第一篇：民族中學校牌管理的有關規定

民族中學校牌管理的有關規定

一、2010年上期學生牌樣式：就讀形式分為四類：

1、住宿（紅色豎校牌）、其為在校住宿的學生。

2、中晚餐（黃色豎校牌）、其為在校吃中、晚餐并在校晚自習的學生

3、中餐（藍色橫式校牌）、在校吃中餐但不吃晚餐又不在學校晚自習的學生

4、通學（綠色豎校牌）、只有家住或租住在學校附近的，中晚餐回家吃飯的學生才能辦理通學生牌。

只要不符合上述形式的校牌都視為無證并給予一定的處罰。請各班選好校牌管理員由班長上報政教處（可以班長或紀律委員兼管）。如有不符合要求的校牌請于本周內補好。

二、校牌補辦程序：

如有校牌遺失或更改的同學，于每周星期一至星期三上報政教處鄧從猛老師處補辦。

補辦程序：由本人或校牌管理員寫好班次、姓名、就讀形式，班主任簽名后上交政教處辦理，同時把辦理校牌費用上交。

三、校牌佩戴要求：

1、在校園內必須佩戴好校牌，（體育課或老師同意的情況下除外），進出校門和食堂吃飯排隊不佩戴校牌的加倍扣分。

2、進出校門時不能將校拿在手中作為通行證，否則給予扣分。

3、將校牌佩戴在胸前，如無掛繩的自行補好。

4、不得對校牌作任何改動，如用明星圖片遮掩照片等，一經發現將校沒收要求重辦。

5、校牌作為在校學生的身份標志，只能供本人使用，不得轉借、涂改、偽造，故意持有或佩戴他人校牌的，將沒收該校牌，予以批評教育，并加倍扣分。違反者沒收校牌要求重新辦理。

6、就讀形式發生改變的學生，原校牌必須上交班主任處，如發現仍佩戴與就讀形式不相符合的老校牌的學生，將給予紀律處分，并沒收校牌要求重新辦理。

7、拾到他人校牌的，應及時交政教處，學校將作為好人好事予以記載

8、檢查采取定期與抽查相結合的方式，由政教處組織進行；學生會檢查人員每天檢查校牌，對不佩戴校學生權給予扣分，其他學生可以有權檢舉。

9、門衛堅持例行檢查校牌佩戴情況，政教處和學生會每天不定期地抽查校牌佩戴情況，對校牌佩戴不規范和沒有佩戴校牌的學生，政教處工作人員和學生會干部及執勤人員有權責令改正。發現未佩戴校牌的同學扣班級量化考核分2分/人.次,有校牌不戴者扣班級量化考核分2分。對不服教育的，將送交政教處按違紀處理并加倍扣分，同時給給予紀律處分和上交2—3倍辦理成本費。

對于多次違反規定的學生給予處分，并沒收校牌要求重辦，并付2一3倍的辦理成本費。

注：請各班將本班通學生進行摸底和校牌進行摸底，本周進行檢查。

第二篇：xx中學校牌管理使用規定

xx中學校牌管理使用規定

為加強對我校學生的管理，保證學校正常的管理秩序和安全，現對學生佩戴校牌作如下規定：、校牌是一個學生在校學習期間的身份標志，也是學校管理學生的重要依據。因此，每一個學生在學習期間都必須認真佩戴。、我校學生必須佩戴校牌（體育課除外），佩戴位置為胸前,且正面向外，否則保衛科將視為無效校牌。、校牌分走讀生（藍色底板）、住校生（紅色底板）兩種。走讀生、住校生不得隨意更改校牌顏色，任何學生不得交換使用校牌。

4、校牌不得轉借、挪用、涂改，有下列行為者將給予相應處分的嚴肅處理、情節嚴重者予以開除：

（1）、將走讀生校牌借給他人或偽造走讀生校牌；

（2）、使用無照片、無姓名的走讀生校牌或涂改走讀生校牌；

（3）、將住校生校牌改為走讀生校牌；

5、校牌必須整潔、完整、項目齊全，并有本人標準相片，嚴禁在標準相片上進行任意涂改、裝飾（如使用大頭貼遮擋本人標準相片等）。否則保衛科將視為無效校牌，并給予相應的紀律處理。

6、校牌是學生出入校門的憑證，每位學生必須主動接受門衛檢查，未戴校牌者不得出入校門。

（1）、學生上學須戴校牌方可進入校園；不戴校牌者不得入校。

（2）、學生上課期間請假出校門者應持假條并出示校牌，經保安檢查，假條、校牌與本人相一致者方可出校。

（3）、學生遲到必須在校門口登記，并出示校牌

門衛每天堅持檢查進出學生佩戴校牌的情況，文明監督崗每天協助檢查，在校園內，任何教師均有權要求學生出示校牌，政教處組織力量不定期對全校進行校牌佩戴情況檢查，并納入班風班貌考核評比。凡未佩戴校牌的學生每人次扣班分0.5分，一周內扣到5分為止。

8、對佩戴假校牌或他人校牌的在校學生，除進行批評教育外，予以沒收；佩戴位置不正確的要進行批評教育，立即糾正。上述兩種情況每人次扣班分0.5分，一周內扣到5分為止。

9、校牌遺失或損壞，應由本人說明情況，經查實后，到政教處及時補辦。補辦校牌的工本費由本人承擔。

10、班主任要重視學生校牌的佩戴工作，要加強教育，提高學生佩戴校牌的自覺

第三篇：曲靖市民族中學課改管理規定

曲靖市民族中學課改管理規定

一、指導思想

“打造品牌，建成名校”是學校的目標；創建一套具有民中特色的教育教學管理及施教之路，是使民中走得更遠，發展得更好的根本保證。課堂教學中，“引導發現”模式是現今教學的主流模式，而“探索發現”模式是最高級的教學模式，為錘煉教師的教學能力、培養學生的探究發現能力，學校決定在非畢業班進一步深化“1525”課堂教學改革，提升辦學質量。結合學校實際，現對課堂教學改革作出一些必要的管理規定。

二、課前

1、實行集體備課的科目，必須編制好統一的教案及導學案，每堂課前督促檢查學生導學案的完成情況，每位授課教師還應具有相應的補充筆記及應用記錄。

2、未實行集體備課的科目，教師必須提供個人教案及導學案供學校檢查。

3、若備課不充分，導學案教案缺失，使用落實不到位，按課時數統計，每課時扣發績效工資10元。

三、課中

1、課堂應貫徹“1525”課改精神，精講精練，講練結合，并充分體現學生的主體作用，課堂應富子啟發性和探究性，師生互動，生生互動效果顯著。對滿堂灌、教師個人“一言堂”，學生情緒消極的低效課堂，一經查實，將給予點名批評并扣發10元績效工資的處罰。

2、每位任課教師應能效駕馭課堂，對課堂紀律渙散，教師不管或無力管控的，將給予撤換或每次扣發貳拾元績效工資的處罰，并通

報批評。

3、課堂應全力調動學生積極性，任化師生互動及生生互動過程，努力提高課堂效率，杜絕學生上課玩手機、睡覺等現象。若發現學生玩手機、睡覺等現象而教師不加管理，則視為無力駕馭課堂，按上一條規定處罰。

四、課后

1、教師應指導學生完善處理好錯題集的歸納整理，并定期作出檢查。

2、教師應安排必要的課后作業及各類檢測并及時批閱和講評。

3、導學案、作業及試卷的批閱要求見附表。

五、檢查落實方式

1、課堂教學由學校行政領導及年級通過視頻看課，隨堂聽課及走課等形式填表回饋檢查結果。

2、課前、課后的落實由教務處負責組織實施。

3、每學期教務處按相關規定在期中、期末組織兩次全面的作業，錯題集、導學案等的檢查，并將檢查結果收集存檔。

4、學期中途由教務處組織按周對班級進行抽查。

5、由教務主任在每次的教師例會上回饋各階段檢查落實結果。

六、獎勵與處罰

1、“1525”課改的考核結果與每年的評優、晉級、年終考核掛鉤，一學期內被兩次或兩次以上點名批評或處罰的教師，不得評優晉級。

2、每學期評選出一定比例的課改優秀個人及優秀年級，由學校給予表彰獎勵。

3、每學期積極投身課改，全力踐行課改精神，并取得優秀成績者，由學校給予重獎。

4、對課改方案執行不徹底，而教學成績良好者，不予獎勵。

七、附表

“1525”課堂教學“導學案及作業”的批閱次數要求

1、課文

導學案：一單元一個（全批全改）

作文：每兩周一次（全批全改，期中、期末及月考時間除外）

2、數學

導學案：每節知識點一個，每節知識點批閱一次

作業：每周不少于3次（課后要求學生做在習題集上的作業）試卷：周考及月考等試卷必須全批全改。

3、英語

導學案：一單元一個（全批全改）

作文：每兩周一次，全批全改。

4、物理、化學、生物：（理科班要求）

導學案：一節一個（全批全改）

作業：每周2次以上

5、政治、歷史、地理（文科班要求）

導學案：一節一個（全批全改）

作業：每周2次以上

6、每學期教師至少對學生的錯題集檢查指導兩次（升考科目）注：①以上要求均為一個教學班的批閱量

②期中、期末考試及月考周除外

③以上要求僅對非畢業年級適用。

教務處

2013年3月

第四篇：XX縣民族中學教職工請假管理規定

一、請假必須嚴格辦理手續，未辦手續而擅離職守者，以缺勤論處。

二、請假手續：

請假人必須出具書面假條，提前辦理，請假三天內（含三天）由校長審批，三天以上交校長簽字后由請假人送教育局審批（校長外出時由當班的行政值日負責）。除急病和意外事故外，電話請假及請他人代理請假的一律無效，否則以缺勤論處。請假三天以上，請假人未按有關規定到上級主管部門審批假條的，學校只認定三天假，其余時間以缺勤論處。

三、外出治療請假：

須由相關醫院出具診斷書和住院證明及轉診醫療憑證等，并將治療醫院地點報告學校，以便學校掌握和關照。若病假與事實不符，以缺勤論處，并報縣教育局按有關規定處理。

四、弄虛作假騙取請假手續的外出人員，一律以缺曠論處，且考核不評優、不評模，不予晉升職稱，并扣發所有津貼、獎金和請假階段的工資。

五、辦理請假手續后，假條轉相關處室安排（教學人員由教務處，非教堂人員由行政辦負責）后，假條交學校行政辦公室保存備案。

一學期請事假超過一周，病假超過半月者，工作考核不評優、不評模，職稱不優先考慮，并按規定扣發有關津貼、獎勵和請假階段的獎金。

六、其他請假（喪假、婚假、產假、公假），必須有書面假條，以便統籌安排，其他按學校有關規定執行。

七、未辦請假手續而私下調課，私下請他人代理工作的，當事雙方都以缺曠計罰。

八、續假必須重新辦理手續，以電話或請他人代理續假手續的概不認可，不辦手續而續假的人員以缺勤計罰。

九、請假時間計算：

上課教師以請假期間的課時計算，后勤人員上、下午各以一節課時計算，超一周以承擔的周課時量計算。上課兼后勤及實驗教師，按課照計，所兼的工作以每周承擔的工作課時計算。

十、病、事假處理：

1、事假一節，按缺勤處罰標準表扣款；

2、病假：在事假基礎上減半扣，重病住院每節課扣1元；

3、因事、因病和其他原因本學期工作不滿三月者不享受學期津貼。國拔工資按國家有關規定執行。

第五篇：鼓揚中學校牌管理

長順縣鼓揚鎮鼓揚中學校牌管理制度

為加強對我校學生的管理，保證學校正常的管理秩序和安全，現對學生佩戴校牌作如下規定：.校牌是一個學生在校學習期間的身份標志，也是學校管理學生的重要依據，因此，每一個學生在學習期間都必須認真佩戴。.我校學生在校內、校外必須佩戴校牌（體育課除外），佩戴位置為胸前,無遮蔽，不能把校牌藏在衣服里或書包里。.校牌分為住校生和非住校生兩種。住校生不得隨意更改校牌，如果住校生不住校了應立即到政教處更換校牌，任何學生不得交換使用校牌。否則扣該學生每次0.1分列入本月班級量化考核。

4.在校內丟失校牌的同學，由班主任簽字證明，當天必須到政教處補辦。來學校的路上或者在家及時發現校牌已丟失，可電話通知班主任，到校門時由班主任領進校，由班主任簽字證明，再由丟失校牌的同學拿班主任的證明到政教處補辦。

5.校牌不得轉借、挪用、涂改，有下列行為者將給予相應處分：

（1）將走讀生校牌借給他人或偽造走讀生校牌；

（2）使用無照片、無姓名的走讀生校牌或涂改走讀生校牌；

（3）將住校生校牌改為走讀生校牌

6.校牌是學生出入校門的憑證，每位學生必須主動接受門衛檢查，未戴校牌不得出入校門。

（1）學生上學須戴校牌方可進入校園。

（2）學生上課期間請假出校門應持班主任簽字的假條并出示校牌，經門衛檢查校牌與本人一致者方可出校。

（3）學生遲到必須在門衛室登記，并出示校牌。

7.門衛每天堅持檢查進出學生佩戴校牌的情況，值周老師組織學生會干部每天協助檢查，政教處組織力量不定期對全校進行校牌佩戴情況檢查，并納入班級量化考核評比。凡未佩戴校牌的學生每人一次扣班級分0.5分，一周內扣到5分為止。.對佩戴假校牌或他人校牌的在校學生，除進行批評教育外，予以沒收；佩戴位置不正確的要進行批評教育，立即糾正。上述兩種情況每人一次扣班級分0.5分，一周內扣到5分為止。.校牌遺失或損壞，應由本人說明情況，經查實后，由班主任到政教處及時補辦。補辦校牌的工本費由本人承擔。.每周對校牌佩戴較差的班級提出批評和整改。

11.班主任要重視學生校牌的佩戴工作，要加強教育，提高學生佩戴校牌的自覺性并隨時做好督促檢查工作。

12.本規定自9月25日起執行。

鼓揚中學政教處2014年9月