第一篇：張郢小學防流控輟責任書

張郢小學防流控輟責任書

為了更好的貫徹執行中華人民共和國《義務教育法》，確保適齡兒童少年按時接受義務教育，根據程家集鎮中心學校的要求，特制定程家集鎮張郢小學防流控輟責任書。

一、凡年滿六周歲的適齡兒童少年均屬義務教育對象，學校應積極為其提供服務，使其受完小學六年義務教育。

二、學校應認真貫徹執行黨和國家的教育方針，堅持德育居首。五育并重的育人原則，積極推行素質教育，讓孩子進的來，留的住，學的好。

三、學校堅持“三結合”（即學校、家庭、社會）的教育網絡，建立家訪制度，做到普訪和個別訪相結合，一般訪和重點訪相結合。建立“留守孩”登記制度，設立留守孩“親情電話”，積極為留守生和家長溝通提供良好的服務平臺。

四、堅持“一費制”收費標準，堅持“兩免一補”政策，堅持開展“愛心救助”活動，制止任何形式的亂收費、亂攤派現象。

五、加強教職工職業道德教育，禁止教師體罰或變相體罰學生現象。若教師隊伍中因體罰或變相體罰學生造成學生流失或輟學者，視情節輕重，予以批評教育，或責令其限期改正，做好勸返工作。

六、教師不得輕視后進生，應熱情耐心轉化后進生，提倡面向全體學生，大面積提高教學質量。

張郢小學(公章)

校長(簽字)：

教師(簽字)：

二O一四年二月十六日

第二篇：小學防流控輟責任書

小學防流控輟責任書

為了更好的貫徹執行中華人民共和國《義務教育法》，確保適齡兒童少年按時接受義務教育，根據中心小學的要求，特制定我校防流控輟責任書。

一、凡年滿六周歲的適齡兒童少年均屬義務教育對象，學校應積極為其提供服務，使其受完小學六年義務教育。

二、學校應認真貫徹執行黨和國家的教育方針，堅持德育居首。五育并重的育人原則，積極推行素質教育，讓孩子進的來，留的住，學的好。

三、學校堅持“三結合”（即學校、家庭、社會）的教育網絡，建立家訪制度，做到普訪和個別訪相結合，一般訪和重點訪相結合。建立“借讀生”登記制度、設立留守兒童“親情電話”，積極為留守生和家長溝通提供良好的服務平臺。

四、堅持“一費制”收費標準，堅持“兩免一補”政策，堅持開展“愛心救助”活動，制止任何形式的亂收費、亂攤派現象。

五、加強教職工職業道德教育，禁止教師體罰或變相體罰學生現象。若教師隊伍中因體罰或變相體罰學生造成學生流失或輟學者，視情節輕重，予以批評教育，或責令其限期改正，做好勸返工作。

六、教師不得輕視任何學生，應熱情耐心轉化學困，提倡面向全體學生，大面積提高教學質量。

第三篇：防流控輟責任書

海豐縣梅隴中學防流控輟目標責任書

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上 ,確保我校輟學率符合上級的目標要求，學校特與各班主任簽訂如下責任書：、實行控輟保學班級責任制度，制定控輟目標，并落實到具體班級，責任到人，班主任每學年都要與學校簽訂“控輟保學”目標責任書，保證本班學生鞏固率為100%。、班主任對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給級長或教導處。、班主任發現學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，要及時填寫“輟學報告單”報告給教導處，再由學校及時上報教育局。、班主任發現學生有厭學輟學傾向，要會同科任教師及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和外來工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。、通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發學習興趣，使其安心學習。、教導處要做好學籍管理工作，認真執行教育局關于學籍管理的有關規定。7、控輟保學工作納入各學校年終考核中，對控輟工作不力，學生輟學率過高的班級教師實行一票否決。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，班主任、學校各執一份。

班主任簽名： 校長（簽）章：

海豐縣梅隴中學

二OO九年九月十五日

第四篇：防流控輟責任書

鑒江中學防流控輟目標責任書

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上 ,確保我校輟學率符合上級的目標要求，學校特與各班主任簽訂如下責任書：、實行控輟保學班級責任制度，制定控輟目標，并落實到具體班級，責任到人，班主任每學年都要與學校簽訂“控輟保學”目標責任書，保證本班學生鞏固率為100%。、班主任對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給級長或教導處。、班主任發現學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，要及時填寫“輟學報告單”報告給教導處，再由學校及時上報教育局。、班主任發現學生有厭學輟學傾向，要會同科任教師及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和外來工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。、通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發學習興趣，使其安心學習。、教導處要做好學籍管理工作，認真執行教育局關于學籍管理的有關規定。、控輟保學工作納入各學校年終考核中，對控輟工作不力，學生輟學率過高的班級教師實行一票否決。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，班主任、學校各執一份。

班主任簽名：校長（簽）章：

吳川市鑒江中學

二O一三年九月二日

第五篇：紅旗小學防流控輟責任書

紅旗小學防流控輟責任書

為了更好的貫徹執行中華人民共和國《義務教育法》，明確保適齡兒童少年按時接受義務教育，經校委會反復醞釀，并經教代會審議，特制訂紅旗小學“防流控輟”責任書。

一、凡年滿六周歲的適齡兒童少年均屬義務教育對象，學校應積極為其提供服務，使其受完小學六年義務教育。

二、學校應認真貫徹執行黨和國家的教育方針，堅持德育居首，五育并重的育人原則，積極推行素質教育，讓孩子進的來，留的住，學的好。

三、學校堅持“三結合”（即學校、家庭、社會）的教育網絡，建立家訪制度，做到遍訪和個別訪相結合，一般訪和重點訪相結合，建立“寄宿生”登記制度，設立寄宿生“親情電話”服務臺，積極為寄宿生和家長溝通提供良好的服務平臺。

四、堅持零收費標準，堅持“兩免一補”政策，堅持開展“愛心救助”活動，制止任何形式的亂收費、亂攤派現象。

五、加強教職工職業道德教育，禁止教師體罰和變相體罰學生現象，若教師隊伍中因體罰學生或變相體罰學生造成學生流失或輟學者，視情節輕重，予以批評教育、或責令其限期改正、做好勸返。

六、教師不得輕視后進生，應熱情耐心轉化后進生，提倡面向全體學生，大面積提高教學質量。

校長（簽字）：

教師（簽字）：

20年月日