第一篇：高級中學2014學年秋季期教務處工作計劃

高級中學2014學年秋季期教務處工作計劃

一、指導思想：

根據縣、學區教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，抓住“促進有效學習”主題，抓實抓細教師、學生、教育教學三大管理，全面完成本學期教導處工作任務，做到以質量求生存，以特色謀發展，從而進一步提升辦學水準。本學期，我校教務處將在學校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。

二、教學工作目標及要求：

1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績有進步。期中、期末考試后舉行分析會，及時發現問題、解決問題。

3、教務處抓好日常管理工作，教學常規的落實情況檢查如開學初的教學計劃檢查，平時公開課開展，期末教學常規檢查等。

4、組織開展教科研活動，通過教科研活動鍛煉教師的教學和科研能力，有效促進學生學習和提高課堂效率。

三、教學工作任務及措施

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨著“促進有效學習”課改的進一步深入，作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關課改理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用于整個教學過程。

2、完善常規，促進教學質量進一步提高。

（1）嚴格執行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，（3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。

要求教師精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法。堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發揮的現象。同時各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，促進學生的有效學習，注重學生的全面發展。教師要掌控好教學時間，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應征得教務處同意。對于作業，要求教師精選細批。作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量。積極開展耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生提高快。注重發揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽。注重科學檢測。科學地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發展，有利于培養學生的創造性，有利于學生的全面素質提高。

3、加強對各專用室的管理，提高各室和和教學具的使用率。規范使用計算機室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

4、開展各類活動，提高學生綜合素質。本學期，圖書室要加大開放力度，積極向學生推薦適合他們閱讀的優秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷。積極組織春筍文化社開展各項活動，鼓勵學生參與文學社的各項工作，使學生能在實踐中鍛煉和提升自己的作文水平。

5．搞好畢業班工作。認真總結并學習習近平幾年中考成功經驗和教訓。通過上學期期末考試成績反饋，本屆畢業班每位教師要分析畢業班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業班教師要深刻認識到中考的升學率決定著學校的發展，是學校的生命線。畢業班工作要做細，具體要落實到每一個學生。

第二篇：連山高級中學2008-2009學秋季學期教務處工作計劃

連山高級中學2008-2009學年第一學期

教務處工作計劃

一、指導思想

以實施素質教育為目標，以提高課堂教學效率為中心，加強校本教研力度，落實好教學常規管理，向管理要質量，努力提高我校的教學質量。

二、工作要點

（一）加強高三級管理，協助校長做好高考備考工作。

1.成立高考備考領導小組，組織高考備考研討會。

2.加強高三級各備課組備課活動的管理。

3.重視高考信息的收集，為第一年新課程高考作好充分準備。

4.指導任課教師上好專業選修課，檢查備課組的備考計劃和教師備考進度。

5.組織高三級做好階段性考試，加強學生的學情分析和考情分析。

6.協助心理輔導室開設高三級學生心理輔導講座。

（二）大力開展校本教研，加強教研力度。

1.教研組根據學科特點選定一個教研課題，積極開展專題討論或研究，提高教師的教研能力。

2.在上學年基礎上繼續落實青年教師培養工作，為新參加工作的年輕教師分配導師。導師根據徒弟情況擬出培養計劃，分階段實施培養工作。師徒須重視基本能力培養，重視教學能力的提高，重視活動的交流互動，重視培養的效率。為導師頒發聘書。

3.發揮高級教師、省市縣骨干教師、科組長的帶頭作用，繼續加強課堂教學交流與指導。定期開展，隨機評估。

4.邀請校內外領導和老師舉辦專題講座，加強教師的學養。

5.重視等級學校的申報工作，鼓勵教師積極撰寫教學論文。編輯出版本校論文集。

6.加強與縣教研室聯系溝通，邀請教研員到校指導工作。

7.重視校際往來，重視外界教學信息，在經費允許情況下安排一到兩個教研 1

組外出開展交流活動。

8.加強教師教學理論修養，各教研組積極印發教學資料，組織教研組開展理論學習。

9.各教研組立足校本，積極尋求教研新途徑，采取多種形式開展教研活動，提高教師的教研能力。每次教研活動須做到目的明確，效果明顯，記錄清楚，考勤嚴格。

10.本學期安排骨干教師上校級示范課，年輕教師上匯報課。

11.評選本校學科帶頭人。

12.積極選派教師外出學習和培訓。

13.組織課堂教學評價小組成員繼續聽課、評課。

14.期末評選先進教研組，評選教研積極分子。

（三）加強教學常規管理，向管理要質量。

1.嚴格考勤管理制度，安排學生記錄教師的課時數，統計后在校園網公布，讓老師核對；做好老師請假審批、登記、調課事項。

2.加強教案、作業檢查，教研組每月全面檢查一次，教務處隨機抽查。每次檢查須有書面總結材料，并及時向校長匯報檢查情況并及時反饋給教師。

3.重視課堂教學情況的觀察與了解，不斷加強課堂教學巡查，及時向校領導反映教學情況。

4.師生認真開展評教評學活動，讓學生評教，教師評學，互促互進。把每次評價結果匯報給校長和主管教學的副校長并作出總結和反饋。課堂教學情況調查每學期2次，教師評學每學期2次。

5.加強考試規范化管理，組織好本學期兩個學段考試。

6.組織各種教學會議：教研組長會、青年教師培養工作會、學習委員會、考勤員會、高考備考會、新課程研討會、命題工作會、教師座談會。

7.本學期開展一次“教學活動周”教學活動，邀請外校人員到校指導工作。

8.總結上學期期末考試情況，發放高一高二級教學質量獎。

9.加強實驗室建設，強化實驗員工作職責。理化生老師須在條件具備情況下開足實驗課。

10.加強備課小組備課活動的督促管理，強化備課組的集體備課功能。備課

組須有計劃和總結。

11.定期開設心理健康教育課程，使學生以積極的心態面對挫折，樂觀向上地面對生活和學習。

12.積極開發校本課程，安排有經驗的老師上好校本課程。

13.鼓勵教師整合課程資源，制作課件，使用多媒體上課。

14.分工協調，積極作好省一級學校申報工作。

（四）結合本校課程資源，加強新課程實施與管理。

1.注重高考命題趨勢，廣泛收集新課程高考信息。

2.組織學生開展社會實踐活動和社區服務。

3.認真組織校本課程開設和指導。各教研組根據本組實際情況開發校本課程。

4.嚴肅學分認定工作，凡缺考者、成績不合格者均不能給學分，并要求學生重修該課程，給學生以正確的導向，嚴肅學分認定工作。

5.組織高

一、高二級教師召開新課程研討會，總結實施新課程以來的經驗，暢談感受與困惑。

6.加強新課程管理，不斷總結經驗，認真探索教研教改路子。

（五）重視第二課堂，努力營造校園文化氛圍。

1.加強體藝組第二課堂活動管理，重視體育、藝術學科建設。重視高三級體育、藝術考生文化課的分析指導。

2.重視第二課堂開展，興趣小組須有活動計劃、總結和活動記錄材料，要具體落實到教師個人上課，課時不足的教師須安排第二課堂輔導。理化生組須有科技活動計劃、總結及活動材料。

3.教研組加強競賽指導，提高競賽能力，積極開展知識競賽活動，活躍校園文化氣氛。

4.配合德育處、團委、學生會做好其他方面的校園文化建設。

5.舉行一次青年教師教學期本功比賽。

連山高級中學教務處

2008年8月30日

第三篇：2015秋季教務處工作計劃

紅光中小學學校教務處工作計劃

2015.9

一、指導思想

以校長及分管副校長對教務處教學工作的要求和學校工作計劃為指向，以提高課堂教學有效性為目標，突出教科研工作的先導性，強化教研活動的針對性，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量，促進教師隊伍的建設和教育質量的全面提高。

二、主要工作

（一）、常規檢測與抽測相結合，努力加強質量監控

1、堅持對差距較大的部分學科進行質量跟蹤指導，直到縮小到一定的差距為止。主要措施是由教務處和各學科教研組長組成調研組，不定期進行聽課，不定期進行質量抽測，并同時召開質量跟蹤調研分析

2、狠抓畢業班教學工作。定期召開六、九年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，分派行政人員分管，并對畢業班教學提出專門的工作意見，在復習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，為畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。、每月召開教學月工作例會，在校長室的帶領下，與教導處的分管主任與各學科教研組長共同關注教學，共同關注教學質量。、堅持每月對一個年級進行教學視導，讓教管人員深入課堂，了解教學，關注教學質量。

（二）、科研引領教學

1、繼續加強教研組建設，發揮教研組教研功能 提高教研活動質量是提高教師素養的保障。本學期，對教研活動有以下要求：（1）、聽課要求：教師每學期至少聽課12節，教研組長及35周歲以下的年輕教師聽課要達到14節，分管校長及教務主任聽課不少于16節，新教師應主動、積極聽課。各學科的教師一定要互相聽課，加強交流，體現同伴互助。聽課記錄要有聽課的感受、點評。

（2）、立足課堂教學，探索教學改革。課堂是展示教師風采的舞臺，教師應通過自己個性化的教學讓課堂煥發生機。圍繞教師業務培訓活動，本學期教務處要求每位老師要積極參加教研組聽課評課、案例分析活動，青年教師都要積極參加學校、縣教育局組織的課堂教學大賽活動。

（3）、校本教研課的要求：為了使校本教研活動更有成效，本學期我們對學校校本教研課做了一些調整，在形式上我們分青年教師、中年教師兩個年齡層次開課，青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評議，交流評議時先在同年級組交流。中年教師的校本教研課由教研組長牽頭，協同本年級組同學科教師按計劃安排聽課并做好記錄與反饋。

（4）教師業務學習及要求：每月各教研組至少安排一次集中業務學習活動（主要以優秀課例光盤學習或網絡課堂教學學習為主，其他以教研組安排和周工作安排為準），請老師們提前安排好班級事務，按時參加教研活動，不允許遲到早退。各位老師在教研活動中要積極發言，敢于提出在學習中發現的問題。（5）加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。結合學校課題研究開展相關教育專著研讀，認真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學期學習摘記不少5張，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結。

（三）、關注全面發展，提高學生綜合素質。

1、抓好學生習慣養成教育。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，進一步規范學生的學習行為，在整體上形成良好的學風，培養學生專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學習習慣。

2、豐富校園文化活動。

（1）、保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進一步豐富校園活動課的內容，提高活動課的質量，豐富學生生活。

（2）、剛性實施陽光體育一小時活動。教導處要及早制定好本學期大課間及校園文化活動方案，要在真心落實、挖掘資源、科學安排上做好文章，確保學生每天體育鍛煉一小時，真正提高學生的身體素質，使學生的身心得到健康發展。（3）、持續推進書香校園建設。立足于教師業務素質的提升，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責任”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式；要立足于學生綜合素養的提升，以培養“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習慣的養成；還要立足于學生全面發展，積極探尋有效的閱讀激勵機制，廣泛搭建互動閱讀、分享交流的平臺，真正做到通過讀書活動，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，促進學校的發展，提升學校的文化品位。

（4）、另外，我們要繼續有效開展多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等活動。努力提高學生的綜合素質、培養學生的美好情操，使教師在工作中收獲喜悅與樂趣，使學生在學習中增長知識與技能，使學校在運行中開發潛能與內涵，開創學校、教師、學生三方受益的良好局面。

（四）、重視班級管理

班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系作用。學校要求各年級組繼續發揮“以老帶新”的傳幫帶的作用，使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規。班主任要盡力創造班級優良的育人環境，重視班級學生的文明行為的養成教育，指導學生養成良好的學習習慣。教務處將協同教務處、政教處，通過班級環境布置檢查、衛生工作檢查、學生競賽、班主任業務培訓、經驗交流等活動，達到優化班級管理的目的。

（五）、認真做好體藝衛工作

體育教師要認真上好每節課，并有具體的學期教學計劃，教育學生養成良好的衛生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，繼續開展“三聲三好”活動。

（六）、加強學籍管理和留守兒童及進城務工子女就學管理

嚴格按規定履行學生的轉入轉出休學更名等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。及時做好學生轉進轉出的登記手續。并做好有關的統計工作。進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。關注留守兒童：其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

三、具體工作安排

九月份：

1、做好開學報、入學安全教育等工作。

2、討論制定學期各科教研計劃。

3、第一次教學常規檢查。

4、開展新、老教師結隊幫扶活動。

5、繼續開展好“三聲”、“三好”主題活動。

6、開展好各節日活動安排。十月份：

1、開展“國慶節”慶祝活動。

2、指導“三聲”、“三好”活動小組初步展開活動。

3、組織各年級開展各項文體活動。

4、組織教師與結對學校互動，外出觀摩示教學范課。

5、新教師過關課。十一月份：

1、開展德育方面各項活動。

2、各教研室組織各項文體等活動。

3、校園趣味運動會

4、新教師過關課。

5、組織期中質量檢測及分析。十二月份：

1、中小學生守則與日常行為規范知識競賽。

2、體育常識、健康知識競賽。

3、中考動員會。

4、教學常規檢查工作。

5、“元旦”慶祝活動。元月份

1、新教師過關課、學校安全大排查。

2、準備期末考試工作。

3、收集資料，整理歸檔。

4、進行學期教研工作總結，討論下學期教研工作重點。

紅光中小學 2015-9-2

第四篇：高級中學2011—2012學下期教務處工作計劃

2011—2012學下期

教務處（督導室、教科室）工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“平安、人文、質量、課改”為教學工作關鍵詞，以“三講：講規范、講程序、講整潔”為教學管理具體要求，認真落實學校工作意見，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”的觀念，切實推進課程改革、不斷優化課堂教學、打造高效課堂，強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創新的工作思路，努力抓好本校教學常規和課改教研活動的落實，高質量完成各項工作任務，確保學校教育教學質量再創輝煌。

關鍵詞：平安、人文、質量、課改

核心：課堂教學

理念：尊重的教育

目標：彎道超車

二、具體措施——六讓

（一）讓教師心中永遠有追求

1.建立青年教師過關制。

重視青年教師培養，采取師徒結對，繼續抓好青年教師“導師制”考評工作，認真實施青年教師“青藍工程”，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務要上求精，態度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應崗位并逐步走向規范，走向成熟。為此在青年教師中開展“五個一”活動。即一個課件、一篇反思、一套試題、一篇論文、一堂過關課。今年5月份教務處將組織相關教師對結對教師進行考核，高質量完成任務者準予過關并發給出師合格證。具體由史主任負責根據上學期師徒結對情況結合本學期實際作適當微調，在第二周落實到位。

2.建立各種榮譽稱號考評機制。

繼續組織各級各類如學科帶頭人、學術和技術優秀人才、優秀教師、優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、優秀改編或原創命題等評比活動，另外增加“功勛教師”、“教學能手”、“最受學生歡迎教師”的評選，鼓勵教師脫穎而出，教務處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴格操作程序，把好各個環節。要積極創造條件讓教師參加各類培 1

訓，重視教師梯隊建設，打造名師工程，同時對各級骨干教師進行嚴格考核，每學年獎懲兌現。

本學期教務處創新設立“校園講壇”，力爭成為三中特色。授課教師本學期主要定為各級骨干教師，人人講課或設立講座，在兩個校區同步進行，太白校區設在小階梯教室，沙龍校區設在一樓閱覽室。各級骨干教師以教研組為單位上報講課課題或講座內容，在第二周星期五前上報教務處，然后由教務處統籌安排講課時間并張貼在相應教室和學校醒目地點進行公示。原則上每周安排2—3次講壇活動，要求各教研組長務必組織好本組教師按時到堂聽課評課開展教研組活動，學校教務處將派專人進行考核，考核內容將作為評選優秀教研組長、優秀教研組等教師各類評優的重要參考指標。鼓勵教師跨學科聽課，加強相互聽課活動，本學期教學行政不少于30節，教研組長不少于20節，老師不少于15節。以此促使教師展開“三主”教研即主動參與、主動吸納、主動輸出，提升發展教師專業水平。教研組、年級組都要引領教師自覺踐行業已形成的三中教學論——學為所用，學而能用，用而見效。

（二）讓學生心中永遠有希望

尊重學生的人格，關注學生的身心健康，以欣賞的眼光看待每一個學生。第一是利用課外活動的時間，組織各年級積極探索開展科技教育活動，參加科技創新大賽，力爭今年再獲區長獎。第二是開設好體育與健康、藝術和勞技課程，認真上好體育與健康，體育課在上好室外課的同時，精心設計安排好每天一小時活動，創造性地開發體育傳統項目。第三是各教研組要因地制宜地開展好校內外的藝術活動和興趣小組，如：繪畫、舞蹈、樂器等藝術小組；寫作、書法、學科競賽、體育競技等興趣小組，定時組織興趣小組活動進行成果展示和比賽，推動活動的開展，培養學生的興趣愛好和實踐能力，本期要與德育處共同辦好科技文化藝術節。

積極實施中學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衛生工作。努力完善學生健康檔案管理，做好學生傳染病和高發病預防工作及學生衛生保健工作。強化“兩操”管理，認真組織大課間學生陽光運動和體育競賽活動，保證每天鍛煉一小時，不斷增強學生體能素質。特別要重視畢業年級學生的身體健康，高初三畢業年級要充分利用學校體育組的《第一套室內廣播體操》校本教材，認真做好大課間徒手操活動，增強學生體質。

各功能室進一步增強服務意識，開足開好實驗課，利用課余時間開放實驗室和閱覽室，增加學生實驗和閱讀機會，開闊學生視野，培養學生的創新精神，提高學生的動手能力。本學期結合學校的招生工作，要把“感恩教育”貫穿始終，讓學生愛學校、愛老

師、愛同學，增強學生的自信和自豪感。

（三）讓課堂改革目標更明確

目的：教會學生學習。

目標：輕負擔、高質量，低耗時、高效益。

模式：三轉五讓——三轉即變注入式為啟發式、變學生被動聽為主動參與、變單純

知識傳授為智能并重。五讓即能讓學生觀察的要讓學生去觀察、能讓學生思

考的要讓學生先行思考、能讓學生表述的要讓學生主動表述、能讓學生動手的要讓學生動手、能讓學生總結的要讓學生自己推導出結論。

措施：出臺萬三中課堂教學六項措施。1.放下師道尊嚴的架子，喚醒學生主體意識；

2.減少簡單重復的習題量；3.增加學生自由支配的時間——公共自習還給學

生；4.改變過分強調整齊劃一的教育觀念，努力探索有條件下的分層教學；

5.改變教學中違背學生認知規律、講授內容和訓練習題過深過難的狀況；6.寬松教改環境，適當減少統考次數。（高中月考每月一次，畢業年級保留周考，并且周考成績必須上墻接受師生監督）。

（四）讓科學發展貫穿始終

1.堅持依法治教，嚴格執行課程計劃。

加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，嚴格執行新課程計劃，學校嚴格按《重慶市普通高中課程設置與管理指導意見》排好課表，開齊、上足、上好各科，堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，嚴禁并班上課。切實做好實驗器材和體育器材使用保管制度，創建平安學校。

2.加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性

注重師德師風建設。各教研組應組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養和職業道德。

教師應努力提升自己的教學智慧。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，做到在各種教學思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷力，表現出教學個性，形成獨特的教學風格。面對教學過程中出現的偶然性問題和意外情況，應增強臨場應變對策，提升自己教學機智，將不利于教學的因素降低到最小程度。

教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善于吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。

3.積極開展課程研究與課題研究

根據科研促教改，深化課改與課堂教學改革，按照如何實現學生的主體地位來確立科研方向，教科室要通過開展片區教研活動，研究生工作室研究健全和完善我校教科研制度，教研活動的評價機制，通過開展教研組、備課組評優活動，大力促進校本教研工作。加強課改省市高考研究，明確高考方向，指導高中教學改革，促進教師加強對教學設計、環境創設、組織教學、師生互動、資源利用、評價反饋等方面的深入研究和實踐。促進教學方式不斷轉變，走在時代前列。

按國家和地方對課程的規定，結合我校特色，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。

圍繞質量抓好課題研究。新課改的課題研究要創出特色，搞出成果，把培訓與教學、教研、科研工作緊密結合起來，探索高、中考復習指導研究，學科模式化課型研究，“教學案一體化”研究等，加大對教學活動中有效教學的關鍵因素的研究力度，提高課題研究的針對性和實效性。根據學校制定的科研獎勵辦法鼓勵教師及時物化教研成果與課題結題，推進市級課題的研究、結題工作。

4.加強對綜合實踐活動課程實施的管理

進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與團隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。學校將認真組織教師學習有關綜合實踐活動課程實施方案，進行深入研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。

5.規范教學常規管理、提高課堂教學效益

常規教研制度化，教學線繼續堅持每周召開一次業務領導碰頭會，每月召開一次由教學線行政、年級組長、教研組長參加的教學工作聯席會，每月開展一次教研組活動，每周開展一次備課組活動的工作制度，互通情況，研究解決問題措施。

（1）加強教學工作的目標管理和計劃管理，各教研組、備課組開學初要依據新課程標準的要求，組織本學科教師制定本組的教學計劃和教學目標，實施的措施。做到工作

有計劃、有目標、有管理體、有措施，檢查有力度，期末有總結。

（2）加大教學工作管理的力度。首先教務處將經常深入教研組、年級組定期檢查工作（檢查教案、作業、聽課等）實行現場辦公，發現問題及時解決。教學線行政帶頭深入課堂，形成聽課、評課經常化，以便隨時掌握教學中的動向。其次，教務處督促教研組長、備課組長加強對課堂教學的研究和指導，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，優化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。再次，教務處要定期召開學生及學生家長會，征求意見，以便改進管理方法。

（3）加強對教師教學全過程的管理。要求教師嚴格做到教學“六認真”：認真備課，在“精”字上下功夫；認真上課，在“實”字上下功夫；認真布置和批改作業，在“細”字上下功夫；認真做好課外輔導和答疑，在“勤”字上下功夫；認真組織考試，在“嚴”字上下功夫；認真參加教研活動，在“恒”字上下功夫。本學期教務處著力將教學“六認真”的常規管理及檢查落到實處，教學常規檢查將抽查與普查相結合，更注重過程檢查。督導室負責安排普查，主要是期中、期末進行檢查；抽查主要是不定期檢查，每次檢查做到有記錄、有反饋、有整改。教務處、督導室本學期通過聽課、查課將重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義；注重教案中對課后和作業批改后的分析、反思的檢查,提高教學實效性。

（4）加大備課組集體備課的規范到位督查。重視以備課組為基本單位、以集體備課為基本形式、以典型課例為基本載體的教研活動，精心組織好課改展示活動。建立“課前一聚”、“課后會診”和“定時沙龍”集體備課制度，備課組活動要做到“五定”（定活動時間、定地點、定內容、定活動形式、定主講人），教務處、教科室將加大檢查督促的力度，確保備課組活動的正常、有效地開展。通過集體備課以提高對課標、教材的理解，適時進行教學方式的轉變，分層次篩選作業，作業要在備課組統一的前提下做到“四精四必”（“精選、精講、精練、精批”；“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”）；也要重視教研組內不同年級學科教師的共同研究、相互學習與交流，不斷激發教學靈感和活力。

6.加強對各功能室的考核管理，服務教學。完善學籍健康檔案管理，認真執行學籍管理條例，按照學校的指示精神和要求，嚴格檔案管理制度，嚴格學生轉出、轉入程序，做好學生轉出、轉入手續，把好轉學關，杜絕因學校內部因素而產生流失學生的現象，一旦學生流失，班主任和任課教師要及時上門聯系，做好動員工作，減少學生的流失，杜絕輟學現象的發生。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。電教組要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源，實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。認真搞好教務管理，及時將教學資料送到任課教師手中。

規范教務處檔案室、健全教務處各種檔案、資料并及時、規范、有序、整潔地歸類整理，及時將有關資料、材料、數據向有關領導及各部門、各年級組通報。加強與各年級組和教研組的聯系，了解其需要，提供教學、教研信息和資料，虛心接受全校老師及各部門的意見，配合各部門做好各項工作。

（五）讓畢業年級班班結碩果

科學發展打造年級動車組，加強畢業班的過程督導工作，用五把尺子去衡量比較，讓年級尺子、學校尺子、區級尺子比出優勢，發現不足，讓市級尺子比出差距，讓家長尺子比出滿意度，實現提升學校整體教學質量的目標。同時各年級要根據年級實際打造閃光點和亮點，出口關乎進口應成為畢業年級全體教師的共識，學校要求初三高三比翼齊飛，保持整體優勢，高三要占據三分天下，實現文理共進，班班開花，人人有為的目標。

（六）讓新生踴躍讀三中

按照“著重點在三區、支撐點在本校、突破點在城區”的精神搞好2012年高中招生工作。嚴格按照區教委基教科的文件精神搞好初中義務教育的招生工作，實踐教育均衡發展理念，推進素質教育。根據我校《分層教學與分類指導》課題研究成果對高中學生進行分層教學，抓好全體，兼顧特長生，使全體學生全面、和諧、有個性、可持續發展，提高學校的社會聲譽,讓莘莘學子們踴躍報考三中。

新的一年，開啟新的希望！新的空白，承載新的夢想！在新的學期，新的形勢下，教務處一定會借課程改革契機，精誠團結，敢于創新，勇于奉獻，瞄準校長提出的奮斗目標，強力落實分管教學副校長段紅剛提出的教學工作六讓措施，最大限度地為教學一線服好務，為把我校建設成一流的規范化學校做出教務處應有的貢獻。

2012年2月6日

第五篇：連山高級中學2008-2009學秋季學期教務處工作總結

連山高級中學2008-2009學年第一學期

教務處工作總結

本學期，教務處在校長的領導下，按照科教局的教學指導思想繼續加強教學常規管理，繼續加強校本培訓，繼續加強教學的雙向評價，鼓勵教師向專業化方向發展。

一、牢固樹立質量第一理念，努力做好教學常規管理工作，爭取高考再創佳績。

1.嚴格按省頒課程計劃編排好教學工作安排表、課程表、作息時間表等各類表格，開足開齊省頒課程，合理安排選修課目和各類活動課程，確保了新學期的順利開課。

2.加強教師課堂出勤管理，認真做好教職工請假管理。

重視教學常規管理，加強常規工作督促檢查，加強考勤管理，每個工作日安排一位行政領導值班，檢查當天教師出勤情況。教務處也指定一位責任心強、做事細心的班干部擔任班級考勤員，認真記錄老師每天早讀、正課、晚修的到崗情況。每周統計一次并在校園網公示一周。通過對每周教師出勤記錄表的檢查，我們掌握了教師的出勤情況。如某某老師當節課缺勤或某某老師上課遲到，教務處會立即對此進行查實，作好處理。

嚴格執行請假審批制度，規范請假程序。教研組活動、開學典禮、校運會、教職工大會、教師坐班等都納入教職工的出勤管理范疇。請假前需填寫請假申請，經過有關領導審批方能生效，其中，兩天內由教務處主任審批，三天以上由校長審批。教職工如特殊情況不能當面請假也必須提前用電話請假，并于假后到教務處補辦請假申請審批后才生效。如果從學生考勤記錄中發現老師缺課而沒有請假則按曠工處理，期末嚴格按出勤記錄進行獎懲。

3.做好教學常規檢查工作。

本學期6個教研組對全體教師的教案設計、作業批改、聽課評課分別進行了2次常規檢查，教務處作了2次隨機抽查，對教師的教學常規工作作了客觀評價，認真分析檢查情況，進行了書面總結，提出了整改意見，并向校長匯報，同時在 1

大會上向全體教師作了反饋。

從教研組長的檢查和教務處的抽查結果看，教師上課都有教案，根據上課的具體課時數認真備課，教案要素具備，教學特色突出，特別是盤智、鄭曉玲、虞秀麗、黎少芳、鐘清語、龐道娟、黃顯進等老師，除備課十分充分外，書寫也十分工整，是年輕教師學習的榜樣。但也有幾位年輕教師的教學態度不太認真，備課馬虎應付，學校領導及時指出了他們的不足之處，并根據教學規范化管理規則對他們提出了改進要求。

教師的作業布置和批改方面的檢查和抽查結果顯示，數學和英語科教師的作業布置量最多，政治、地理、歷史、校本課程等學科教師的作業布置量相對較少。作業布置次數最多的是高二級數學科唐愛華老師，截至13周共布置作業30余次，作業批改較好的是韋小燕、郭來秋等老師。

從老師的聽課和評課記錄檢查情況看，老師們都積極參加教研活動，主動聽高級教師、骨干教師、行政領導的課，各備課小組之間、指導教師與被指導教師之間能按照學校要求完成聽課和評課任務。老教師積極評課，指導年輕教師參與教學教研活動；年輕教師也積極虛心向老教師學習，努力提高自身的教育教學技能。

4.規范考試工作管理，精心組織好各學段的考試和補考。

我校于第11周組織了高一高二年級學生的學段考試。我們按照考試常規要求，進一步規范考試管理程序，制定了具體、周密、操作性強的考試實施方案，在考試操作上，嚴格按照高考程序組織考試，由三位校長和教務處主任組成巡考組，監督、巡視整個考試過程，老師在學生考試結束后及時評卷，統計分數并作好考情分析，對年級前50名張榜表彰并獎勵，樹立榜樣，從而推動學風建設。安排成績較差或缺考的學生于第14周參加了補考。

5.抓高三，帶全校，把握重點，強化三個年級的教學管理。重視高考備考工作，成立了以莫祖穎校長為組長的高考備考領導小組，由黃如敬副校長專門負責高三級管理工作，有組織有計劃地開展備考工作。高考備考領導小組認真分析高考導向，不斷調整備考思路，合理安排考前復習；每位高三教師都以對學生負責的態度去上好每節課，講好每個知識點，講透每個難點，講清每個重點；調動并積極指導學生復習，重點放在落實考綱和考試說明上，提高備考效率。體藝組鼓 2

勵學生兩線并重，提高文化課上線率。

加強高三級各備課組活動的管理，要求各學科備課組有詳細的備考計劃，定期開展備課活動。每次備課活動有具體內容，講求實效。

強化模擬訓練，提高學生的考試能力。本學期，按高考要求組織了高三年級進行了惠州兩次調研考試，并進行了三次月考，考試結束，要求各教師認真分析每個版快的得分情況和上線情況，找出存在的問題，提出學科下階段的備考意見，并做好備考調整。

公布月考之星，并落實好培優工作，努力提高學生的綜合素質。重視高考命題趨勢和高考信息的收集，配合校長開好高三年級的高考備考會議；調研高三級教師備考動態，為校長提供備考管理建議。

6.認真研討2008年高考方案，收集高考信息，即時調整高二級課程。組織高二級提前分科分班，作好下學期課程開設計劃，作好2008年高考準備工作。

7.組織師生評教評學，互促互進。

本學期組織各班學生對全體任課教師進行了一次學生評教活動，對教師們的上課情況進行了一次調查，學生對老師們的教學態度、教學方法、管理措施都較滿意，對很多教師作出了很高的評價，如歐陽秉立、岑繼德、廖志堅、邵暉、莫月麗、莫平、陳詩雄、李正義等。同時也提出了寶貴的意見，如要求年輕教師語速慢一些，女教師課堂管理上嚴一些，須增加課外作業和加強課內外輔導，多一些與學生交流等等。我們還組織任課教師對任課班級進行了一次評學活動，任課教師對所任課的班級作了較為客觀的評價，反映了學生在課堂的學習情況，為教學管理提供了較好的依據。我們都將評教、評學情況在大會上作了一次總結和反饋，提出的整改意見，并要求全體教師查閱學生評價，班主任整頓學風，做好改進工作。

8.重視對學生的輔導，努力提高學生的學業成績。本學期延續以往的做法，要求學生和老師堅持做到早上早，晚上晚，并要求周六都回到課室自學。同時安排好教師具體負責早讀課和晚修的輔導工作。

9.加強功能室建設，提高功能室的使用率。

本學期以來，協助圖書館管理人員搞好圖書館建設，完善了圖書的各項管理制度，克服種種困難，并到連州中學圖書館地參觀取經，做好了借書的前期準備 3

工作，包括圖書入庫建檔、圖書目錄導出和整理、圖書館電腦借書系統調試、學生借書證辦理等。并于10月份正式向全體師生開放。

要求實驗員精心管理、維護好實驗儀器設備。在條件具備的情況下，理化生教師嚴格按照課程要求開足實驗課，切實提高實驗室的使用率。在使用實驗室過程中，規范實驗室的使用程序，做好課前的申報登記，課堂的使用情況登記和課堂效果登記。

提高多媒體室的使用率，動員老師積極制作和使用課件，本學期開學以來，我校的電腦室、語音室、多媒體室一直保持較高的使用率。

10.加強對音、體、美、信息技術及健康教育等課程的教學，促進學生身心全面發展。協助科教局成功承辦了縣第九屆中小學生田徑運動會。同時成功主辦了十一月份的校園文化專場匯報演出。學校籃球隊獲得本縣職工籃球賽冠軍。協助縣組織運動員參加了第三屆省少數民族傳統運動會，現在正緊張備戰市重點中學學生田徑運動會。

二、大力開展校本教研，加強教研力度，以教研促進教學。

1.以新課改總攬全局，系統開展學研用新課標、新教材的活動，積極探索與新課改相適應的質量評價方式。教務處組織實施新課標、新教材的學習和研究，通過研討、競賽和模擬，讓教師真正轉變觀念，使全體教師意識到新課改就是教育教學方式的一次革命。教研組主動開展研究性學習的教研活動，成為研究性學習的主要組織者、實施者，全力推進研究性學習進課堂。教務處協同搞好對新課改下教學質量的評價研究。

2.加強課堂改革，注重教學方式的創新。課堂是素質教育的主陣地，是新課改的重要環節和途徑，是大面積提高質量的關鍵。首先，以新課改的思路來指導課堂教學，讓師生通過轉換角色獲取知識；其次，確立以學生為主體的教學關系，發揮學生的主動性和能動性；第三，每周開設學法指導課，從學生需求出發開設師生互動課堂；第四，大力使用現代教學技術裝備和手段；第五，認真組織評教評學活動，提高教學的針對性；第六，針對班級的實際，嘗試細化分層編班，分類指導，培優輔差。

3.教研組指導備課組從抓教學計劃入手，落實好備、教、批、輔、考、評、練等各個環節。要求備課組的工作重點放在集體備課、說課、研討教法等方面； 4

教務處從管理上加大力度，組織學校、學科兩級聽評課小組進行聽評課活動；年級組及以上管理人員聽課每學期不少于20節；把住教學各個環節，從細節和過程上抓質量，增效益。

4.成立課堂評價小組開展課堂教學隨機評價。本學期，學校挑選19位教師組成文科、理科兩個評價小組，由校長莫祖穎親自擔任組長，分別對韋小燕、楊年旗等21位老師進行了課堂隨機評價。在評價中，對任課教師在教學過程中的薄弱環節，給予客觀的指正，讓每位教師從中得到幫助，為教師的課堂教學質量的提高打下基礎。

5.成立備課小組，倡導集體備課，實現資源優化和共享。本學期，在三個年級分別成立了語、數、英備課小組，此外，高三年級還成立了政治和基礎科備課小組，全校共設11個集體備課小組。由具有較高的教學能力和教學經驗的老師擔任組長，開展集體備課，讓每個教師都得到發展，讓每個學生都能享受到相同的教學資源，促使學生的均衡發展。

6.加強教研組建設，充分發揮教研組的教研功能。本學期，每個教研組，按學期初的教研組工作計劃，進行了教學教研活動，更加注重了課程教法的研討。讓每位教師，不僅適應了新教材，從中也探索出了不同教法。同時，更注重教研組的教研質量和水平的提高。

7.組織行政領導、骨干教師上好公開課。本學期起，由教務處統一安排，組織了行政領導邱煒、黃冬霞、黃如敬、李正義、王道臻等行政領導的公開課，讓全校老師觀摩和學習。從而促使教師積極投身到教學教研中。

8.利用課題研究為契機，積累新課程的教學經驗。本學期共開展了兩個課題研究，一個是由莫祖穎校長為總負責人，黃如敬副校長具體操作的《實施新課程促進學生發展實驗研究》的分課題《分層教學促進學生發展》的國家級課題。一個是由李正義主任負責的《粵北少數民族地區校本課程開發與使用》的省級課題。利用這兩個課題研究為契機，調動全校教師的科研積極性和主動性，提升教師的教研水平和能力，進而促進我校的教育教學發展。

9.向課堂要質量。學校要求全體教師上好常規課，百分之八十的教師上好優質課，百分之四十的教師上好示范課，組織全校教師開展系列達標活動。

10.重視課堂教學情況的觀察與了解，不斷加強課堂教學巡查。教務處對課 5

堂教學進行不定期檢查，每次檢查作好記錄，并將檢查情況向校長反映。

11.重視第二課堂活動的開展，要求興趣小組開展活動要有計劃、過程記錄、總結等方面的材料，課時具體落實到教師，課時不足的教師須安排第二課堂輔導；重視高三級的體育、藝術考生文化課的分析指導。

12.本學期召開了以下教學工作會議：教研組長會4次，備課組長會1次，青年教師培養會2次，班長和學習委員會2次，考勤員會2次，高考備考會3次，新課程研討會1次，命題工作會議1次，骨干教師學習匯報會2次。

13.實行月考制，每月統一由備課組教師命題，各年級統一測試，加強學生的學情分析、考情分析、作好教學反饋并提出整改意見。

14.重視學生的競賽活動，讓學生在競賽中提高自己。本學期分別組織參加了全國中學生語文知識競賽和英語知識競賽。語文教研組還組織了學生的書法比賽。

三、重視教師隊伍建設，強化老師素質。

1.完善教師的“傳、幫、帶”制度，充分發揮高級教師、省市縣骨干教師的指導作用。本學期力抓青年教師的培養工作，教研組根據教師的綜合素質，實行新老搭配，組成了24個對子，按《連山高級中學青年教師培養方案》開展指導工作。按工作計劃和要求，指導教師每兩周至少聽徒弟的一節匯報課，受指導教師每兩周須聽導師的一節示范課。通過導師的幫扶，讓青年教師有教學上及早上手，獨立工作，更好地按質按量完成教學任務。

2.舉辦第二屆青年教師基本功比賽，提高青年教師的教學基本技能。本學期在11月29日至12月1日，我校舉辦了共有29位青年教師參加的第二屆青年教師基本功比賽。通過比賽，促使青年教師自覺主動地提高自己的各項能力，為自己成長打下基礎。

3.讓教師積極參加各類比賽，努力提高教師的各種素質。本學期學校安排劉紅梅和李福堅兩位青年教師參加了清遠市青年教師教學基本功比賽。同時，組織教師積極撰寫教育教學論文，參加縣、市的論文比賽，據不完全統計，本學期教師上交的參賽論文共有23篇。

4.重視對外學習，提高教師的教學能力和水平。本學期，共派出了11位教師參加省、市的教學教研活動，派出了8位教師參加縣的教學教研活動，讓他們 6

關注學科教學新動向，領會新課程下的新要求。為教學工作，做到有的放矢。同時，要求青年教師積極參加全市的青年教師基本功比賽，讓他們在大賽中感受和學習，使教師的教學技能得以提高。

連山高級中學教務處 2009年2月25日