第一篇：印：過關1教師用作文2

沖刺中考語文復習過關1——作文寫作指導

班級 姓名

寫作原則：

1、寫作時考慮不同的目的和對象。

2、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

寫作密碼：明確寫什么，怎樣寫，如何寫好。

寫作指導：

一、審題

1、抓住題目中的“題眼”，即標題中的關鍵詞，這是最為重要的一環。

如“我最愛這里的風景”。程度副詞“最”在這里就是關鍵詞語。必須通過比較，以突出“愛”之“最”。例如有位考生把“我最愛這里的風景”定位在柳，開篇就旁及其它植物：“我校的風景很美。松柏常青，夏荷婀娜，柳樹成陰，鉆天楊挺拔。周敦頤筆下‘出淤泥而不染’的蓮花使我喜歡，茅盾所寫的質樸的白楊叫我贊嘆，陶鑄贊頌的堅挺無畏的松樹同樣令我敬佩，但我由衷喜歡的風景卻是被人們稱做‘弱女子’的柳樹。”這里，“最”字已經呼之欲出；接著文章從柳是“綠得最早的春色”、“黃得最晚的生命”、“最具有熱愛母親的情懷”等三個方面進行描述，在比較中一個“最”字貫穿始終，準確地演繹了文題。如果像有的考場作文那樣就柳寫柳，無所旁及，那就誤為“我愛這里的風景”，偏離了題意。

2、注意題目中的前綴或后綴，即標題中的限制詞和修飾語。

如：“行動的力量”，要突出表現“行動”一詞給我們的力量。再如《一個會變的人》，要扣住“會變”，或寫不同時期的“變”，或寫不同環境下的變，都算切題。

3、要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。如“生活中的一朵浪花”，就是一個比喻義很強的考題，“一朵浪花”，既可以理解為一件事、一種感情，也可以理解為一處景觀、一次誤會。

4、要審準材料選擇的切入口。

作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。如“和父母交朋友”這一題目，審題時必須明白：人物是“我”和“父母”，主題是“交朋友”，這就排除了“交朋友”的其他人物和生活瑣事，文中的“朋友”具有特殊的身份，這就決定了切入口應定在與父母之間的交流、理解、包容、互尊互愛等情感因素上，在這個前提下，再確定文章的創新點。

5、審題時把題中有些關鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導構思立意。

如“門其實開著”中的“其實”指什么?有什么語法意義?此時你應該迅速搜索庫存信息，得出下列認識：“其實”一詞在語境中能承接上文，但和上文的意思往往相反，有修正、更正或補充的作用。明白了這些，你在構思時就會明確自己的文章中需要“修正”、“更正”或“補充”的內容是什么，也即“其不實”的情節有哪些，然后才能夠通過“其實”轉折，由“其不實”過渡到“其實”，造成結構上的跌宕波瀾。如果你丟掉了前面的審視詮釋，那你就可能把“門其實開著”寫成“門開著”或“門”。如有位考生設計的情節：“參加網頁制作比賽——家長、同學都支持——自己努力練習——奪得第一名——成功的門其實開著”。這位考生在進入成功之“門”前，有沒有遭遇曲折?有沒有猶豫動搖?有沒有灰心喪氣?這一切都沒有寫，這就寫成了“門開著”。文章的整個過程沒有觸及“修正、更正或補充”的內在聯系，結構上平鋪直敘，波瀾不驚，“其實”所包含的內在意義沒有體現，顯然偏離了題意。

6、把有些關鍵詞放到特定的語言環境中考察，明確其適用環境和內在聯系。

如“這里的景物也美麗”，這一題中的“景物”如寫“荷花”、“菊花”就不對了，因為它們都有美的公認性，寫不起眼的花草才符合題意。當然也可以寫“虛”的景物，虛景也要具有特例性，創意性。

在考場上，有些題目題意明確，我們能迅速地把握命題者的意圖，如：“孝敬父母二三事”（湖北省恩施卷）、“生活中的一朵浪花”（四川省眉山卷）等。也有些題目題意比較隱蔽，需要我們認真思考，才能挖掘出命題者的用意，如：“印象”；還有些考卷的命題者設計了導語或提示語，讓你有所感悟，打開思路，在做這類作文的時候，要讀懂提示語的含義，才能有感而發。對于不同的命題，我們可以采取不同的審題策略。

①有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考查學生思維的深刻性和敏捷性。如《心愿》這個題目，具有一定的迷惑性，審題有難度。對于這類題目，我們可以采用在原題的前面加上“我”、“媽媽”、“班主任”等因素，使題目成為《我的心愿》、《媽媽的心愿》、《班主任的心愿》等，這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。

②另一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》、《春風》等，則可以采用配方的方法。如果題目出的是比喻的喻體，寫作時就配上本體去寫；如果題目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去寫，如《暖流》，暖流是喻體，我們在寫作時就可以從它的本體——同學的幫助、老師的關愛等角度去審題，中心就一目了然了。《春風》、《考試》、《蠟燭》、《七月如火》等一類題目都有可以采用配方的方法去審題。

③對于一些抽象性的題目，如《責任》、《追求》、《寬容》、《合作》、《友善》等，它們如果寫成記敘文，你可以構思成“通過一個我看到（聽到，讀到）的有關×××人（負或不負）責任（寬容、友善??）的故事，告訴大家生活需要??”這時，題目“責任（寬容??）”就是你的記敘文的中心思想所在。如果你熟讀古今中外書籍，擁有大量事例史實，擅長寫議論文，你當然可以把它寫成議論文，此時，題目就是你的議論的話題所在，就是議論文三要素中的論點的中心詞，你只需羅列古今中外幾個有關“責任”（寬容??）的事例，證明一下“責任大于山”，“勇于承擔責任是每個人最基本的道德品質”，“我們要對自己、家庭、國家負起應有的責任”等論點。

審題注意事項：

命題作文雖然題目唯一，但要寫出新穎的好文章，還要注意以下幾點：

1.審題要準：審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸，可見審題是多么重要。命題作文，審題應當做到：（1）辨明文體一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。題目當中直接帶有：“人”、“事”、“記”等字樣,就更是記敘文的標志了。(2)議論文文題中經常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構成。

（2）要看清題目要求

一般中考作文題都在“要求”一項里對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把“要求”這項內容搞清楚,并且嚴格執行不能遺忘。

（3）注意題目中的隱含內容。考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要我們自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。

(4)弄清題目的限制和要求

命題作文常對文體、時間、地點、數量和敘述的對象及其關系、內容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。如：題目“校園新風”.寫記敘文，可寫人也可寫事，地點要在校園內，內容為好的現象，宜與過去對比。

(5)抓住“題眼”確定中心

題目中的關鍵詞語.就是命題作文的“題眼”。扣住了“題眼”也就抓住了重點，抓住了中心。①單詞語題目，題目即“題眼”，如“溝通”、“生日”等。②詞組型題目中.起修飾作用的詞語是“題眼”，動詞是“題眼”。如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”.“驕傲的媽媽”的“題眼”是“驕傲”，“這件事教育了我”的“題眼”是“教育”，“我喜歡那句格言”的“題眼”是“喜歡”.“回憶我的同桌”的“題眼”是“回憶”。

(6)添枝加葉法與逆向選材法

命題作文題目越長越容易迅速確定立意與選材。當題目是一個詞時，選材的范圍很寬.確定寫作目標就顯得困難.這時你可以采取題目添枝加葉法迅速確定寫作目標，如“選擇”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了堅強”、“了誠實”、“的快樂”、“的艱難”等。這種添枝加葉是在心中進行的，千萬不要換題目喲!有人認為選材不應放在審題中進行，其實審題與選材應是同步完成的，它們可以相互印證。選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以采用逆向選材法使所選材料新穎.如“感謝”.學生感謝老師為常見，老師感謝學生就為奇、為新。

(7)盡量把內容落實到人、事、物上

有些命題作文規定文體，按文體寫即可：有些命題作文讓自選文體，每當此時有些同學就無所適從。多是成段的感慨.而沒有實際的內容。此時應依據自己對題目的理解選擇擅長的文體。選擇了記敘文，就要把內容落實到人、事、物上.把人寫好.把事寫實。若從自己或身邊的生活實際中難以開發出動人的故事.寫一篇小說也不失為一種聰明的選擇。若選擇議論文，自己要有充足的事實和理論依據。

2.選材要新

為了使命題作文的選材新穎，我們在寫作中必須遵循以下三條原則：

（1）材料真實

“真實”是指選擇材料的內容必須真實可信。它要求我們選擇的自己熟悉的真實材料行文，才能寫出真情實感。但一些同學總喜歡在作文中胡編濫造。如寫《逆境》的作文題目，就可能有60%的同學會在作文中寫自己從小是個殘廢的孩子，沒有胳膊或沒有腿”。或者說“我從小就死了爸爸，13歲又死了媽媽，自己跟著70多歲的爺爺一起生活”等。像這種類似的編敘故事的現象，在作文寫作中不勝枚舉。這類作文不是從作者生活中來的真實事，所以在寫作中，往往漏洞百出，給閱卷人一種被戲弄的感覺。其實，我們生活中深入參與生活，并在作文中將自己身邊發生的真實故事寫出來，就能寫出真情實感來。

（2）材料新穎

作文寫作中，我們要做到：“人無我有、人有我新、人新我奇。”這里講的就是作文的新穎選材。現在，在中學生作文中，有一種不好的現象，那就是不管是寫人還是寫事，都是寫小時候的事。在文章的選材上，可通過以下兩方面達到創新：一是與時俱進，盡量寫新近發生的真實典型的事件，以增強文章的鮮活性。二是拓寬思路，使文章以新以奇打動讀者。如上面的文章，我們就可以寫感激某一件事、感激某一物、感激某一次機遇、感激某一次相逢、感激失敗、感激貧困、感激挫折等，通過拓寬思路，文章的選材就新穎了。

（3）材料典型

“典型”指材料有代表性，能以一當十，說服力強。新穎的材料不一定具備典型性，即使是新穎的材料，如果不具備典型性，選擇時也不能用。典型材料來源于對生活的觀察和理解。例如，我們以《三峽移民人家》為題寫篇文章，如果我們不深入移民中間去，就很難了解移民的思想狀況、生活情況，如果盲目去寫人人都有“舍小家、顧大家、主動移民為國家”的高尚思想，個個都樂于移民，就不是三峽移民的真實寫照，就不具有典型性。如果我們深入到移民中去，就會發現許多移民都是由“不想移”到“主動移”的，這樣去寫，就具有典型性、代表性了。

3.立意要奇

命題作文的立意是命題作文創新的關鍵。經過多年作文教學實踐，我認為作文立意創新可從如下幾方面去嘗試：

（1）轉換角度、質疑傳統

“轉換角度、質疑傳統”是指寫作中換一個角度去思考問題，去對傳統已成定論的觀點、看法的質疑、反叛。長期以來，我們的教育模式讓我們形成了總喜歡從正面去認識事物的習慣。如說到“愚公”，我們總喜歡去贊美他的勤勞、持之以恒的美德；說到鄒忌，總喜歡去贊美他的“諷齊王納諫”的功勞等等。由于老師這么教，我們這么學，作文自然也就這么寫，其結果往往就會寫出千人一面，百口同腔的文章，使文章索然無味。有句詩說“橫看成嶺側成峰”。對一件事物（或一個人），我們如果放棄正面的思考，轉換一個角度，從反面或側面去思考，就會實現創新。比如，我們為何不可以去透視愚公的破壞環境，去直擊鄒忌的護短內心呢？

（2）轉換角色、反客為主

在這世界上，我們人類總喜歡把自己當著世界的主人，把動物、植物當著我們的附屬物，試想，如果我們在作文中將自己和周圍一切的主客關系交換一下，并寫出來，結果又如何呢？我敢肯定會大受歡迎的。《西游記》就成功地刻畫了一個猴子孫悟空的形象；《聊齋志異》成功地刻畫了狐仙鬼怪的形象等。這些就是反客為主的成功典范。如果讓我們寫《我是圖書》的文章，將自己反串成圖書，以第一人稱的手法，通過圖書的所見所聞所感來刻畫閱覽者的形象，批判了一些道貌岸然的人不愛惜書、偷書、撕書的丑惡行為，贊揚了愛愛惜圖書的優良品質。使文章塑造出新的形象，從而給人以新穎之感。

（3）想象幻想、合情合理

想象是創新的翅膀。合情合理的想象幻想是作文實現創新的一個重要途徑。

以上三點，是命題作文在立意選材方面的應該掌握的一些方法，希你在作文寫作和復習中認真領會、認真揣摩，寫出最好的文章來。

真題范例：

1、題目：筆

要求：自選文體，寫一篇不少于600字的文章。請不要在文中出現真實的校名或姓名，否則扣分。

【文題詮釋】這是一則獨詞式命題作文，題目只有一個字。

一、細分題目。

獨字式題目，其寬闊的外延雖然給考生的寫作提供了廣闊的馳騁空間，但其中也埋伏著寫空寫虛的危險。因此，我們要學會對題目進行有效的分割、限制，寬題窄做，文章內容才會具體而充實。這個題目，既可以進行分割話題，如筆的形態、筆的歷史、筆的功能等；也可以在其前后添加修飾語加以限制，如文人的筆、外交家的筆、筆的煩惱、筆的喜悅等，這樣，題目的范圍小了，思路反而容易打開，寫出具體而豐富的作文來。

二、深入構思

考場作文要力求避開第一構思，向縱深掘進，“筆”是同學們生活里常用常見的物件，寫作時也容易陷入日常生活的場景里，寫“我的一支鋼筆”、“筆的家族”“筆——學習的好幫手”，不是說這些不能寫，如果情感真摯，材料豐富，視角獨特(就有考生把筆擬人化，寫出了“筆”的功用、作用以及對人類的貢獻，獲得高分)也未嘗不是一篇好作文，但一般而言，這樣拘泥于實物的寫法，立意容易膚淺，題材容易撞車。如果我們能夠從實物構思跳脫出來，通過創設情境，借助象征、隱喻等手法，由實到虛，以虛寫實，則容易打開一片新天地，出新出彩。譬如這里我們把“筆”虛化為書寫“人生”、“青春”、“友情”、“自信”的筆，表達、立意就會讓人眼前一亮，耳目一新了。

[考場佳作]筆

倘若這個世上還有人在對舊日時光的執著；倘若這個世上還有人在對中華文化的苦苦傳承；倘若這個世上還有人在歷史跌宕中保持大徹大悟。

他們，便是歷代的文人墨客，遷客騷人。

而他們的執著、傳承、大徹大悟離不開筆的表達。(開篇點題，從作用上統領全篇。)

一個王朝的開始總是由強者騎著驃馬，別著寶劍或是從草原或是南方攻入，而王朝的滅亡卻總是由一群手無縛雞之力的文化人在死死捍衛。王國維知道清朝已經滅亡時已經是深夜。第二天清晨他像往常一樣來到單位向同事借了5元錢。然后花了5角錢買了一張頤和園的門票。他徑直走到昆明湖前，散開背后的長辮。那天他穿著一件黑色的長袍——

散開辮子的黑衣王老先生，此時此刻面對著湖水，像一支毛筆。身體是筆桿，頭發是上好的狼毫。他就這樣，縱身一跳，跳進了昆明湖。(巧妙的比喻，將王國維的生命濃縮成一枝筆。)

他在用生命捍衛滿清文化，他在向當時的動蕩宣戰。他真的無能為力了，他筆中的墨水已經干涸了。(此舉蕩氣回腸，震撼人心。緊扣文題，將生命和筆巧妙地聯系在一起，發人深思。)

同樣是宣戰，同樣是文人。(起著承上啟下的作用。)魯迅選擇了另一種方式。他緊握手中的筆，用他銳利的筆觸刺破敵人的胸口，用他剛毅的筆尖撕裂敵人的謊言。(字字鏗鏘，表現了魯迅手中緊握的是一支戰斗的筆。)

他說，筆是他的武器。

他不是在傳承文化，他在改變文化，用他手中的筆。(宏大的理想凝聚在筆上，更突出了手中筆的作用。)

海子是我喜愛的詩人之一。他說：我想要一座大房子/面對大海/春暖花開。我無法想象他手中握著筆，口中念叨著夢想的背影。

呵，可是透過他的筆觸我可以感受到他的天真浪漫和現實。(海子手中的筆記錄了現實，更記錄了人生。)他們是不同時代的文人，在古代、近代和現代。

他們用的是不同的筆，毛筆、鋼筆或是圓珠筆鉛筆。

他們傳承的是同樣的文化，記載的是同樣的歷史。用筆，記載歷史，記載人生。

(從不同的角度將筆的作用濃縮其中，結構上首尾呼應，渾然一體。)

[特色簡析]

讀了這篇文章，首先你不得不為該考生閱讀視野的寬廣而驚嘆。魯迅是我們大家所熟悉的，課本里經常見到關于他的文章，以他的事作為文章的論據也許不足為奇；也許王國維的名字你也熟悉，但王國維自沉昆明湖的故事對學生來說也許就鮮為人知了。至于說海子，我們更不知道其人，更不知文中引用人他的詩。作為初中生，有如此文學視野，實在難能可貴。

其次，這篇文章的語言表述令人震撼，令人贊嘆，開頭就出語不凡，令人刮目。再如寫魯迅用手中筆作為戰斗的武器，同敵人戰斗時，話雖不多，但寥寥幾句無不讓人感受到心靈的震撼與蕩滌。作為文章論據的事實，善用想像，恰當運用比喻，既豐富了論證的手段，同時又增強了文章的表現力。

根據下面題目和要求作文。

2、題目：最好的獎賞

要求：寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現真實姓名和學校名。

【滿分示例】

最好的獎賞

那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛

——-題記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房??

那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。

“不，還沒熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑??

回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。

醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光返照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。

我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。

“獎勵??獎勵??芒果??”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好??好??讀書??”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾著。

忽然，奶奶松開發手，輕輕閉上了眼睛，此時，我地淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，“會的，我會好好讀書！”

我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！

又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

【溫馨點撥】

這是一篇寫得非常成功的考場記敘文，感動人心，催人淚下。文章寫了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激勵孫子，說是如果孫子考個第一就獎勵一個芒果。沒想到，此次一別竟成生死之決。再次見到奶奶時，奶奶已成大去之人，只是奶奶臨死前還念念不忘要獎勵孫兒一個芒果。這讓健忘而沒有把考了第一的消息告訴奶奶的考生更加內疚，淚如雨下。文章對記敘文的寫作特點把握得很好，敘事流暢，構思新巧，緊扣“最好的獎賞”寫作，芒果既是奶奶給“我”最好的獎賞，也是奶奶濃濃愛心的信物，文中在寫與奶奶訣別之時給“我”芒果的細節寫得非常生動，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。

如果說構思是文章的骨架，內容是血肉，那么情感則是神經。在考場作文中，寫人記事發議論，心中飽藏真情，讓現實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應，則自成佳境，這篇文章就具備這個特點。近年來，考場寫失去親人的文章不少，但能真正打動評卷教師的心的文章不多。而這篇文章在評卷場獲得一致認可，認為符合考場作文的要求，敘事感人，感情真摯，文筆生動，考生是在寫真人，敘真事，抒真情。如文中“醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味”一句就具有情境感的特點，沒有去過醫院的人怎么可以寫出這樣的句子？雖然順勢一筆，但筆力不小啊！同時，題記、開頭、結尾和行文中處處不忘點題，書寫的字跡端莊工整，卷面清爽悅目，也都是這篇文章的亮點。

第二篇：Unit 1–2 過關小測

禺山高級中學高三Unit 1 – 2 過關小測

姓名______________ 班級________ 學號 _______

一.單項選擇

()1.We wrote a letter of thanks to _______ had helped us.A.whoB.whoseC.whomD.whoever

()2.______ you don’t like him is none of my business.A.WhatB.IfC.ThatD.Whether

()3.----The exam was easy, wasn’t it?

----Yes, but I don’t think _______ could pass it.A.somebodyB.anybodyC.nobodyD.everybody

()4.They live on a busy main road.______ must be very noisy.A.ThereB.ItC.ThatD.They

()5.I’m sure the Olympic Games will be held in 2008 in China, _______?

A.won’t itB.won’t theyC.shall weD.shouldn’t I

()6.Jack, as well as his friends who ______ football games, ________ traveled with the team.A.likes;hasB.likes;haveC.like;hasD.like;have

()7.Along the road _______ many newly-built buildings.A.liesB.hasC.haveD.are

()8.All that can be done _______.A.has been doneB.have been doneC.have doneD.has done

()9.Music is not air, _______.But for many Senior High students music is an important and

enjoyable part of life.A.Neither it is waterB.It is not water, neither

C.Neither is waterD.Neither is it water

()10.Mr Smith _______ in school for twenty years by July.A.has workedB.worked

C.has been workingD.will have worked

()11.----My father will be here tomorrow.----Oh, I thought that he _______ today.A.was comingB.is comingC.will comeD.comes

()12.He is too careless and he ______ his key to the door.A.always lostB.is always losingC.was always losingD.never loses

()13.It was seven o’clock ______ I got to school this morning, _______ made our teacher

very angry.A.when;thatB.that;thatC.that;whenD.when;which

()14.I’d like to do something for you _______ everything you’ve done for me.A.in exchangeB.in turnC.in return forD.in terms of

()15.Captain Cook commanded his men ________ into the sea.A.jumpB.jumpedC.had jumpedD.would jump

()16.As a result of destroying the forest, a large ________ of desert ________ covered the

land.A.number;hasB.quantity;hasC.number;haveD.quantity;have

()17.The old _______ good care of in our country today.A.is takenB.are takenC.have takenD.has taken

()18.Billy has difficulty _______ the rest of the class.A.to keep up withB.to keep up

C.keep up withD.keeping up with

()19.----Did you have trouble with your car this morning?

----Yes, but I finally managed ________.A.to get it startedB.to get starting it

C.it to get startedD.getting started it

()20.----When ________ again?

----When ________, I’ll let you know.A.he comes;comesB.will he come;will come

C.he comes;will comeD.will he come;comes

()21.Believe it or not, Levy’s sister suddenly _______ crying when we were eating.A.burst outB.burst inC.burst intoD.burst on

()22.There is no point in even ____ an explanation---he will never listen.A.being attemptedB.attemptingC.having attemptedD.attempt

()23.__________ she is, she has not much inside.A.Intelligent girl asB.An Intelligent girl as

C.Intelligent a girl asD.Girl Intelligent as

()24．Johnny is a great dancer, he ______ above the rest for his perfect performance.A.stand byB.lives onC.stands outD.makes out

()25.Last summer I went to Tsingtao.This summer I’m going to Weihai____.A.thereforeB.yetC.alreadyD.instead

()26.What surprised me was not what he said but ____ he said it.A.the wayB.in the way thatC.in the wayD.the way which

()27._____ the meeting himself gave them a great deal of encouragement.（上海2003 春）

A.The president will attendB.The president to attend

C.The president attendedD.The president’s attending

()28.Jack has been out of work for a long time,.So he wants to _____ a job in this factory.A.care forB.apply forC.wait forD.prepare for

()29._______, I have never seen anyone who is as capable as John.(上海2001)

A.As lone as I have traveledB.Now that I have traveled so much

C.Much as I have traveledD.As I have traveled so much

()30.——What do you think made Mary so upset?(上海 1997)

A.As she lostB.LostC.LosingD.Because of losing

二.單詞拼寫:

1.It is Saturday afternoon and a group of _______________(青少年)are trying new tricks on the park’s skating ramp.2.After talking to his friends, he ______________(推論)that a book which answered such questions might be popular.3.The X Games are like the Olympic Games for sports that are less _______________(熟悉的)to us than sports like football and basketball.4.Without your teacher’s __________________(允許), you can’t leave the school.5.Whether to continue the project will depend on the _______________(評估)by a group of experts.6.All of our ______________(校友，同學)were here, as well as many of our parents and other kids from the neighbourhood.7.You can learn that the longest moustache reached a ___________(長度)of 1.6 metres.8.To people of early civilizations, the world map was a great _____________(迷惑).9.After a long journey ____________(徘徊)through Arabic countries, he returned to the motherland.10.Among the brilliant ____________(運動員的)achievements, a few records stand out because of the moving life stories behind them.11.There were even some ______________(祖父母)who came to see what it was all about.12.I was ____________(使高興)to read your novel.13.All the riders wear helmets and other ________________(設備)to protect themselves.14.Under the _______________(指揮)of Zheng He, the fleets set sail across the Indian Ocean to the mouth of the Red Sea.15.The ____________(交換)of goods had a symbolic meaning far more important than the value of the goods themselves.16.The editors will decide if your idea is ___________(適合的)and then send you rules and the form you need to apply for the record.17.I ______________(建議)his paying a visit to the Great Wall.18.Are you certain one of the top officials will _____________(視察)the construction site of Three Gorges Dam?

19.The king of Ceylon showed no respect for the __________________(大使)from China, so Zheng He left the island quickly.20.The young man was ______________(贊揚)for having saved a boy’s life.21.Between 1405 and 1433, the _____________(財寶)fleet set sail across the Indian Ocean seven times.22.The young man ___________(提到)to just now is a thief.23.No accurate maps of the countries around the Indian Ocean ____________(存在)at that time.24.It is quite entertaining to read these _______________(敘述)of strange and unusual feats and facts.25.Skateboards have been around since the 1970s, but they have ____________(近來)become popular again.三．翻譯

1． 下午三時，全體學生在校門口集合，歡迎美國學生。2．美國學生將參觀圖書館，校辦廠，實驗樓，教學樓和游泳池。3．我們對英語越來越感興趣。

4．她將盡力改進她的英語口語水平。5．在老師們的幫助下，我在本學期取得了很大的進步。

Keys:– 5 DCDBB6 – 10 CDADD11 – 15 ABDCA16 – 20 BBDAD 21 – 25 ABBCD26 – 30 ADBCC

1.teenagers2.concluded3.familiar4.permission5.evaluation

6.schoolmates7.length8.puzzle9.wandering10.athletic

11.grandparents12.delighted13.equipment14.command

15.exchange16.suitable17.suggested18.inspect

19.ambassador20.praised21.treasure22.referred

23.existed24.accounts25.recently

1.All of the students will meet at the school gate at 3 this afternoon, and give the American

students a warm welcome.2.The American students will visit the library, the school factory, the lab building, the

teaching building and the swimming pool.3.We are becoming more and more interested in English.4.She will try her best to improve her spoken English.She will do all that she can to improve her spoken English.She will do what she can to improve her spoken English.5.With the help of the teachers, I have made great progress this term.

第三篇：第1、2單元過關檢測卷

第1、2單元過關檢測卷

一、認真審題，細心計算。(第1題5分，第2題16分，第3題4分，第4題4分，共29分)

1．直接寫得數。

22＋78＝　　　68＋13＝　　　49－16＝

45＋25＝　　　702－329≈

640－240＝

650－50＝　　　600－200＝　　52＋29＝

373＋298≈

2．列豎式計算。

870－380＝

180＋650＝　　730－280＝

480＋320＝

800－360＝　　390＋450＝

510－40＝　　　940－390＝

3．寫出鐘面上的時刻，再算出經過的時間。

4．估一估，連一連。

215＋288　　　　　298＋597　　　517＋307　　　715－304

702－287　　　　197＋725　　　　698－296　　　718－209

二、用心思考，正確填空。(每空1分，共24分)

1．鐘面上，分針從“7”走到“12”經過了()分鐘；時針從“3”走到“9”經過了()小時。

2．3分＝()秒　　　　　　　　　　1時15分＝()分

3分20秒＝()秒

420分＝()時

90分＝()時()分

240秒＝()分

3．比45少18的數是()，780比()少180。

4．按規律填數：170，250，330，()。

5．早上第一節課從7：50開始，一節課40分鐘，第一節課的結束時間是()時（）分。

6．一列火車1：50進站，2：05開走，中間停車（）分鐘。

7．電影8：00開始，從小芳家到電影院要走18分鐘，小芳最晚()時()分從家出發才不會錯過電影開場的時間。

8．一部手機的價格是803元，一盞臺燈的價格是128元，一部手機比一盞臺燈大約貴（）元。

9．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

47＋26

81－28　　　199＋585

800

200分

2小時

180＋250

610－270

480－160

270＋50　1分10秒

110秒

三、反復比較，慎重選擇。(將正確答案的字母填在括號里)(每題2分，共20分)

1．秒針從鐘面上一個數走到下一個數，經過的時間是()。

A．5分鐘　　　　　　B．5秒

C．1小時

D．1秒

2．一場電影大約要播放()。

A．90分鐘

B．90秒

C．90小時

D．9小時

3．從4時25分起，再過()分鐘是5時10分。

A．15

B．25

C．35

D．45

4．某小學聯歡晚會從8：30開始，到10：20結束，這場晚會進行了()。

A.1小時50分鐘

B.2小時10分鐘

C.2小時30分鐘

D.2小時50分鐘

5．貝貝和壯壯進行賽跑，同樣長距離，貝貝用了1分10秒，壯壯用了58秒，（）跑得快，快了（）秒。

A．貝貝　12

B．壯壯　52

C．貝貝　52

D．壯壯　12

6．下面()算式的得數最接近500。

A．362＋208

B．198＋305

C．716－197

D．303＋202

7．樂樂買了一雙78元的鞋子，正好用去他身上的錢數的一半，他原來身上帶了()元錢。

A．39

B．117

C．156

D．234

8．下面說法正確的是()。

A．分針走1小格的時間，秒針正好走1大格

B．計算萬以內的加減法時，從高位算起

C．鐘面上走得最快的是時針，走得最慢的是秒針

D．一天的開始是00：00

9.看鐘面的時刻，下面選項正確的是()。

A．7：55

B．6：11

C．6：55

D．7：11

10．下面說法正確的是()。

A．2分20秒＝220秒

B．△＋34＝66，△＝100

C．繞花壇跑一圈，王剛用了32秒，小麗用了24秒，小麗跑得快

D．看一本書，第一天看了13頁，第二天看了48頁，第三天接著往下看，從第49頁開始看起

四、活用知識，解決問題。(第3題6分，第4題9分，其余每題4分，共27分)

1．樂樂做家庭作業用了30分鐘，正好是晚上8：00完成。樂樂是晚上幾時幾分開始做家庭作業的？

2．亮亮下午4：50放學，他放學后去參加學校的課外服務活動，亮亮下午什么時候才能回家？

3．下面是某地周末下午停電通知。

停電通知

云盤小區　　下午3：15～3：55

云林小區　　下午3：20～4：05

(1)哪個小區停電時間長？長多長時間？

(2)壯壯下午3：50回到家，發現家里停電。他在家等了15分鐘才恢復供電，你知道他住在哪個小區嗎？

4．體育用品店一些商品價格如下：

商品/個

籃球

足球

羽毛球

排球

價格/元

150

(1)體育用品店在“十·一”搞促銷：滿200元立減10元。王老師買籃球和足球各一個，能減10元嗎？

(2)一個排球比一個羽毛球貴多少元？

(3)提一個數學問題，并解答。

5．琳琳家、小麗家和學校在廣濟大道的一旁，琳琳家距學校260米，小麗家距學校540米。琳琳家和小麗家相距多少米？

答案

一、1．100　81　33　70　370　400　600　400　81　670

2．490

830

450　800　440

840

470

550

3．25

7：50

8：50

4．結果比600小的算式：

215＋288

715－304

702－287　698－296

718－209

結果比800大的算式：298＋597　517＋307

197＋725

二、1．25　6

2．180

75　200

1　30　4

3．27　960　4．410　5．8　30

6．15　7．7　42　8．670

9．＞

＜　＞

＞

＝　＜

三、1.B　2.A　3.D　4.A　5.D　6.B

7．C　8．D　9．C　10．C

四、1．8時－30分鐘＝7時30分

2．4時50分＋10分鐘＋45分鐘＝5時45分

3．(1)云盤小區：3時55分－3時15分＝40分鐘

云林小區：4時5分－3時20分＝45分鐘

45－40＝5(分鐘)

云林小區停電時間長，長5分鐘。

(2)3時50分＋15分鐘＝4時5分

壯壯住在云林小區。

4．(1)80＋150＝230(元)

230元＞200元

能減10元。

(2)110－4＝106(元)

(3)略

5．260＋540＝800(米)或540－260＝280(米)

第四篇：司法考試過關心得2

漫漫司考路

言及司考過關感言，我不禁回想起去年，當我還是一個徘徊在司考大門外的學生時，也曾拜讀過很多學長學姐們的過關感言，他們的經驗讓我覺得“通過司考”并不是想象中的如此艱難，尤其對于一個法學本科生而言。于此同時，我還認識到“司法考試”對于一個法學學生而言，無異于“畢業考試”，這將是我們成為法律人的第一步。然而，理想是遠大的，而現實卻是曲折的，在今年的司法考試的過程中，由于之前準備托福花去了絕大部分時間，對于來說，我的司考準備是從眾合學校的培訓班開始的，謝謝你們，讓我在兩個月的時間里通過了司法考試。下面，我將自己的一些感想寫下來，以備學弟學妹引以為鑒。第一、知己知彼，百戰不殆

備戰司法考試，必須先你弄清楚司法考試的命題規律和自己的能力水平，對癥下藥。作為應屆畢業生，我們的司考經驗等于零，但是我們可以通過對司考題目的練習掌握命題老師的規律和重點知識，并經過眾合名師的指點，用最小的付出，在最精確的知識點上獲得最大的成效。

第二、階段分明，重點突出

司考是一個漫長的過程，需要的不僅是堅強的毅力，還需要一份詳細的計劃。我大三下學期的時間都花在了托福上面，沒時間準備司法考試，這也是造成我在前期很困惑的最主要原因。但是，通過對身邊同學的觀察，我覺得在眾合暑期培訓班開班之前，一定要花時間把眾合《專題講座》看一遍，做到對知識的系統掌握。

第三、找到適合自己的學習方法，提高聽課效率

我的學習習慣是有些隨性和散漫的，因此強迫自己充分有效地利用課堂時間，提高學習效率，為了克服玩手機的習慣，我每天將手機放在宿舍。課上筆記是十分重要的，心中千遍不如紙上一遍，好的筆記是下一輪復習的資料和線索。第四、構建系統的知識體系，復習重點突出

司法考試如果是一場戰爭，那么在一場場戰役中，對每個“山頭”的爭奪就需要你能夠展現大將之才，把握全局，松緊結合，以最小的犧牲獲得最大的成功。首先你要理清知識脈絡，尤其是在每門課程的第一輪復習之后，根據自己實際情況，摘錄自己的知識點，主要是那些掌握不牢的以及自己認為需要重點掌握的，宜精不宜多。

真題、講義、教材、模擬題的使用以及復習時間的安排也是很重要的。我的建議是培訓班開班之前讀完《專題講座》；培訓班主要已老師的講義為主，要做

到人書合一的境界，同時，真題是必不可少的，在前兩輪復習是主要以分類真題為主，在第三輪時則將中心放在歷年真題之上，至于模擬題，實屬雞肋。第五、考試心態要平和，坦然面對，沉著應戰

經過兩個月的眾合培訓，我們在踏上考場時應當是自信滿滿，此時需要注意的僅僅是不要被外界環境影響，沉著地面對每一個問題，將自己的所學全部展現出來，通過司考必將是手到擒來。

以上是我對通過今年司法考試的一點點感想，希望對即將開啟今年司考之路的有識之士有所幫助，最后，衷心感謝眾合學校的老師。

第五篇：(教師用)背影教案1

織金縣第六中學“校內示范課”教學設計

課題：《背影》 任課教師：王文波

日期：2016年11月14日（星期一下午第一節）地點：品正樓五樓多媒體教室 班級：八年級（22）班

【教學目標】

（一）知識與技能

學習抓住細節描寫刻畫人物形象的方法。

（二）過程與方法

學習使用旁批的閱讀方法，引導學生研討品讀關鍵語句的含意和表達作用、體會樸實語言所飽含的豐富情感。

（三）情感、態度與價值觀

從文章樸素自然的語言中感受父子之間的濃濃親情，體會父愛的深沉。【教學重點】

1.賞讀父親買橘子的過程

2.品味樸實的飽含感情的語言。【教學難點】

體會文中蘊含的父子深情。【課時安排】 二課時 【教學過程】

第一課時

一、詩詞導入：賞析孟郊的《游子吟》。

教師語：父親給我們的印象是嚴肅，所以我們都喜歡母親，其實，父親給我們的愛是無聲的、是厚重的、更是偉大的，下面，我們帶著對父親崇敬的感情走進著名散文家朱自清的《背影》。也許我們會更加的讀懂父愛！

二、檢查預習情況（結合多媒體）

（一）關于朱自清

（二）寫作背景

（三）讀準下列詞語

交卸（xiè）奔喪（sāng）狼藉（jí）簌簌（sù）差使（chāi）迂腐（yū）瑣屑(xiè)柵欄（zhà）頹唐（tuí）晶瑩（yíng）

（四）須掌握的詞語。狼藉：亂七八糟的樣子 簌簌：紛紛落下的樣子。變賣典質 ：（把財產、衣物）出賣和典當出

去。典：當。質：抵押。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。

賦閑：丟了工作，在家閑住，即失業。勾留：逗留、羈留、耽擱；短時間停留。躊躇：猶豫。

迂：言行守舊，不合時宜

蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。頹唐：衰頹敗落。

觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心。

三、初識“背影”

（學生齊讀課文，小組合作，完成以下問題）1.本文以什么為線索？背影

2.背影在文章中共出現了幾次？請從課文中圈畫出具體語句，并試著給每一處加上個修飾語。

第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。（難忘背影）第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影。（刻畫背影）第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。（惜別背影）第四次在結尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。（再現背影）

四、重點賞讀（學生自讀課文前三段，小組合作，完成以下問題）

（一）“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這一句起什么作用？

1.點題，提示全文的核心內容。2.使讀者產生懸念，引出下文。

3.一個“最”字，表明父親的背影深深烙在我心上。

（二）“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。”“禍不單行”具體指什么事？

1.祖母死了，2.父親的差使也交卸了。

（三）“到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚”，“狼藉”是什么意思？從中可以看出當時家庭的境況如何？

狼藉：亂七八糟的樣子。家庭遭到變故后的凄涼景象。

（四）“家中光景很是慘淡”，“慘淡”是什么意思？家中光景之“慘淡”表現在哪里？

慘淡：凄慘暗淡，不景氣。表現在：1.變賣典質，還了虧空；2.借錢辦喪事。3.喪母和失業。

五、再讀課文，把握文章感情基調（請用“我認為應該用 的語氣語調來讀，因為 ”的句式完成）

第二課時

【教學要點】

1.賞析父親買橘子的情節。2.品讀父親的語言。3.感悟作者的“淚”。

一、畫面導入，走近“父親” 【屏幕展示】油畫作品《父親》 1.教師簡單介紹 2.引導學生賞析

（1）提問：這幅畫的面部特寫極具震撼力，同學們從畫面中讀出一位什么樣的父親？是從哪里讀出來的？（請用“這是一位‘ ’的父親，我從畫中 看出的。”句式完成）

3.教師引導

今天，我們再來欣賞一幅用文字勾勒出的父親的特寫鏡頭——背影，看看能從中讀出什么？

二、圈點旁批，品讀“背影”

（一）感動的背影

1.學生自讀課文，找出認為最感人的一次背影。擬寫“批注”（1）賞析式（可從選詞、修辭、人物描寫方法等角度進行）

（2）感悟式（請用“這是一個 的背影，我從 讀出”的句式完成賞析）（3）拓展式（聯系生活）

2.“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”父親真的“很輕松”嗎？

（二）樸實的話語

1.學生默讀課文，畫出文中父親所說的幾句話，體會話語中包含的感情。（請用“我從 句感受到了，因為 ”的句式完成理解）

（1）“事已至此，不必難過，好在天無絕人之路！”（2）“不要緊,他們去不好!”（3）“我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動。”（4）“我走了,到那邊來信!”（5）“進去吧,里面沒人。” 2.朗讀文章最后一段。【插入背景】

（三）復雜的淚水

1.文章除了寫父親外，還寫了自己的感受。其中寫了自己幾次流淚，在課文中找出來，加以分析。（請用“這是 的淚，因為 ”的句式完成解讀）

三、情感深化，感恩父親（仿寫，以小組為單位，展示成果）感謝 讓我怎么感謝您

當我走向你的時候 我原想收獲一縷春風 您卻給了我整個春天 讓我怎么感謝您 當我走向你的時候 我原想

四、作業布置，抒寫父親

回憶自己的父母那些小的事情，小的動作，那些留在你記憶深處的讓你至今感動的事情。寫出你親身經歷過的最讓你感動的愛的細節（片段描寫）。