第一篇：【語文】高考預測試題(10)作文題

2012年高考預測系列試題

【語文】高考預測試題（10）·作文題

2012年高考作文將延續前兩年的命題形式與風格，遵循“穩定”的原則，但在“文章合為時而做”的指導思想下，會有較大變化與創新。

作文題型仍以“三大題型”為主，即新材料作文、標題作文、材料+標題作文。同時會兼顧半命題作文，而單純的話題作文出現的幾率較低。

新材料作文所給材料或是新聞時事，或是漫畫、寓言、詩歌等，其重點是培養考生的閱讀理解與概括歸納的能力。考生要準確、快速地從所給材料（包括漫畫）中提煉并確定出恰當的寫作角度，按照要求準確立意，精選所需素材，形勢與內容要統一。審題時要抓住材料中的關鍵語句，找準材料的主體對象，理清材料的邏輯關系，聯系現實，合理聯想，以寫出符合要求的高分作文。

標題作文要求考生善于在審題與題材的新鮮度上做好文章。要注意標題的寫作范圍與限制。注重典型事例、名人名言的積累與運用，借鑒課本與報刊上優秀作家、知名人士的文章，取長補短，揚長避短。要憑借深刻的思想、濃烈的感情、新穎的構思、精美的語言讓閱卷老師眼前一亮，從而獲得高分。

材料+命題型的作文，寫作時不能只看標題，而忽略了所給材料。所給材料常常明示了寫作的重點、范圍與方向。至于話題作文和半命題作文，考生要抓住話題或者半命題的提示或限制，巧妙生發聯想，選取自己最熟悉的材料和最有把握的體裁行文，以使所寫文章不脫離話題或半命題的范圍。

2012年高考作文主要在以下幾方面設題。

一、美的展現與思考

相關事例：

1、2011年7月2日下午1點半，一個2歲女童從10樓墜落，吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住孩子。女童后經搶救脫離危險。救人的年輕媽媽吳菊萍手臂骨折，受傷較重，被網友稱為“最美媽媽”。

2、2011年8月12日下午，河南南陽市內鄉縣趙店鄉紅堰村69歲農村老太太柴小女在河邊洗衣服時，看到外村的4個孩子不慎落水，便不顧安危，跳入湍急的河水中救人。當她救出3個孩子后又跳入水中去救第4個孩子時，卻再也沒有出來。她被網友稱為“最美奶奶”。

3、2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向學生時，一把推開了兩個學生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監護室，尚未脫離生命危險。媒體報道此事之后，張麗莉變成了家喻戶曉的英雄人物，無論是網絡上還是媒體報道中，“最美女教師”成了張麗莉的代名詞。

二、拷問良知

相關事例：

1、2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。2011年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。事后，引

發網絡熱議**。2011年10月23日，廣東佛山280名市民聚集在事發地點悼念“小悅悅”，宣誓“不做冷漠佛山人”。

2、南京市民魏女士路過解放南路時，發現一名老太太倒在人行道邊，嘴里還吐著白沫。來來往往的行人路過看見這一幕，都小心地“繞個彎兒”走過，沒有一個人敢上前攙扶。魏女士雖然很擔心老人的情況，但也不敢走近，怕事后說不清楚，她站在五米開外的地方召集了七八名路人，讓他們為自己作個“見證”，圍觀者多起來后，然后撥打了報警電話。110民警趕到現場后，聯系了120急救車，急救車趕到將老人抬上擔架送往醫院。魏女士無奈地表示，畢竟老人年紀大了，“我要是自己把她扶起來，到時候萬一有個三長兩短，怕會惹來麻煩。”

三、身邊的感動

相關事例：

1、河北青縣道德模范典型人物事跡。《滄州日報》有相關報道。

2、“獻縣陽光愛心社”救助貧困學生與弱勢群體。可參見楊博寫的長篇報告文學《大愛若水》一書。還有黃驊“網蟲”們的愛心社等。

3、創建好人城。滄州愛心人物的大愛感動了每一個人。

也可寫你熟知的人和事，以小見大，讓事實說話。

四、網絡時代的利與弊

相關事例：

1、微博“打拐”。2011年春節期間，網友們零碎的、非專業的行動，事件起于中國社科院學者于建嶸教授所發的“隨手拍照解救乞討兒童”微博，該微博經熱心網友不斷轉發，形成強大的輿論傳播力量，并吸引了傳統媒體的跟進與關注，從而引發了公安部一場聲勢浩大的“打拐”專項行動。

2、強大的網絡傳播，是一把“雙刃劍”，既能進行有效輿論監督、反映社情民意，也可能使謠言像超級病毒一樣傳播，像傳染病一樣危害社會。2012年3月以來，一些不法分子在互聯網上無端編造、惡意傳播所謂“軍車進京、北京出事”等謠言，造成惡劣社會影響。北京市公安機關迅速展開調查，依據有關法律法規，對在網上編造謠言的李某、唐某等6人依法予以拘留，對在網上傳播相關謠言的其他人員進行了教育訓誡。

五、和諧與發展

相關事例：

1、參考國家所頒布的一些惠民政策與相關的典型事例。

2、針對周邊國家，尤其是菲律賓的不斷挑釁，我國所采取的外交政策。

六、誠信與責任

相關事例：

1、從2011年3月份的雙匯瘦肉精，到8月份的沃爾瑪假綠色豬肉、味千“豬骨湯精”事件、“血燕”造假事件，以至平安夜還傳出的“蒙牛”含黃曲霉毒的新聞，食品安全事故讓名牌企業一失足成千古恨；有的企業忙著道歉，有的企業則依然忙著遮掩。緊接著，地溝油、毒豆芽、回鍋油、染色饅頭等層出不窮。“民以食為天”，中國人，這個最關心“吃”的民族，卻對食物失去了信仰。這是社會誠信的缺失，更是一種責任的危機。

2、毒膠囊與校車安全事故。可參見相關報道。

七、關注民生

可參考國家宏觀調控、抑制物價上漲、制定惠民政策、反腐倡廉、銳意改革等典型事例與收效。

第二篇：2010年高考語文預測系列試題：作文題10

2010年高考語文預測系列試題：作文題 10

適用：全國各地區

高考作文題預測5 例

一、閱讀下面的文字，根據要求作文。

“生活是一篇草稿。每個故事都是下一個故事的草稿，人們涂改來，涂改去，當弄得幾乎干干凈凈沒有了什么差錯時，生活也就結束了。”

法國暢銷小說《沒什么要緊》中的這句話引發了你怎樣的聯想？請發表你的觀點，談談你的看法。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。寫作指導：

這是一句含蘊豐富，可以引發讀者悠遠想象的話。要想寫好這篇由富有哲思的話引發出來的作文，首先就要深層次地挖掘話語的含義，可以從以下幾個方面入手：

①、生活之所以多姿多彩，就在于每個人自己的生活草稿與其它人的生活草稿是不同的。不必強求千篇一律，更不必強求完美無缺。多一些個性化的抒寫與思考，多一些順其自然的發現與表達。硬性涂改，強求一致與完美，結果只能是干干凈凈的時候，也就是抱憾的時候。

②、生活，就算有差錯，也沒什么要緊的。要緊的是，我們要愛生活的這份底色——草稿。要把“草稿”里的喜怒哀樂，幻變成自己人生的財富，就算是一種錯誤，也能創造出美麗的色彩。

③、人的一生，會發生很多的錯誤，但也正是因為這些曾經的錯誤，讓我們無法找出“原稿”，讓我們也無法“一筆抹去”，所以，我們才更會去為曾經的擁有或者曾經身不由己的錯誤，寫下動人的篇章。

具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應小切口，深分析。寫散文或記敘文，應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。

2010年高考預測系列試題 【語文】高考預測試題（2）·作文題

適用：全國各地區

二、閱讀下面的文字，根據要求作文。

“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴。”2010年初春，國家總理溫家寶在做政府工作報告時提出。“尊嚴”一出，舉國熱議。

怎樣才算有尊嚴？尊嚴具有怎樣的獨特品格和內涵？對處于社會不同層面的人們，又具有怎樣的意義？

請以“尊嚴”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

寫作指導：

這是一篇話題作文，一篇人人提筆即有話說的話題，但要想寫好，就要深層次挖掘尊嚴獨特的品格和內涵，更要寫出尊嚴對國家和個人的現實意義，當然不必面面俱到，只要寫充分一點就是佳作。

有尊嚴是個人發展的愿景，更和國家的制度設計息息相關。國家應給所有的人同等的尊嚴感，關注弱勢群體，給弱勢群體更多的尊嚴，比如農民工、蟻族、企業下崗工人等等。個人更應該積極努力爭取，用自己的努力、自強去爭得一份尊嚴，而不要等著尊嚴從天而降。最后，應該明白，尊嚴是不可交換的，交換來的并不是真正的尊嚴。

2010年高考預測系列試題

【語文】高考預測試題（3）·作文題

適用：全國各地區

三、閱讀下面的文字，根據要求作文。

從2010年5月1日開始，在中國上海舉辦的中國2010年上海世界博覽會將正式開館迎客。本界世博會的主題是：城市，讓生活更美好（Better City，Better Life。副主題是：城市多元文化的融合城市新經濟的繁榮

城市科技的創新 城市社區的重塑

城市與鄉村的互動。

請以“城市，讓生活更美好”為題寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選，不少于800字。

寫作指導：

這是一篇命題作文。命題作文的基本要求就是，不能改變題目，應該深層次地挖掘題目的內涵和外延來進行寫作。

隨著全球現代化和中國城市化步伐的加快，越來越多的人們被納入了城市的范疇，接受著城市帶給自己的影響。古希臘先哲亞里斯多德說：“人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。”“城市讓生活更美好”，上海世博會這一主題理念的提出恰是時候。生活在城市中的人們，期待能創造多層次、多色彩、多特色的城市生活，使城市具有親和感、主人感和和諧感；期望精心愛護和經營我們的城市，和城市一起成長，使居住在城市中的自己具有自豪感、家園感和認同感；期待城市要素間的和諧共生，城市特有生活習慣、地方民族習俗和歷史文化得到尊重和保留，使城市具有文化感、歷史感和歸宿感。

寫作時，可以緊扣題目，從提供的副主題中選擇一個或幾個去切入文章，這樣更容易打開思路，更容易寫出歷史的縱深感和現實的張力，更容易突出城市使生活更美好的主題。

2010年考預測系列試題

【語文】高考預測試題（4）·作文題

適用：全國各地區

四、閱讀下面的文字，根據要求作文。

讓我們牽著手，去尋找幸福，你幸福我才幸福。喧囂的世界里常看不清楚，只為你的路上不再孤獨。讓我們牽著手，去尋找幸福，你幸福我才幸福。人生的歲月里，有芬芳幾度，只愿你的臉上春風常駐。啊，幸福，風里錯過，路上追逐。啊，幸福，夢里相約，愛里守護。

得到的是因為，是因為沒苛求。失去了也不必，也不必太在乎。啊，幸福，幸福，得到是福，舍得是福。知足才是最幸福。

人的一生都走在追尋幸福的路上，不同的人雖在找尋著不同的幸福，但那種幸福的感覺卻是相同的。

請以“追尋幸福的感覺”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬、立意自定，文體自選，不少于800字。

寫作指導：

幸福是什么？幸福是一種感覺：幸福是貧窮時吃泡面，富有是吃大餐都同樣樂不可吱；幸福是無論是感動的，悲傷的眼淚都有人與你共同分享；幸福是無論距離多遠，都能感受對方的關懷和溫暖；幸福是無論多苦多累，心情永遠是快樂的。

走在追尋幸福的感覺的路上，人一定是幸福的。幸福在哪里，幸福就在生活的每一處。呱呱墜地時，幸福在媽媽的疼痛和爸爸的期待里；成長的路上，幸福在老師的諄諄教誨里；幸福在瑣事里：吃著父母為自己做的飯菜，幸福在鍋勺之間；和父母一起收拾溫馨的家，幸福在抹布與拖布之間；過節時給父母一個問候，幸福在言語之間。生活中，幸福在細節里：逗樂哭泣的小孩，幸福在孩子未干的淚珠里；公車上為老人讓坐，幸福在那聲”謝謝”里；拾起廣場間的空拉罐放在垃圾筒里，幸福在路人贊許的眼光里．

這篇話題作文，很有詩意，應寫得溫情，寫得甜蜜，真正寫出一種幸福的感覺。

2010年高考預測系列試題

【語文】高考預測試題（5）·作文題

適用：全國各地區

五、閱讀下面的文字，根據要求作文。

地球在變曖，冰川在融化，海平面在上升，地球家園岌岌可危。請以“共同的家園”為話題，寫一篇文章。

要求：題目自擬、立意自定，文體自選，不少于800字。寫作指導：

家園是什么？家園是我們肉體和精神棲息的場所。共同的家園是什么？是我們人類肉體和精神棲息的場所。

但現在，我們共同的家園卻岌岌可危。地球震動、火山噴發、冰川融化……

哥本哈根氣候大會上，斐濟女孩哭了，圖瓦盧的代表哭了，這一聲聲哭泣，是為我們共同的家園而哭泣。低碳、綠色、環保，勢在必行，為了我們共同的家園，人類必須放棄暫時的利益之爭，拿出一份誠諾，切實采取有效行動，為挽回我們共同的家園而努力。

這是一篇話題作文，還可以寫人類的共同的精神家園，用詩意、思想、文化、藝術充實精神家園，而不要讓精神家園日益淪為金錢、權力、世俗的奴隸，日漸荒蕪。

第三篇：最新2021年語文科目高考作文題預測

最新2021年語文科目高考作文題預測大全

【導語】人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實這話一點兒也不夸張，作文在高考語文占分高達60，超過了整個語文總分的三分之一，因此大家不得引起重視，把握每一次寫作文的機會。下面東星資源網要給大家分享的是2021年高考作文題預測及范文，希望大家可以看看其他同學寫的，再來和自己對比一下，找找差距，繼續加油。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

三國時期文學家李康在《運命論》中說：“行高于人，眾必非之。”意思是“德行高于眾人，眾人必定會對他加以誹謗”。然而，漢代儒家學者鄭玄卻認為人們對“有高德者則仰慕之，有明行者則而行之”，意為人們“看見品德高尚之人就會仰慕他，看見行為光明正大之人就會效仿他”。

某中學擬以“行高于人，眾必非之”（正方）和“行高于人，眾必仰之”（反方）為題舉行一場辯論賽，請你選擇其中一方的觀點寫一篇辯論詞，以一辯的身份進行開篇陳詞。

要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

[文題解析]：

這是一道很好的辯題，“行高于人，眾必非之”直指人性中陰暗灰色的一面，而“行高于人，眾必仰之”則直指人性中積極陽光的一面。

要寫好這篇辯論詞，必須關注生活，觀照社會，體驗人情，洞察人性。自古就有“人之初，性本善”與“人之初，性本惡”之辯，而這道辯題無疑是其延伸版。辯論是要以理服人的，有理不在聲高，為此，在動筆之前必須把事理理清、捋順、揣透。

從某種意義上來講，這道辯題也是暗扣時代主旋律的，它昭示著弘揚社會主義核心價值觀、傳遞正能量的必要性、急迫性。其實，無論是感動中國人物，還是時代楷模、道德模范，無一不是“行高于人”的杰出代表。這是一個需要英雄也產生了英雄的時代，也是一個需要崇尚英雄、敬仰英雄的時代。狄更斯說：“這是一個的時代，也是一個最壞的時代。”只有“行高于人，眾必仰之”，才可能將這個時代推向一個的時代；而“行高于人，眾必非之”，則必然將這個時代推向一個最壞的時代。前者催人砥礪前行，而后者則帶給人警醒反思。需要指出的是，無論是對“非之”的撕破，還是對“仰之”的高揚，都是推動社會前行的一種力量，它們共同構成了一枚硬幣的正反兩面。

【篇一】高考作文題

各位評委、各位同學、各位辯友：

大家好！我是反方一辯。我方認為：行高于人，眾必仰之。

有人說，評價一個國家的品格，不僅要看它培養了什么樣的人民，還要看它的人民選擇對什么樣的人致敬，對什么樣的人追懷。中國有著五千年的燦爛文明，它培養了一代代“行高”者，我們作為新時代的建設者和接班人，自當“仰之”。

人類總是要向前發展的，其終結指向是真、善、美，而“仰之”則是提升自身發展力的必然選擇。何以言此?因為“行高”者自帶能量，而且是滿滿的正能量，“仰之”則可以從他們身上汲取豐贍而持久的道德力量和精神力量。

“仰之”可以感召人發展，“高山仰止，景行行止”。“行高”者總是帶給我們這樣一種力量，它讓我們淚流滿面，精神抖擻，感召著我們不斷尋求“正義、愛心、良知”。新冠肆虐，武漢告急，眾人紛紛逃離，但有一位84歲的老人星夜登上了從廣州開赴武漢的高鐵，他就是鐘南山院士，在這根“定海神針”逆行精神的感召下，天使白來了，橄欖綠來了，守護藍來了，志愿紅也來了。他們澆鑄起一道堅固的防線，切斷了病毒傳播的魔爪；他們也匯聚成一抹溫暖的色彩，讓武漢這座英雄的城市又迅速地恢復了生機。

“仰之”可以引領人發展，“見賢思齊”。人在發展的征程上，方向往往比努力更為重要，而“行高”者就是一座航標，引領著人們從“小我”駛向“大我”。正是在“敦煌守護者”常書鴻等前輩精神的引領下，樊錦詩從未名湖來到了莫高窟，根入石窟蟠，一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發。正是在“敦煌的女兒”樊錦詩精神的引領下，2020年高考湖南省文科第四名鐘芳蓉沖破庸常成功經驗，在價值排序中把對民族文化根基的守護放在了比世俗所認為的賺錢、就業、身份、地位更高的位置，堅定地報考了北大考古專業。

“仰之”可以激勵人發展，“仰之彌高，鉆之彌堅”。人是要有點精神的，而“行高”者可以不斷地激勵我們的精神，讓我們的思想更堅定，意志更堅強，腳步更堅實，從而推動我們更好更快地發展。林鳴是港珠澳大橋島隧工程項目總經理、總工程師，為了安裝第一節沉管，他96小時沒有休息，正是在他這種擔“責”不推、擔“難”不怯、擔“險”不畏精神的激勵下，他的團隊成員人人都拿出了技術攻關越天塹的勇氣，進行了無數次試驗，召開了上千次討論會，終于攻克了全世界最困難、最復雜的外海沉管建設難關，讓世界看到了“中國造”的力量。

每一代人都要走好自己的長征路，我們新時代青年只有敬仰“行高”者，傳承并發揚其精神，才能勇立大時代，鐵肩擔使命。

我的陳詞完畢，謝謝大家！

【篇二】高考作文題

木秀于林，風必摧之。這句話大家應該都聽過，意思是樹木如果處于林子中的位置，必然會受到大風的摧殘。其實這句話還有后文，它的下半句，真正道盡了人性的真諦。

行高于人，眾必非之。這句話的意思就是，如果你的德行高于眾人，那么必然會受到其他人的非議。孔子曰：“見賢思齊，見不賢而內自省也。”但這畢竟是圣人的標準。對于大多數人，看到比自己優秀的人，想到的不是見賢思齊，學習對方的優點，而是誹謗他，背后給他穿小鞋。一塊美玉，如果自己得不到，寧愿將它毀壞，這就是人性的丑陋心理。

對于人性，我們無力改變，能做的就是保全自己。如何能避免出現這種局面，我個人認為有兩種方法，各位看看有道理嗎。

第一種，學會隱藏自己的實力。在一個團隊中，往往是最出風頭的人容易受到非議。除非你有絕對的實力，可以不理會他人的看法。否則在此之前，先學會隱藏自己的實力，暗中積蓄自己的力量，厚積薄發。

三國時期的賈詡，堪稱謀士智慧的典范。在投靠曹操之后，賈詡始終低調，不爭名奪利，不結交權貴。最終位列三公，在亂世中得以善終。反面例子就是楊修，恃才放曠鋒芒畢露，最終聰明反被聰明誤，把小命都丟了。

第二種，離開當前的環境，尋找更廣闊的天地。如果你在一個團隊中，一直都是最頂尖的人才，那么你要反思，是不是團隊實力太差。如果周圍的人實力都不如你，你在這個環境中很難取得長足的進步。長此以往，在其他人的影響下，你的層次也會被拉低。

嘗試跳出當前的環境，和優秀的人共處，耳濡目染，學習他們的優點，才能讓自己不斷成長。同時，當隊伍中有比你更優秀的人，你也能免于被眾人打壓的局面。

行高于人，眾必非之。仔細斟酌，古人的智慧，確實有值得我們深思和借鑒的地方。

【篇三】高考作文題

各位評委、各位同學：

大家好！我是正方一辯。我方認為：行高于人，眾必非之。

并非所有人都能抱著積極樂觀的心態來看待這個世界，陽光也并不能灑滿世間每一個角落。

如果人人都抱著“見賢思齊焉”的樂觀態度，哪會有社會上的爭名奪利、勾心斗角?當人們看到身邊有人成績顯著、功成名就的時候，正常的心理會是什么?有羨慕，也有嫉妒，更有甚者會萌發出一種恨意，這些人往往會怨天尤人，慨嘆自己時運不濟，怨恨別人憑什么活得那么光鮮。正是這種陰暗心理導致了人與人之間的隔閡，甚至有人為了把德行高于自己的人抹黑、拉下馬，不惜使用貶低、非議、誣陷等卑劣手段，徹底暴露了其人性中最丑陋的一面。

其次，人的惰性也是導致非議“行高”之人的重要原因。“天不造人上之人，亦不造人下之人。”在有些人看來，人是生而平等的，你“行高”了，豈不就顯得我“行低”了?而要讓你再次和我處于同等的地位，最省時省力的方法不是我向上爬，而是把你拖下來，而且拖得越低越好，因為到那時我反而有優越感了。人總是有惰性的，正是惰性讓有些人選擇了用“非之”的態度來對待“行高”之人，而“望人窮”“幸災樂禍”正是這種惰性心理的集中體現，“喪文化”也正是在這個病態的溫床上潛滋暗長出來的。

并不是所有人都能像孔子那樣圣賢，總是抱著“三人行，必有我師焉”的謙遜態度。“刷存在感”這種行為可算是司空見慣，這些人往往通過非議他人的過人之處來提升自己的存在感，滿足自己的虛榮心。現在一提到“鍵盤俠”，大部分人一定都會咬牙切齒，21世紀的一大特點就是即使足不出戶，也會被遠隔千里的人氣得半死。“鍵盤俠”拉起鍵盤，認為自己比肩神明。就拿前一陣古天樂事件來說，大家都知道古校長致力于慈善事業多年，捐贈了多所學校，卻有鍵盤俠說他“才”捐了幾所學校，我只想問一句：“你配這么說嗎?你捐了幾所?”這些污名之言真是令人發指。

請不要去測試人性，因為人性是經不起考驗的。為此，行高于人，自有“非之”一眾人在，這是必然的。

我的陳詞完畢，謝謝大家！

第四篇：2013年高考語文試題作文題

全國各地2013年高考作文題匯編

2013年天津高考語文作文題目：中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“ 而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。

要求：①不能以“學而知之”為題;②除詩歌外，文體不限;③不少于800字;

④不得抄襲，不得套作。

2013年青海高考語文作文題目：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。寫一篇800不少于800字的文章(詩歌除外)。

2013年廣西高考語文作文題目：材料大意：4月29日，尚先生手機落在出租車上，他隨后撥打了該手機，但對方接通后又掛掉，尚先生又發信息過去，表示愿意花2000元“買”回手機，一個小時后，收到回復，對方愿意歸還手機，見面后才發現，撿到手機的是一個年輕人，尚先生要酬謝對方，年輕人交還手機后就轉身離開了。

當天晚上，記者聯系到那個年輕人，年輕人說，我本來無意歸還手機，但是看到手機里的照片和信息，我不能見利忘義，不用貪心對待愛心，我也要像尚先生一樣，多一份愛心。

題目自擬，不要脫離材料，八百字以上

2013年云南高考語文作文題目：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。

2013年新疆高考語文作文題目：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更

需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。

2013年寧夏高考語文作文題目：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。

2013年湖北高考語文作文題目：你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。

2013年四川高考語文作文題目：有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。

請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規范漢書書寫

2013年重慶高考語文作文題目：2013年重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：

大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

2013年山東高考語文作文題目：山東卷

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設專欄，位當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內容及含意的范文。

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。

2013年福建高考語文作文題目：福建卷

根據一首現代長詩，寫一篇不少于800字的作文，這首詩歌是顧城的《憂天》，內容為 “我仰望著夜空，感到一陣驚恐； 如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種‘自由’，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層”。行文要求為文體不限，詩歌除外，800字以上。

2013年浙江高考語文作文題目：浙江卷

三句話看青春。豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據材料作文。

2013年江蘇高考語文作文題目：江蘇卷

一群探險者去山洞探險，進入后點燃蠟燭，發現有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進入，卻發現蝴蝶飛到山洞深處了。作文要求考生根據一點點細微的變化，材料作文，自定主題。

2013年湖南高考語文作文題目：湖南卷

作文是二選一，1.“它”往上飛，有一個聲音問它累不累，它說我不累。2.父親在剪報紙，孩子在旁邊抱著他，說，我愿意就這樣陪著你。讓考生根據理解來選擇。

2013年上海高考語文作文題目：生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事，這種現象普遍存在，人們對此的思考也普遍相同，請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。

2013年廣東高考語文作文題目：理想與現實

一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心慈善事業。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助；一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還；一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

2013年遼寧高考語文作文題目：沙子和珍珠

一位年輕人事業無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。材料作文。

2013年陜西高考語文作文題目：材料作文

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。

2013年北京高考語文作文題目：愛迪生如何看待手機

材料為兩個科學家對話，愛迪生回到21世紀對手機怎么看，不少于800字，題目自擬。

2013年江西高考語文作文題目：江西高考作文題目為要求考生圍繞“中學時代，學生有三怕：一怕奧數，二怕英語，三怕周樹人，但有些學生卻喜歡前面的‘兩怕’。”這一現象 闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數700。

2013年海南高考語文作文題目：閱讀下面的文字，根據要求作文。

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格

不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。

2013年河南高考語文作文題目：閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個有一道裂痕的鉆石，若切割好的話就價值連城，若切割不好則損失慘重，很多鉆石商家都不愿意切割。一位老雕刻家設計了周密的方案，讓他年輕的徒弟進行切割。徒弟沒有猶豫就切割了并獲得成功。老雕刻家說，不考慮價值，無所畏懼，就能做好一件事情。根據以上材料自命題作文。

2013年河北高考語文作文為材料作文，具體內容為：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。2013年內蒙古高考語文作文為材料作文，材料大意為：

高中生活同窗三年，你與同學之間有很多寶貴的回憶，有好的，也有不好的。

認為同學之間關系比較融洽的人占60%;認為同學之間關系一般的人占36%;認為同學之間關系比較差的人占4%。

你跟同學之間關系的信心調查數據顯示：有信心處理好同學之間關系的人76%;沒有信心處理好同學之間關系的人占24%。

你如何對待同學關系，是多點相互尊重、包容、理解，同學之間關系就會好。

請把握好材料，選好角度，把好材料含義，自擬題目，寫一篇800不少于800字的文章(詩歌除外)。

2013年吉林高考語文作文題目：閱讀下面的文字，根據要求作文。

材料作文：高中生活同窗三年，你與同學之間有很多寶貴的回憶，有好的，也有不好的。

材料片斷給出了一項調查數據顯示(大意)：認為同學之間關系比較融洽的人占60%;認為同學之間關系一般的人占36%;認為同學之間關系比較差的人占4%。

你跟同學之間關系的信心調查數據顯示：有信心處理好同學之間關系的人76%;沒有信心處理好同學之間關系的人占24%。

你如何對待同學關系，是多點相互尊重、包容、理解，同學之間關系就會好。

請把握好材料，選好角度，把好材料含義，自擬題目，寫一篇800不少于800字的文章(詩歌除外)。

黑龍江2013年高考作文為材料作文：

給出材料片斷。(大意)高中生活同窗三年，你與同學之間有很多寶貴的回憶，有好的，也有不好的。

材料片斷給出了一項調查數據顯示(大意)：認為同學之間關系比較融洽的人占60%;認為同學之間關系一般的人占36%;認為同學之間關系比較差的人占4%。

你跟同學之間關系的信心調查數據顯示：有信心處理好同學之間關系的人76%;沒有信心處理好同學之間關系的人占24%。

你如何對待同學關系，是多點相互尊重、包容、理解，同學之間關系就會好。

請把握好材料，選好角度，把好材料含義，自擬題目，寫一篇800不少于800字的文章(詩歌除外)。

第五篇：2010湖南高考作文題預測

2010湖南高考作文題預測

最近我又分析了一些學生的試卷，并且這些學生都是名校的學生，可是發現一些學生作文沒有經過系統訓練過，可以說有很大一部分的學生語文作文還達不到高考優秀作文的要求。

今年是北京實行新課標后的第一年高考，那么在作文的命題與改卷方面會有哪些新的變化？又怎樣合理應對呢？這是學生們必須關注的問題。近幾年高考作文評卷以后，諸位參與改卷的老師不約而同的發出感嘆：失作文者，基本上就失去高考了。語文作文對高考的重要性是可想而知的，為了給10年考生帶來幫助，我覺得大家應該從以下幾個方面來研究高考作文，并且制定一定策略。

一、新課標作文命題的思路有哪些特點？

從《考試大綱》上分析，新課標考綱對高考作文要求分為基礎等級和發展等級，后者體現了新課標的精神。新課標指揮棒下的高考作文要求、命題思路和評卷標準已作出一定的調整，但是主旨是強調表達的自由性。

1.展現六個方面的個性特征：

新課標的作文要求，側重要求個性表達，就是要求個性特點鮮明，共同東西淡化。這樣的作文主要體現下面幾個特征：

（1）、審美特征。（2）、探索創造特征。（3）、文化底蘊特征。

（4）、思想認識特征。（5）、生活體驗特征。（6）、情感表達特征。這六個方面只要能在文章中體現出一到兩個方面，就加強文章的競爭性了。

2.“自由”的思想如何體現？

新課標中的自由思想主要體現在：文體自由、選材自由、標題自由、語言風格自由、內容角度自由、揭示主題自由、結構框架自由等等.其中最主要的還是思想自由。那么思想自由又如何具體的展現呢？

（1）、寫出真實的心理和生活，例如真人真事、真景真物、表現真實的世界和生活，不說假、大、空、套話。

（2）、寫出真情，要實事求是的抒發情感，避免那些矯揉造作的文字。

（3）、論證觀點做到有理有據，要揭示一定得道理或者哲理。

（4）、充分的、合理的展示自我。在規則下合群，在思想上超越。

二、高考作文以及考生在習作中常出現的問題

1.基礎不牢。

在平時的閱卷中，一些學生語言不通順，文章結構和合理，書寫不規范，一眼看下去有錯別字的現象，這樣的錯誤是最常見的錯誤。

2.審題不清。

在每年的高考作文評卷中，都會出現一些審題不清的現象，例如北京卷“我有一雙隱形的翅膀”只寫“翅膀”不寫“我”的現象。還有上次給學生布置一篇作文《尋找浪漫的情調》一些學生只寫“浪漫的情調”不寫“尋找”，特別是2009年高考山東卷，以“見證”為題，一些學生對“見證”理解不準確，沒有搞明白“見證”的主體，“見證”的主體應該是事件的旁觀者，而非所見事件的經歷者。

3.材料不新。

在現實中，一些學生在平時不注重積累，有的學生寫作文選材幾乎局限于幾個固定的例子，表達方式也是固定的，這難免造成那些素材陳舊、缺乏時代氣息等問題的出現。那些不關心現實、閱讀面狹窄的考生在寫作中“舊事重提”，屈原、項羽、司馬遷、張海迪等人是事例成為一些學生共同的話題，只要閱卷老師看到這樣的作文，即使其余方面表達的再好，也會因為這些庸俗的例子影響到分數。

4.文體不明。

在平時的講課中，一些學生連“描寫”和“記敘”都分不清，只要在散文中出現一點事例描寫，他們就覺得是記敘性散文、、、、、、在高考中，一些學生寫的文章一半用來記敘，一半用來議論，結果搞得兩不像，一些學生寫議論文，把論證都忽略了。還有一些學生用一些古代的文體，結果又用不好，那么命運就可想而知了。

5.語言不暢。

我一直對學生說，在高考作文中，對每一個字都得慎重，對每一個段落都慎重，那么分數對你也會慎重的，因此語言要經過推敲，錘煉，如果在一些語句表

達的蒼白無力，詞不達意、言不由衷、表達不暢，那么這樣的問題可能會成為致命的問題。還有一些學生用古代白話文的形式，顯示文章的深度，結果閱卷者很難在短時間內弄明白文章的意思，高考閱卷時間緊，于是一些閱卷者就尋找你的不足了，分數自然高不到哪里去。

6.卷面不潔。

一些學生在平時沒有寫提綱的習慣，還有一些學生常用涂改液或者涂改膠條，形成了習慣，在高考答卷中，只能涂改了，這樣勢必造成臟、亂、草的現象，所以應該注意考高作文的要求：不求書法之美，但求工整清楚。不求筆法遒勁，只求筆筆清晰。

三、2010年高考作文命題趨勢

1.繼續以“軟文化”為主導思想。

所謂“軟文化”就是那些能體現精神、心靈層面的內容。一些看不見摸不著的東西體現在作文中，例如那些能體現情感、態度、價值觀的素材，“我有一雙隱形的翅膀”就是一個好的例證，“北京的符號”也是這樣的。

2.以材料作文和命題作文為主打。

2009年高考作文中，全國18套試卷，其中材料作文9道，命題作文8道、話題作文只有1道，可見話題作文漸漸的淡出，材料作文和命題作文平分秋色。所以說在2010年高考中，首先考慮的就是材料作文和命題作文。但是值得注意的是命題作文中涵蓋一些半命題作文，例如海淀期中試卷中的今天的名字叫——。這樣的題目開放性還是比較大的，因此在復習中要注意。

3.貼近自我和關注生活是主流。

新課改的要求是注重個性，關注社會。無獨有偶，在2009年的高考作文題目中，北京卷“我有一雙隱形的翅膀”，重慶卷“我與故事”，天津卷“我說90后”，三個直轄市一致的以“我”為主題，直接關注了“我”的心靈世界。所以說以“我”的眼光看世界，避免假大空的策略，體現了人的態度、情感、價值觀和展示個性的途徑。因此說在2010年高考作文命題意圖中，繼續會貼近生活，貼近時代。

4.真實誠摯和健康向上是主調。

作文中表達的思想觀點和感情要傾向健康、積極的真情實感。在情感的表達上要融入一種誠實、守信、寬容的心理、體現人間的真愛。例如2009湖南卷“踮起腳尖”中一考生樸實的敘述了“我”躺在床上，夜深人靜卻難以入睡，在等待在外謀生的父母回家這樣的一件事，而父母回家時怕吵醒“我”，于是踮起腳尖上樓、開門、給“我”蓋被子等細節，生動表現了父母對子女的真愛。一些細節的描寫，蘊含了真情。

5.理性思維和發散思維。

2010年高考作文在整體上應該繼續保持理性的傾向。在2010年《讀者》第一期上有“我有一雙隱形的翅膀”翅膀的零分作文，因為作者太注重個性張揚了，沒有全面、理性的看待問題，一些偏激的思想在作文中出現，給自己打造成“憤青”的形象，于是作文就得不到分數了。大學也不會招這樣的學生。因此高考作文題主要思想之一就是要求學生在整體把握得基礎上，多角度的闡發思考問題，從而形成一種發散。

為此學生們應該在剩余的幾個月中加強對寫作的規范性訓練，盡量圍繞人生、社會、自然、文化四大話題寫出切合實際、切合題意、中心明確、層次清楚、語言流暢的文章。相信絕大多數學生的作文成績會得到提升。