第一篇：高一年級上學期體育工作計劃

高一年級上學期體育工作計劃

一.指導思想

為了認真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面提高學生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強學生體質(zhì)，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、學情分析

高一年級新生，來自不同學校，剛開始比較有新鮮感，所以在開學初就要把體育的課堂常規(guī)紀律抓好，讓學生養(yǎng)成好的習慣，為今后上課打好基礎。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習，現(xiàn)在看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學的基本身體素質(zhì),還要花一定的時間和精力。

三、教學目標

（一）理論目標

1.運動參與

①知道科學參加體育鍛煉的原則，積極參加體育運動并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。②根據(jù)自身情況設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持體育鍛煉；③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結(jié)果。

2.運動技能

①通過收聽或觀看有關體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識體育運動對身體、心理健康和社會適應的價值。②積極學習并運用所學體育運動知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種體育活動和比賽。③了解體育運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3.身體健康

①通過體育課各項目的學習發(fā)展學生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解體育運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術和技能與進行選項學習的促進作用。③形成良好的體育運動習慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參加體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所學方法調(diào)節(jié)情緒。②設置合理目標，使自己在體育運動中不斷提高體育運動能力，并在此過程中體驗成功。③努力克服體育運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。

5．形成健全的人格

體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學習的自信心；能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊精神。

（二）具體措施

將教材大綱內(nèi)容落實到課堂教學中，遵循體育鍛煉的科學原則并認真落實“陽光體育運動”的號召，力求切實的體現(xiàn)學生的主導地位，力爭讓每一位學生都參加到體育鍛煉中來，讓學生在每一堂體育課中都能學有所得。

1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操

2、田賽項目：立定跳遠，立定三級跳遠，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實心球

3、徑賽項目：短跑（50m，100m，），接力跑（4*100米，男女混合迎面接力），耐力跑

（800m，1000m）以及跑的專門性練習（小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等）

4、身體素質(zhì)練習：主要運動關節(jié)的柔韌練習，上下肢及腰腹主要運動肌群的力量素質(zhì)

練習

5、技巧：團身前滾翻，魚躍前滾翻

6、球類：乒乓球（握拍法、準備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以

及比賽的基本規(guī)則）

四、期末測試與學生體能素質(zhì)評價

1月1日---1月20日，利用體育課時間對學生本學期所學體育項目進行測試及考核評價。

高一年級體育組

2012年9月

第二篇：2010年上學期高一年級體育教學計劃

2010年上學期高一年級體育教學計劃

―――――郭燕紅

一、指導思想：

（一）新的課程標準明確指出①堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。②激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。③重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。④充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

（二）《田徑類》是所有高中學生共同必修的內(nèi)容，它在促進學生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面有重要作用。《體育與健康》課程要求每一個高中學生在三年的高中學習生活中至少必修1學分，此模塊教學以保證每一位高中學生在《田徑》類項目中修滿1學分。

本學期所任教班級為高一年級體育課程教學。為使本人能順利的完成本學期的教學任務和相應的任務，需制定本學期的教學工作計劃，對自己工作進行全面的計劃和安排，使得能順利的完成本學期的工作。

二、教學工作計劃

（一）學情分析

綜合上學期所出現(xiàn)的各種情況，高一年級學生，體育的課堂常規(guī)紀律抓嚴，讓學生養(yǎng)成好的習慣，為今后上課打好基礎。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習，現(xiàn)在看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學的基本身體素質(zhì),還要花一定的時間和精力。

（二）教學目標

1.運動參與

①知道科學參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類運動并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習慣。②根據(jù)自身情況設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持田徑鍛煉；③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結(jié)果。

2.運動技能

①通過收聽或觀看有關體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識田徑運動對身體、心理健康和社會適應的價值。②積極學習并運用所學田徑知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種田徑類體育比賽。③了解田徑運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3.身體健康

①通過田徑類項目的學習發(fā)展學生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解田徑運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術和技能與進行選項學習的促進作用。③形成良好的田徑運動習慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參加田徑活動，改善心理狀態(tài)，并在田徑運動中運用所學方法調(diào)節(jié)情緒。②設置合理目標，使自己在田徑運動中不斷提高田徑運動能力，并在此過程中體驗成功。③努力克服田徑運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。

5．形成健全的人格

體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學習的自信心；能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊精神。

（三）教學措施

1、對教育工作的熱愛,對自己教育教學能力充滿自信,對在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的保障.2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據(jù)學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。

3、除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,利用課余時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力.4、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣.培優(yōu)與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行.5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。

（五）繼續(xù)教育的計劃

繼教教育是提高自身素質(zhì)的重要途徑，在平時要多看一些關于體育教學的相關雜志及論文，從多方面充實自己，多借助網(wǎng)絡平臺到一些相關的教育教學網(wǎng)站、論壇去瀏覽、學習及交流，并及時的進行自我反思與實踐，提高自己的體育教學能力。只要有組織培訓，我一定積極參加，并認真學習，盡可能的提高和充實自己。爭取能不斷地進步和發(fā)展，盡職盡責為教育事業(yè)做出應有的貢獻。

學生是體育與健康課程的主體，課程目標是學生通過體育學習與活動所要達到的預期的學習效果。基礎教育的體育課程目標是面向全體學生的，是絕大多數(shù)學生通過努力都能夠達到的，他決定著體育與健康課程的方向和過程，更對學生健康目標的達成起導向和激勵作用。在制定教學目標過程中只有做到：

教師應該樹立全新的教育理念指導課堂教學實踐，藝術性的創(chuàng)新設計課的教學過程，重視發(fā)展學生的個性，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和體育興趣愛好，選擇搭配教材。根據(jù)學生體育基礎不同，制定可供學生選擇的彈性學習目標，使所有學生在原有基礎上學有所獲，體驗成功的喜悅。重視學生的主體地位，力圖使學生真正成為學習的主體，凡是學生經(jīng)驗、能力、知識可及之事，均可以放手讓學生自己去做，教師只是給學生創(chuàng)造條件，引導學生積極參與教學活動，參與管理和評價。為學生營造和諧、民主、開放、自由的學習氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念。

總之，在制定教學計劃時，只有這樣才可以體現(xiàn)教學目標與教學內(nèi)容的統(tǒng)一。

第三篇：高一年級上學期年級組工作計劃

高一年級上學期年級組工作計劃

xxxxxxxx學年第一學期高一年級組工作計劃

高一年級是整個高中階段的起始年級,是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。本學期的教學和管理對于學生學習習慣的養(yǎng)成以及良好學風的形成，為高中階段奠定扎實的基礎，是至關重要的一個起步階段。因此，在本學期，我們本著對每一位學生高度負責的態(tài)度，結(jié)合本年級工作的實際，特制定以下工作計劃。

一、工作思路和目標：

本學期著力抓好初高中的銜接，加快學生過渡轉(zhuǎn)化進程；加強行為規(guī)范教育力度，促成良好習慣養(yǎng)成；強化紀律管理，形成良好學風。加強生命意識、生存意識、憂患意識教育力度，積極引導、培養(yǎng)學生積極進取的精神風貌。

二、年級組工作重點：

1、年級組將配合政教處工作，抓好入學教育、軍訓、兩操、文明禮儀、儀容儀表等常規(guī)教育工作。

2、引導學生合理安排各科的學習時間，培養(yǎng)他們的學習自主性。本學期主抓學習任務完成和考試質(zhì)量，促進學生有序、高效地學習；利用年級大會和班會的時間進行學習方法交流活動，多吸取優(yōu)秀同學的學習經(jīng)驗；同時讓學生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學習能力。

3、配合學校搞好期中、期末考試兩次大規(guī)模考試和平時月考工作，及時召開質(zhì)量分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發(fā)展，確保教育教學提升。

4、狠抓考風考紀，強化誠信觀念，對于考試舞弊學生給予嚴懲。

三、具體工作布置落實舉措及途徑：

（一）、教育管理工作：

1、加強班主任隊伍建設。抓好班主任的培養(yǎng)工作，提高班主任的工作能力。

（1）培養(yǎng)鍛煉年輕班主任，使他們對班務工作的艱巨性、煩瑣性、復雜性要有正確的認識，學會既要有吃苦耐勞的精神，又要有科學藝術的教育方法。在實際工作中善于與學生進行情感溝通，善于團結(jié)家長，善于通過自身的工作使學生“親其師，信其道”，使家長“尊其師，信其道”，不斷提升班主任工作的實效性。

（2）要求班主任在管理工作中，要將班風建設放在首位，從常規(guī)工作入手，嚴抓不懈，以此來觸動學風的建設。

（3）實施每周召開一次班主任工作會。

2、日常行為規(guī)范教育

（1）規(guī)范班級管理，加強班級管理制度化建設，增強班級管理工作的針對性和實效性。要求各班能根據(jù)本班的實際情況，制定針對各班實際的班務管理制度，并將各項措施具體化，落實到個人，如：作息制度、請假制度、教室及包干區(qū)衛(wèi)生、儀表儀容、文明禮貌、學習習慣、課堂紀律等。通過班主任和任課教師的指導、督促，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺自然形成中學生應有的風貌和素養(yǎng)。

（2）發(fā)揮榜樣示范作用。對各班表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，要充分挖掘，宣傳、發(fā)揚具有強烈生命意識、生存意識、憂患意識的刻苦學習的先進典型事例，以積極進取、健康向上的文化氛圍引導學生，營造“我以校為榮，我以師為尊”的道德氛圍；為此，一是邀請往屆優(yōu)秀同學做報告，讓同學們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學身邊的先進典型，讓全體同學“學有方向，趕有榜樣”。

（3）要研究新形勢下學生的變化、特點，提高班務管理的針對性和實效性。要求 班主任定期或不定期采用問卷調(diào)查的方法，及時了解掌握學生的思想行為的動態(tài)，及早做到未雨綢繆，防患于未然。有計劃地開設系列講座、報告、主題班會等形式，引導學生形成健康向上、勇于進取、敢于面對挫折的良好心理品質(zhì)。教育學生正確認識和處理紀律和成才之間的關系，強化紀律意識，增強學習的持久性。

3、加強學校與家庭的聯(lián)系和溝通，各班因時制宜有針對性召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校、班級的教育教學措施，形成教育合力。

4、重視班級文化的建設。要對學生加強養(yǎng)成教育和生命教育力度。班級的文化和氛圍直接影響著剛邁進高中校門的高一學生世界觀、人生觀的形成。為此

（1）要求各班制定了自己的班級口號，班規(guī)；

（2）有困難時，學生可以把自己的想法、困惑說出來，讓大家一起討論；

（3）各班以誠信、紀律與成才教育等為主題，讓每一位學生都來思考我們應該樹立什么樣的理想，應該以什么態(tài)度、行為、紀律來規(guī)范自己。創(chuàng)建有創(chuàng)新意識、團結(jié)嚴謹?shù)牧己冒嗉w。

5、組建高一年級組學生違紀教育督導制度，加大對學生管理力度。

6、實施班主任，任課教師聯(lián)系制度，加強對遲到、曠課學生管理。

7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

8、認真組織軍訓工作，通過軍訓，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、集體觀念和合作意識。

9、各班執(zhí)行“值日班長”制度，及時反饋各班情況。

（二）、教學管理工作：

1、抓紀律促學風，確保課堂秩序穩(wěn)定，提高課堂教學實效性是擺在高一年級全體任課教師面前的一項長期而艱巨的任務！為此，要求：

（1）各任課教師應將課堂紀律管理放在首位，尤其是輔導課和晚自習的課堂秩序的控制。

（2）晚自習切不可放羊式而聽知任之，要保持課堂秩序的安定！

2、突現(xiàn)課改精神，認真研究課程標，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。

3、語文、英語教師要切實抓好早讀，并將此作為班級學風建設的一項重要工作來抓。為此：

(1)要求英語、語文教師務必讓90%以上學生動起口來！大聲誦讀。英語可采取教師或?qū)W生領讀，語文教師可開列高中階段必備目錄，有計劃引導學生展開閱讀。

（2）年級組配合教務處對早讀進行檢查。

4、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向全體，注重實效。

5、規(guī)范作業(yè)書寫要求，提高作業(yè)質(zhì)量。

6、任課教師做好自我教學的問卷調(diào)查工作，及時對學生反饋信息進行分析，及時調(diào)整教學思路，革新自己的教學模式。

7、每月組織月練習，并及時召開年級組全體教師工作會進行質(zhì)量分析。

高一年級組

第四篇：高一年級2012年上學期工作計劃

實驗中學高一年級2012-2013學上學期工作計劃

一、年級現(xiàn)狀分析

高一年級現(xiàn)有教師69人，工作人員5人，建有22個教學班，其中一類班5個，實驗班6個，普通班10個，藝術班1個，共有學生1245人。優(yōu)勢：22個班主任中有15人來自于上屆高三年級的班主任，這批教師能力強，經(jīng)驗豐富，能很快適應新的學生，新的教學環(huán)境，能較快的進入工作狀態(tài)；學生中考分在480分以上的有87人，415分以上的有462人，和往年相比生源狀況有所提升。劣勢：新進教師有7人，他們大多是剛畢業(yè)的大中專學生，還需要時間融入新的工作崗位；學生中考分在300分以下的有250人，400分以下的有700人，他們的各種良好習慣還需進一步養(yǎng)成。

二、指導思想

以新課程標準、素質(zhì)教育為工作重心，以學校教務處、政教處工作計劃為指導，緊密團結(jié)在以華銀鋒校長為首的學校行政班子周圍，貫徹執(zhí)行學校的一切規(guī)章制度，加強學習，加強教學探討與研究，加強教育落實，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面實施素質(zhì)教育，努力提高整體教育教學質(zhì)量和水平。

三、年級工作目標

建立一個團結(jié)友愛，富有戰(zhàn)斗力的團體，使學生初步養(yǎng)成良好的生活習慣與學習習慣，在期末全市統(tǒng)考中力爭全面完成上級教育主管部門下達的各項任務指標。貫徹落實學校的相關政策，使老師與學生

有一個和諧的工作與學習環(huán)境，全面提升教育教學水平。

四、工作要點

（一）加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓。新課改已經(jīng)實施三年了，很多教師已經(jīng)有了新課改條件下教育教學的經(jīng)驗，現(xiàn)在如何提高新課改條件下教育教學水平就成為我們亟待解決的問題，我們將以備課組為單位，通過集體研究，想辦法，找措施，共同提升全體教師的教育教學水平。

（二）繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到以學生的學為主，其要點是構建起學生自主學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到發(fā)揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主學習的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心，賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動式的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構，提高課堂教學效率。

（三）重視抓好教學科研工作。

我們很多教師只注重教學，而忽視教學科研工作，幾年下來，連一篇與教學相關的論文都沒有，這種想法是極其錯誤的。俗話說的好“磨刀不誤砍柴功”，教學科研就是“磨刀”，教育教學就是“砍柴”，只有把刀磨好了，才能更好的砍柴，看到更多的柴。在新的學

期，我們將組織大家學習更多的教育教學知識，提升大家的理論學習水平。

（四）抓好學生良好習慣的養(yǎng)成教育。

所謂習慣包括行為習慣、生活習慣、學習習慣。一個良好的習慣使人受益終生。習慣就是素質(zhì)，習慣影響人格，教育就是要培養(yǎng)學生具有一個良好的習慣。這就要求我們的老師、班主任、年級管理人員要做到學高為師、身正為范，要求我們?nèi)w教師隊伍首先為學生們做好榜樣，然后引導他們逐步建立起屬于自己的良好習慣。

五、年級大型活動安排

7月份：招生工作

8月份：迎新工作、學生軍訓

9月份：開學典禮、最受學生歡迎的第一節(jié)課、廣播操比賽 10月份：體育運動會

11月份：期中考試、文理分班

12月份：元旦文藝晚會的籌備

元月份：期末考試

總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段起始的時期，它起著打基礎的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到三年以后的高考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)，三年以后的高考一定會上新臺階。

第五篇：高一年級上學期

高一年級上學期

大竹中學 高2011級24班學生姓名 李兵學籍號考績號

學生自評:

我是自信和堅持不懈的人，有遠大的理想和抱負，對自己的人生有合理的規(guī)劃，為了自己遠大的理想，堅韌不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，但不曾屈服過，在哪里跌倒，就在哪里站起來。自己暫時還沒有完整的學習方法，經(jīng)常和同學一起進行體育鍛煉，能夠堅守自己的底線，團結(jié)新同學，克服種種困難，關愛和幫助弱者。

學生簽名李兵2011年2月1日

同學互評：

你熱愛學習，為人坦誠，大方，勤于思考，學習主動積極，一直處于優(yōu)秀，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。你團結(jié)同學，為人正直，能夠有對事物的見解，有主見。

學生代表簽名 孫源2012年2月1日

教師寄語：你性情開朗，積極樂觀，懂得在學習中享受生活的樂趣，你團結(jié)同學，具有強大的凝聚力，是同學們朋友，也是學習的楷模，你尊敬老師，珍惜友誼，擁有像陽光一般燦爛的好性情，在今后的學習中，相信你會以你的信念和勤奮的汗水，爭取屬于你的成功！班主任簽名劉海2011年2月1日

家長寄語：九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下。攀登理性之巔，沒有一蹴而就的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不只是學懂 學會 還要學精 會做，力爭做一個對社會有益的適用人才。

家長簽名李愛國2011年2月1日