第一篇：柳坪小學語文教研組工作計劃3

柳坪小學語文教研組工作計劃

2011.9

一、指導思想：

全面貫徹李校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、教研工作思路：

工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。

教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。

三、主要工作

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強“學習型教研組”建設。

繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。

（1）本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進

新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。（詳見行事歷）

(3)隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。

3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。

4、倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法。

5、積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

6、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。

（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。鼓勵教師寫教學小故事。

（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個

學生都能充分發(fā)展。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。

3．加強教學質量監(jiān)控。

備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。

三、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)

1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外，本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。

2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。

第二篇：高柳小學語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃（2014——2015上學期）

青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)高柳小學 2014、9

一、指導思想：

以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。

二、工作要求及措施

（一）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認真學習，大膽實踐，（二）、努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“激情導入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

三、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

2．教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。

4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1．任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。

2．加強課堂教學研究：

開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。

3．加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。

4．本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：

1．教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。

教研組活動時間。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生

敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質教育的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現(xiàn)素質教育的基礎性；在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質教育的發(fā)展性；在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質教育的實踐性。

4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

5.、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。

6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。教研活動內容安排：

九月：（1）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學計劃”。

（2）常規(guī)備課、課堂教學、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。

(3）進行月考。

十月：（1）教師研討課聽課評課。（2）教學常規(guī)檢查反饋。（3）開展班際寫字比賽。(4）進行月考。

十一月：（1）進行期中質量檢測，并寫好質量分析與整改措施。

（2）學科競賽活動。

(3)各備課組進行教研活動。（4）進行月考。

十二月：（1）期末業(yè)務大檢查。

（2）期終復習計劃制定及落實。元月：（1）期末檢測。

（2）寫好科組教學檢測整改措施及總結。

第三篇：寺坪小學語文教研組工作計劃

寺坪小學語文教研組工作計劃

（2012——2013學第二學期）

一、指導思想：

以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點

1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、具體措施

（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

寺坪小學語文教研組

2013.2.28

第四篇：后柳小學綜合教研組工作計劃

2014年春季后柳鎮(zhèn)中心小學綜合教研組

工作計劃

一、指導思想：

良好的開端是成功的一半。本學期綜合組將認真解讀、貫徹、落實學校工作計劃和工作思路。明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校總目標的指導下，有研究、有創(chuàng)造性的開展工作。

【教研方面】

本學期學校將迎接區(qū)教學常規(guī)檢查工作，我們組將把這項工作作為本學期的重點工作來抓，高度重視，把準備工作做到位，做精細化，融入并解決與常規(guī)工作當中。具體體現(xiàn)在兩手抓：一是嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。二是抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學做到好課堂從基礎抓起，認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

【學科活動】

團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。綜合組是由多門學科組成的教研組，各學科人數(shù)比較少，教授班級多，課時多。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。基于此，各科教師要根據(jù)總計劃制定好自己的教學計劃。以下是本學期綜合科各科的活動計劃和思路：

1、體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰(zhàn)石泉縣中小學生春季田徑、乒乓運動會。

2、音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術展示比賽中取得佳績。

3、美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

4、勞技學科要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

5、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

【主要活動安排】

二月份：

1、制訂教研組工作計劃。

2、確定本學期學科建設的重點工作與目標。

3、理論學習

4、啟動興趣小組

三月份：

1、體育集體備課

2、組內研討課（內容待定）四月份：

1、期中質量分析

2、組內研討課

3、參加區(qū)藝術小人才比賽活動

4、思品集體備課

五月份：

1、組內研討課

2、籌備校藝術節(jié)活動。

3、體育集體備課

六月份：

1、藝術節(jié)活動展示。

2、組內研討課

3、做好期末結束工作, 資料匯總。

后柳鎮(zhèn)中心小學綜合組辦公室 2014年2月16日

第五篇：柳坪小學2010工作總結

.柳坪小學2010工作總結

又是一個年終歲尾之際，回首一年來的德育工作，歷歷在目。一年來，我校在中心學校的正確領領下，秉承“做一個令人敬佩的教師，培養(yǎng)健康活潑、善學樂思的責任少年”的教育理念，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，加大工作力度，強化管理育人，服務育人，教書育人，環(huán)境育人的意識。以“做一個有道德的人”活動和“培養(yǎng)和弘揚民族精神月”為載體，培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會感恩、學會創(chuàng)新”，大力加強和諧校園建設。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、強化師德建設，夯實德育工作

建設一支高素質的德育隊伍是提高德育工作的核心問題。要培養(yǎng)建設一支好的德育隊伍就必須抓好師德建設。一年來，我們強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生，要求每一位老師具體做到尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生等。本學期我們利用政治學習、自學、分組學習等機會組織教師認真學習有關師德方面的文章；征集優(yōu)秀教師關于師德方面的案例分析；在師德建設工作中，以青年教師為抓手，開展“青春獻教育，愛心鑄師魂”師德演講比賽，著力開展班隊活動，鼓勵青年教師甘于吃苦，敢于創(chuàng)新，為學校的良性發(fā)展注入新的活力。

在狠抓師德建設的同時，加強了班主任隊伍的建設。本學期對班主任全面的管理主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一是經(jīng)常組織各類學習研討活動，使班主任隊伍的整體素質不斷提升。我們繼續(xù)推行班主任例會制度，每月隔周進行班主任例會，本學期共召開了七次會議。為了提高例會效益，我們能夠針對不同的主題推薦下發(fā)不同的學習材料，便于班主任學習借鑒；為提高班主任加強班級管理的自覺性、積極性，我們又制訂了班主任管理工作的考核制度，對于班級管理扎實有效的班級和班主任進行表彰和獎勵。

二、狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習慣

1、狠抓學生的養(yǎng)成教育。三月初，利用一周時間開展“校園文明我先行”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》，要求學生實現(xiàn)“三管住”和“九個字”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草；九個字為右側行、腳步輕、口無聲，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。由于班主任教育得當，其他教師積極配合，經(jīng)過一學期的努力，取得了良好的效果。本學期，學校在實行學生民主管理的同時，制定了文明班級的評比細則，由學校校務會成員負責帶領值周教師和值周生對各班進行評比。經(jīng)過班主任、值周教師的齊心協(xié)力，課間學生出入教室，秩序井然，跑跳、大聲喧嘩的現(xiàn)象已基本杜絕。

2、開展文明禮儀教育。引導學生重溫《小學生守則》的具體要求，并利用班級黑板報、紅領巾廣播站等廣為宣傳，使學生人人熟記這些具體要求，做到入眼、入腦、入心。在此基礎上對照條文談談自己哪些行為符合要求，哪些行為違反要求，明確需要整改的地方，對部分較差的學生進行強化訓練。總之，采用多種形式培訓學生，使禮儀要求內化為學生的行動。

3、開展養(yǎng)成教育常規(guī)競賽。由紅領巾監(jiān)督崗對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行檢查監(jiān)督和量化考核，有效地促進了班級常規(guī)管理的深入進行。

4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周三播出，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

5、發(fā)揮隊干部的作用，提倡學生實行自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每周一的上午大課間召開大、中隊干部例會，通過例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調、并布置好各項任務。設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如每班門前的紅領巾監(jiān)督崗，每一節(jié)課間都有專人負責監(jiān)督本班同學出入教室，最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

三、深化德育活動，提升學生素質

這學期我們根據(jù)市局和中心校的要求，主要組織了下列活動。

1、積極開展“打造和諧校園，做一個有道德的人”系列活動。利用三月份開學初的第一個升旗儀式機會，啟動了“做一個有道德的人”系列活動。結合國旗下講話，讓學生從情感上認識到必須做一個有道德的人。學雷鋒活動日，學校組織學生到孤寡老人蔣奶奶家去義務勞動；另外，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你！”、國慶征文等活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

2、清明節(jié)開展“祭英魂、承遺志、做一個有道德的人”活動。愛國主義教育一直以來都是我們小學非常注重的傳統(tǒng)教育活動，活動中，學校結合 “做一個有道德的人”這一主題，對學生進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，讓他們感受革命先烈創(chuàng)業(yè)的艱辛，珍惜幸福生活，爭做新時代的好少年。

3、認真開展眼保健操和廣播體操比賽。為了保護學生的視力，規(guī)范眼操的動作和穴位，學校開展了眼保健操比賽。尤其是一年級，盡管學生入校剛三個月，但是為了達到預防保健的目的，讓每一名學生掌握眼操的步驟，班主任利用課余時間進行了指導，學校對每一個班進行了評比。為了豐富學生的課間活動，學校還組織學生學習武術操、兔子舞和恰恰舞。

4、開展法制和安全教育活動。學校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。我們充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。十月份，學校還開展了消防演練，學生按照預定路線從教室緊張而有序地迅速疏散，學生們用1分30秒的時間迅速有序地撤離教學樓，最后集中在操場上。加強教師值周工作，要求值周教師提高責任感，做好學生的課間疏導工作。

5、利用各種節(jié)日開展教育活動。三八節(jié)、兒童節(jié)、七一、十一國慶節(jié)等節(jié)日，對學生進行愛國主義、集體主義教育。今年是建國和建隊61周年，我校抓住這一有利契機在學生中開展“我與祖國共成長”系列活動，學生通過制作手抄報、講故事等形式來了解祖國和少先隊的輝煌成就。借此，讓學生做到“六知、四會”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。另外，還積極組織學生學唱紅歌。課間、上課前，教室里傳來鏗鏘有力的革命歌曲。

6、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生通過搜集環(huán)保知識、制作環(huán)保手抄報等形式樹立環(huán)保意識，受到深刻的教育。繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。

7、注重心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天晨會、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

8、有效開展家訪活動。在家長學校工作中，我們堅持以學校為主導，以家庭為基礎，以社會為依托，在抓好學校教育主陣地的同時，憑借家庭、社會的力量共同實施教育。

9、六一前夕，組織開展了學校趣味運動會和春游活動，使學生在活動中親近自然，陶冶情操，開闊視野。

10、積極組織教師參加中心學校的教學比武活動。

四、存在的不足和今后努力的方向

一年來，我校的各項工作雖然取得了一定的成績，但距離上級的要求還有一定的差距，主表現(xiàn)在：

（一）教學質量還落后于其它學校，有待反思、找差巨。

（二）學校的管理、評價激勵制度滯后，跟不上改革的步伐。

（三）沒有良好的教研環(huán)境和氛圍，指導力度不夠。

（四）上級舉辦的各種培訓名額有限，學校資金困難，老師外出學習的機會很少。

（五）教師自身的問題，現(xiàn)有的知識已經(jīng)老化，新知識又沒有補充，課堂觀念沒有改變，很難取得良好的教學效果。

（六）部分教師責任心不強，課前備課不認真，有的老師備課只是為應付檢查，還有一部分老師匆忙上課，課后再補寫教案等等。

（七）安全方面

1、學校旁邊就是小河，漲水季節(jié)，時有山洪突發(fā)，安全隱患很大；閑雜人員隨時可以進入校園，師生人身安全、學校財產(chǎn)安全無法保障。

2、校門存在嚴重傾斜，隨時有倒塌的可能，傾斜之處又是師生和群眾的必經(jīng)之路，給學校師生，周邊群眾帶來嚴重威脅。

3、漲水時學校草坪內到處是水，有時漲到走廊上，給學生的安全帶來危險。

總之教育改革任重而道遠，我們只有在現(xiàn)有的基礎上加強管理，扎實工作，務實創(chuàng)新，為使我校教育教學工作躍居三甲前三強而努力。