第一篇：大學校長在畢業典禮上的講話

各位同學，各位老師，各位家長代表：

武漢的六月，梔子花開了，太陽也火辣了，大家畢業的時候也到了。這些天看到同學們穿著學位服的身影不斷在我眼前閃過，也看著同學們手里拿著一張張白紙條，匆忙地走在圖書館、辦公樓的各個部門之間，蓋著印章……你們真的要走了。畢業的時候，你們的心情很復雜，其實我們也一樣。這幾天我一直在想，要寫一篇稿子為畢業的同學們留下一點什么，但是始終沒有完成。現在站在這里，我想跟同學們說，我現在的心情有欣慰、有憂慮，也還有更多的不舍。

首先說說欣慰。你們入學的時候我不在，我沒有機會看到你們最初入學的那種笑靨或者是那樣的一種激動。但是，在湖北經濟學院合并以后，辦學的每一個歷史關頭，好像都看到了你們的身影。我們圖書館裝修完成，你們是最早進入圖書館的學生中的一部分；我們學校里面迎來的第一場雪，第一場櫻花雨，有你們留下的腳印，有你們留下的笑聲，也有你們留下的浪漫。在XX年年的評估、2010年的校慶當中，我們的志愿者中，閃現著同學們的身影，展現著同學們的風采。這一切都意味著你們長大了。你們不管是學生干部還是社團活動的積極分子，或者是一個安安靜靜的學生，經過這三年或者四年，你們都長大了。所以我為你們感到自豪，為你們感到驕傲，為你們感到欣慰。也正因為你們長大了，我們今天在這里舉行一個莊嚴而隆重的儀式，想要告訴你們，你們真正地站在了社會的大門口。今天我們要通過授予學位、頒發證書，把你們的學位帽上的流蘇從左邊擼到右邊，告訴你們，社會的大門從此向你們打開。為此，我祝賀你們，祝賀你們畢業了，祝賀你們長大了。

然后我要說一說我的憂慮。2010年有一個繞不開的沉重話題--金融危機。在這個里面你們不是主角，你們也不是主動者，只是時間的巧合把你們帶到了一個不平凡的時代。前所未有的金融海嘯席卷全球，然后中國經濟下滑，因為時間的巧合，金融危機和你們的命運聯系在了一起。所以在你們走向社會之前，尤其是在你們找工作的這個階段，遇到了更多的困難，更多的挫折，更大的壓力。但是這里你們也看到了，在這樣的一種困難、壓力和挫折的過程當中，全社會、國家、學校、家長、校友都在幫助你們去獲得更好的就業機會，提升就業能力。所以你們這一年的畢業，我覺得注定了是不平凡的。

那么為什么我要憂慮？我憂慮的是你們的翅膀真的硬了嗎？你們的羽毛真的豐滿了嗎？在所有的人都關心著你們是不是可以飛的更高，飛的更遠，飛的更強的時候，可能我們擔心的是你們的翅膀是否沉重？你們飛的累不累？聯合國教科文組織有一個報告說，一所大學要完成的教育是四根支柱，要讓學生學會四種東西。第一個叫學會理解，理解什么？理解知識，換句話說叫學會學習。第二個是要學會做事，學會做什么事？學會如何自己去處理問題。第三個叫學會共同生活，要發現他人，要知道自己怎么和他人連在一起。第四個叫學會生存。按照大學這樣的四根支柱，所以有時候我真的很擔心：第一是你們真的學會了嗎？第二是我們把你們教好了嗎？所以我今天確實帶著憂慮站在這里。因為金融危機并沒有結束。雖然你們要進入社會，大家現在都在說的一句話還是金融危機尚未見底，還有一句話是中國的經濟形勢雖然好轉，但是仍未啟穩。那么即使你們現在找到了工作，即使你們有了一個崗位，你們還將面臨著更多的壓力，面臨更多的困難和挫折。在這些困難和挫折面前，你們都學會了嗎？你們都準備好了嗎？

也正因為這樣的一些憂慮，所以我想借這也許是最后一次的機會，給你們說一些我的囑托。我相信，這也是全體老師們共同的囑托。

人的一生當中會有很多的成功和失敗，人的一生當中也有很多的如意與不如意，我們有一句話叫“人生之事不如意者十之八九”。因為可能在真正的成長過程當中，很多事情都不能完全地滿足我們的愿望，另外現在我們在一個重大的危機面前，僅僅只有危機嗎？危機的另一面是什么？就是我們通常說的既有危，又有機。問題在于我們如何發現危機背后的機會，或者說如何從危中見機，如何轉危為機。同學們如何不要浪費了這樣一場危機，如何不要去浪費了、錯過了給你們人生最好教育的這樣一個課堂。在這樣的時候，我想叮囑你們的有這樣幾條：

第一條，機會永遠在你們自己手上，并且機會多不等于成功。最近我看到一個大學排行榜，非常有意思，其中有一條是滿意度調查，叫做男生對女生的滿意率和女生對男生的滿意率。我看到了我們湖北經濟學院的這個滿意率情況，但是我不想在這里說，你們自己去查。我看到了另外一所大學，跟我們的情況差不多，一所財經類的院校，女生的人數占到了百分之六十以上，男生只有百分之三十幾。這個學校的排名非常有意思，是什么呢？男生對女生的滿意度進入了全國前十名，但是呢，女生對男生的滿意度是在一百多名。后來我去問他們，為什么會出現滿意度這么大的差異？男生對女生很滿意，女生對男生不滿意。我告訴你們這個滿意度的排名，其實是想給我們的小伙子們提一個醒，因為我們也是類似的學校。我們經濟學院有很多優秀的漂亮的女生，我們的小伙子有很多的機會去實現他的夢想，但是機會多不等于成功的希望大，問題在于能不能抓住機會。這是我要告訴你們的第一條。

第二條，現在這個世界很復雜，在面對復雜的世界的時候，我們往往感到很困惑，有時候很沮喪，甚至很泄氣，我們非常沒有希望。如何來面對一個復雜的世界？我覺得很簡單。保持頭腦的簡單，保持方法的簡單，這是應對復雜世界最好的方法。同樣講一個故事。美國有一個小城鎮要建一個銀行，需要鐵路局運輸磚頭。因為鐵路部門說磚頭太重，每運輸一塊磚頭需要2.5美分，而建一個銀行所需要的磚頭很多，小鎮沒有人愿意去承擔這一部分費用。有一個銀行家說了一個決議，說我們不要鐵路局運輸，我們從郵局郵寄磚頭，每一塊磚頭郵寄費是1.2美分。所以小鎮上每一個人都通過郵局郵寄磚頭，郵局把磚頭送到建筑工地后，銀行就建起來了。但是人們覺得一個非常好笑的事情是什么呢？郵局運送磚頭也是通過火車運的，鐵路局愿意為郵局拉送包裹里的磚頭，每一塊1.2美分，但是不愿意為生產者銀行專門運磚頭2.5美分一塊。實際上問題很復雜，但是解決問題的方法就是這么簡單，所以在很多復雜的問題面前，不要人為地把問題弄得越來越復雜，而是自己要保持一個簡單的頭腦，反向思維，回過頭來看一看，道路可能就在你的身后，這樣你們會覺得這個世界變得簡單很多，你們解決問題的途徑也簡單很多。這是我想要告訴你們的第二條。

第三條，機會多意味著選擇多。剛才說的第一條叫做機會很多不一定意味著成功多，那么我們要用什么樣的態度來進行選擇？我們可能有不同的選擇，我大致把它分為三種：第一個，做一時一事的選擇，做一個機會選擇，我把這件事做完了就完了；第二個，做一個階段性的選擇，我做一段時間的事情，這是一個實用主義；那么還有一個，做永遠的成功者，這也是一種選擇。那么你們現在在踏入社會的時候同樣面臨著這樣一個選擇，是做機會主義者，還是做實用主義者，還是做一個永遠的成功者？可能這些東西與財富沒有關系，但與你的人生、與你的成長密切相關。機會永遠是公平的，那么你在獲得一個機會的同時你就失去了另外一個機會，因此在這個選擇過程當中你是選暫時的，一件事情的，選階段性的還是選最后的，取決于你們的態度，取決于對你們自己的生命、對你們自己的事業，對這個社會的態度。學會做一個永遠的成功者，學會在獲得的同時放棄一些東西是你們未來必須要做的一件事情。

最后一條忠告，讓夢想照進現實。任何一個人，他的生命都是兩個部分，一個部分是現實的世界，另外一個部分是理想的世界或者說是一個夢想的世界。現實的世界指向的是現在，夢想的世界指向的是未來。那么現在和未來之間是絕對對立的嗎？不是。但是我們也確實看到有太多的人最終沒有夢想成真或是沒有實現自己的理想。為什么？因為他們不能立足現實去追逐夢想。因此要實現夢想只有一條道路：讓夢想照進現實。讓夢想指引著你、鼓勵著你去成長，鼓勵著你去進步，鼓勵著你去行動和思考。只有把夢想和現實聯系起來，最終才能夢想成真。那么對你們而言，你們已經學到了很多知識，也積累了很多經驗，在這樣的情況下，希望你們把你們的知識不僅僅用在連接計算機上，而要找到與人連接的路徑，找到與社會連接的路徑，使自己能真正成為一個社會的人。

同學們這幾天行李都收拾好了，準備上路了。但是你們不要忘記，你們自己心里的行李收拾了嗎？你們靜靜的坐下來對你們四年的得與失，成與敗，喜悅與悲傷思索過了嗎？你們準備從這里要帶走什么，你們要留下什么？我最后要說的是，請大家不要忘記清理一下你們自己心靈的行李。我希望你們把失敗、憂慮、壓力，把一些不良的東西，還有沒有成功的事情統統倒進回收站，點擊一下，粉碎，永遠地清除。

希望你們帶著信心上路，希望你們帶著微笑上路，希望你們帶著理想上路。我希望你們把沉重留下，把青春帶走；把灰心留下，把信心帶走；把猶豫留下，把堅定帶走；把失敗留下，把理想帶走。同學們，一路走好，我祝福你們，經院祝福你們！

第二篇：大學校長在畢業典禮上的講話

[大學校長在畢業典禮上的講話]

各位來賓、老師們、同學們：今天我們歡聚一堂，隆重舉行二○○三屆畢業典禮，大學校長在畢業典禮上的講話。我謹代表校黨委、校行政向學業有成，即將告別母校、踏上新的人生征途的三千一百九十名畢業生表示最衷心的祝賀！同學們，大學生活瞬息即過，但它卻將是你們的瑰麗人生中最濃麗的一抹色彩！四年來，在桂子山上，留下了你們辛勤的汗水、奮斗的足跡和激揚奮發的青春豪情。你們的艱辛與努力，已在桂子山上結出了豐碩的成果！迄今為止，在你們不懈的追求下，已有663人光榮地加入了中國共產黨；有1200多人次被評為校三好學生，670多人次被評為校單項活動積極分子，有314人被授予優秀畢業生的光榮稱號。通過積極探索、勇于創新，你們中已有五百余名同學在各級公開出版刊物上發表了學術論文和文學作品700余篇（部），有近百人獲得了省大學生科研成果獎。此外，還有多人次在全國大學生挑戰懷、匯凱杯、數學建模大賽、電子制作大賽以及英語知識競賽等省級以上的各類大賽中取得優異成績。這些成績的取得，是學校老師教育的結果，也是你們勤奮學習的結果，刻苦鉆研的結果，是你們的榮耀，更是學校的榮耀！同學們，你們在校期間熱情地關心和支持著學校的建設與發展，并以主人翁的姿態積極投身于學校的各項重大改革和活動中，為學校做出了貢獻。特別是前一階段“非典”疫病流行時期，你們頂住了病魔威脅、就業競爭等各種壓力，積極響應學校號召，配合學校各項防治措施,同心協力、眾志成城，為學校打好防治“非典”攻堅戰，保持學校正常的教學、生活秩序作出了巨大的貢獻！近年來，我校堅持走跨越式發展的道路，穩步推進各項改革措施，校園基礎設施建設、校園文化建設、學科建設及教學、科研、管理、服務等各項工作都取得了顯著的成績，學校的辦學水平進一步提高，辦學實力進一步增強，發言稿《大學校長在畢業典禮上的講話》。這一切成績的取得無不凝聚著在座每一位同學的付出與辛勞。而今，我們即將迎來百年校慶。我們高興地看到，你們的順利畢業已給母校的百年華誕獻上了一份厚禮。相信不久的將來，我們還會欣慰地看到，你們依然心系桂子山，繼續為母校的發展獻策獻力！同學們，當今時代是全球經濟和信息技術迅猛發展的時代。在這種全球化、信息化以及科技發展日新月異的國際背景下，我們要實現民族的偉大復興，躋身于世界強國之列，就必須大力發展科技和教育。江澤民同志曾多次講到：“在當今世界上，綜合國力的競爭，越來越表現為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。無論就其中哪一個方面實力的增強來說，教育都具有基礎性的地位。”目前，全國上下在鄧小平理論、“三個代表”重要思想的指引下，在“十六大”精神和“兩會”精神的鼓舞下，團結一心搞建設、與時俱進求發展。新的時代賦予我們青年知識分子新的機遇和挑戰，唯有靈活運用我們所學的知識，充分發揮我們的聰明智慧，為祖國的宏偉建設建功立業，才會無愧于這偉大時代，無愧于偉大祖國、無愧于偉大的人民！同學們，很快你們就要離開這片曾經留下無數汗水與夢幻的土地，離別朝夕相處的老師和同學了。臨別之際，我僅提出幾點希望，與同學們共勉：首先，希望大家愛崗敬業，踏實工作，勤勤懇懇，礪練心志，在平凡的工作崗位上建功立業。無論大家即將踏上怎樣的人生道路，都需要首先樹立遠大的理想，在埋頭苦干的磨煉中，不斷縮短理想與現實的差距。在工作中，我們要干一行愛一行，愛一行精一行，用自己的青春和熱情，智慧和知識譜寫自己奉獻祖國、服務社會的人生之歌。“創業維艱，奮斗以成”，成功永遠屬于有崇高理想、堅定信念和艱苦奮斗的人們。

第三篇：大學校長在畢業典禮上的講話

各位同學，各位老師，各位家長代表：

武漢的六月，梔子花開了，太陽也火辣了，大家畢業的時候也到了。這些天看到同學們穿著學位服的身影不斷在我眼前閃過，也看著同學們手里拿著一張張白紙條，匆忙地走在圖書館、辦公樓的各個部門之間，蓋著印章……你們真的要走了。畢業的時候，你們的心情很復雜，其實我們也一樣。這幾天我一直在想，要寫一篇稿子為畢業的同學們留下一點什么，但是始終沒有完成。現在站在這里，我想跟同學們說，我現在的心情有欣慰、有憂慮，也還有更多的不舍。

首先說說欣慰。你們入學的時候我不在，我沒有機會看到你們最初入學的那種笑靨或者是那樣的一種激動。但是，在湖北經濟學院合并以后，辦學的每一個歷史關頭，好像都看到了你們的身影。我們圖書館裝修完成，你們是最早進入圖書館的學生中的一部分；我們學校里面迎來的第一場雪，第一場櫻花雨，有你們留下的腳印，有你們留下的笑聲，也有你們留下的浪漫。在xx年年的評估、2012年的校慶當中，我們的志愿者中，閃現著同學們的身影，展現著同學們的風采。這一切都意味著你們長大了。你們不管是學生干部還是社團活動的積極分子，或者是一個安安靜靜的學生，經過這三年或者四年，你們都長大了。所以我為你們感到自豪，為你們感到驕傲，為你們感到欣慰。也正因為你們長大了，我們今天在這里舉行一個莊嚴而隆重的儀式，想要告訴你們，你們真正地站在了社會的大門口。今天我們要通過授予學位、頒發證書，把你們的學位帽上的流蘇從左邊擼到右邊，告訴你們，社會的大門從此向你們打開。為此，我祝賀你們，祝賀你們畢業了，祝賀你們長大了。

然后我要說一說我的憂慮。2012年有一個繞不開的沉重話題--金融危機。在這個里面你們不是主角，你們也不是主動者，只是時間的巧合把你們帶到了一個不平凡的時代。前所未有的金融海嘯席卷全球，然后中國經濟下滑，因為時間的巧合，金融危機和你們的命運聯系在了一起。所以在你們走向社會之前，尤其是在你們找工作的這個階段，遇到了更多的困難，更多的挫折，更大的壓力。但是這里你們也看到了，在這樣的一種困難、壓力和挫折的過程當中，全社會、國家、學校、家長、校友都在幫助你們去獲得更好的就業機會，提升就業能力。所以你們這一年的畢業，我覺得注定了是不平凡的。

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那么為什么我要憂慮？我憂慮的是你們的翅膀真的硬了嗎？你們的羽毛真的豐滿了嗎？在所有的人都關心著你們是不是可以飛的更高，飛的更遠，飛的更強的時候，可能我們擔心的是你們的翅膀是否沉重？你們飛的累不累？聯合國教科文組織有一個報告說，一所大學要完成的教育是四根支柱，要讓學生學會四種東西。第一個叫學會理解，理解什么？理解知識，換句話說叫學會學習。第二個是要學會做事，學會做什么事？學會如何自己去處理問題。第三個叫學會共同生活，要發現他人，要知道自己怎么和他人連在一起。第四個叫學會生存。按照大學這樣的四根支柱，所以有時候我真的很擔心：第一是你們真的學會了嗎？第二是我們把你們教好了嗎？所以我今天確實帶著憂慮站在這里。因為金融危機并沒有結束。雖然你們要進入社會，大家現在都在說的一句話還是金融危機尚未見底，還有一句話是中國的經濟形勢雖然好轉，但是仍未啟穩。那么即使你們現在找到了工作，即使你們有了一個崗位，你們還將面臨著更多的壓力，面臨更多的困難和挫折。在這些困難和挫折面前，你們都學會了嗎？你們都準備好了嗎？

也正因為這樣的一些憂慮，所以我想借這也許是最后一次的機會，給你們說一些我的囑托。我相信，這也是全體老師們共同的囑托。

人的一生當中會有很多的成功和失敗，人的一生當中也有很多的如意與不如意，我們有一句話叫“人生之事不如意者十之八九”。因為可能在真正的成長過程當中，很多事情都不能完全地滿足我們的愿望，另外現在我們在一個重大的危機面前，僅僅只有危機嗎？危機的另一面是什么？就是我們通常說的既有危，又有機。問題在于我們如何發現危機背后的機會，或者說如何從危中見機，如何轉危為機。同學們如何不要浪費了這樣一場危機，如何不要去浪費了、錯過了給你們人生最好教育的這樣一個課堂。在這樣的時候，我想叮囑你們的有這樣幾條：

第一條，機會永遠在你們自己手上，并且機會多不等于成功。最近我看到一個大學排行榜，非常有意思，其中有一條是滿意度調查，叫做男生對女生的滿意率和女生對男生的滿意率。我看到了我們湖北經濟學院的這個滿意率情況，但是我不想在這里說，你們自己去查。我看到了另外一所大學，跟我們的情況差不多，一所財經類的院校，女生的人數占到了百分之六十以上，男生只有百分之三十幾。這個學校的排名非常有意思，是什么呢？男生對女生的滿意度進入了全國前十名，但是呢，女生對男生的滿意度是在一百多名。后來我去問他們，為什么會出現滿意度這么大的差異？男生對女生很滿意，女生對男生不滿意。我告訴你們這個滿意度的排名，其實是想給我們的小伙子們提一個醒，因為我們也是類似的學校。我們經濟學院有很多優秀的漂亮的女生，我們的小伙子有很多的機會去實現他的夢想，但是機會多不等于成功的希望大，問題在于能不能抓住機會。這是我要告訴你們的第一條。

第四篇：大學校長在2010畢業典禮上的講話

親愛的同學們：

大家好！今天我們歡聚在這里，隆重舉行2010年畢業典禮，歡送全體畢業生踏上新的征程。首先我代表學校和全體教職員工向圓滿完成學業的你們表示最熱烈的祝賀！

每年的六月，我總會被熟悉的景象和氣氛所感染，校園里一場場精彩的畢業晚會，一群群身著學位服的同學在“創造太陽”雕塑前合影留念，萃園bbs和創造太陽網畢業生專題中，滿是同學們的回憶文字和珍藏圖片……近一個月來，我時時為這些所見所聞而受到感染和感動，因為，我從中感受到了同學們對母校和老師的深切感情，感受到了你們同學之間的純真友誼，感受到了你們的成長和成熟，更感受到了你們將要放飛理想的激情和對成就事業的渴望。每年的這個時候，看到同學們學業有成、即將奔赴各條戰線建功立業，我的心中既充滿了幸福和欣慰，同時也充滿了對大家的留戀與牽掛。

同學們，你們是學校發展的見證者，更是推進學校發展的參與者，你們與學校一同走過的這幾年，正是學校各項事業快速發展、蒸蒸日上的時期。你們親歷了本科教學評估、優勢學科創新平臺獲準立項建設、青島校區不斷發展與完善、55周年校慶等一系列學校發展進程中的大事、喜事，你們的成長和學校的發展成為相互的見證。天道酬勤，在校期間，你們修身明德、砥礪品學、不負光陰、執著奮進，在學業上取得了優異成績，在各類科技、文化、體育競賽中取得了累累碩果。你們讓石大校園朝氣蓬勃，你們為學校爭得了榮譽，你們傳承了石大精神。你們心系學校發展，為學校建言獻策，許多同學都在網上校長信箱中留下過真摯的心聲，我為大家這份深切的責任感而感動和欣慰。你們沒有虛度大學的美好時光，沒有辜負自己的青春年華，向國家，向學校，向家庭交出了合格答卷。作為校長，我為你們取得的成績和出色的表現感到驕傲和自豪！

建校56年來，學校為祖國輸送了15萬名棟梁之材。他們分布在祖國四面八方以及世界各地，為國家石油石化工業和國民經濟建設做出了重要貢獻，贏得了廣泛的社會聲譽，為學校增添了光彩。每每想到奮斗在海內外各條戰線上的15萬名校友，而你們也將要加入其中，母校就感到無比的自豪。每當去各地走訪看到我們的校友，我就感覺到石大的力量無處不在。從今天起你們的身份將從“石大學生”轉變為“石大校友”，不管是“石大學生”還是“石大校友”，我們都有一個共同的名字，那就是“石大人”。今天同學們就要揚帆起航、開始新的征程。臨別之際，作為校長，我送給同學們一句話，那就是——“做一個真正的石大人！”

一個真正的石大人，不止有石大求學的經歷，關鍵要具有石大人的優秀品質。我們學校有著“實事求是，艱苦奮斗”的校風、“勤奮、嚴謹、求實、創新”的學風、還有“惟真惟實”的校訓，這是石大人共有的精神品格，也是石大人寶貴的精神財富。每一位成就事業的石大校友，無不是在各自的崗位上詮釋和弘揚著這樣的石大精神，石大精神就是石大人的品牌，就是一個真正的石大人所具有的本質特征。在這一期的校報“畢業懷想”專版中，刊登的一篇散文寫得很好，表達出了同學們的心聲，文章結尾寫到：“即將離開，我們將自信迎接未來，因為，夢開始的地方，有石大的身影；未來的路，也會有石大人，更會有，石大魂”。今天，同學們就要踏入社會，母校希望你們永遠弘揚石大精神，都能夠做一個真正的石大人。那么，怎樣去弘揚石大精神？我認為以下三點是石大人精神品格的突出體現：

第一，做一個愛國報國的人

要想成為一個有志和有為的青年，熱愛祖國、熱愛人民是首要的要求。2010年5月2日，xx在中國農業大學師生座談會上發表重要講話時指出，“在開創祖國美好未來的征程上，青年學生責任重大、使命光榮，希望同學們把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟。”這是總書記對青年學生的殷切期望。我們學校因油而生，也因油而興，始終與國家石油工業同呼吸、共命運，始終以服務國家能源戰略為使命，始終把對學生的愛國主義教育擺在首要的位置。我校畢業生歷來有熱愛祖國、奉獻事業的優良傳統。大家所熟悉的85屆校友蘇永地，被外國同行稱為“石油神探”，面對國際獵頭公司的高薪聘請和優厚條件，他不為所動，他說，“是國家培育了我，我惟有把自己的畢生所學獻給中國的海外石油發展戰略”。還有以“新時期鐵人”王啟民為代表的眾多杰出校友，他們都是以國家為重、事業報國的典范。

在我們這一屆畢業生身上，也體現了強烈的愛國情懷。在很不尋常、很不平凡的2010年，你們用實際行動支持奧運、抗震救災，通過祈愿祝福、賑災捐款、愛心義賣等一幕幕真情之舉，以各種形式充分表達自己的愛國心聲、強國心愿。更令人欣慰的是，同學們把這種愛國熱情，轉化為了刻苦學習、維護穩定、立志強國的理性行動，我們在座的很多同學選擇了到西部、到基層、到祖國需要的地方去工作，其中有12名同學光榮入選志愿服務西部計劃，有176名畢業國防生遞交請愿書，表示愿意到祖國需要的任何地方去工作。同學們的愛國熱情，也常常讓我受到鼓舞，并從中感受到了一種強大的力量。你們用實際行動向祖國和人民作出了回答：你們是能夠擔當責任的一代，是能夠撐起國家和民族未來的一代！

第五篇：大學校長在2011屆畢業典禮上的講話

七月的高等教育，關注兩件大事：高考與就業。七月北京最開心的中學校長是誰，要等高考以后才能揭曉。要問七月北京最高興的大學校長是誰，恐怕我應該是其中一個。（掌聲）因為，今年大學畢業一次就業率統計數字已有透露，北郵研究生100％，全市第一；（掌聲）本科生96％，全市并列第一；（掌聲）高等職業技術大專生90％，還是北京市第一。（熱烈掌聲）

在市場經濟條件下，有一部分畢業生離校以后繼續尋找自己稱心如意的工作是很正常的，據我了解，劍橋大學的一次就業率通常為70％。但這并不是說，一所大學可以不關心畢業生的就業。恰恰相反，北郵一直將畢業生的就業當成是自己辦學的靈魂。

大學畢業生，或工作，或攻讀更高的學位，都應該算是開始了自己的職業生涯。在此以前，你們是小學－中學－大學，宿舍－教室－食堂簡單的學校生活模式，畢業以后你們面臨的第一個人生課題是：適應社會。

“社會”是個很復雜、很難定義的概念，但是這并不影響我們來開展“適應社會”這樣的討論。正如大家學習了十幾年數學，不一定說得清“數”的概念。

社會是一個區域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應社會自然條件的人得以生存。社會是一個人群，分為不同的行業、不同的職務或者說不同的階層，一個沒有對社會作出過勞動貢獻的人，社會不會接受他，不允許他依靠救濟賴以生活。社會是一個系統，有它嚴格的游戲規劃：法律、規制、章程，社會不能原諒甚至要制裁違背系統游戲規則的個人。社會人群間的聯絡溝通靠語言，不能理解、不能使用社會群體語言的個人實際上與社會處于一種絕緣的狀態。社會有一套傳統：它的歷史、文化、意識形態，不尊重社會傳統的個人會顯得與社會格格不入。

走向社會的大學畢業生必須明白，社會不會再象老師那樣，欣賞你的天真清純。社會將會關心但不會遷就你這樣一個年青的新成員，社會要求你遵守規則，社會期望你勞動、貢獻。社會與自然一樣奉行一條法則：適者生存。

社會的經濟在發展，資金的投向一年年在轉、學術研究的熱點一年年在變，新的學科、新的崗位不斷涌現，舊的技術、舊的行業逐慚淡出。所謂適應社會，要求年青的大學畢業生調整自我的專業方向和就業選擇，讓自己的才華和特長與社會的進步、經濟的發展和諧地合上節拍。

如果說，大學填志愿或多或少還有你家長的“強迫”，班主任的“誤導”，抑或自己高考分數的“無奈”，那末，到社會，所有的選擇都是你自己一個人決策。誠然，朋友可以建議，老師可以指點，但是風險要由你一個人承擔。

我至今記得領取國際駕駛執照時受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開車技術，它只說明你學會了怎樣在馬路上安全地學習駕駛”。在今天頒發畢業證的典禮上，我們不妨也采用相同的邏輯來這樣說，大學畢業，并不意味著你已經掌握了從業的全部本領，它只證明你具備了要適應社會的觀念，掌握了學習的手段，也懂得了在關鍵時候要作出正確的選擇。

前不久，我陪同劉淇市長會見美國客人，其中一位紐約大學石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比計劃中由國內幾所著名學府的物理系學生中選派赴美攻讀物理博士的，畢業后發現在美國并不好找工作，于是立即轉向計算機，幾經努力，進入計算機學科，再加上刻苦工作，終于在并行計算方面頗有造詣，成就斐然。在北郵，作過第二次選擇的教授也不少，電信學院顧婉儀教授本科學習物理、信息學院楊義先教授本科學習數學、雷振明教授本科學習地質，經管學院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學習無線電工程和電氣工程。理學轉工學、理工轉管理、學術轉行政、學校轉企業，這樣的例子其實屢見不鮮，其中的實質內涵只有一個：適應社會、適應時代。