第一篇：關于思想政治教育專業博士生三項作

關于思想政治教育專業博士生三項作業的聯合通知

思政博10級同學：

自2010-2011學年度第一學期期末以來，各門課程及論壇相關后續工作未能順利完成，各項事宜最終成果未能體現，現就相關作業聯合通知如下：

一、《思想政治教育前沿問題研究》課程作業

1，本作業為2010-2011學年度第一學期《思想政治教育前沿問題研究》課程的結課作業，文字形式為文獻綜述；

2，內容要求：各位同學盡量根據博士論文研究方向進行選題，就該方向做一文獻綜述；

3，格式要求：嚴格按照期刊發表論文格式，要求有封面、論文標題、作者、中文摘要、中文關鍵詞、正文、參考文獻、英文標題、英文作者、英文摘要、英文關鍵詞；

4，提交時間及方式：本作業務必于2011年5月15前完成，并以附件形式發送到周乃武副班長郵箱：znw090324@163.com。

二、《馬克思主義前沿問題研究》課程作業

1，本作業為2010-2011學年度第一學期《馬克思主義前沿問題研究》課程的結課作業，文字形式為模擬課題申報書；

2，內容要求：各位同學盡量以馬克思主義相關領域科研問題進行選題；

3，格式要求：嚴格按照課題申報書中所列各版塊具體要求； 4，提交時間及方式：本作業務必于2011年5月10日前完成，并以附件形式發送到周乃武副班長郵箱：znw090324@163.com。

三、思想政治教育專題報告作業

1，本作業為2010-2011學年度第二學期《思想政治教育專題研究》研討課程的成果，文字形式為研究論文；

2，內容要求：各報告人根據報告會中搜集到的修改意見進行完善，提交論文字數控制在1萬字以內；

3，格式要求：嚴格按照期刊發表論文格式，要求有封面、論文標題、作者、中文摘要、中文關鍵詞、正文、參考文獻、英文標題、英文作者、英文摘要、英文關鍵詞；

4，提交時間及方式：本作業務必于2011年4月30日前完成，并以附件形式發送到宋敏班長郵箱：1035849631@qq.com。

未盡事宜請關注qq通知。

思想政治教育學院博10級班委會

2011-4-11

第二篇：思想政治教育專業

思想政治教育專業

S（優勢）：

1.就業面就廣：思想政治教育專業一般分為師范類和非師范類兩類，師范類專業的畢業生一般是進入中學或者大學，從事的是學校的有關思想政治學科的教學、教育教學管理工作，或者學校學院黨團組織工作。而非師范類專業則會進入各種國家機關、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業單位以及有關企業單位，負責黨務、宣傳、行政、組織、黨團工作和管理工作。2.學習的是馬克思主義理論知識，與執政黨的理論相同。W（劣勢）:

1.專業技能不夠強，就業崗位的可替代性強，企業單位不待見

2.學的知識多而不精，專業知識有局限

3.社會專業歧視嚴重

4.職業普遍收入較低

O（機遇）：

1.在校的比較多的師范生，我們這專業考研及就業的機會相對對較多

2.擇業相對于免費師范生自由，且有211這塊敲門磚

3.政治體制改革與加強黨建工作提供了一定的機會 T（威脅）:

1.學的都是理論性的東西，缺少社會調查和專業實習

2.相近專業畢業生的替代性威脅，待業人口增加的威脅

3.需要不斷學習，與時俱進，增強理論素養

第三篇：思想政治教育專業

●個人基本情況

◎姓名：xxx

◎性別：女

◎出生日期：1978年6月1日

◎身高：167cm

◎體重：56kg

●專業水平與技能

◎學歷：大學本科

◎學位：學士

◎專業：思想政治教育

◎外語水平：CET—4級，一定的英語聽、說能力和文字翻譯能力，◎計算機水平：FORTRAN二級，熟練操作WINDOWS、WORD

●個人特長

◎性格開朗，思維敏捷

◎口才與文筆俱佳

◎擅長書法、繪畫

◎較寬的知識面和較好的知識結構

◎接受新知識、新事物的能力強，有較強的自學能力

●參與活動與獎勵

◎社會活動：

◆1999年7月—9月在甘肅省白銀市中級人民法院實習

◆1999年10月寢標設計獲展

◆1999年12月—2000年1月在哈爾濱金諾廣告公司見習

◆2000年3月在吉化集團參觀調研

◆2000年7月—9月在甘肅省白銀市人民檢察院實習

◎ 在校職務：

◆外語協會理事

◆網球協會理事

◎所獲獎勵：

◆1997年10月獲人文學院第一屆“政法杯”大學生辯論賽“最佳辯手”獎

◆1997年12月獲吉林工業大學第二屆“文明杯”大學生辯論賽團體亞軍

◆1999年12月獲人文學院“法學社會實習報告”評比特等獎

◆1999下學期獲二等獎學金

◆2000上學期獲二等獎學金

●聯系地址

◎學校：吉林大學南嶺校區xxx#（郵編：130025）

TEL：0431—xxxx

◎家庭：xxx

TEL：xxx

◎EMAIL：xxx

●補充

◎院系意見：

第四篇：馬克思主義基本原理專業和思想政治教育專業博士生入學考試

2011年馬克思主義基本原理專業和思想政治教育專業

博士生入學考試主要參考書目

馬克思主義基本原理（含原著）

１、教育部：《馬克思主義基本原理》，高等教育出版社2007年版；

２、譚培文等：《馬克思主義經典著作選編與導讀》，人民出版社2005年版；

３、譚培文:《馬克思主義的利益理論》人民出版社2002年版；

馬克思主義發展史（含國外馬克思主義）

１、莊福齡主編：《簡明馬克思主義史》，人民出版社2001年版；

２、莊福齡：《馬克思主義中國化偉大理論成果》人民出版社2004年版；

３、衣俊卿：《 ２０世紀的新馬克思主義》，中央編譯局出版社2001年版；

思想政治教育理論與方法

１、鄭永廷主編：《思想政治教育方法論》，高等教育出版社2001年版；

２、張耀燦、鄭永廷等：《現代思想政治教育學》，人民出版社2001年版；

３、劉德華等主編:《馬克思主義思想政治教育著作選讀》，高等教育出版社1991年版。

第五篇：思想政治教育專業導論

《思想政治教育專業導論》課程教學大綱

一、課程基本信息 1．課程編號：2301101

2．課程名稱：思想政治教育專業導論

3．英文名稱：introduction to ideological and political education professional

4.課程簡介：思想政治教育專業導論是為思想政治教育專業學生設置的專業必修課，是該專業所有課程的緒論。通過本課程教學，使思想政治教育專業新生系統的、理性的、全面的了解思想政治教育專業性質，明確思想政治教育專業內涵、培養方案、能力結構、就業崗位等知識，掌握思想政治教育專業課程學習方法，形成正確的專業認知，堅定專業思想，為學好本專業打好思想基礎。

二、課程說明

1．教學目的和要求：通過本課程教學，使思想政治教育專業新生系統的、理性的、全面的了解思想政治教育專業性質，明確思想政治教育專業內涵、培養方案、能力結構、就業崗位等知識，掌握思想政治教育專業課程學習方法，形成正確的專業認知，堅定專業思想，為學好本專業打好思想基礎。

2．與相關課程銜接：后續課程：思政專業各門專業課程 3．學時：總學時16，周課時2 4．開課學期：第1學期

5．教學方法：專題講座：具體采用講授法，課堂討論，案例教學多種教學方法相結合。

6．考核方式：課程論文（主要說明開卷或閉卷、筆試或論文等其它考試類型、成績組成等）

7．教材：無 8．教學參考資料：

1.陳萬柏、張耀燦主編：《思想政治教育學原理》（第二版），高等教育出版社出版，2007.7。

2.教育部社會科學研究與思想政治工作司組編（羅國杰主編）《馬克思主義思想政治教育理論基礎》，高等教育出版社，2002.5。

3.教育部社會科學研究與思想政治工作司組編（鄭永廷主編）：《思想政治教育方法論》，高等教育出版社出版，2012.8。

三、課程內容與教學要求

第一講 思想政治教育專業的產生和發展

教學目標：通過教學，使學生全面了解“思想政治教育”概念的產生過程，掌握“思想政治教育”的內涵、專業形成過程、人才培養中的功能分工等知識，感知安康學院思想政治教育專業基本情況，為學好本專業奠定理論基礎。

教學重點：“思想政治教育”的內涵，思想政治教育專業的確立。教學難點：“思想政治教育專業”的內涵解讀 授課時數：2學時 教學內容：

1.“思想政治教育”概念的由來 2.思想政治教育專業的確立

3.安康學院思想政治教育專業基本情況簡介 第二講 思想政治教育專業人才培養目標及其要求

教學目標：通過教學，使學生了解思想政治教育專業人才培養目標、人才規格和畢業要求，掌握思想政治教育專業人才將來工作的崗位及能力要求，明確該專業的知識、能力、情感及價值觀要求，為學好本專業做好鋪墊工作。

教學重點：思政政治教育專業的培養目標

教學難點：思政政治教育專業的培養規格要求 授課時數：2學時 教學內容：

1.思政政治教育專業的培養目標 2.思政政治教育專業的培養規格要求 3.思政政治教育專業的畢業要求

第三講 思想政治教育專業課程體系結構分析

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育專業的課程模塊結構： 通識教育、專業教育、教師專業教育。掌握各課程模塊的內涵、功能、比例，明確各模塊的課程群及實踐課程要求，為學好本專業打好基礎。

教學重點：專業教育課程結構分析 教學難點：專業教育課程結構分析 授課時數：2學時 教學內容：

1.通識教育課程結構分析 2.專業教育課程結構分析 3.教師專業教育課程結構分析

第四講 思想政治教育專業核心能力及其培養途徑

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育一般專業能力、思想政治教育專業核心能力的凝煉過程。明確“一般專業能力”與“專業核心能力”之間的關系。二者是一般與個別的關系。提前準備這兩種能力。

教學重點：思想政治教育一般專業能力；思想政治教育專業核心能力 教學難點：思想政治教育一般專業能力；思想政治教育專業核心能力 授課時數：2學時 教學內容：

1.思想政治教育一般專業能力 2.思想政治教育專業核心能力

第五講 思想政治教育專業實踐教學及考核方式

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育專業課程結構中集中性

實踐教學環節和課外活動項目安排內容，掌握集中性實踐教學環節、課外活動項目安排的目標要求和組織與考核方式，為學好本專業理論課打好基礎。

教學重點：集中性實踐教學環節 教學難點：課外活動項目的實施 授課時數：2學時 教學內容：

1.集中性實踐教學環節 2.課外活動項目安排

第六講 思想政治教育專業學習方法介紹

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育專業的常用學習方法和個性化學習方法。理論講授與學生經驗介紹相結合，為學好本專業奠定感性基礎。

教學重點：學習思想政治教育專業的基本方法 教學難點：思想政治教育專業個性化學習方法的形成 授課時數：2學時 教學內容：

1.學習思想政治教育專業的基本方法

2.思想政治教育專業個性化學習方法（高年級優秀生學習方法介紹）。第七講 思想政治教育專業就業崗位分析

教學目標：通過教學，使學生全面了解思想政治教育專業將來就業面向的三大崗位群：教師崗位群、公務員崗位群、法律事務崗位群各自崗位的性質、特點和能力要求，指導學生預先進行職業規劃，為學好本專業奠定實踐基礎。

教學重點：教師崗位群；公務員崗位群 教學難點：教師崗位群；公務員崗位群 授課時數：2學時 教學內容： 1.教師崗位群 2.公務員崗位群 3.法律事務崗位群

第八講 課堂討論：思想政治教育專業畢業生談專業感知

教學目標：通過教學，了解學生進入思想政治教育專業學習的真實原因、今后的打算。課堂討論后教師對學生專業思想狀況進行引導，堅定專業信心，為學好本專業奠定良好的思想基礎。

教學重點：對思政專業的新認識 教學難點：對四年學習的打算和規劃 授課時數：2學時 教學內容：

1.對思政專業的初始認識 2.對思政專業的新認識 3.對四年學習的打算和規劃

執筆人：羅春霞

審核人：單林波 教研室主任： 羅春霞 教研室：經濟學教研室