第一篇：思想作風建設及感恩教育演講稿

思想作風建設及感恩教育

各位領導、各位評委、同事們：

大家好！我是部的，我今天演講的題目是: 思想作風建設及感恩教育!

首先我要感謝今天在此聽我演講的所有人，包括我自己。今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當前咱們的思想作風建設以及當下倡導感恩教育。就此次演講內容我分為兩個方面：

一、思想作風建設方面：

自開展作風建設活動以來，我通過學習和領會了王總會議上的講話精神，使自己對思想作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持良好形象。通過認真學習，我就此次思想作風建設活動談一下體會：

首先、提高認識是搞好作風建設的思想基礎。

所謂作風，是工作中一以貫之表現出來的態度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。作風建設是一個系統的工程，就其具體內容來看，每一個方面都涉及到我們企業利益關系，都從不同的方面體現了我們全心全意為人民服務的宗旨。從思想作風看，如果沒有咱們全體員工的積極性和創造性，沒有咱們全體員工的創業精神、敬業精神，那么咱們公司就不會順利的發展。如果我們不加強作

風建設，如果我們的作風建設不能完全適應新形勢下的要求，我們的公司不僅不能與時俱進，反而很可能會與時俱退、與時俱變。也可能將會使我公司的利益受到嚴重的損害。作為公司的一名普通職工，在工作中要認真分析梳理本行業的共性和個性問題，明確重點，找出問題，及時整改。必須徹底轉變工作態度，增強敬業意識和奉獻精神；在平時與他人交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要學會換位思考，只有轉變觀念，轉變作風，才能不斷提高辦事效率和服務水平。

二、感恩教育方面

我曾看過這樣一篇文章，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副玉手鐲，很是珍愛，每天都戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀大學的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲呢！母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“媽用這副手鐲給你換回來一個“保你能考上研究生的上網本”，這回你考研可是有希望啦！”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證我有了上網本就能考上研的??？社會上的騙子這么多，該不會是上當受騙了吧？接過來一看，層層打開，果然，里面是我曾提到過的上網本。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失?？墒钱斔吹侥赣H滿臉的皺紋

和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我收下啦！一定考考上研究生”！望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便更加發奮以此來激勵自己。半年后，兒子獲得了前所未有的成功，清華大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。

演講完畢。

演講人：

二〇一〇年十二月二十五日

第二篇：思想作風建設教育活動剖析材料

思想作風建設活動自我剖析材料

為深入貫徹落實**會議精神，認真開展思想作風建設活動，按照第二階段思想作風建設活動座談會的要求，我結合工作談一下自己工作中存在的問題與不足，請大家多做批評 一是政治、業務學習有待加強，理論水平有待提高。抓具體工作多，抓理論學習少，工學關系處理不得當。工作重、事情多時，往往把理論學習看成是軟任務、虛工作，可學可不學；有實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，業務學習做不到耐心和堅持。因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發展的要求，造成學習的內容不系統、不全面、不廣泛、不深刻。

二是思想政治跟不上大形勢的發展，做事情不夠深入、不夠細致，在思想和行動上比較落后。上下級溝通、與群眾聯系不夠，不善于接納意見和建議，化解相關矛盾的措施不多。深入調查研究不夠，對一線員工的問題和困難不能深入了解，造成指導和解決不及時，影響了基層工作積極性；有時存在老好人思想，對一些工作中存在的問題沒有積極幫助整改。

三是在工作要求上存在松懈思想。自我要求不嚴，有時認為自己在行業干了這么多年工作，經驗和業務知識比較豐富，對于新工作或工作中的新要求，還是憑老經驗辦事，對

待工作缺乏鉆研的精神，缺乏吃苦的恒心，沒有把提升業務水平當作一種責任、一種境界的自覺行動，缺乏自我加壓的韌勁。

四是在工作方式流于表面和形式化。處理事情辦法比較簡單，對問題不作深層次的分析，未注意到工作方法的改進會給自己的工作帶來動力；服務意識淺薄，有時把工作當成負擔，缺乏持之以恒、認真仔細的作風，重表面、輕實際。短期行為多、長效措施少，工作被動，辦事能力不高。

五是工作能力不強，業務水平不高，辦事效率低下。主要表現在創新意識不夠，銳意進取的精神不強。僅滿足于現有的工作水平，缺乏新思維，遇到困難和問題主動性不夠，有時坐等領導指示，存在一定的依賴思想。工作時效性要求不嚴，對工作計劃控制能力弱，主觀上存在惰性。對工作不能勇挑重任，怕做錯了要承擔責任，缺乏進取心和拼搏精神。

六是組織協調能力弱，沒有主動積極的大局意識。在工作中僅在部門的層次上看問題，不能與相關部門協調并濟，沒有主動意識，總是被動的等、靠，缺乏團結合作的積極態度。

分析了原因，就找準了整改方向。就如何轉變思想作風，加強作風建設，提高服務和辦事能力，我想應該從以下幾個方面去重點做好。

一是加強學習，切實提高本身素質。樹立“終身學習”的自我標準，以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，樹立勤奮學習之風，將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質。

二是強化責任意識，改進工作方式。責任意識是干好工作的基礎，要進一步樹立危機感、使命感，以干事創業為己任，以忠于職守為己任，以求真務實為己任，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化工作方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發展。

三是改進工作作風，加強自我約束。貫徹落實“**上水平”要在干部自身修養上下功夫，要以黨員干部的標準嚴格要求自己。大力發揚事實求是，艱苦奮斗的作風，經常進行自我反省，勇于開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行為更規范一些。虛心接受群眾意見，在各方面的監督中尋找自身的差距，彌補不足。加強與同志之間的交流和溝通，做好思想政治和業務指導工作，尊重人，鼓勵人，幫助人，促成一個目標，一種志向，把工作任務完成好。

四是樹立正確業績觀，提升工作水平?？朔安磺笥泄Γ鬅o過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有

為和積極向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立只爭朝夕、只爭上游的圖強精神；克服墨守成規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立大膽敢言、勇于開拓的求是精神；通過設立合理的工作目標、不斷激勵自己，最大限度地激發個人潛能，努力提高干事能力和工作效率。

五是強化服務職能，創立務實效能。按照“黨性強、觀念新、業務精、效率高、作風正、紀律嚴”的十八字要求，工作中力戒浮夸作風，倡導求真務實、真抓實干。大興調查研究之風，深入一線進行調研，學會換位思考，多為基層解決問題。同時，敢于面對監督，自覺遵守各項制度，用制度規范工作，督促工作作風轉變，使工作朝著務實、高效方向發展。

總之，對于我，加強思想作風建設，就是要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，以“創實干新業績，樹服務新形象”為宗旨，不斷學習，及時整改，深入群眾，踏實工作，以優良的作風和優質的服務在自己的工作崗位上做出新的成績。

第三篇：思想作風建設

篇一：思想作風建設方面

一、思想作風方面

在思想作風建設方面，我努力加強學習，注重政治素質和業務能力提高，加強自身的作風建設，更好地為老干部辦好事、辦實事。具體表現如下：

（一）政治上，始終把個人思想道德建設放在突出位置，顧大局，識大體，講黨性。注重從講政治的觀點發現、分析、解決問題。自覺服從組織領導，維護黨組權威，遵守組織紀律。能正確理解和掌握政策、法規，并能及時貫徹執行。

（二）學習上，孔子說過，學而時習之，不亦說乎，堅持經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，在工作中學習，學習中工作，注重學習針對性和實效性，注意從班子成員和同事身上汲取養分，對分管工作進行研究性學習，不斷提高自身的決策能力、組織協調能力及領導藝術水平。

（三）作風上，工作求真務實，力求高效，做到知實情、講實話、辦實事、求實效。能與班子其他成員、干部職工真誠相待，密切協作。能充分發揚民主，精誠團結和帶領大家一道工作。能容話、容事、容人，虛心聽取各個方面的意見，敢于開展積極的批評與自我批評。

（四）廉潔上，堅決做到既干事又干凈，沒有作過違反黨紀政紀條規的事。同時，抓好分管工作廉潔教育，分管范圍沒有出現違法違紀案件。個人住房、用 車等方面嚴格按規定執行，均沒違規。

但是，在思想建設方面也存在一些問題和不足?，F在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的問題和不足

(一)業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期我局管理工作的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

(二)為人民服務宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，因此，在工作生活中雖然與老百姓有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權力為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。

(三)工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠，領導藝術有待進一步提高。本人對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。

二、存在問題的根源

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）學習積極性不足，理論水平還達不到時代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還不夠。正是因為這樣，才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

（二）全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意為人民服務，是對我這一名黨員的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。

（三）是創新意識不夠。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三、今后努力方向

看清自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題，但不是查找了問題，分析

了原因就行了，關鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的黨員領導干部。

（一）加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習和領會黨的方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身于工作中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項工作任務。

（二）進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班子建設、思想政治工作中的薄弱環節，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

（三）進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為行動準則，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

（四）擺正位置，充分發揮指導職責。嚴格自我管理與監督，嚴格紀律和要求。工作中要講原則，講紀律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補缺，及時補位，爭做一名合格的領導干部。

總之，我將振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。篇二：如何加強干部隊伍思想作風建設 如何加強干部隊伍思想作風建設

方忠敬

作風建設是黨的優良傳統和政治優勢，也是黨在廣大人民群眾中樹立起來的鮮明旗幟。要實現“十二五”規劃，建設富厚雙峰，關鍵要靠作風優良的干部去落實。去年縣委、縣政府立足實際，下發了《關于進一步加強干部作風建設的八項規定》，實行了“五個嚴禁”，著力治庸、治懶、治散、治奢，領導干部作風和機關作風有較大的轉變，人民群眾滿意度正在提高，機關效能建設和干部作風建設成效明顯著。但是機關干部作風仍然存在這樣那樣的問題，與形勢任務的要求還不適應或不完全適應。為此，經過深入調研，建議縣委、縣政府進一步加強干部隊伍思想作風建設，造就一支業務強、素質高、作風硬、紀律嚴的干部隊伍，為推進雙峰經濟社會又好又快發展提供堅強的組織保證。用科學發展、綠色崛起、富民強縣優異成績向建黨90周年獻禮，迎接黨的十八大勝利召開。

一、干部隊伍作風建設的現狀

目前我縣干部隊伍整體素質較高，干部作風建設主流是好的。廣大干部按照縣委加強干部思想作風建設、發揚黨的優良傳統和政治優勢的要求，解放思想，開拓進取，加強學習、錘煉黨性、提高素質、磨礪作風、干事創業，推進全縣科學跨越發展，取得了有目共睹的顯著成績。一是思想作風有新進步。調研中發現，各級黨組織能夠按照縣委加強領導班子思想政治建設工作的部署，認真貫徹《干部作風建設的八項規定》，切實加強領導班子思想政治建設和作風建設。70%以上的被調查對象認為，多數領導干部較好地堅持了解放思想、實事求是的思想路線，能夠從實際出發作決策、干工作。65%的被調查對象認為，通過開展“五個嚴禁”、“四治”、“轉變作風下基層，破解難題促發展”等活動，領導干部的思想觀念得以更新，發展思路進一步拓寬，保持了昂揚向上的精神狀態和奮發有

為的良好風貌。二是學風有新突破。調研中發現，通過啟動實施新一輪大規模培訓干部工作和讀書學理論活動，全縣干部隊伍的整體素質明顯提高。出現了縣政府辦公室、國土資源局、發改局等加強學習、錘煉黨性、提高素質、磨礪作風、干事創業、為民服務的先進典型單位。60%從上的被調查對象認為，領導干部的理論水平和政治素養有所提高，知識儲備和知識體系趨于合理，工作水平和實際能力有明顯提升。三是工作作風有新氣象。調研中發現，通過開展“深化三學三創，加強干部作風建設”、創建“五型機關”、“加強行風、政風和黨風廉政建設”、“下基層，辦實事”等活動，促進了干部隊伍作風轉變。65%的被調查對象認為，機關工作作風明顯轉變；50%的被調查對象認為，村干部隊伍素質明顯提高。四是領導作風有新轉變。調研中發現，各級領導班子能夠較好地發揚黨內民主，認真執行民主集中制，決策的民主化、科學化程度有所提高。調查顯示，60%的黨員群眾認為多數領導干部能夠經常深入基層調查研究，幫助解決實際問題。五是生活作風有新變化。調查顯示，65%的黨員群眾認為，多數干部能夠認真執行雙峰縣委《關于進一步加強干部作風建設的八項規定》，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，多數干部“八小時”以外沒發現大的問題，領導干部在社會上的形象逐步轉變。

我縣干部隊伍作風建設盡管取得了明顯成效，但調研中也發現仍然存在一些不容忽視的問題，主要表現在以下幾個方面：

1、理想信念不牢，宗旨意識淡化，黨內民主生活不正常。首先，在思想政治上，有的黨員干部理想信念不堅定，執政意識淡?。挥械鸟R克思主義信仰、共產主義信念、社會主義信心和對共產黨的信任動搖，甚至喪失。有相當一部分黨員領導干部，執政能力不強，解決復雜矛盾的本領不大，素質和能力同貫徹落實“立黨為公、執政為民” 的基本執政理念、全面建設小康社會的要求還不適應。宗旨意識弱化，有的黨員干部不把黨的群眾路線放在重要位置，不把群眾滿不滿

意、贊不贊成、得不得實惠作為衡量標準，不能做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾；有的奉信“四個‘不怕，就怕’”的謬論，對群眾疾苦漠不關心，對群眾利益麻木不仁，對群眾態度蠻橫粗暴；有的與民爭利、甚至與民為敵，稱群眾為“刁民”，視百姓為“猛獸”。再次，黨內民主生活不正常。主要表現是權力過分集中形成了普遍的“一把手政治”，對黨內民主的發展產生了一定的消極影響，造成腐敗現象難以根除；黨員權利保障落后，黨員的選舉權卻難以充分行使；黨內民主生活發育程度較低黨委會決策功能、糾錯功能不斷弱化乃至喪失；一些機關黨組織作用發不夠，影響黨的形象，80%以上的黨員群眾認為，一些單位黨組織“三會一課”等制度流于形式，干部間一團和氣，對待問題遮遮掩掩，有的甚至包庇袒護，致使一些思想苗頭任其泛濫等等。

2、學風不濃，理論學習不積極。在調研座談中，80%的同志反映忽視學習是干部存在的一個較普遍的問題。各單位一般都制定了中心組集中學習制度和理論學習日制度，但能夠堅持學習的很少，遇上檢查讀書筆記臨時抄襲。調查統計顯示縣直機關干部不懂本崗位業務的比例大于60%，中央“十二五”規劃建議縣直機關局級領導沒看過約70%。群眾普遍反映，現在的干部文憑高、水平低，要講講不出，要做做不來。由于放松了學習，導致部分干部理論水平、知識水平已不能適應形勢發展的要求，對黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻的了解，對市場經濟、科技、法律和現代管理等方面的知識掌握甚少，對當前群眾的思想動態不明，有不少的干部在崗根本“不在行”，辦事效率不高，很難辦好事、辦成事，有的甚至辦錯事。

3、精神不振，進取意識不強。一些單位士氣不旺，人氣不盛，領導干部胸無大志，精神萎靡，工作狀態欠佳。部分干部缺乏事業心、責任感，滿足于當“太平官”。不求有功但求無過，工作按部就班，坐等上級部署，工作方法簡單，缺

乏主動性、開創性。雖然有的干部工作有思路、有點子，但一遇到矛盾和問題就退卻，甚至往上級推。強調客觀條件和外部因素多，主動、開創性解決問題少，缺乏進取意識。有的熱衷于比待遇、比條件、比享受，不想事、不謀事、不干事；有的畏懼困難，回避矛盾，躲避糾紛，對工作能拖則拖，能推則推，不負責任；還有的消極工作，對前途悲觀失望，工作沒有積極性，不求有功，但求無過，過安穩太平日子，安于現狀，面對激烈的競爭和先進地區快速發展的態勢，缺乏加快發展的危機感和壓力感。更有個別干部，飛揚跋扈，獨斷專行，聽不得半點不同意見，不敢、不愿和不善于作批評與自我批評。

5、公務執行不力，工作效果差。有的部門對上級的政策和縣委政府的重大決策執行不力，致使一些政策法規、重大決策落實不到位，存在著推諉扯皮、推

卸責任、形式主義、應付了事、斷章取義、陽奉陰違等執行不力現象。有的部門行政執行態度不端正、行政執行能力不適應、行政執行環境不和諧、行政執行效果不落實。有些行政管理者沒有堅持常抓不懈，對政策的執行不能始終如一地堅持，虎頭蛇尾，導致即使有好的制度、規定也得不到有效的執行。有的領導干部不學習研究業務政策，法律意識淡薄，依法行政能力低；有的事業心不強、工作不負責任，甚至失職瀆職，視法紀、政紀于不顧，“一言堂”、家長制作風盛行，決策不民主，個人說了算，視規定、監督如兒戲，單位的錢想怎么花就怎么花，喜歡自己當“出納”，有的甚至出現白條做賬、自制財務票據，財務人員不堅持原則，領導照樣簽字入賬，嚴重違反了財經制度，致使單位財務相當混亂；有的領導干部不帶頭執行有關規定，為所欲為，在單位失去威信，對干部職工無法理直氣壯地嚴格管理，導致單位人心渙散、各自為政、工作大打折扣；有的領導干部對群眾的安危冷暖漠不關心，將公共權力部門化、部門權力利益化，部門利益個人化，私設小金庫，中飽私囊。

6、作風自由散漫，組織紀律性差。鄉鎮干部“走讀”現象依然存在，紀律散漫不嚴明。過去領導干部“走讀”，現在一般干部也“走讀”。家在縣城的干部大都沒住在鎮政府，有效工作時間所剩無幾。縣直單位管理松馳，干部自由散漫。有的領導干部不注重廉潔自律，小車越坐越高檔，公車變成了私家車，打著陪客的幌子，從鄉里吃到城里，從城里玩到鄉里；有的干部存在打牌賭博、公款吃喝、吃拿卡要的陋習。調查統計：60%的同志反映機關干部存在上班上班遲到早退，辦公時間干私活，上網聊天、炒股、玩游戲，有的甚至溜之大吉，玩麻將打撲克，有的干脆成伙結伴下基層吃喝玩樂，敗壞了黨和干部的形象。有的干部從庸俗的關系學出發，好人主義思想嚴重，講私情而不講黨性、講關系而不講原則。有的干部熱衷于編織經營人情圈子和關系網。個別干部對上級黨委、政府的決策、工作濫發議論，肆意傳播“小道消息”。

篇三：談思想作風建設

談思想作風建設

近期，院黨委組織開展了一系列集中學習活動。在這些學習活動中，對我震撼最大、受教育最深的是5月4日集中觀看的“沒有硝煙的戰爭”反腐教育片。從這部片子中，讓我認識到加強思想作風建設的重要性、必要性和緊迫性，認識到思想作風建設決不是可有可無的。我的主要感悟和收獲如下：

一、思想決定行動，思想端正才能保證行動正確

談到思想作風建設，許多人認為是假、大、空的東西，是玩花架子。通過這次集中觀看反腐教育片，我感受到思想作風建設決不是可有可無的，因為我們的行動是受思想支配的，有什么樣的思想就會做出什么樣的行動。如果我們有了貪圖享樂的思想，我們就會以追求享樂為榮，就會放松對自己的約束，就會象劉青山、張子善一樣去貪、去享受，最后成為歷史的罪人，走上一條不歸路。如果我們有“餓死不吃嗟來之食”的思想，我們就會抵制金錢的誘惑，就不會出現貪污腐敗。在解放大軍進入北京時，毛澤東主席說是“進京趕考”，這里不僅是考驗共產黨人的行動，更是考驗共產黨人的思想，為人民服務的思想堅定了，自然會拒絕“糖衣炮彈”的誘惑。

改革開放以來，我國民眾的思想不斷解放，有些人對西方的思想全盤接受，甚至錯誤地理解西方的思想，比西方人還自由化。在有些人眼里，我國的傳統美德已經過時，只要對自己有利的就是對的，只要對自己不利的就是錯的，有些人為了掙到錢，違法在食品中添加

有毒有害的物質，違法向大自然中排放有毒有害氣體，喪盡天良地去誣陷施救于己的恩人，最后導致我們吃什么都不放心，生活環境越來越差，看到有人倒在大街上也不敢去救。如果長此以往，我們就會自相毀滅。我們的黨正是意識到這一點，所以提出了科學發展觀、榮辱觀等一系列思想觀念，并大力開展這些思想觀念的教育。但非常遺憾的是，我國民眾還沒有從錯誤的思潮中走出來，所以加強思想教育已刻不容緩，只有把思想教育這件事抓好，我們的民族才有希望，我們的國家才能真正富強。

目前，我國的醫療行業也存在著嚴重的思想作風問題。為什么醫患關系如此緊張？為什么群眾不相信醫生甚至殺害醫生？大家可能會說，這是一個繁雜的社會問題，是整個社會沒有了是非觀念，不是衛生部門能獨自解決的。我同意這種說法，但如果絕大多數醫務人員都堅持患者至上，努力為患者服務，不拿回扣、不收紅包，不亂收費、不亂開藥、不亂治療，患者會仇視醫院、仇視醫務人員嗎？自古以來，我國就有“無德不成醫”的說法。任何一個行業都沒有醫療行業重視職業道德建設。因此，我們醫務人員應該在思想建設、道德建設方面成為時代的先鋒，去引領社會風尚，通過大力加強思想教育，贏得社會的尊重，營造和諧的醫患關系。

二、加強思想建設，必須加強優秀傳統思想教育

如何加強思想建設，這是一個非常值得思考的問題。除觀看反腐片、學習科學發展觀等內容外，我認為，我們必須加強優秀的傳統思想教育。

我國是歷史文明古國，有著厚重的歷史文明積淀，有著博大精深的思想，有些傳統思想已得到世界的認可和尊重，目前孔子學院已遍布106個國家，世界各國都在學習中國的傳統文化。西方國家普遍信仰宗教，靠宗教約束自己，我國沒有宗教傳統，也不信仰宗教，所以加強思想建設必須把學習優秀傳統文化作為一項重要內容，我們都應該重溫國學，認真讀一讀《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》，積極推崇“仁、義、禮、智、信”。儒家講：能愛人即為“仁”，按照這一思想，我們遇事不能光想著自己，要多設身處地為別人著想，為別人考慮，做事即要利己更要利人。“義”就是人字出頭，加一點，意思是在別人有難時出手幫一把。如果我們都能知曉國學知識，樹立“仁、義、禮、智、信”的思想，我們就會明白許多道理，就會樹立正確的大是大非觀念，就會相互關愛，就會遏制許多惡念，就不會把危害他人、危害自然環境當作自己的事業來干，就不會為了私利而不顧他人生命。

另外，我國的思想教育是在繼承中發展的，現在的許多思想都是歷史的發展和延續。所以，在思想教育中既要學習現代的思想理論又要學習優秀的傳統思想。

三、加強思想建設，必須用正確的思想引導行動

第四篇：思想作風建設

開展大辦人民滿意教育發言稿

新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，本人回顧過去半年的工作來激勵自己取得更大的進步。經過一個假期的思考使進一步認識到，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就以下三個方面進行剖析，僅僅是一家之言，如有不妥之處，望各位同仁指正。

一、轉變工作作風，提高教學質量

在以前我只是一味的教書，卻不知道教給孩子正確的學習方法更加重要；只是一味的批改作業，卻不去想改完之后孩子們回不回去再看；只是一味的伏案備課，但是備寫的教案在我上課的時候有沒有用到；只是一味的布置作業，但是從來沒有想一想這些作業對孩子們的作用有多大。針對這些這學期我要轉變以前陳舊的教學方式，采取新的教學模式。

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

2、應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習

3、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。根據學生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面，重視學困生的輔導工作。

4、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的學習體驗。以學生經驗為基礎,設計富有學生情趣的學習素材和活動情境,激發學習興趣.5、認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。

二、轉變思想作風，構建和諧校園

顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。在一所學校，人際關系主要由領導和教師、教師和同學、教師與教師及學生與學生之間的關系構成。構建和諧的學校人際關系，老師是關鍵。老師要有高尚的情操，以德服人，要相信學校里的每一個人，相信每一個學生都是為了搞好自己的學習而來學校讀書的。人際關系說穿了就是一種心靈與心靈的關系，所以老師要善于溝通心靈，要用光明前景激發人心，用真情關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力臣服人心、中眼，相互尊重，相互體諒。在學校，我始終以學校的利益為先，以大局為重，和同事之間和諧共處，關心學生、體諒學生。但是僅僅這些遠遠不夠，所以在以后的教學中，提高認識，加強思想作風建設，珍視互相團結，真誠的對待每一個學生，尊重學生，體諒學生，不諷刺，不挖苦，不辱罵學生，只有尊重學生，才能得到學生的尊重。

三、工作中不思進取，說風涼話，倒是非

教師因為愛崗敬業,無私奉獻者,默默耕耘,忘我工作,既教書又育人,深受學生愛戴和社會好評。但是在心情不暢時也有一些不思進取的表現。如:只把教書當做謀生的手段,對工作隨便應付,不改革,不創新,每天只是重復“昨天的故事”,年年月月都是“一本教材、一張嘴巴、一支粉筆、一塊黑板”,重復性勞動多,創造性勞動少。表面上是完成了工作,實際上只是應付了事。再如:不會主動想事、做事,接受工作也是推三阻四。針對上述狀況我要有則改之，無則加勉。在今后的工作中我要任勞任怨，淡泊名利，少怨言多做事，不聽不說消極言論，要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。堅決不再同事之間討論他人的是非長短。切忌閑談莫論他人非，靜坐常思自己過。

新的一年意味著新的起點，新的機遇新的挑戰，我決心，再接再厲，使工作再進一步！

第五篇：思想作風建設情況

思想作風建設情況

根據縣局的統一部署，__所聯系思想工作和全所黨員干部的思想實際，對開展思想作風建設活動進行了精心組織、周密部署和認真實施，思想作風建設情況。回顧一個月來的思想作風建設活動情況，主要在以下四個方面做得比較到位：

一、思想認識到位，作風建設活動意義明確

2月26日縣局召開思

想作風建設動員大會后，我們迅速召開全所人員會議，進一步統一了思想認識。作為基層所雖然工作頭緒多，任務重，但必須擠時間切實抓好所里的思想作風建設活動，確?；顒硬蛔哌^場，務求以理想的成效推動當前全所思想工作的順利開展。為確保這次活動不流于形式，我們成立了庫山國土所思想作風建設活動學習小組，并制訂形成了學習活動的總體方案，初步確立了活動的預期目標。我們還提出了三個思考題目，即：①我與“作風建設”究竟有什么關系？應怎樣去實踐？②我與“新時期國土衛士”的標準有沒有差距？③我在黨風廉政建設上做得怎樣？以進一步提高全所人員的體會和認識。

二、學習教育到位，作風建設活動手段明確

在思想作風建設的集中學習階段，全體同志帶著三個思考題目展開了認真深入的學習探討。一是研學政治理論。重點是學習胡錦濤總書記《在中國共產黨中央紀律檢查委員會全體會議上的重要講話》和《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》等，在集中通讀通學的基礎上，輪流發言，詳談學習心得體會，并進行分析討論。二是剖析身邊典型。典型事例是最具教育性和說服力的。在這次教育活動中我們所以國土系統嚴重違紀違規案件為反面教材，從中剖析問題的根源，從而加深了認識，提高了覺悟，自身的廉政意識進一步增強，工作匯報《思想作風建設情況》。

三、自我剖析到位，作風建設活動重點明確

全所同志對照學習要求，認真開展了檢查剖析，主動查找自身在思想作風上存在的問題和不足。一是認真地開展自查。每一位同志都進行了自我剖析，深入查找自身在思想作風上存在的不足，并形成了書面文字材料。二是積極地開展互查。重點是抓好了兩個方面：一方面是開好兩個會議，即開好黨小組會議，深入剖析自我，并開展了相互批評；開好今年工作分析會，進行了實事求是的分析和評估。另一方面是安排了兩項互評活動，即安排民主測評活動，就每位同志在思想作風各個方面的表現進行了現場測評；安排書面交流活動，將每位同志的書面剖析材料在思想作風建設活動專欄中張貼，交由他人進行評議。三是嚴肅地疏理外來意見。對通過發放意見征求表從各村和單位征求意見建議，嚴肅認真地加以對待，積極主動地進行疏理，從中查找出一些自身所忽視和難以發現的問題，并及時展開分析討論和評議，提高了思想認識。經過嚴肅、認真、深入的查擺剖析，我們對全所和干部個人在思想作風上存在的問題和不足形成了正確的認識，對問題的看法著重體現在五個方面：①自覺、刻苦學習的氛圍還不夠濃厚；②日常工作的創新意識和創新能力還不夠強、不夠高；③爭創一流工作業績的意識還不夠強；④同志之間在工作上的相互溝通理解和支持配合還有待于進一步加強；⑤部分同志在工作紀律等方面對自己的要求還不夠嚴。

四、整改措施到位，作風建設活動目標明確

對照剖析找出的問題，我們及時提出了整改措施，落實了具體的行動。一是即時開展談心活動。主要是針對一些因個人的主觀思想因素造成的問題，通過相互談心，溝通了思想，增進了理解，提高了認識，全所人員的全局意識和團結協作觀念進一步增強；二是及時完善規章制度。在現有規章制度基礎上進一步修訂和完善部分規章制度，如《庫山國土所內部考核制度》等，從而使同志們的工作和行為有據可依、有章可管；三是適時創造整改條件。針對一些短期內不能及時加以整改提高的問題，所里適時地創造整改條件，積極推動整改活動進一步延續和完善。如扎實開展“爭創人民滿意站所”活動，使全體同志在群眾意識、服務意識、廉政意識等方面進一步端正了思想認識。再如結合我所思想工作現狀，學習借鑒優秀做法和先進經驗，進一步增強了工作的責任意識、爭先意識，努力提高自身的思想工作水平。

通過一個多月的集中學習、剖析和整改，全所思想作風教育活動取得了較好的成效，簡要歸納一下主要有以下三個方面的收獲：一是通過認真學習，全所人員對開展思想作風建設活動的重要性認識有新提高。二是通過深刻剖析，全體工作人員對所里和個人存在的問題和不足有新認識。三是通過及時整改，全體工作人員的責任意識、群眾意識、全局意識和廉政意識有新增強。