第一篇：2011年下學期四3班寒假作業

2011年下學期四3班寒假作業

（一）讀

1．讀課外書：閱讀課外書至少三本（推薦書目附下面），每本書至少做三次讀書摘要，每次摘要包括15個好詞，5個好句。

2．讀四年級下冊的語文課文每篇課文各2遍，做到瑯瑯上口。重點課文可以全篇背誦。

（二）寫

1.寫作文5篇，每篇400字左右，把寒假期間印象最深的人或事記錄下來。

2.根據小紙條要求，完成網絡作文大賽的作文，每個同學至少上傳一篇作文，上傳得越多越好。積極登錄網站為班級作文大賽加油。

3.根據自身需要買一本字帖，認真練字。

（三）做

1.在假期里，完成社會實踐活動，填寫好社會實踐活動反饋表。

2、堅持學習，注冊或登錄終生學習網，家長和孩子都要注冊登錄學習，下學期開學時將統計每個人的學分。

四(上)年級閱讀推薦書目：

《三國演義》《水滸傳》《岳飛傳》《少年全球通》《霧都孤兒》 《湯姆叔叔的小屋》《三十六計》《童年》《東周列國志故事》《成語故事365》《一百個中國孩子的夢》 《我們的母親叫中國》《三寄小讀者》《格列佛游記》《福爾摩斯探案全集》

第二篇：七年四班語文寒假作業

七年四班語文寒假作業

親愛的同學們：現在，你可以雪地長吼，為那個被你曾經祈盼無數次的假期；可以神游2000000000極，為自己不曾香甜的夢境拉長90個黃昏；還可以躺在細碎的日子里，悉數光線中跳動的粉塵和微茫中一次次枯燈獨坐的身影；抑或進入宇宙洪荒，看盤古撐開混蒙，看女媧煉石。但老師不希望你逃離。請沃面激醒，端1000杯清茗，捧890本名著，與智者對話，與高貴的靈魂為伴，盡情沐浴圣者的華光，為自己筑1111110座精神家園！

一、古詩文積累

內容：《陌上桑》《觀刈麥》《與朱元思書》《三峽》《馬說》

要求：

1、以上篇目每周背誦三篇，將背誦的內容錄音，上傳到范老師空間，家長監督，錄音證明學生已背誦。

2、默寫在稿紙本上，注意書寫的工整美觀。

二、閱讀

內容：

1、現代文閱讀《勝卷在握》15篇，文言文閱讀直通車做完。

2、閱讀《三國演義》前80回。《周國平文集》和《梁衡散文》

要求：

1、現代文閱讀每周完成3篇，文言文閱讀每天完成1篇。現代文答案老師每周上傳至群共享，請家長監督學生對照答案用紅筆批改。

2、閱讀《梁衡散文》后完成讀書卡片共20次。（學生自行打印裝訂成讀書記錄冊）

三、寫作

1、想對你說謝謝

2、美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。”在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬。而卡耐基卻安詳地站在那里，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成為了卡耐基的好朋友。

請以“微笑”為話題，結合自己的感受，寫一篇600字左右的文章。文體不限，題目自擬。

3、面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下時，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取??

朋友，你對生活有什么感悟呢?請以“感悟__________”為題寫一篇文章。（要求：①在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。②除詩歌外，文體不限。

親愛的家長們：

漫長的假期，孩子們難免會放松自己，但適當的放松不等于放縱，這就需要您的監督與配合。請您幫助孩子制定好每周的學習計劃，并認真檢查完成情況；及時督促孩子按時完成作業；針對孩子的薄弱學科，合理參加課外學習；書寫情況不好的同學更要規范他的作業的書寫質量。期待在2014年每一個同學都有新的進步。也感謝您對我工作的支持，謝謝！SB老師：范輝SB電話：***,*** SB號:630197590

第三篇：六年級四班語文寒假作業布置

六年級四班語文寒假作業布置

1、假期要認真完成《寒假作業》，做到書寫整潔、端正。

2、每天抄寫一段話，150字以上，語句優美，有特點。要求字跡工整，美觀，（大田字格本）。

3、背誦六年級下冊要求背誦篇目、文段，及日積月累。背會的家長簽字。

4、閱讀批注下冊課文內容，每篇課文讀三遍以上，家長監督完成并簽字。

5、寫5篇作文。500字以上，題目自擬。內容具體，條理清晰，完成后家長簽字。

6、每天規定時間閱讀有益課外書籍。

7、家長根據學生實際情況適當增加作業。

以上書面作業及課本批注要保存完好，整潔，開學后學校統一評比，評優者獲獎勵！望家長為了您孩子的進步予以大力合作！

六年級四班語文寒假作業布置

1、假期要認真完成《寒假作業》，做到書寫整潔、端正。

2、每天抄寫一段話，150字以上，語句優美，有特點。要求字跡工整，美觀，（大田字格本）。

3、背誦六年級下冊要求背誦篇目、文段，及日積月累。背會的家長簽字。

4、閱讀批注下冊課文內容，每篇課文讀三遍以上，家長監督完成并簽字。

5、寫5篇作文。500字以上，題目自擬。內容具體，條理清晰，完成后家長簽字。

6、每天規定時間閱讀有益課外書籍。

7、家長根據學生實際情況適當增加作業。

以上書面作業及課本批注要保存完好，整潔，開學后學校統一評比，評優者獲獎勵！望家長為了您孩子的進步予以大力合作！

六年級四班語文寒假作業布置

1、假期要認真完成《寒假作業》，做到書寫整潔、端正。

2、每天抄寫一段話，150字以上，語句優美，有特點。要求字跡工整，美觀，（大田字格本）。

3、背誦六年級下冊要求背誦篇目、文段，及日積月累。背會的家長簽字。

4、閱讀批注下冊課文內容，每篇課文讀三遍以上，家長監督完成并簽字。

5、寫5篇作文。500字以上，題目自擬。內容具體，條理清晰，完成后家長簽字。

6、每天規定時間閱讀有益課外書籍。

7、家長根據學生實際情況適當增加作業。

以上書面作業及課本批注要保存完好，整潔，開學后學校統一評比，評優者獲獎勵！望家長為了您孩子的進步予以大力合作！

第四篇：2014學年下學期四班英語

金星小學2014學年下學期 四（2）班英語教學計劃

曹永翔

本冊教材是根據教育部制定的《國家英語課程規范》編寫而成的。本冊教材的特點是：1．強調語言運用。2．注重能力培養3．突出興趣激發4．重視雙向交流5．融合學科內容6．重視靈活擴展7．實現整體設計。教材分為六個單元，兩個復習單元。它強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。

一、主要教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括 學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

二、提高教學質量措施：

1、融會話教學與情景扮演之中

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來協助進行單詞教學。利用讀寫課等時間對同學進行單詞書寫的指導。

三、各單元教學內容和重點、難點 Unit 1 Our School 內容：

1、形容詞的比較級談論人和事。

2、能夠正確問答身高，體重，長度。

3、能掌握A、B 局部let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

4、理解并扮演let’s do, let’s chant, Story time, good to know等局部內容。

5、音標：雙元音和拼讀規則。要求：

1、掌握本單元形容詞的比較級的四會單詞。

2、聽懂、會說A、B局部let’s talk 中的會話和let’s learn 中的單詞。

3、身高，體重的表達。

4、作比較，形容詞比較級的變化和拼寫。

5、對話在實際情景中的應用。Unit 2 What time is it? 內容：

１、談論 Illness;feelings.２、能掌握A、B 局部let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

3、理解并扮演let’s do, let’s chant, storytime, good to know等局部的內容。

4、音標：雙元音和拼讀規則。要求： 掌握本單元的四會單詞。2 聽懂、會說一些疾病的短語,表達感覺.3、四會詞組和句子的書寫。

4、在實際情景中應用.Unit 3 Is this your skirt?

1、用過去時態討論Weekend activities．

2、能掌握A、B 局部let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

3、理解并扮演let’s do, let’s chant , story time, let’s sing等局部的內容。

4、音標。要求：

1、詢問并回答過去的活動

2、聽懂、會說A、B 局部let’s talk 中的會話。３、掌握四會單詞和let’s learn 中的單詞。

4、動詞的過去式的變化.5、四會詞組和句子的書寫 Unit 4 It’s warm today.內容：

1、能夠簡單介紹天氣情況。

2、能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。

3、能聽懂并作一些回答，如：What’s the weather like in Beijing? It’s cool.要求：

1、會唱歌曲“Thunder”。重點掌握天氣的單詞。

2、難點：Can I wear my new shirt?

3、形容詞的學習是本單元的重點。Unit 5 How much is it ? 內容：

1、能夠簡單描述衣服，鞋子的大小，評論價格、色彩和款式，2、能夠詢問價格并做簡略的評價，3、能夠聽懂并發出與各種鞋相關的簡單指令。

4、聽、說、讀、寫AB局部的單詞和句子。

5、理解Story time, Good to know.Unit 6 At a farm 內容：

1、能夠區分農場的常見的牲畜和蔬菜，如：goat, sheep, horse, donkey, tomato。

2、能夠運用句型：Are they?.? How many ??

3、能夠聽懂并發出與農場相關的簡單的指令，如：Shear a sheep.4、能夠根據圖畫，寫出農場常見的牲畜名稱。

1、“horse”,”house”發音區分，“how many”與“how much”含義的判別。重點掌握的句型：Are they?..? Recycle2 內容和要求：復習4---6單元的語言和詞匯，要求同學做到聽，說，讀，寫，并能在實際情景中表達。

四、時間布置

本學期時間比較短，大概只有四個月的教學時間，課時任務比較重，需要復習的內容多，所以對每節課的教學內容布置要精益求精，對同學要求比較嚴格。

2015年2月26日

第五篇：四班下學期班務工作總結

王店鄉一小四年級下期班務工作總結

洪念輝

轉眼一學期又接近尾聲，回顧本學期來班務工作有喜又有憂。本學期本班依據政教處、大隊部、年級組等各項計劃制定了切實可行的班務計劃，一學期來依照班務計劃使本班各項工作走上了正軌。現將本學期班務工作總結如下：

一、抓好常規，形成良好班風

四年級的孩子雖然來校已經快三年多了，但是好的習慣卻沒有很好的養成。開學初我把抓好學生一日常規列入本學期工作重點。從剛開學我就利用晨檢，班會課的時間組織學生學習《小學生守則》，《小學生日常行為規范》等各項常規和規章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。

開學初我制定了詳細的值日表，每個小組做一周。每天下午做值日已經不再讓我操多少心了，每周各組組員都能在值日組長帶領下認真打掃衛生，但不好的一點就是孩子們只知道干卻不能認真保持，這在今后的班務工作中還得加強。在路隊上開學初我給東、西三村，一村的同學根據性格特點給他們排隊，一學期來一村的孩子能夠在路隊長的帶領下排好隊回家，個別孩子總喜歡走路拖拖拉拉的，路隊長也不能很好的負責，管理，老師跟的時候效果會好些，但過些日子又不能堅持。這學期眼操和韻律操較上學期了有了明顯的進步，但個別孩子在做操時還是動作不規范，由此看來這是一個長期的工作，要時時提醒學生。一年來在學生好習慣的培養上雖然做了許多，但學生的許多習慣還是沒有養成，勢必在今后的工作中對學生好習慣的養成還得繼續加強。

二、培養得力的班委

這學期有意識地培養班干部，上操時我把整隊的任務交給楊一儂和嚴博，早晨就把早讀交給課代表，眼操時也讓楊依儂來檢擦做操和佩戴紅領巾情況，一學期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。

三、做好家教聯系工作

家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學習，四、抓好學生的安全工作

安全責任重于泰山，學校天天講安全，班主任老師時時講安全，學生來到學校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學期我仍然把安全常掛嘴邊，但一學期來班里的孩子時不時的就出班安全問題。此時此刻自我反思是現在的孩子調皮不聽話，還是作為班主任老師安全工作沒做好。總之，不管何種原因孩子的安全工作還得時時強調，不斷更新教育方法，多給學生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學校能夠健康，快樂地成長。

五、結合閱讀進行讀書的活動

為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規定了，我班的學生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，有小故事、小學生十萬個為什么、童話、迷宮等，共書六十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。

六、培養學生誦讀古詩文興趣誦讀古詩文培養興趣是最重要 為了培養學生自信心，放寒假時學校就將本年部要求背誦得篇目發給每個孩子，開學初通過我有計劃的檢查，現在幾乎大多數孩子對必背古詩文已爛熟于心了，我真佩服這些孩子們的記憶力，那么長的古詩，教上幾遍就會了，現在我觀察到一班的孩子樂于背了，愿意向大家展示自己，我將利用孩子們在課業負擔輕，記憶力好的時期多背些詩詞歌賦。

七、協調學校、年級組開展好各項活動

本學期針對學校、年級組安排的各項活動，本班學生都能夠積極配合，作為班主任按時出好每一期板報，本學期本班配合學校、年級組圓滿地做好了各項工作。

八、培養學生文明禮貌的習慣。

強化要求學生執行學校的學生行為規范。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的新芽。

九、抓好學困生 每個班都有學習有困難的孩子。開學初我計劃這學期要利用閑暇時間幫助陳文軒、張建設、輔導學習，雖然留下了多次，但效果仍然不好，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應該關注，就像家長只知道孩子吃飽，穿暖就可以了，說了多少次給孩子聽寫生字，但家長總是不配合，怎么辦呢?只能常打電話多督促了，同時也要調動起班上學習優異的孩子多幫助學習有困難的孩子。幫助學困生是一個長期的工作，要長抓不懈。

總之,一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務工作中還有許多要班主任去做的事。班務工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發展。