第一篇：作文提綱的寫法

作文提綱的寫法

作文提綱的形式一般有兩種。

1．標題式提綱

這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。

這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。

2.要點式提綱

這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。

（三）編寫提綱的要求

1.要審清題目，確定中心，選擇材料

作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮

有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

2.要簡潔明了

作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。

樓主要的例子有：

敘事類作文：

一、起因

二、經過

三、高潮

四、結果

寫人類作文：

一、外貌

二、性格

三、事例

四、品質

第二篇：作文提綱的寫法

作文提綱的寫法

作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。

“綱”原指網上的總繩；“提綱”，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂；善于撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是一個一個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。

如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內容：

（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。

（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。

同學們看一看，下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱：

題目：難忘的一件事

主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

中心思想：關心同學、急人所急。

結構安排：

一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）

二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）

1．周麗把我扶到她的家。（次詳）

2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）

3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）

三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）

制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？

第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。

第二，要認真推敲、修改。列出提綱后，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。

第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫作文后“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。

第四，務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。

作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落

四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。

這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。

第三篇：材料作文提綱寫法實例

高中材料作文提綱寫法實例

一、材料作文：閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少與800字的文章。

曾經有一個北極考察隊在北極考察。隊長貝德給隊員布置了一個任務，要求大家在記錄考察日志外，每天每個人還要寫日記，日記以描寫陽光下的景物為主。

由于日期延誤，考察隊無法及時返回，他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留一段時間，隊員們發現，黑暗和寒冷還可以忍受，只是那份孤寂壓得每個人都要發瘋了。這時隊長貝德宣布：“現在我要檢查你們的日記，請大家依次朗讀！”人們安靜下來，只有朗讀者在聲情并茂地講述陽光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切，心完全被美麗的憧憬和回憶占領了。

審題提示：故事性的材料，有的包含著某種哲理，審題的任務是要找出這個哲理。如果有體現哲理的關鍵句，可直接摘錄，如果沒有，就要根據材料自行概括。

1、常在心中常留一縷陽光

開頭：黑暗，寒冷，孤寂的極夜中，是日記里陽光下的故事，溫暖彼此的心，讓大家走出鬼門關。常在心中留一縷陽光，保持樂觀心態，克服所有困難。

1、常心中留一縷陽光，讓單調的生活變得悅耳。（文革時一位音樂家下放到農村鋤草，仍保持樂觀心態，說是按2/4拍鋤草的。---具體論證）

2、常心中留一縷陽光，讓可怕的困難變得可愛。（海倫凱勒，霍金，邰麗華-----點例成段）

3、常心中留一律陽光，讓卑微的生命變得厚重。（巴金，路遙在文革中積極面對---假說設證）結尾：從某種意義說人不是生活在物質里，而是生活在自己的精神里，如果精神的柱子斷了，倒塌了，就沒人能救你。切記：常在心中留一縷陽光，以樂觀的心態，給自己一個微笑，給自己一片藍天。

2、面對黑暗

開頭：黑暗是可怕的，但在北極考察隊員聲情并茂的朗讀中，人們感受到的是暖和的陽光突破烏云，美麗的雪原閃著銀光，成群的企鵝奔跑著??一切都是那么美好。是的，面對黑暗，只要我們以正確的態度，總會迎來第一縷陽光刺穿黑夜帷幕的時刻。

1、面對黑暗，我們需要積極樂觀的心態。（蘇軾，艾金森，霍金）

2、面對黑暗，我們需要直面困厄的勇氣。（雄鷹展翅，駿馬奔騰，梅花傲雪；史太龍，貝布托）

3、面對黑暗，我們需要用不氣餒的恒心。（越王勾踐的臥薪嘗膽，司馬遷的史家絕唱；李時珍的本草綱目）

結尾：帶著一份不畏黑夜的決心，緊握一個羞澀美麗的夢想，心懷無數真摯的微笑，我翻開日記本大聲朗讀，暖和的陽光穿破層云，美麗的雪原閃著銀光，成群的企鵝奔跑著。

3、希望的力量

開頭：希望是石，點燃尾尾之火，點燃熄滅的燈；希望是燈，照亮前進的路，北極考察隊在艱苦孤寂的路途中，正當想放棄之時，是日記中陽光的故事點燃了他們的希望，掌握著他們的步伐，希望是一個人最寶貴的財富，任何時候都不能放棄希望。

1、希望能彌補身體的缺陷，讓人享受同樣的陽光。（海輪凱勒，史鐵生頑強生存，希望不滅）

2、希望能抹去心靈的傷痕，讓人又見到雨后的陽光（羅曼羅蘭，假如有一雙眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦；蘇軾樂觀豁達，對生活充滿希望，莎利文的鼓勵為帶來希望，使他堅強地生存）

3、希望能踏平崎嶇的道路，讓人到達理想的彼岸（司馬遷受盡折磨，仍不滅希望，鑄成史記；凡高遭遇挫折后，心存希望使他堅持理想；艾金森母親的鼓勵給小艾金森對生活充滿希望，最后成為聞名世界的演員）

結尾：在不幸面前，你不能放棄希望；在挫折面前，你不能放棄希望，在生活面前，你不能放棄希望，因為路就在前方，心懷希望，撥開荊棘，經歷風雨，有見彩虹。

4、不一樣的財富

開頭：孤寂使北極考察隊的隊員瘋狂，然而，當他們耳邊響起他們在陽光日記中記下的的故事時，他們的心被那美麗的憧憬與回憶占據。原來，他們“儲蓄”的回憶，可以在冰冷的孤寂中給他們帶來一絲溫暖。不一樣的儲蓄，創造不一樣的美好境界。

1、如果說儲蓄是一種投資，投入你的每一份關愛，你將收獲一顆溫暖的心。（當別人寒冷、饑餓、失落??時，每一份??哪怕??也??）

2、如果說儲蓄是一種投資，投入你每一份堅忍，你將問鼎事業的輝煌。（布魯諾、哥白尼、勾踐、宋濂）

3、如果說儲蓄是一種投資，投入你的每一份努力，你將收獲充實的人生。（舉例：殘奧會上有缺陷卻高大的身影，在他們取得輝煌成績背后的付出。）

結尾：不一樣的“儲蓄”收獲了不一樣的人生。愿你生命中儲滿美好與幸福來創造生命中一個最美麗的黃昏。即便經歷孤獨，但仍溫暖。

5、儲存一縷陽光

開頭：在黑暗寒冷的極夜，孤寂一點點地吞噬著考察隊員的熱情和理智。但日記本中那些與陽光有關的故事，驅趕了難熬的孤寂，將溫暖灑向心靈。美好的回憶就如同一縷燦爛的陽光，它會在你陷入困難的時候轉化成為抗擊黑暗的力量。

1、為自己儲存一縷陽光，在黑暗中仍能擁有光明，在黑暗中仍能感受溫暖。舉例：美國加州一名十三歲的男童患有嚴重的眼疾，他決定在失明之前進行一次跑遍加州的長跑。失明后，面對人們的嘆惋，他說：“我的世界并不黑暗，因為里面充滿了家鄉的陽光。”（評論）

2、為自己儲存一縷陽光，也是在為生命注入抵抗苦難的韌性。舉例：文革苦難的日子里，不少文人選擇結束生命，而錢鐘書一家卻努力分享回憶中的趣事，戲稱這為“數石子”，苦難中不缺樂觀與堅強的笑聲。（評論）

3、為自己儲存一縷陽光，需要懂得平凡生活中的美，對生活懷一顆感恩之心。彩線串珠+聯系材料

結尾：在明媚的日子里不妨為自己儲存一縷陽光，那么即使在黑夜，內心仍能被美麗的憧憬回憶填滿，仍能有足夠的力量抵抗黑暗。

6、讓心靈充滿陽光

開頭：寂寞的春天因為鮮花的爭奇斗艷而生機盎然，肅穆的夜晚因為星光閃爍而美麗迷人，冷清的泉水因為魚兒愜意游弋而熱鬧非凡。而黑暗的心靈因為美麗的回憶與憧憬變得陽光明媚。

1、美麗的回憶助人們忍受黑暗。例：①北極考察隊員面對孤寂重讀日記；②小公主面對艱難苦境回憶往事；

2、美麗的憧憬助人們走出黑暗。例：①司馬遷-宮刑-發奮著述-史記；②哥倫布-惡劣天氣-歷盡艱辛-新大陸；③紅軍-五次圍剿-不畏艱險-解放人民。

3、相反，如果心中沒有美好的回憶憧憬，則會被黑暗侵蝕，一事無成。例：①因為項羽失去重整旗鼓的憧憬，自刎烏江。②梵高因為失去憧憬，吞槍自殺。

結尾：黑暗并不可怕，可怕的是沒有美好的憧憬和回憶讓我們擺脫黑暗，心中充滿美好的憧憬回憶，收獲美好未來。

7、希望是飛向明天的翅膀

開頭：在北極考察遭遇意外事故的隊員只能在黑暗中度過漫長的時間，但是因為隊員們在寂寞中朗讀日記里描寫的美麗景象，才帶來隊員們重生的希望。希望是飛向明天的翅膀。

1、希望驅散黑暗與孤寂（材料中“日記帶來希望”，海倫凱勒，史鐵生。）

2、希望擊敗困難與挫折（二戰間丘吉爾“永不放棄”的演說，探險家們憑借希望在困境中堅持了下來。）

3、希望帶來生命的歡愉與前進的動力（霍金“有生命就有希望”,基督山伯爵“人生的全部智慧，都包含在這兩個字里了--等待與希望。）

結尾：探險隊能戰勝寂寞，他們的力量來源于希望。希望是飛向明天的翅膀。

8、讓心中充滿陽光

開頭：通過閱讀在陽光下景物的日記，北極科考隊員們度過了在極夜那段難熬的日子。是隊員們心中的陽光幫助他們戰勝了極夜的孤寂，寒冷與黑暗。因此，面對生活中的挫折與困難，我們必須要讓心中充滿陽光。

1、心中充滿陽光，讓人在挫折中重新奮起。（面對多年的實驗數據被大火毀于一旦，愛迪生只是平靜的說：“災難也是一筆財富，我們又可以重新開始了。”火災后不到三個星期，他就推出了新發明。）

2、心中充滿陽光，讓人突破先天的缺陷。（去年“星光大道”冠軍盲人歌手楊光先天失明，但他開朗，樂觀，充分發揮自己的歌唱天賦，贏得了千萬觀眾的喜愛，找到了屬于自己那條路）

3、心中充滿陽光，讓人在困境中也能有收獲。（科學家雅各布曾經失手打破一個名貴的古董花瓶，為此還賠了巨款，但樂觀的他從花瓶的碎片中發現了修復古董與隕石的方法）

“假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要憤慨”。只要我們心中充滿陽光，不斷努力，就一定能戰勝生活中的黑暗，走向快樂美好的明天。

9、精神的依靠

開頭：在極度寒冷極度黑暗的南極，考察隊隊員克服不了的是內心極度的孤獨。但當他們讀到對南極美景的描繪，一絲絲的憧憬讓他們度過了這個寒冷的季節，精神的依靠讓他們又有了生存的斗志。

1、精神的依靠，讓生命倍增勇氣。（凡高依靠向日葵；雪萊與西風頌；梭羅與瓦爾登湖；）

2、精神的依靠，為社會帶來道德。（儒學；佛教；）

3、精神的依靠，讓國家更加團結。（圣火的傳遞；“一個中國”的理念；）

結尾：人在社會上如果沒有精神的家園，那只能叫活著而不能叫生活。精神的依靠，讓人心里有了踏實感，有了一份溫暖。因此，在日落西山之時不妨找一個精神依靠，祈禱明天太陽的升起。

10、孤寂·希望

開頭：隊長貝德無疑是一個聰明人，他讓隊員在面對黑暗、寒冷和孤寂時不至于絕望，是的，正是日記中精彩的描述，讓希望陪伴每一個隊員，使隊員們在孤寂中懷有一顆憧憬、堅強和樂觀的心。

1、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍能懷有一顆憧憬的心。

2、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍有一份堅強的意志。（詩文增色：司馬遷究天人之際，通古今之變；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風；長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海）

3、在孤寂中看到希望，讓我們在困難中仍能持一種樂觀的心態。（點例排比：感動中國人物黃舸；海倫凱勒；霍金）

結尾：堅強在左，樂觀在右，走在希望之路上，一邊播種，一邊收獲，將這漫漫長途點綴得花香彌漫，讓穿枝拂葉的行人踏著荊棘仍能憧憬美好的未來。

二、材料作文：閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少與800字的文章。

某城市電視臺做了一檔“測試”市民素質的節目：記者化裝成報販，在鬧市街口賣報，凡來買報者都多找他五角錢。隱藏在暗處的攝像機則秘密拍攝。“測試”結果分三類：第一類，接過錢看也不看，放進口袋就走；第二類，發現多找錢了，眼神慌亂、表情緊張，或遲疑或匆忙地走掉；第三類，把多找的錢退了回來。凡是退錢的，記者便告知其原委，并且送一個“福娃”表示獎勵。一個小時之內，只有三個人退錢，退回錢的人，在被告知真相后只是笑笑，接受獎品后就離去了。記者對市民的素質“深表憂慮”。

審題提示：故事性的材料，有的是要你來評判的人物或事件，審題的任務，就是要分清是非，做出褒貶。材料中沒有某種固定的哲理，但你評判褒貶時要有一個明確的觀點。

1、不要因小失大

開頭：當報販多找你五角錢時，當你撿到過路人丟失的東西時，當誘惑在你面前晃動時，你是否想過，你的決定將會反映出你的素質，將會影響到你的人生？不要被眼前的利益迷惑，而丟棄最寶貴的東西，不要因小失大。

1、不要因小失大，讓利益蒙蔽你的良心。（正反對比：撿到錢據為己有與撿到錢交還失主；合法經營與制假販假）

2、不要因小失大，讓物質俘虜你的自尊。（點例成段：朱自清拒絕美國物質救援；陶淵明不為五斗米而折腰；蘇武拒絕匈奴王的賞賜）

3、不要因小失大，讓誘惑奪走你的靈魂。（正反對比：姚明和王郅志，錢學森和某些為優厚待遇而拒絕回國的科學家）

結尾：在我們自己身上，有著許許多多無價的寶物，只是我們沒有發現罷了。我們千萬不要被眼前的一點點誘惑所俘虜，而丟棄了自己最美麗最寶貴的東西。不要因小失大。

2、提升素質，刻不容緩

開頭：當報販“不小心”多找了五角錢時，有人看也不看就走，有人則表情慌亂地離開，即使那些把五角錢歸還回來的成功通過測驗的人們，也對這個素質測試不以為然。可見，提升國民素質，刻不容緩。

1、個人素質的高低，決定了這個人待人接物的態度。國民素質的高低，體現這個國家文明發展的程度。提升素質，刻不容緩。（舉例：京罵、比賽場上的噓聲、爭搶公交車座位，在外國旅游時看到“不要亂扔垃圾”的中文提示，這些不文明的現象正體現了我國國民素質的缺陷。個人素質提高了，待人接物也更加成熟；國民素質提高了，有利于提升國家形象。分別舉例：“士別三日當刮目相看”的呂蒙；和諧社會的建立。）

2、我們每個人需要用知識充實自己，需要從點滴小事做起。（優秀的傳統文化中蘊含著很多哲理；詩文舉例；彩線串珠：怎樣從小事做起）

3、國家采取了許多措施提升國民素質。只有國家重視，整個國民素質才會有大的提升。（日本注重教育和禮儀、新加坡用嚴厲的法律處罰不文明的行為；我國正開展“迎奧運·講文明·樹新風”活動，希望這次活動能提升國民素質。）

結尾：提升國民素質，關系著個人的發展，關系著國家的命運。提升素質，刻不容緩，從我做起，從現在做起。

3、素質深處的憂慮

開頭：改革開放以來，我們見證了一個時代的變遷，經濟的發展卻孕育出了一個怪胎：經濟發展走上坡路的同時，市民素質滯后了。人民不禁疑惑，難道發展的代價是素質的倒退？這些物欲橫流的都市，向素質發出了深切的呼喚。（結合材料中提供的例子）

1、個人的素質、修養的高低，是一個人能否在社會上立足的“無形身份證”。（闡述素質的重要性，引用孔子、孟子、荀子關于素質培養的名言）

2、也許人們都意識到了素質的重要性，然而表現卻不怎么令人滿意。（舉例說明市民素質低。例如：肆意踐踏草地，破壞公共電話等。公共場所豎立的警示牌從側面說明了市民素質令人擔憂）

3、今年來推出的素質教育是一大進步，有助于提高國民素質。（從社會、學校、個人的角度為提高國民素質的提出建議。）

結尾：在經濟和科技齊頭并進的今天，素質也不應該落伍。全民行動起來，用高素質撐起中華民族的這片藍天。

4、關于市民素質的思考

開頭：某電視臺采用賣報者多找五角錢的做法，對市民素質進行了一次測試。測試結果顯示，有些人接過錢就離開了，有些人發現多找錢了，神色慌張地離開了。一個小時內，只有三人回來退錢。如此現象，不得不讓人憂慮。我們看到的不是一個小城市的個別現象，而是千萬個城市的“共性”。提高國民素質是新時代面臨的嚴峻的問題。

1、市民素質較低植根于一定的社會環境。（列舉我們日常看到的不文明行為，談社會對市民素質的重視程度。正是在這種情況下，拿走多找的錢變得理所淡然、理直氣壯）

2、市民素質較低和先進教育制度不無關系。（先進教育制度下盡管強調素質教育，但應試教育的陰影依然存在，在人們的潛意識中應試教育才是主流。我們強調社會實踐、貢獻社會，卻忽略了很多基本的文明行為。）

3、面對如此嚴峻的形勢，采取相應的行動，為時未晚。（為迎接奧運，北京有了“排隊日”，分析其對社會的影響。）

結尾：提高國民素質不可一蹴而就，但只要我們每個人做到“從我做起，從現在做起，從點滴小事做起”，相信我們很快可以看到努力的成果。

5、誠信“貶值”

開頭：如今中國經濟好了，人民幣對美元的匯率已經“奔6”了，人們的腰包也鼓了。但令人深思的是，某些人誠信卻貶值了，甚至，連五毛錢都不值了。

1、誠信的貶值，由來已久。（舉例：“大頭奶粉”、假藥加大米等“自殺套餐”、購物時買賣雙方懷疑的眼神。）

2、但是，為什么我們可以一直對自己和社會那貶值的誠信視而不見，無動于衷？（分析原因）①人固有的求利心理驅使，以及被騙怕了的心理；②社會整體氛圍影響；③法制上的缺陷、“保護傘”的存在。

3、眼看誠信的價值一跌再跌，我們應該做點什么？①首先從自身做起，以信立身，誠對他人；②再者，呼吁社會重視誠信。（假設說理）

結尾：國家很大程度上只能對經濟進行調控，所以對誠信調控還得靠我們自己。讓我們扼住這個人性的“缺口”，讓中華民族的誠信得以“升值”。

第四篇：采訪提綱寫法

下面是有許多關于企業、人物訪談的工作，先大致羅列一些訪談的問題，給各位編輯做參考。其實我覺得采訪，每個人都該有自己的風格，不應搞什么固定模式。呵呵??

企業訪談的采訪提綱

***財富網企業訪談——針對業內知名企業及用戶進行的專訪欄目。目的是通過這些企業及人物所談及的關于企業產品、市場策略及經營管理中的成功經驗與挫折困惑等，為更多企業界人士提供有益的幫助和啟迪，同時也為企業的網絡推廣及營銷提供一個有效的商務平臺。目前而言，該欄目所面對的主要是一些中小企業，之前未有或很少有相關的訪談性工作。所以，關于該欄目，寫了一份簡要的采訪提綱，將采訪可能會涉及到的較普遍的問題羅列出來，供參考。

一、做好準備，了解情況。

在進行訪談之前，盡可能多的了解訪談企業的基本情況、被采訪人的一些特點（如年齡、學歷、甚至性格等）、企業產品的銷售情況等，因為交流過程中，這些都是會直接影響到交談的效果，提前做好充足的準備，就能在訪談的過程中，很流暢地提出問題，很自然地引導被采訪者，避免訪問過程中出現“卡殼”現象，以在愉快和輕松的交談中結束訪問。

二、問題全面，注意引導。

無論采訪后所撰寫出的宣傳稿是哪種形式（問答式、軟文式、或標題式等），在采訪過程中都是會以“問答”的形式而提出問題，所以，將采訪中可能涉及的相關問題整理如下：

（一）開場：

例1：x總您好，很高興您能接受我們（****網）的采訪。請您先簡單介紹一下貴公司的基本情況（比如公司的規模、性質、企業文化、主營產品以及公司的經營狀況等）。

例2：x總您好，很高興您接受我們（****網）的采訪。貴公司近期的業務進展如何？能不能介紹一下公司目前的情況。

（二）正文：

1、關于產品的問題：

例1：貴公司現在的主打產品有哪些？服務的客戶群是哪類群體？

例2：據我所知，貴公司主要生產xxx產品，所以請您談談，與同類產品比，這些產品有哪些優勢和獨特之處？ 例3：這次您公司帶來了哪些產品（新產品）呢？請為我們介紹一下。（適用于展會）

例4：貴公司的xx系列產品主要銷往哪里？銷售情況如何？

例5：貴公司是從什么時候開始做這些產品的，當時的市場情況怎樣？

例6：貴公司的產品系列有哪些？在xx（如技術、環保等要求）上有哪些突破？

例7：聽說公司最近開發了xx系列的新產品，請您介紹一下，和老產品相比，新品有了哪些改善？

（以上各問題可以交叉提問，但要視采訪的進展情況而定，還要注意邏輯順序）

2、關于市場的問題：

例1：除了好的產品，市場推廣也很重要。在產品的營銷上，貴公司有什么好的經驗與大家分享？

例2：x總，聽您介紹了公司情況，也介紹了我們產品的優勢，那么請您談談，在目前競爭激烈的大趨勢下，貴公司將采用怎樣的市場戰略？

例3：您是否能介紹一下目前我們公司的生產規模，以及市場中所處的位置和特點? 例4：看來公司還是具有相當強的競爭實力的，請您再具體談談貴公司在擴大市場宣傳（或加強品牌形象、或重視后期服務）上的策略和方法吧。

3、關于經營管理的問題：

例1：貴公司的經營模式是什么？有沒有自己的代理商？銷售的渠道怎么樣的？

例2：近來，市場變動（原材料上漲、政策變化等），對貴公司的經營是否帶來了影響？公司下一步會采取什么舉措嗎？

例3：現在，越來越多的企業進入到這個市場中來了，競爭壓力肯定是有的，您認為在這樣的競爭環境下，您公司的優勢又在哪里呢？會如何應對？

例4：一般來說，民營企業生命周期都比較短，您公司成立了xx年了，一直發展得比較好，您認為原因在哪里？在管理上，您有什么好的經驗，或比較印象深刻的挫折或教訓嗎？ 例5：在企業管理上（企業文化塑造、員工獎勵機制等）您有什么好的經驗或方法嗎？為什么會比較重視這些方面呢？

4、關于網絡營銷的問題：

例1：網絡媒體讓人眼花繚亂，您為什么會使用電子商務呢？您覺得它能給您帶來什么幫助？

例2：您如何看待****網目前的一些特色服務（快速采購、搜索比較、競價等）？

例3：現在是網絡高速發展的時代，您是如何看待網絡營銷的？您對****網（也可具體到某一服務）有什么看法或好的建議嗎？

例4：目前貴公司網絡營銷的效果怎么樣？以后是否會加大宣傳力度？

5、其他各類問題：

例1：08年是我們的奧運年，能否給我們談談公司08年的一些暢想？（有哪些市場規劃等等）

例2：您認為目前的xx市場發展現狀如何，發展存在哪些問題呢？

例3：未來有沒有考慮涉足更廣泛的行業？未來三到五年內有什么樣的發展計劃？方便的話，能否透露一二。

例4：這個行業的競爭也是很激烈的，對于目前xxxx的現象，您是如何看待？

例5：您怎么看待目前的xxx行業以及將來的發展？您認為國內技術方面跟國外還有哪些差距嗎？

（三）結束：

例：x總，感謝您（百忙中）接收我們的采訪，希望以后??

三、抓住重點，具體分析。

寫作時，要根據采訪所獲取的信息，結合企業的具體情況，具體確定體裁或格式來撰寫新聞稿，盡量避免所有企業訪談都使用千篇一律的格式。

備注：由于企業的具體情況都不盡相同，每個地區、每個行業的情況也有所區別，以上范例所提供的問題，需要視不同的采訪需求而定，每次采訪前應根據企業具體分析和提出問題，上述只是供參考）

第五篇：分組討論發言寫法提綱

分組討論發言寫法提綱

（一）X向大會作了工作報告，總的感到這個報告主題突出、思路清晰、任務具體、內容務實，是一個實事求是、提振信心的好報告，是一個明確方向、開拓進取的好報告。主要有三特點：

一是站位高。

二是定位準。

三是謀事實。

（二）X的工作報告，文風樸實，語言平實，總結成績客觀實在，分析形勢準確科學，部署工作思路清晰，聽了之后，深受教育、深受鼓舞，我完全贊成。今年以來，我們切身感受到，X團結帶領X廣大干部群眾，精準施策、狠抓落實、擔當實干，經濟社會發展取得了令人振奮的好成績，具體有三點突出感受：

一是經濟“賬面”令人振奮。

二是項目“場面”令人振奮。

三是發展“局面”令人振奮。

（三）對X的報告印象最深的有四個方面：

一是保持著守正篤實、久久為功的戰略定力。

二是飽含著想民所想、憂民所憂的真摯情懷。

三是閃耀著科技引領、創新驅動的智慧光芒。

四是滿懷著跨越趕超、力爭上游的堅定信心。

（四）聆聽了X作的報告，字字凝聚著解放思想、改革創新的精神和智慧，句句彰顯著求真務實、開拓進取的決心和意志，處處體現著牢記使命、奮發圖強的責任和擔當，令人鼓舞，催人奮進。這既是一篇向X人民作出的X宣言書，也是一篇引領X全面振興發展的綱領性文件。總的感覺，報告突出了三個特點。

一是報告連天接地。

二是報告高瞻遠矚。

三是報告氣勢恢宏。

（五）X報告主題鮮明、站位高遠，思路清晰、措施得力，客觀評價了“十三五”以來X的工作成效，科學謀劃了X“十四五”時期各項重點工作任務。通過認真學習，我感到，X工作報告通篇以X為指導，全面貫徹X精神，立意高遠，總攬全局，主要有三個突出特點：

一是總結成績客觀求實，鼓舞士氣。

二是分析問題全面深入，令人發醒。

三是謀劃發展站位高遠，凝聚人心。