第一篇：[九月份]作業(yè)檢查方案

2013-2014第一學(xué)期教學(xué)處常規(guī)檢查作業(yè)方案[九月份]

為了貫徹學(xué)?？傮w工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、檢查成員：教學(xué)處、各科組長(zhǎng)

二、檢查時(shí)間：本周五

三、檢查原則：嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持實(shí)事求是，確保檢查公平、公正、客觀，不走過場(chǎng)的原則。

四、檢查內(nèi)容：

1、學(xué)號(hào)要求：（1）、作業(yè)格式：學(xué)生書寫沒按教學(xué)處常規(guī)要求落實(shí)一個(gè)學(xué)生扣2分。（體現(xiàn)出學(xué)生每次作業(yè)有日期、星期、家長(zhǎng)有簽名）

（2）、作業(yè)整潔：作業(yè)臟，學(xué)生書寫潦草馬虎扣2分。

（3）、批改：次數(shù)未達(dá)標(biāo)一次扣2分，錯(cuò)批、亂改發(fā)現(xiàn)一次扣5分、未要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題訂正發(fā)現(xiàn)一本扣2分，鼓勵(lì)性語言檢查中沒發(fā)現(xiàn)有扣2分，未打等級(jí)，無批改日期發(fā)現(xiàn)一本扣2分。

本次檢查批改次數(shù)要求：9月份作業(yè)次數(shù)計(jì)算方式按不足三周：練習(xí)冊(cè)全批全改跟 進(jìn)度同步；

1、中學(xué)英語作業(yè)本必須有10次作業(yè)，小學(xué)英語作業(yè)本必須有10次；小學(xué)一、二年級(jí)英語作業(yè)必須有7次。

2、中小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)本必須有10次作業(yè)；中學(xué)科學(xué)（包括物理、化學(xué)）作業(yè)本必須有5次作業(yè)、生物作業(yè)本必須有5次作業(yè)。

3、中小學(xué)語文課外作業(yè)必須有10次作業(yè)；大作文按單元為準(zhǔn)，至少有批改一次，批改量必須占4分之一達(dá)到詳批詳改；三至九年級(jí)日記必須有2次，必須有查閱，圈錯(cuò)別字體現(xiàn)。

五、檢查范圍：小學(xué)：四、五、六年級(jí)、中學(xué)：七、八、九（全班學(xué)生的作業(yè)）

六、檢查要求：

1、要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成檢查任務(wù)，不推諉、不拖拉。

2、檢查完畢后要認(rèn)真如實(shí)填寫“常規(guī)教學(xué)檢查作業(yè)表”及“周工作匯報(bào)表”反饋，按時(shí)交教務(wù)處（本周五上交）。

3、教務(wù)處將檢查結(jié)果在當(dāng)月的績(jī)效考核體現(xiàn)。

備注（只收齊本班學(xué)生的作業(yè)本，不用排序請(qǐng)科任老師收齊擺放在講臺(tái)即可，科組長(zhǎng)與教學(xué)處打12:20分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室檢查，請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)人落實(shí)工作）

教學(xué)處

2013-9-27

第二篇：漢語教研組九月份檢查作業(yè)

漢語教研組九月份檢查作業(yè)、備課情況總結(jié)

這一周，按照學(xué)校慣例和教務(wù)處的要求，我漢語文教研組對(duì)所有漢語教師的作業(yè)和備課情況進(jìn)行了月檢，從檢查情況看，大多數(shù)教師能按照學(xué)校的要求和正常的教學(xué)進(jìn)度備課、上課，在集體備課、教研的基礎(chǔ)上，教師們還能根據(jù)自己的特點(diǎn)，能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)造進(jìn)行教學(xué)。通過這次還發(fā)現(xiàn)，我校的漢語教學(xué)較以前來說，有很大進(jìn)步，尤其是在學(xué)風(fēng)上，在作文上，在在作業(yè)上。此外，部分教師能采用電子備課的方式上課，把互聯(lián)網(wǎng)上的“營(yíng)養(yǎng)”應(yīng)用在課堂中取得了不錯(cuò)的效果。

這次檢查還發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面簡(jiǎn)單概括出來，希望對(duì)老師們有所指導(dǎo)，有所借鑒:

一、部分教師仍然采用傳統(tǒng)的備課方式，個(gè)別教師備課過于簡(jiǎn)單。

備課是上課的基礎(chǔ)和條件，無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師還是教學(xué)新手，都應(yīng)該重視備課，積極備課，也只有這樣準(zhǔn)備，才能保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量。這里，并不是說傳統(tǒng)的備課不好，只是想提醒各位教師，應(yīng)該把新的教育教學(xué)資源結(jié)合利用起來，況且學(xué)校也給我們配備了筆記本電腦，邊用邊學(xué)，學(xué)以致用，更能豐富我們的課堂生活。

二、部分教師對(duì)學(xué)校關(guān)于作業(yè)、作文等規(guī)定情況的要求不明確，作業(yè)量存在過多或偏少的情況。

學(xué)校規(guī)定，作業(yè)大概是每月6次，作文是每月2次，作業(yè)每學(xué)期 大概是24次，作文是8次。個(gè)別教師對(duì)此指標(biāo)不清楚，這次檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師布置的作文偏少，學(xué)校的這些硬性指標(biāo)雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)教師是一種無形的監(jiān)督，易于量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。

三、部分教師給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)只重“數(shù)量”，忽視“質(zhì)量”。作業(yè)是對(duì)舊知識(shí)的檢測(cè)，也能反應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，因此日常作業(yè)很重要，這次檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師布置的作業(yè)單

一、簡(jiǎn)單，數(shù)量不少，但不能反應(yīng)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況。

總之，通過這次檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此總結(jié)出來，益于今后我校漢語教學(xué)水平的提高。

桑日中學(xué)漢語教研組 2011年10月18日

第三篇：作業(yè)檢查方案

尖字沽小學(xué)作業(yè)檢查方案（2012.9.4）

一、指導(dǎo)思想

完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段，批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教導(dǎo)處研究決定對(duì)語、數(shù)、英、科等學(xué)科作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

二、檢查時(shí)間：

每月一次定期檢查，一次不定期抽查。定期檢查由教導(dǎo)處通知，每年級(jí)每學(xué)科一種作業(yè)本上交，由教導(dǎo)處牽頭組織教研組長(zhǎng)一同檢查，檢查完與被檢查作業(yè)的教師進(jìn)行交流反饋。不定期的檢查不通知時(shí)間，形式比較靈活，隨時(shí)檢查，隨時(shí)反饋。

三、檢查地點(diǎn)：教導(dǎo)處及各辦公室。

四、檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結(jié)合。

五、檢查科目：語文（中高年級(jí)包括作文本、作業(yè)本、采蜜集、練習(xí)冊(cè)，低年級(jí)包括拼音本、生字本）數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊(cè)）、英語（英語本、活動(dòng)手冊(cè)）。

六、檢查負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處教研組長(zhǎng)

七、檢查主要內(nèi)容：

（1）作業(yè)本保存是否干凈整潔，封皮的書寫是否規(guī)范？

（2）作業(yè)格式是否規(guī)范，書寫是否認(rèn)真？

（3）作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中？（避免雷同重復(fù)的作業(yè)）

（4）課后作業(yè)內(nèi)容是否精選？是否有利于學(xué)生智力發(fā)展？

（5）作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真、規(guī)范？是否全批全改？是否附有人性化和激勵(lì)性評(píng)價(jià)？

（6）做錯(cuò)的題學(xué)生是否及時(shí)訂正？學(xué)生訂正過的作業(yè)教師是否認(rèn)真批改？

（7）有無批改記錄，是否有批閱時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題呈現(xiàn)？

八、上交作業(yè)時(shí)間：周五工作例會(huì)時(shí)間接到教導(dǎo)處檢查通知的年級(jí)和學(xué)科教師，要求在下周的周一下午下班前將有關(guān)作業(yè)送到教導(dǎo)處。

第四篇：作業(yè)檢查方案 文檔

鹽官初中2012——2013 學(xué)第二學(xué)期第一次作業(yè)檢查方案

一、檢查時(shí)間

4月23日（第九周星期三）下午

二、檢查科目七、八、九年級(jí)所有科目（除音樂、體育、計(jì)算機(jī)）。

三、檢查人員安排（按年級(jí)分組）

七年級(jí)組：

檢查領(lǐng)導(dǎo)：常文帥

檢查成員：董鵬蘇小嫚刁燕

八年級(jí)組：

檢查領(lǐng)導(dǎo)：朱悲鴻

檢查成員：尹全斌蒲如松沈麗

九年級(jí)組：

檢查領(lǐng)導(dǎo)：馬彥良

檢查成員：石軍蒲小杉魏小龍

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

同級(jí)同科作業(yè)評(píng)一名一等獎(jiǎng)（美術(shù)七、八年級(jí)共評(píng)一名）。語文（語文含作文，批閱3次）、數(shù)學(xué)、英語一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100元；物理、化學(xué)一等獎(jiǎng)80元；歷史、地理、生物、政治、美術(shù)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、批閱次數(shù)須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)者不評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)閱次數(shù)=授課周數(shù)×課時(shí)數(shù)×60%）。

2、班級(jí)作業(yè)上交本數(shù)須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)者不評(píng)獎(jiǎng)。（作業(yè)上交本數(shù)=班級(jí)人數(shù)×95%）。

3、根據(jù)解題格式（A規(guī)范、B基本規(guī)范、C、不規(guī)范），評(píng)價(jià)情況（A準(zhǔn)確、B較準(zhǔn)確、C不準(zhǔn)確）、批閱有無脫漏、有無錯(cuò)批、有無更正等評(píng)出ABC三級(jí)。

4、根據(jù)以上三項(xiàng)擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，并實(shí)名制公布檢查結(jié)果。

5、課時(shí)量等于小于8課時(shí)的老師只檢查作業(yè)不評(píng)獎(jiǎng)。（我校教師每人每周平均課時(shí)量8.38節(jié)）。

6、對(duì)無作業(yè)者通報(bào)。

7、在作業(yè)檢查結(jié)果相同的情況下批閱配套練習(xí)者優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)。

8、七、八年級(jí)的授課周數(shù)按6周計(jì)算，九年級(jí)的授課周數(shù)按4周計(jì)算。

第五篇：作業(yè)教案檢查方案

山丹縣三立小學(xué)期中 教案、作業(yè)檢查方案

各位老師：

為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)環(huán)節(jié)的完成情況做出正確的評(píng)價(jià)。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定：在期中考試期間對(duì)全體教師的教案、作業(yè)完成情況做全面的檢查。

一、具體安排

1.檢查時(shí)間：2014年11月4—5日

2.檢查形式：檢查人員分組分學(xué)科到各年級(jí)組、教研室進(jìn)行教案、作業(yè)檢查。語文組：李宗敬

張智忠

楊潔，負(fù)責(zé)檢查1—6年級(jí)語文教案、作業(yè)。數(shù)學(xué)組：王興龍 石金玲

葸愛華負(fù)責(zé)檢查1—6年級(jí)數(shù)學(xué)教案、作業(yè)。英語、綜合組：周華平徐軍

毛會(huì)榮負(fù)責(zé)檢查3—6年級(jí)英語教案、作業(yè)及綜合組各位老師的教案、作業(yè)。3.檢查內(nèi)容：

教案：教師所任各學(xué)科教案。（主課、副課教案）

作業(yè)：語文，一年級(jí)：生字本、配套練習(xí)；二年級(jí)：生字本、配套練習(xí)、寫話本；3—6年級(jí)：生字本、配套練習(xí)、作文本。數(shù)學(xué)：1—6年級(jí)，課堂練習(xí)本、配套練習(xí)。英語：3—6年級(jí)，課堂練習(xí)本，配套練習(xí)。

教師可反映自己勞動(dòng)成果的其它作業(yè)，也可以出示進(jìn)行檢查，檢查組將根據(jù)質(zhì)量進(jìn)行相應(yīng)的加分。檢查要求：

各位老師將要檢查的教案作業(yè)在各自辦公桌分類擺放整齊，有多少學(xué)生擺放多少作業(yè)。檢查等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

1、教案檢查

優(yōu)秀：教案規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)程序、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)及練習(xí)與作業(yè)等教案內(nèi)容齊全，按課時(shí)備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教案批注、補(bǔ)充得當(dāng)，有真實(shí)深刻的教學(xué)反思。

合格：教案較為規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)用品、教學(xué)方法、教學(xué)程序、練習(xí)與作業(yè)等教案內(nèi)容較齊全；按課時(shí)備課，教案有批注有反思，內(nèi)容較為充實(shí)。

不合格：無教案、缺少教案，教案未做批注和補(bǔ)充，未反映個(gè)性化理解；教案過于簡(jiǎn)單、粗糙。

2、作業(yè)檢查

優(yōu)秀：精心設(shè)計(jì)作業(yè)，題量適度，難易適中，有層次，體現(xiàn)選擇性；批改及時(shí)、準(zhǔn)確，符合學(xué)校批改量要求；批改細(xì)致，精心分析作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，指導(dǎo)具體，訂正及時(shí)，有二次批改。評(píng)價(jià)體現(xiàn)鼓勵(lì)性和啟發(fā)性。作業(yè)本保存完好整齊，干凈，無破損、皺折。

合格：作業(yè)量適當(dāng)，難易適中；批改及時(shí)、準(zhǔn)確，符合學(xué)校批改量要求，無批改錯(cuò)誤；對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤有指出，有訂正，作業(yè)本保存完好。

不合格：無作業(yè)或作業(yè)量明顯不足；只布置不批改或需要全收全改的作業(yè)，要學(xué)生代替批改；對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤無訂正或訂正不及時(shí)，作業(yè)批改出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤。作業(yè)本整體不整齊，破損、折皺現(xiàn)象嚴(yán)重。

教導(dǎo)處

教研室 2014年11月3日