第一篇：小學(xué)生暑假作文

小學(xué)生暑假作文——感受暑假生活

暑假生活如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上就要將近一個月了。雖說這次的暑假與往年大同小異，已準(zhǔn)備的旅游計劃取消了，但我過得也很充實，共分五部曲。

水汪汪甜蜜蜜的課外書積累

課外書積累就如西瓜一樣，每天必不可少。在酷暑難熬的情況下，西瓜是最能解渴的，吃一口，清涼甜蜜，沁人心脾，能滋潤人的心田。課外書積累能培養(yǎng)人的意志力，如果堅持下去可以豐富語言，拓展思維，為寫作打基礎(chǔ)，你也會品嘗到成功的甜蜜。

亮晶晶水靈靈的英語

又涼又甜的西瓜是媽媽的最愛，而晶瑩剔透，如同珍珠般的馬奶子葡萄最能讓我陶醉。在炎炎烈日的盛夏，順手拿一顆冰葡萄，放進(jìn)嘴里吮吸，那甜蜜的汁液立刻濕潤我干渴的喉嚨，頓覺回味悠長。

到“小新星英語”學(xué)校學(xué)習(xí)的確有同感。裝有空調(diào)的教室，小班化的教學(xué)，輕松的教學(xué)氛圍，在游戲中學(xué)習(xí)，在甜蜜中成長，真是其樂無窮！

秘密花園式的數(shù)學(xué)

學(xué)數(shù)學(xué)雖然有些苦澀，但當(dāng)你突破一個新難關(guān)，就等于你闖進(jìn)了秘密花園，在里面盡情感受大自然的魔力，享受花的芬芳，愛的甜蜜，就好像喝中藥一般，苦澀之后，等待的是溫馨。

愉快的逛街

逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日，漫步街頭，看到中意的衣服，好吃的東西，你會禁不住掏腰包，瀟灑一回。冰激凌吃后十分“爽”，但也要適可而止喲。

刺激的上網(wǎng)

閑暇之余，上網(wǎng)查資料，聊QQ好似吃炸雞腿一樣，酣暢淋漓，毫不拘束，十分痛快。這就是我簡簡單單、真真實實的暑假生活，畫我愛畫的畫，看我愛看的書，學(xué)我想學(xué)的英語，過一個既充實又簡單的假期。的確，簡單是含蓄的快樂。

我簡單，我快樂。

小學(xué)生暑假生活總結(jié)

放假之初我就做好了假期的作息計劃，并基本上按照這個計劃度過了一個快樂的暑假。我這個暑假沒有重蹈上個學(xué)期的覆轍――不做假期作業(yè)；暑假我還讀了很多書（但每本都沒看完，我還要培養(yǎng)一下耐心），比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經(jīng)典的著作，收獲最大的是《本草綱目》，因為它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價值。現(xiàn)在，我又準(zhǔn)備讀《山海經(jīng)》了。

我這個暑假學(xué)會了基本的解方程的方法，還學(xué)會了不少數(shù)學(xué)公式；學(xué)會了不少醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、兵法、歷史的知識，并基本改掉了我經(jīng)常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病。

我這個暑假還學(xué)會了騎自行車、滑滑板車。我們幾個小伙伴每天都在吃過晚飯后去比賽和練習(xí)。這個活動鍛煉了我們的身體、增強了我們的團(tuán)隊意識，讓我們感到很快樂。但我也有缺點，在這個暑假中，我還是那個老毛病――不懂禮貌，今后，我一定要改正這個毛病。

我還喜歡和姐姐爭

小學(xué)作文輔導(dǎo)技巧有哪些？

作文講究技巧。技巧就是開啟思維之門、智慧之門的鑰匙，學(xué)生在作文的迷宮中穿行，會領(lǐng)略到無窮的樂趣，徹悟到博大的精神，感受到自然的美景，體會到人間的真情。那技巧怎樣掌握呢？作文又需要哪些輔導(dǎo)？

小學(xué)作文輔導(dǎo)具備哪些條件，才能成為寫作的高手呢？一是要有豐富的生活經(jīng)歷，這是寫作素材的源泉。二是要有豐富的詞匯，這是寫作的原料。三是掌握寫作的技巧，這是寫作的技術(shù)。

1、關(guān)注學(xué)校生活。學(xué)校生活是學(xué)生生活極重要的組成部分。在學(xué)校里學(xué)生每時每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些事，心中會產(chǎn)生獨特的感受，這些均可成為習(xí)作的素材。如每周一次主題班會、一年一度的運動會、勞動課上的“小制作”、語文課上的“朗誦比賽”等等。

2、關(guān)注家庭生活。學(xué)生相當(dāng)一部分時間在家中度過，所以教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心，不失時機(jī)地擷取習(xí)作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網(wǎng)等。

3、關(guān)注社會生活。社會生活豐富多彩，學(xué)生都樂意參與，它是學(xué)生積累素材最主要的渠道。如通過平時春游、秋游，千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學(xué)生的奇思怪想；通過觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)激發(fā)學(xué)生對未來家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情??這些實踐活動學(xué)生印象特別深刻，無形中充實了學(xué)生習(xí)作素材。

另外，可以定期舉辦交流會，讓同學(xué)暢談所見所聞，然后組織討論，提高學(xué)生對材料的敏感性。

小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫作方法12、立意：

立意就是確定中心思想。所謂中心思想是指寫這一篇文章的主要目的；也可以理解為文章要突出表達(dá)且緊緊圍繞的意思。換句話說，就是這一篇文章的重點所在。中心思想是一篇文章的“靈魂”，確定中心思想對寫好作文關(guān)系極大。如何確定中心思想呢？

要明確要求：確定的中心思想要健康，有意義、明確，不含糊、集中，不能無中心，也不能多中心。

確定中心思想的方法可歸結(jié)為“一看”，“二定”。就是看題目或要求本身有無中心的要求。如果有，作文就要圍繞題目規(guī)定的中心寫。如：有的命題作文本身就給我們規(guī)定了中心思想。比如《記一個刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》，“刻苦學(xué)習(xí)”就是這篇文章的中心；如果作文題沒有中心，就得自己確定中心。比如同一個作文題目，由于大家掌握的材料不同，就要根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，確定中心。

中心思想要在動筆前就確定好，然后圍繞中心寫，正如古人說“意（即，確定中心）在筆先”是很有道理的。

3、選材：

在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，可寫的材料可能會很多的，這就需要進(jìn)行選擇。選材通常可分三步來進(jìn)行：首先要是廣開思路，想想在題目允許的范圍，有哪些可寫的材料。然后把想到的材料進(jìn)行比較，看哪個材料更合適，對表達(dá)中心思想最有利。最后就是在比較的基礎(chǔ)上，選定材料。通常的方法有：

⑴比較法。從眾多的材料中篩選能表現(xiàn)中心的材料。

⑵對比法。選擇具有鮮明特點的材料，突出文章的中心。

⑶畫龍點睛法。選擇生動材料，使已包含在文章主體部分的內(nèi)容更加鮮明，中心突出，起到畫龍點睛的作用。

⑷升華法。選擇幾個相關(guān)的典型材料，使文章中心逐步上升。

⑸廣開思路。審題打開思路，多角度，多層次去想。

⑹選擇角度要小，達(dá)到以小見大的目的。

4、組織材料：

組織材料就是圍繞中心按一定的條理對選擇的材料進(jìn)行安排。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，是組材的主要要求。通常的方法有：

（1）以事情發(fā)展的順序組織安排材料。如：《我的戰(zhàn)友邱少云》

（2）以空間的變換來組織安排材料。如：《參觀人民大會堂》

（3）按材料的性質(zhì)歸類安排。如：《再見了，親人》

在作前構(gòu)思的階段里一般還會在審題、立意、選材、組織材料的基礎(chǔ)上，列寫寫作提綱，安排文章的詳略等，為寫作活動做好準(zhǔn)備。

例題解析：

例一：讀下面的文題，用“（）”標(biāo)出“題眼”。

我的爸爸我和同桌我最喜愛的玩具游泰山

我長大以后迷人的夜晚可愛的小花貓媽媽笑了

[分析]這道題是對我們審題能力中審清題目重點的考查。“題眼”即文題中的重點詞語，這個詞語所表達(dá)的意思也正是習(xí)作應(yīng)該著力突出的內(nèi)容。抓住題眼對于確定文章的中心起著關(guān)鍵作用。完成此類題目要認(rèn)真閱讀題目，結(jié)合方法，抓住規(guī)律，正確進(jìn)行判斷。可以用“換詞比較法”在題目的判斷中進(jìn)行嘗試思考，有助于提高判斷的準(zhǔn)確性。

[解]爸爸、和、喜愛、游、長大、迷人、可愛、笑了

讀同學(xué)們的作文，有的同學(xué)寫出了童年的趣味，有的同學(xué)寫出了童年的勞累，有的同學(xué)寫出了日子的平淡與忙碌，還有的同學(xué)講了一個故事．這些幼稚著的句子，讓我在分享的同時，也思索了一些．

先說作文情況，這次作文，有８名同學(xué)的作文比較好，有的用到了一些優(yōu)美的詞匯，有的，表達(dá)了真摯的情感，寫出了玩得趣味，還有的同學(xué)，通過寫作文，表現(xiàn)了他在生活中的用心觀察．這都是寫作文所必須的。文章來源于生活，只有用心地觀察，用心地感受，努力地學(xué)習(xí)，才能寫出讓大家佩服的文章來．今天，我們的孩子可能需要我們幫他設(shè)計一些情節(jié)，他們心里，可能沒有我們大人的體會，可能只是覺得追求好玩，但慢慢的，他們將在我們的指引下，走向思索，走向獨立，直到他們可以和我們進(jìn)行交流．

當(dāng)然，作文中也存有一些不足，如有的同學(xué)，說了他的課余生活是讀書，然后就用了全部的篇幅，給我們講了一個故事．這是不明白怎么寫．還有的同學(xué)，寫出了課余的生活安排得滿滿的，從放學(xué)，到媽媽帶他出去吃飯，到等媽媽和朋友說完話回家，然后是周末上輔導(dǎo)班，樂器，畫畫，舞蹈什么的，中間就是一個累字．孩子寫得真實，我們沒什么理由說出個不好來，只是，我們這些大人們，在教給他們寫作知識的同時，也該在生活中，給他們多創(chuàng)造些趣味．老師也有責(zé)任。

本次作文的主題是我的課余生活，課余生活就是課堂外的任何事情，可以是課間活動的游戲，也可以是家庭生活中的趣事，還可以是田園里的樂趣，總之，寫出趣來，把語句說通順了，字寫對了，事情說明白了，那就是優(yōu)秀的作文了。至于中間的好詞好句子，如姜濤同學(xué)用到的“世上無難事，只要肯攀登．”還有其他同學(xué)用到的你爭我搶，又甜又美味等詞匯，這些都是學(xué)生的閃光之處，值得表揚，欒萌瑤同學(xué)在學(xué)了課文第二課后，在寫與同學(xué)的活動中也用到了課文中哥哥與弟弟玩耍時的做法，這非常好。學(xué)了課文，學(xué)到了知識，能變成自己的，是最好的了。所以，我們支持在孩子最初作文的時候，家長有意地進(jìn)行指導(dǎo)，只要不是全篇長段地照搬，把我們的知識，傳輸給我們的孩子，讓他們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，這是很不錯的。

本次作文，姜濤、王乙涵、欒萌瑤、張起超、徐浩月、楊雨千、王群、馮洪玉等同學(xué)的作文，寫得比較優(yōu)秀，其他的還有，不一一點名。

謝謝各位家長的支持。

第二篇：小學(xué)生暑假作文

小學(xué)生暑假作文

小學(xué)生暑假作文1

暑假生活即將展開,我為自己訂了一個計劃表,讓暑假生活更多彩多姿,才不至于浪費兩個月的時間.

因為爸媽都要上班,所以我一星期有五天必須在家教度過.家教準(zhǔn)備了很多課程供我們學(xué)習(xí),例如英語,數(shù)學(xué),語文等主要課程,讓我過的很充實的生活.

我為自己訂的計劃有:多看課外書增加知識,多運動,幫忙做家事,還有我的`字太難看了，一定在暑假里好好練一下，這些計劃都等著我去達(dá)成,所以我要更加努力.

平日功課都很多,正好可以利用暑假放松一下心情,完成平時沒空去做的事,讓暑假生活過得更有意義.

小學(xué)生暑假作文2

前幾個星期，媽媽催促我做暑假作業(yè)，我都是一點兒一點兒地做。

今天，我媽用不相信的眼神對我說：“你要是今天能把暑假作業(yè)做完，媽媽就買你想要得東西給你。”我聽了這話，心里美滋滋的，便從書包里拿出作業(yè)本，一頁一頁認(rèn)真地做著。不久，我那最后30頁的語文，已經(jīng)做完了12頁了，當(dāng)然，還有以前做得喲！

我三下五除二地把這個暑假作業(yè)上的語文題全做起來了，這時，我的.手酸得不行了！早知道前面就多做了點了！

我終于完成了我的暑假作業(yè)本！

小學(xué)生暑假作文3

黃山可真奇，玲瓏雋秀，說不盡的千姿百態(tài)，奇物艷景，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景;黃山可真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡峭像刀削一樣;山石橫亙?nèi)鐢啵瑤缀跏?0度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)都讓人心驚肉跳。

這樣的云環(huán)繞著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蔥蔥的'松林，山間紅的似火的楓林，山下咚咚作響的清泉，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷里。

小學(xué)生暑假作文4

暑假的一個清晨，我來到我的小伙伴家里玩，看見她手機(jī)正拿著一個紅色的雞蛋，她對我說：“你信不信，這只雞蛋會跑。”我笑著說：“我才不信呢。她說：“不信你看著，說完，她把雞蛋輕輕的.放在水泥地上，那個雞蛋真的滾了起來。雞蛋怎么會滾動呢？我疑惑不解。我把雞蛋拿起來放在耳邊一聽，里面有沙沙的聲音，這聲音真的讓我大吃一驚！我問她，這里面是什么東西？她說，這里面裝的一只蟲子，蟲子一爬，雞蛋就會滾了起來。你也幫我做一個吧，好嗎？我央求著她。她就答應(yīng)了。

我按照她的話，找了一個雞蛋，又捉來了一只蟲子，把滾蛋做好了，往地上一放，蛋竟真的滾了起來，逗的大家也都來看熱鬧……屋里時不時地傳來了我和小伙伴的笑聲。

小學(xué)生暑假作文5

今年暑假是我進(jìn)入小學(xué)校門的第一個暑假，好開心啊！媽媽帶我去美麗的三亞，同行的還有一位大姐姐。我們住的酒店都是在海邊的'，每天都可以看到寬廣的大海，聽到?jīng)坝康牟暋．?dāng)然最讓我們興奮的事是到海邊玩沙子。我和大姐姐提著沙灘玩具來到海邊堆沙堡，我們玩得可開心了！真是難忘的三亞之行。

小學(xué)生暑假作文6

今天下午我們在快樂作文學(xué)校里玩了一個有趣的'傳話游戲。

老師說：“玩?zhèn)髟捰螒蛄耍　蓖瑢W(xué)們一聽興奮不已，我也興奮不已。

領(lǐng)話員把手舉得高高的，從老師手中抽了一張紙條，上面寫著：花花在公園看荷花。領(lǐng)話員把話傳給了傳話員。然后傳話員把手放在嘴巴的兩旁對寫話員說：“花花在公園看荷花。”寫話員卻寫成：花花的公園。結(jié)果第一組失敗了。

這個游戲讓我很高興。

小學(xué)生暑假作文7

今天是放假來的第三個周六了，媽媽終于有時間陪我去上雙美英語興趣班了。這是我今年暑假開始在滄浪少年宮參加的課外興趣課，今天已是可愛的許老師給我們上的第八節(jié)課了。

除了每周二、四、六的英語興趣課是我所期待的，更另我興奮的是滄浪少年宮多樣的活動內(nèi)容：沙畫、油料畫、馬駒車、氣墊床游戲等，每次十點開始的課程，我總讓奶奶早點送我去，哪怕在邊 上看小朋友玩也是件很高興的`事。當(dāng)然最讓我高興的還是周日與表哥相約玩耍啦！我總盼著周日的到來，還有就是爸爸、媽媽要有時間哦！

我的暑假生活不再是一個人待在家里看書、看電視，雖然外面烈日高溫，但我還是向往外面的世界，向往多彩的生活！

小學(xué)生暑假作文8

暑假里的一天，媽媽和爸爸帶我去海邊玩，我高興的蹦起來。來到海邊，我望著無邊無際的'大海，不由自主的唱起一首歌：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)......”。

我連忙跳下海捉螃蟹，撈海魚，撿貝殼.........

我在水里摸呀摸摸到一個小海星。太陽偏西了，人們?nèi)齼蓛傻碾x去喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔。

小學(xué)生暑假作文9

同學(xué)們暑假已經(jīng)到了，你們有什么計劃嗎？讓我們來說說吧！我的計劃是：

1·堅持每天寫一篇日記或讀后感。

2·堅持每天閱讀1至2個小時。

3·每天認(rèn)真寫一張三年級的鋼筆字帖。

4·晚上，在廣場上練習(xí)毛筆字一小時。

這就是我的計劃，當(dāng)然，這不是我全部的計劃。我還計劃有時間的.話，媽媽可以帶我去書店看看書，或者動手做作小手工什么的。如果有機(jī)會能去旅旅游就更好了，不過，能不能去，媽媽說要看我的表現(xiàn)了！

小學(xué)生暑假作文10

今天，我和媽媽來到了“幸福樹少兒美術(shù)培訓(xùn)”畫畫，去后我知道了要畫兩幅畫：勾畫和水粉。

第一幅畫是勾畫，我挑選了一只玄鳳鸚鵡的勾畫，我拿起鉛筆，仔細(xì)的`畫出鸚鵡的外輪廓，老師建議把嘴畫胖一點，她家的鸚鵡嘴很胖，圖片上的也是如此，我連忙擦掉了嘴，重畫了一遍。下來要用勾線筆，我絞盡腦筋的想圖形，終于畫好了，畫中的鳥讓我看的都要飛出畫框了。

然后是水粉畫，前面還行，可是深藍(lán)沒了，老師就幫我去拿深藍(lán)了，我又畫了蘆薈，難看死了，還好上面的月亮做了一些補救，我拿起筆把蘆薈蓋住了，重畫了一遍，才有一點眉目。家長進(jìn)來觀看時表揚了我，因為天空是主題。

今天我很開心學(xué)習(xí)到了很多。

小學(xué)生暑假作文11

今天，爸爸買了兩個又圓又大的西瓜，媽媽把第一個西瓜切開，只見西瓜瓤泛白。“呀！怎么是生的！”媽媽便埋怨爸爸，說爸爸買西瓜也不會挑個熟的，好的！只好切開第二個。嗯，這個瓜不錯，紅紅的，鮮鮮的，水淋淋的.瓤子，讓人不禁饞起來。爸爸露出了符以的笑容。我們拿著西瓜正津津有味地吃著，突然有人敲門，我趕骨去開門，原來是姥姥。我說“姥姥快來吃西瓜”，我邊說邊拿一塊又大又紅的西瓜給姥姥，姥姥看看白生生的瓜，故意說:“那熟瓜太甜，我喜歡吃生瓜。”說著，她就拿起生瓜吃，她看我們望著她，就把熟瓜推到我們面前說:“你們吃吧，生瓜很好吃的酸甜。”

姥姥真好，我以后也要像姥姥一樣，把好的留給別人，不好的留給自己。

小學(xué)生暑假作文12

八月份的一天，我和爸爸媽媽一起去曲阜旅游。曲阜那兒可是孔子的'家呀!首先我們來到孔廟，一進(jìn)門就看見兩棵挺拔的大樹，聽說摸摸他能帶來好運呢!

穿過幾道厚重的門，我就看到了大成殿，在金碧輝煌的大廳里，有許多游客在燒香，他們在祝自己和家人幸福平安呢。孔府里設(shè)置簡單，里里外外要拐好幾個彎。

其中有一扇叫“TAN”的門，是任何人都不敢打開的，聽說誰要是打開了就要立刻被處死，因為犯“貪”念嘛，哈哈!有趣吧?好了好了，該去孔陵了。孔陵是一塊墓地，里面是陳放孔子及后代遺體的地方，就像一個烈士陵園，供子孫后代瞻仰。這就是我的曲阜之行，有空你們也去看看?

小學(xué)生暑假作文13

暑假中，我跟姐姐、舅舅、大姨父去打CS。我和大姨父屬于藍(lán)軍，舅舅和姐姐屬于紅軍。我和一個藍(lán)軍的小朋友去搞偷襲，我中了五發(fā)子彈，犧牲的人要退出比賽，最后藍(lán)軍勝。

我還去青島海軍博物館，參觀了海軍艦艇，有“果敢號”、“濟(jì)南號”、“鞍山號”，還有氣墊船、戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)、導(dǎo)彈車、魚雷、水雷等。

我還到青島比如世界，體驗各種職業(yè)。我當(dāng)機(jī)長，開飛機(jī);到比如披薩店做披薩，當(dāng)廚師;到比如蛋糕店做蛋糕，當(dāng)?shù)案鈳煛?/p>

小學(xué)生暑假作文14

盼啊盼，終于盼來了日思夜想的暑假，一學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)也已經(jīng)過去，終于可以痛痛快快地玩了。

可就是有一點，把我搞得迷迷糊糊。那就是這無聊的暑假該怎樣度過?雖然老師布置的作業(yè)也蠻多的'：作文三篇《我的理想，我的夢》《暑假中最快樂的一件事》《暑假中最難過/委屈的一件事》;語文ab卷做完，有十幾張。可是我擔(dān)心寫完了之后怎么辦?是當(dāng)妹妹的老師幫助妹妹輔導(dǎo)一下二年級的課本呢，還是幫去姑姑家玩，或是在家里帶弟弟……哎呀，可我就是沒有自己的打算，好苦惱真想大聲喊句：oh ,my god!

暑假，好快樂，可是又把我和我的同學(xué)們搞得迷迷糊糊，都不知道到底要干些什么了。

小學(xué)生暑假作文15

暑假里，閑暇無事便去山野觀光。說是觀光其實是去采上水石。我們幾個開著小轎子一路風(fēng)塵便來到了清泉的東溝。下車便進(jìn)了大約幾十米深的山壑。里邊雜草叢生，雜樹林立，懸崖峭壁，真是讓人望而生畏。然而我們幾個依然冒著酷暑走進(jìn)了縱深處，來到了一個所謂的上水石的`地方。

開始采石，嬐貳⒋缸右徊⒂蒙稀2灰換岫，我們幾個就大汗淋漓。休息片刻，扛起石頭徒步回到停車的地方。這時候誰不氣喘吁吁，特別是我這個矮胖子更是上汽不接下氣的。雖然這樣，我們心中仍然有著說不出的美味，因為必定滿載而歸！

第三篇：小學(xué)生暑假作文

小學(xué)生暑假作文：文明美德伴我成長

文明是一股春風(fēng)，吹拂在每個人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一把

火炬，照亮每個人的心靈。

有一年暑假，我和媽媽去北京旅游。在北京動物園，忽然看見路邊一個水龍頭沒關(guān)，水嘩嘩地往外流。媽媽說：“水是生命之源，浪費了多可惜。”于是我迅速跑過去把它關(guān)了。正巧，兩個外國游客路過這里，對我豎起了大拇指，連連說道：“Good!Very good！”可見，一個人的文明水平，可以折射出一個城市乃至一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會

文明，小而言之會影響自身形象，大而言之會影響國家聲譽。

有這樣一個真實的故事：一個外國人去德國出差。凌晨三點，他搭乘了一輛貨車，車開到十字路口，正趕上紅燈，司機(jī)停了車，外國人不解地問司機(jī)：“先生，半夜路口無車無人，為什么要停？”司機(jī)說：“盡管無人無車，但是有紅燈必須要停”。外國人由衷地向司機(jī)豎起了大拇指。由此可見，當(dāng)文明成為每一個人的一種自覺行為時，一切就會變得自然而和諧，一個國家的形象也會隨之提高。

千里之行，始于足下。文明不能只在紙面上出現(xiàn)，讓我們攜起手來從自我做起，從細(xì)微處做起：走在校園里，自覺撿起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，主動向老師、同學(xué)問好；走在大街上，遵守交通規(guī)則；坐在公共汽車上，真誠為身邊的老人讓座??俗話說得好：滴水成河，粒米成籮。快快行動起來，讓我們的校園成為文明禮儀的殿堂。

第四篇：暑假小學(xué)生作文

暑假小學(xué)生作文 篇1

在一個風(fēng)和日麗的一天，我和同學(xué)約去紅葉谷玩。

快到紅葉谷的時候，我趴在車窗往外看，山上的小路蜿蜒起伏，滿山遍野綠油油的。剛下車我就聞到香噴噴的`味道，原來是乳白色的槐花的味道。槐花不光能做蜂蜜，還可以生吃。我、王鈺和陳妍釗吃著槐花，開開心新的往前走， 我們和大象拍照、獅子拍照。又去了百鳥園，我第一次看到了孔雀開屏，五顏六色的羽毛像一把華麗的扇子，好多人都在看，這時，孔雀叫了起來，好想再說：“別看了我害羞了。” 我還看見鸚鵡，我說：“你好。”它就說；“你好。”逗得我們哈哈大笑。順著小路走，來到圣水泉，泉水“叮咚”“叮咚”從山上流下來，清清的，用手一摸，涼涼的。我們又去爬了萬葉塔，爬到頂層，我看到了整個紅葉谷得分風(fēng)景，真壯觀。忽然下起了蒙蒙的細(xì)雨，涼涼的落在身上很舒服不一會，雨停了，我們也高高興興的回家了。

暑假小學(xué)生作文 篇2

一開學(xué)，我的腦海中就在想什么時候放假啊，可是放假時又覺得特?zé)o聊，幾乎每天做的都是同一件事，正如那句話上學(xué)的時候希望放假，放假的`時候希望快點開學(xué)而我就是其中之一，除了看看電視，寫寫作業(yè)然后再想今天這一天該怎么過。

有一天，一大早被鬧鐘吵醒，醒來又在懊惱今天該做些什么，然后換衣服，跑到電視面前看看電視里有沒有比較搞笑的電視可是都沒有然后翻開書本看見暑假作業(yè)那時候我一個頭比兩個大就不想做作業(yè)了，可是一想到不把作業(yè)做好，到開學(xué)時就會被老師批評，想到這里我只有好好的做作業(yè)了，可是想到只有一個月就要開學(xué)了，就發(fā)現(xiàn)時間過得太快了我還有很多作業(yè)沒完成，就產(chǎn)生了一種莫名奇妙的恐慌，哎，每天的生活淡的像一杯開水一樣沒有一絲的味道，每天的生活都沒聲沒色的，哎煩啊！

上學(xué)時想放假放假時想開學(xué)，這就是學(xué)生的心聲啊！

暑假小學(xué)生作文 篇3

一個豐富多彩的暑假生活快要結(jié)束了，即將迎來二年級的學(xué)習(xí)生活。來自回想這個暑假，我感覺有很多收獲，也感受到了無比的快樂……

我按照暑期計劃完成了很多任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，我預(yù)習(xí)了二年級的數(shù)學(xué)、語文。數(shù)學(xué)中背乘法口訣可不簡單，剛開始背得很費勁，好在我每天都在堅持，最后熟能生巧，在“快算二十四”的撲克游戲中還戰(zhàn)勝了媽媽！學(xué)習(xí)之余，我讀了很多書，比如：《雷鋒》、《小豬唏哩呼嚕》、《神奇校車》、《三毛流浪記》、《小故事大智慧》、《少年奇才故事》、《少年博覽》等等，還有一本讓我著迷的.《經(jīng)典科學(xué)游戲》書，讓我在玩中增長了很多科學(xué)知識。在美術(shù)方面，我每天都抽出時間練習(xí)畫畫。在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下我學(xué)會了畫豬，這可是我的一絕。我還自創(chuàng)了一幅“慶祝祖國六十周年”。

暑假小學(xué)生作文 篇4

我有兩個奶奶(第一個叫一號奶奶，第二個叫二號奶奶)。當(dāng)我們來到臨安，我們首先去一號奶奶那里

一部分食物給了一號奶奶。然后，我去了奶奶家。二奶奶家里有一個姐姐和一個妹妹。我第一次見到他們時，他們是陌生人。大家沒多久就熟悉了。甚至離開的時候都有點舍不得！爸爸的家鄉(xiāng)離媽媽的.家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)。媽媽的家鄉(xiāng)應(yīng)該有好吃的，好玩的。說到杭州的特產(chǎn)小吃，一定要數(shù)野生山核桃。現(xiàn)在你一定是“三千尺”。我說的是玩。杭州的西湖很美。不過青山湖的快艇也很清爽。你看，杭州有立體停車庫。如果我下次去杭州，我一定會準(zhǔn)備你的那份。

暑假小學(xué)生作文 篇5

暑假的一天，我照常來上小記者班。上課了，許老師帶來了兩瓶礦泉水，并把它們命名為“A瓶”和“B瓶”。

許老師先讓我們分別摸了兩個瓶子。我先摸了A瓶，涼涼的;又摸了B瓶，哇，好冷啊!于是，我仔細(xì)地觀察起A瓶和B瓶。只見A瓶是透明的，而B瓶卻像是起了一層霧，穿上了一層紗。我又再一次地摸了下，發(fā)現(xiàn)A瓶外面是干干的.，而B瓶卻是濕濕的，而且不斷有水往外冒，好似在“冒汗”。B瓶不停地“流汗”，“汗”越來越多，都沿著瓶壁從上往下流。接下來，許老師打開了兩瓶礦泉水的瓶蓋，我發(fā)現(xiàn)，B瓶在打開瓶蓋的一瞬間，居然有一股涼涼的水氣冒了出來。

這是怎么回事呢?還是我來告訴你吧。原來，空氣中的水蒸氣遇冷就會凝結(jié)成小水珠，水珠慢慢增大成“汗滴”就會留下來。這下你們知道原因了吧?

今天的課可真有趣，真是愉快的一天!

暑假小學(xué)生作文 篇6

快樂的`暑假就要過去了，雖然假期很短，可我玩得很開心，我跟爸爸媽媽去了樂島，在樂島我玩得很開心。

一進(jìn)樂島的大門，我發(fā)現(xiàn)了戲水樂園，就讓媽媽帶我去玩，剛上了滑梯，一股水流沖下來，我被沖了下來，我大叫一聲：太刺激了。接著我又玩了許多游戲：摩天輪、飛機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬，還游泳了呢。

接著，我們又看了海豚表演，那個海豚來自日本，名字叫濤濤，濤濤給我們表演了做算術(shù)題：一個人出一道題如3加1等于幾，濤濤馬上按了報數(shù)器，回答等于4，全場熱烈地鼓掌，濤濤真棒。

時間過得可真快呀！幾個小時過去了，我們才依依不舍地離開了。

回家我還要讀紅樓夢、三國演義之類的書，新學(xué)期開始了， 努力吧！

暑假小學(xué)生作文 篇7

每個人都有自已心中的理想暑假，但是，我有一個特別的理想暑假，好希望和我的同班好伙伴一起玩，一起學(xué)習(xí)。

自放假后，剛開始的幾天，心中非常開心，媽媽帶我去表哥家玩了幾天，我那個表哥可謂“樣樣精通”，什么玩意都會，我在表哥身邊學(xué)會了很多好玩的游戲。但是一回到家里，沒有了玩伴，天天吵著要和同學(xué)一起玩，說來奇怪，平時同學(xué)常來我的家竄門，放了暑假了一個都不來了，我太寂寞了，老爸帶我去萬達(dá)廣場的游樂場，媽媽帶我去學(xué)游泳，雖然能交上游泳館里的小朋友，可是比不上天天一起上學(xué)的同學(xué)，還好我家還有一只可愛的`小狗——阿福時常來逗我開心。

我理想的暑假，希望和我的好伙伴們一起渡過。譬如，一起去旅游，一起吃飯，一起睡覺，一起唱歌，一起交流，因為大人們和我們的想法不一樣，說話說不到一起，所以我期待著下一個暑假能和我的好伙伴一起渡過。

暑假小學(xué)生作文 篇8

日子過的很快，眼看著暑假就要來了，心里既痛恨又期待，為什么這么說呢!

這個暑假媽媽給我報了不少班，游泳、作文、舞蹈、畫畫、可能還有英語，真是要累死我啊!雖然知道媽媽是為了我好，可是看著這些個班，我真是無語了，我真的不想過暑假了，這哪里是放假啊，簡直就是想殺了我啊!痛恨這該死的暑假!

可是爸爸說了，這個暑假帶我去海邊玩，可以游泳、抓海帶、挖貝殼，吃海鮮。還要去廣州的長隆游樂場玩，那里我去過,可好玩了，可以坐著小火車看各種各樣的動物，還有好大好大的.水上世界超好玩，還有大馬戲團(tuán)的演出，想想我都覺得好興奮。好期待這個暑假哦!

我就在這種痛恨和期待中等待著，同學(xué)們你們是否也和我一樣呢?

但是不管如何我還是想說:這個暑假——快來吧!

暑假小學(xué)生作文 篇9

我有一個小表弟十分可愛，都已經(jīng)一歲多啦！圓圓的臉，大大的眼睛，胖乎乎的。

小表弟就像一只小猴子一樣，在“假山”---沙發(fā)上竄來竄去，一會兒從那頭跑到這頭，一會兒從這頭跑到那頭。眼花繚亂。高興地啊啊地叫。還嘟嘟囔囔的說爸爸媽媽、姐姐。一說到姐姐他可來勁了，我問他：“壯壯，姐姐在哪？他就一邊怪怪的笑，一邊指照片上的姐姐，完全不把我放在眼里，真是太氣人啦！他的表情好像故意似的。小表弟還吃衣服，逮住誰的衣服就添誰的'衣服，整天把舅媽（表弟的媽媽）的衣服咬得濕漉漉。可是有時候他還像一個小大人一樣，坐在自己的小沙發(fā)上翹著腿，插上耳機(jī)聽音樂。小表弟還是紅果果、綠泡泡的鐵桿粉絲呢，只要是小小智慧樹的歌他都聽了一遍。怎么樣，夸張吧！

嘻嘻，我這個小表弟很淘氣吧！

暑假小學(xué)生作文 篇10

暑假到了，我的自由又找回來了，不過作業(yè)大軍是不會放過我，我不知道現(xiàn)在我的心情應(yīng)該是喜還是悲啊!

第一天，我向作業(yè)大軍發(fā)起了進(jìn)攻，嘿!還真不賴，不過本小姐是不會被打敗的，“小李飛刀”一下子就消滅了兩大題，可是作業(yè)大軍還是不服輸，本小姐只好繼續(xù)奉陪!過了一會兒，作業(yè)大軍終于被我消滅了，我得意的`笑了起來。

第二天，我去維尼小屋學(xué)習(xí)，我走進(jìn)去，仿佛變成了維尼。然后我坐到位子上，一下子又變成了女將士，仿佛身上充滿了使不完的勁兒，因為這里有無窮的知識等待著我。王老師講課真無趣，我都快要睡著了，越是要想得到新的法寶，就必須得認(rèn)真聽，我強打起精神，唉……好不容易挨到了作文課，說到作文課，我就興奮的都要跳起來，因為我的興趣愛好就是寫作文了，時間滴滴流過，作文課上完，并慎重的得到法寶——作文知識和寫作技巧。真是受益無窮啊!

我的暑假生活開始了，我期待著它的精彩，你呢?

暑假小學(xué)生作文 篇11

星期二下午，我和同學(xué)們在“快樂作文”玩木頭人游戲。我非常開心！

開始玩游戲了！我們在玩之前，老師說：“我們在玩之前，要說一句口號——我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑。”大家聽了無比激動。

我們開始玩了。我們分成了三組，每六個人一組。第一組排好了整齊的隊伍。我們玩的時候，一邊走路一邊說口號。說完了口號，我們一下子就停住了。有的同學(xué)像睡覺似的閉上了眼睛；有的同學(xué)保持著走路的'姿勢，還有的同學(xué)緊緊握住拳頭。我的心就像要跳出來了一樣。到最后，我和門小雅都停住了，所以我和門小雅每人發(fā)了快樂幣。我非常高興。

暑假小學(xué)生作文 篇12

暑假，除了作業(yè)還是作業(yè)，一點玩的時間都沒有。做完作業(yè)還要上補習(xí)班，暑假被安排的滿滿的。因此，我想如果讓我自己安排一下暑假空間我會這樣安排。

首先，作業(yè)在電腦上完成，布置的很少，每天看一部學(xué)習(xí)動畫，復(fù)習(xí)之前的知識。每天出去和小伙伴們享受大自然，和小伙伴們摘花捉蟲，和小伙伴們種地插秧，感受農(nóng)民們的辛苦；和小伙伴們捉魚捉蝦，享受大自然的.饋贈。

當(dāng)然，暑假里還要做一些家務(wù)，幫助大人們減少一些負(fù)擔(dān)，我想在家里跟媽媽學(xué)習(xí)做飯，讓爸爸媽媽下班后能吃上熱乎飯。我現(xiàn)在已經(jīng)會幾道菜了，我給爸爸媽媽做了我會做的菜，他們向我伸出了大拇指！

另外，暑假里我還要把字寫好一點，改掉一些壞習(xí)慣，讓自己慢慢優(yōu)秀起來。

暑假小學(xué)生作文 篇13

回想起漫長的暑假，心里感覺那是一段非常充實的日子。

在暑假，我去了外婆家。又跟我表妹和舅媽一起去我表妹的表妹家住。

我表妹的表妹名叫:“馬順”。大家都叫她:“順子”。順子的弟弟叫:“馬正衡”。大家都叫他:“小屁孩”。表妹叫:“黃心悅”。大家都叫她:“心悅”。

在順子家的第一個晚上，我和表妹、順子一起睡在床上，小屁孩和表妹的`外婆睡在鋪了床墊的地毯上。

這時，外婆還沒進(jìn)來，小屁孩一下從地上爬到了床上。我和表妹、順子又從床上走到了地上。小屁孩又從床上爬到了地上。我和她們商量，我說:這明顯是要和我們睡呀!表妹說:是啊。他為什么要和我們睡呢?順子說:是啊，小屁孩每次睡覺都尿褲子呢!我說:上次我們來的時候，他又尿褲子了。我們3個還幫他換尿布呢!她們兩個點了點頭。小屁孩還不會走路，上床下床總是摔跤。

這個暑假我過的非常充實。

暑假小學(xué)生作文 篇14

緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活接近尾聲了，這學(xué)期真是快呀！馬上迎來快樂的暑假嘍！對于暑假我有很多期望，想回趟老家看望我的爺爺奶奶外公外婆，想每天泡在圖書館看許許多多好看的書，想和小伙伴盡情地玩耍……我最想的'還是旅游，最想去桂林！

學(xué)了《桂林山水甲天下》這篇課文，我更是想去看看桂林奇特的山和清澈的水，想親自撐著竹排，感受小竹排畫中游的情景。人們常說：“桂林山水甲天下！”真想身臨其境，感受一下祖國美好的山水景象。如果小記者工作室能給我們小記者組織一次去桂林旅游的夏令營，那就太好不過了！離開父母的嘮叨，在老師的帶領(lǐng)下，和小伙伴們們盡情地暢游，分享著快樂和開心，那該是多么令人高興的事情啊！

盼望著暑假的到來，盼望著小記者的夏令營，盼望著去桂林！

第五篇：小學(xué)生暑假作文

今天是六一兒童節(jié)，我高興極了。早晨穿上節(jié)日的盛裝，六一兒童節(jié)開始了。

一路上，小樹向我們招手，花兒向我們微笑，好像在說：“六一兒童節(jié)快樂，六一兒童節(jié)快樂。”太陽公公知道我們要慶祝節(jié)日，他躲到了云層里，風(fēng)姑娘微風(fēng)飄飄，真涼爽。到了學(xué)校，一陣陣清脆有力讀書聲從遠(yuǎn)方飄來，傳入耳中。表演節(jié)目的學(xué)生們面帶笑容，已經(jīng)化好了妝，從校門口向教學(xué)樓走來，好一副生機(jī)勃勃的景象。

節(jié)目很快開始了，哥哥姐姐表演的節(jié)目真是豐富多彩，有表演舞蹈的，有大合唱，還有表演小品的。很快輪到我們班表演了，看著大大的舞臺，心里真是為她們緊張，我希望我們班得獎，我們一起鼓掌，鼓勵同學(xué)上場。今天是我們的節(jié)日，我們一個個都面帶微笑，聽著歡快的音樂，欣賞著優(yōu)美的舞蹈，快樂帶給每一個人，舞蹈表演完了，臺下響起一陣熱烈的掌聲。

這個六一我玩得非常開心，想起快樂的節(jié)日，我心里就美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。二年級:盧瀟

點評：小作者的習(xí)作結(jié)構(gòu)得當(dāng)，開頭總說自己在六一的心情，中間部分，對景物進(jìn)行了描寫，抒發(fā)自己快樂的心情，描寫六一節(jié)目，最后總結(jié)，寫出自己一天的感受。

希望小作者繼續(xù)努力，通過自己的感官與感受，將身邊的事記下來，將自己的心情描繪出來，寫得更細(xì)致、更生動，更吸引人。