第一篇：高考驚現甲骨文作文

高考驚現甲骨文作文

2009年四川省的語文高考題作文為《熟悉》，有一位考生卻用大多數人都極不熟悉的古漢字寫了一篇作文。近日，某網站上出現“四川驚現甲骨文作文”一貼，令網友驚嘆不已。發帖爆猛料據《成都晚報》報導，日前，大陸論壇網站上出現一篇名為《高考閱卷花絮：四川驚現甲骨文作文》的帖子，發帖者名為“dzjimagine”，好似一位在現場閱卷的老師，發帖稱當日在語文組發現了“閱卷以來的最勁爆花絮”--一篇用古文字書寫的作文《熟悉》?！癲zjimagine”說，發現該作文的是語文一組的作文閱卷老師，他隨后茫然地向閱卷組組長報告；由于高考沒有規定不準用古文字書寫，所以閱卷組組長仍然只有茫然地向語文監察組報告；而質檢組的第一反應仍是茫然。

“經過粗略察看，這篇作文主要用了甲骨文、青銅銘文、大篆等古文字字體，書寫十分工整，字體非常標準?！痹摼W友還說，這件事立即在語文閱卷組引起不小的震動，當晚6點左右當天的閱卷工作結束后，有老師向語文質檢組打聽這篇作文的評分情況，質檢組的回答是，他們已經給四川大學的某古文字專家聯系過了，請這個專家盡快將這篇作文的文字翻譯成簡體字，然后再評

定作文的水平。

發帖后短短一個小時就有不少網友跟帖，這些跟帖普遍有兩種觀點，一是認為這考生“太牛

了，人才”，另一種觀點則認為“該考生應該在藝術考場發揮才能”。

一閱卷老師：此事千真萬確

關于這篇以甲骨文寫的作文，有幾位閱卷老師表示，有聽大家在議論此事，但沒有見過那份試卷。但一位語文組閱卷老師透露，此事千真萬確，因為他有一位朋友就在發現“古漢字作文”的那一組閱卷，該朋友親眼見到這篇作文。朋友告訴這位閱卷老師，這篇作文幾乎是寫滿了作文區域，大約有800字，寫得很公正，一個小框內裝了一個字。

不過，四川大學歷史系的多位研究古文字的專家教授，均表示“沒有聽說此事，我也沒有被邀請”。川大文學與新聞學院的一些

專家教授，也被同樣告知不知此事。

專家：考生真有才 可破格錄取

四川大學歷史系教授、古文字專家何山青說，我很想看看這份卷子都寫了些什么。如果真有學生用古文字寫出了800字的文章，是了不起的。古文字不如現代漢字多，很有限，我只見過古人用甲骨文寫的文言文，最多400字；一般來說，用古文字寫 800

字的文章至少都需要一個月時間?！?/p>

何山青認為，如果該考生用古文字真能寫出順暢的文章，一些高校倒是可以破格錄取，讓考生在喜歡的領域繼續發展，”即便是

他其他科目成績不好，都是可以彌補的"。

第二篇：四川高考甲骨文作文

四川高考甲骨文作文

高考作文原文：

作文翻譯： 作為內容：熟悉

大雁因為熟悉了學飛過程中失敗的艱難和飛入天空時的成功的喜悅，因此它不畏困難而直追成功，它看慣成與??；美麗的花兒因為了解種子破土而出時的困難和花開時的絢麗，因此它有不畏艱難永不放棄的心態，追逐成功，只因它熟悉成??；河流因為熟悉集成江海豐厚自己的過程中可能面對的困難和流入大海時的博大，因此它有生命不止追逐不止的心態，追逐成功，只因它熟悉成與敗。

熟悉成與敗能使大家對生命更加尊重，對生活更有希望，對自己更有信心?？磻T成敗，能使大家對自己有一個清楚的認知。面對失敗，不放棄自己；面對成功，能使自己清楚地知道自己所處的位置。我們應當以一種熟悉而平常的心態，來追求美好未來。

以失敗為常，更能深知自己的人生重要與意義。一個人在生命大道上不可能一路通暢，沒有失敗與困難。面對失敗，十分多的人喪了面對它的勇氣，從而對生命喪失希望，對自己喪去信心，對自己的人生意義生出不自信的心態。在此時，如果一個人能熟悉失敗，看慣失敗，便決不會因此而悲觀厭世，他會尋求出自己失敗的原因。因為年看慣成功和失敗，他會相信自己的人生重量，會在自己失敗的位置上抓起成功的塵土。熟悉的人會將失敗當作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失敗中不斷豐厚起來的。以失敗為常的人，對自己追夢的過程中出現的失敗能以最樂觀的心態面對。

熟悉成功的人更能認知自己的位置，熟悉成功是任何一個人都想努力達到的一種狀態，因此，自己要想成功，必須不斷學習，不斷追逐，不斷更新自己。看慣成功的人，不會因一時的成功而忘了自己，反而會有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。當今社會競爭慘烈，能真正取得成功并長期成功的人，都能熟悉自己所處的位置，對社會潮流有熟悉的認知，熟悉成功，明白成功者是處于潮流之端的。

作為個人是如此，一個國家，一個民族也該如此。中華民族因熟悉過去的失敗，才能以永不放棄的強大的民族自信心，不斷走向民族復興之路；中華民族更因為熟悉了改革成功，才能不斷地認知自己進而取得振興。

熟悉成與敗，能使個人成功，更能使一個民族永遠立于世。(普老師按小黃摹寫版本釋讀而成，文中錯誤未作修改)

作文作者已找到：

誰是今年高考中的古文字作文的作者？經過連續4天的不懈努力，昨晚本報終于找到了就讀于省內一全國重點中學的作者小黃和他的語文老師普老師，并取得了小黃高考后摹寫的古文字作文。普老師稱，該考生用古文字寫作文并非為了搞怪，而是興趣所致，一時靈感。

古文字專家：

嶄露頭角不該在高考場上

本報訊(成都商報記者王冕)“應該給零分！”四川大學歷史文化學院博士生導師彭裕商教授說。他是我國著名歷史學家、古文字學家徐中舒的弟子。對于傳說那篇用古文字寫成的高考作文《熟悉》是由他釋讀的說法，彭裕商斷然否認。

彭裕商說，他還沒看到過這篇作文，只是隱約聽到周圍人的議論。他表示：“如果這名考生考我的研究生，我也不會因為他用甲骨文來作答就另眼相看。因為，甲骨文、金文都是被淘汰了的死文字?？梢园压盼淖之敵墒橇私鈿v史的工具，練書法也可以寫。但在日常生活中，還是得用簡體字。你寫篇作文，別人認都認不到，寫出來又有什么意義？現代文字是一個非常成熟的系統，其成熟的標志便是高度的規范化。不管這篇作文的內容如何，單從這一點就和現代文字系統沖突?！?/p>

彭裕商認為，學生要是真有古文字功底，或是真心喜歡古文字，可以去考碩士、博士，也可以在專業刊物上發表論文。“現在有很多的途徑可以嶄露頭角，但絕不是在高考場上?！?/p>

到底用了哪些古體字？

當時寫不出“熟悉”的古體字

第一眼看到這篇小黃高考后摹寫的古文字作文時，記者對滿紙工整的古體字非常吃驚。幾位學過古文字的語文老師仔細查看后才發現，其中有甲骨文、金文、篆字等古體字?？催^普老師釋讀后的文本，一些語文老師表示，雖然有些語句不通，甚至有些牽強，但基本意思還是能讀懂。

普老師認為，平時小黃的作文寫得更好一些，可能是因為用古體字影響了思維。他是照小黃考試后摹寫的原文釋讀的。事實上考試時小黃恰恰不熟悉“熟悉”兩個字的古體字，在考試作文里，他替換為“深入了解”這4個字。摹寫時，小黃已經知道了“熟悉”該怎么寫，于是就直接用了“熟悉”二字的古體字來寫。

為何用古文字作文？

怕作文不出彩 冒險選擇

普老師是最早得知小黃用古文字寫了今年高考作文的人?！斑@孩子平時很乖的，從來不是一個搞怪、出位的人。”普老師回憶，考完后，小黃很高興地告訴他這個消息，“當時他還挺得意的，覺得自己的作文還寫得不錯。”普老師聽后，臉立即就沉了下來。“你真是不知天高地厚，說了好多次，高考應該注意些什么，就是不聽?！庇卸嗄旮咧姓Z文教學經驗的他深知，小黃的做法在閱卷老師那里未必被認可。

小黃當時頓了一會兒，才忙著解釋道：“我不是怕作文不出彩嗎？高考閱卷那么殘酷，一分鐘就可能判生死?！睘榇?，他選了一個冒險的做法?！盎蛟S老師們會專門研究一下我的作文，也好發現我這方面的才華?！?/p>

一番爭論后，小黃才開始后怕起來。后來，師生倆一直懸著一顆心，非常關注媒體的報道。

作者是什么人？

去年曾高考 有古文字天賦

事實上，這是小黃第二次參加高考了。去年高考，他沒上一本線，最終選擇了留在原校復讀?！八麑W習很認真，在班上還擔任了學生干部，做起事來也頭頭是道?！?進入復習班，小黃的成績進步不少，“一直在A優線上?！逼绽蠋熣f，這個線在他們學校意味著“重點線”，上了這條線的學生，一般考重點大學問題都不大。一、二、三診考試，小黃的語文都考了110分左右，“雖然作文不算寫得非常好，但基本都在50分以上?！逼绽蠋熣f，小黃的意愿一直是想考一所上海的大學，最喜歡復旦大學。復旦大學有個叫劉釗的教授，之前破格錄取了一名三輪車夫當研究生，只因為三輪車夫在研究甲骨文。

普老師是從小黃復讀時才開始認識他的。但兩人“很快就要好了起來”，因為他們有共同的愛好——古文字?！耙淮?，他拿著一個字來問我，古代的字應該怎么寫。我一說，他馬上就領會了，還把它的幾個變體寫了出來?！焙髞?，小黃還向普老師借了他大學時文字學的課堂筆記、《漢字形體演化字典》等資料?！斑@個娃娃在古文字方面確實很有研究，很有天賦。經常一點他就通了。”

作文如何判分？

閱卷組指導委員會商判定

前兩天看了本報關于閱卷老師認為小黃作文偏題了，分數不高的報道后，小黃和普老師都很郁悶?！翱戳藞蠹?，他給我打了電話，聲音一聽就蔫了。”假如他的 4 作文只有8分，小黃今年的高考總分估計在480分左右，上重點高校又沒戲了。普老師說，高考分數一旦打出來，就成了定局，沒辦法再修改了。但從小黃事后摹寫的高考作文來看，他認為不算偏題。他寫的是“深入了解成與敗”。

據一位參與今年高考閱卷的老師介紹，在作文閱卷前，指導委員確定了思路，認為“深入了解”、“了解深入”這類的詞都可以用來理解“熟悉”，考生往這方面理解并不算偏題。

有的老師認為，這篇作文沒有偏題，因為“整個還是在談人應該深入地去了解和看待成與敗，熟悉成與敗的關系”。雖然需要一些轉換才能理解，但基本還是有理有據的。

反對的老師則表示，文章更多地去談了成與敗，離熟悉這個題目太遠。

一位知情人介紹，小黃的這篇古文字作文最終只得了8分。語文閱卷組的指導委員們找古文字專家釋讀后，經過了很長時間的會商，才最終打出了這個分數。

“有指導委員堅持認為應該給零分?！边@位知情人說，該指導委員認為，雖然高考作文規則中沒有規定必須使用簡體字寫作，但是國家語言文字法明確規定，在公開場合、出版物、教育都應使用國家通用語言文字，即簡體字?！胺僧斎桓哂诟呖家幎ā！币虼?，應該判定這篇作文為零分。

但也有指導委員認為，判定零分不是很合理?！爱吘褂霉盼淖诌€是很新穎的。”偏題也不至于得零分。因此，最終還是給了他一個不高的分數。

第三篇：高考猜題作文甲骨文

2018年高考作文預測：“甲骨文”與“時尚”

整理：何麗霞

2018-04-08 【導讀：作文是語文學科的重頭戲，在高考中有著舉足輕重的作用。上周,2018年廣州市高三語文一測（俗稱“一模”）結束，作文題成為關注點。本次作文題依然是材料作文，但是命題老師在材料當中加入了甲骨文。與以往相比，今年在材料中尋找突破口的難度增加。那么怎樣才能從表層的信息中悟出深刻的道理，寫出立意層次較高的優秀作文呢？】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）（2018年廣州市高三語文一測作文題目）日前，南粵中學高三年級的宣傳欄上出現了這樣一組標語：

這組標語運用了網絡流行語甲骨文表情包，引起全校轟動。有同學很快搜索出，這些甲骨文表情包原來是由美術學院設計系陳教授和他的團隊推出的。陳教授受“藝術與科學”學術運動的啟發，借助電腦技術重新解讀中國古老的象形文字，設計出具有幾何審美效果的甲骨文字體。

2017年，中國甲骨文成功入選聯合國教科文組織《世界記憶名錄》。甲骨文正在成為大眾和媒體關注的熱點，某報“時尚”專欄展開專題討論，向社會征稿。

請寫一篇文章向該專欄投稿，表達你的感觸與思考。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緝炐阕魑倪x】

讓傳統再一次成為時尚

在我的印象中，甲骨文、書信、詩詞這些詞語，都與時尚毫不上鉤，它們的身上只會散發出濃濃的學究氣息，環繞著“生人勿近”的氣場；表情包則是我們日常生活中常常使用，親切動人的東西。那如果，他們來個融合呢？

那甲骨文首先站出來，加入了這場“改造”。最近風靡網絡的表情包中，甲骨文表情包占了重要的一席之地。美術設計學院的陳教授借助電腦技術重新解讀了中國古老的象形文字，與當今流行的網絡用語融合，開發出一套“甲骨文表情包”。通過現代的信息技術和傳播手段，甲骨文脫下了身上厚重的褥袍，輕快地跳進了我們的視野中，煥發出它新的活力。

跟在打頭陣的甲骨文后面的兄弟姐妹還不少呢。（點評：這一句是轉折拓展，突破所謂任務驅動型的束縛，展示了視野的寬度。）不信？你看——漢服在每年的西塘與它久未見面的兄弟姐妹們親切問候；書信在《朗讀者》節目播出后飄滿了大街小巷來到人們的手中；《中國詩詞大會》播出后中華傳統詩詞又成為了“爆款”……這樣的現象在說明我們對傳統的熱情被激發了，傳統的文化又一次進入到我們的生活中，成為我們生活中的時尚品。其實，傳統的東西在很久以前不也是當時的時尚么？曾經的人們會為了一首詩歌而瘋狂，在大街小巷里傳唱，這像不像我們現在的流行歌曲？曾經的人們也會為了求得一張紙而豪擲千金，這像不像我們購買新款手機時的瘋狂？

（點評：后兩段對傳統與時尚進行思辨，打破任務驅動型對寫作的僵化思考，不局限于甲骨文本身。這在考場上受任務驅動型毒害的作文，幾乎每段必談甲骨文，這讓欄目編輯何以堪？讓讀者何以堪？）其實被我們稱為“傳統”的東西曾經也是輕快的，是靈動的，只是經歷的時間的洗禮，它的身上附著了一層時光的滄桑，但他們完全可以重新跳躍起來，變得令人輕松愉悅。傳統不應該是高居于廟堂之上俯視眾生，它也應該在保持它原有底蘊的基礎 上，換上輕盈的新裝融入我們的生活，成為新的時尚，讓我們為之瘋狂。

讓傳統再一次成為時尚，其實我們也可以用最歷史悠久的方式——利用當今最流行的東西。一部佳作讓洛陽紙貴？那愛互動愛“微博”的現代人一定不會拒絕在微博上發起一個“與生活中的傳統互動”的活動。一位名人讓羽扇綸巾流行？那愛追星的現代人一定不會拒絕有影響力的人用淺顯易懂的方式宣傳的傳統。人們愛輕閱讀，那我就把文縐縐的大部頭用簡短明了的方式來傳頌。人們熱愛微信，愛“斗圖”，那就把傳統與現代相結合，用表情包的方式耳濡目染。

讓曾經年少輕快的傳統脫下厚重的褥袍，讓傳統換上時尚的新衣，再一次受到人們的追捧，再一次讓萬眾矚目。

【點評】

本文圍繞“讓傳統再一次成為時尚”展開論述，立意準確，中心突出。文章開頭扣住材料，巧妙地通過一個問句導入正文，接著從甲骨文表情包到漢服到朗讀者到《中國詩詞大會》，作者視野開闊，逐層推進，思維深刻，內容豐富，表現了對傳統文化與時尚的獨到思考；文章結構清晰，層次分明，論證嚴謹，論據典型，反映出作者有著良好的結構意識和豐富的素材積累；語言靈活，排比、反問頻現，句式變化多樣，表達輕快，只是有些地方稍欠準確。

甲骨文與電腦技術相遇 ——別樣的時尚

近日，一組奇特的表情包占據了大眾的視野，它不同于往常的“厲害了我的國”的時代精神表情包，它是我們平時極少觸碰的，但是對中華文化又是不可或缺的經典符號——甲骨文的演繹。甲骨文與電腦技術相遇，于是出現了甲骨文表情包，這一古今結合的藝術品——別樣的時尚，激起了我對時尚的深思。（點評：對比中引出議題。）

甲骨文是中華文化古老而穩定的源泉，是中華文字文明的開端。她通過象形的方法，簡單又形象地刻畫出了物體的形態。隨著文字書寫的發展，甲骨文也開始由繁至簡順應著歷史潮流的涌動而變化：精美工整的楷書，敦厚踏實的隸書，瀟灑飄逸的草書，都是甲骨文的葉。甲骨文便像一棵大樹，根深深地扎于中華文化的土壤，不斷開枝散葉，豐富了中華文化，使中華文化有了絢爛的色彩。（點評：甲骨文的文化意義。）

但是在現在這種“提筆忘字”的時代里，人們都追求效率。所以用機器印刷，連字都忘了怎么寫，又怎會記起遙遠又生硬的甲骨文呢？好在甲骨文表情包緩解了這一尷尬：通過運用現代的電腦技術，將古老的文化融入時代用語中，使瀕臨于人類記憶邊緣的甲骨文再次喚發了生機。（點評：甲骨文與時代的結合。）

時尚在我心中一直有兩種意思：一便是時髦的，人人值得喜愛的；二便是經典，正如俗語所說，經典永不過時。但現在看來，時尚似乎又多了一重含義：融合古今。甲骨文表情包不正是如此嗎？通過將經典的與現代的相結合，使得經典的文化再一次獲得新生。歌手譚維維也是如此：作為現代歌手的她，挖掘了關中老腔的獨特之處，并使老腔與現代流行歌曲相結合，獲得了出人意料的結果與觀眾的喜愛，最后還登上了春晚的大舞臺，與觀眾共享這一視聽盛宴。（點評：對傳統與時尚進行思辨。）

著名女作家張愛玲曾說：“終將有一天，我們的文明，不論是升華還是浮華，都將成為 過去?！爆F在看來，倒也不見得如此。如果將古典的與現代的文化相碰撞，那么中化文明便有會長久地散發著其獨特的光芒，成為永遠的、不可抵擋的時尚。（點評：進一步深化議論。）

若一味地追求流行，所得的“時尚”就如浮萍般脆弱，經不起時代的考驗；若一味固守傳統，所得到“時尚”終將會被時代拋棄；但若將兩者結合，那便就會得到真正的時尚。（點評：強化論點。）

【點評】

本文圍繞“（甲骨文表情包）別樣的時尚”展開論述，立意準確，中心突出，內容豐富。文章開頭從甲骨文表情包引出自己對時尚的思考，形象地闡釋了甲骨文的傳統文化意味，進而提出我們今天“怎會記起遙遠又生硬的甲骨文呢”的問題，接著用“甲骨文表情包”的出現，得出經典與現代的結合能產生別樣的時尚的結論，而后是進一步舉例論證，逐步推進，思維嚴謹，內容豐富，思考獨到；文章結構巧妙，逐層深入，運用了喻證、例證和引用論證，反映出作者議論文寫作功底；語言流暢，句式多變，表達準確，是一篇優秀的考場作文。

文化界的時尚盛宴

一組高三的勵志宣傳標語引起學生對甲骨文的興趣，當古老的中國象形文字從古代“穿越”到現代，又會與現代文明產生怎樣的化學反應？當古代文化融入現代的生活，這是文化的“時尚”！

中國的甲骨文世界聞名，它象征的是中國文化的開端，更是研究人類文明進程的重要工具。但人人都知甲骨文，卻不懂甲骨文，而陳教授及其團隊的“有心”之舉讓甲骨文成功“穿越”，在現代“時尚”了一把。何為時尚？時尚，時代的風尚。一個時代所流行的風氣、文化是一時代之時尚。甲骨文曾是原始社會與奴隸社會的時尚，不僅是文字的交流，還刻到了器皿上，這便是古老的中國最原始的裝飾元素。而隨著時代發展、文明進步，甲骨文逐漸被其他文字所取代，退出歷史舞臺。現代科技讓甲骨文重返我們的生活，不僅是傳承，也是創新精神之體現。時尚，絕不拘泥于一時代之中，若可以繼承之前的時代的精華，并加以創新，才應是文化界所追求的時尚。

將古代元素運用至現代之中，創新的是形式，不變的是情懷，時尚的是經歷了歲月所積淀的濃厚的情感。甲骨文的流行，不僅體現了現代文明科技的強大，更讓我們與古人對話，直接感受古人之美。而鄉村教師把古代詩詞改編成歌曲，讓大山中的孩子學到的不僅是知識，還有對生活、對未來不滅的執著的追求，一曲《苔》唱出了遠久古人心中的情，唱出了孩子們心中的夢，唱出了鄉村教師育人不倦的精神。這也是時尚，是詩歌的時尚，是文化的時尚，更是心靈的時尚。傳承的是詩歌，是情感，傳遞著人間最淳樸的真、善、美。（點評：引用古典變時尚的《苔》的典例。）

當周杰倫的《青花瓷》傳唱大江南北；當范冰冰以一襲“龍袍”禮服亮相紅毯；當《貴妃醉酒》遇上流行歌手；當花木蘭遇上好萊塢……（點評：視野開闊，古典變時尚的四個素材，很多同學難以想到，或轉換到這個試題中來。）我們看到了現代文明的美，也看到了古代文化的美；我們看到了現代科技的發達，也看到了古代文化的博大精深。當古人的詩詞在現代響起，當古人的文字在現代展示，這是時代風尚的碰撞，是文化最高境界之時尚。

時尚，時代的風尚。當我們在現代遇到古代，請細細觀賞，眼前的文化之時尚盛宴?！军c評】

本文屬一類卷。審題準確，立意恰當。作者充分肯定了古文化經創新后成為時尚，傳承了文明，收獲了真善美。特別突出的是作者通過運用其較強的思維能力——由此及彼（類比思維），由點到面（概括抽象），揭示了這一現象的普遍意義。

你的時尚，我知道

或許在梵高的《向日葵》中你能感受到西方油畫色彩沖擊的時尚，或許在王羲之的《蘭亭集序》中你能感受到筆走龍蛇的時尚。但是在我眼中，我看到了屬于你——甲骨文所特有的時尚。

你的歷史沉積，讓你成為歷史中的時尚。在2017年，你成功入選了聯合國教科文組織《世界記憶名錄》。在漫長的歷史進程中，你被創造，被改進，被淹埋，被重新挖出，被重新欣賞。你的沉穩讓你成為了歷史中的時尚，你是中華民族文字的先祖，你所經過的悠長歷史，你所特有的歷史價值，無人能及。

你的形態之美，讓你成為漢字中的時尚。古人根據事物所特有的形態和特征，形成一個個生動形象、通俗易懂的文字。不管是隸書、行書、草書還是現在通用的簡筆漢字，都是根據你優美的形態逐步加工、簡化。你是漢字形態之先河，你的審美效果讓你成為形態之中的時尚，像靈動的舞者，靈動多變，不同的形態給人不同的新穎視角。

你的正能量，讓你成為時代潮流的時尚。一組甲骨文表情包由美術學院設計系陳教授和他的團隊推出，他們借助電腦技術設計出具有幾何審美效果的表情包，而這組表情包成為了南粵中學高三的標語。你將自己變成正能量傳播到高三學子甚至是社會大眾當中。甲骨文系列的表情包不僅傳達了古代漢學的時尚，更加傳播了當代社會所需求的正能量。在2017年一部關于慰安婦的記錄片播出后，有的人截取其中圖片做成表情包發布于網上。類似于這類不尊重歷史，惡搞他人的表情包還大量存在。與甲骨文表情包相比，將甲骨文做成表情包更符合時代需求。正是因為你的正能量，讓社會越來越和諧，給予人們更多的正能量與動力。

甲骨文的時尚，不單單是刻在龜板上，不僅僅是列入《世界記憶名錄》中，更應該是深入我們心中。當你學會欣賞甲骨文的時尚時，你學會欣賞的是甲骨文的歷史之美，形態之美，還有其在社會的價值。

甲骨文，你的時尚，我知道。【點評】

在任務驅動型的嚴重約束之下，這位同學還能采用散文化的中心句來進行議論，非常難得。因為許多同學的作文，在所謂任務驅動下，已經變成問答題了。這說明寫作優秀的同學，無論老師怎樣把它關起來，但才華是關不住的。

本文中心明確。開頭與眾不同，不是直接引用材料，而是采用類比的方式，由梵高的《向日葵》、王羲之的《蘭亭集序》引出甲骨文，并歸結到“時尚”這一主題。開篇干凈利落。文章論述部分層次清晰，從甲骨文的“歷史沉積”、“形態之美”、傳播“正能量”三個角度來論述甲骨文何以能成為時尚。第五段不僅僅是對上文的簡單總結，更是進一步明確甲骨文應成為現在的時尚這一中心。另外，文章用第二人稱“你”來表述，在議論文中，給人以清新、親切之感，并表達出本文作者對甲骨文的喜愛與尊重。

第四篇：大學畢業生求職驚現“三族”

大學畢業生求職驚現“三族”

廣州日報消息 大學生就業一直是許多人關注的焦點，其中最心切的莫過于畢業生的父母，十多年含辛茹苦把孩子供上大學，誰不希望自己的孩子能找到一份好工作？于是，在大學生的求職過程中，我們總能看見父母的影子，他們為畢業生提供經濟來源，尋找關系，甚至排隊。眾多事實面前，無怪乎有人驚呼，大學生就業進入“老子時代”。

啃老族

小林畢業快一年了。與別人緊張地求職，勤奮地工作不同的是，她壓根兒沒考慮過工作的事。由于家庭富裕，畢業后小林過得并不拮據。目前，小林計劃用父母的錢在廣州買房，方便以后的工作生活。

像這種主動放棄就業，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷不菲的人，職場上稱之為“啃老族”，他們的年齡都在23～30歲之間。據某招聘網站調查，產生“啃老族”的主要原因，27%的職場人認為是“高校畢業生對就業過于挑剔”，20.8%的人認為是“創業幻想型的青年人，但缺乏真才實學而又不愿當個打工者?！?/p>

對此，職業顧問建議，大學生就業應該制訂最高目標和最低目標，畢竟融入社會、融入職場是事業騰飛的第一步。而對于創業幻想型的“啃老族”，職業顧問指出，創業前應該有一個全面的考察，確認可行性，多咨詢有經驗的人，提升自己創業項目的成功率。

關系族

王娟(化名)就讀于廣州某大學新聞系，畢業時想在廣州找個媒體做記者、編輯，但不幸的是，應聘兩三家媒體都在初試中就被刷下了。幸好求職之初，王娟就請父母在家鄉的城市“攻關”。最后，王娟還是回到家鄉在一家報紙做了一名記者。

對于求職中的“關系族”，眾多的畢業生認為這是職場上的“潛規則”。職業顧問指出，“關系”最多是一塊敲門磚，給你一些便利，真正的職場靠的還是你的核心競爭力。

排隊族

“子女求職，父母排隊”是當今高校招聘會里非常獨特的一道風景。在一些招聘會上，應聘大學生自己不露面，由父母幫忙排隊、遞簡歷。這種父母“越俎代庖”的例子，雖是少數，但廣受爭議，有評論者戲說，大學生就業進入了“父母就業時代”。

“父母排隊”并不為大多數大學生看好，華南農業大學的周同學認為，“這簡直不可思議，啥年代了，找工作還要父母操刀？”“父母排隊”也不被用人單位看好。有招聘主管反問，連舉手之勞的事情都不愿做，由父母代勞，我招你來干嗎？

第五篇：經管雄姿,頒獎驚現

經管雄姿，頒獎驚現

12月6日晚7點，由校黨委宣傳部、學生工作處與校團委主辦，各二級學院承辦的“內江師范學院第十一屆大學生文化藝術節閉幕式暨‘青春萬歲’頒獎晚會”在我校東區禮堂舉行。為期一個多月的藝術盛會在今晚圓滿落下了帷幕。內江師范學院黨委書記馬元芳、校長謝峰、校黨委副書記費文曉、副校長王輝和高云，我院黨總支副書記商林威、團總支書記吳志曉與其他二級學院黨總支副書記、團總支書記及學生代表參加了這次頒獎晚會。

晚7:00，伴隨著音樂學院合唱團充滿深情的《紅旗飄飄》大合唱，晚會正式開始了。頒獎儀式夾雜在本次大學生文化藝術節獲獎節目之間，隨著三等獎頒獎的結束，二等獎頒獎儀式也在我院師生的熱切期盼中到來。在這次大學生文化藝術節期間，我院榮登二等獎的頒獎臺，全院師生都在校團委副書記費文曉的授獎儀式下歡呼雀躍。接著，校園十大學生感動人物登臺亮相，我院09級2班曹雨憑著自身的感動事跡當選，并通過視頻的形式為我們展示了感動之處，令場下觀眾感動而深思。最后，頒發優秀組織獎，我院脫穎而出并榜上有名。黨總支副書記商林威領取了由校黨委書記馬元芳頒發的“優秀組織獎”。

大學生文化藝術節以廣泛開展學生文化藝術活動為基礎，先后成功舉辦了校園合唱大賽、歌手大賽、舞蹈大賽等多項文藝活動，參與面覆蓋全校，獲獎學生達四百余人次。迄今為止已成功舉辦了十一屆，成為我校校園文化活動的重要組成部分。我院學子通過組織、策劃、參與活動，塑造了品格，鍛煉了能力，培養了團隊精神，加強了對校園文化藝術的理解。相信經管學子在今后的校園文化藝術節上更展雄姿，開拓成金。

楊鄭