第一篇：1、教學常規(guī)3.19

語文業(yè)務學習

時間2014年3月19日學習形式：集中學習

學習題目：莫旗小學語文教學常規(guī)要求（待續(xù)）

學習內容：

一、備課

1、樹立大語文觀意識，讀書是最長遠的備課。

2、認真學習和深刻理解課程標準，了解教材。

3、把自己放在學生的角度思考、備課，保證教學的有效性。

（1）對于課文，首先要在聲地、繪聲繪色地朗讀3——5遍。

（2）關注學情

學情包括：學習者特征、學生的起點水平分析、學習者風格

4、確立教學目標，選擇教學策略，編寫實效教案

5、至少編寫出一周的教案，教案編寫提倡“板塊式”，不提倡“線型式”

三、批與輔

1、嚴格按規(guī)定布置家庭作業(yè)（應有家庭作業(yè)的年級），不得超重。遵循課標提出的少做題，多讀書原則。作業(yè)要體現(xiàn)層次性。

各年級均不得布置機械抄寫性家庭作業(yè)（抄寫性作業(yè)要在課堂內完成）

大作文批改必須要有眉批和總批，眉批要精煉到位點睛，總批要關注方法的引導，興趣的培養(yǎng)，提出建設性的意見。

日記、小練筆一周各保證兩次。讀書筆記一周至少一次。

高年級要把日記、小練筆、讀書筆記分散在一周的每一天，不要集中在某一天加大學生負擔，造成厭寫。

2、布置的任何作業(yè)都要及時批改、反饋、指導、糾錯。

3、要注重知識的日常復習鞏固。

四、評價

書面考試命題時，要有考試說明，雙向細目表。考試結束后要重視質量分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策。

五、活動

1、課堂語文活動，包括：語言歸類、詞語盤點、成語接龍、妙語呈現(xiàn)、辯論、演講、口頭作文、課外識字展示、故事會、課本劇排練及表演等。活動課至少隔一周上一節(jié)。教師要有教案及相關資料。

2、課外語文活動，包括：課外閱讀、課外練筆、綜合性學習及撰寫報告、語文興趣小組等。課外活動每學期不低于5次。要有記錄。

3、每學年每位教師上一堂公開課，主持或參與一項課題研究，發(fā)表或交流一篇教學論文，給學生或教師做一次專題講座，編制一套有較高水平的試題。

第二篇：教學常規(guī)1

關于制訂滎陽市中小學教學常規(guī)的指導意見

教學常規(guī)是學校教學工作的基本規(guī)范，是教學規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學過程的基本要求，是學校教學管理實現(xiàn)規(guī)范化、制度化的重要保證，制訂教學常規(guī)是維持正常教學秩序、提高教育教學質量的作用舉措。

備課

1.備課內容：做到備課程標準、備教材、備教法、備學法、備學生。

2.備課原則：堅持個人備課和集體備課相結合，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)共同提高。

3.備課流程：個人備課→同桌備課→集體備課→個人再備課。

4.備課要求：提倡周前備課。

5.結果呈現(xiàn)：

（1）學科課程綱要

學科課程綱就是指學科教師依據(jù)學科課程標準和學科學材（教材）編制的某學期、某門課程、體現(xiàn)課程元素、指導學生“學”與教師“教”的計劃綱要。學科課程綱要與教案、教學進度表的主要區(qū)別在于，課程綱要完整地體現(xiàn)了課程元素——課程目標、課程內容、課程實施與課程評價。

（2）教案

提倡手寫教案，課時教案要包含以下內容：課題，授課時間，學習目標，重點，難點，上課類型，教學方法，教具使用，教學過程，板書設計，作業(yè)布置，教學反思。

（3）導學案

導學案中，大致應包括這樣幾個環(huán)節(jié)：

1、學習目標；

2、學習重難點、知識鏈接；

3、預習模塊；

4、探究模塊；

5、課堂測試模塊；

6、課堂小結（教師反思或學生反思）；

7、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。

1.課堂教學理念：基于標準、體現(xiàn)教學評一體化，面向全體、以學生為主體，倡導自主、合作、探究的學習方式。

2.課堂教學流程：流程圍繞目標，體現(xiàn)先學、展示、反饋”的課堂教學的一般規(guī)律。

3.教學目標的展示和達成：目標源于課標，目標要可操作、可觀察、可測量。

4.教學設計:以目標為導引設計教學。

5.教學評價：評價先于設計，評價鑲嵌在學習活動之中。

6.教學方法：重視“先學”，突出“展示”，強調“反饋”。

7.手段和藝術：有獨特的良好的教學風格，彰顯教師個性；普通話流利，語言準確、規(guī)范、；板書設計要合理，做到書寫規(guī)范、字跡整潔、內容精要、布局得當；教學行為得體，尊重學生，教學民主，師生關系和諧，能夠準確評價學生，教學機敏，應變能力強，具有較強的駕馭課堂的能力。有效利用現(xiàn)代化教學工具，要結合教學內容，體現(xiàn)重點，解決難點和疑點，增加課堂容量 作業(yè)

布置作業(yè)堅持有利于提高教學質量和減輕學生負擔的原則，精心設計。倡導作業(yè)布置必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。筆批面批結合，全批全改，有日期、等級。

1.課內作業(yè)：課內完成2.課外作業(yè):根據(jù)國家規(guī)定布置。

3.導學案：注意批改、講評、糾錯。妥善保存。

輔導

1.指導思想：抓兩頭促中間，查漏補缺。

2.輔導方式：課內輔導和課外輔導相結合，有側重點。

3.自習課不允許講課，加強個別輔導，給學生創(chuàng)造自主學習的氛圍，1.測驗考試的次數(shù)要嚴格控制，不超出新課改規(guī)范的要求,試題的難易度要適中，格式要規(guī)范。不公布學生的成績和名次，測試考試后，教師要及時認真批改，作好質量分析。

2.命題要依據(jù)教學大綱和課程標準，在考查基礎知識的同時，加強對學科能力的考查。試題的難易度要適中，格式要規(guī)范。

關于制訂滎陽市中小學學生學習常規(guī)的指導意見

學生學習過程的基本環(huán)節(jié)包括預習、聽課、復習、作業(yè)、小結等,為保證學習質量培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握學習的方法，提出如下常規(guī)要求：

一、預習

預習是為學習新課作準備。養(yǎng)成了預習習慣，就會學習得更主動。

1.學生要根據(jù)自己的基礎和時間掌握哪些課要安排預習，哪些課不需要預習。

2.預習的方法和步驟是通讀、標疑、思考。即把要學的新課先瀏覽或朗讀一遍，把不懂的內容標上記號，把后面的習題進行初步思考。

3.預習是為了提高聽課水平，培養(yǎng)自學能力，不能用預習來代替聽課。

二、聽課

聽課是學生學習過程的中心環(huán)節(jié)，是學好功課的關鍵。聽課要做到專心聽講、積極思考、重點筆記，踴躍答問。

1.專心聽講。就是要集中注意力，不做與本課無關的事。

2.積極思考。就是要邊聽邊想，認真思考老師提出的問題和答問，多問幾個為什么，并敢于提出問題。

3.重點筆記。就是把老師講課的要點，教師特別強調的、結論性的論述，重點地記下來，或在書上加批注。

4.踴躍答問。就是教師提問同學時，敢于站起來回答。課堂回答老師的提問，是學生鍛煉思維能力、鍛煉即席發(fā)言能力、鍛煉口才的機會，學生要主動利用這種機會。

三、復習

復習是把知識轉化為技能的過渡環(huán)節(jié)。復習的目的在于加深理解教材，消化鞏固知識，使知識．系統(tǒng)化．，復習要做到認真及時、把握重點、融會貫通、胸有計劃。

1.認真及時。做到當天．的功課當天復習，減少遺忘。

2.把握重點。把基礎知識，基木概念、公式原理弄清楚，把不懂的問題徹底弄懂，不留下知識缺陷。

3.融會貫通。不孤立地死記知識，要把所學知識互相聯(lián)系起來，可用摘要、列題綱等辦法加以歸納，使之系統(tǒng)化。

4.胸有計劃。要照顧各科，不要偏科，還要把經(jīng)常復習與階段復習結合起來。

四、作業(yè)

學生只有通過作業(yè)，才能形成技巧，要做到：

l.先復習后作業(yè)，先審題后解答。有的學生看到題目，不加思考，馬上就做的習慣是不好的。

2.做完作業(yè)后要認真檢查。

3.書寫要工整，作業(yè)格式要規(guī)范化，要愛護作業(yè)本，不在上面亂涂亂畫。

4.要按時獨立完成作業(yè)，不拖欠、不抄襲。

五、小結

小結是在學完一單元或一階一段后，進行學習小結。即回顧前一段的學習，哪些知識掌握得牢固，哪些地方存在缺漏，有什么經(jīng)驗和教訓。小結的目的是把前面學的知識條理化、系統(tǒng)化，進一步鞏固知識。

第三篇：教學常規(guī)制度1

教學常規(guī)制度

2015—2016學

一、工作標準： 一）備課標準：

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、教學大綱，研究教材教參，制定好學期教學計劃和教學進度，分解到課時。

2、按時交教學計劃和教學進度表。教學計劃、教學進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認真寫好課時教學計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號，準確無誤。

5、教學目的突出素質教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

6、教學過程突出教學方法、教具學具操作、電教媒體等設計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略得當，切實提高“五大效率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習慣、發(fā)展個性”的目標要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

二）上課標準：（即《課堂規(guī)則》）：

1、禁止無教案上課；禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學規(guī)律，貫徹素質教育要求，在教學中關注全體學生的全面素質的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生；不得把學生 趕出教室；不得隨意停止學生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學藝術，機智處理教學突發(fā)事件。

6、教學中圍繞教學目標開展教學活動，重點突出，難點突破，完成教學任務。

7、優(yōu)化教學方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學準備要充分，積極使用電化教學手段；100%完成教師演示和學生實驗教學任務。三）輔導標準：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導，對差生要耐心輔導。

2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學計劃、課時計劃（教案）時，要突出“備學生”。

4、課堂教學中加大對差生的訓練（如答問，演板等）密度。

5、對轉入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。

6、充分利用補差時間，重點指導差生，增強差生信心，指導學習方法。

7、創(chuàng)造條件開展學科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

8、在教學后記中對差生轉化有明確的記載。四）作業(yè)標準：

1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學校審發(fā)的各科練習冊，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢購買其他練習冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超 過45分鐘。

3、強調作業(yè)設計。禁止大量機械性懲罰抄寫（20次及以內）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語文每周5次、數(shù)學每周4次（作文單元1次，教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學、美術等 每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。

6、教師必須認真及時批閱學生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學生及時訂正，訂正率達100%。五）考試標準：

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導處。

2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結合起來。

3、學校每學期一般只舉行期末考試。

4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴肅考風考紀，嚴禁做假，保證考試真實。

5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

6、按要求對學生成績進行全面的質量分析，總結經(jīng)驗教訓，制訂改進措施，及時講評，及時上交。

7、按要求撰寫教學總結，及時上交。

二、管理要求： 一）備課管理：

1、教研組：

（1）每學期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細的安排（定時間、定內容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。

（2）按學校要求檢查教師的教學計劃（教學進度），轉差計劃及其他有關報表，收齊后交教務處。

（3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進；普遍性的問題，向教務處反映，有記錄。

（4）每學期期初、期中、期末，按學校要求將教師所有學科所有教案收齊交教務處，由教務處組織集中檢查。在教務處組織的

期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教務處：

（1）制定學校教學計劃。（2）期初收齊全校教師所有學科的教學計劃（教學進度）、轉差計劃等，嚴格檢查，指導改進。

（3）每學期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學科的教案進行檢查，總結經(jīng)驗，改進問題，評價等級。有書面總結3次。

（4）每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。

（5）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學校：

（1）審核學校教學計劃。

（2）期初對全校教師所有學科的教學計劃（教學進度）、轉差計劃進行抽查；每周抽查教務處人員教案；協(xié)助教務處每月抽查一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。（3）每月深入一個教研組集體備課。（4）對教務處此項管理工作進行檢查。二）上課管理：

1、教研組：（1）抓好本組教師的出勤考核，在權限內請假的，及時反映到教務處調課。

（2）按教學進度，每周了解教師教學情況。

（3）發(fā)現(xiàn)有學生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學期完成1節(jié)組內教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學期聽課12節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教務處：

（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調課，保證正常教學秩序。

（2）按教學進度表，每周抽查一個教研組教學情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學工作。

（3）隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學常規(guī)管理總結》中反饋。（4）每學期期中、期末分別召開1次教師、學生座談會，評教評學，有書面反饋意見。

3、學校：

（1）隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。（2）參加評教評學會，每月抽查一個教研組教學進（3）每月對自然實驗室教學檢查一次。（4）對教務處此項管理工作進行檢查。三）作業(yè)管理:

1、教研組：

（1）按學校要求，檢查本組教師所屬學生的作業(yè)本（練習冊），作業(yè)量，切實減輕學生負擔。

（2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學校要求，將教師所有學科作業(yè)收齊交教務處，由教務處集中檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。

2、教務處：

（1）期中、期末兩次問卷調查，檢查學生的練習冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結，及時反饋。

（2）每周抽查一次學生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。（3）期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結，及時反饋。

（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學校：

（1）期中、期末兩次抽查學生作業(yè)本、練習冊、作業(yè)量、切實減輕學生負擔。

（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。（4）對教務處此管理工作進行檢查。五）考試管理：

1、教研組：（1）督促教師搞好單元測試。

（2）督促教師按學校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

（3）期末督促教師撰寫教學總結，收齊交教務處。（4）期末撰寫教研組工作總結，按時交教務處。

2、教務處：（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。（2）做好教師教學常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。

（3）期末撰寫教學常規(guī)管理總結，按時交學校。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學校：

（1）檢查學校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）協(xié)助教務處對教師教學常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。

（3）撰寫學校教學工作總結。

（4）對教務處的此項管理工作進行檢查。

岫巖滿族自治縣前營鎮(zhèn)胡家堡村小學

2015年8月

第四篇：3.班主任月常規(guī)考核方案(2018修改版)

未來學校班主任月常規(guī)考核方案

為調動班主任的工作積極性，激發(fā)班主任的主觀能動性，采取政教處考核和年級組考核相結合的方式，每日一統(tǒng)計，每周一匯總并公示，每月一獎勵。

一、工資計算辦法

1、基礎工資：小學部每月750元，七、八年級每月800元，九年級每月900元。

2、班級人數(shù)津貼：小學部、七八年級按50人，九年級按60人編制發(fā)放基礎工資。每增加1人，津貼增加15元，每減少1人，津貼減少10元。

3、通訊補貼：班主任每月15元。

4、按照班主任月總積分的高低分年級排名，各年級均劃分四個等級（一等占25%，二等占40%，三等占25%，四等獎占10%）。一、二、三等獎獎金分別是300元、200元、100元，四等獎不獎不罰。

政教處、年級組共同考核部分

1、午休。（1）吃東西、看書、講話、打電燈每人次扣1分；（2）帶手機、電話手表或MP3等電子產(chǎn)品每人次扣2分并沒收。

2、無聲自習。（1）說話每人次扣1分；（2）抬頭每人次扣1分；（3）看課外書每人次扣2分；（4）帶手機每人次扣2分并沒收手機；（5）故意提醒每次扣3分。

3、寢室內務。（1）物品擺放不整齊，扣1分；未疊被子每人次扣2分；（2）地面有垃圾，扣1分；（3）沒有三對照或三對照不規(guī)范（混合寢室沒有注明班級）扣2分。

4、外出。外出每人次扣1分。

5、月考。考試作弊每人次扣10分。

6、跑操。（1）隊列不整齊或口號不響亮，扣1分；（2）班級間距（2-3米）或班內間距過大，扣2分。

7、日常及月休班務。（1）兩休未鎖門、未關燈、未關電扇等，每項扣1分；（2）門口白板未按要求進行公示，每次扣1分；（3）月休離校后，教室未鎖門、未關窗、未關燈、未關電扇、桌凳擺放不齊等，每項扣3分。

8、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。（1）有垃圾每次扣1分；（2）未打掃每次扣2分并立即整改。

9、工作落實。專項工作（如學習周恩來總理的故事、雷鋒故事及感恩勵志文章等）不落實每次扣5分，落實不到位每次扣2分。

10、安全事件。（1）發(fā)生學生打架事件，每人次扣10分，造成傷害每人次扣20分；（2）意外傷害每人次扣5分。

11、主題班會。周主題班會未進行每次扣3分，未交記錄每次扣1分。

12、學額鞏固。（1）月休返校當天每人次未到，扣2分；（2）月份流失或勸退每人扣10分。

13、充卡。（1）月初生活費人均余額低于500元扣2分；（2）月休前一周卡內余額不足100元的每人次扣1分（教職工子女不計入此項）。

年級組考核部分

1、出勤。（1）到崗及簽到：按要求簽到，否則每次扣2分，周日下午不在崗扣5分。班主任全程帶操，否則扣2分；班主任例會、臨時會議及學校組織的集體活動、學校處理班級問題時都要按時到位、積極參與，否則每次扣5分。（2）請假：班主任每周在不影響教學及管理的情況下可調休半天，請假每半天扣2分（公事經(jīng)分管校長簽批不扣分，婚喪假參照學校有關規(guī)定）。

2、排名記分。養(yǎng)成教育、學生外出、就寢、兩操考評（具體見相應考評細則）、寢室衛(wèi)生、教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生這六項的扣分每月均按名次從高至低依次加20至1分（小學部加10至1分），其余項目直接計入總分。

3、吸煙或看網(wǎng)絡小說、打架、私自外出等重大違紀事件根據(jù)情節(jié)每人次分別扣除5分、10分、20分，意外傷害每人次扣5分。

4、嚴禁班主任體罰或變相體罰學生，如有視情節(jié)每次扣5-10分。

5、課余時間不接聽家長電話致家長投訴，每次扣5分。

6、班級出現(xiàn)特殊情況，聯(lián)系不上班主任每次扣5分。

7、加分：（1）好人好事按團委公布的相關標準予以加分（相關數(shù)據(jù)由團委書記提供）。（2）全校性活動，按獲獎名次予以加分，團體獎按等級分別加20分、15分、10分；個人獎按等級分別加10分、8分、6分。區(qū)級、市級比賽獲獎分別加上述分值的2倍、3倍。（3）班主任能在班主任例會上分享班級管理經(jīng)驗的每次加5-10分。

未來學校政教處 2018年3月2日

第五篇：教育教學常規(guī)工作匯報材料1

教育教學常規(guī)管理工作匯報

本學年，我校按照城區(qū)教育局的工作部署，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，始終堅持以教育教學工作為中心，繼續(xù)深入開展常規(guī)管理規(guī)范化建設，按南寧市中小學“文化立校、特色興校、質量強校”的要求打造學校文化建設，創(chuàng)建我校特色、突出學校文化亮點，常規(guī)管理的各項指標精細化、標準化、規(guī)范化，促進制度管理和文化管理的有機結合，提高我校管理水平和教育教學質量。當前我校工作正健康穩(wěn)步開展，勢態(tài)良好。下面我將具體工作做以下簡要匯報。

一、學校管理

1、學校組織機構健全，班子成員團結協(xié)作、分工明確。實行校長負責制，各層領導責任制，年級組、教研組層層落實，通力協(xié)作，使學校管理與教育教學工作不斷完善。

2、端正教育思想，規(guī)范辦學行為。學校每學期開學前都在教職工會議上組織教職員工一起學習有關治理教育亂收費、規(guī)范辦學行為政策法規(guī)，規(guī)范了教師的行為。幾年來，學校從未出現(xiàn)過教育亂收費現(xiàn)象。

3、學校按照國家課程方案要求，落實《義務教育課程設置實施方案》，開足開齊所有課程。特別對勞技、健康、圖音體等課程做到教材、教師、課時、質量“四落實”。同時，加大減負增效力度，要求教師充分利用課堂的有效時間，努力打造高效課堂。

4、學校嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過7小時的規(guī)定，同時，堅持“兩課兩操三活動”，保證學生每天有1小時體育活動時間。每 年4月份進行一次班際籃球賽和乒乓球賽，11月份舉行一次田徑運動會。

5、學校制定了“控輟保學”制度，每學期與班主任、授課教師簽定控輟保學目標責任書，保證了學校每個適齡兒童都能接受義務段教育。

6、我校始終堅持把德育放在首位。在加強師德建設的同時，本學期結合“工作規(guī)范年”主題教育實踐活動，開展了“規(guī)范年”我該怎么做的大討論，每位教師都撰寫了學習心得。一年來，我們在做好常規(guī)德育教育的同時，在學生中開展了以下大型活動：2月份，組織學生積極參加“我們的節(jié)日”的征文書畫比賽；3月份，開展了學習雷鋒活動，各班出一版主題為“學雷鋒，樹新風”的黑板報，大力宏揚雷鋒精神；5月份組織全校師生開展“五月歌如潮”歌詠比賽；6月份組織學生參加“建設幸福中國”的讀書征文活動；9月份，開展了新生入學軍訓及思想品德教育；通過軍訓帶給學生的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，讓學生學習軍人嚴謹?shù)淖黠L、堅強的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴守紀律和艱苦樸素的精神。全體班主任全程跟班，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全身心投入，與同學們同甘共苦。

二、落實教學常規(guī)，推進素質教育。

我們多次召開班子會、教師會，反復強調質量立校的重要性。學校建立了領導值周檢查制度，學校領導輪流值班，負責督促檢查學校教學、衛(wèi)生等工作。班子成員恪盡職守，要求教師做到的，每位領導 也能堅持做到，對所負責的年級、教研工作做到一竿子插到底。學校的值周領導堅持每天上教學樓檢查班主任下班及學生到校情況，午、晚休深入到學生宿舍督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給教師們作了表率。教務處實行每天巡堂檢查制度，認真檢查記載教師上課，自習情況。每學期進行三次的月考，每次考后都召開了學情教情分析總結會，每位科任教師都要寫好每次月考的質量分析和階段性總結，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過月考分析總結會，表揚一批優(yōu)秀的教師和學生，也激勵了一批后進生，促進良好校風、學風的形成。

全體領導能深入教學第一線聽課、評課，要求每學期校級領導聽課30節(jié)，教務主任25節(jié)，教研組組長20節(jié)，科任教師15節(jié)，領導聽課后要親自檢查教師當堂課的教案、作業(yè)，及時反饋教師教學情況，并在班子會、教師會上進行通報。

集體備課是匯集教師智慧的有效途徑，本學年，我校繼續(xù)探索集體備課組活動更加有效的方式，不斷充實活動內容，進而提高備課、上課質量。

我們對教師教案、學生作業(yè)的檢查，實行集中檢查和抽樣檢查相結合的形式，堅持每學期檢查至少3次，每次檢查都有詳實的記錄和評價。對教師教案、學生作業(yè)中存在的問題能及時反饋給教師，要求教師限期整改。此項工作納入教師的量化考核，作為評優(yōu)晉升的依據(jù)。

三、開展教研活動，提升教師專業(yè)水平。

針對教研與科研薄弱的問題，我校力求在教科研工作方面有所突破。

1、學校定期開展教研活動。學校嚴格按照市教科所的要求安排一節(jié)課的時間讓各教研組開展活動，確保教研活動的時間、地點落到實處。本學年各教研組均確立了各自的科研課題，其中物理教研組承擔研究自治區(qū)C類課題《新課程改革后物理教師行為變化的研究》，語文教研組承擔研究南寧市C類課題《農村初中語文課堂教學激勵機制的策略研究》。此外，承擔研究城區(qū)級微型課題共6個，分別有政治教研組的《農村初中思想品德教學中學生生活案例的應用研究》，數(shù)學教研組的《初中數(shù)學新課教學有效設疑研究》和《初中數(shù)學有理數(shù)加法運算的研究》，英語教研組的《提高農村初中生英語單詞記憶效率的實踐研究》，生化教研組的《中考復習階段化學方程式書寫的教學策略研究》，圖音體組的《通過感受鄉(xiāng)土 描繪生活提高農村學生藝術修養(yǎng)》。各學科圍繞課題開展了一系列的活動，并把教學中的實際問題提升為課題來研究，形成了濃厚的教育科研氛圍。

2、重視師資培訓，不斷加強教師教學理論的學習。學校珍惜每一次的培訓學習的機會，積極派出教師參加“廣西國培計劃-農村骨干教師遠程培訓”、“備好課”、“上好課”、“評好課”骨干教師遠程培訓，高中新課程改革各類培訓，“班班通”多媒體使用技術的培訓，積極參加“城鄉(xiāng)共同體”的各類培訓。本學年共派出學習、培訓的教師人數(shù)達60余人次。通過學習加強了校際之間的交流與合作，提高了教師的業(yè)務水平。

3、學校規(guī)定每學期每位教師上一節(jié)教研課，一線教師人人參與，每年的秋季學期開展中青年教師教學基本功比賽，絕大多數(shù)教師都能 根據(jù)需要使用多媒體教學設備。各教研組對參賽教師所上的課逐一進行評析，評選出了優(yōu)勝者，并推薦參加城區(qū)組織的教學評優(yōu)活動。

四、畢業(yè)班工作

抓好畢業(yè)班是學校教學工作的重中之重。我們實行畢業(yè)班工作負責制，學年初制訂了中高考備考工作計劃，并召開了畢業(yè)班中高考備考動員會，讓師生明確目前的任務與挑戰(zhàn)，使他們既有壓力，又有動力。畢業(yè)班工作的具體措施如下：

1、學年初制定了初三高三年級中高考備考工作計劃。加強畢業(yè)班每項工作的組織領導，明確各部門的崗位與職責，形成強大的合力，保證畢業(yè)班工作的全面落實。

2、加強質量目標管理。在學校總目標的指導下，及時準確的分析畢業(yè)班學生的學習、行規(guī)等現(xiàn)狀，及時調整策略，保證畢業(yè)班各項工作正常、有序的開展。

3、努力做好師生思想工作，使學生做到心正、心純、思學、思考；要求教師心往一處想，勁往一處使。、盡可能讓每一個學生從“要我學”轉換為“我要學”。學生正確的學習動機可使教學工作收到事半功倍的效果。為此，我們把如何讓學生從“要我學”轉換為“我要學”的議題上升到教學的中心環(huán)節(jié)，讓老師重視、學生理解，最終達到讓學生做到“我要學”的目的。

5、加強復習工作的宏觀指導，注意監(jiān)測教育動態(tài)，關注中高考題型的新穎性、多變性，訓練學生的適應性。

6、重視考試質量分析。扎實做好月考和模擬考試等的分析、總 結工作，每次詳實分析，細致總結，及時調整教學策略，并制定下一步的改進措施。

7、適時召開家長會和部分家長座談會。結合學校的各項工作，定期召開家長會（或座談會），力爭家校聯(lián)合，形成良好的教育局面。

五、多方籌資，努力改善辦學條件。

1、校園文化建設。我校非常注重環(huán)境美化，注重挖掘學校潛在的育人功能，營造良好的育人環(huán)境，改善校園文化氛圍。一年來，學校加大校園文化建設力度。名人畫像、教育格言等精心布置到校園的每一個角落，制作了文化長廊墻，重新修建了荷花池。這些對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。

2、上學期，在上級部門的支持下，每間教室安裝了多媒體班班通，給教師備課室配備了18臺電腦，極大地改善了辦公條件。

六、存在的問題與下步工作打算。

1、因學校地處偏遠，辦學條件不夠理想，辦學資源不夠豐富。

2、學生基礎知識普遍薄弱，尤其是英語科，很難激發(fā)學生的學習興趣。

3、師資的配備還不足。

4、當?shù)厝罕娭С纸逃臒崆椴桓撸瑢W生求學的主動性不強。教學常規(guī)管理是一項繁雜的系統(tǒng)工程，雖然我們在教育教學常規(guī)管理中做了大量的工作，但離上級的要求仍有差距，我們將不斷努力和完善，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理工作，為我校教育教學更上一個臺階而努力奮斗。

南寧市江南區(qū)蘇圩中學

二○一二年九月