第一篇：寫好作文的秘訣

寫好作文的秘訣

一、要積累作文材料

積累豐富的材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應(yīng)手，左右逢源。作家秦牧說：“一個作家應(yīng)該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。”這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應(yīng)必備的。

1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來??要天天記，養(yǎng)成一種習慣。刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。”

2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內(nèi)容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

二、要養(yǎng)成良好的寫作習慣

1、“天天動筆，多少寫一點”的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，既能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

2、“通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。

3、“認真修改”的習慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

4、“不說假話”的習慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。

5、“不硬寫，不強迫自己寫”的習慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。如果一時寫不下去，可以放一邊，但要強迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過多次“強迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。

第二篇：作文寫好的秘訣

作文寫好的秘訣

今天我的一個學生問我：

老師：我的作文很差，怎么才能把作文寫好？

其實作為我首先文章就寫的不怎么樣，給人家說起還是有點慚愧，但是做了幾年教師及我個人的看法多多少少還是有可取。

今天我給她談了幾點還有沒說到的，現(xiàn)在我加以總結(jié)，希望和她一樣有需求的人能夠?qū)W到點東西：

1、多看名著：看名著時多記名著中自己認為人家寫得好能打動你的句子，以為這樣可以慢慢記到屬 于你自己風格的一些句子，為你的寫作打好基礎(chǔ)，人類從說話開始都是學前人的語言，文章也不例外。

2、讀完文章后寫讀后感：寫的過程當中盡量用原著中語句，這個也就是把別人的文章融會貫通進自己的文章的過程。

3、多寫文章：因為在寫的過程當中你可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，對于那些能寫、那些不能寫自己就有個掌握，建議最好給自己每天規(guī)定一篇文章，不要間斷去寫。

4、除過自己寫文章外多讀自己的文章并修改：有的人喜歡讀人家的文章，但是自己寫的時候就不知從何入手甚至寫的時候前言不搭后語，語不成章，以為我們經(jīng)常讀人家的文章哪些句子能看得懂，哪些句子看不懂一讀便知正確與否，重要的是很多人重在寫而不重在改，一篇好的文章要反復(fù)的修正，《紅樓夢》為什么能百看不厭？那么精辟，因為曹雪芹人家是文學家底很好，都增刪十載才完成，更何況我們這些庸人。

5、多比較：就是拿自己的文章和你自己認為寫得好的文章，或者一些名著中文章相比較，找出自己寫同一件事的優(yōu)缺點，反復(fù)的練習，聯(lián)系實際的事情看自己哪一點沒有寫好，這個也就是找出自己的不足加以改正。

6、寫文章并非為寫文章而寫文章最主要的是要有真情實感，在你生活中遇到的你所感動的事情往往寫出來底蘊比較豐富，好多人是強加的寫，而不是隨意的寫，往往把自己藏在內(nèi)心的東西不能用語言表達出來，比如你今天去市場看到了一個老奶奶為一毛錢和賣菜的爭執(zhí)，最后你了解到那位老奶奶家里很有錢，就這件事因為是你自己親眼見到了而且知道那位老奶奶很有錢，你就可以發(fā)表你自己的內(nèi)心感受，那樣的文章別人讀起來切合實際，那樣的文章才具有共鳴感，才能夠打動讀者的心，這才是好文章。

上面談到了幾點，其中里面有一個需要培養(yǎng)的方面，也就是我在最后一點中提到的寫作情感的培養(yǎng)，有的人見了文章就有一種反感情緒，首先：就是要調(diào)動自己的閱讀興趣，人的渴望是無止境的，你喜歡了就有了興趣，你不喜歡就沒有那份心思，那么對文章的情

感是怎么培養(yǎng)起來的呢？第一：就是要靜下心去閱讀；

第二：在閱讀的過程中你要思考作者是怎么想的，這一點也就是連動你和文章和作者往一個方向去思考的關(guān)鍵。其次：就是要花氣力和時間去尋找，找什么呢？就是中醫(yī)中提到的方法：望、聞、問、切四種方法。什么是望？就是多看，看到一些比較惹你眼球的圖畫、相片你認為美的；聞什么呢？多聽人家說，人家談到什么什么比較好，能溝動你心，讓你上心的東西或文章找到去讀；問就是多向人家請教，比如人家談到什么的時候你覺得比較好，就問她是怎么知道的，從哪里看到的？切：則為用你自己的身體去感受，感覺后比較心情舒暢、使你感動、甚至使你氣憤的東西，都可以去寫。要想文章寫得好就一句話：難就難“認真”二字，只要你認真去做了沒有寫不好的文章。

第三篇：寫好作文的秘訣

寫好作文的秘訣

對于有些小學生來說，要把作文寫具體可真是件有點頭疼的事兒。別著急，這里先告訴你幾個秘訣。

秘訣之一：“慢鏡頭”

寫人寫事的文章，無非是人物語言、動作、神態(tài)、表情等的組合。要把事情寫清楚，把人物寫活，動作描寫十分重要。但是，人的動作發(fā)生很快，若不注意觀察，很容易忽略。不知朋友們有沒有注意過，電視臺在轉(zhuǎn)播體育節(jié)目時，常常把精彩的瞬間用“慢鏡頭”的形式重播一遍，以便讓觀眾看個一清二楚。寫作文的過程，其實也是慢鏡頭重現(xiàn)的過程。因此，小朋友們平時應(yīng)注意觀察人物的動作，在寫作時，再在心中把這一過程分解一遍，然后用文字記錄下來。請看這段話：這時，一個小伙子從后面擠了上來，扒開人群，走到前面，搶先一步跨上了車，然后轉(zhuǎn)過身，雙手叉腰，兩腿分開，像座鐵塔似的擋住了車門。寥寥數(shù)語，卻能使讀者如見其人，如臨其境。

秘訣之二：“特寫鏡頭”

朋友們都見過雨中的草地吧？覺得怎么樣？什么？很平常啊？那你可就錯了。現(xiàn)在，讓我們把鏡頭慢慢拉近，來個特寫。瞧——“雨落在小草上，看，草兒輕輕地在微風中擺動，雨珠順著它那翠綠的葉子滾落下來，一滴滴鉆到泥土里，找不著了??

太陽出來了，殘留在葉片上的雨滴象珍珠一般，在陽光下閃閃發(fā)光??”怎么樣，原本看起來挺平常的情景，在這位小朋友筆下顯得多美啊！至于訣竅嘛，當然是她會觀察啦。

在描寫景物的作文中，你要描寫的景物，粗看起來也許并不出色，甚至讓你一下子覺得無話可說。這時候，你不妨靠近一點，當你仔細觀察一朵花，一株草的色彩，外形，姿態(tài)時，就會發(fā)現(xiàn)，這其實也很美。把這些特寫鏡頭搬進作文中，作文怎么會不精彩呢？“特寫鏡頭”模式，就是要教會小朋友們從平凡中去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美。

秘訣之三：模仿表演

有個朋友碰到了一個難題，老師讓大家寫一件在農(nóng)貿(mào)市場買東西的事。可是，這個小朋友從未去真正去買過什么，平時只知道玩，也沒有抓緊時間去農(nóng)貿(mào)市場實踐一回。第三節(jié)就是作文課了，這時他才著急起來，寫什么？怎么寫呢？結(jié)果，他一陣抓耳撓腮后，憑空編了一個買雞的故事。兩天后，作文發(fā)下來，老師用紅筆批了六個大字：“不具體，不真實！”這是怎么回事？原來，在他的作文中，這個小朋友只花了五塊錢，只說了一句話就買回了一只大公雞。遇到這種情況怎么辦呢？最簡便的辦法可能就是模仿表演了。與另一個小朋友一起扮演一次買賣公雞的游戲。在這個過程中，小朋友們可以親身體會到買雞與賣雞人的不同語言，以及他們在維護各自利益時的不同心態(tài)。至于雞的價錢，完全可以請教一下有經(jīng)驗的老師啊。這樣寫出來的作文，相信一定會更生動真實。當然，如果有機會，還是親身實踐最好了。

秘訣四：文章題目新穎

優(yōu)秀作文首先要有與眾不同的思路，不能遵循我們平常的“規(guī)矩”。只有這樣，才能使作文面目煥然一新。比如有一位同學的作文《我和“老鼠”比瘋狂》，一看這個題目很多人就想：作者和老鼠比什么瘋狂的事呢？而且這個老鼠加上了引號，怎么回事？一看正文內(nèi)容，哦，原來這里的老鼠并不是真正的老鼠，而是游樂場里的“瘋狂老鼠”。你看，這樣的作文題目，新穎不落俗套，利用題目的新奇，能吸引住讀者的眼球，激發(fā)他們閱讀的興趣和欲望。

內(nèi)容新鮮有趣

秘訣五：內(nèi)容有趣

優(yōu)秀作文的內(nèi)容要新而有趣，要努力做到“人無我有，人有我新，人新我特（特別）”。同樣是寫“一件難忘的事”，很多同學都寫遇到什么特別感動的事情，但是有一位同學就寫得與眾不同，他寫到自己在夢中當選為錯別字王國新國王，可是，這個新國王要天天接受“醫(yī)生”的治療——看著那些自己寫錯的字娃娃，不是缺胳膊少腿，就是面目全非，錯別字國王感到非常愧疚。從夢中驚醒后，他寫下這個難忘的夢。你看，這樣的作文，讓人讀來是不是很有意思呢？

秘訣六：表達形式創(chuàng)新

如果在作文表達形式上有所創(chuàng)新，讀來會令人有耳目一新的感覺。如果是寫人的文章，可以采用擬物法，把人當成某一種動物或物品來寫，不就形象了很多嗎；還可以變換寫作的形式，如用小標題分成幾個部分寫，用劇本形式寫等等，都可以讓作文“脫胎換骨”哦。

第四篇：小學生寫好作文秘訣

小學生寫好作文秘訣

教你兩招

妙計之一：要沉著冷靜，樹立自信。心理緊張會使自己的思維受到壓抑，輕松自如才能文思泉涌。

妙計之二：要立意新穎，精心構(gòu)思。明確要求之后，就是文章中心的確立、材料的選擇、形式的安排了。

1.要善于觀察

作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料，因而才覺得無話可說，無從下筆。

什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習慣。

2.語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

3.要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

4.要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容，這樣你的寫作水平才會有大的提高。

第五篇：寫好公文秘訣[范文模版]

寫好公文的秘訣

公文寫作是組工干部必備的基本功。要想寫好公文，必須在建“三庫”、守“三要”上下足功夫。

一是建好結(jié)構(gòu)庫。“沒有規(guī)矩不成方圓。”公文寫作不像文學創(chuàng)作，可以采用不同的結(jié)構(gòu)形式自由發(fā)揮。公文寫作原則性和政策性強，事關(guān)全局工作和具體工作，不能天馬行空、隨心所欲。因此，要建好結(jié)構(gòu)庫，才能做到有章可循、有規(guī)可依。平時要對不同類型、不同文種的寫作格式做到了然于心，才能在寫作時信手拈來。

二是建好素材庫。“巧婦難為無米之炊。”素材是擬寫公文的基礎(chǔ)，是公文寫作中能保證快出活、出好活的法寶。建好素材庫，才能做到“手中有糧，心中不慌”。在學習工作中，要注重素材的收集整理，形成一套體系全面、干貨海量的寫作素材庫。收集素材必須緊密結(jié)合工作實際，根據(jù)工作內(nèi)容分門別類進行收集，真正做到儲用結(jié)合、以儲助用。

三是建好參考庫。“他山之石，可以攻玉。”在公文寫作中，要有“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的意識，多學習、多借鑒、多參考一些“精品”公文。要建好參考庫，學人所長、學人所優(yōu)，兼收并蓄、為

我所用，注重對各類經(jīng)典公文的學習研究，觸類旁通、舉一反三，建立起對事物的感性認識和理性認識、對工作的全面思考和具體思考，克服個人視野狹窄、認識差異、思維固化對工作實踐的認識偏差，才能更好地啟迪思維、啟發(fā)思考、激發(fā)靈感，寫出好公文。

“質(zhì)量就是文章的生命。”一篇高質(zhì)量的公文能達到以文輔政的目的和作用。要寫出高質(zhì)量的公文，就必須用久久為功的恒心，在守好“三要”上下真功夫、下苦功夫。

一要把握大局進而謀篇布局。動筆之前要立足于公文的主題需要，切實提高政治站位，準確全面把握上級精神。著眼實際工作需要，再根據(jù)行文的背景、目的、作用、框架內(nèi)容和基本要求等來謀篇布局。

二要順應(yīng)邏輯進而遴選素材。要遵循好敘事、說理和結(jié)論的科學邏輯，做到提出問題有針對性，分析問題有說服力，解決問題有可行性。要選好、選活、選優(yōu)素材，做到思想和內(nèi)容統(tǒng)一、素材與觀點統(tǒng)一、局部與整體統(tǒng)一。

三要以簡為貴進而精煉表述。“隨事立體，貴乎精要。”公文寫作的目的是為了促進工作。寫作過程中要做到簡潔凝煉、文約事豐、質(zhì)樸平正，著力把政策寫準確、把情況講清楚、把道理說明白。好公文都是精心“推敲”出來的，公文初稿完成后，要逐

字逐句認真研讀、細心修改、反復(fù)打磨、精心潤色，使公文完善完美、出色出彩。

這是推送的單字重復(fù)型提綱模板

1.工整對仗是表象，套路背后有思路

2.提綱模板不是現(xiàn)成提綱，你需要結(jié)合實際情況做加減法，不可機械套用

3.猜猜下面這個提綱，是哪一個層級的作品？

“激發(fā)制度活力，激活基層經(jīng)驗，激勵干部作為”

01

▼

動

?

詞匯：

推動、聯(lián)動、促動、發(fā)動

?

提綱：

一是領(lǐng)導推動要到位。（組織領(lǐng)導）

二是部門聯(lián)動要到位。（協(xié)調(diào)配合）

三是激勵促動要到位。（考評獎懲）

四是宣傳發(fā)動要到位。（宣傳發(fā)動）

【點評：這又是一個“加強領(lǐng)導、明確責任”的新套路。】

02

▼

緊

?

詞匯：

緊扣、緊盯、緊貼、緊密

緊追、緊抓、緊跟、緊壓

?

提綱：

一是緊扣中心/目標/主業(yè)。

二是緊跟形勢/大勢/趨勢。

三是緊貼實際/需求/特點。

三是緊盯問題/難題/重點。

五是緊抓落實/進度/節(jié)點。

03

▼

題

?

詞匯：

主題、難題、問題、專題

話題、命題、破題、開題

選題、解題、出題、領(lǐng)題

?

提綱一：

（適用政協(xié)座談、調(diào)研等場景）

一是在選題上要更聚焦。

二是在解題上要更高效。

三是在破題上要更有力。

?

提綱二：

一是聚焦主題明方向。

二是聚焦專題定重點。

三是聚焦問題抓破解。

04

▼

緊+ 題

?

提綱：

一是緊扣主題。

二是緊貼專題。

三是緊盯難題。

四是緊追問題。

1.一是“內(nèi)修”促學。

二是“外修”促智。

三是“實戰(zhàn)”促能。

2.

一、加大培養(yǎng)力度，扎實做好黨外代表人士工作。

二、發(fā)揮橋梁紐帶作用，不斷加強非公經(jīng)濟領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作。

三、注重科學管理，切實強化民族 XX 工作。

四、強化服務(wù)職能，積極抓好對臺和海外統(tǒng)戰(zhàn)工作。

五、準確把握新要求，深入貫徹落實《條例》《實施辦法》精神。

六、加強自身建設(shè)，進一步提升統(tǒng)戰(zhàn)干部形象。

七、圍繞中心任務(wù)，完成市委交辦的其他工作。

3.

一、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效明顯。

二、提質(zhì)擴面，社會保障穩(wěn)步提高。

三、引育并舉，人才保障更加有力。

四、多措并舉，勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定。

五、重心下移，公共服務(wù)效能增強。

4.

一、堅持有效對接，不斷提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

二、堅持完善體系，切實增強社會保障功能。

三、堅持規(guī)范創(chuàng)新，深入實施人事制度改革。

四、堅持雙向維護，積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。

五、堅持重心下移，不斷增強公共服務(wù)能力。

5.一、加強學習型機關(guān)建設(shè)，著力提升依法履職的理論水平。

二、加強制度建設(shè)，著力提升機關(guān)工作規(guī)范化水平。

三、加強隊伍建設(shè)，著力提升人大機關(guān)干部綜合素養(yǎng)。

四、加強作風建設(shè)，著力提升人大機關(guān)工作效能。

6.

一、根據(jù)形勢需要，新建制度。

二、結(jié)合工作實際，完善制度。

三、強化督查落實，執(zhí)行制度。

7.

一、好效果需預(yù)籌謀。

二、好效果需嚴執(zhí)行。

三、好效果需細總結(jié)。

8.

一、把目標掛出來，做到掛有所求。

二、把業(yè)績干出來，做到掛有所為。

三、把作風亮出來，做到掛有所得。

9.一、始終堅持雷厲風行的工作干勁。

二、始終堅持低調(diào)做人的處世態(tài)度。

三、始終堅持潔身自好的生活作風。

10.

一、以落實安全責任制為抓手，確保組織到位。

二、以注重安全宣傳為動力，確保聲勢到位。

三、以強化檢查督查為突破口，確保成效到位。

11.

一、常念“緊箍咒”，樹立“紀”在“法”前的觀念。

二、扎牢制度籠子，著力規(guī)范行政行為。

三、強化督查問責，及時糾正苗頭性問題。

12.

一、傾力謀事，學習宣傳在增強自覺、內(nèi)外兼修上取得了新成效。

二、努力做事，綜合調(diào)研在以文輔政、推出精品上展現(xiàn)了新進步。

三、盡力辦事，日常運轉(zhuǎn)在綜合協(xié)調(diào)、整體聯(lián)動上邁出了新步伐。

四、全力能力提高來自堅持不懈地學習。督事，督促檢查在突破難點、推動工作上開創(chuàng)了新局面。

五、合力成事，機關(guān)建設(shè)在創(chuàng)先爭優(yōu)、提質(zhì)增效中實現(xiàn)了新發(fā)展。

13.一、強化三個環(huán)節(jié)，切實提高文字工作效能。

二、統(tǒng)籌三個關(guān)系，合理把握文字工作節(jié)奏。

三、增強三個意識，始終保持文字工作狀態(tài)。

14.

一、工作進步來自鍥而不舍地努力。

二、能力提高來自堅持不懈地學習。

三、境界提升來自持之以恒地修煉。

15.

一、當好“筆桿子”。

二、成為“活檔案”。

三、承當“消防員”。

四、做好“管理員”。

五、鑄成“多面手”。

六、稱為“好參謀”。

七、參與“大活動”