們教育系統沒那么多錢，那也不能搞腐敗，那我們就更應該“節約辦教育”，把省下來的每一分錢都用到教育環境的建設上去，用到教學設備的添置上去，用到每一位學生的成長教育上去，為國家培養出更多更優秀的建設者和接班人。

作為一個黨員干部，特別是我們從事教育工作的黨員干部，應當具有更高的責任感和敬業精神，要時刻以黨和人民的利益為出發點，以學生和祖國的美好將來為遠大目標，要克服華而不實、浮夸虛榮的工作作風，做老實人，辦老實事，勤勤懇懇，教書育人，演講稿《“改作風，樹新風，做表率”主題活動 演講稿》。

我們的黨是為人民服務的黨，我們教育系統是為人民辦教育的系統，所以，能否形成一個良好的工作作風，能否形成一個良好的教育教學風氣，同樣關系到黨的形象，關系到我們教育者的形象，關系到社會和家長對我們的信任，關系到孩子們的健康成長，關系到祖國的江山千秋萬代永不變色。

我們教育系統機關里，全區各所中小學、幼兒園里的所有黨員干部，人民教師，雖然年齡有大小，職務分高低，但不管是誰，都應該做出表率，這“表率”的含義：一是黨員干部要率先行動起來，二是做出榜樣，帶領廣大教職員工共同改正作風。只要從我做起，講實話、干實事、求實效，想群眾之所慮，急群眾之所難、為人民謀幸福，就一定能改正作風，以正祛邪，我們的教育事業就一定能有一個更加美好的未來。

我們開展“改作風，樹新風，做表率”主題教育實踐活動，就是為了牢固樹立為人民服務、永保黨的先進性的信念，就是要重新樹立“人民公仆”勤政為民的形象。要使人民群眾了解我們相信我們。所以，轉變黨員干部的工作作風不是繡花枕頭、表面文章，而是要為人民群眾辦實事。轉變黨員干部的工作作風也不是天花亂墜、海市蜃樓，而是用一件一件的小事，一點一滴的行動去踐行我們的職責。作為一個教育系統的黨員干部，應該清醒地認識到，我們今天在這里演講，不是演給我們自己看的，不是自娛自樂、自我消遣的。我們要說出我們的心聲，我們要從自己做起、從點滴做起，從現在做起，努力形成一個求真務實，為民服務的新風尚。

習主席已將走群眾路線，改正“四風”的問題，提高到“人心向背關系黨的生死存亡”的高度，那么，在這“生死存亡”的關頭，你將做出怎樣的抉擇呢？你還敢搞形式主義嗎？！

習主席已明確告訴我們：“要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。”用實際行動實踐“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。其中的重點在于一個“洗”字，不僅要洗身子，更要洗靈魂；不僅洗個人，還要洗社會。不洗干凈，查不出病來；不查出病因，就不能對癥下藥。所以必須洗，洗徹底，“要挽湘江千丈水，蕩滌神州。” 要洗就洗他個完全徹底，要洗就洗他個倒海翻江，翻天覆地；洗得那些貪官污吏無處躲藏，哭天喊地；洗得天下的老百姓拍手稱快，歡天喜地；洗出一個晚上月明風清，白天紅日高照的朗朗乾坤！

我相信，我們教育系統的黨員干部都是好樣的，都是胸懷坦蕩的，都是勤政廉潔的，都是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、愛崗敬業、忠誠于人民的教育事業的。那就讓我們積極地投身到這次“教育實踐活動”中來吧，像高爾基筆下那勇敢的“海燕”一樣，迎著這勢不可擋的改正作風的時代大潮，高聲地叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！《“改作風，樹新風，做表率”主題活動演講稿》

第三篇：“改作風、作表率”學習活動心得體會

按照部內“改作風、作表率”活動學習動員階段安排，通過近期認真、系統的學習，我認為，改作風、作表率既是一根行為標桿，又是一種思想境界，更是一面人生旗幟，是對組工干部綜合素質和內在素質的總體要求。作為黨的路線、方針、政策的執行者和實踐者，組工干部必須以“改作風、作表率”為準則，按照“讓黨滿意、讓人民滿意”的工作目標，帶頭加強黨性修養，帶頭轉變工作作風，帶頭爭創一流業績，努力成為學習上的榜樣、工作上的先鋒、生活中的模范。具體要從以下五個方面抓好品行修養。

一、樹立平等意識

由于行業的特殊性，干部群眾往往對組工干部高看一眼，厚愛一分。對此，我們不能自恃優越，不能飄飄然，應當正確對待，時刻警醒自己，注意擺正位置，甘當勤務員。一是要學會尊重人。每一個人都有自己的人格特點和人格尊嚴，組工干部在做人的工作時要樹立平等意識，不要總把自己看得高人一等。要善于進行換位思考，在平時的接觸和工作中，充分尊重每一個人的人格尊嚴，多站在他們的立場上想問題，不能總拿自己的標準和要求去苛求別人。二是要正確看待人。每一個人的性格個性都不同，有人急躁，有人寬厚，有人火暴，有人溫和，組織工作者對任何性格個性的人都要一視同仁，不能隨自己的愛憎喜惡去評價別人，每一名干部哪怕是普通老百姓都有自己的創造潛力，做組織工作的人如果沒有充分的敏感性和發自內心的對他人的公正看待，就難以發現群眾創造的好經驗、好做法。三是要廣泛接觸人。組織工作著重是做人的工作，因此必須多接觸人，尤其要多接觸最基層的廣大干部群眾，做他們的知心人和貼心人。要通過廣泛接觸各種人，從中發現各種優秀的人才，同時通過廣泛接觸來增強對廣大黨員干部的了解，確保全面和準確掌握工作情況。

二、保持平和心態

心態平和，就是在對待個人利益上，心平氣和。在個人成長進步上，能找準坐標，不刻意追求，不心浮氣躁，不盲目攀比。特別是當自己成長進步與自身的期望發生偏差時，能夠正確對待，心理不失衡，工作不失重。保持心態平和，我認為一是要以“知恩圖報”的心態對待組織。要明確認識到個人的健康成長離不開組織的培訓、培育和幫助。沒有黨和組織的教育培養，沒有領導的關心和幫助，即使個人本領再高，也是難有作為的。我們的每一點成長都凝聚著黨組織的關心，每一點進步都是各級領導培養的結果。因此，對待組織，我們都應該知恩圖報，以更為出色的工作成績來報答組織的教育和培養。堅持把組織擺在首位，堅決服從組織，隨時接受組織的教育、使用和監督。二是要以“知短揚長”的姿態對待自己。人貴有自知之明。不論做人做事，只有正確對待自己，實事求是地評價自己，辯證地看待自己的長與短、得與失、成與敗，才有可能做好人、做成事。組織工作涉及的面比較廣泛，作為一名組工干部不可能對每一項工作都非常精道，但是對于一些基本的、必須的內容不能不知道。因此，要始終把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，力求學得主動、學得認真、學得深入。同時，還要敢于自我剖析，自我反省，自我批評，自覺做到謙虛謹慎，與人為善，虛心向領導和周圍的同志學習，以人之長補己之短，做到成績面前不爭名、有了失誤不推卸、大是大非不含糊、為人表率不落后。

三、樂于平凡工作

在平凡中成就事業、磨練意志是絕大多數人的人生際遇。平凡不等于平庸，把平凡的工作做好了就是不平凡。作為組工干部，要正視自己的角色，找準自己的位置，牢記自己的職責使命。首先，要把工作當作事業干。個人的事業在哪里？就是自己的本職工作，就在自己的工作崗位。我們常說要干出一番事業，就是在本職工作上奮發有為。本職工作很出色，很有成效，事業就有了，就成功了。因此，我們要堅持從平凡的工作做起，立足本職，無私奉獻，持之以恒，立志成為勝任本職工作的行家里手，爭當熟悉組織工作的“政策通”、“多面手”、“活字典”。其次，要把工作當作樂趣干。法國哲學家盧梭說過：“每一項工作中都蘊藏著說不盡的樂趣，只是有些人不知如何去發現它們而已。”我們大家應該有這樣的感受，當我們經過一番艱苦努力，完成一項大的工作任務，受到領導和同志們贊揚的時候；當我們經過加班加點完成的工作，得到領導肯定的時候；當經過冥思苦想的新舉措得以實施的時候，就會有一種自豪感和成就感。把工作當成享受，再苦再累，也心甘情愿，就感到不勞累、不無聊、不枯燥，相反感到很有意思。

四、養成平實作風

求真務實，真抓實干，扎扎實實地做好本職工作，是組織部門多年來所倡導的一貫原則。組工干部要善于摸實情、戒浮戒懶；敢于講實話、戒私戒虛；勤于辦實事、戒推戒拖，要養成雷厲風行的作風，要說干就干，馬上就干，由我來干，干就干好。一是要誠信待人。組工干部要時刻對黨忠誠，時刻對人民的事業忠誠，做到為人民服務要真、為人行事要信、為公立業要實。時刻對人要誠實、守信用，對上對下一致，人前人后一致，言論與行動一致，做到表里如一。要以人民為父母，視同志為兄弟，富有真摯、深厚的感情，了解人、關心人、理解人、體貼人。二是要勤奮工作。要以“改作風、作表率”活動為載體，提高效能，做到當日事當日結，該辦的事宜早則早，宜快則快，努力做到眼到、心到、手到，確保工作效率最大化。要充分發揚嚴謹細致的優良工作作風，從小處著眼，從細微處考慮，把每個環節、每項工作都考慮周全，一步一個腳印去干，一個環節一個環節去落實，一點一滴去突破。要善于創新，在實踐中探索新途徑，尋找新辦法，積累新經驗。三是要公平公正。工作中要行得正、做得端，講黨性、顧大局。在處理與他人關系時，誠實正派，襟懷坦蕩。在執行干部路線上，秉公辦事，始終保持一身正氣，對涉及黨的政策和原則問題，該堅持的要堅持，做到講政策不論親疏，講原則不搞變通，嚴守組織工作紀律，嚴格按政策和原則辦事、處理解決問題，以公心樹立正氣，以正氣凝聚民心，以公正樹立威信。

五要甘于平常生活。“大廈千間夜眠八尺，良田千頃日食三餐。”人的欲望可以是無止境的，但追求應該是有境界的。我們要始終保持頭腦清醒，要筑牢思想道德防線，做到不該說的話不說，不該做的事不做，不能去的地方不去，修身養性，堅守節操。一是要守得住清苦。“清”和“苦”是由組織工作的性質決定的。黨委對組織部門的要求很嚴，干部群眾對組工干部的期望值很高，加之組織工作政治性、政策性、原則性很強，要求很高，任務很重，工作很苦。因此，能不能守住清苦，是對每一名組工干部的考驗。組工干部守住清苦，一要吃得起虧，二要吃得了苦。應把自己在組織部門看成是黨和人民的一種信任，是一種榮譽，一種鍛煉。二是要耐得住寂寞。在組織部門工作，由于許多工作基礎性、事務性得事多，程序性、指令性的工作多，因而組工干部盡管一年到頭忙忙碌碌，外界看得很神秘，很風光，其實在更多的時候很單調。因此組工干部要耐得住寂寞。要甘于奉獻，為做好組織工作貢獻自己地青春、智慧甚至一切；甘當人梯，時時處處以他人的成長進步為榮，以事業為重。三是要擋得住誘惑。組織部門不是世外桃園。面對各種誘惑，每一名組工干部必須做到有骨氣而無傲氣，堂堂正正做人，清清白白做事，絕不為貪圖小利而損害大義。要正氣而不要霸氣，堅持公道正派的做人原則，敢于坦然面對各種歪風邪氣，不為名所累，不為利所移。靠志氣而不靠運氣，不能有絲毫的僥幸心理，坦坦蕩蕩地生活，養成一身浩然正氣。

第四篇：改陋習,樹新風演講稿

（一）尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！我是六年級47班的盤遠妹，今天我演講的題目是：改陋習，樹新風之“文明伴我行”。

中國是一個擁有幾千年歷史的文明禮儀之國。劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”說得就是要注意生活中的一點一滴，對待別人要講文明，并且伸出自己那一雙手，去做一些自己力所能及的事。我們是祖國的花朵，更將是祖國的頂梁柱，所以我們要做到“禮之用、和為貴”，讓中國的美德繼續傳承下去，讓文明伴我成長。

拿破侖曾說：“世界上最廉價，而且能得到最大收益的一項物質就是禮節。”事實上也的確如此，可惜的是，在我們的身邊，有許多不和諧的行為在影響著我們。我曾看到一個三年級的小朋友，在校門口吃垃圾食品，還將包裝袋隨手亂扔。我上去阻止，他卻很不禮貌的翻了個白眼，回我一句：“關你什么事！”這是種極不講禮節的行為。孔丘說：“知恥近乎勇”，做錯事并不可怕，但重要的是改正錯誤。只要以禮待人，我相信他人也會以禮還禮。

“一個人最傷心的事情，無過于良心的死滅。”而現在中國的禮節，則早已臭名遠揚。在國外的大街小巷，名勝古跡等旅游景點上，掛著一條條用中國字寫的警告牌，絕大部分寫著類似于“中國人不準隨地吐痰”，“不可以隨手亂扔垃圾”等令人大跌眼鏡的語言。在國外，我們不再是個普通人，而是代表著我們中國。美國普查員說：“在會議大廳，哪塊地方有垃圾，那這個人一定是中國人！”由此可見，我們中國的禮儀程度在外國人的眼里是那么渺小！曾記得，鴉片戰爭中，淪陷中的上海租界外國人居住區，公園大門口掛著一塊木牌，上面寫著：“華人與狗不能入內。”這分明是怕我們弄臟了他們的公園。劉備曾說：“惟賢惟德，能服于人。”我們的禮儀之邦的稱號已是蕩然無存了。

“君子不以言舉人，不以人廢言。”但在我們校園中，卻有一些不和諧的音符在跳動。比如說，九月份那場因搶雙桿玩，而進行的爭吵，讓雙方鬧得不可開交，最終以賠上萬的醫藥費而告終；再比如說10月22日那場因為芝麻大的事而打起來的群架，不僅讓所在班級蒙黑，還讓學校背上了不文明的黑鍋；又再比如說上個星期五下午排路隊時，大家都井然有序地在操場上排起了長隊。就在這時，一位身材矮小的低年級同學一不小心碰到了另一名低年級同學。這位同學不干了，也不分青紅皂白，沖上去就是一陣拳打腳踢，使本來很講禮儀的路隊立即炸開了鍋。這位同學還仰天大笑，有種唯恐天下不亂的神情。孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而自省也。”這些極不文明的行為，這些極不應該發生的事，不是避免它們發生而是要杜絕它們發生！

“靜以修身，儉以養德。”同學們，讓我們一切行動起來吧！讓我們關水閣戴上“禮儀之校”的桂冠，讓好習慣伴我們成長！讓文明伴我們成長！謝謝大家！

（二）尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家好！我是六年級47班的。。今天我演講的題目是：除陋習，樹新風之“學校無垃圾行動，從我做起”。

過去的一年中，在學校領導的關心和支持下，在學校老師的共同努力下，我們的校園發生了翻天覆地的變化。看，曾經破舊的瓦房換成了如今美麗的高大教學樓；看，曾經風起灰層滿天的操場變成了干凈平坦的水泥操場；看，曾經老鼠猖狂的舊廁所變成了老鼠無蹤跡的廁所；再看，曾經荒涼的土地上，豎起了高大上的宿舍樓等等。更讓人賞心悅目的是：那一株株綠樹、一棵棵小草、一個個提示牌，為我們裝點出一條條美麗的風景線。為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨許多同學拿著笤帚、拖把、抹布、垃圾桶，到校園的各個角落里清掃地面、撿拾廢紙、垃圾袋、飲料瓶。在他們的辛勤勞動下，早晨的校園，地面無塵、無垃圾、無紙屑、無包裝袋，教室、走廊、過道干干凈凈。但是好景不長，一到課間，特別是中午和下午放學期間，校園里紙屑、垃圾袋等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。老師和同學們辛勤勞動的成果竟被一些不自覺的同學破壞了。這些不文明行為與我們美麗、潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多同學見到紙屑、垃圾袋等卻熟視無睹，更談不上阻止這些不良行為了。

同學們，我們的校園并不大，為什么不多跑幾步路把垃圾扔到垃圾箱里呢？我們的校園那么美，你忍心在這么美的校園里留下污點嗎？同學們，當你手里有一張廢紙，你會怎么處理？當你看見地上有紙屑時，你會撿起來嗎？當你看見別人隨手扔了一張廢紙時，你會怎么辦？在校園里，我看到過有些同學將紙屑隨手一扔，你們想像一下，如果你扔一張、我扔一張，誰也不去撿它們，我們的校園將會變成什么樣子？我們要愛護我們的校園，不要隨地扔垃圾，當發現有垃圾時，動動手把它撿到垃圾箱里，這樣我們的校園才美麗而又整潔

學校是我們共同的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習生活環境。老師們、同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環境。我向全校師生倡議“學校無垃圾行動，從我做起”，并希望大家做到以下幾點：

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。

三、隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。

各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

謝謝大家！

（三）尊敬的各位老師，親愛的同學們：（學校花壇、綠化帶等壞現象）

大家好！今天我講的題目是：改陋習，樹新風之“愛護校園環境,從我做起”。

每當我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們在這里學習、生活，成長，學校就是我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。我們在這兒懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，能讓我們知書達理，更加文明；優美的環境，能讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，能讓我們寬容謙讓，學會做人。作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。

我們每一位同學都是這個校園的主人，都是維護校園環境的義務與責任。那么，作為關水閣的主人，愛護校園環境，我們究竟應該怎么做呢？

我曾在一本課文書上看到過這樣一個故事，在這里與大家分享。這是一段在澳大利亞留學的一個中國年輕人的親身經歷。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來一個老人，仔細一看，原來是在追趕一張紙，風好像故意和老人作對，把紙片吹的忽高忽低，但老人還是堅持追趕。年輕人想：這一定是一份對老人來說很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿到手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉身放進一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。

同學們，聽了這個故事，你有什么想法呢？我想，如果我們每個人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點什么，那么，我們的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

大家也都知道環境對于我們的健康成長的重要性。誰不想生活、學習在舒適的環境中呢？美麗的花壇，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見到的呢？可是，正因為一些學生的“杰作”，這美麗的環境從他們的指縫間無聲息地溜走。看，曾經的美麗的花壇出現了“小道”；看，曾經蔥郁的樹木因缺水而茍延殘喘；看，早上才打掃得干干凈凈的走廊，披上了“彩色衣”；看，本來潔白的墻壁，附上了同學們殘忍的腳印等等，這些同學們所謂的“杰作”都破壞了我們的美麗校園環境。作為學校的主人，我們為何不去阻止它、改變它呢？這美麗的環境屬于我們每一個人，我們每一個人都要盡力去保護它。

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護環境，從我們每一個人做起，從一點一滴小事做起，呵護我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶；如果我們撿起一張紙，拾起一個塑料瓶；如果看到不文明的行為，立即制止。那么我們的校園里就會干凈幾分。不積跬步無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的行為習慣。這是一件很容易的是，貴在堅持，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時也是一種回報！我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會在我們的用心呵護下越來越美麗。

大家行動起來吧！愛護校園環境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境。我向全體師生倡議“愛護校園環境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：

1、從我做起，從現在做起，養成良好的衛生習慣。

2、愛護校園公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。

3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起，扔進桶里不怕麻煩。

4、自覺與不文明說再見，與不文明做斗爭，爭做環保小衛士。

各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。美麗的校園需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

謝謝大家！

（四）改陋習樹新風 共創文明家園演講稿

尊敬的各位評委、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：

大家好！

我叫郭佳，我叫喬蘊琪，我們來自靖邊一小，能參加今天的“文明在我心中”演講比賽，我們倍感榮幸。我們演講的題目是《改陋習樹新風 共創文明家園》。

叔叔、阿姨們，當你發現地上躺著一粒廢電池，一個廢水瓶，一片廢紙，你會彎腰把它撿起放入電池回收箱或垃圾箱嗎？別著急回答，先讓我們來聽一個小故事：一天，大地老人決定召開全球清潔大會。誰是地球上的清潔師呢？大地老人請各種小動物進行自我推薦。

首先發言的是海鷗，它說“我是海洋清潔師。我每天在海上巡視，一發現死魚就立刻消滅。如果沒有我，海洋就不會如此干凈。你們說我算不算地球上的清潔師？”大地老人點了點頭。烏鴉搶著說：“別看我天生黑乎乎的，可我每天吃蠅蛹、腐肉，把大地打掃得干干凈凈，我們算不算清潔師？”大地老人贊許地點點頭。大樹聽了動物的發言，再也忍不住了，說道：“你們別忘了我，我給你們提供清潔的空氣，算不算清潔師？”大家異口同聲地說：“你應該名列第一”叔叔、阿姨們，聽了這個故事一定會從中受到啟發：就連地球上的小動物都懂得保護自己賴以生存的家園。而我們作為城市的居民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創造者，我們每個人更有責任、有義務來為城市增添亮色。

美麗的靖邊我們共同生活的家園，它有著悠久的歷史，燦爛的文化。我們有著得天獨厚的資源。“統萬城”遺址馳名遠揚，天然氣輸送到全國各地。

幾年前這里還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起；幾年前還是布滿泥濘的碎石路，現在已是寬闊的大道；幾年前還是魚塘菜地的護城河畔，今天現代化的建筑已經崛起。真是，清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收，呈現出一派祥和的景象。然而，當我們在盡情享受這座城市帶給我們方便和繁華的時侯，卻發現它身上有許多不文明行為。街道上，陋習隨處可見：漂亮的廣告牌上流下了一道道刀痕畫跡；亂貼亂畫的野廣告像城市牛皮癬一樣滋生蔓延；隨地吐痰，亂扔垃圾的現象司空見慣；闖紅燈、跨欄桿釀成的悲劇更讓人觸目驚心！還有隨處可聽到的污言穢語，買東西不排隊的擁擠場面，甚至還有一個個殘缺的井蓋、一盞盞破碎的路燈??些在我們日常生活中已是司空見慣的現象，難道還不能引起我們的深思嗎？你可知道，如果我們不隨手丟棄廢紙，就會保持路面的清潔；如果我們不隨意張貼廣告，就會增加城市的美觀；如果我們不亂倒垃圾，就會少一些白色污染；如果我們不踐踏花草樹木，就會多一點綠色；如果我們不違規停放，就會穩定混亂的秩序；如果我們不破壞公共設施就會增加社會的和諧。雖然我們無法使這些陋習立刻改變，但作為一名小學生，作為靖邊城市的一員，我們有責任參與到文明城市的創建中來。而創建文明城市必須從改掉陋習做起。我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的城市才會更美好。我們的國家才能成為強大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。有一次，我在電視里看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例講了一個老奶奶經過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。老奶奶回答說：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的。”我把這個故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對我們是多么重要，當您有不文明的行為時，想想您的孩子吧！

爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，把家鄉靖邊建設的更加美好，應該成為你們和我們新一代少年兒童共同的奮斗目標和光榮責任。我們不僅要當好宣傳員，而且要自覺摒棄不講衛生、隨地吐痰、亂扔雜物、隨意停放車輛等陋習，積極投入到創建活動中，全力支持，主動參與，為文明城市的創建奉獻自己的光和熱。讓創建文明城市的意識深入人心！讓創建文明城市活動家喻戶曉。

“富有也許一個早晨完成，文明卻需幾代人的努力。” 朋友們，心動不如行動，讓我們立即加入創建文明城市工作中，積極響應縣委、縣政府的號召，從我做起，從小事做起，改陋習，樹新風，為創建文明城市貢獻自己的一份力量，讓文明之花永駐我們每個人心中。

課間，我們踏上“小道”演講稿

第五篇：學雷鋒樹新風做雷鋒式好教師演講稿二改

尊敬的各位領導各位評委老師: 大家好！今天我演講的題目是《把有限的生命投入到光輝的教育事業中》

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。”歌聲激蕩著我學生時代七彩夢中最亮麗的風景，那時的我就仰慕于神圣的教師職業，希冀成為歌中那美麗的角色。可當我真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。

我苦惱、迷茫、動搖，就在這時，在我的身邊，許許多多動人的事跡激勵和鞭策著我：劉xx老師身懷六甲仍然堅持上課深深地打動著我；盛xx老師身體不適仍堅持上課而暈倒在講臺上的事跡深深地震撼著我；身體年邁疾病纏身仍奮斗在教學第一線的xxx老師深深地感動著我！青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。他們用理想和奉獻鑄就了永恒的師魂！

張開雙臂護著四名學生的譚千秋老師；學生生命的守護神吳忠洪老師；救出學生自己卻倒在血泊中的張麗莉老師；他們在特大災難面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之軀鑄就了偉大的師魂！

一種是生者永無止境的燃燒，一種是死者用舍己的大愛共同譜寫的對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地走在從教這條路上快半年了，我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;站在教室聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，看著孩子那稚嫩的字跡，我感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

雷鋒說：“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。”我說：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業中！”

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！