第一篇：郴州藝校作風大整頓活動情況匯報(修改)

郴州藝術學校開展

作風大整頓活動情況匯報(2012年4月19日）

根據市委、市政府作風大整頓活動的統一部署，在市文化局的正確領導下，我校嚴格按照要求，認真部署作風大整頓活動各項工作，積極采取措施，促進各項工作落實。作風大整頓活動以來，我校干部職工精神面貌煥然一新。表現在思想上不迷茫、行為上不失范、工作上不推脫；在思想作風、工作作風、領導作風、生活作風、校風學風都有了較大轉變。現將活動開展情況匯報如下：

一、強化組織領導,抓好宣傳發動

市文化局2月25日召開作風大整頓活動動員大會后，我校迅速抓了會議精神的宣傳發動。2月26日，召開校務會專題研究了作風大整頓工作，制定了實施方案，成立了由校長任組長的領導小組，明確了負責領導，落實了工作責任。2月27日，召開了全校作風大整頓活動動員大會。會上，唐青松校長作了《郴州藝校作風大整頓活動動員報告》，馬展飛書記宣讀了《郴州藝校關于成立作風大整頓活動領導小組的通知》、傳達了《郴州市黨政機關工作人員作風問責暫行辦法》和“五個一律免職”等作風大整頓活動精神，會上還宣讀了切合我校實際、操作性較強的《郴州藝校作風大整頓活動實施方案》。會議強調：要認真學習和深入領會《郴州市作風大整頓活動方案》和《郴州市文化局作風大整頓活動實施方案》。要堅持把作風大整頓與各項工作有機相結合，堅持把作風大整頓與創先爭優有機相結合，堅持把作風大整頓與創業增效有機相結合，做到“兩不誤、兩促進”。要上下聯動、處室配合，形成抓作風大整頓的整體合力。由此，郴州藝校拉開了作風大整頓活動的序幕。

為強化宣傳發動，我校先后多次組織干部職工學習郴州市委市政府和市局有關作風大整頓會議精神、文件資料、領導講話，結合實際進行再動員再部署。一是每周星期一下午召開會議，組織全體干部職工認真學習討論市委、市政府以及市局作風大整頓活動方案，主要領導對上一周工作情況進行總結，對好的鼓勵表彰，對后進的批評教育。二是在校內懸掛了宣傳橫幅，利用黑板報對作風大整頓活動內容做了詳盡的宣傳。三是全體干部職工都向校長遞交了公開承諾書，公開承諾“五個決不”“七個做到”。四是高標準、高要求開展作風大整頓活動，我校進一步完善了干部學習制度、首問責任制度、崗位責任制度、值班考勤制度等，嚴格作息時間，采取辦公室平時考勤和隨時督查的方式確保相關制度的落實。

二、開展公開承諾，創新活動載體

在開展作風大整頓活動中，我校結合自身實際，創造性地開展以“亮身份、亮職責、亮承諾”，“群眾評、自己評、領導評”，為主要內容的多種形式的作風大整頓主題活動。在活動開展過程中，我校注重從細節入手，從學校的實情出發，從學校的發展著手，每個領導、教師、職工，根據自己的崗位職責確定工作發展思路，向學校作出了公開承諾，并簽定公開承諾書。黨員的承諾書向社會公開，接受群眾監督。

三、敞開大門納諫，認真查找不足

我校嚴格按照作風大整頓活動實施方案的要求，結合開展基層組織建設年活動和創建學習型黨支部活動，明確工作目標，狠抓工作落實，加強組織建設，提高服務本領，改進工作作風，解決突出問題。一是印制《郴州藝校征求意見函》廣泛征求意見和建議。二是學校多渠道了解民意，傾聽民聲。及時全面地聽取教師、學生對學校工作的意見和建議。三是發放《郴州藝校領導班子征求意見表》，廣泛征求意見建議，促進班子建設，提高班子戰斗力和凝聚力。四是對照《郴

州市黨政機關工作人員作風問責暫行辦法》和“五個一律免職”嚴格自查自糾，重點解決精神不振、政令不暢、紀律不嚴、作風不實、創新不力、正氣不足、為政不廉等七大問題。五是通過召開民主生活會，開展批評與自我批評，解決工作中存在的問題。并多次召開教師代表、學生代表座談會，讓教師、學生暢所欲言，紛紛為學校的改革與發展獻計獻策，指出學校管理、教學和服務工作中的不足之處。領導班子成員就師生提出的問題當場給予了答復，會后安排人員對存在的問題進行了整改。自開展作風大整頓活動以來，截至目前，我校收集意見建議20多條，學校及時為師生解決包括飲食、住宿、教育教學等等方面大小問題，師生們非常滿意。

四、加強師德建設，打造過硬作風

通過作風大整頓活動的開展，激發了教職員工的干事創業熱情，全校上下掀起了一股比學趕超的濃厚氛圍，各項工作有序推進。學校實行校長負責，黨支部監督的體制，班子成員既分工又合作，充分調動了班子成員的積極性。學校機構建設按“三處一室”進行了完善，干部隊伍也進行了充實。同時，領導班子加大了自身建設的力度，一方面堅持理論學習，深入思考、研究教育改革和發展問題，努力提高管理水平、管理藝術。另一方面，大力培養、幫助新干部、年輕干部。對班子成員嚴格要求、督促，確保班子的團結、勤政、高效、廉潔。我校相繼健全和完善了《郴州藝術學校考勤制度》、《郴州藝術學校教學常規管理制度》、《郴州藝術學校班主任管理制度》、《郴州藝術學校教師職業道德規范》、《郴州藝術學校教師職業道德規范管理規定》、《郴州藝術學校財務管理制度》《郴州藝術學校獎罰制度》等，以制度培養教職員工良好的敬業精神，大力弘揚“拼搏、奉獻、協作、創新”的高尚職業精神。一是黨員教師模范帶頭勇挑重擔。學校領導班子成員身先士卒，以身作則，堅持每周全天候值班，以校為家，解決日常管理各項大小事宜。學校兩位副校長和工會主席，不僅嚴格履行自己本身的工作職責，工作勤勤懇懇、任勞任怨，有的還兼任處室負

責人，親自負責處理各項日常事務，有的親自承擔教學任務，工作量繁重。夏瓊兼黨支部組織委員，還上兩門課程，每周16節，工作兢兢業業，毫無怨言。“80后”黨員骨干教師陳慧，承擔學生的學籍管理任務，還兼多門課程，她以校為家，工作扎實，一心撲在教育教學上。優秀青年舞蹈教師曹晨璐，是一個參加工作還不到三年的“80”后女孩，她從領到自己第一份工資起，就開始捐資助學。如今，曹晨璐已經在郴州市教育基金會建立了個人專項基金，資助那些需要幫助的寒門學子。這些僅是一些例子，還有許多敬業愛崗的老師不勝數舉，身懷有孕的鐘璨老師，還在哺乳期的李晗老師都能克服許多困難，以其勤懇地堅守工作崗位。總之，作風大整頓活動開展以來，廣大教職員工愛崗敬業的精神更強了，激情干事的氛圍更濃了。二是作風大轉變帶來學校新發展。①辦學模式不斷拓寬，辦學規模不斷擴大。在與湖南省昆劇團實現校團共建零的突破的基礎上，加快與其他地方劇種——祁劇、花鼓劇等，以及類似的地方文藝劇種的劇團合作辦學的步伐，實現校團共建、資源共享，走市場化道路。目前，學校設有群文（含舞蹈方向、聲樂方向、器樂方向）、戲曲表演兩個專業，全校共有4個班，學生105名。②日常管理不斷規范，教學質量不斷提高。學校從教師職業道德規范，教育教學常規管理，學生日常行為規范等方面逐步制度化，規范化，并狠抓落實。教師績效工資改革的初步實行，使全體教職員工工作熱情大增，日常教學規范有序、教研活動豐富多彩。學校相繼提高了班主任津貼、超課時補助等福利待遇，同時做到優績優酬、獎勤罰劣。實行了教師評領導、學生評教師、教師互評、家長評學校的“四評”活動，建立起有效的激勵與約束機制，有效地調動了廣大教師的工作熱情和工作積極性。針對青年教師較多的實際情況，我校加大師資隊伍建設，繼續推進“80后”青年教師培養工程，努力引進高學歷高素質研究生青年教師，努力打造一支“梯隊合理、尚德精教、雙師品格”的師資隊伍。學校各項管理井然有序，學風班風校風煥然一新，教育教學質量大幅度攀升。③辦學條件不斷改善，教學設施不斷完善。學校積極為教師創造良好的工作環境，解決他們的后顧之憂，用待遇留人，用感情留人，用事業留人。學校在經濟條件不是十分寬裕的情況下，去年投入40余萬元，用于學校基礎設施的修繕改造，教學設備的添臵更換。給2間形體房全面裝修，給電腦室電腦更新換代，為教師學生提供一個舒適、安全的教學、學習、生活環境。

通過有針對性地組織開展“治懶、治庸、治浮”三治活動，以及優秀典型的帶動，我校干部職工的工作作風有了明顯的好轉。一是學校實行指紋簽到制度，基本消除了遲到、早退現象，根除了曠會、曠工現象，完全消除了隨意請假、無序請假現象。二是堅守自己工作崗位。上班時間再無竄崗、干私活現象，無上網聊天、炒股、看影視劇、玩游戲等現象，無上班時間打牌賭博現象。三是責任心越來越強。大家認真履行崗位職責，服從管理，工作認真、踏實、有朝氣。四是尊重領導、團結同事、愛護學生、文明禮貌、講究衛生蔚然成風。

五、存在的問題和不足

作風大整頓活動開展以來，我校干部職工的作風得到了較大轉

變，也取得了一些階段性成績，但是對照上級、市局和群眾要求，我們的工作作風還存在一些問題和不足：一是學習氛圍不濃厚。部分教師職工安于現狀。得過且過，上進心缺乏，求知欲不強，極個別教職工對自己未來迷茫，不求上進、不愿學習，業務上、思想上都不思進取。二是部分教師職工工作不夠深入，不夠細致，獨立處理問題和獨擋一面的能力有待提高。三是有些干部職工工作方法有欠缺。開展工作的方法不多，思考過少，工作執行力不強，安排的工作打折扣，辦事效率低。四是創新意識不強。對新的教育理念、方法不主動學習借鑒，教學方法陳舊、原始；班集體管理辦法不多。

六、下步工作重點

針對作風大整頓中存在的問題和不足，我們在下步工作中，將著力從以下幾個方面加強和改進。

1、用學習創新的成果充實執行力。建立長效學習機制。定期組織干部職工開展學習活動，通過學習相關的文件、政策，工作規定和業務知識，強化作風大整頓，增強服務意識，提升教育管理水平。

2、用科學管用的制度促進執行力。建立健全管理制度，加強監督，開展明查暗訪，對工作不負責導致工作滯后或出現嚴重后果的，進行追究責任。通過完善責任制、激勵制等規章制度，實現“人、崗、責”統一，打造一個務實、創新、高效的戰斗隊伍。

3、用敢于碰硬的嚴格問責保證執行力。做到“三結合”、“四克服四增強”。即把作風大整頓與轉變工作作風、推進隊伍正規化建設有機結合起來；把“作風大整頓”與建立學習型黨組織、爭當學習型人才有機結合起來；把“作風大整頓”與綜合考評、個人考核有機結合起來。克服一個“懶”字，進一步增強責任意識；克服一個“庸”字，進一步增強服務意識；克服一個“浮”字，進一步增強崗位意識；克服一個“亂”字，進一步增強大局意識。強化對重要工作等方面的跟蹤落實。把工作作風和工作業績納入年終考核范疇，實行“一票否決”，情節嚴重者給予嚴肅處理。

盡管我校的作風大整頓取得了一定的成效，但離市委市政府、市局的要求還有一些差距，還存在一些不足，在今后的工作中，我們將按照市委市政府、市局的要求，認真制定措施，落實責任，進一步深化開展作風大整頓活動，以優良的工作作風推進我校各項工作和諧發展。

第二篇：郴州藝校關于作風大整頓活動情況的匯報材料(2012)

郴州藝術學校開展 作風大整頓活動情況匯報

(2012年4月19日）

市局作風大整頓活動安排部署以后，我校嚴格按照市局要求，認真部署作風大整頓活動各項工作，積極采取措施，促進各項工作落實。作風大整頓活動以來，我校干部職工精神面貌煥然一新，表現在思想上不迷茫、行為上不失范、工作上不推脫；在 思想作風、工作作風、領導作風、生活作風、學風文風上都有了較大轉變。現將我校開展作風大整頓工作情況匯報如下：

一、抓好宣傳發動，強化組織領導

自市局2月25日開展作風大整頓活動動員大會后，我校迅速抓了會議精神的宣傳發動。2月26日，召開校委會專題研究了作風大整頓工作，制定了實施方案，成立了由支部書記任組長的領導小組，明確了負責領導，落實了工作責任。2月27日，召開了全校作風大整頓活動動員大會。會上，唐青松校長作了《郴州藝校作風大整頓活動動員報告》，馬展飛書記宣讀了《郴州藝校關于成立作風大整頓活動領導小組的通知》、傳達了《郴州市黨政機關工作人員作風問責暫行辦法》和“五個一律免職”等作風大整頓活動精神，會上還宣讀了切合我校實際、操作性較強的《郴州藝校作風大整頓活動實施方案》。唐校長在動員報告中強調：要認真學習和深入領會《郴州市作風大整頓活動方案》和《郴州市文化局作風大整頓活動實施方案》。要堅持把作風大整頓與各項工作有機相結合，堅持把作風大整頓與創先爭優有機相結合，堅持把作風大整頓與創業增效有機相結合，做到“兩不誤、兩促進”。要上下聯動、處室配合，形成抓作風大整頓的整體合力。由此，郴州藝校拉開了作風大整頓活動的序幕。

為強化宣傳發動，我校先后多次組織干部職工學習郴州市委市政府和市局有關作風大整頓會議精神、文件資料、領導講話，結合實際進行再動員再部署。按照作風大整頓活動實施方案要求，我校采取集中學習、懸掛橫幅、出黑板報、公開承諾等多種形式大力宣傳作風大整頓活動精神。一是每周星期一下午召開會議，組織全體干部職工認真學習討論《郴州市作風大整頓活動方案》、《郴州市文化局作風大整頓活動實施方案》和《郴州藝校作風大整頓活動實施方案》，認真學習討論《郴州市黨政機關工作人員作風問責暫行辦法》和“五個一律免職”等作風大整頓活動精神。并由主要領導對上一周考勤情況和工作完成情況進行通報，對好的進行表彰，激發鼓勵，對差的批評教育、追究責任，以增加干部職工的壓力，增強干部職工的責任心和開展工作的主動性、積極性。二是在校內懸掛了宣傳橫幅，利用黑板報對作風大整頓活動內容做了詳盡的宣傳。三是全體干部職工都向學校遞交了公開承諾書，公開承諾“五個決不”“七個做到”。四是按照作風大整頓活動的高標準、高要求，我校進一步完善了干部學習制度、首問責任制度、崗位責任制度、值班考勤制度等，嚴格作息時間，采取辦公室平時考勤和作風辦隨時督查的方式確保相關制度的落實。

通過認真學習和宣傳發動，干部職工領會了精神、統一了思想、端正了態度、夯實了作風。

二、開展公開承諾，創新活動載體

在開展作風大整頓活動中，我校結合自身實際，創造性地開展以“亮身份、亮職責、亮承諾”，“群眾評、自己評、領導評”，“創標兵、創紅旗、創先進”為主要內容的“三亮三評三創”作風大整頓主題活動，目前這項活動正在有序推進。在活動開展過程中，我校注重從細節入手，規范了師德師風形象監督窗的內容，公開領導干部職工的崗位職責，建立了作風大整頓公開欄。全體干部職工針對作風大整頓的努力方向向學校作了公開承諾，并簽訂了作風大整頓公開承諾書，承諾書向社會公開，接受群眾監督。3月下旬，市局來我校檢查指導作風大整頓工作時，對我校“三亮三評三創”活動的開展予以了充分肯定。

三、敞開大門納諫，認真查找不足

我校嚴格按照作風大整頓活動實施方案的要求，結合開展基層組織建設年活動和創建學習型黨支部活動，明確工作目標，狠抓工作落實，加強組織建設，提高服務本領，改進工作作風，解決突出問題。一是印制《郴州藝校征求意見函》廣泛征求意見和建議。二是設臵校長電子信箱，及時全面地聽取教師、學生對學校工作的意見和建議。三是發放《郴州藝校領導班子征求意見表》、《家長意見函》，對學校領導班子，內設機構進行了民主測評和評議，群眾滿意率達100%。四是對照《郴州市黨政機關工作人員作風問責暫行辦法》和“五個一律免職”嚴格自查。五是通過召開民主生活會，開展批評與自我批評，解決工作中存在的問題。并多次召開教師代表、學生代表座談會，讓教師、學生暢所欲言，紛紛為學校的改革與發展獻計獻策，指出學校管理、教學和服務工作上的不足之處。領導班子成員就師生提出的問題當場給予了答復，會后安排人員對存在的問題進行了整改。校長信箱信件中提到的問題都給予了及時妥善處理。自開展作風大整頓活動以來，截至今日，我校收集意見建議100多條，學校為師生及時解決包括飲食、住宿、教育教學等等方面大小問題幾十件，師生們非常滿意。

我校招收的學生許多來自農村，很多學生家庭貧困，有的甚至連基本的食宿問題都難以解決。學校對學生家庭狀況進行摸排，善待來校求學的每一個學生，開展了愛心助學活動。在愛心助學活動

中，領導班子成員率先垂范，捐資貼補學生學費、生活費，還經常關注學生學習生活中遇到的其它困難。在領導班子的帶動下，教職員工和學生也紛紛參與進來，積極捐款，對那些品學兼優而家庭貧困的學生實施救助，使愛心助學活動有組織有計劃地開展下去。我校優秀舞蹈青年教師曹晨璐，參加工作還不到三年的“85”后女孩從領到自己第一份工資起，就開始捐資助學。如今，曹晨璐已經在郴州市教育基金會建立了個人專項基金，資助那些需要幫助的寒門學子。學校積極爭取社會力量，多方開展救助。近年來得到救助的學生達 人。學校還通過開源節流，勤工儉學救助貧困學生。通過減收餐廳承包費用，用于降低飯菜價格，讓利于學生，讓每一個學生都能吃飽吃好。每學期開學，總有一部分學生交不起學費，學校適當為他們減免學費，幫助他們渡過難關。每學期有 名學生得到不同程度的減免學雜費救助，救助資金年達15萬元。通過以上多種方式開展愛心救助，每年救助學生多達 人次，救助資金達30多萬元。我校愛心助學活動得到社會各界的高度評價，學生和學生家長深受感動。尤其是越來越多的農村家庭學生，都愿意到郴州藝校就讀。

四、加強師德建設，打造過硬作風

通過作風大整頓活動的開展，激發了教職員工的干事創業熱情，全校上下掀起了一股比學趕超的濃厚氛圍，各項工作有序推進。學校整體運作上，實行校長負責制，黨支部保證監督，全體教職工獻計獻策，誰主管誰負責，層級管理，層層落實，充分調動了班子成員的積極性。學校機構建設按“三處一室”進行了完善，干部隊伍也進行了充實。同時，領導班子加大了自身建設的力度，一方面堅持理論學習，深入思考、研究教育改革和發展問題，努力提高管理水平、管理藝術。另一方面，大力培養、幫助新干部、年輕干部。對班子成員嚴格要求、督促，確保班子的團結、勤政、高效、廉潔。我校相繼健全和完善了《郴州藝術學校

領導班子責任目標落實制度》、《郴州藝術學校領導班子聽課指導制度》、《郴州藝術學校領導班子首問責任制度》、《郴州藝術學校教師職業道德規范》、《郴州藝術學校教師職業道德規范管理規定》、《郴州藝術學校財務管理制度》等，以制度培養教職員工良好的敬業精神，杜絕工作上的“懶、庸、浮、亂”現象，實現教學工作“多快好省”地開展。學校與教職員工簽訂師德承諾責任狀，嚴肅查處有違師德事件；開設校長電子信箱和意見箱，確保了學校各類信息的及時反饋,大力弘揚“拼搏、奉獻、協作、創新”的高尚職業精神。學校積極為教師創造良好的工作環境，解決他們的后顧之憂，用待遇留人，用感情留人，用事業留人，在經濟條件不是十分好的情況下，最大限度地提高他們的待遇，相繼提高了班主任津貼、晚自習補助、超課時補助和福利待遇，同時做到優績優酬、獎勤罰劣。實行了教師評領導、學生評教師、教師互評、家長評學校的“四評”活動，建立起有效的激勵與約束機制，有效地調動了廣大教師的工作熱情和工作積極性。針對青年教師較多的實際情況，我校加大師資隊伍建設，繼續推進“80后”青年教師培養工程，努力引進高學歷高素質研究生青年教師，努力打造一支“梯隊合理、尚德精教、雙師品格”的師資隊伍。學校推出一批年輕有為的青年教師公布到形象窗，為我校師德建設樹立了榜樣。

通過有針對性地組織開展“治懶、治庸、治浮、治亂”四治活動，以及優秀典型的帶動，我校干部職工的工作作風有了明顯的好轉。一是開展作風大整頓活動以來，學校實行指紋簽到制度，基本消除了遲到、早退現象，根除了曠會、曠工現象，完全消除了隨意請假、無序請假現象。基本杜絕了教師在教室吸煙現象。二是堅守自己工作崗位。上班時間再無竄崗、干私活現象，無上網聊天、炒股、看影視劇、玩游戲等現象，無上班時間打牌賭博現象。三是責任心越來越強。大家認真履行崗位職責，服從管理，工作認真、踏實、有朝氣。四是尊重領導、團結同事、愛護學生、文明禮貌、講究衛生蔚然成風。五是教職員工節能節流意識不斷增強，愛校如家，愛生如子。

五、存在的問題和不足

作風大整頓活動開展以來，我校干部職工的作風得到了較大轉變，也取得了一些階段性成績，但是對照上級、市局和群眾要求，我們的工作作風還存在一些問題和不足：一是學習氛圍不濃厚。部分干部職工安于現狀，得過且過，上進心缺乏，求知欲不強，極個別干部長時間不學習、不看報，沉迷于上網，影響了正常工作開展。二是部分干部職工工作不夠深入，不夠細致，獨立處理問題和獨擋一面的能力有待提高。三是有些干部職工工作方法有欠缺。開展工作的方法不多，思考過少，工作執行力不強，安排的工作打折扣，辦事效率低。四是創新意識不強。對新的教育理念、方法不主動學習借鑒，教學方法陳舊、原始；班集體管理辦法不多。五是正氣不足，極個別黨員干部創先爭優意識不濃，沒有把標兵當成趕超的目標，而是當成嫉妒的對象，對奮發向上、埋頭苦干的干部職工進行排擠、嘲諷，滋生了歪風，助長了邪氣。六是少數干部職工工作紀律性不強，值班考勤不按時，有少數職工簽到后就回家。

六、下步工作重點

針對作風大整頓中存在的問題和不足，我們在下步工作中，將著力從以下幾個方面加強和改進。

1、用學習創新的成果充實執行力。建立長效學習機制。定期組織干部職工開展學習活動，通過學習相關的文件、政策，工作規定和業務知識，強化作風大整頓，增強服務意識，提升服務水平。

2、用科學管用的制度促進執行力。建立健全管理制度，加強監督，開展明查暗訪，對工作不負責導致工作滯后或出現嚴重后果的，追究責任，并進行通報批評。通過完善責任制、激勵制等規章制度，實現“人、崗、責”規范統一，打造一個務實、創新、高效的戰斗隊伍。

3、用敢于碰硬的嚴格問責保證執行力。做到“三結合”、“四克服四增強”。即把作風大整頓與轉變工作作風、推進隊伍正規化建設有機結合起來；把“作風大整頓”與建立學習型黨組織、爭當學習型人才有機結合起來；把“作風大整頓”與綜合考評、個人考核有機結合起來。克服一個“懶”字，進一步增強責任意識；克服一個“庸”字，進一步增強服務意識；克服一個“浮”字，進一步增強崗位意識；克服一個“亂”字，進一步增強大局意識。強化對重要工作等方面的跟蹤落實。把作風大整頓納入年終考核范疇，實行“一票否決”，情節嚴重者給予嚴肅處理。

盡管我校的作風大整頓取得了一定的成效，但離市委市政府、市局的要求還有一些差距，還存在一些不足，在今后的工作中，我們將按照市委市政府、市局的要求，認真制定措施，落實責任，進一步深化開展作風大整頓活動，以優良的工作作風推進我校各項工作和諧發展。

第三篇：郴州-作風大整頓心得體會

郴州-作風大整頓心得體會

朱任貴

為改進黨政機關工作人員作風，提高工作效能，增強責任意識，強化監督管理，以“精氣神大提振、執行力大提升、發展環境大提質、群眾滿意度大提高”為目標，堅持問題導向、發展主題、為民情懷，著手治標、著力治本，解決一批作風突出問題，查處一批違紀違規事件，樹立一批作風純潔典型，建立一批規則規章制度，促進政令暢通、干部純潔，大興開放創新之風、求真務實之風、親民為民之風、廉潔從政之風。郴州市委市政府印發了《郴州市黨政機關工作人員作風問責暫行辦法》，規定了“五個一律免職”，提出了 “用郴州史上最嚴厲的問責”，針對精神不振、政令不暢、紀律不嚴、工作不實、創新不力、正氣不足、為政不廉等問題，掀起了“治吏風暴”，明令凡是“利用工作之便‘索拿卡要’的，參與賭博的，醉酒駕駛的，違反規定大辦婚喪喜慶事宜的，上班時間打牌、下棋、打麻將、炒股、玩電腦游戲或到歌舞廳、洗浴場所休閑娛樂的”一律免職。

通過學習領會會議及文件精神，我充分認識到了抓好作風建設的重要性和必要性，個人的組織紀律觀念得到了進一步加強。我決心抓住這次作風紀律整頓的大好機會，一是要加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。深刻地研究和領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，自覺運用政治理論武裝頭腦，在思想上跟上新形勢的發展。二是要樹立創新意識，努力開拓工作新局面。兢兢業業完成領導交辦的任務，同時還要主動想問題、出思路，牢固樹立創新意識，積極適應新形勢，實現新發展。三是要加強業務學習，提高工作水平。四是要進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。

作為教育工作者，嚴格遵守“八條禁令”（嚴禁有令不行、嚴禁不良習氣、嚴禁索拿卡要、嚴禁違規飲酒、嚴禁作風渙散、嚴禁紀律松懈、嚴禁推諉扯皮、嚴禁失職瀆職），杜絕“九不”（精神不振、創新不力、爭先不夠、正氣不足、政令不暢、紀律不嚴、服務不優、工作不實、為政不廉）現象。落實“三學”（向書本學、向同事學、向學生學）、“三深入”（深入年級、深入班級、深入課堂）、“三課”(觀摩課、比武課、公開課)、“三比”（比作風、比學習、比業績）要求，提高職業道德水平和教育教學能力，為教育事業做出自己應有的貢獻。

第四篇：郴州藝術學校作風大整頓活動公開承諾書

郴州藝術學校作風大整頓活動

公開承諾書

按照全市作風大整頓活動的統一部署，我承諾：

決不利用工作之便“索拿卡要”；

決不參與賭博；

決不醉酒駕駛；

決不違反規定大辦婚喪喜慶事宜；

決不上班時間打牌、下棋、打麻將、炒股、玩電腦游戲或到歌舞廳、洗浴場所休閑娛樂。

堅決做到：

精神振奮；政令暢通；

紀律嚴明；工作扎實；

創新有力；弘揚正氣；

為政清廉。

承諾人：

2012年2月27日

推薦參考書目

1、《深入學習實踐科學發展觀、教育讀本》金釗人民出版社

2、《中國精神讀本》趙存生主編安徽人民出版社

3、《中國特色社會主義旗幟、道路和理論體系》中國社會科學出版社

4、《黨的組織生活概論》倪安和復旦大學出版社

5、《唇舌的授權》張文質福建教育出版社

6、《大師的教書生活》 周勇著

7、《繼續教育和名師成長》 浙江大學出版社

8、《教師職業技能》劉英陶主編，教育科學出版社

9、《教師的成長與發展》傅道春主編，教育科學出版社

10、《對話教育熱點2009》教育科學出版社

11、《教師角色與教師發展新探》葉瀾等著，教育科學出版社

12、《專業化：挑戰21世紀的教師》劉捷，教育科學出版社

13、《教師新概念：教師教育理論與實踐》中國輕工業出版社

14、《教師道德修養讀本》上海人民出版社

15、《第五項修煉》（美）彼得圣吉

16、《跟蘇霍姆林斯基學當老師》閆學著

17、《揚雷鋒精神 做雷鋒少年》李金根主編

18、《教會學生思考》教育科學出版社

19、《教會學生創造》教育科學出版社

20、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

21、《給教師的一百條新建議》鄭杰著

22、《教育的理想與信念》肖川著

23、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人教育法》、《中國共產黨黨章》、《上海迎世博市民讀本》

24、教育專業書籍……

第五篇：郴州綜合職業中專2013年作風大整頓

郴州綜合職業中專2013年作風大整頓

“發展環境整治年”活動工作總結

根據區委區政府的相關要求，我校從2013年2月到2014年1月開展了轟轟烈烈的作風大整頓“發展環境整治年”的活動。在整個活動過程中，我們貫穿了學習宣傳、自查自糾、集中整治、建章立制、總結評比等環節，大力轉變全校教職工的工作作風，優化了育人環境，集中解決了學校發展意識不強、缺乏責任擔當以及教職工隊伍存在不以學生為本、師德不高尚、行為不文明等四個方面的突出問題，并有針對性的制定了整改方案和措施，現將有關情況總結如下：

一、領導帶頭、落實責任

為了更好的貫徹落實區委區政府的具體要求，我校專門成立了“發展環境整治年”的領導小組，由郴州綜合職業中專馬志華校長任顧問，黨委彭伶敏書記任組長，紀委書記尹海燕同志任副組長，其余校領導為成員，組織開展這項活動。

二、加強學習、轉變觀念

為了更好的宣傳活動內容，要求學校各處室、教研組集中人員組織學習黨的教育方針和黨紀政紀的規定、要求并深入學習《中共北湖區委關于進一步加強工作作風建設的十項規定》和學校的《關于進一步加強工作作風建設的九條規定》精神，采用多種形式來廣泛宣傳“發展環境整治年”活動，以確保人人知曉，鼓勵教職員工積極參與。目的是為了增強教職員工參與發展環境政治的主動性、自覺性和責任感。

三、集中整治、專項督查

針對區教育局所提出的全區教育系統反腐倡廉建設的有關要求，明確了學校各處室、教研組的職責分工，制定防控措施，將行政行為、辦學行為、教師行為、收費行為和招生行為的集中整治作為本次活動的重要內容，使我校的各項制度更加科學、規范。同時嚴格遵循“從群眾中來，到群眾中去”的路線原則，學校還積極組織了有關人員深入處室、教研組和廣大教職工中，明察暗訪，重點實施“四查四看”，通過督促教職工的工作狀態，督查處室的各項日常工作，查看有關人員的工作效率，監督教師是否廉潔從教等舉措，肅清各種不良工作作風，對于情節嚴重的要追究其責任，并限期整改，以此來提升我校個教職員工的工作水準和行動效率。

四、民主評議、鞏固成果

我們是一個法制的國家，更是一個民主的國家，任何一項正確方針政策的大力施行都是群策群力的結果。本次“發展環境整治年”活動便在全校范圍內進行了滿意度的評議，以此來作為考核評定等次的依據。在大家的共同努力下完善工作作風，清查勤政廉政情況，對于那些表現不佳，作風極壞的行為和人員嚴厲處分，絕不姑息，以維護和鞏固我校作風大整頓的已有成果。

五、解決問題、完善機制

長期以來我校存在著一些不良的工作作風，在一定程度上影響了學校的發展和進步，所以依托此次作風大整頓活動，著力解決了以下四個方面的突出問題，為我校營造了更為優化的育人環境。一是解決了學校發展意識不強、缺乏責任擔當的問題。尤其是克服了中層以上干部發展意識淡漠、大局觀念不強，本位主義嚴重、局部利益至上等問題，積極推動了教職員工的思維轉變，提升了同志們的全局觀念，以校為家，敢于責任擔當，為郴州綜合職業中專的新騰飛貢獻自己的一份力量。二是解決教職工隊伍存在不以學生為本、師德不高尚、行為不文明的問題。“教育大計，教師為本”這個思想應貫穿我們教學生涯的始終，師德對學校的教育質量和發展起著決定性的作用，在這個思想的引導下，如何提升教師的節操這個問題不容忽視。“發展環境整治年”的活動中有重要一條就是要規范教師行為，專項督查紀律作風，將教師的工作態度和工作職責作為我們的整治重點，使我們的教職工精神面貌煥然一新，大大提升了學校的社會形象。三是解決常規教學不認真、教研活動走過場、考試紀律不嚴肅的問題。我校教師人數眾多，其中教學態度良莠不齊，有不認真備課者、有不注重課程改革者、有聽課評課不認真者諸如此類，那么在車次集中整治活動中，我們大力推進以聽課評課為抓手的教研活動，全面提高了了課堂教學質量，把校風、教風、學風建設切實落到了實處。讓我們每堂課都是公開課、示范課。四是解決紀律作風渙散、工作效率不高的問題。為了更好的規范教師行為，學校積極制定了《教職工工作作風問責暫行辦法》不僅從思想上更是從實際上約束教師行為，提高教師的工作標準，讓我們的每一位老師都有名師風范。

總之，在這次“發展環境整治年”的活動過程中，學校的各處室、教研組都強化了大局觀念和宗旨意識，提高了工作效率和水平，改正了工作作風，完善了相關體制機制，取得了可喜的階段性成果。但是也存在著一些問題，主要表現在：對于整個活動的思想主動性不夠，系統性不強；二是存在一些發展制約的因素，比如大規模的學習活動，各教研組有針對性的討論因為教學工作的限制而不能頻繁的開展；三是活動開展過程中創新不夠，亮色不多缺少典型。我們將在以后的工作中不斷學習，進一步轉變觀念，努力創新，以創新促進工作，以創新優化環境，堅持不懈地規范學校的各項行為，完善教師的工作作風，嚴格執行作風大整頓的工作要求，使我們郴州綜合職業中專更加健康有序和諧發展。

郴州綜合職業中專

2014年1月3日