第一篇：中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

一、名詞解釋：

1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。

2、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態。

3、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調解下不同肌肉群間的協調工作的能力。

4、體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現的能力。

5、練習密度：是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。

6、《體育課程標準》的水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。

7、教學原則:是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的經驗總結,對體育教學活動具有普遍的指導性意義.8、教學方法:是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達到教學目標所采用的教學途徑和手段。

9、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

10、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

11、體育教學模式：是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

12、練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

13、體育教學:是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。

14路：學生前后重疊成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步長:步長是指跑時兩腳著地點間的距離。

17、步頻:步頻是指單位時間內兩腳交換的次數。

18、徑賽：是指運動會中把以時間計算成績的競走和跑的項目。

19、田賽：是指運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目。

20、幫助：幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

21、正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。

22、反握（單杠）：兩臂外旋、兩手打拇指向外握杠。

23、基準學生：教師指定作為看齊動作目標的學生。

24、學校體育：是指在學校教育環境中，指導學生學習和掌握體育的基本知識與

技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。

二、填空題

1．編寫中小學體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發展性原則。

2．新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。

3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理

健康、社會適應。

4．新課標選擇教材內容的基本要求是地域性、科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。5急行跳遠主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術環節組成。

6、做準備活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性, 加強各器官系統的活

動,克服各種機能惰性,做整理性活動的目的是更好地放松恢復到安靜狀態。

7、決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

8、現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆。

9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。

10學生體質健康標準必測內容是 身高、體重、肺活量

11.體育比賽的主要方法有 淘汰制、循環制和混合制。

12.培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

13.標準籃球場長28米、寬 15米都是從線的 內沿 量起。

14.體育課的運動負荷包括生理負荷 和心理負荷兩種。

15.急行跳遠起跳騰空后的身體姿勢有蹲踞式、挺身式、走步式三種。

16.身體素質一般包括 速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。

17.一個人只有在身體、心理 和社會適應方面保持良好的狀態，才算得上真正的健康。

18.自然地形 跑和 越野跑 是提高學生有氧代謝能力的有效手段。

19.體育與健康課程的學習領域有運動參與、運動技能、身體健康、_心理健康、社會適應。

20.快速跑的全程技術有起跑與急跑、途中跑、終點沖刺與撞線。

21、體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

22、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側30厘米處計算。

23、運動會中把以遠度 和高度計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

24、跑的教材共分為四大項，即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。

三、判斷題

1、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）

2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（√）

3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（×）

4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（×）

5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（√）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（√）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（√）

8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為30場。（×）

9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（√）

10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（×

11.如7個隊參賽，采用單循環制，其比賽輪次有7輪，比賽場次有42場。（X）

12、技巧后滾翻的保護與幫助，是練習者翻轉時，保護者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉。（X）

13.三級跳遠的第一跳為單腳跳，用起跳腳起跳，擺動腳落地，第二跳是跨步跳，第三步為跳躍。（X）

14.武術的五種步型是弓、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿。（√）

15.重力休克是劇烈運動立即停止后，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（X）

16.隊列“向右（后）轉走”口令的動令均應落在右腳。（√）

17.在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）

18.科學的身體鍛煉可以促進人體形態、機能的發育，運動能力的提高，適應環境抵抗疾病能力的增強。（√）

19.課程中的《體育與健康》內容，就是體育加上健康知識的內容。（X）

20.籃球投籃時，投出的球不應立刻旋轉。（X）

21.體育與健康課堂教學中，教師所喊的口令都是由預令和動令組成的。（X）、籃球運球是用單手或雙手連續按拍由地面反彈起來的球的一類動作方法。（X）

23、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X）

24、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（X）

25、課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課

后常規。（√）

26、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻。（√）

27、跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（X）

28、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則。（√）

四、簡答題:

1．撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？

參考答案：

①論文題目；②論文摘要及關鍵詞；③問題的提出或前言；

④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證；

⑥結論和建議；⑦參考文獻。

2．學校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容？

參考答案：

（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表；（9）各項參加人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。

3．小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）？

例如：游戲項目教學中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區域標志

參考答案：

①跑步項目教學中——起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器械； ②體操項目教學中——滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械； ③球類項目教學中——足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志； ④跳躍項目教學中——間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區域標志； ⑤投擲項目教學中——遠度標志、投準標志、區域標志、得分標志和記分標志。

4．、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

參考答案：

（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

（2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

（3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。

（4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

5、籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）

參考答案：

籃球運球常有以下幾種練習方法：①熟悉球性練習；②原地高運球、左右手交替進行；③原地低運球，左右手交替進行；④原地體前左右手變向運球；⑤行進間高運球；⑥行進間低運球。

6、某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次？

參考答案：（為了主客場交換可發揮安排擺頭式）

第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪

A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B

B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H

C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G

D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F

7.《體育與健康》課程的課程目標是什么？

（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

（3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。

（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

8、有13個隊參加的男子籃球比賽，確定A、B 2個隊為種子隊,采用淘汰賽,試問共需進行多少場比賽?并排出比賽輪次表。

參考答案：

注明怎樣安排種子隊，需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區,然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。

9.學校體育工作的最高法規性文件是什么？學校體育工作的主要內容是什么？

參考答案：

⑴ 學校體育工作的最高法規性文件是：國家教委、國家體委頒發的《學校體育工作條例》。⑵ 學校體育工作的主要內容是：

①、體育教學與教研；

②、體育課余訓練與小型競賽；

③、課外體育活動；

④、場地器材建設。

10、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

參考答案： ①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。

11．體育課程改革的基本思路是什么？

參考答案：

①淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；

②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性；

③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；

④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力；

⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

12、根據體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學方案時所選擇的教學內容要 符合哪些要求？

參考答案：

（1）符合學生身心發展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。

五、論述題

1.合工作實際，談談怎樣在體育教學中激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識？ 參考答案：從四個方面結合教學實際進行分析：

（1）教師和學生建立一種合作與互動的關系，平等真誠的對待每一個學生，滿足學生需要和愛好。

（2）教學內容選擇要符合學生身心發展特征。

（3）教學方法手段要多樣，特別注意學法的運用。

（4）評價運用要合理。

2． 要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以論述。參考答案：

體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。③.給病人喝熱開水或熱糖水。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診（就某一體育運動項目舉例說明）。

3．結合工作實際談談你在教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則和教學方法有哪些? 參考答案:

㈠體育教學原則是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的經驗總結.教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則有:⑴直觀性原則:讓學生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學動作的程序和技術。⑵因材施教原則：根據學生個體差異進行有針對性地教學。⑶循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。⑷鞏固提高原則：使學生在練習中加深動作的理解，教師不斷的指導糾正提出新的要求達到鞏固和提高的目的。

㈡教學方法是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達成教學目標所采用的教學途徑和手段。在教第三套學生廣播體操時所采用的教學方法有：⑴直觀法:①示范法;②圖示法;③錄像法。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。⑶完整

法與分解法。⑷練習法：①完整練習法；②分解練習法；③重復練習法；④積累練習法。

4、談談“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？

參考答案：

⑴基本依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

⑵基本要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

5、課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

參考答案：

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者；

②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展；

③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友；

（結合工作實際談）

第二篇：中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題[范文]

精品

中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

一、名詞解釋：

1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主 要目的的必修課程。

2、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的 狀態。

3、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調解下不 同肌肉群間的協調工作的能力。

4、體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現的能力。

5、練習密度：是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。

6、《體育課程標準》的水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的 學習結果。

7、教學原則:是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的 經驗總結,對體育教學活動具有普遍的指導性意義.8、教學方法:是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達到教學目標所采用的教學途徑和手段。

9、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活 動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

10、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

11、體育教學模式：是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

12、練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

13、體育教學:是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。路：學生前后重疊成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步長:步長是指跑時兩腳著地點間的距離。

17、步頻:步頻是指單位時間內兩腳交換的次數。

18、徑賽：是指運動會中把以時間計算成績的競走和跑的項目。

19、田賽：是指運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目。

20、幫助：幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

21、正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。

22、反握（單杠）：兩臂外旋、兩手打拇指向外握杠。

23、基準學生：教師指定作為看齊動作目標的學生。

24、學校體育：是指在學校教育環境中，指導學生學習和掌握體育的基本知識與 技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。

二、填空題

1．編寫中小學體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發展性原則。2．新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。

3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。

4．新課標選擇教材內容的基本要求是地域性、科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。5 急行跳遠主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術環節組成。

6、做準備活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性, 加強各器官系統的活 動,克服各種機能惰性,做整理性活動的目的是更好地放松恢復到安靜狀態。

精細；挑選；

精品

7、決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

8、現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆。

9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。10學生體質健康標準必測內容是身高、體重、肺活量 11.體育比賽的主要方法有 淘汰制、循環制和混合制。

12.培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。13.標準籃球場長28米、寬 15 米都是從線的 內沿 量起。14.體育課的運動負荷包括生理負荷 和心理負荷兩種。

15.急行跳遠起跳騰空后的身體姿勢有蹲踞式、挺身式、走步式三種。16.身體素質一般包括 速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。

17.一個人只有在身體、心理 和社會適應方面保持良好的狀態，才算得上真正的健康。18.自然地形 跑和 越野跑 是提高學生有氧代謝能力的有效手段。

19.體育與健康課程的學習領域有運動參與、運動技能、身體健康、_心理健康、社會適應。20.快速跑的全程技術有起跑與急跑、途中跑、終點沖刺與撞線。

21、體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

22、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側30厘米處計算。

23、運動會中把以遠度 和高度 計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

24、跑的教材共分為四大項，即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。

三、判斷題

1、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（√）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（×）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（×）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（√）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（√）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（√）8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為30場。（×）

9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（√）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（× 11.如7個隊參賽，采用單循環制，其比賽輪次有7輪，比賽場次有42場。（X）

12、技巧后滾翻的保護與幫助，是練習者翻轉時，保護者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉。（X）13.三級跳遠的第一跳為單腳跳，用起跳腳起跳，擺動腳落地，第二跳是跨步跳，第三步為跳躍。（X）

14.武術的五種步型是弓、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿。（√）

15.重力休克是劇烈運動立即停止后，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（X）16.隊列“向右（后）轉走”口令的動令均應落在右腳。（√）

17.在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）

18.科學的身體鍛煉可以促進人體形態、機能的發育，運動能力的提高，適應環境抵抗疾病能力的增強。（√）

19.課程中的《體育與健康》內容，就是體育加上健康知識的內容。（X）20.籃球投籃時，投出的球不應立刻旋轉。（X）

精細；挑選；

精品

21.體育與健康課堂教學中，教師所喊的口令都是由預令和動令組成的。（X）22、籃球運球是用單手或雙手連續按拍由地面反彈起來的球的一類動作方法。（X）

23、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X）

24、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（X）

25、課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課

后常規。（√）

26、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻。（√）

27、跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（X）

28、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則。（√）

四、簡答題: 1．撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？ 參考答案：

①論文題目； ②論文摘要及關鍵詞； ③問題的提出或前言； ④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證； ⑥結論和建議；⑦參考文獻。

2．學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容？

參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表；（9）各項參加人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。

3．小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）？

例如：游戲項目教學中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區域標志 參考答案：

① 跑步項目教學中——起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器 械； ② 體操項目教學中——滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械； ③ 球類項目教學中——足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志； ④ 跳躍項目教學中——間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區域標志； ⑤ 投擲項目教學中——遠度標志、投準標志、區域標志、得分標志和記分標志。4．、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 參考答案：

（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。（2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。（3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。

（4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

5、籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）參考答案：

籃球運球常有以下幾種練習方法：①熟悉球性練習；②原地高運球、左右手交替進行；③原地低運球，左右手交替進行；④原地體前左右手變向運球；⑤行進間高運球；⑥行進間低運球。

6、某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次？

精細；挑選；

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參考答案：（為了主客場交換可發揮安排擺頭式）

第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7.《體育與健康》課程的課程目標是什么？

（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

（3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

8、有13個隊參加的男子籃球比賽，確定A、B 2個隊為種子隊,采用淘汰賽,試問共需進行多少場比賽?并排出比賽輪次表。

參考答案：

注明怎樣安排種子隊，需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區,然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。

9.學校體育工作的最高法規性文件是什么？學校體育工作的主要內容是什么？ 參考答案：

⑴ 學校體育工作的最高法規性文件是：國家教委、國家體委頒發的《學校體育工作條例》。⑵ 學校體育工作的主要內容是： ①、體育教學與教研；

②、體育課余訓練與小型競賽； ③、課外體育活動； ④、場地器材建設。

10、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

參考答案： ①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。11．體育課程改革的基本思路是什么？ 參考答案：

①淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

12、根據體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學方案時所選擇的教學內容要 符合哪些要求？ 參考答案：

（1）符合學生身心發展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。

五、論述題

1.合工作實際，談談怎樣在體育教學中激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識？ 參考答案：從四個方面結合教學實際進行分析：

（1）教師和學生建立一種合作與互動的關系，平等真誠的對待每一個學生，滿足學生需要和愛好。

精細；挑選；

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（2）教學內容選擇要符合學生身心發展特征。

（3）教學方法手段要多樣，特別注意學法的運用。（4）評價運用要合理。

2．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以論述。

參考答案：

體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血 或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。③.給病人喝熱開水或熱糖水。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診（就某一體育運動項目舉例說明）。

3．結合工作實際談談你在教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則和教學方法有哪些? 參考答案: ㈠體育教學原則是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的經驗總結.教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則有:⑴直觀性原則:讓學生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學動作的程序和技術。⑵因材施教原則：根據學生個體差異進行有針對性地教學。⑶循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。⑷鞏固提高原則：使學生在練習中加深動作的理解，教師不斷的指導糾正提出新的要求達到鞏固和提高的目的。

㈡教學方法是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達成教學目標所采用的教學途徑和手段。在教第三套學生廣播體操時所采用的教學方法有：⑴直觀法:①示范法;②圖示法;③錄像法。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。⑶完整法與分解法。⑷練習法：①完整練習法；②分解練習法；③重復練習法；④積累練習法。

4、談談“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？ 參考答案：

⑴基本依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

⑵基本要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

5、課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

參考答案：

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友；（結合工作實際談）

中小學體育教師基礎理論知識試卷

一、判斷題：（對的打“√”錯的打“×”每題2分，共20分）1、2008年，我國將在北京舉辦第28屆夏季奧運會。-（）

精細；挑選；

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2、排球比賽的后排隊員進攻，是指后排隊員可以到前排扣球。-------------------（）

3、投擲器械落在投擲區角度線上成績有效。------------（）

4、學生報數時，從排頭到排尾每個人都轉頭報數。---（）

5、兩臂外旋，兩手大拇指向外，握器械距離同肩寬稱為反握。-------------------（）

6、跨欄跑，過欄后先著地的腿叫起跨腿。---------------（）

7、籃球半場人盯人防守技術的基本要求是：以球為主、人球兼顧。-------------（）

8、要保證中小學生每天一小時體育活動時間的要求是鄧小平提出來的。-------（）

9、運動員甲在200米起跑時第一次犯規，同組運動員乙在第二次起跑時犯規，此時發令員判乙運動員取消比賽資格。---------------------------（）

10、根據體操動作的技術原理，人體騰空后，需要加快翻轉速度，運動員必須加大轉動力矩。---------------------------（）

二、填空題：（每題2分，共20分）

1、學校課余訓練的特點是 和。

2、粗略掌握動作階段的特點是大腦皮層 與 都呈現擴散狀態，出現 現象。

3、跨欄跑的成績取決于、過欄技術及。

4、懸垂分為 和 兩種。

5、新課程標準內容包括、、、和 五個學習領域。

6、健康是指不僅沒有疾病和，并且在身體、和 各方面都有完美的狀態。

7、田徑場內第一條跑道的全程長度須由內突沿的外沿向外 厘米處丈量。

8、田徑運動的投擲、器械的出手點和落地點的連線與水平線之間的夾角，通常叫。

9、排球的進攻戰術主要有、插上等。

10、古代奧運會起源于，第一屆現代奧運會從 起，倡議者是法國教育家。11、400米及400米以下的徑賽都必須采用 起跑姿勢。短跑起跑“各就各位”口令后，運動員身體必須 著地。

12、身體練習的練習速度直接影響 和。

13、體育教學除了遵循一般教學規律外，還要遵循的特殊教育規律是、、。

14、跳遠的空中動作有、和 三種。

15、羽毛球場地的長為13.40米，雙打場地寬6.10米，單打場地寬為 米。

三、名詞解釋：（每題3分，共18分）

1、身體健康

2、體能

3、練習密度

4、新陳代謝

5、動作軌跡

6、分解法

四、問答題：（共32分）

1、體育與健康課程改革的基本思路？（8分）

2、某?；@球賽，9個隊分A、B兩組，采用單循環比賽。小組前兩名進行交叉賽，決一、二、三、四名，小組第三名決五、六名。試問，每隊每天一場比賽，第一階段共需幾天？幾場比賽？整個比賽有幾場比賽？并排出比賽輪次表。（12分）

精細；挑選；

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3、學校舉行田徑運動會時，必須編排秩序冊，你認為秩序冊應包括哪些內容？（12分）

一、判斷題：（對的打“√”錯的打“×”每題2分，共20分）

1、籃球比賽發球時，隊員踏及界線外沿應判違例。--------（）

2、排球賽發球時，球被拋起或持球手撤離后，球落地前被接住，再發球是允許的。（）

3、跳遠中，運動員的起跳腳在著板瞬間，是用腳跟先著地，迅速滾動到全腳掌。--（）

4、在跨欄跑中，首先過欄的腿是擺動腿。--------------------（）

5、足球比賽中球停在球門下的端線上應算進球。-----------（）

6、對第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的同組運動員起跑犯規均應取消該項目的比賽資格。-----------------------------（）

7、從新課程標準的目標來看，體育課程已不再是單一的“強身健體”課程，而是一門具有多目標的綜合性課程。--------------（）

8、激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，心理學上叫興趣。-------------------（）

9、通過身體重心左右的連線叫橫軸，又稱額狀軸。--------（）

10、乒乓球臺的上層表面叫做比賽臺面，比賽臺面也包括球臺面側面。--------------（）

二、填空題：（每題2分，共30分）

1、上海國際田徑黃金大獎賽最后一項比賽中，我國選手_______________險勝阿蘭.約翰遜奪得冠軍，成績為_________________。

2、體育與健康課程是一門以_________為主要教育手段，以增進中小學生健康為主要目標的必修課程。它是對原有的體育課程進行_____________，突出 _____________的一門課程。

3、課程標準內容包括：運動參與、_____________、_____________、_____________和_____________五個學習領域。

4、健康三維觀包括：_________、_________和_________三個方面。

5、籃球快攻的發動時機有：A、擲界外球時B、________________C________________、D___________________

6、推鉛球教學應以_________為重點，在教學各階段，要根據任務與要求突出各個環節重點。

7、支撐分為__________________和__________________兩種。

8、跳躍項目助跑線由于項目不同有_________助跑和_________助跑兩種。

9、體操中的保護分為__________________和__________________。

10、標槍出手時，應使標槍沿縱軸的__________________方向自轉。

11、用手或手頭支撐地面或器械，經過頭部的翻轉的動作稱作__________________。

12、籃球搶籃板球是較為復雜的一項技術，它是由搶位、____________、____________、____________等幾個環節組成。

13、課余體育訓練的內容包括身體訓練、_________、_________、_________和智能訓練等。

14、健康是指不僅沒有疾病和不虛弱，并且在_________、心理和_________各方面都完美的狀態。

15、跳高教學，把__________________作為主要環節。

三、名詞解釋（每題3分，共18分）

1、第二次呼吸

2、基準學生

3、心率

精細；挑選；

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4、維爾威克指數

5、腦震蕩

6、肺活量

四、問答題：32分

1、新課程標準的設計思路？8分

2、某?；@球賽，有9個隊參賽，分A、B兩組采用單循環比賽。小組前二名進行交叉賽，決一、二、三、四名，小組第三名決五、六名。試問，每隊每天一場比賽，第一階段共需幾天？幾場比賽？整個比賽有幾場？并排出比賽輪次表。12分

3、在下面跳高成績記錄表上填寫成績和名次及相關內容。12分 運動員 跳躍高度 成績 名次 1.65m 1.70m 1.74m 1.78m 1.81m 1.84m A ×Ο ×Ο ×Ο ×Ο ××× B Ο ××Ο — ×Ο — ××× C Ο ×Ο ××Ο ×Ο ××× D Ο ×Ο ×Ο ×Ο ××× E Ο

精細；挑選；

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Ο Ο ××Ο ××× F ×Ο ××Ο Ο ×Ο ×××

中小學體育教師基礎理論知識2 參 考 答 案

一、判斷題

1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．√ 7．√ 8．× 9．√ 10．×

二、填空題

1、劉翔，13.05秒

2、身體練習；深化改革；健康目標

3、運動技能；身體健康；心理健康；社會適應

4、生理健康；心理健康；社會適應

5、搶獲后場籃板球后；搶斷得球后；跳球獲球后

6、最后用力

7、單純支撐；混合支撐

8、直線；弧線

9、他人保護；自我保護

10、順時針

11、手翻

12、起跳、空中搶球動作；獲球后的動作

13、技術指導；戰術訓練；心理訓練

14、身體；社會

15、助跑與起跳相結合技術

三、名詞解釋

1、第二次呼吸：“極點”出現后，如依靠意志力和稍減慢運動速度繼續運動下去，這些不適感覺會逐漸減輕或消失，動作變得輕松有力，呼吸均勻自如、心率趨于平穩，這種現象稱之為第二次呼吸。

2、基準學生：指定作為看前目標的學生叫基準學生。

3、心率：心臟每分鐘跳動的次數。

4、維爾威克指數：是用兩個以上的指標建立起來的一個相比教學模型，它只須測得體型中的身高、體重、胸圍三個數據就可以進行評價。其公式為[（體重+胸圍）/身高]乘以百分之100。

5、腦震蕩：頭部受到外力打擊或碰撞時，使神經細胞或神經纖維受到過度震蕩，神經系統意識性障礙。

6、肺活量：是指最大吸氣后所能呼出的氣體量。

四、問答題

1、A 根據課程目標構建內容體系

B 根據學生身心發展的特征劃分學習水平C 根據可操作性和可觀察性原則確定學習目標 D 加大課程內容的選擇性

E 根據課程發展性要求建立評估體系

2、① 第一階段共需五天，16場比賽。整個比賽共21場

精細；挑選；

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② 籃球賽輪次表：

A組第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 1——0 5——0 4——0 3——0 2——0 2——5 1——4 5——3 4——2 3——1 3——4 2——3 1——2 5——1 4——5 B組

1——4 1——3 1——2 2——3 4——2 3——4 決賽：

A1——B2 勝隊——勝隊爭奪1、2名 A3——B1 負隊——負隊爭奪3、4名 A3——B3 勝隊第5名，負隊第6名

3、面跳高成績記錄表上填寫成績和名次及相關內容。12分

一、名詞解釋：

1．水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。

2．運動負荷：又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。

3．體育與健康：是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育中培德、智、體、美全面發展的人才必不可少的重要途徑。

二、填充題：

1．體育與健康新課程，將根據三維健康觀和體育自身的特點，將課程學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

2．新課程標準根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，既水平一至水平五分別相當于1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級、高中學段。

3．《學生體質健康標準》規定小學一、二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為3項。

4．根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是不均衡的。其中神經系統發育最快；生殖系統發育最晚。

5．人體能量的直接來源于糖、脂肪、蛋白質。

6．一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為400米；半徑為36米；分道最小為1.22米最大為1.25米。

7．國際田徑協會聯合會規定，從2003年1月1日起，除標槍外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區標志線的內沿延長線的夾角為34.92度。鉛球和鏈球投擲圈內沿直徑應為2.135米。

8．排球競賽規則規定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權，對方以每局的25：0比

精細；挑選；

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分和3：0的比局獲勝。

三、判斷題：

1．根據科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）

2．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（×）

3．田徑比賽規則規定，對第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規的運動員均應取消該項目的比賽資格。（√）

4．排球規則規定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（√）

5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）

四、問答題：

1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規程，制訂比賽規程必需具備哪些方面的內容？ 答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規程必需具備以下內容：

1、比賽名稱和任務；

2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數、資格等）；

4、比賽辦法（方法、確定名次等）；

5、比賽規則；

6、獎勵辦法；

7、報名日期和方法；

8、對參賽單位的要求及注意事項。

2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內容？

答：就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。

3．教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過哪幾個步驟？

答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過以下幾個步驟：

1、選擇研究課題；

2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；

3、實施研究活動（材料要真實、充足）；

4、對研究材料加工、整理和分析；

5、撰寫研究報告或學術論文。

4．某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數點后兩位）

解題結果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。

一、填空題：（每空格1分，共18分）

1、體育與健康課程是一門以，以 為主要目標的必修課程。

2、體育與健康課程的價值，主要表現在以下幾個方面（1）（2）（3）（4）。

3、體育與健康課程的基本理念是（1）（2）（3）（4）。

4、體育學術論文撰寫的規范要有以下八個方面：（1）論文標題、（2）文章前言、（3）材料詳述、（4）對象方法、（5）（6）（7）（8）。

5、對體育教師專業素質的評價，主要是對教師的 三個方面的考核評價。

6、體育與健康課程標準將課程的學習內容劃分為以下幾個領域：

二、名詞解釋：（每個3分，共15分）

1、健康

2、體能

3、地域性運動項目

4、探究學習

5、意志品質

三、問答題：（共33分）

1、體育活動對促進身體健康有哪些作用？（9分）

2、體育與健康課程學生學習評價的重點有哪些特征？（5分）

精細；挑選；

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3、體育與健康課程標準的設計思路是什么？（6分）

4、體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）

5、新課程實施一年多來，請你談談我們的體育教師在教學觀念上、教學實踐中（如教法、學法、評價等）有哪些變化。（8分）

四、案例分析與反思（共35分）

1、“石頭、剪刀、布”是在體育教學中常用的體育游戲。試以這個古老的游戲名稱，自編出兩種以上學生喜歡的且與我們體育內容有關的游戲。（8分）2、2005年省中小學體育與健康課堂教學評比課中，有這樣一細節：

上課開始，老師搞了一個“開火車”的游戲。要求學生成一路縱隊后，后邊同學把左手搭在前一同學的左肩上，右手擺臂作車輪轉動狀。老師告訴同學，當聽到開火車的音樂響起，大家一起開火車出發。老師按下錄音機的放音開關后，足足等了一分多鐘，不知什么原因，開火車的音樂就是響不起來。此時，你將怎樣處理？（8分）

3、建國中學初一語文教學一個單元結束后，進行了一次測驗。平時成績較好的學習委員方芳得了75分，而平時成績較差的王瑜這次得了85分。老師在班上宣讀成績后說：方芳，你不害羞嗎？你看，王瑜居然也能考出85分呢！試從新課程的理念和體育教師的角度出發，分析這位老師這樣的講話有什么不妥？（8分）

4、以下列學習目標為主要目標寫一個教學的片段(內容自選)。(10分)學習目標：通過××活動，學生能積極的探究，愉快的合作。

體育與健康課程“達標”教師理論考試卷答案

一、填空題：（7分）

1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以學習體育知識、技能為基本內容，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身和育人。

2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。

3、《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業的基本條件。

4、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、知識與技能、學習態度、情意表現與合作態度。

5、在一個相對集中的時期內，對某個練習內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。

二、選擇題：（共4分，每人至少完成4道題）

1、肺活量體重指數=（A）A、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量D體重/肺活量

2、普通高中《標準》中規定，高中三年中學生修滿 個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。（高中教師必答）（C）

A、18 B、10 C、11 D、5

3、安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。（B）A、運動參與 B運動技能 C、心理健康 D社會適應

4、肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（D）

B、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時，先舉腿，再翻臀 C、倒立時，兩手撐腰的兩側 D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀

5、根據“學法=個人的學習方略”這一認識，下列說法不準確的是（B）A、學法是因人而異的 B、學法是教學方法的一部分

C、學法是靠學習行為展現的。D、學法與個人性格和經驗特點有密切聯系

三、判斷題：（共4分，每人至少完成4道題）

1、普通高中《標準》中規定，學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。（高中教師必答）（√）

2、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）

精細；挑選；

精品

3、體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（√）

4、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（ⅹ）

5、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（√）

四、簡答題：（共15分）

1、《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？（2分）答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。3）以學生發展為中心，重視學生的主體地位。

4）關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

2、簡述坐位體前屈的測試方法（3分）

答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。

3、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？（4分）

答：學生是學習的主體，教學內容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。

4、根據小學低年級學生的特點，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教學內容。（小學教師必答）（6分）(略)

5、請自選內容設計一份水平四

（五）單元教學計劃。（中學教師必答）（6分）示例一：

高三年級第一學期健健美操單元教學計劃 課時（次）4（5）

精細；挑選；

精品

點評：這是一份較完整的單元教學計劃，有某年級第幾學期的單元教學目標、內容、課時分配，也有課時目標、內容及策略。說明教師對單元教學計劃的概念比較清晰。不足之處是教學目標只定位在技能方面，沒有很好地體現運動參與和心理健康與社會適應等方面的目標要求，課時內容與目標有些混淆，教學策略的制定上還缺少具體的方法手段。

精細；挑選；

精品

點評：這份單元計劃能夠較好地反映教學目標的多元化，學習策略步驟清晰，方法手段多樣，可操作性強，可見教師注意平時的教學積累。不足之處是這份計劃沒有明確實施對象是哪一水平學段，考試時疏忽大意了。

一、選擇題（每題2分）

1、學生體質健康標準規定，小學五、六年級、初中以上各年級測試項目為（C）項。A、四 B、五 C、六 D、七

2、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（B）

A、以練為主 B、以防制為主 C、以講解和練習為主 D、以講解為主

3、一般來說，人到了（B）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長度不再增長。A、18-----20歲 B、20----22歲 C、20---25歲 D、22-----25歲

4、有七支排球隊參加比賽，若用單循環賽制，則共有（C）場比賽。A、19 B、20 C、21 D、22

5、在有27名乒乓球運動員參加比賽，若采用淘汰賽制共需（B）場就可以決出冠軍。A、25 B、26 C、27 D、28

精細；挑選；

精品

6、有效發展心肺耐力的心率=【（C）—年齡】×65%----80% A、200 B、210 C、220 D、230

二、填空題（每格2分）

1、北京奧運會強調了以“新北京、新奧運”為主題，突出“ 綠色 奧運、科技 奧運、人文 奧運”的理念。

2、體育鍛煉促進心理健康，主要表現在 自尊自信、意志品質的培養、情緒 的調節作用。

3、運動技能形成過程一般分為：運動技能獲得階段；運動技能 改正 階段；運動技能 穩定 階段，動作自動化。

4、體育與健康的課時安排根據實踐性原則、靈活 性原則、綜合 性原則。

5、體育與健康課程是一門以 身體練習為主要手段，增進中小學生 身體健康 為目的的 必修 課程。6、21世紀教育的四大支柱是學會學習，學會 做事、學會 共處、學會 生存。

7、體育教學的特點是 身體 直接參與，體力 和 智力 相結合，身體承受一定的 運動負荷。

8、提高運動技能水平的總原則：由淺入深、由易到難、循序漸進、反復練習、不斷提高。

9、競技游泳的姿勢有蛙泳、自由 泳、仰 泳、蝶 泳。

10、身體健康與生活方式、營養、體育鍛煉、心理平衡 和環境有著密切的關系。

11、新課程標準對學生學習成績的評定的內容包括 體能、知識與 技能、學習態度、情意表現 和 合作精神。

三、解答題

1、教師在選擇教學內容時，應掌握哪些原則？（12分）

答：教師在選擇教學內容時應掌握的原則是健身性、科學性、興趣性、實效性、簡單易行、地域性。

2、通過體育課程學習，使學生達到的目標是什么？（10分）（1）、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）、獲得一定基礎知識。（3）、學習和應用運動技能。（4）、安全地進行體育活。（5）、獲得野外活動的基本技能。

市中小學青年體育教師教學技能大賽理論考試試卷

一 名詞解釋（每題4分，共20分）

1體育（與健康）課程： 2體育（與健康）課堂常規：

3健康 4社會適應： 5體育

二 填空題（1－15題每空0.5分，16－22題每空1分，共45分）1體育（與健康）課程標準按層次將教學內容設計為a____________ b _______________ c____________d____________四類教材層次 2體育（與健康）課程價值主要表現在a____________b____________ c._____________________d.________________________四個方面。3體育（與健康）教學中思想品德教育的途徑為a._________________ b______________c._________________d.________________________ 4體育（與健康）課程標準將學習內容劃分為a________b__________ c____________d ____________

e ________________五個學習領域，五個學習領域f__________、g___________ 5 a ________b_________c ______ 三級課程管理是體育（與健康）課程標準貫徹落實的保證。6《學生體質健康標準》從a_____b______c_______三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。

7體育（與健康）課程選擇和設計教學內容的依據是a____________

精細；挑選；

精品

b_________________________ c __________________________ 8體育（與健康）課程教學選擇內容的基本要求是a _______________ b_______________c_____________________d____________________e _________________________ 9體育（與健康）課程確定教學內容時數比例的原則是a _________

b ______________ c ____________ 10體育（與健康）課程教學教學分組的主要形式為a____________ b__________c__________d__________e____________f____________ 11體育(與健康)課程標準要求學生a____________b____________ c___________d__________e___________f____________g__________

等七種學習方式進行學習。

12體育（與健康）課程學習評價的目的是a_________b____________ c_________________________d_____________________________ 13體育（與健康）課程學生成績評價的內容為a_________b________ c_________________d_______________________四個方面。

14體育教師教學評價主要對教師的__________________和____________________________兩個方

面進行綜合評價。

15體育（與健康）課程資源包括a____________b____________ c___________d__________e_____________f___________六個方面

16體育（與健康）課程標準中安全教育始于水平____的____________b領域。

17體育（與健康）課程標準水平____中__________領域開始要求學生從觀看體育比賽中獲得運動基

礎知識的。

18敢于進行難道較大的體育活動是從體育（與健康）課程標準水平____中__________領域中開始要

求的。

19使學生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標準水平____中__________領域

開始要求的。

20使學生養成良好的體育鍛煉習慣是從體育（與健康）課程標準水平____中__________領域開始要

求的。

21使學生在體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛是從體育（與健康）課程標準水平____中

__________領域開始要求的。

22通過體育活動樹立學生的自尊自信是從體育（與健康）課程標準水平____中__________領域開始

要求的。

三 簡答題（35分）體育（與健康）課程教學內容選編的原則（5分）

2體育（與健康）課程的基本理念（5分）3體育（與健康）課程的目標（6分）

4簡述體育（與健康）課程教學中場地器材布置幾點要求（6分）

5體育（與健康）課程學習評價的注意事項（6分）

6開發和利用體育（與健康）課程資源時應注意的問題（7分）

現場撰寫教案題目：

小學教師根據所教年級所屬水平目標，在下列教學單元中選取教材撰寫教案。

1球的控制和運動練習和游戲。2跑的練習和游戲

中學教師根據所教年級所屬水平目標，在下列教學單元中選取教材撰寫教案。1籃球傳、接、投籃單元 2體操墊上動作單元 3田徑跑跳單元 4韻律操舞蹈單元

一、選擇題：30%

1、個性心理特征包括（C）。

A、氣質、性格、動機 B、氣質、性格、需要

精細；挑選；

精品

C、興趣、動機、需要 D、能力、氣質、性格

2、體育教學的主要特點是（C）

A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運動撐上進行 C、從事各種身體練習D、主導作用和主體作用的相結合

3、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（D）落地。

A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、后腳跟

4、背越式跳高身體過桿后，以（C）先接觸海面墊。A、頭部 B、肩部 C、背部 D、臀部

5、人體速度素質發展最快的敏感期（B）。

A、8—9歲 B、10—13歲 C、14—15歲 D、16—17歲

6、單手肩上投籃時，全身協調用力。手指撥球，使球向（D）旋轉 A、左 B、右 C、前 D、后

7、夏季進行日光浴的時間一般為（A）。

A、上午7—10時，下午16—18時 B、上午7—10時，下午15—18時 C、上午8—10時，下午16—18時 D、上午8—10時，下午15—18時

8、在NBA籃球比賽的總決賽采用的是（C）制。

A、五場三勝 B、六場四勝 C、七場四勝 D、九場五勝

9、奧林匹克精神是（C）。

A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結和公平競爭 C、團結、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加

10、劉翔創造110米欄室外的世界紀錄成績世界是（B）。A、12：87 B、12：88 C、12：90 D、12：92

二、填空題：40%

1、每天鍛煉 1小時，健康工作 五十年，幸福生活 一輩子。

2、運動技能形成三個過程：獲得階段，泛化 過程，運動技能改正階段，分化 過程，運動技能穩定階段，鞏固 過程。

3、北京奧運會主題口號是“新北京、新奧運”，三大理念為“ 綠色奧運、科技奧運 人文奧運 ”。

4、體育教師在體育教學中發揮著主導作用，具體承擔著、。監督和 學生學習活動的職責。

5、我國現階段中小學體育與健康的總目標是：以 為宗旨，與德育，和相結合，促進青少年身心全面發展，為培養祖國的社會主義建設者和接班人奠定良好的基礎。

6、體質是人體通過先天遺傳和 獲得所表現出來的身體形態、、及適應能力等方面的相對穩定狀態。

三、解答題：30%

1、體育教學方法選擇時的主要依據是哪些？（10分）

2、游戲教材選配時應遵循哪些基本原則？（10分）

3、體育課的組織與實施有哪些要求？（10分）溫州市首屆中小學體育教師基本功大賽理論試卷

一、選擇題（每題2分）

1、學生體質健康標準規定，小學五、六年級、初中以上各年級測試項目為（C）項。A、四 B、五 C、六 D、七

2、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（B）

A、以練為主 B、以防制為主 C、以講解和練習為主 D、以講解為主

3、一般來說，人到了（B）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長度不再增長。

A、18-----20歲 B、20----22歲 C、20---25歲 D、22-----25歲

精細；挑選；

精品

4、有七支排球隊參加比賽，若用單循環賽制，則共有（C）場比賽。A、19 B、20 C、21 D、22

5、在有27名乒乓球運動員參加比賽，若采用淘汰賽制共需（B）場就可以決出冠軍。A、25 B、26 C、27 D、28

6、有效發展心肺耐力的心率=【（C）—年齡】×65%----80% A、200 B、210 C、220 D、230

二、填空題（每格2分）

1、北京奧運會強調了以“新北京、新奧運”為主題，突出“ 綠色 奧運、科技 奧運、人文 奧運”的理念。

2、體育鍛煉促進心理健康，主要表現在 自尊自信、意志品質的培養、情緒 的調節作用。

3、運動技能形成過程一般分為：運動技能獲得階段；運動技能 改正 階段；運動技能 穩定 階段，動作自動化。

4、體育與健康的課時安排根據實踐性原則、靈活 性原則、綜合 性原則。

5、體育與健康課程是一門以 身體練習為主要手段，增進中小學生 身體健康 為目的的 必修 課程。6、21世紀教育的四大支柱是學會學習，學會 做事、學會 共處、學會 生存。

7、體育教學的特點是 身體 直接參與，體力 和 智力 相結合，身體承受一定的 運動負荷。

8、提高運動技能水平的總原則：由淺入深、由易到難、循序漸進、反復練習、不斷提高。

9、競技游泳的姿勢有蛙泳、自由 泳、仰 泳、蝶 泳。

10、身體健康與生活方式、營養、體育鍛煉、心理平衡 和環境有著密切的關系。

11、新課程標準對學生學習成績的評定的內容包括 體能、知識與 技能、學習態度、情意表現 和 合作精神。

三、解答題

1、教師在選擇教學內容時，應掌握哪些原則？（12分）

答：教師在選擇教學內容時應掌握的原則是健身性、科學性、興趣性、實效性、簡單易行、地域性。

2、通過體育課程學習，使學生達到的目標是什么？（10分）（1）、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）、獲得一定基礎知識。（3）、學習和應用運動技能。（4）、安全地進行體育活。（5）、獲得野外活動的基本技能。

蕭山區中小學體育專職教師教學理論及專業知識考試、填空題（10分，每空格0.5分）

1．體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進學生健康為主要目的的必修課程。2．新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。

3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。

4．新課標選擇教材內容的基本要求是地域性、科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。5．決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6．現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。我國承辦的夏季奧運會是第29屆。

7．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。

二、判斷題（10分，共5題，每小題2分；正確打“√”，錯誤打“×”。）1．“體育的研究性學習”是主張通過體育教學，使學生既懂又會，并使學生通過學習運動的原理，精細；挑選；

精品

掌握較高的技術動作和方法，提高體育教學“智育”因素的過程?！ā粒?/p>

2．優化體育教學過程，提高體育教學效率是體育教學追求的重要目標。優化的方法就是將教材進行取其精華、排其糟粕，使學生學會一些高、精、尖的技術動作。……（×）

3．學生既是教學群體的主體，又是教學個體的主體。作為體育教學中的學生是千篇一律的。為此，教師必須嚴格按照體育教學的規律，以反復操練為主，讓每一個學生都能在不同的程度上達到較好的考試成績?！ā粒?/p>

4．體育課中的“練”就是對所掌握的技術、技能進行反復練習，以達到熟練程度。體育教學有特殊性，每一個技術、技能都必須在練習中掌握。因此，體育教學中的練習方法是單一的、獨特的，它必須貫穿于課堂教學的始終?！ā粒?/p>

5．隨著《體育與健康》新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統的體育教學方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學生在玩中學、玩中想、玩中會。……………（×）

三、歸納題（10分，共5題，每小題2分）

1．在體育課中，教師為了能讓學生進一步體會排球正面上手傳球的技術動作，特別對掌握傳球的擊球點在“額前約一球距離”這一要領時，教師反復作了幾次示范，讓學生判斷出擊球點的最佳位置。采用的是什么教學法？……………………（觀察教學法）

2．在體育課的武術和徒手體操等內容教學中，體育教師一般善于把較復雜的上下肢動作分開進行教學。采用的是什么教學法？…………………………（分簡教學法）

3．在體育課支撐跳躍教學中，教師用一個籃球在平地上向前滾動，球在途中突然碰到一個石塊馬上彈起又越過它，針對此現象進行提問。采用的是什么教學法？

…………………………………………………………………………（舉例教學法）

4．在體育課的快速跑教學中，教師在提出一定的技術要求后，讓每個學習小組分開共同討論想出2—3種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學法？

…………………………………………………………………………（選擇教學法）5．在體育課800米或1500米跑教學中，教師根據不同學生的情況，提出了五種時間上的具體目標，然后讓學生參照以上標準進行選擇和對照。采用的是什么教學法？

…………………………………………………………………………（分層教學法）

四、問答題（70分）

1．撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？（5分）參考答案：

①論文題目； ②論文摘要及關鍵詞； ③問題的提出或前言； ④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證； ⑥結論和建議；⑦參考文獻。

2．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述。（10分）

參考答案：

體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：1.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診。

3．學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。（10分）

參考答案：

精細；挑選；

精品

（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表；（9）各項參加人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。

4．小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）。（10分）

譬如：游戲項目教學中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區域標志 參考答案：

一、跑步項目教學中——起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器械；

二、體操項目教學中——滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械；

三、球類項目教學中——足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志；

四、跳躍項目教學中——間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區域標志；

五、投擲項目教學中——遠度標志、投準標志、區域標志、得分標志和記分標志。

5．球類運動是學生比較喜愛的，如能在體育教學中巧妙地運動籃、排、足球做一些簡便、實用、有趣的游戲，不但能活躍課堂氣氛，激發運動興趣，而且還能極大地提高學習的積極性。請你選擇一種球，設計四個不同的游戲，簡述其游戲的名稱和方法。（10分）

參考答案：要求游戲名稱、組織和方法切題。

6．某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次。（10分）

參考答案： 第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D

精細；挑選；

精品

G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7．現提供給你一個小學“跳躍”教材，請你自定一個年級，并按“跳躍”的教學內容，按教學順序要求簡明扼要的設計這個內容的單元授課計劃。注：一個單元不得少于5課時，最好能用表格顯示。（本題小學教師15分，初中、普高、職高教師不做）

參考答案：

小學體育課的單元教學計劃是按照某一水平的教學階段，把跳躍教材與若干內容的教學目標、重點、難點、方法和手段、步驟、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學系統地進行編排的進度計劃，它反映教師對該模塊教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容、方法、過程和具體目標及要求等。

8．現提供給你一個初中“排球”教材，請你自定一個年級，并按“傳球和墊球”的教學內容，請按教學順序要求簡明扼要的設計這個內容的單元授課計劃。注：一個單元不得少于5課時，最好能用表格顯示。（本題初中教師15分，小學、普高、職高教師不做）

參考答案：

初中體育課的排球單元教學計劃是按照某一水平的教學階段，把排球教材與內容的教學目標、重點、難點，方法和手段、步驟、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學系統地進行編排的進度計劃，它反映教師對該單元教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容、方法、過程和具體目標及要求等。

9．現提供給你一個普高和職高“排球”教材，請你自定一個年級，并按傳球、墊球和上手發球的三個內容，請按教學順序要求簡明扼要的設計這個模塊授課計劃。注：一個模塊不得少于16課時，最好能用表格顯示。（本題普高、職高教師15分，初中、小學教師不做）

參考答案：

高中體育課的排球模塊教學計劃是按照某一水平的教學階段，把排球教材與若干內容的教學目標、重點、難點，方法和手段、步驟、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學系統地進行編排的進度計劃，它反映教師對該模塊教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容、方法、過程和具體目標及要求等。

中小學體育教師理論考試試題

（一）(2008-09-19 15:26:28)標簽：教師招聘 教育

一、填空（每空1分 共30分）

1．把以 和 計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

2．運動量：指人體在身體練習中所完成的。

3．小學體操教學內容，包括基本體操、、、低單杠等。4．跑的教材共分為四大項，即、、、。

5．跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有、、。

6．傳統體育教學提倡“三基教學”，它們是：、、。

7．體育課的類型是根據體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為 與。

精細；挑選；

精品

8．根據人體生理機能活動變化規律，一節體育課可分為、、三個部分。

9．體育課的分組教學，一般分為 和 兩種形式。10．練習密度是指一堂課中，學生 與 的比例。11．體育課的運動負荷包括 和 兩種。

12．體育與健康課程是一門以 為主要手段、以學習為基本內容，以增進中小學生 為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分 共30分）

1．三級跳遠技術中的第二跳，又叫做：跨步跳

2．新課程評價強調,應建立促進學生(全面發展)的評價體系

3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是：學習方式的轉變

4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括：教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃

5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有：7場

6.基本體操的鏡面示范是：.面對練習者做反方向的動作

8.運動技能形成規律可分為三個階段，它們是（）D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧 9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）D.起跑線的后沿至終點線的前沿 10.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）C.翻騰動作 11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是：.后倒肩時，同時舉腿、翻臀 12.肺活量體重指數是指()A.肺活量÷體重 13.鉛球投擲圈的直徑是（）B.2.135米

14.下列不屬于體育課課中常規的是（）D.器材的整理和歸還 15.新課程強化評價的（）功能B.激勵 17.下列說法錯誤的是：（）

A.路：學生前后重疊成一行叫路 B.列：學生左右并列成一排叫列

C.翼：指隊伍的兩端 D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。

18.小學體育教學的目的是（）C.進行體育衛生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎

20.安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。D.社會適應

三、判斷題（每題1分 共10分）

1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（）8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為26場。（）

9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（）

四、簡答題（每題5分 共20分）1．簡述前滾翻動作要領。

2．簡述小學體育教學的一般性原則。3．在體育教學中如何進行思想品德教育？ 4．《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？

精細；挑選；

精品

五、論述題（10分）

一、填空題：1.遠度 高度 2.生理負荷量 3.技巧支撐跳躍 4.快速跑 耐久跑 接力跑 障礙跑 5.跨越式 俯臥式 背越式 6.基本知識基本技術 基本技能 7.室內課（理論課）室外課（實踐課）8.準備 基本結束 9.分組不輪換分組輪換 10.學生練習時間實際上課總時間 11.生理負荷 心理負荷 12.身體練習體育知識技能健康健身和育人

二、選擇題：C C C A A C B D D C D A B D B B D C D B

三、判斷題: √ √ × × √ √ √ × √ ×

四、簡答題：

1．蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

2．社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。

3．思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。

4．堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發運動興趣，培養學生終身體育意識；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

五、論述題：參與自愿的原則；全面發展原則；鍛煉適量原則；循序漸進原則；經常性原則。1．參與自愿的原則。①使學生明確為什么要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學生身體發展有何重要作用。②培養小學生體育鍛煉的興趣。③加強紀律教育。④指導學生把自己的需要和實際結合起來。

2．全面發展原則。①在鍛煉內容的選擇上應考慮兒童身心的全面發展。②要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴格規定重量和時間。③全面發展的原則，不是限制學生在課外體育活動中充分發揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發，不考慮身體的全面發展。

3．鍛煉適量原則。①根據兒童年齡，對各年段的學生有不同要求，科學地安排鍛煉計劃，有一個有利于發展學生身體的運動負荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標測定，把學生的自我感覺和生理測定結合起來，同時，要把學生運動負荷與調整體育鍛煉內容以及對鍛煉的要求結合起來。

4．循序漸進原則。①學生每次鍛煉都要遵循生理機能活動變化規律，做好準備活動，量由小到大，強度由弱到強，再使負荷逐漸下降，做好放松。②根據學生生理、心理特點，遵循生長發育規律，按照學生實際，制定體育鍛煉計劃。

5．經常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習慣。②在鍛煉的內容、方法、組織形式、時間上都要認真考慮，引導學生樂于參加鍛煉，并積極進行體育鍛煉。

小學生體育鍛煉應遵循哪些原則？聯系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則。庫倫四中體育理論知識試題

一、填空題（每空1分，共計30分）

1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和 等三個方面去評價。

3、耐久跑中的途中跑，要求 的節奏與 節奏相配合。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的、、。

5、行進間跳遠的四個技術環節是______、、、6、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

7、標準籃球場長 米，寬 米，籃球圈上沿高，場中圈直徑 米。

8、排球場長 米，寬 米，進攻線距中線 米；足球點球點距球門 米。

9、田徑場上的場地、器材的長度或寬度是1.22米的請列舉出兩個：。10、1894年法國教育家 建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆?，F任國際奧委會主席是。

精細；挑選；

精品

二、判斷題（每空2分，共計20分）

1、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

2、在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內側跑進。()

3、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合。()

4、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后。()

5、跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失。()

6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。()

7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()

8、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。()

9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（）

10、間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。()

三、簡答題

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）

3、簡述體育運動對運動系統的影響？（6分）

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？（8分）

四、問答題（18分）

正面雙手投擲實心球是近幾年蘇州市中考體育項目中從未缺過的項目，請敘述其動作要領（5分）；并詳細分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學中采用的教法步驟（手段）（8分）。

初中體育教師招聘考試理論試卷參考答案：

一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應

3、跑，呼吸

4、速度，力量，角度

5、助跑、起跳、騰空、落地

6、杠桿，樞紐，動力 7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15

9、跑道寬，跨欄架（踏跳板）

10、顧拜旦，希臘（雅典），羅格

二、判斷題 12345678910 ××√√×√√××√

三、簡答題

1、答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；

精細；挑選；

精品、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識。株洲市教師業務考試小學體育試題及參考答案

一、選擇題（每小題2分，共10分）

1．新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括：B A．人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。

B．人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論。C．人的全面發展理論、合作學習理論、建構主義理論。D．人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。

2．日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現象在教育心理學上稱為：A A．遷移。B．同化。C．順應。D．模仿。3．在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視：B A．傳授學生知識。B．發展學生能力。C．培養學生個性。D．養成學生品德。

4．小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生：A A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。C．記憶能力不深刻。D．思維能力有欠缺。

5．根據學生的身心發展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是：B A．基本道德知識的理解與掌握。B．日常行為習慣的養成與實踐。C．道德理想信念的培養與指導。D．人生觀價值觀的選擇與確立。

6．進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了：B A．《中華人民共和國教師法》。B．《中華人民共和國義務教育法》。C．《中華人民共和國勞動法》。D．《中華人民共和國計劃生育法》。

7．小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節自習課上，她遇到一道數學計算試題，半節課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見： C A．焦慮癥。B．恐懼癥。C．強迫癥。D．抑郁癥。

8．袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經常缺交數學作業，經過了解，發現只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行：B A．積極的情感教育。B．意志品質的培養。C．人際交往教育。D．良好性格的教育。

9．教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、精細；挑選；

精品

打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是：A A．發散思維。B．形象思維。C．抽象思維。D．直覺思維。

10．健康是現代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛生組織認為健康應包括： D A．軀體健康。B．軀體健康和心理健康。C．軀體健康、心理健康和社會適應良好。

D．軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。

11、兒童上肢力量欠缺是發育不均衡的一種身體表現，為了使學生全面發展，小學二、三年級學生應該注重上肢力量的鍛煉，下列哪種方式最適應這個年齡段學生年齡、生理、特點。C A．投擲重物 B．俯臥撐 C．懸垂吊擺 D．舉重物

12、短跑教學中，步頻始終是難于提高的重要環節，為了達到理想的步頻，常運用練習方法：D A．后蹬腿跑 B．跑上坡 C．起跑后的加速跑 D．跑下坡

13、根據近年來的相關報道，我國中小學學生耐力素質已二十年來一致呈下降趨勢，為了改變現狀，必須采用下列哪項措施提高學生耐力素質？ A A．堅持每天鍛煉1小時 B．體育課加大運動量 C．舉行長跑比賽 D．練跳繩

14、田徑運動會的4×100m 接力比賽中，每個接力區的有效距離是多少。C A．10米 B．15米 C．20米 D．25米

15、根據新課程要求，目前體育課時計劃中的“結構”可分為幾個階段B A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

二、判斷題（對的選“A”，錯的選“B”，每小題2分，共20分。）

16、中央7號文件提出，通過3-5年的努力，使我國青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高。（T）

17、為了掌握學生的體質情況，過去采用體育鍛煉標準進行達標測試，現在利用體質健康標準測試代替過去的達標，能達到同樣的目的與效果。（F）

18、《體育與健康》課程標準中的五個學習領域目標是根據課程改革的三維目標來確定的，具體鮮明的體育學科特點。（T）

19、跳繩教學中應注意的事項：跳繩的活動量比較大，教師應根據課的需要、學生的年齡特點和健康情況等對跳繩的次數、速度和持續跳繩的時間等提出不同的要求。在每次練習后要有適當的時間，讓學生做放松活動。（T）

20、在運動中遇到重度扭傷時須先止痛、止血。在扭傷的當時，可做冷敷。做冷敷時先把受傷的肢體微微抬高，冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水，擰干后蓋在傷處。也可以用冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3-4小時做一次，每次做5-8分鐘。（F）

21、前滾翻運動要點是：由蹲立開始，雙腳蹬地，兩臂前擺、躍起，稍提臀，兩手撐墊迅速屈臂，低頭，團身，向前滾翻成蹲立。（T）

22、體育課程標準中強調目標統領教學內容。因此，我們上體育課或備課時，應在目標統領的前提下，開發尋找更多適應于目標的教學內容，以此來豐富每次課的內涵。（F）

23、學校應成為體育人才的培養基地。因此，在小學五六年級階段，對學生進行專業特長練習是必不可少的，以便為高一級學校輸送體育專業人才。（F）

24、根據課程標準要求，將民族傳統體育內容編入到小學體育教材中，并對此內容有一定的課時要求。（F）

25、體育課內要充分發揮學生的主體作用，課程標準明確要求，課的準備與結束部分交給學生，讓學生自我管理、自我準備。（F）

非選擇題部分

一、認真閱讀以下材料，回答文后的問題：

精細；挑選；

精品

材料一。“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜。”不少教師強調課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。

材料二。“所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽?！薄~圣陶

材料三。張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語數外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業，多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有天文的潛質，便建議張同學自己做一個人生規劃設計，并聯合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習與業余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾年后碩士畢業，分配在北京天文館工作。

26．分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？” 你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？（3分）

①課堂里沒有秩序，沒有有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段，不是目的 ②過分強調安靜并不科學

③讓學生喜歡學習、學習得更好（讓學生健康地發展/讓學生積極地思考……）比讓學生安靜要更重要。應樹立以人為本的教育觀。

27．教師是學生建構知識的忠實支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀？在新課程改革的教學實踐中，我們應該怎樣落實這一先進的教師觀？(3分)葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。落實主導性的教師觀，在新課程改革的教學實踐中需要做到如下四個方面：①啟迪學生做人；②引導學生會學習；③激勵學生會思考；④指導學生能實踐

28．材料三中，班主任有著什么樣的學生觀？請結合新課程改革的實際，略談如何突出這一學生觀？（4分）

班主任老師有著主體性的學生觀。

在新課程改革實踐中，突出學生主體性要提倡學生全體發展、自主發展、全面發展和個性發展。

二、填空題（每小題2分，共10分）

29、學生共同運動時，按教學規定所排成的隊伍的形式叫 隊形 ；學生左右并列成一線叫 橫隊 ；學生前后重迭成一行叫 縱隊。

30、體育教學，教師常采用的示范形式有 正面示范，側面示范，背面示范三種。

31、體育教學中常指的“三基”是 基本知識、基本技能、基本技術。

32、《標準》根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，水平一相當 1--2 年級達到的學習結果，水平三相當于 5--6 年級達到的學習結果。

33、根據體育課所完成具體任務的不同，一般可分為新授課，復習課，綜合課 和考核課四種。

三、思考問答題（每小題10分，共30分。）

34、某一教師在上體育課時，所測得學生課前的心率是80次/分鐘，課中每5分鐘測量1次，分別為110次/分鐘、130次/分鐘、115次/分鐘、138次/分鐘、125次/分鐘、156次/分鐘、150次/分鐘、130次/分鐘、115次/分鐘，課后5分鐘所測為95次/分鐘。請你計算出本課的平均心率和運動指數。

平均心率為129.9~130次/分 運動指數=130÷80=1.6236 體育教師招聘試卷(考試題)及答案

文章錄入：tiyuren 責任編輯：tiyuren 更新時間：2010-11-11 20:32:34 點擊:612 關鍵字: 體育教師招聘試卷 體育教師招聘試卷(考試題)及答案

一、填空題（每空1分，共計20分）

1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和 等三個方面去評價。

3、運動參與是指學生主動參與體育活動的 與 表現。

精細；挑選；

精品

4、肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

5、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由 的生理機制決定的。

7、、、是學生體質健康標準的必測項目。

8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先 報數。

9、耐久跑中的途中跑，要求 的節奏與 節奏相配合。

10、三級跳遠由 助跑，沿 線向前的連續三次跳躍組成。

二、判斷題（每題1分，共計10分）

1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）

2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。（）

3、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。（）

4、側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）

5、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）

6、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（）

8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）

9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）

10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（）

三、簡答題（每題4分，共計20分）

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？

3、簡述體育運動對運動系統的影響？

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？

5、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

四、分析題（15分）

根據體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創新。（簡案）

一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應

3、態度，行為

4、ATP

5、杠桿，樞紐，動力

6、超量恢復

7、身高，體重，肺活量 8、1-2

9、跑，呼吸

10、快速，直

二、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

三、簡答題

1、答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

精細；挑選；

精品

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；

3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識。

5、答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

四、分析題

答：

1、目標的確定，全面、恰當、具體。

2、教材的動作要領、重點、難點表述恰當。

3、新理念的貫徹實施。

4、教師主導、學生主體效應。

5、學生學習方法的運用。

6、學生練習自主空間的體現。

7、教師教學過程中評價的運用。二[/b]初中教師業務考試體育試題

注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業知識?？荚嚂r間150分鐘，滿分100分。

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1、《學生體質健康標準》是促進學生、激勵學生積極進行體育鍛煉的教育手段，是學生體質健康的，也是學生畢業的基本條件。

2、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、、、情意表現與合作態度。

3、安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。

4、影響投擲遠度因素：、出手高度等因素。

5、跨欄跑中，過欄技術動作要求擺動腿高抬屈膝前伸。6、2008年奧運會在中國的 召開，主題為、科技奧運、人文奧運。

7、三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應是 腿踏跳，第三跳應是右腳踏跳。

8、在田徑比賽中，、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。

9、常用的球類比賽的編排有、循環制、積分制三種。

10、跨越式跳高，應 腿先過桿，然后 腿再過桿。

11、口令一般由 和 組成。

12、標準籃球場長28米，寬 米，籃球圈上沿離地面 米；排球場長 米，寬9米，進攻線距中線3米。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——

2、異質分組——

3、單元數學——

4、健康——

精細；挑選；

精品

（五）請用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動作圖（10分）俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立

（六）簡述題（28分）

1、根據所任學段的教學特點，談談田徑或體操教材對促進學生身心健康方面的功能與價值。（本小題11分）

2、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？（本小題12分）

3、（本題5分）

藺老師給七年級學生上了一堂“注意養成正確的身體姿勢——不良形體動作和習慣的矯正”研究性學習展示課。課前學生就本課題做了大量的調查研究，查閱資料；設計小組負責的專題研究成果的展示方式。課堂由學生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創編的矯正不正確身體姿勢的練習操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學活動。

請您結合《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課題教學的成功之處。

中學體育試卷參考答案

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1．體質健康發展、個體評價標準 2．知識與技能、學習態度

3、運動技能 4．出手角度、出手速度 5．下壓 6．北京、綠色奧運 7．左 8．鉛球

9．淘汰制 10．擺動、起跳腿

11．預令、動令 12．

15、3.05、18

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——前后重疊成一行叫路。

2、異質分組——是指分組后同一小組內的學生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。它是人為地將不同體能和運動技能水平的學生分成一組，或根據某種特別的需要對“異質”進行分組，從而縮小各小組之間的差距。

3、單元教學——在一個相對集中的時期內，對某個練習的內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。

4、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應各方面都完善或安定的良好狀態。

（五）繪圖題（10分）（略）

（六）簡述題（共28分）

1、答題要點（本小題11分）田徑：

①鍛煉身體，發展人體基本活動能力，形成良好的身體形態； ②促進身體各器官，系統功能的提高；

③促進心理健康發展，培養堅強的毅力和勇往直前的精神；

④培養競爭知識和合作精神，增強學生對自然和社會的適應能力； ⑤提高運動技能，超越自我，發展專長。體操：

①促進生長發育形成正確身體姿態，發展身體素質； ②掌握保護技能，學會適用技能，提高安全意識； ③發展心理素質，培養良好品德； ④提高審美能力，增強適應社會能力。

精細；挑選；

精品

2、答題要點：（本小題12）①身心全面發展原則；

②教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則； ③直觀性原則； ④循序漸進原則； ⑤鞏固提高原則； ⑥從實際出發原則；

⑦合理安排運動負荷原則； ⑧綜合創新原則。

3、答題要點（5分）：充分發揮學生自主學習、合作學習、探究性學習和積極性。

1．新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。

（×）

2．為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（×）3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4．《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態，機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。

（√）

7．人體下肢長有幾個長度：（D）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：

（C）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種 9．人體速度素質發展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲 10．從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環節是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。2．把教學的本質定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業化培訓和發展的基本理念包括回歸生活理念、發展性教學理念和 生命化教學 理念。4．體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和 運動負荷 規律。

5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

6．科學研究證明優秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半。” 8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質包括反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。

11．新課標中規定小學一至 四年級為每周 4 節體育課，五至九年級為每周 3 節體育課。12．《課標》中將課程學習內容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

13．培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）

精細；挑選；

精品

1．學習方式

學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。2．體育教學模式

體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發自內心的。4．生物年齡

指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。5．運動訓練

凡是培養運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態。7．運動指數

課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏數。8．誘導性練習

體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）

指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。10．練習軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；

②給學生以心理上的支持； ③培養學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。

4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？ 身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區別，請你談談自己的看法。

精細；挑選；

精品

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友； ⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。

（略）5．“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？

依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

小學體育教師基本功競賽模擬試卷一 2008-07-15 07:03 小學體育教師基本功競賽模擬試卷一

一、是非題（每題1分，共20分），你認為是，則在（）內打“√”，認為非，則在（）內打“×”

1、課程內容的選擇與課程實施上所強調的是“必須從學生的興趣出發”。（）

2、“內容標準”是目標和內容的整合，即既是內容，又是目標。（）

3、淡化運動技能就是盡可能地不要運動技能。（）

4、重視學生的運動情感體驗，并不否定學習體育知識技能的重要性。（）

5、重視體育學習的過程評價，并不否定體育學習的終結評價。（）

6、增進中小學生健康是體育與健康課程的惟一目標。（）

7、教師的主導性應該指“教師對學生學習過程的指導質量和強度”。（）

8、學生的主體性應該是指“學生對自己學習目標的清晰度和學習動力的強度”。（）

9、“以學生發展為中心”就是學生想怎么學就怎么學，從而突出學生的主體性。（）

10、促進學生健康發展是發展學校體育、改革學校體育的一個主旋律。（）

11、學校體育要樹立“健康第一”的指導思想，落實到體育上就是促進學生的

身心健康發展。（）

12、小學1~2年級學生生長發育水平等差異并不顯著，但體能狀況差異明顯。（）

13、體育與健康課程是以運動實踐為主的課程。（）

14、體育教學的有效性是教學的核心，是每位教師最主要的職責。（）

15、“重視學生的主體地位”就是要明確學生是學習和發展的主體。（）

精細；挑選；

精品

16、小學體育教學中，學生是否掌握規范的動作要領是十分重要的。（）

17、水平二學生的體育教學中，只能以水平二目標作為每一位學生達成的目標。（）

18、學習水平的劃分，是從確立學習目標的角度來設計的。（）

19、小學1~2年級學生知道怎樣運用體育活動來調節自己的情緒。（）20、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德是小學體育

課程的目標之一。（）

二、選擇題（每題2分，共34分）：請將選中項的英文字母寫在橫線上。

1、教師的指導性和學生的主體性之間的連接點是。A、學習過程 B、學習方法 C、學習評價

2、課程改革的主力軍是。

A、學校 B、教師 C、學生

3、學生的體育學習評價標準是由 制訂的。A、權威人士或專家 B、學生 C、教師

4、全面評價學生的體育學習，促進。A、學生的主動發展 B、學生體能和運動技能的提高 C、學生的學習態度、習慣、情感、合作等方面的提高

5、在確立了所有具體學習目標和選擇了最適合的教學內容之后，首先應制訂 教學工作計劃。

A、學年 B、學期 C、單元 D、水平

6、單元中的課時計劃之間具有 的層次關系。A、平行 B、遞減 C、遞增

7、是實現學校體育目標的基本途徑。

A、學生的興趣、愛好 B、身體活動 C、運動技能的學習

8、課程標準是關于“ 的綱要”。

A、教與學內容 B、教與學內容 C、學生學習結果

9、是體育課程的核心內容。

A、運動知識和技能 B、運動知識 C、運動技能

10、在小學體育教學中，學生的 是在首位的。

A、學生運動技能學練情況 B、積極情感 C、運動興趣的培養

11、小學1~2年級學生是 的最佳時期。

A、學習運動技能 B、形成正確身體姿勢 C、發展基本活動能力

12、是開展體育教學活動的基本依據。

A、體育教學目標 B、體育教學內容 C、學生的興趣愛好

13、體育學習內容的選擇、組織、改造不僅要依據體育課程目標，還要充分考慮學生的。

A、興趣愛好 B、年齡特征 C、身心特征

14、體育教學大綱與體育課程標準之間的主要區別在于：是否規定。A、教學目標 B、考核標準 C、教學內容

15、體育課程標準要求小學階段以 的教學為主。A、運動知識和技能 B、游戲和身體活動 C、身體基本活動

16、新課程非常強調通過體育活動增進每個學生的，這在以往體育教學大綱中往往被忽視的。

A、身體健康 B、心理健康 C、運動技能的提高

17、重視學生的 是體育與健康課程目標和價值實現的有效保證。A、運動興趣 B、運動習慣 C、社會適應

三、名詞解釋（每題3分，共6分）

精細；挑選；

精品

1、體育與健康課程

2、體能

四、案例評析（15分）

某教師“接力跑比賽”的教學片斷設計為：跑的總距離固定，但允許同一組學生每人可以跑不同的距離，其差距限制在正負8米之內。

一、填空

1．體育課程標準學習領域目標劃分為：，運動技能，身體健康，和社會適應。2.學校體育教學工作計劃主要有體育教學工作計劃，體育教學工作計劃，教學工作計劃和課時計劃。

3．武術的基本手型有拳、、。

4．急行跳遠的教學重點應放在 和 的結合上。

5．籃球運動是由跑、、等人體基本活動組成的綜合性體育活動。6．發展小學生投擲能力的練習有投、擲、、等多種方法 7．小學體育教材中有維族、、等幾種民族舞蹈。

8．在《學生體質健康標準》中，小學五、六年級的必測項目為身高、、三項。9．單杠的單掛膝擺動上的保護與幫助方法是一手托，另一手按壓。10．科學鍛煉要遵循下列原則：（1）全面鍛煉；（2）堅持經常；（3）；（4）做好準備活動和 活動；（5）要進行自我監督 ；（6）女生經期要注意運動衛生。

二、判斷題

1．體育教學必須充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維觀。（）2．學生學習成績評定除有教師評定，學生自我評定外，還必須有家長評定。（）3．我們的身體包括頭、軀干、四肢，這些部位連接在一起，構成了一個完整的人體。（）4．籃球比賽中的帶球跑屬犯規。（）5．立定跳遠的預備姿勢是：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。（）6．“向右轉——走”的動令應落在右腳

上。（）

7．籃球雙手持球動作要點：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。（）8．站立式起跑時兩腳的預備動作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直。（）9.急行跳高的完整動作是由助跑、起跳、落地三個基本環節組成。（）10．迅速有力的起跳是五至六年級學生學習支撐跳躍的關鍵環節，也是教學的重點。（）

三、簡答題

1、什么是健康？

2、請列舉五種發展學生快速跑能力的練習方法。

3、游戲教學內容的特點是什么？

四、論述題

在體育教學中你是怎樣培養學生抗挫折、克服困難的精神和吃苦耐勞、團結合作、勇于進取的意志品質的？（請舉例說明）

五、以發展前滾翻能力為教材，設計一堂40分鐘課時的完整教案。

注意：目標任務明確、教材搭配適當、教法學法創新、重點難點突出、評價運用合理。mayibanban 發表于 2008-7-1 1:27:00

一、填空題：

1、課時計劃也稱教案，它是根據的______計劃、_______ 計劃安排并結合學生和場地實際情況編寫的。

2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 ________ 呼吸為主，以______ 呼吸為輔，呼吸_______要有節奏。

3、武術運動是手型有拳、掌、______ ；步型有弓步、馬步、______、_____、歇步。

4、人們通常把身體素質分為力量、速度、________、________、柔韌等五大素 質。

5、壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，____彎曲抵在球的下面，掌心_______球。

精細；挑選；

精品

6、國家頒布的學生體質健康標準中規定，小學三、四年級測試項目包括身高、體重、________、___________。

7、一節體育課的結構一般分為開始、準備、基本、結束四個部分，其中 __ 部分是課的核心部分和主要部分，時間安排不應少于全課的。

8、武術的內容極其豐富，一般分為拳術、_______、對練三大類。

9、“向右轉走”預令落在 ____腳上，動令落在右腳 上。

10、跑，不論距離的長短、其完整的技術結構可分為相互聯系的四部分，即：起跑、______、__________、終點沖刺跑。

11、排球比賽中，接發球隊獲得發球權后，該隊隊員必須按 ______ 時針方向輪轉至_______ 下一個位置。

二、選擇題：

1、下列哪項是發展學體育體育生靈敏素質的有效方法？（）A 圖形變換跑 B 自然地形跑 C 輪流領先跑

2、下列哪一組運動屬于球類項目？（）

A 籃球、足球、水球 B 水球、排球、網球 C 手球、乒乓球、網球

3、籃球的標準場地、邊線長（）米，底線長為（）米。

A28m 15m B 28m 16m C 26m 15m

4、分腿騰越練習時，保護人應站在（）

A 跳箱旁邊 B 墊子旁邊 C 跳箱前方

5、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（）A 擦傷 挫傷 裂傷 B擦傷 刺傷 裂傷 C拉傷 刺傷 挫傷

6、在廣播體操的教學中，教師多采用（）示范授課

A 正面 B 側面 C 鏡面 7、2008年北京奧運會帆船比賽將在我國哪個城市舉行？

A 大連 B 連云港 C 青島

8、跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在（）

A0—30度 B20—30度 C30—60度

9、跨越式跳高助跑倒數三步的比例是（）

A 小、大、中 B 大、中、小 C 小、中、大

10、小學三年級跳遠教材要點是助跑輕松有（）。A 節奏 B 速度 C 力量

三、簡答題

1、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？

2、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？

3、說出側向原地推鉛球的技術動作要領，并畫出一個鉛球場地示意圖。（數據可?。?/p>

4、在日常體育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發展靈敏素質的練習方法。

5、在彎道上起跑，你應站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？

四、論述題

1、說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領，并闡述其動作技術在比賽過程中的優缺點。

2、結合本校實際，談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發？ 初中體育教師招聘考試理論試卷

一、填空題（每空1分，共計30分）

1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和 等三個方面去評價。

3、耐久跑中的途中跑，要求 的節奏與 節奏相配合。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的、、。

精細；挑選；

精品

5、行進間跳遠的四個技術環節______、、、.6、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

7、標準籃球場長 米，寬 米，籃球圈上沿高，場中圈直徑 米。

8、排球場長 米，寬 米，進攻線距中線 米；足球點球點距球門 米。

9、田徑場上的場地、器材的長度或寬度是1.22米的請列舉出兩個 ：。10、1894年法國教育家 建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆?，F任國際奧委會主席是。

二、判斷題（每空2分，共計20分）

1、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

2、在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內側跑進。()

3、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合。()

4、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。()

5、跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。()

6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。()

7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()

8、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。()

9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（）

10、間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。()

三、簡答題

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）

3、簡述體育運動對運動系統的影響？（6分）

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？（8分）初中體育教師招聘考試理論試卷參考答案：

一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應

3、跑，呼吸

4、速度，力量，角度

5、助跑、起跳、騰空、落地

6、杠桿，樞紐，動力 7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15

9、跑道寬，跨欄架（踏跳板）

10、顧拜旦，希臘（雅典），羅格

二、判斷題 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √√ × √√ × × √

三、簡答題

1、答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性； 3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識。

精細；挑選；

精品

一、選擇題：

1、“極點”現象主要出現的運動項目是（B）A、短跑 B、中長跑 C、馬拉松

2、在籃球比賽中，一個隊員從后場控制活球開始，必須在（B）內使球進入前場。A、5秒 B、10秒 C、15秒

3、不屬于健康三要素的是（D）

A、身體健康 B、心理健康 C、社會適應 D、精神健康

4、不屬于常見的運動項目的是（A）A、冰球 B、籃球 C、羽毛球 D、跑步

5、屬于無氧運動的項目的是（D）A、爬山 B、游泳 C、自行車 D、跳遠

6、對鍛煉的表述正確的是（D）

A、三天打魚，兩天曬網 B、聞雞起舞 C、每天爬山5小時 D、量力而行，持之以恒。

7、體前變向運球手按拍球的部位是（D）。A、后方 B、側方 C、上方 Ｄ、側上方

8、主要是發展力量的運動是（D）A、羽毛球 B、游戲 C、跳繩 D、舉重

9、原地單手肩上投籃（C）的用力順序是正確的。

Ａ、展、蹬、伸、壓、拔 Ｂ、蹬、展、伸、拔、壓 Ｃ、蹬、展、伸、壓、拔 Ｄ、展、蹬、伸、拔、壓

10、發展耐力素質的方法（B）。

A、追逐跑 B、定時跑 C、閃躲跑 D、交叉側身跑

二、填空題

1、籃球場地的國際標準：長（15）寬（28）

2、把以（遠度）和（高度）計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。3運動強度越大，訓練水平越低，“極點”的反應出現得越（早），癥狀表現得越（明顯）消滅得越（慢）。

4、耐久跑的完整技術一般包括：起跑和起跑后的加速跑、（途中跑）、終點跑等三個部分。5在耐久跑途中跑過程中，會出現生理和心理的綜合反應現象“（極點）”和“（第二次呼吸）”。

三、判斷題 1、1894年建議恢復奧林匹克運動會的是法國教育家顧拜旦（對）

2、上體育課，教師也可以做錯誤的示范動作。（對）

3、學校和縣、市舉辦的各種球類競賽項目，常稱為運動會。（錯）

4、早操、課間操的組織形式主要有徒手操、韻律操、健美操等。（錯）

5、根據《學生體質健康標準》測試的要求，中學生需要完成五項測試，分別是身高、體重、臺階試驗或耐久跑、50米跑或立定跳遠、握力或仰臥起坐（女）或坐位體前屈。（錯）

四、名詞解釋

1、體能：指人體各器官系統的技能在身體活動中表現出來的能力。

2、極點：在進行劇烈運動時，由于運動開始階段內臟器官的活動趕不上運動器官的需要，往往產生一種非常難受的感覺，表現為呼吸困難、肌肉酸痛、動作遲緩、精神低落、不愿繼續運動下去等。

五、簡答題

1、中學生廣播體操的共十節，請寫出每一節的名稱。

答：預備節、伸展運動、四肢運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體轉運動、全身運動、跑跳運動、整理運動

2、寫出你最喜愛參加的體育運動，活動中怎樣自我保護？ 答：籃球

精細；挑選；

精品

首先思想上要重視，運動前做充分準備活動，促進身體素質的全面發展，加強易傷部位的訓練，提高保護和自我保護能力，如。如摔倒時，要立即屈肘，低頭、團身、以肩背部著地，順勢滾翻，而不可直臂撐地。又如，從高處落下時，要用前腳掌著地，并同時屈膝，增加緩沖等。

六、論述題

1、前滾翻的重點、難點和技術要領。闡述突出重點、難點的主要練習方法與手段。答：學習重點是依次團身；難點是團身緊、方向正。

技術要領：蹲撐，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，兩腿瞪地，提臀收腹，重心前移團身向前滾動。前滾時，枕骨、肩、背、臀部依次觸墊，然后抱小腿團身成蹲撐。

體育與健康試題 名詞解釋：（共5題，每題2分，共10分）

一、奧運會:奧運會是奧林匹克運動會的簡稱。它是國際奧林匹克委員會主辦的世界性綜合運動會，是世界體壇上規模最大的體育盛會，對促進世界和平，增進友誼和團結，發展世界各國體育運動，起著積極作用。

二、極點:劇烈活動開始階段常會產生胸悶、呼吸困難、心跳加劇、腿發軟等反應，稱為“極點”，三、身體形態：是學生身體外形、外觀的發育特征，是反映學生的生長發育狀況、體質水平、營養狀況的重要指標

四、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應各方面都完美的狀態。

二：填空題：（共6題，20個空格，每空格2分，共40分）1、2008年奧運會――月――日在――舉行。奧運會會旗自右至左顏色為――、――、――、――、――。奧運會的格言是――、――、――。

2、行進間上籃又稱“三步上籃”，其動作的特點是：――、――、――。

3、急救的方法主要包括――、――。

4、在跑步過程中，通常會有“極點”出現的運動項目是――。

三、是非題：（共20分，每題2分）對打（√），錯打（×）

1、準備活動能提高身體各器官系統的功能，如果準備活動不充分，沒有使身體各器官系統的功能得到相應的提高，就立即參加劇烈活動，容易發生運動損傷。（）

2、耐久跑又稱中長跑，耐久跑的功能主要在于提高心血管系統的功能，中長跑是指800米跑以上的比賽，如3000米、5000米、10000米跑等。（）

3、推鉛球的滑步，其作用是為了使器械在出手前通過身體的移動獲得一定的加速度，使鉛球推得更遠。（）

4、跑步比賽和競走比賽，運動員在行進中的腳步都是一樣的，身體都有騰空時間（）

5、急行跳高是由于助跑獲得了一定的水平速度，從而有利于起跳時得到最大的向上速度，因此其跳躍的高度更高于立定跳高。（）、2008年奧運會開幕式將在主體育場“鳥巢”舉行（）

7、在投擲物體時，不僅要揮臂，還要用腿蹬地送髖、轉腰收腹（）8、800米及以上項目競賽的發令口令順序是“各就位”、“跑”（鳴槍）。

9，排球運動，是運用發球、墊球、傳球、扣球、攔網等技術組成。經常練習，能提高力量、速度、彈跳、靈敏等身體素質。（）

10，中國第一個獲奧運會金牌的運動員是許海峰。（）

四、選擇題：（下列各小題若干個選項，其中只有一項是正確的，請把正確選項的英文字母代號填寫在題后的（）內。選對的得4分，選錯或不選的得0分。共20分）1、2008年奧運會是第______屆賽事。（）A、27屆 B、28屆 C、29屆 D、30屆

2、體育活動時正確的呼吸方法要求呼吸節奏與動作更協調配合，特別是在中長跑時最好用鼻呼吸或______（）

A、鼻呼口吸 B、鼻吸口呼 C、口呼口吸 D、鼻呼鼻吸

精細；挑選；

精品

3、國際籃球標準場地長_____，寬_____（）

A、長28米、寬15米 B、長26米、寬14米 C、長28米、寬14米D、長26米、寬15米

4、溫水浴、熱敷和按摩是消除疲勞的有效方法，其中溫水浴一般以_____時間為宜。（）A、8―12分鐘 B、10―15分鐘 C、12―18分鐘 D、16―22分鐘 5、2006年我國優秀跨欄運動員劉翔在國際田聯超級大獎賽洛桑站破110米欄世界紀錄，成績為 A、12``92 B、12``86 C、12``88 D、12``90

五、簡答題：（共2題，每題5分，共10分）

1、在人的一生中，少年時期是身體生長發育的關鍵時期，經常參加體育鍛煉，對人一生的健康有著極為重要的作用，那么體育鍛煉是如何增強體質的呢？

2、什么是體育？ 答：

二、何謂“體能”

體能（Fitness）是指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。體能包括與健康有關的體能和與運動技能有關的體能。

二、填空 1、8月8日 北京 紅、綠、黑、黃、藍

2、同一個世界、同一個夢想

3、一大、二小、三高跳

4、文化，精神

5、包扎法、止血法

6、中長跑 是非題： 1，（√）2，（×）3，（√）4，（×）5，（√）6，（×）7，（√）8，（√）9，（√）10，（√）選擇題

1、C

2、B

3、A

4、B

5、C 簡答題：

1、答：

1、促進身體增高，力量增強。

2、加強心血管系統機能。

3、提高呼吸系統的機能。

4、發展神經系統的功能。

2、答：包含兩層含義：一是指以身體練習為主要手段，結合日光、空氣、水等自然因素和衛生措施，達到增強體能，增進健康，豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。體育對于促進身體正常的發育和發展、提高心里健康水平，增強社會適應能力，培養全面發展的人才具有重要的作用。二是指在學校教育環境中，知道學生學習和掌握體育的基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內容。

初中《體育與健康》基礎知識

營養素：食物中具有營養作用的物質，包括蛋白質、水、糖、脂肪、維生素和無機鹽。體育與健康：是指以身體鍛煉為手段，以增進中小學生身心為主要目的的一門必修課程。自尊：是你在學習生活中對自我價值的積極評價與體驗，是你心理健康的重要指標之一。

精細；挑選；

精品

成功就是先制定一個有價值的目標，然后逐步把它轉化成現實的過程。這個過程因為信念而牢固，因為平

衡而持久。

生活才需要目標，生命不需要目標。

就像驢子面前吊著個蘿卜就會往前走。正因為有那個目標，你才有勁兒往前走。在做的過程中，你已體驗到生命是什么。問題是，沒有幾個人，能夠在沒有目標的情況下安詳當下。因為沒有目標，他都不知道要

做什么。

窮人生活的成本，要比富人高多了。

窮人考慮價錢而不考慮價值，最后什么都得不到。富人考慮價值并且果斷決定，于是他獲得了最好的機會。

這就是為什么窮人越窮，富人越富的原因。

精細；挑選；

精品

精細；挑選；

第三篇：中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

一、名詞解釋：

1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主 要目的的必修課程。

2、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的 狀態。

3、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調解下不 同肌肉群間的協調工作的能力。

4、體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現的能力。

5、練習密度：是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。

6、《體育課程標準》的水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的 學習結果。

7、教學原則:是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的 經驗總結,對體育教學活動具有普遍的指導性意義.8、教學方法:是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達到教學目標所采用的教學途徑和手段。

9、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活 動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

10、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

11、體育教學模式：是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

12、練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

13、體育教學:是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。路：學生前后重疊成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步長:步長是指跑時兩腳著地點間的距離。

17、步頻:步頻是指單位時間內兩腳交換的次數。

18、徑賽：是指運動會中把以時間計算成績的競走和跑的項目。

19、田賽：是指運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目。

20、幫助：幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

21、正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。

22、反握（單杠）：兩臂外旋、兩手打拇指向外握杠。

23、基準學生：教師指定作為看齊動作目標的學生。

24、學校體育：是指在學校教育環境中，指導學生學習和掌握體育的基本知識與 技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。

二、填空題

1．編寫中小學體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發展性原則。2．新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。

3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。

4．新課標選擇教材內容的基本要求是地域性、科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。5 急行跳遠主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術環節組成。

6、做準備活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性, 加強各器官系統的活 動,克服各種機能惰性,做整理性活動的目的是更好地放松恢復到安靜狀態。

7、決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

8、現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆。

9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。10學生體質健康標準必測內容是身高、體重、肺活量 11.體育比賽的主要方法有 淘汰制、循環制和混合制。

12.培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。13.標準籃球場長28米、寬 15 米都是從線的 內沿 量起。14.體育課的運動負荷包括生理負荷 和心理負荷兩種。

15.急行跳遠起跳騰空后的身體姿勢有蹲踞式、挺身式、走步式三種。16.身體素質一般包括 速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。

17.一個人只有在身體、心理 和社會適應方面保持良好的狀態，才算得上真正的健康。18.自然地形 跑和 越野跑 是提高學生有氧代謝能力的有效手段。

19.體育與健康課程的學習領域有運動參與、運動技能、身體健康、_心理健康、社會適應。20.快速跑的全程技術有起跑與急跑、途中跑、終點沖刺與撞線。

21、體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

22、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側30厘米處計算。

23、運動會中把以遠度 和高度 計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

24、跑的教材共分為四大項，即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。

三、判斷題

1、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（√）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（×）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（×）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（√）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（√）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（√）8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為30場。（×）

9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（√）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（× 11.如7個隊參賽，采用單循環制，其比賽輪次有7輪，比賽場次有42場。（X）

12、技巧后滾翻的保護與幫助，是練習者翻轉時，保護者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉。（X）13.三級跳遠的第一跳為單腳跳，用起跳腳起跳，擺動腳落地，第二跳是跨步跳，第三步為跳躍。（X）

14.武術的五種步型是弓、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿。（√）

15.重力休克是劇烈運動立即停止后，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（X）16.隊列“向右（后）轉走”口令的動令均應落在右腳。（√）

17.在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）

18.科學的身體鍛煉可以促進人體形態、機能的發育，運動能力的提高，適應環境抵抗疾病能力的增強。（√）

19.課程中的《體育與健康》內容，就是體育加上健康知識的內容。（X）20.籃球投籃時，投出的球不應立刻旋轉。（X）

21.體育與健康課堂教學中，教師所喊的口令都是由預令和動令組成的。（X）22、籃球運球是用單手或雙手連續按拍由地面反彈起來的球的一類動作方法。（X）

23、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X）

24、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（X）

25、課堂常規是教 師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課

后常規。（√）

26、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻。（√）

27、跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（X）

28、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則。（√）

四、簡答題: 1．撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？ 參考答案：

①論文題目； ②論文摘要及關鍵詞； ③問題的提出或前言； ④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證； ⑥結論和建議；⑦參考文獻。

2．學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容？

參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表；（9）各項參加人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。

3．小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）？

例如：游戲項目教學中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區域標志 參考答案：

① 跑步項目教學中——起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器 械； ② 體操項目教學中——滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械； ③ 球類項目教學中——足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志； ④ 跳躍項目教學中——間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區域標志； ⑤ 投擲項目教學中——遠度標志、投準標志、區域標志、得分標志和記分標志。4．、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 參考答案：

（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。（2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。（3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。

（4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

5、籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）參考答案：

籃球運球常有以下幾種練習方法：①熟悉球性練習；②原地高運球、左右手交替進行；③原地低運球，左右手交替進行；④原地體前左右手變向運球；⑤行進間高運球；⑥行進間低運球。

6、某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次？

參考答案：（為了主客場交換可發揮安排擺頭式）

第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7.《體育與健康》課程的課程目標是什么？

（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

（3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

8、有13個隊參加的男子籃球比賽，確定A、B 2個隊為種子隊,采用淘汰賽,試問共需進行多少場比賽?并排出比賽輪次表。

參考答案：

注明怎樣安排種子隊，需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區,然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。

9.學校體育工作的最高法規性文件是什么？學校體育工作的主要內容是什么？ 參考答案：

⑴ 學校體育工作的最高法規性文件是：國家教委、國家體委頒發的《學校體育工作條例》。⑵ 學校體育工作的主要內容是： ①、體育教學與教研；

②、體育課余訓練與小型競賽； ③、課外體育活動； ④、場地器材建設。

10、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

參考答案： ①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。11．體育課程改革的基本思路是什么？ 參考答案：

①淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

12、根據體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學方案時所選擇的教學內容要 符合哪些要求？ 參考答案：

（1）符合學生身心發展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。

五、論述題

1.合工作實際，談談怎樣在體育教學中激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識？ 參考答案：從四個方面結合教學實際進行分析：

（1）教師和學生建立一種合作與互動的關系，平等真誠的對待每一個學生，滿足學生需要和愛好。（2）教學內容選擇要符合學生身心發展特征。

（3）教學方法手段要多樣，特別注意學法的運用。（4）評價運用要合理。

2．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以論述。

參考答案：

體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至 是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血 或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。③.給病人喝熱開水或熱糖水。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診（就某一體育運動項目舉例說明）。

3．結合工作實際談談你在教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則和教學方法有哪些? 參考答案: ㈠體育教學原則是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的經驗總結.教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則有:⑴直觀性原則:讓學生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學動作的程序和技術。⑵因材施教原則：根據學生個體差異進行有針對性地教學。⑶循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。⑷鞏固提高原則：使學生在練習中加深動作的理解，教師不斷的指導糾正提出新的要求達到鞏固和提高的目的。

㈡教學方法是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達成教學目標所采用的教學途徑和手段。在教第三套學生廣播體操時所采用的教學方法有：⑴直觀法:①示范法;②圖示法;③錄像法。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。⑶完整法與分解法。⑷練習法：①完整練習法；②分解練習法；③重復練習法；④積累練習法。

4、談談“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？ 參考答案：

⑴基本依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

⑵基本要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

5、課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

參考答案：

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友；（結合工作實際談）

中小學體育教師基礎理論知識試卷

一、判斷題：（對的打“√”錯的打“×”每題2分，共20分）1、2008年，我國將在北京舉辦第28屆夏季奧運會。-（）

2、排球比賽的后排隊員進攻，是指后排隊員可以到前排扣球。-------------------（）

3、投擲器械落在投擲區角度線上成績有效。------------（）

4、學生報數時，從排頭到排尾每個人都轉頭報數。---（）

5、兩臂外旋，兩手大拇指向外，握器械距離同肩寬稱為反握。-------------------（）

6、跨欄跑，過欄后先著地的腿叫起跨腿。---------------（）

7、籃球半場人盯人防守技術的基本要求是：以球為主、人球兼顧。-------------（）

8、要保證中小學生每天一小時體育活動時間的要求是鄧小平提出來的。-------（）

9、運動員甲在200米起跑時第一次犯規，同組運動員乙在第二次起跑時犯規，此時發令員判乙運 動員取消比賽資格。---------------------------（）

10、根據體操動作的技術原理，人體騰空后，需要加快翻轉速度，運動員必須加大轉動力矩。---------------------------（）

二、填空題：（每題2分，共20分）

1、學校課余訓練的特點是 和。

2、粗略掌握動作階段的特點是大腦皮層 與 都呈現擴散狀態，出現 現象。

3、跨欄跑的成績取決于、過欄技術及。

4、懸垂分為 和 兩種。

5、新課程標準內容包括、、、和 五個學習領域。

6、健康是指不僅沒有疾病和，并且在身體、和 各方面都有完美的狀態。

7、田徑場內第一條跑道的全程長度須由內突沿的外沿向外 厘米處丈量。

8、田徑運動的投擲、器械的出手點和落地點的連線與水平線之間的夾角，通常叫。

9、排球的進攻戰術主要有、插上等。

10、古代奧運會起源于，第一屆現代奧運會從 起，倡議者是法國教育家。11、400米及400米以下的徑賽都必須采用 起跑姿勢。短跑起跑“各就各位”口令后，運動員身體必須 著地。

12、身體練習的練習速度直接影響 和。

13、體育教學除了遵循一般教學規律外，還要遵循的特殊教育規律是、、。

14、跳遠的空中動作有、和 三種。

15、羽毛球場地的長為13.40米，雙打場地寬6.10米，單打場地寬為 米。

三、名詞解釋：（每題3分，共18分）

1、身體健康

2、體能

3、練習密度

4、新陳代謝

5、動作軌跡

6、分解法

四、問答題：（共32分）

1、體育與健康課程改革的基本思路？（8分）

2、某校籃球賽，9個隊分A、B兩組，采用單循環比賽。小組前兩名進行交叉賽，決一、二、三、四名，小組第三名決五、六名。試問，每隊每天一場比賽，第一階段共需幾天？幾場比賽？整個比賽有幾場比賽？并排出比賽輪次表。（12分）

3、學校舉行田徑運動會時，必須編排秩序冊，你認為秩序冊應包括哪些內容？（12分）

一、判斷題：（對的打“√”錯的打“×”每題2分，共20分）

1、籃球比賽發球時，隊員踏及界線外沿應判違例。--------（）

2、排球賽發球時，球被拋起或持球手撤離后，球落地前被接住，再發球是允許的。（）

3、跳遠中，運動員的起跳腳在著板瞬間，是用腳跟先著地，迅速滾動到全腳掌。--（）

4、在跨欄跑中，首先過欄的腿是擺動腿。--------------------（）

5、足球比賽中球停在球門下的端線上應算進球。-----------（）

6、對第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的同組運動員起跑犯規均應取消該項目的比賽資格。-----------------------------（）

7、從新課程標準的目標來看，體育課程已不再是單一的“強身健體”課程，而是一門具有多目標的綜合性課程。--------------（）

8、激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，心理學上叫興趣。-------------------（）

9、通過身體重心左右的連線叫橫軸，又稱額狀軸。--------（）

10、乒乓球臺的上層表面叫做比賽臺面，比賽臺面也包括球臺面側面。--------------（）

二、填空題：（每題2分，共30分）

1、上海國際田徑黃金大獎賽最后一項比賽中，我國選手_______________險勝阿蘭.約翰遜奪得冠軍，成績為_________________。

2、體育與健康課程是一門以_________為主要教育手段，以增進中小學生健康為主要目標的必修課程。它是對原有的體育課程進行_____________，突出 _____________的一門課程。

3、課程標準內容包括：運動參與、_____________、_____________、_____________和_____________五個學習領域。

4、健康三維觀包括：_________、_________和_________三個方面。

5、籃球快攻的發動時機有：A、擲界外球時B、________________C________________、D___________________

6、推鉛球教學應以_________為重點，在教學各階段，要根據任務與要求突出各個環節重點。

7、支撐分為__________________和__________________兩種。

8、跳躍項目助跑線由于項目不同有_________助跑和_________助跑兩種。

9、體操中的保護分為__________________和__________________。

10、標槍出手時，應使標槍沿縱軸的__________________方向自轉。

11、用手或手頭支撐地面或器械，經過頭部的翻轉的動作稱作__________________。

12、籃球搶籃板球是較為復雜的一項技術，它是由搶位、____________、____________、____________等幾個環節組成。

13、課余體育訓練的內容包括身體訓練、_________、_________、_________和智能訓練等。

14、健康是指不僅沒有疾病和不虛弱，并且在_________、心理和_________各方面都完美的狀態。

15、跳高教學，把__________________作為主要環節。

三、名詞解釋（每題3分，共18分）

1、第二次呼吸

2、基準學生

3、心率

4、維爾威克指數

5、腦震蕩

6、肺活量

四、問答題：32分

1、新課程標準的設計思路？8分

2、某?；@球賽，有9個隊參賽，分A、B兩組采用單循環比賽。小組前二名進行交叉賽，決一、二、三、四名，小組第三名決五、六名。試問，每隊每天一場比賽，第一階段共需幾天？幾場比賽？整個比賽有幾場？并排出比賽輪次表。12分

3、在下面跳高成績記錄表上填寫成績和名次及相關內容。12分 運動員 跳躍高度 成績 名次 1.65m 1.70m 1.74m 1.78m 1.81m 1.84m A ×Ο ×Ο ×Ο ×Ο ××× B Ο ××Ο — ×Ο — ××× C Ο ×Ο ××Ο ×Ο ××× D Ο ×Ο ×Ο ×Ο ××× E Ο Ο Ο ××Ο ××× F ×Ο ××Ο Ο ×Ο ×××

中小學體育教師基礎理論知識2 參 考 答 案

一、判斷題

1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．√ 7．√ 8．×

二、填空題

1、劉翔，13.05秒

2、身體練習；深化改革；健康目標

9．√ 10．×8

3、運動技能；身體健康；心理健康；社會適應

4、生理健康；心理健康；社會適應

5、搶獲后場籃板球后；搶斷得球后；跳球獲球后

6、最后用力

7、單純支撐；混合支撐

8、直線；弧線

9、他人保護；自我保護

10、順時針

11、手翻

12、起跳、空中搶球動作；獲球后的動作

13、技術指導；戰術訓練；心理訓練

14、身體；社會

15、助跑與起跳相結合技術

三、名詞解釋

1、第二次呼吸：“極點”出現后，如依靠意志力和稍減慢運動速度繼續運動下去，這些不適感覺會逐漸減輕或消失，動作變得輕松有力，呼吸均勻自如、心率趨于平穩，這種現象稱之為第二次呼吸。

2、基準學生：指定作為看前目標的學生叫基準學生。

3、心率：心臟每分鐘跳動的次數。

4、維爾威克指數：是用兩個以上的指標建立起來的一個相比教學模型，它只須測得體型中的身高、體重、胸圍三個數據就可以進行評價。其公式為[（體重+胸圍）/身高]乘以百分之100。

5、腦震蕩：頭部受到外力打擊或碰撞時，使神經細胞或神經纖維受到過度震蕩，神經系統意識性障礙。

6、肺活量：是指最大吸氣后所能呼出的氣體量。

四、問答題

1、A 根據課程目標構建內容體系

B 根據學生身心發展的特征劃分學習水平C 根據可操作性和可觀察性原則確定學習目標 D 加大課程內容的選擇性

E 根據課程發展性要求建立評估體系

2、① 第一階段共需五天，16場比賽。整個比賽共21場 ② 籃球賽輪次表：

A組第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 1——0 5——0 4——0 3——0 2——0 2——5 1——4 5——3 4——2 3——1 3——4 2——3 1——2 5——1 4——5 B組

1——4 1——3 1——2 2——3 4——2 3——4 決賽：

A1——B2 勝隊——勝隊爭奪1、2名 A3——B1 負隊——負隊爭奪3、4名 A3——B3 勝隊第5名，負隊第6名

3、面跳高成績記錄表上填寫成績和名次及相關內容。12分

一、名詞解釋：

1．水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。

2．運動負荷：又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。

3．體育與健康：是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育中培德、智、體、美全面發展的人才必不可少的重要途徑。

二、填充題：

1．體育與健康新課程，將根據三維健康觀和體育自身的特點，將課程學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

2．新課程標準根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，既水平一至水平五分別相當于1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級、高中學段。

3．《學生體質健康標準》規定小學一、二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為3項。

4．根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是不均衡的。其中神經系統發育最快；生殖系統發育最晚。

5．人體能量的直接來源于糖、脂肪、蛋白質。

6．一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為400米；半徑為36米；分道最小為1.22米最大為1.25米。

7．國際田徑協會聯合會規定，從2003年1月1日起，除標槍外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區標志線的內沿延長線的夾角為34.92度。鉛球和鏈球投擲圈內沿直徑應為2.135米。

8．排球競賽規則規定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權，對方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。

三、判斷題：

1．根據科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）

2．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（×）

3．田徑比賽規則規定，對第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規的運動員均應取消該項目的比賽資格。（√）

4．排球規則規定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（√）

5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）

四、問答題：

1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規程，制訂比賽規程必需具備哪些方面的內容？ 答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規程必需具備以下內容：

1、比賽名稱和任務；

2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數、資格等）；

4、比賽辦法（方法、確定名次等）；

5、比賽規則；

6、獎勵辦法；

7、報名日期和方法；

8、對參賽單位的要求及注意事項。

2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為 保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內容？

答：就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。

3．教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過哪幾個步驟？

答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過以下幾個步驟：

1、選擇研究課題；

2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；

3、實施研究活動（材料要真實、充足）；

4、對研究材料加工、整理和分析；

5、撰寫研究報告或學術論文。

4．某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數點后兩位）

解題結果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。

一、填空題：（每空格1分，共18分）

1、體育與健康課程是一門以，以 為主要目標的必修課程。

2、體育與健康課程的價值，主要表現在以下幾個方面（1）（2）（3）（4）。

3、體育與健康課程的基本理念是（1）（2）（3）（4）。

4、體育學術論文撰寫的規范要有以下八個方面：（1）論文標題、（2）文章前言、（3）材料詳述、（4）對象方法、（5）（6）（7）（8）。

5、對體育教師專業素質的評價，主要是對教師的 三個方面的考核評價。

6、體育與健康課程標準將課程的學習內容劃分為以下幾個領域：

二、名詞解釋：（每個3分，共15分）

1、健康

2、體能

3、地域性運動項目

4、探究學習

5、意志品質

三、問答題：（共33分）

1、體育活動對促進身體健康有哪些作用？（9分）

2、體育與健康課程學生學習評價的重點有哪些特征？（5分）

3、體育與健康課程標準的設計思路是什么？（6分）

4、體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）

5、新課程實施一年多來，請你談談我們的體育教師在教學觀念上、教學實踐中（如教法、學法、評價等）有哪些變化。（8分）

四、案例分析與反思（共35分）

1、“石頭、剪刀、布”是在體育教學中常用的體育游戲。試以這個古老的游戲名稱，自編出兩種以上學生喜歡的且與我們體育內容有關的游戲。（8分）2、2005年省中小學體育與健康課堂教學評比課中，有這樣一細節：

上課開始，老師搞了一個“開火車”的游戲。要求學生成一路縱隊后，后邊同學把左手搭在前一同學的左肩上，右手擺臂作車輪轉動狀。老師告訴同學，當聽到開火車的音樂響起，大家一起開火車出發。老師按下錄音機的放音開關后，足足等了一分多鐘，不知什么原因，開火車的音樂就是響不起來。此時，你將怎樣處理？（8分）

3、建國中學初一語文教學一個單元結束后，進行了一次測驗。平時成績較好的學習委員方芳得了75分，而平時成績較差的王瑜這次得了85分。老師在班上宣讀成績后說：方芳，你不害羞嗎？你看，王瑜居然也能考出85分呢！試從新課程的理念和體育教師的角度出發，分析這位老師這樣的講話有什么不妥？（8分）

4、以下列學習目標為主要目標寫一個教學的片段(內容自選)。(10分)學習目標：通過××活動，學生能積極的探究，愉快的合作。

體育與健康課程“達標”教師理論考試卷答案

一、填空題：（7分）

1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以學習體育知識、技能為基本內容，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身和育人。

2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。

3、《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業的基本條件。

4、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、知識與技能、學習態度、情意表現與合作態度。

5、在一個相對集中的時期內，對某個練習內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。

二、選擇題：（共4分，每人至少完成4道題）

1、肺活量體重指數=（A）A、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量D體重/肺活量

2、普通高中《標準》中規定，高中三年中學生修滿 個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。（高中教師必答）（C）

A、18 B、10 C、11 D、5

3、安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。（B）A、運動參與 B運動技能 C、心理健康 D社會適應

4、肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（D）

B、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時，先舉腿，再翻臀 C、倒立時，兩手撐腰的兩側 D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀

5、根據“學法=個人的學習方略”這一認識，下列說法不準確的是（B）A、學法是因人而異的 B、學法是教學方法的一部分

C、學法是靠學習行為展現的。D、學法與個人性格和經驗特點有密切聯系

三、判斷題：（共4分，每人至少完成4道題）

1、普通高中《標準》中規定，學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。（高中教師必答）（√）

2、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）

3、體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（√）

4、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（ⅹ）

5、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（√）

四、簡答題：（共15分）

1、《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？（2分）答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。3）以學生發展為中心，重視學生的主體地位。

4）關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

2、簡述坐位體前屈的測試方法（3分）

答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。

3、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？（4分）

答：學生是學習的主體，教學內容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。

4、根據小學低年級學生的特點，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教學內容。（小學教師必答）（6分）(略)

5、請自選內容設計一份水平四

（五）單元教學計劃。（中學教師必答）（6分）示例一：

高三年級第一學期健健美操單元教學計劃 課時（次）4（5）

點評：這是一份較完整的單元教學計劃，有某年級第幾學期的單元教學目標、內容、課時分配，也有課時目標、內容及策略。說明教師對單元教學計劃的概念比較清晰。不足之處是教學目標只定位在技能方面，沒有很好地體現運動參與和心理健康與社會適應等方面的目標要求，課時內容與目標有些混淆，教學策略的制定上還缺少具體的方法手段。

點評：這份單元計劃能夠較好地反映教學目標的多元化，學習策略步驟清晰，方法手段多樣，可操作性強，可見教師注意平時的教學積累。不足之處是這份計劃沒有明確實施對象是哪一水平學段，考試時疏忽大意了。

一、選擇題（每題2分）

1、學生體質健康標準規定，小學五、六年級、初中以上各年級測試項目為（C）項。A、四 B、五 C、六 D、七

2、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（B）

A、以練為主 B、以防制為主 C、以講解和練習為主 D、以講解為主

3、一般來說，人到了（B）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長度不再增長。A、18-----20歲 B、20----22歲 C、20---25歲 D、22-----25歲

4、有七支排球隊參加比賽，若用單循環賽制，則共有（C）場比賽。A、19 B、20 C、21 D、22

5、在有27名乒乓球運動員參加比賽，若采用淘汰賽制共需（B）場就可以決出冠軍。A、25 B、26 C、27 D、28

6、有效發展心肺耐力的心率=【（C）—年齡】×65%----80% A、200 B、210 C、220 D、230

二、填空題（每格2分）

1、北京奧運會強調了以“新北京、新奧運”為主題，突出“ 綠色 奧運、科技 奧運、人文 奧運”的理念。

2、體育鍛煉促進心理健康，主要表現在 自尊自信、意志品質的培養、情緒 的調節作用。

3、運動技能形成過程一般分為：運動技能獲得階段；運動技能 改正 階段；運動技能 穩定 階段，動作自動化。

4、體育與健康的課時安排根據實踐性原則、靈活 性原則、綜合 性原則。

5、體育與健康課程是一門以 身體練習為主要手段，增進中小學生 身體健康 為目的的 必修 課程。6、21世紀教育的四大支柱是學會學習，學會 做事、學會 共處、學會 生存。

7、體育教學的特點是 身體 直接參與，體力 和 智力 相結合，身體承受一定的 運動負荷。

8、提高運動技能水平的總原則：由淺入深、由易到難、循序漸進、反復練習、不斷提高。

9、競技游泳的姿勢有蛙泳、自由 泳、仰 泳、蝶 泳。

10、身體健康與生活方式、營養、體育鍛煉、心理平衡 和環境有著密切的關系。

11、新課程標準對學生學習成績的評定的內容包括 體能、知識與 技能、學習態度、情意表現 和 合作精神。

三、解答題

1、教師在選擇教學內容時，應掌握哪些原則？（12分）

答：教師在選擇教學內容時應掌握的原則是健身性、科學性、興趣性、實效性、簡單易行、地域性。

2、通過體育課程學習，使學生達到的目標是什么？（10分）（1）、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）、獲得一定基礎知識。（3）、學習和應用運動技能。（4）、安全地進行體育活。（5）、獲得野外活動的基本技能。

市中小學青年體育教師教學技能大賽理論考試試卷

一 名詞解釋（每題4分，共20分）

1體育（與健康）課程： 2體育（與健康）課堂常規：

3健康 4社會適應： 5體育

二 填空題（1－15題每空0.5分，16－22題每空1分，共45分）1體育（與健康）課程標準按層次將教學內容設計為a____________ b _______________ c____________d____________四類教材層次 2體育（與健康）課程價值主要表現在a____________b____________ c._____________________d.________________________四個方面。3體育（與健康）教學中思想品德教育的途徑為a._________________ b______________c._________________d.________________________ 4體育（與健康）課程標準將學習內容劃分為a________b__________ c____________d ____________

e ________________五個學習領域，五個學習領域f__________、g___________ 5 a ________b_________c ______ 三級課程管理是體育（與健康）課程標準貫徹落實的保證。6《學生體質健康標準》從a_____b______c_______三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。

7體育（與健康）課程選擇和設計教學內容的依據是a____________ b_________________________ c __________________________ 8體育（與健康）課程教學選擇內容的基本要求是a _______________ b_______________c_____________________d____________________e _________________________ 9體育（與健康）課程確定教學內容時數比例的原則是a _________

b ______________ c ____________ 10體育（與健康）課程教學教學分組的主要形式為a____________ b__________c__________d__________e____________f____________ 11體育(與健康)課程標準要求學生a____________b____________ c___________d__________e___________f____________g__________

等七種學習方式進行學習。

12體育（與健康）課程學習評價的目的是a_________b____________ c_________________________d_____________________________ 13體育（與健康）課程學生成績評價的內容為a_________b________ c_________________d_______________________四個方面。

14體育教師教學評價主要對教師的__________________和____________________________兩個方

面進行綜合評價。

15體育（與健康）課程資源包括a____________b____________ c___________d__________e_____________f___________六個方面

16體育（與健康）課程標準中安全教育始于水平____的____________b領域。

17體育（與健康）課程標準水平____中__________領域開始要求學生從觀看體育比賽中獲得運動基

礎知識的。

18敢于進行難道較大的體育活動是從體育（與健康）課程標準水平____中__________領域中開始要

求的。

19使學生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標準水平____中__________領域

開始要求的。

20使學生養成良好的體育鍛煉習慣是從體育（與健康）課程標準水平____中__________領域開始要

求的。

21使學生在體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛是從體育（與健康）課程標準水平____中

__________領域開始要求的。

22通過體育活動樹立學生的自尊自信是從體育（與健康）課程標準水平____中__________領域開始

要求的。

三 簡答題（35分）體育（與健康）課程教學內容選編的原則（5分）

2體育（與健康）課程的基本理念（5分）3體育（與健康）課程的目標（6分）

4簡述體育（與健康）課程教學中場地器材布置幾點要求（6分）

5體育（與健康）課程學習評價的注意事項（6分）

6開發和利用體育（與健康）課程資源時應注意的問題（7分）

現場撰寫教案題目：

小學教師根據所教年級所屬水平目標，在下列教學單元中選取教材撰寫教案。

1球的控制和運動練習和游戲。2跑的練習和游戲

中學教師根據所教年級所屬水平目標，在下列教學單元中選取教材撰寫教案。1籃球傳、接、投籃單元 2體操墊上動作單元 3田徑跑跳單元 4韻律操舞蹈單元

一、選擇題：30%

1、個性心理特征包括（C）。

A、氣質、性格、動機 B、氣質、性格、需要 C、興趣、動機、需要 D、能力、氣質、性格

2、體育教學的主要特點是（C）

A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運動撐上進行 C、從事各種身體練習D、主導作用和主體作用的相結合

3、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（D）落地。

A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、后腳跟

4、背越式跳高身體過桿后，以（C）先接觸海面墊。A、頭部 B、肩部 C、背部 D、臀部

5、人體速度素質發展最快的敏感期（B）。

A、8—9歲 B、10—13歲 C、14—15歲 D、16—17歲

6、單手肩上投籃時，全身協調用力。手指撥球，使球向（D）旋轉 A、左 B、右 C、前 D、后

7、夏季進行日光浴的時間一般為（A）。

A、上午7—10時，下午16—18時 B、上午7—10時，下午15—18時 C、上午8—10時，下午16—18時 D、上午8—10時，下午15—18時

8、在NBA籃球比賽的總決賽采用的是（C）制。

A、五場三勝 B、六場四勝 C、七場四勝 D、九場五勝

9、奧林匹克精神是（C）。

A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結和公平競爭 C、團結、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加

10、劉翔創造110米欄室外的世界紀錄成績世界是（B）。A、12：87 B、12：88 C、12：90 D、12：92

二、填空題：40%

1、每天鍛煉 1小時，健康工作 五十年，幸福生活 一輩子。

2、運動技能形成三個過程：獲得階段，泛化 過程，運動技能改正階段，分化 過程，運動技能穩定階段，鞏固 過程。

3、北京奧運會主題口號是“新北京、新奧運”，三大理念為“ 綠色奧運、科技奧運 人文奧運 ”。

4、體育教師在體育教學中發揮著主導作用，具體承擔著、。監督和 學生學習活動的職責。

5、我國現階段中小學體育與健康的總目標是：以 為宗旨，與德育，和相結合，促進青少年身心全面發展，為培養祖國的社會主義建設者和接班人奠定良好的基礎。

6、體質是人體通過先天遺傳和 獲得所表現出來的身體形態、、及適應能力等方面的相對穩定狀態。

三、解答題：30%

1、體育教學方法選擇時的主要依據是哪些？（10分）

2、游戲教材選配時應遵循哪些基本原則？（10分）

3、體育課的組織與實施有哪些要求？（10分）溫州市首屆中小學體育教師基本功大賽理論試卷

一、選擇題（每題2分）

1、學生體質健康標準規定，小學五、六年級、初中以上各年級測試項目為（C）項。A、四 B、五 C、六 D、七

2、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（B）

A、以練為主 B、以防制為主 C、以講解和練習為主 D、以講解為主

3、一般來說，人到了（B）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長度不再增長。

A、18-----20歲 B、20----22歲 C、20---25歲 D、22-----25歲

4、有七支排球隊參加比賽，若用單循環賽制，則共有（C）場比賽。A、19 B、20 C、21 D、22

5、在有27名乒乓球運動員參加比賽，若采用淘汰賽制共需（B）場就可以決出冠軍。A、25 B、26 C、27 D、28

6、有效發展心肺耐力的心率=【（C）—年齡】×65%----80% A、200 B、210 C、220 D、230

二、填空題（每格2分）

1、北京奧運會強調了以“新北京、新奧運”為主題，突出“ 綠色 奧運、科技 奧運、人文 奧運”的理念。

2、體育鍛煉促進心理健康，主要表現在 自尊自信、意志品質的培養、情緒 的調節作用。

3、運動技能形成過程一般分為：運動技能獲得階段；運動技能 改正 階段；運動技能 穩定 階段，動作自動化。

4、體育與健康的課時安排根據實踐性原則、靈活 性原則、綜合 性原則。

5、體育與健康課程是一門以 身體練習為主要手段，增進中小學生 身體健康 為目的的 必修 課程。6、21世紀教育的四大支柱是學會學習，學會 做事、學會 共處、學會 生存。

7、體育教學的特點是 身體 直接參與，體力 和 智力 相結合，身體承受一定的 運動負荷。

8、提高運動技能水平的總原則：由淺入深、由易到難、循序漸進、反復練習、不斷提高。

9、競技游泳的姿勢有蛙泳、自由 泳、仰 泳、蝶 泳。

10、身體健康與生活方式、營養、體育鍛煉、心理平衡 和環境有著密切的關系。

11、新課程標準對學生學習成績的評定的內容包括 體能、知識與 技能、學習態度、情意表現 和 合作精神。

三、解答題

1、教師在選擇教學內容時，應掌握哪些原則？（12分）

答：教師在選擇教學內容時應掌握的原則是健身性、科學性、興趣性、實效性、簡單易行、地域性。

2、通過體育課程學習，使學生達到的目標是什么？（10分）（1）、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）、獲得一定基礎知識。（3）、學習和應用運動技能。（4）、安全地進行體育活。（5）、獲得野外活動的基本技能。

蕭山區中小學體育專職教師教學理論及專業知識考試、填空題（10分，每空格0.5分）

1．體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進學生健康為主要目的的必修課程。2．新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。

3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。

4．新課標選擇教材內容的基本要求是地域性、科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。5．決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6．現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。我國承辦的夏季奧運會是第29屆。

7．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。

二、判斷題（10分，共5題，每小題2分；正確打“√”，錯誤打“×”。）1．“體育的研究性學習”是主張通過體育教學，使學生既懂又會，并使學生通過學習運動的原理，掌握較高的技術動作和方法，提高體育教學“智育”因素的過程?！ā粒?/p>

2．優化體育教學過程，提高體育教學效率是體育教學追求的重要目標。優化的方法就是將教材進行取其精華、排其糟粕，使學生學會一些高、精、尖的技術動作。……（×）

3．學生既是教學群體的主體，又是教學個體的主體。作為體育教學中的學生是千篇一律的。為此，教師必須嚴格按照體育教學的規律，以反復操練為主，讓每一個學生都能在不同的程度上達到較好的考試成績?！ā粒?/p>

4．體育課中的“練”就是對所掌握的技術、技能進行反復練習，以達到熟練程度。體育教學有特殊性，每一個技術、技能都必須在練習中掌握。因此，體育教學中的練習方法是單一的、獨特的，它必須貫穿于課堂教學的始終?！ā粒?/p>

5．隨著《體育與健康》新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統的體育教學方法，以“玩”作為 體育課的重要手段，使學生在玩中學、玩中想、玩中會?！ā粒?/p>

三、歸納題（10分，共5題，每小題2分）

1．在體育課中，教師為了能讓學生進一步體會排球正面上手傳球的技術動作，特別對掌握傳球的擊球點在“額前約一球距離”這一要領時，教師反復作了幾次示范，讓學生判斷出擊球點的最佳位置。采用的是什么教學法？……………………（觀察教學法）

2．在體育課的武術和徒手體操等內容教學中，體育教師一般善于把較復雜的上下肢動作分開進行教學。采用的是什么教學法？…………………………（分簡教學法）

3．在體育課支撐跳躍教學中，教師用一個籃球在平地上向前滾動，球在途中突然碰到一個石塊馬上彈起又越過它，針對此現象進行提問。采用的是什么教學法？

…………………………………………………………………………（舉例教學法）

4．在體育課的快速跑教學中，教師在提出一定的技術要求后，讓每個學習小組分開共同討論想出2—3種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學法？

…………………………………………………………………………（選擇教學法）5．在體育課800米或1500米跑教學中，教師根據不同學生的情況，提出了五種時間上的具體目標，然后讓學生參照以上標準進行選擇和對照。采用的是什么教學法？

…………………………………………………………………………（分層教學法）

四、問答題（70分）

1．撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？（5分）參考答案：

①論文題目； ②論文摘要及關鍵詞； ③問題的提出或前言； ④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證； ⑥結論和建議；⑦參考文獻。

2．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述。（10分）

參考答案：

體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：1.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診。

3．學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。（10分）

參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表；（9）各項參加人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。

4．小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）。（10分）

譬如：游戲項目教學中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區域標志 參考答案：

一、跑步項目教學中——起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器械；

二、體操項目教學中——滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械；

三、球類項目教學中——足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志；

四、跳躍項目教學中——間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區域標志；

五、投擲項目教學中——遠度標志、投準標志、區域標志、得分標志和記分標志。

5．球類運動是學生比較喜愛的，如能在體育教學中巧妙地運動籃、排、足球做一些簡便、實用、有趣的游戲，不但能活躍課堂氣氛，激發運動興趣，而且還能極大地提高學習的積極性。請你選擇一種球，設計四個不同的游戲，簡述其游戲的名稱和方法。（10分）

參考答案：要求游戲名稱、組織和方法切題。

6．某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次。（10分）

參考答案： 第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7．現提供給你一個小學“跳躍”教材，請你自定一個年級，并按“跳躍”的教學內容，按教學順序要求簡明扼要的設計這個內容的單元授課計劃。注：一個單元不得少于5課時，最好能用表格顯示。（本題小學教師15分，初中、普高、職高教師不做）參考答案：

小學體育課的單元教學計劃是按照某一水平的教學階段，把跳躍教材與若干內容的教學目標、重點、難點、方法和手段、步驟、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學系統地進行編排的進度計劃，它反映教師對該模塊教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容、方法、過程和具體目標及要求等。

8．現提供給你一個初中“排球”教材，請你自定一個年級，并按“傳球和墊球”的教學內容，請按教學順序要求簡明扼要的設計這個內容的單元授課計劃。注：一個單元不得少于5課時，最好能用表格顯示。（本題初中教師15分，小學、普高、職高教師不做）

參考答案：

初中體育課的排球單元教學計劃是按照某一水平的教學階段，把排球教材與內容的教學目標、重點、難點，方法和手段、步驟、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學系統地進行編排的進度計劃，它反映教師對該單元教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容、方法、過程和具體目標及要求等。

9．現提供給你一個普高和職高“排球”教材，請你自定一個年級，并按傳球、墊球和上手發球的三個內容，請按教學順序要求簡明扼要的設計這個模塊授課計劃。注：一個模塊不得少于16課時，最好能用表格顯示。（本題普高、職高教師15分，初中、小學教師不做）

參考答案：

高中體育課的排球模塊教學計劃是按照某一水平的教學階段，把排球教材與若干內容的教學目標、重點、難點，方法和手段、步驟、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學系統地進行編排的進度計劃，它反映教師對該模塊教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容、方法、過程和具體目標及要求等。

中小學體育教師理論考試試題

（一）(2008-09-19 15:26:28)標簽：教師招聘 教育

一、填空（每空1分 共30分）

1．把以 和 計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

2．運動量：指人體在身體練習中所完成的。

3．小學體操教學內容，包括基本體操、、、低單杠等。4．跑的教材共分為四大項，即、、、。

5．跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有、、。

6．傳統體育教學提倡“三基教學”，它們是：、、。

7．體育課的類型是根據體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為 與。

8．根據人體生理機能活動變化規律，一節體育課可分為、、三個部分。

9．體育課的分組教學，一般分為 和 兩種形式。10．練習密度是指一堂課中，學生 與 的比例。11．體育課的運動負荷包括 和 兩種。

12．體育與健康課程是一門以 為主要手段、以學習為基本內容，以增進中小學生 為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分 共30分）

1．三級跳遠技術中的第二跳，又叫做：跨步跳

2．新課程評價強調,應建立促進學生(全面發展)的評價體系

3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是：學習方式的轉變

4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括：教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃

5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有：7場

6.基本體操的鏡面示范是：.面對練習者做反方向的動作

8.運動技能形成規律可分為三個階段，它們是（）D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧 9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）D.起跑線的后沿至終點線的前沿 10.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）C.翻騰動作 11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是：.后倒肩時，同時舉腿、翻臀 12.肺活量體重指數是指()A.肺活量÷體重 13.鉛球投擲圈的直徑是（）B.2.135米

14.下列不屬于體育課課中常規的是（）D.器材的整理和歸還 15.新課程強化評價的（）功能B.激勵 17.下列說法錯誤的是：（）

A.路：學生前后重疊成一行叫路 B.列：學生左右并列成一排叫列

C.翼：指隊伍的兩端 D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。

18.小學體育教學的目的是（）C.進行體育衛生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎

20.安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。D.社會適應

三、判斷題（每題1分 共10分）

1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（）8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為26場。（）

9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（）

四、簡答題（每題5分 共20分）1．簡述前滾翻動作要領。

2．簡述小學體育教學的一般性原則。3．在體育教學中如何進行思想品德教育？ 4．《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？

五、論述題（10分）

一、填空題：1.遠度 高度 2.生理負荷量 3.技巧支撐跳躍 4.快速跑 耐久跑 接力跑 障礙跑 5.跨越式 俯臥式 背越式 6.基本知識基本技術 基本技能 7.室內課（理論課）室外課（實踐課）8.準備 基本結束 9.分組不輪換分組輪換 10.學生練習時間實際上課總時間 11.生理負荷 心理負荷 12.身體練習體育知識技能健康健身和育人

二、選擇題：C C C A A C B D D C D A B D B B D C D B

三、判斷題: √ √ × × √ √ √ × √ ×

四、簡答題：

1．蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

2．社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。

3．思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。

4．堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發運動興趣，培養學生終身體育意識；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

五、論述題：參與自愿的原則；全面發展原則；鍛煉適量原則；循序漸進原則；經常性原則。1．參與自愿的原則。①使學生明確為什么要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學生身體發展有何重要作 用。②培養小學生體育鍛煉的興趣。③加強紀律教育。④指導學生把自己的需要和實際結合起來。

2．全面發展原則。①在鍛煉內容的選擇上應考慮兒童身心的全面發展。②要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴格規定重量和時間。③全面發展的原則，不是限制學生在課外體育活動中充分發揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發，不考慮身體的全面發展。

3．鍛煉適量原則。①根據兒童年齡，對各年段的學生有不同要求，科學地安排鍛煉計劃，有一個有利于發展學生身體的運動負荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標測定，把學生的自我感覺和生理測定結合起來，同時，要把學生運動負荷與調整體育鍛煉內容以及對鍛煉的要求結合起來。

4．循序漸進原則。①學生每次鍛煉都要遵循生理機能活動變化規律，做好準備活動，量由小到大，強度由弱到強，再使負荷逐漸下降，做好放松。②根據學生生理、心理特點，遵循生長發育規律，按照學生實際，制定體育鍛煉計劃。

5．經常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習慣。②在鍛煉的內容、方法、組織形式、時間上都要認真考慮，引導學生樂于參加鍛煉，并積極進行體育鍛煉。

小學生體育鍛煉應遵循哪些原則？聯系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則。庫倫四中體育理論知識試題

一、填空題（每空1分，共計30分）

1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和 等三個方面去評價。

3、耐久跑中的途中跑，要求 的節奏與 節奏相配合。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的、、。

5、行進間跳遠的四個技術環節是______、、、6、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

7、標準籃球場長 米，寬 米，籃球圈上沿高，場中圈直徑 米。

8、排球場長 米，寬 米，進攻線距中線 米；足球點球點距球門 米。

9、田徑場上的場地、器材的長度或寬度是1.22米的請列舉出兩個：。10、1894年法國教育家 建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆?，F任國際奧委會主席是。

二、判斷題（每空2分，共計20分）

1、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

2、在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內側跑進。()

3、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合。()

4、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后。()

5、跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失。()

6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。()

7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()

8、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。()

9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（）

10、間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。()

三、簡答題

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）

3、簡述體育運動對運動系統的影響？（6分）

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？（8分）

四、問答題（18分）

正面雙手投擲實心球是近幾年蘇州市中考體育項目中從未缺過的項目，請敘述其動作要領（5分）；并詳細分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學中采用的教法步驟（手段）（8分）。

初中體育教師招聘考試理論試卷參考答案：

一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應

3、跑，呼吸

4、速度，力量，角度

5、助跑、起跳、騰空、落地

6、杠桿，樞紐，動力 7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15

9、跑道寬，跨欄架（踏跳板）

10、顧拜旦，希臘（雅典），羅格

二、判斷題 12345678910 ××√√×√√××√

三、簡答題

1、答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性； 3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識。株洲市教師業務考試小學體育試題及參考答案

一、選擇題（每小題2分，共10分）

1．新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括：B A．人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。

B．人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論。C．人的全面發展理論、合作學習理論、建構主義理論。D．人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。

2．日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現象在教育心理學上稱為：A A．遷移。B．同化。C．順應。D．模仿。3．在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視：B A．傳授學生知識。B．發展學生能力。C．培養學生個性。D．養成學生品德。

4．小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生：A A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。C．記憶能力不深刻。D．思維能力有欠缺。

5．根據學生的身心發展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是：B A．基本道德知識的理解與掌握。B．日常行為習慣的養成與實踐。C．道德理想信念的培養與指導。D．人生觀價值觀的選擇與確立。

6．進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了：B A．《中華人民共和國教師法》。B．《中華人民共和國義務教育法》。C．《中華人民共和國勞動法》。D．《中華人民共和國計劃生育法》。

7．小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節自習課上，她遇到一道數學計算試題，半節課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見： C A．焦慮癥。B．恐懼癥。C．強迫癥。D．抑郁癥。

8．袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經常缺交數學作業，經過了解，發現只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行：B A．積極的情感教育。B．意志品質的培養。C．人際交往教育。D．良好性格的教育。

9．教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是：A A．發散思維。B．形象思維。C．抽象思維。D．直覺思維。

10．健康是現代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛生組織認為健康應包括： D A．軀體健康。B．軀體健康和心理健康。C．軀體健康、心理健康和社會適應良好。

D．軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。

11、兒童上肢力量欠缺是發育不均衡的一種身體表現，為了使學生全面發展，小學二、三年級學生應該注重上肢力量的鍛煉，下列哪種方式最適應這個年齡段學生年齡、生理、特點。C A．投擲重物 B．俯臥撐 C．懸垂吊擺 D．舉重物

12、短跑教學中，步頻始終是難于提高的重要環節，為了達到理想的步頻，常運用練習方法：D A．后蹬腿跑 B．跑上坡 C．起跑后的加速跑 D．跑下坡

13、根據近年來的相關報道，我國中小學學生耐力素質已二十年來一致呈下降趨勢，為了改變現狀，必須采用下列哪項措施提高學生耐力素質？ A A．堅持每天鍛煉1小時 B．體育課加大運動量 C．舉行長跑比賽 D．練跳繩

14、田徑運動會的4×100m 接力比賽中，每個接力區的有效距離是多少。C A．10米 B．15米 C．20米 D．25米

15、根據新課程要求，目前體育課時計劃中的“結構”可分為幾個階段B A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

二、判斷題（對的選“A”，錯的選“B”，每小題2分，共20分。）

16、中央7號文件提出，通過3-5年的努力，使我國青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高。（T）

17、為了掌握學生的體質情況，過去采用體育鍛煉標準進行達標測試，現在利用體質健康標準測試代替過去的達標，能達到同樣的目的與效果。（F）

18、《體育與健康》課程標準中的五個學習領域目標是根據課程改革的三維目標來確定的，具體鮮明的體育學科特點。（T）

19、跳繩教學中應注意的事項：跳繩的活動量比較大，教師應根據課的需要、學生的年齡特點和健康情況等對跳繩的次數、速度和持續跳繩的時間等提出不同的要求。在每次練習后要有適當的時間，讓學生做放松活動。（T）

20、在運動中遇到重度扭傷時須先止痛、止血。在扭傷的當時，可做冷敷。做冷敷時先把受傷的肢體微微抬高，冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水，擰干后蓋在傷處。也可以用冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3-4小時做一次，每次做5-8分鐘。（F）

21、前滾翻運動要點是：由蹲立開始，雙腳蹬地，兩臂前擺、躍起，稍提臀，兩手撐墊迅速屈臂，低頭，團身，向前滾翻成蹲立。（T）

22、體育課程標準中強調目標統領教學內容。因此，我們上體育課或備課時，應在目標統領的前提下，開發尋找更多適應于目標的教學內容，以此來豐富每次課的內涵。（F）

23、學校應成為體育人才的培養基地。因此，在小學五六年級階段，對學生進行專業特長練習是必不可少的，以便為高一級學校輸送體育專業人才。（F）

24、根據課程標準要求，將民族傳統體育內容編入到小學體育教材中，并對此內容有一定的課時要求。（F）

25、體育課內要充分發揮學生的主體作用，課程標準明確要求，課的準備與結束部分交給學生，讓學生自我管理、自我準備。（F）

非選擇題部分

一、認真閱讀以下材料，回答文后的問題： 材料一。“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處煆娬{課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。

材料二?！八^教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽。”——葉圣陶

材料三。張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語數外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業，多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有天文的潛質，便建議張同學自己做一個人生規劃設計，并聯合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習與業余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾年后碩士畢業，分配在北京天文館工作。

26．分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？” 你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？（3分）

①課堂里沒有秩序，沒有有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段，不是目的 ②過分強調安靜并不科學

③讓學生喜歡學習、學習得更好（讓學生健康地發展/讓學生積極地思考……）比讓學生安靜要更重要。應樹立以人為本的教育觀。

27．教師是學生建構知識的忠實支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀？在新課程改革的教學實踐中，我們應該怎樣落實這一先進的教師觀？(3分)葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。落實主導性的教師觀，在新課程改革的教學實踐中需要做到如下四個方面：①啟迪學生做人；②引導學生會學習；③激勵學生會思考；④指導學生能實踐

28．材料三中，班主任有著什么樣的學生觀？請結合新課程改革的實際，略談如何突出這一學生觀？（4分）

班主任老師有著主體性的學生觀。

在新課程改革實踐中，突出學生主體性要提倡學生全體發展、自主發展、全面發展和個性發展。

二、填空題（每小題2分，共10分）

29、學生共同運動時，按教學規定所排成的隊伍的形式叫 隊形 ；學生左右并列成一線叫 橫隊 ；學生前后重迭成一行叫 縱隊。30、體育教學，教師常采用的示范形式有 正面示范，側面示范，背面示范三種。

31、體育教學中常指的“三基”是 基本知識、基本技能、基本技術。

32、《標準》根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，水平一相當 1--2 年級達到的學習結果，水平三相當于 5--6 年級達到的學習結果。

33、根據體育課所完成具體任務的不同，一般可分為新授課，復習課，綜合課 和考核課四種。

三、思考問答題（每小題10分，共30分。）

34、某一教師在上體育課時，所測得學生課前的心率是80次/分鐘，課中每5分鐘測量1次，分別為110次/分鐘、130次/分鐘、115次/分鐘、138次/分鐘、125次/分鐘、156次/分鐘、150次/分鐘、130次/分鐘、115次/分鐘，課后5分鐘所測為95次/分鐘。請你計算出本課的平均心率和運動指數。

平均心率為129.9~130次/分 運動指數=130÷80=1.6236 體育教師招聘試卷(考試題)及答案

文章錄入：tiyuren 責任編輯：tiyuren 更新時間：2010-11-11 20:32:34 點擊:612 關鍵字: 體育教師招聘試卷 體育教師招聘試卷(考試題)及答案

一、填空題（每空1分，共計20分）

1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和 等三個方面去評價。

3、運動參與是指學生主動參與體育活動的 與 表現。

4、肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

5、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由 的生理機制決定的。

7、、、是學生體質健康標準的必測項目。

8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先 報數。

9、耐久跑中的途中跑，要求 的節奏與 節奏相配合。

10、三級跳遠由 助跑，沿 線向前的連續三次跳躍組成。

二、判斷題（每題1分，共計10分）

1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）

2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。（）

3、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。（）

4、側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）

5、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）

6、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（）

8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）

9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）

10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（）

三、簡答題（每題4分，共計20分）

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？

3、簡述體育運動對運動系統的影響？

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？

5、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

四、分析題（15分）

根據體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創新。（簡案）

一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應

3、態度，行為

4、ATP

5、杠桿，樞紐，動力

6、超量恢復

7、身高，體重，肺活量 8、1-2

9、跑，呼吸

10、快速，直

二、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

三、簡答題

1、答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；

3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識。

5、答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

四、分析題

答：

1、目標的確定，全面、恰當、具體。

2、教材的動作要領、重點、難點表述恰當。

3、新理念的貫徹實施。

4、教師主導、學生主體效應。

5、學生學習方法的運用。

6、學生練習自主空間的體現。

7、教師教學過程中評價的運用。二[/b]初中教師業務考試體育試題

注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業知識?？荚嚂r間150分鐘，滿分100分。

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1、《學生體質健康標準》是促進學生、激勵學生積極進行體育鍛煉的教育手段，是學生體質健康的，也是學生畢業的基本條件。

2、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、、、情意表現與合作態度。

3、安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。

4、影響投擲遠度因素：、出手高度等因素。

5、跨欄跑中，過欄技術動作要求擺動腿高抬屈膝前伸。6、2008年奧運會在中國的 召開，主題為、科技奧運、人文奧運。

7、三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應是 腿踏跳，第三跳應是右腳踏跳。

8、在田徑比賽中，、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。

9、常用的球類比賽的編排有、循環制、積分制三種。

10、跨越式跳高，應 腿先過桿，然后 腿再過桿。

11、口令一般由 和 組成。

12、標準籃球場長28米，寬 米，籃球圈上沿離地面 米；排球場長 米，寬9米，進攻線距中線3米。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——

2、異質分組——

3、單元數學——

4、健康——

（五）請用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動作圖（10分）俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立

（六）簡述題（28分）

1、根據所任學段的教學特點，談談田徑或體操教材對促進學生身心健康方面的功能與價值。（本小題11分）

2、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？（本小題12分）

3、（本題5分）

藺老師給七年級學生上了一堂“注意養成正確的身體姿勢——不良形體動作和習慣的矯正”研究性學習展示課。課前學生就本課題做了大量的調查研究，查閱資料；設計小組負責的專題研究成果的展示方式。課堂由學生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創編的矯正不正確身體姿勢的練習操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學活動。

請您結合《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課題教學的成功之處。

中學體育試卷參考答案

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1．體質健康發展、個體評價標準 2．知識與技能、學習態度

3、運動技能 4．出手角度、出手速度 5．下壓 6．北京、綠色奧運 7．左 8．鉛球

9．淘汰制 10．擺動、起跳腿

11．預令、動令 12．

15、3.05、18

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——前后重疊成一行叫路。

2、異質分組——是指分組后同一小組內的學生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。它是人為地將不同體能和運動技能水平的學生分成一組，或根據某種特別的需要對“異質”進行分組，從而縮小各小組之間的差距。

3、單元教學——在一個相對集中的時期內，對某個練習的內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。

4、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應各方面都完善或安定的良好狀態。

（五）繪圖題（10分）（略）

（六）簡述題（共28分）

1、答題要點（本小題11分）田徑：

①鍛煉身體，發展人體基本活動能力，形成良好的身體形態； ②促進身體各器官，系統功能的提高；

③促進心理健康發展，培養堅強的毅力和勇往直前的精神；

④培養競爭知識和合作精神，增強學生對自然和社會的適應能力； ⑤提高運動技能，超越自我，發展專長。體操：

①促進生長發育形成正確身體姿態，發展身體素質； ②掌握保護技能，學會適用技能，提高安全意識； ③發展心理素質，培養良好品德； ④提高審美能力，增強適應社會能力。

2、答題要點：（本小題12）①身心全面發展原則；

②教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則； ③直觀性原則； ④循序漸進原則； ⑤鞏固提高原則； ⑥從實際出發原則；

⑦合理安排運動負荷原則； ⑧綜合創新原則。

3、答題要點（5分）：充分發揮學生自主學習、合作學習、探究性學習和積極性。

1．新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。

（×）

2．為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（×）3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4．《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態，機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。

（√）

7．人體下肢長有幾個長度：（D）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：

（C）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種 9．人體速度素質發展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲 10．從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環節是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。2．把教學的本質定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業化培訓和發展的基本理念包括回歸生活理念、發展性教學理念和 生命化教學 理念。4．體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和 運動負荷 規律。

5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。6．科學研究證明優秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半?！?8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質包括反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。

11．新課標中規定小學一至 四年級為每周 4 節體育課，五至九年級為每周 3 節體育課。12．《課標》中將課程學習內容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

13．培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）1．學習方式

學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。2．體育教學模式

體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發自內心的。4．生物年齡

指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。5．運動訓練

凡是培養運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態。7．運動指數

課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏數。8．誘導性練習

體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）

指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。10．練習軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；

②給學生以心理上的支持； ③培養學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。

4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；

④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？ 身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區別，請你談談自己的看法。

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友； ⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。

（略）5．“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？

依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

小學體育教師基本功競賽模擬試卷一 2008-07-15 07:03 小學體育教師基本功競賽模擬試卷一

一、是非題（每題1分，共20分），你認為是，則在（）內打“√”，認為非，則在（）內打“×”

1、課程內容的選擇與課程實施上所強調的是“必須從學生的興趣出發”。（）

2、“內容標準”是目標和內容的整合，即既是內容，又是目標。（）

3、淡化運動技能就是盡可能地不要運動技能。（）

4、重視學生的運動情感體驗，并不否定學習體育知識技能的重要性。（）

5、重視體育學習的過程評價，并不否定體育學習的終結評價。（）

6、增進中小學生健康是體育與健康課程的惟一目標。（）

7、教師的主導性應該指“教師對學生學習過程的指導質量和強度”。（）

8、學生的主體性應該是指“學生對自己學習目標的清晰度和學習動力的強度”。（）

9、“以學生發展為中心”就是學生想怎么學就怎么學，從而突出學生的主體性。（）

10、促進學生健康發展是發展學校體育、改革學校體育的一個主旋律。（）

11、學校體育要樹立“健康第一”的指導思想，落實到體育上就是促進學生的

身心健康發展。（）

12、小學1~2年級學生生長發育水平等差異并不顯著，但體能狀況差異明顯。（）

13、體育與健康課程是以運動實踐為主的課程。（）

14、體育教學的有效性是教學的核心，是每位教師最主要的職責。（）

15、“重視學生的主體地位”就是要明確學生是學習和發展的主體。（）

16、小學體育教學中，學生是否掌握規范的動作要領是十分重要的。（）

17、水平二學生的體育教學中，只能以水平二目標作為每一位學生達成的目標。（）

18、學習水平的劃分，是從確立學習目標的角度來設計的。（）

19、小學1~2年級學生知道怎樣運用體育活動來調節自己的情緒。（）20、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德是小學體育

課程的目標之一。（）

二、選擇題（每題2分，共34分）：請將選中項的英文字母寫在橫線上。

1、教師的指導性和學生的主體性之間的連接點是。A、學習過程 B、學習方法 C、學習評價

2、課程改革的主力軍是。

A、學校 B、教師 C、學生

3、學生的體育學習評價標準是由 制訂的。A、權威人士或專家 B、學生 C、教師

4、全面評價學生的體育學習，促進。A、學生的主動發展 B、學生體能和運動技能的提高 C、學生的學習態度、習慣、情感、合作等方面的提高

5、在確立了所有具體學習目標和選擇了最適合的教學內容之后，首先應制訂 教學工作計劃。

A、學年 B、學期 C、單元 D、水平

6、單元中的課時計劃之間具有 的層次關系。A、平行 B、遞減 C、遞增

7、是實現學校體育目標的基本途徑。

A、學生的興趣、愛好 B、身體活動 C、運動技能的學習

8、課程標準是關于“ 的綱要”。

A、教與學內容 B、教與學內容 C、學生學習結果

9、是體育課程的核心內容。

A、運動知識和技能 B、運動知識 C、運動技能

10、在小學體育教學中，學生的 是在首位的。

A、學生運動技能學練情況 B、積極情感 C、運動興趣的培養

11、小學1~2年級學生是 的最佳時期。

A、學習運動技能 B、形成正確身體姿勢 C、發展基本活動能力

12、是開展體育教學活動的基本依據。

A、體育教學目標 B、體育教學內容 C、學生的興趣愛好

13、體育學習內容的選擇、組織、改造不僅要依據體育課程目標，還要充分考慮學生的。

A、興趣愛好 B、年齡特征 C、身心特征

14、體育教學大綱與體育課程標準之間的主要區別在于：是否規定。A、教學目標 B、考核標準 C、教學內容

15、體育課程標準要求小學階段以 的教學為主。A、運動知識和技能 B、游戲和身體活動 C、身體基本活動

16、新課程非常強調通過體育活動增進每個學生的，這在以往體育教學大綱中往往被忽視的。

A、身體健康 B、心理健康 C、運動技能的提高

17、重視學生的 是體育與健康課程目標和價值實現的有效保證。A、運動興趣 B、運動習慣 C、社會適應

三、名詞解釋（每題3分，共6分）

1、體育與健康課程

2、體能

四、案例評析（15分）

某教師“接力跑比賽”的教學片斷設計為：跑的總距離固定，但允許同一組學生每人可以跑不同的距離，其差距限制在正負8米之內。

一、填空

1．體育課程標準學習領域目標劃分為：，運動技能，身體健康，和社會適應。2.學校體育教學工作計劃主要有體育教學工作計劃，體育教學工作計劃，教學工作計劃和課時計劃。

3．武術的基本手型有拳、、。

4．急行跳遠的教學重點應放在 和 的結合上。

5．籃球運動是由跑、、等人體基本活動組成的綜合性體育活動。6．發展小學生投擲能力的練習有投、擲、、等多種方法 7．小學體育教材中有維族、、等幾種民族舞蹈。

8．在《學生體質健康標準》中，小學五、六年級的必測項目為身高、、三項。9．單杠的單掛膝擺動上的保護與幫助方法是一手托，另一手按壓。10．科學鍛煉要遵循下列原則：（1）全面鍛煉；（2）堅持經常；（3）；（4）做好準備活動和 活動；（5）要進行自我監督 ；（6）女生經期要注意運動衛生。

二、判斷題

1．體育教學必須充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維觀。（）2．學生學習成績評定除有教師評定，學生自我評定外，還必須有家長評定。（）3．我們的身體包括頭、軀干、四肢，這些部位連接在一起，構成了一個完整的人體。（）4．籃球比賽中的帶球跑屬犯規。（）5．立定跳遠的預備姿勢是：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。（）6．“向右轉——走”的動令應落在右腳

上。（）

7．籃球雙手持球動作要點：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。（）8．站立式起跑時兩腳的預備動作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直。（）9.急行跳高的完整動作是由助跑、起跳、落地三個基本環節組成。（）10．迅速有力的起跳是五至六年級學生學習支撐跳躍的關鍵環節，也是教學的重點。（）

三、簡答題

1、什么是健康？

2、請列舉五種發展學生快速跑能力的練習方法。

3、游戲教學內容的特點是什么？

四、論述題

在體育教學中你是怎樣培養學生抗挫折、克服困難的精神和吃苦耐勞、團結合作、勇于進取的意志品質的？（請舉例說明）

五、以發展前滾翻能力為教材，設計一堂40分鐘課時的完整教案。

注意：目標任務明確、教材搭配適當、教法學法創新、重點難點突出、評價運用合理。mayibanban 發表于 2008-7-1 1:27:00

一、填空題：

1、課時計劃也稱教案，它是根據的______計劃、_______ 計劃安排并結合學生和場地實際情況編寫的。

2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 ________ 呼吸為主，以______ 呼吸為輔，呼吸_______要有節

奏。

3、武術運動是手型有拳、掌、______ ；步型有弓步、馬步、______、_____、歇步。

4、人們通常把身體素質分為力量、速度、________、________、柔韌等五大素 質。

5、壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，____彎曲抵在球的下面，掌心_______球。

6、國家頒布的學生體質健康標準中規定，小學三、四年級測試項目包括身高、體重、________、___________。

7、一節體育課的結構一般分為開始、準備、基本、結束四個部分，其中 __ 部分是課的核心部分和主要部分，時間安排不應少于全課的。

8、武術的內容極其豐富，一般分為拳術、_______、對練三大類。

9、“向右轉走”預令落在 ____腳上，動令落在右腳 上。

10、跑，不論距離的長短、其完整的技術結構可分為相互聯系的四部分，即：起跑、______、__________、終點沖刺跑。

11、排球比賽中，接發球隊獲得發球權后，該隊隊員必須按 ______ 時針方向輪轉至_______ 下一個位置。

二、選擇題：

1、下列哪項是發展學體育體育生靈敏素質的有效方法？（）A 圖形變換跑 B 自然地形跑 C 輪流領先跑

2、下列哪一組運動屬于球類項目？（）

A 籃球、足球、水球 B 水球、排球、網球 C 手球、乒乓球、網球

3、籃球的標準場地、邊線長（）米，底線長為（）米。

A28m 15m B 28m 16m C 26m 15m

4、分腿騰越練習時，保護人應站在（）

A 跳箱旁邊 B 墊子旁邊 C 跳箱前方

5、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（）A 擦傷 挫傷 裂傷 B擦傷 刺傷 裂傷 C拉傷 刺傷 挫傷

6、在廣播體操的教學中，教師多采用（）示范授課

A 正面 B 側面 C 鏡面 7、2008年北京奧運會帆船比賽將在我國哪個城市舉行？

A 大連 B 連云港 C 青島

8、跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在（）

A0—30度 B20—30度 C30—60度

9、跨越式跳高助跑倒數三步的比例是（）

A 小、大、中 B 大、中、小 C 小、中、大

10、小學三年級跳遠教材要點是助跑輕松有（）。A 節奏 B 速度 C 力量

三、簡答題

1、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？

2、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？

3、說出側向原地推鉛球的技術動作要領，并畫出一個鉛球場地示意圖。（數據可?。?/p>

4、在日常體育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發展靈敏素質的練習方法。

5、在彎道上起跑，你應站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？

四、論述題

1、說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領，并闡述其動作技術在比賽過程中的優缺點。

2、結合本校實際，談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發？ 初中體育教師招聘考試理論試卷

一、填空題（每空1分，共計30分）

1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和 等三個方面去評價。

3、耐久跑中的途中跑，要求 的節奏與 節奏相配合。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的、、。

5、行進間跳遠的四個技術環節______、、、.6、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。

7、標準籃球場長 米，寬 米，籃球圈上沿高，場中圈直徑 米。

8、排球場長 米，寬 米，進攻線距中線 米；足球點球點距球門 米。

9、田徑場上的場地、器材的長度或寬度是1.22米的請列舉出兩個 ：。10、1894年法國教育家 建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆?，F任國際奧委會主席是。

二、判斷題（每空2分，共計20分）

1、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）

2、在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內側跑進。()

3、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合。()

4、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。()

5、跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。()

6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。()

7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()

8、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。()

9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（）

10、間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。()

三、簡答題

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）

3、簡述體育運動對運動系統的影響？（6分）

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？（8分）初中體育教師招聘考試理論試卷參考答案：

一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應

3、跑，呼吸

4、速度，力量，角度

5、助跑、起跳、騰空、落地

6、杠桿，樞紐，動力 7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15

9、跑道寬，跨欄架（踏跳板）

10、顧拜旦，希臘（雅典），羅格

二、判斷題 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √√ × √√ × × √

三、簡答題

1、答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則；

5、準備與整理活動原則。

3、答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性； 3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

4、答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識。

一、選擇題：

1、“極點”現象主要出現的運動項目是（B）A、短跑 B、中長跑 C、馬拉松

2、在籃球比賽中，一個隊員從后場控制活球開始，必須在（B）內使球進入前場。A、5秒 B、10秒 C、15秒

3、不屬于健康三要素的是（D）

A、身體健康 B、心理健康 C、社會適應 D、精神健康

4、不屬于常見的運動項目的是（A）A、冰球 B、籃球 C、羽毛球 D、跑步

5、屬于無氧運動的項目的是（D）A、爬山 B、游泳 C、自行車 D、跳遠

6、對鍛煉的表述正確的是（D）

A、三天打魚，兩天曬網 B、聞雞起舞 C、每天爬山5小時 D、量力而行，持之以恒。

7、體前變向運球手按拍球的部位是（D）。A、后方 B、側方 C、上方 Ｄ、側上方

8、主要是發展力量的運動是（D）A、羽毛球 B、游戲 C、跳繩 D、舉重

9、原地單手肩上投籃（C）的用力順序是正確的。

Ａ、展、蹬、伸、壓、拔 Ｂ、蹬、展、伸、拔、壓 Ｃ、蹬、展、伸、壓、拔 Ｄ、展、蹬、伸、拔、壓

10、發展耐力素質的方法（B）。

A、追逐跑 B、定時跑 C、閃躲跑 D、交叉側身跑

二、填空題

1、籃球場地的國際標準：長（15）寬（28）

2、把以（遠度）和（高度）計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。3運動強度越大，訓練水平越低，“極點”的反應出現得越（早），癥狀表現得越（明顯）消滅得越（慢）。

4、耐久跑的完整技術一般包括：起跑和起跑后的加速跑、（途中跑）、終點跑等三個部分。5在耐久跑途中跑過程中，會出現生理和心理的綜合反應現象“（極點）”和“（第二次呼吸）”。

三、判斷題 1、1894年建議恢復奧林匹克運動會的是法國教育家顧拜旦（對）

2、上體育課，教師也可以做錯誤的示范動作。（對）

3、學校和縣、市舉辦的各種球類競賽項目，常稱為運動會。（錯）

4、早操、課間操的組織形式主要有徒手操、韻律操、健美操等。（錯）

5、根據《學生體質健康標準》測試的要求，中學生需要完成五項測試，分別是身高、體重、臺階試驗或耐久跑、50米跑或立定跳遠、握力或仰臥起坐（女）或坐位體前屈。（錯）

四、名詞解釋

1、體能：指人體各器官系統的技能在身體活動中表現出來的能力。

2、極點：在進行劇烈運動時，由于運動開始階段內臟器官的活動趕不上運動器官的需要，往往產生一種非常難受的感覺，表現為呼吸困難、肌肉酸痛、動作遲緩、精神低落、不愿繼續運動下去等。

五、簡答題

1、中學生廣播體操的共十節，請寫出每一節的名稱。

答：預備節、伸展運動、四肢運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體轉運動、全身運動、跑跳運動、整理運動

2、寫出你最喜愛參加的體育運動，活動中怎樣自我保護？ 答：籃球

首先思想上要重視，運動前做充分準備活動，促進身體素質的全面發展，加強易傷部位的訓練，提高保護和自我保護能力，如。如摔倒時，要立即屈肘，低頭、團身、以肩背部著地，順勢滾翻，而不可

直臂撐地。又如，從高處落下時，要用前腳掌著地，并同時屈膝，增加緩沖等。

六、論述題

1、前滾翻的重點、難點和技術要領。闡述突出重點、難點的主要練習方法與手段。答：學習重點是依次團身；難點是團身緊、方向正。

技術要領：蹲撐，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，兩腿瞪地，提臀收腹，重心前移團身向前滾動。前滾時，枕骨、肩、背、臀部依次觸墊，然后抱小腿團身成蹲撐。

體育與健康試題 名詞解釋：（共5題，每題2分，共10分）

一、奧運會:奧運會是奧林匹克運動會的簡稱。它是國際奧林匹克委員會主辦的世界性綜合運動會，是世界體壇上規模最大的體育盛會，對促進世界和平，增進友誼和團結，發展世界各國體育運動，起著積極作用。

二、極點:劇烈活動開始階段常會產生胸悶、呼吸困難、心跳加劇、腿發軟等反應，稱為“極點”，三、身體形態：是學生身體外形、外觀的發育特征，是反映學生的生長發育狀況、體質水平、營養狀況的重要指標

四、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應各方面都完美的狀態。

二：填空題：（共6題，20個空格，每空格2分，共40分）1、2008年奧運會――月――日在――舉行。奧運會會旗自右至左顏色為――、――、――、――、――。奧運會的格言是――、――、――。

2、行進間上籃又稱“三步上籃”，其動作的特點是：――、――、――。

3、急救的方法主要包括――、――。

4、在跑步過程中，通常會有“極點”出現的運動項目是――。

三、是非題：（共20分，每題2分）對打（√），錯打（×）

1、準備活動能提高身體各器官系統的功能，如果準備活動不充分，沒有使身體各器官系統的功能得到相應的提高，就立即參加劇烈活動，容易發生運動損傷。（）

2、耐久跑又稱中長跑，耐久跑的功能主要在于提高心血管系統的功能，中長跑是指800米跑以上的比賽，如3000米、5000米、10000米跑等。（）

3、推鉛球的滑步，其作用是為了使器械在出手前通過身體的移動獲得一定的加速度，使鉛球推得更遠。（）

4、跑步比賽和競走比賽，運動員在行進中的腳步都是一樣的，身體都有騰空時間（）

5、急行跳高是由于助跑獲得了一定的水平速度，從而有利于起跳時得到最大的向上速度，因此其跳躍的高度更高于立定跳高。（）、2008年奧運會開幕式將在主體育場“鳥巢”舉行（）

7、在投擲物體時，不僅要揮臂，還要用腿蹬地送髖、轉腰收腹（）8、800米及以上項目競賽的發令口令順序是“各就位”、“跑”（鳴槍）。

9，排球運動，是運用發球、墊球、傳球、扣球、攔網等技術組成。經常練習，能提高力量、速度、彈跳、靈敏等身體素質。（）

10，中國第一個獲奧運會金牌的運動員是許海峰。（）

四、選擇題：（下列各小題若干個選項，其中只有一項是正確的，請把正確選項的英文字母代號填寫在題后的（）內。選對的得4分，選錯或不選的得0分。共20分）1、2008年奧運會是第______屆賽事。（）A、27屆 B、28屆 C、29屆 D、30屆

2、體育活動時正確的呼吸方法要求呼吸節奏與動作更協調配合，特別是在中長跑時最好用鼻呼吸或______（）

A、鼻呼口吸 B、鼻吸口呼 C、口呼口吸 D、鼻呼鼻吸

3、國際籃球標準場地長_____，寬_____（）

A、長28米、寬15米 B、長26米、寬14米 C、長28米、寬14米D、長26米、寬15米

4、溫水浴、熱敷和按摩是消除疲勞的有效方法，其中溫水浴一般以_____時間為宜。（）A、8―12分鐘 B、10―15分鐘 C、12―18分鐘 D、16―22分鐘5、2006年我國優秀跨欄運動員劉翔在國際田聯超級大獎賽洛桑站破110米欄世界紀錄，成績為 A、12``92 B、12``86 C、12``88 D、12``90

五、簡答題：（共2題，每題5分，共10分）

1、在人的一生中，少年時期是身體生長發育的關鍵時期，經常參加體育鍛煉，對人一生的健康有著極為重要的作用，那么體育鍛煉是如何增強體質的呢？

2、什么是體育？ 答：

二、何謂“體能”

體能（Fitness）是指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。體能包括與健康有關的體能和與運動技能有關的體能。

二、填空 1、8月8日 北京 紅、綠、黑、黃、藍

2、同一個世界、同一個夢想

3、一大、二小、三高跳

4、文化，精神

5、包扎法、止血法

6、中長跑 是非題： 1，（√）2，（×）3，（√）4，（×）5，（√）6，（×）7，（√）8，（√）9，（√）10，（√）選擇題

1、C

2、B

3、A

4、B

5、C 簡答題：

1、答：

1、促進身體增高，力量增強。

2、加強心血管系統機能。

3、提高呼吸系統的機能。

4、發展神經系統的功能。

2、答：包含兩層含義：一是指以身體練習為主要手段，結合日光、空氣、水等自然因素和衛生措施，達到增強體能，增進健康，豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。體育對于促進身體正常的發育和發展、提高心里健康水平，增強社會適應能力，培養全面發展的人才具有重要的作用。二是指在學校教育環境中，知道學生學習和掌握體育的基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內容。

初中《體育與健康》基礎知識

營養素：食物中具有營養作用的物質，包括蛋白質、水、糖、脂肪、維生素和無機鹽。體育與健康：是指以身體鍛煉為手段，以增進中小學生身心為主要目的的一門必修課程。自尊：是你在學習生活中對自我價值的積極評價與體驗，是你心理健康的重要指標之一。

第四篇：中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

一、名詞解釋：

1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。

2、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態。

3、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調解下不同肌肉群間的協調工作的能力。

4、體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現的能力。

5、練習密度：是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。

6、《體育課程標準》的水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。

7、教學原則:是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的經驗總結,對體育教學活動具有普遍的指導性意義.8、教學方法:是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達到教學目標所采用的教學途徑和手段。

9、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

10、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

11、體育教學模式：是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

12、練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

13、體育教學:是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。

14路：學生前后重疊成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步長:步長是指跑時兩腳著地點間的距離。

17、步頻:步頻是指單位時間內兩腳交換的次數。

18、徑賽：是指運動會中把以時間計算成績的競走和跑的項目。

19、田賽：是指運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目。

20、幫助：幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

21、正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。

22、反握（單杠）：兩臂外旋、兩手打拇指向外握杠。

23、基準學生：教師指定作為看齊動作目標的學生。

24、學校體育：是指在學校教育環境中，指導學生學習和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。

二、填空題

1．編寫中小學體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發展性原則。

2．新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。

3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。

4．新課標選擇教材內容的基本要求是地域性、科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。5急行跳遠主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術環節組成。

6、做準備活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性, 加強各器官系統的活

動,克服各種機能惰性,做整理性活動的目的是更好地放松恢復到安靜狀態。

7、決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

8、現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆。

9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。

10學生體質健康標準必測內容是 身高、體重、肺活量

11.體育比賽的主要方法有 淘汰制、循環制和混合制。

12.培養體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

13.標準籃球場長28米、寬 15米都是從線的 內沿 量起。

14.體育課的運動負荷包括生理負荷 和心理負荷兩種。

15.急行跳遠起跳騰空后的身體姿勢有蹲踞式、挺身式、走步式三種。

16.身體素質一般包括 速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。

17.一個人只有在身體、心理 和社會適應方面保持良好的狀態，才算得上真正的健康。

18.自然地形 跑和 越野跑 是提高學生有氧代謝能力的有效手段。

19.體育與健康課程的學習領域有運動參與、運動技能、身體健康、_心理健康、社會適應。

20.快速跑的全程技術有起跑與急跑、途中跑、終點沖刺與撞線。

21、體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

22、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側30厘米處計算。

23、運動會中把以遠度 和高度計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

24、跑的教材共分為四大項，即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。

三、判斷題

1、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）

2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（√）

3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（×）

4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（×）

5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（√）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（√）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（√）

8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為30場。（×）

9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（√）

10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（×

11.如7個隊參賽，采用單循環制，其比賽輪次有7輪，比賽場次有42場。（X）

12、技巧后滾翻的保護與幫助，是練習者翻轉時，保護者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉。（X）

13.三級跳遠的第一跳為單腳跳，用起跳腳起跳，擺動腳落地，第二跳是跨步跳，第三步為跳躍。（X）

14.武術的五種步型是弓、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿。（√）

15.重力休克是劇烈運動立即停止后，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（X）

16.隊列“向右（后）轉走”口令的動令均應落在右腳。（√）

17.在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）

18.科學的身體鍛煉可以促進人體形態、機能的發育，運動能力的提高，適應環境抵抗疾病能力的增強。（√）

19.課程中的《體育與健康》內容，就是體育加上健康知識的內容。（X）

20.籃球投籃時，投出的球不應立刻旋轉。（X）

21.體育與健康課堂教學中，教師所喊的口令都是由預令和動令組成的。（X）、籃球運球是用單手或雙手連續按拍由地面反彈起來的球的一類動作方法。（X）

23、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X）

24、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（X）

25、課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課

后常規。（√）

26、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻。（√）

27、跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（X）

28、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則。（√）

四、簡答題:

1．撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？

參考答案：

①論文題目；②論文摘要及關鍵詞；③問題的提出或前言；

④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證；

⑥結論和建議；⑦參考文獻。

2．學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容？

參考答案：

（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表；（9）各項參加人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。

3．小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）？

例如：游戲項目教學中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區域標志

參考答案：

①跑步項目教學中——起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器械； ②體操項目教學中——滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械； ③球類項目教學中——足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志； ④跳躍項目教學中——間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區域標志； ⑤投擲項目教學中——遠度標志、投準標志、區域標志、得分標志和記分標志。

4．、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

參考答案：

（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

（2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

（3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。

（4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

5、籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）

參考答案：

籃球運球常有以下幾種練習方法：①熟悉球性練習；②原地高運球、左右手交替進行；③原地低運球，左右手交替進行；④原地體前左右手變向運球；⑤行進間高運球；⑥行進間低運球。

6、某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次？

參考答案：（為了主客場交換可發揮安排擺頭式）

第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪

A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B

B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H

C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G

D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F

7.《體育與健康》課程的課程目標是什么？

（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

（3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。

（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

8、有13個隊參加的男子籃球比賽，確定A、B 2個隊為種子隊,采用淘汰賽,試問共需進行多少場比賽?并排出比賽輪次表。

參考答案：

注明怎樣安排種子隊，需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區,然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。

9.學校體育工作的最高法規性文件是什么？學校體育工作的主要內容是什么？

參考答案：

⑴ 學校體育工作的最高法規性文件是：國家教委、國家體委頒發的《學校體育工作條例》。⑵ 學校體育工作的主要內容是：

①、體育教學與教研；

②、體育課余訓練與小型競賽；

③、課外體育活動；

④、場地器材建設。

10、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

參考答案： ①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。

11．體育課程改革的基本思路是什么？

參考答案：

①淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；

②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性；

③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；

④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力；

⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

12、根據體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學方案時所選擇的教學內容要 符合哪些要求？

參考答案：

（1）符合學生身心發展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。

五、論述題

1.合工作實際，談談怎樣在體育教學中激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識？ 參考答案：從四個方面結合教學實際進行分析：

（1）教師和學生建立一種合作與互動的關系，平等真誠的對待每一個學生，滿足學生需要和愛好。

（2）教學內容選擇要符合學生身心發展特征。

（3）教學方法手段要多樣，特別注意學法的運用。

（4）評價運用要合理。

2． 要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以論述。參考答案：

體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。③.給病人喝熱開水或熱糖水。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診（就某一體育運動項目舉例說明）。

3．結合工作實際談談你在教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則和教學方法有哪些? 參考答案:

㈠體育教學原則是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的經驗總結.教第三套學生廣播體操時所采用的教學原則有:⑴直觀性原則:讓學生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學動作的程序和技術。⑵因材施教原則：根據學生個體差異進行有針對性地教學。⑶循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。⑷鞏固提高原則：使學生在練習中加深動作的理解，教師不斷的指導糾正提出新的要求達到鞏固和提高的目的。

㈡教學方法是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達成教學目標所采用的教學途徑和手段。在教第三套學生廣播體操時所采用的教學方法有：⑴直觀法:①示范法;②圖示法;③錄像法。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。⑶完整法與分解法。⑷練習法：①完整練習法；②分解練習法；③重復練習法；④積累練習法。

4、談談“身心全面發展原則”的基本依據、基本要求是什么？

參考答案：

⑴基本依據：人體是在大腦皮層統一調節下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發展。

⑵基本要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

5、課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

參考答案：

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者；

②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展；

③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴與朋友；

（結合工作實際談）

第五篇：中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

中小學體育教師教學理論及專業知識復習參考題

一、名詞解釋：

1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主 要目的的必修課程。

2、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態。

3、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調解下不 同肌肉群間的協調工作的能力。

4、體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現的能力。

5、練習密度：是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。

6、《體育課程標準》的水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的 學習結果。

7、教學原則:是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的 經驗總結,對體育教學活動具有普遍的指導性意義.8、教學方法:是指教師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識、技術、技能，完成教學任務達到教學目標所采用的教學途徑和手段。

9、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活 動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

10、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

11、體育教學模式：是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。

12、練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

13、體育教學:是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。

14、路：學生前后重疊成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步長:步長是指跑時兩腳著地點間的距離。

17、步頻:步頻是指單位時間內兩腳交換的次數。

18、徑賽：是指運動會中把以時間計算成績的競走和跑的項目。

19、田賽：是指運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目。

20、幫助：幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。

21、正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。

22、反握（單杠）：兩臂外旋、兩手打拇指向外握杠。

23、基準學生：教師指定作為看齊動作目標的學生。

24、學校體育：是指在學校教育環境中，指導學生學習和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。