第一篇：做一名新時代的美德少年

做一名新時代的美德少年尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是五家渠市第三小學五年級（1）班的陳彥辰，這次能夠得到老師推薦“十佳美德少年”，我感到無比的光榮。

中華民族傳統美德源遠流長，光輝燦爛，五千年華夏文明與智慧，滋養了一代又一代的小學生，在學校里，我是一名品學兼優的好學生，課堂上，我勤學善思，對所學的知識能很好的理解和掌握，課后，不滿足于課堂上所學的知識，喜歡廣泛地閱讀書籍，每天都會擠出一點時間來閱讀課外書用知識武裝自己，給自己充電，以開闊視野增長知識，培養了高尚的情操和堅強的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，帶領同學自覺維護班級秩序，為其他同學樹立榜樣，并能盡心地幫助身邊的每一個同學；作為一名大隊宣傳委員，,每個星期一早晨,我都會負責地完成老師交待的任務,認真做好每一件事。我的工作是收發流動紅旗，雖然會占用到上課時間，但是我會在下課請教同學我不知道到地方。我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，洗衣、掃地、洗碗，這些力所能及的急務是我應當做到的。從來不讓爸爸媽媽操心，正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛；在社會，我是一個誠實守信，遵守社會公德的好少年，并對未來充滿希望，用我充滿激情的雙手描繪出一幅五彩繽紛的童年畫卷。

作為學校的主持人，我總是很謙虛，不夸耀自己。只把那種驕傲和自豪感留在心里。我認為，為同學們服務是光榮的。記得最盛大的一次是農六師歡慶六一兒童節的那場，雖然我已主持過很多場了，但我還是很緊張，不過，最終還是圓滿的結束了，我那時覺得一種喜悅之情心花怒放。

我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人，每次學校舉行募捐活動，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄捐給他們，雖然微不足道，但是可以為他們盡了自己的一份微博之力。

每當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表述自己一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人，嚴于律己”“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，豈不善者而改之。”的時候，我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚傳統美德和民族精神。

我沒有驚天動地的壯舉，但是，我愿爭做“十佳美德少年”，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的“十佳美德少年”。

第二篇：做一名美德少年

做一名美德少年

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是啊《做一名美德少年》。

中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！

“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣??這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。

我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學；作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛！

我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣；每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又

會含著淚水興奮地歡呼！不久之后，班里來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖！經過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難！在六一兒童節時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容！

在這次學校里組織的“心系四川地震災區”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力！

同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候??我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎？

同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票！我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美

德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！

謝謝你們！

第三篇：做一名美德少年

做一名美德少年（演講稿）

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是，參加這次演講我感到無比的榮幸！

中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣??

這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛！我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。

在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣；每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼！

同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候??我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎？同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票！我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！謝謝你們！

第四篇：《做一名美德少年》

道德講堂——《做一名美德少年》

親愛的同學們，大家好！歡迎參加今天的道德講堂。今天的主題是《做一名美德少年》。

中華民族的傳統美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一，數千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內容，通過身邊看得見、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老親幼的道德品質。

我們的道德講堂講述的是發生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能感悟道德，實踐道德，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，這也是我們小學開設道德講堂的宗旨。

今天的道德講堂共設有9個環節（開場三問，唱一首歌曲，聽一段故事，誦一段經典，行崇德禮，念勸善詞，發一個善心，一堂一善事，送一份吉祥。

一、首先我們要進行今天的“開場三問”，我是一名合格的小學生嗎？我的行為文明嗎？我離美德少年的標準還差多少呢？

二、下面讓我們進入第二個環節：唱一首歌曲《我們是共產主義接班人》。請李佳同學帶領大家演唱歌曲《我們是共產主義接班人》 請全體起立！（放音樂）讓我們把掌聲送給自己，送給每一位守誠信、講道德，為我校傾情付出，謝謝大家，請坐！

三、現在讓我們進入第三個環節。學模范。觀看《美德少年--葉曉嵐》視頻

四、現在進入第四個環節，誦一段經典。

進入第四個環節，由我帶領同學們誦讀圣賢經典，讓我們一起感謝父母給了我們生命和無私的愛；感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我們友誼和 支持。

下面請全體學員誦讀《弟子規》

五、進入第五個環節，行崇德禮，全體起立，面向講臺前的“德”字行鞠躬禮。禮畢，請坐。

六、進行第六個環節，念勸善詞。請田博源為大家朗誦老子《道德經》之上善若水篇

七、現在讓我們進入第七個環節，發一次善心。做一個善良的人，做一個勤奮的人。

八、讓我們進入第八個環節，一堂一善事。為學校做一件好事。

九、最后讓我們進入最后一個環節，送一份吉祥。感謝每一位老師、每一位同學。

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持。真誠地希望每位同學都能成為道德的傳播者、踐行者和受益者。我們的道德講堂是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊人的道德故事，希望在座的各位能夠通過道德講堂，感悟道德，洗滌心靈，從而踐行道德，這也是我們開設道德講堂的根本宗旨。積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們千年文明所積淀下來的道德古訓。有因必有果，好人必有好報。道德講堂衷心的祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。

謝謝大家！

2016年6月24

第五篇：做一名美德少年（精選）

做一名美德少年

尊敬的老師、親愛的同學們：

我叫張勝，初一（4）班的學生，出生于一個經濟不怎么寬裕的家庭，生活的困難使我明白上學的重要性，更讓我非常珍惜這來之不易的學習機會，因此在學習生活中，我更加懂得勤儉節約的重要性。

生活中，當我走過洗手池的時候，我會主動扭緊滴水的開關；當我看到中午吃飯節結束后同學們倒掉的剩飯，我就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水，我就每天把大家吃剩的飯菜拿回家；當我看見有的同學隨手亂丟垃圾，一走了之的時候，我會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，我覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。

學習中，一塊橡皮，我會用到不能再用為止；一枝鉛筆，我會用到握不住為止；一張紙，我都不會隨便丟棄。因為我知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，我建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。在我的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。

家庭中，我主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為家庭困難，家里偶爾會給零用錢，但我將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂用。我衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。工作中，作為一名學習委員，號召班級同學們從我做起，從點滴小事做起。開展節約用水，不隨意亂丟垃圾，同學們的環保意識普遍增強，使環保成為大家的自覺行動。

我要以自己的實際行動，感染和影響周圍許多同齡孩子，爭做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。