第一篇：感恩“不足”,感謝有你

感恩“不足”，感謝有你

親愛的媽媽：

那一次，我想對你說，謝謝你。

記得小時候，成績不好的我，在外貌上有一些不足。總是讓人看不起。就在那一天。

在放學回家的路上，幾個小伙伴沖到我前面，他們欺負我，辱罵我，對我進行心理攻擊，仿佛我是他們中的畸形，他們鄙視我。也許吧，我真的有很多不足和缺陷。但是我也有優

點啊？為什么他們看不見呢？我十分難過。拖著沉重的腳步回了家。拿起那沉重的鑰匙，開了門，剛開門，就看見了你。

臃腫的身體，眼里有一絲絲焦急。我跑到廁所，哭了好久。出來了，眼睛還紅紅的，還泛著水的漣漪。你蹲下來，用你那溫暖的手，輕輕的，輕輕的撫摸我的頭。說“我們每個人都曾是上帝咬過的蘋果，因此我們都是不完美的，也許你的殘缺過于明顯，那是因為上帝偏愛你的美味。”是呀！每個人都有缺陷，沒有誰是十全十美的。就像女神維納斯，她沒有手臂卻一直是那么甜美的微笑著。維納斯，她是愛與美的化身。她沒有雙臂，但是她依然美麗。她的殘缺是那么地恰到好處，她的美來源于她的內在，當然也來自于她的殘缺。人生注定有許多殘缺，他是上天賜予我們的機會。如果這個世界上所有的東西都是十全十美：鮮花永遠不會凋落、月亮永遠是圓的、太陽永遠掛在天上，那么我們就不能體會枯萎的無奈、殘月的凄涼和夜空的神秘。是呀，媽媽也許我的缺陷也是美的。媽媽，真的很謝謝你，讓我懂了這么多。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽你永遠是最懂我的人，不管我有多少缺陷，不管我是否完美，你同樣愛著我，用你那溫暖的手撫摸著我，時時刻刻給予我關懷，給予我關心。你是一把傘，為我遮風避雨；你是一盞燈，為我照亮前程；你是一張紙，為我擦干淚水。你是大樹，我就是大樹上飽滿多汁的果實；你是大海，我就是大海里的活潑可愛小魚；你是天空，我就是天空中自由自在的小鳥。你是我的一片天，幻化出一條虹，為我指引著前進的路。

媽媽，謝謝你，為我做了這么多。

祝：我親愛的媽媽，萬事如意，年年益壽。

四川成都金牛區成都市第八中學初一:葉成瑤

第二篇：感恩父母感謝有你

感謝有你

親愛的爸爸：

你好！從小到大，你對我付出了很多，而我卻沒有對你表達過我的感謝！謝謝你，我的爸爸，人生路上，有你的陪伴！

你還記得一年前的那一幕嗎？

“快上來，要7點了。”聽到熟悉的聲音，我快步走到車前，兩腳一踏，坐上了爸爸早已停在樓下的電動車。

我們家沒有汽車，而像我這般懶惰嗜睡的人，為避免遲到，從小到大，爸爸每日接送我上下學便成了他的日常任務。

今天算起得早了。我坐在爸爸身后，雙手抱住他的腰，頭靠在他背上，耳邊有呼呼的風聲刮過，我還沉浸在清晨的夢中，昏昏欲睡。爸爸知道我還犯困，柔聲說：“再瞇一會兒吧，快到學校了我再叫你。”我輕輕點了點頭。

耳邊呼呼的風聲漸漸大了，我從睡夢中醒來，察覺到爸爸已經放慢了車速，他的身影似乎變得高大了些，落下的影子不偏不倚就能把我包圍住。爸爸個子高，年輕時就有點駝背，年紀大了，脊椎更不直了。可是我見他努力挺直的腰板，便人不住打趣：“爸，今天你的腰似乎直了些，最近有去鍛煉嗎？”爸爸不知道嘟囔了一句什么，消散在風里，我沒有聽清。沉默了半晌，他又側過頭大聲對我說：“怎么不睡了，還有一段路呢，再瞇一會兒吧！”

車子拐進小巷，風勢減弱了許多，天已經大亮，路上背著書包的學生多了起來。爸爸的身子漸漸又彎了下來，但投下的那個背影總是

能將我遮擋住。我伸出手想去觸碰那條已經突出來，很明顯的脊椎，但是試了幾次還是沒有勇氣觸上去，像是生怕驚動了前座的爸爸。“到學校了，”爸爸打斷了我的思緒，穩穩把車停住。跳下車，我這才發現他今天只穿了一件薄薄的舊風衣，他朝我揮了揮手，就再也沒說什么，目送我進校門才離開。我回頭看他遠去的背影，見他的背還是趴著，又回到了原來的高度。

我從未曾懷疑過爸爸對我的愛，在那每日送我去學校的路上，在那柔聲叮嚀的話語了，在那挺直了又彎下的背影里，在許多許多的細節里。

感謝人生路上，有你的陪伴，爸爸！

最后祝爸爸身體健康，笑口常開！

女兒：天天

2012年4月

第三篇：感恩童年 感謝有你

感恩童年 感謝有你

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年小學的時光已經在接近尾聲，回想童年，它似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；它似一杯淡淡的茶，回味無窮；它似一道暖暖的陽光，伴著你茁壯成長。在這成長的六年里，有家長無私的關愛，有老師辛勤的教育，有同學親切的鼓勵。

在2013年最后一天，我校舉行了六年級“感恩童年 感謝有你”新年聯歡晚會。每個班都群策群力，精心準備了節目。我班的兩個節目我都參與了，并且還成為了晚會的女主持，我興奮不已。

當晚，六年級的家長，老師和同學懷著對童年的回憶，對新年的祝福和感恩的心來到了晚會現場。在徐校長的新年致辭中，晚會拉開了序幕。首先登場的是水鼓表演《中國龍》，隨著激情高昂的鼓聲，晚會的氣氛高漲起來。很快，輪到了我們班的合唱《每當我走過老師窗前》，我是領唱，我緊張極了。優美舒緩的音樂緩緩響起，一個個帶著感恩之情的音韻傳入我耳中，“啊——每當想起您，敬愛的好老師……”我們捧著蠟燭燈，那充滿著對老師無比感激的聲音覆蓋了整個音樂廳，我深情地唱著，眼前浮現出這六年來，老師為了我們能獲得優異的成績，講課講到聲音都沙啞了；老師為了不讓我們落下課，連生病了還在堅持；老師為了陪家長還沒來的接的同學，一直到天黑……我們永遠忘不了這些年來辛勤教育我們的每一個老師，老師您辛苦了！歌聲在我們圍成的愛心中結束了，久久回蕩。

晚會精彩不斷，有勁爆的街舞，悠揚的笛子獨奏，還有充滿活力的爵士舞，六（2）班的合唱《童年》和小品《愛的詩篇》更是讓大

家想起了小時候美好的童年趣事。

“感恩的心感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己/感恩的心感謝命運/花開花落我一樣會珍惜……”晚會在《感恩的心》中結束了。美好的時光總是轉瞬即逝，可“感恩童年 感謝有你”這八個字卻深深地印在了我的心中。感謝老師，感謝家長，感謝生命中所有給予我們關愛的人，因為，我們相信：明天會更好！

海寧市紫微小學

吳伊蓁 六（5）班

第四篇：感恩父母,感謝有你

感謝父母養育之恩

班會目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

班會形式：學生歌唱、朗誦、講故事 班會流程

一、學生在歌曲《母親》深情的旋律中體會歌中母親的真情。師：這世間有一種人，無論我們走到哪里，也永遠走不出他們的牽掛；這世間有一種情，無論我們飛多高，也永遠飛不出他們的天空。這就是我們親愛的父母，這就是他們給予我們的摯愛深情。我們這節班會的主題就是《誰言寸草心，報得三春暉----感父母養育之恩》。

二、講述有關父母關心愛護兒女的真實故事。

事例1：有一位母親，她看三歲的兒子在家里睡著了，自己便到樓下不遠的菜市場買菜。媽媽買好菜走到距家不遠的馬路邊，忽然看見兒子已醒來并站在自家的窗臺上。媽媽一下子慌了：兒子從那兒摔下來，不會摔成肉餅也會摔得腦漿迸裂。那可是一棟三層的建筑。媽媽忙對兒子擺擺手，示意他別動。可兒子誤解了媽媽的意思，以為媽媽要抱他，做了一個擁抱的姿勢，便從窗臺上摔了下來。一聲尖叫就像鷹隼的長喙一樣劃破了每個人的耳膜。就在每個人都閉上眼的瞬間，媽媽已經沖到了窗下。當人們慢慢睜開眼時，卻看到了媽媽抱著孩子做在地上，兒子安然無恙，媽媽臉色慘白。師：多么感人的故事。這個故事我在一則閱讀材料上看過。它還有一個續尾——后來，消防隊員用包裹在同樣的樓層、同樣的位置做過好幾次實驗，就是那些年輕力壯的消防戰士，誰也無法在那么短的瞬間沖過那么遠的距離接住包裹，那個母親創造了一個奇跡！

事例2： 2008年5月12日下午兩點，我國四川省汶川縣發生了八級的特大地震,頃刻之間,山搖地裂,房倒屋塌,交通中斷,無數的同胞被埋在了瓦礫之下??后來，救援人員在廢墟中發現了一位母親，她的姿勢有些怪異：雙膝跪地，整個身體向前匍匐著，雙手扶地，支撐著身體。當救援人員搬開她時，發現她的身體下面有一個嬰兒，正在襁褓里酣睡著。當醫務人員解開孩子的小被子時，卻發現了一部手機，上面還有一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請你一定記住，我永遠愛你！”

事例3：“一位小伙子愛上了一位漂亮的姑娘，但他不知道那位姑娘是個狠毒的惡魔。那位姑娘跟小伙子說‘如果你愛我，就把你母親的心捧給我看看’。小伙子回去殺死了他的母親，捧著母親的心急急忙忙去見姑娘，由于走得太急，便絆到了。這時掉到地上的那顆心忽然開口說話了‘孩子，你摔疼了嗎？’”

師： “孩子，你摔疼了嗎？”“親愛的寶貝，如果你還活著，請你記住，我永遠愛你”等等足以震撼我們每一個人，它會讓我們心房顫栗，會讓我們眼眶潮熱。我們還會懷疑父母的愛是人間最偉大最無私的愛嗎？

三、學生講自己和父母的故事：

師：我有足夠的理由相信當危難發生時，我們的父母也會那樣做。當然，我不希望那樣危難發生在我們同學們身上。那么，在我們的生活當中，這種偉大無私的愛又是怎么體現的呢？讓我們來談談我們所感受到的父愛、母愛。

四、學生反思自己在家里的行為 師：同學們說得都很感人，按理說我們應該好好地聽父母的話，可我們許多時候卻有意無意地漠視父母、傷害父母。你有過下面這些行為嗎？

師：飯菜燒好了，只拿自己的一雙筷子，不知道幫父母拿雙筷子；

父母出差或自己到親戚家呆幾天，從不主動打電話問候父母；

父母生病時，不知道主動給父母倒水拿藥；

父母叫你幫他（她）倒杯水，你卻不情不愿；

父母問話愛理不理，一鬧情緒就摔門；

師：有沒有？ 生：有。

師：我不用一一來問。但我相信絕對有。甚至有比這更過分的行為。我還想問你們下面的問題。

1、你父母的生日分別是_________。

2、你父母分別穿_______碼鞋。

3、你父母最喜歡的顏色是________。

4、你父母喜歡的水果是________。

5、你父母喜歡的花

師：每個問題平均舉手的人很少。而拿這些去問你們的父母，他們百分之百地都知道。由此可見，父母為我們付出太多太多，而我們卻很少回報。也許我們認為我們還小，還沒有能力回報，反正來日方長。作家畢淑敏在《孝心無價》里說過：“也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業本上的一個紅五分；也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花；也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣??他們在孝的天平上是等值的。”同學們說，我們有沒有能力來回報父母？

生齊答：有！

師：好，我們現在就應該盡所能地回報我們的父母。讓我們來聽聽一些孝順父母的典范。親嘗湯藥

漢文帝劉恒，漢高祖第三子。繼位之后仁孝之名仍聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展。香九齡，能溫席

黃香，東漢江夏人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經典，文采飛揚，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃童”。曾任魏郡太守，魏郡遭受水災，黃香盡其所有賑濟災民。為母獻腎——田世國

2004年9月30日，上海中山醫院給一對母子做了一個非常特殊的手術：醫生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個鮮活的腎臟，然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內。這個令人稱頌的孝子叫田世國，他毅然為身患重病的母親捐腎,延續母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話。五：心靈表白：談一談怎樣孝敬父母？回報父母？ 師：聽了三個感人的孝心故事，我想同學們一定深有感觸。那么，我們就來談一談怎樣孝敬父母？回報父母？ 師：同學們都說得很好。希望同學們都把剛才所說的付諸行動。其實我認為感恩父母還可以這樣“適當的時候真誠地對父母說聲‘我愛您’”；“為父母寫點文字”等等。

六、學生詩朗誦：《感恩父母》

師：同學們都說得很好。那么讓我們一起朗誦一首詩送給我們親愛的父母！

感恩父母 男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對大地的感恩；

女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，女生齊：那是白云對藍天的感恩；

男生：我們沐浴著父愛的陽光長大； 女生：我們滋潤著母親的真情成長；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母； 男生：是他們讓我們體驗了生命； 女生：是他們讓我們茁壯地成長；

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛； 女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛； 男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。

女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。

男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。男生齊：無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊：無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。

男生：父愛是一座高高的山。男生齊：無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風擋雨，令你心安神怡。

女生：母愛是一泓深深的潭。女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。

男生：父愛是永恒的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色；

女生：母愛是質樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；

男生：父愛是執著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

女生：母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷；

女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；

男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶；當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛； 女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導； 齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。女生：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂！

七、班主任小結

師：剛才這首詩說出了我們心中最想說的話。讓我們懂得了感恩，懂得了說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。有人說過：“許多事年輕時我們不懂，當我們懂得時已不再年輕”。這說的是一種無法彌補的遺憾。為了讓我們的人生少一些遺憾，讓我們知恩圖報吧，讓我們去感恩我們的父母吧，感恩一切應該感謝的人吧。

八、播放歌曲《天下父母心》送給學生及在場所有人的父母。

“感謝有你??”主題班會簡案

主題：感謝有你??

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始。

二、詩朗誦，歌曲欣賞。

擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的感恩詩

1.朗誦《擁有一顆感恩的心》 2.歌曲《感恩的心》

三、互動活動。

1.說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）2.歌曲《感恩的心》中動人的故事

四、交流。

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。要學會感謝身邊的人，特別是身邊的朋友，我們朝夕相處，我們不是親人勝似親人，講一講你和朋友之間的真情吧。

五、美文分享

朋友

朋友，不必天天見面；不必天天聯系；只要心里有你就是值得交的朋友。真誠的友誼不會忘記，執著的感情不會放棄，永遠的朋友不會分離，真誠的問候不分四季。朋友，當你高興時他會分享你的喜悅，當你傷心時他會陪你默默流淚，當你失落時他會給予你安慰，再多的付出也無悔。朋友，是值得拿命來珍惜的。

朋友，是傷心難過時第一個想到的那個人，是平時嘻嘻哈哈吵吵鬧鬧的那個人，是不允許別人對其大呼小叫的那個人，是決不允許別人欺負她的那個人，是我們

馬克思和恩格斯的友誼

馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼，是世界上的任何友誼都沒法比的。馬克思對恩格斯的才能十分敬佩，說自己總是踏著恩格斯的腳印走。而恩格斯總是認為馬克思的才能要超過自己，在他們的共同事業中，馬克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。《資本論》這部經典著作的寫作及出版，就是他們偉大友誼的結晶。

1848年大革命失敗后，恩格斯不得不回到曼徹斯特營業所，從事商務活動。這使恩格斯十分懊惱，他曾不止一次地把它稱作是“該死的生意經”。并且不止一次地下決心：永遠擺脫這些事，去干他喜愛的政治活動和科學研究。然而，當恩格斯想到：被迫流亡英國倫敦的馬克思一家經常以面包和土豆充饑，過著貧困的生活時，他就拋開棄商念頭，咬緊牙關，堅持下去，并取得了成功。這樣做，為的是能在物質上幫助馬克思，從而使朋友，也使共產主義運動最優秀的思想家得到保存，使《資本論》早日寫成并得以出版。

于是，每個月，有時甚至是每個星期，總會有一張張一英鎊、二英鎊、五英鎊或十英鎊的匯票從曼徹斯特寄往倫敦。1864年，恩格斯成為曼徹斯特歐門－－恩格斯公司的合伙人，開始對馬克思大力援助。幾年后，他把公司合伙股權賣出以后，每年贈給馬克思350英鎊。這些錢加起來，大大超過恩格斯的家庭開支。

從馬克思來說，也正是為了對剛剛興起的科學社會主義進行有效的指導，為了揭露資本主義的根本缺陷，才接受了恩格斯這種幫助。

馬克思和恩格斯是親密無間的朋友，他們所有的一切，無論是金錢或是學問，都是不分彼此的。雖然他們分開了20年，但他們在思想上的共同生活并沒有終止。他們每天要通信，談論政治和科學問題。在一段時間，馬克思把閱讀恩格斯的來信看作是最愉快的事情。他常常拿著信自言自語，好像正在和恩格斯交談似的。“嗯，不對，反正情況不是這樣??”

“在這一點上你對了!”

馬克思說著說著竟高興得流出了眼淚。

馬克思和恩格斯是那樣地相互尊重，在他們看來，任何人對他們的思想和著作的批評都不及他們彼此交換意見那樣意義重大。于是，一有機會，恩格斯便擺脫商務，跑回倫敦。他倆天天見面，不是在這個家里，就是在那個家里。討論問題時，他們在屋子里，各自沿著一條對角走來走去，一連談上幾個鐘頭。有時兩人一前一后，半晌不吭一聲地踱步，直到取得一致的意見為止。于是，兩人就放聲大笑起來。

1867年8月16日，這是一個值得紀念的日子。這天凌晨兩點，馬克思向他的戰友報告說，《資本論》第一卷所有印張(一共49個印張)的校對工作，都已結束。他興奮極了，寫信對恩格斯說：

“這一卷能夠完成，只是得力于你!沒有你為我而作的犧牲，這樣三大卷的大部頭著作，是我不能完成的，我擁抱你，感激之至!”

《資本論》于1867年9月14日在德國漢堡出版，這是整個國際工人運動中，具有偉大意義的大事，也是兩位巨人友誼的結晶。

這種理解的友誼是那樣深厚，甚至一直延續到馬克思逝世之后。

馬克思在病重期間，曾告訴女兒愛琳娜說，希望恩格斯能為他尚未出版的《資本論》第二卷和第三卷“做出點什么”來。當然，即使馬克思沒有提出這樣的要求，恩格斯也會去做的。

從1883馬克思逝世時起，整整十年，恩格斯放下自己的工作，盡力從事《資本論》后兩卷手稿的整理、出版，補充了許多材料，重新撰寫了一些篇章，使《資本論》得以在1885年和1894年問世。

六、班主任講話 在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，是啊，我們對父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，并將自己對于感恩的感受表達出來，試著敞開心扉感恩這個美麗的世界。

第五篇：感恩為先,感謝有你

感恩為先，感謝有你

感恩是中華民族的傳統美德，更是人類的一種精神品德。感恩是一個人的基本品德，是人的責任感和社會性的體現，也是人性中最光輝、最善良的一面。無論社會如何進步，文明如何發達，這種美德任何時候都具有不可替代的人類價值。任何一個人的成長和成才都離不開家庭父母、學校老師和社會朋友的教育、支持和幫助，離不開黨和國家提供的精神物質等方面的條件。當前，感恩意識的缺失卻非常普遍。人們享受著大自然給予的陽光和雨露，卻在肆意破壞著朝夕相處的環境；面對父母的養育之恩，只知受恩，不知感恩；享受著別人帶給自己的快樂，只知索取，不知奉獻。在處理人際關系中唯“我”為中心，不能與人為善，只知被愛，不知回報；在祖國的滋養中成長，對國家、社會給予的關愛，認為理所當然，只知接受，不知責任，可以說“感恩意識”已經淡化到匱乏的程度。

感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

感恩包蘊著孝親敬長，關愛他人，熱愛故土，精忠報國，敬畏自然，熱愛生命等傳統倫理價值。父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，領導對我們有知遇之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩，自然對我們有滋養之恩??

感恩父母。“百善孝為先”，感恩教育應首倡感恩父母，感恩父母是做人之本。感恩師長與朋友，在社會要孝敬師長，感恩師長、親戚、鄰里、朋友是立德之本。感恩社會和祖國，人是社會的人，社會和祖國給予我們和諧安定的環境，我們自然要回報于社會，感恩于祖國。從某種程度上說，感恩是構造和諧社會之基。

感恩自然。追求普遍的“自然的和諧”、“人與自然的和諧”是中國傳統文化的核心內涵之一。人類只有懂得感恩自然，才能尊重自然，敬畏自然，與自然和諧相處。可以說，感恩自然是生存之基。

學校開展感恩教育，旨在針對學生中普遍存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、學生與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流，通過多層面的活動，以潤物細無聲的力量，使學生在活動中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認同，增強愛心行動。培養學生服務社會、服務人民的責任意識，引導廣大學生養成熱愛科學的求知精神和感恩心態，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強大學生思想政治教育，增強大學生對自己負責、對父母負責、對社會負責的責任意識，并使這種意識轉化為孜孜以求，自強不息的學習精神。