第一篇：祥云一中打造高校課堂工作匯報材料

根據溫縣教育局溫教文【2009】16號文件《關于在全縣中小學開展打造高效課堂工作的意見》，我校努力推進課堂教學方法改革，轉變學生的學習方式。進一步優化課堂教學，提高課堂教學的實效性，全面實施素質教育。具體做法如下：

1、首先我校成立了對應的打造高效課堂的領導機構。在楊劍校長的帶領下，全校開展了關于打造高效課堂的大討論。在大討論中，廣大教師深刻認識的高校課堂的重要性，同時查擺出原來教學中存在的問題。例如：在“先學后教”環節的先學環節，教師忽視了先學的具體任務。學生先學時任務不清楚，加上學生的自律性差，導致先學環節效率低下。在討論、查擺問題中發現這個問題后，要求教師把先學環節具體化，具體到有先學測試題。學生完成了測試題目，也就完成了先學的任務。從而提高了這一環節的效率。

2、杜絕無模式上課。全校轟轟烈烈的開展了“先學后教、當堂訓練”教學模式的學習應用。首先學習了有關模式的材料，根據學習寫出“先學后教、當堂訓練”的教案。然后派出全體教師到沁陽永威中學進行學習。當教師實地考察學習之后，原來對與這種模式的疑惑、疑慮都一掃而光，信心百倍的參與到“先學后教、當堂訓練”的模式中來。

3、備課要求備實效課。原來的備課由于種種原因，往往流于形式，上課和備課嚴重脫節。曾經出現了上課與教案兩層皮的現象。針對這種現象，我校首先改革 了教案檢查的方案，由原來的死板硬套的檢查轉到實效、實用的方向上來。教案不再強求有一定的篇幅和格式，只要是實用的，可以是剪裁、下載。但必須是上課與備課相一致。從而消除了原來備課時疲于應付檢查，實用性低下的問題，從而提高了備課效率。

4、作業靈活。作業的布置充分尊重學生的個體差異，實現分層布置。政治、歷史、地理、生物等學科要求教師當堂完成教學和訓練任務，不得留任何的課下作業和占用學生課外的休息、學習時間。語文、數學、外語、物理、化學嚴格限制課外作業的量，每學科不得超過20分鐘每天。嚴禁布置“機械”“重復性”作業，嚴禁用增加作業或讓學生進行簡單重復抄寫的方式來變相懲罰學生。在作業批改上，要求做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，切實提高作業布置、批改的質量。在這樣的要求下，學生減輕了作業負擔，教師減輕了批改任務。把學生和教師從作業中解放出來，提高了效率。

5、賽課促成長。永威經驗讓人耳目一新，原來的聽評課很快改革為“集體備課+賽課”活動。以教研組為單位進行集體備課，集眾人智慧采眾家之長的集體備課很快使各位教師對新的教學模式有了深刻的認識。然后就是賽課，在規定時間、規定地點、講解規定的內容然后統一評定出等級。這樣一來，提高了廣大教師的積極性和動力。賽課使教師之間互相學習、及時發現問題、取長補短、同伴互助，對于教師專業成長有了很大的幫助。

總之，在打造高效課堂工作開展以來，學校的整體教學效率提高，工作作風煥然一新。當然還有很多值得探討的問題需要我們繼續努力，我們將不斷進取，爭取取得更大成績。

第二篇：打造高效課堂工作匯報(定稿)

打造高效課堂工作匯報材料

給力課改合力推進打造高效課堂

—— 市二?。河谩拔逯c”撬動課改

靈寶市第二小學

2011年5月

給力課改合力推進打造高效課堂

—— 市二?。河谩拔逯c”撬動課改

“惜時增效，輕負高效”是靈寶教育者矢志不渝的追求目標，隨著“高效課堂達標活動”的深入開展，我們的課堂教學取得了突破性進展。本期，圍繞“小組合作學習，打造動車組課堂”這一中心工作，我校精心布局，給力課改，多措并舉，合力推進，以“五個支點”撬動課改，使課堂教學煥發出勃勃生機?，F將我校在打造高效課堂工作中的一些做法與大家交流，不當之處，敬請批評指正。

支點一：模式激發內動力

我校的教學模式經過多年的實踐，三度發展，三次更名，最終確定為“層進性教學法”。在打造高效課堂工作中，我校以教研組為單位，多次展開“高效標準”和“教學模式”對照、融合活動，用“標準”完善、發展“模式”；用“模式”補充、詮釋“標準”。模式的自主學習、交流展示、總結提升、反饋檢測四環節作為衡量課堂是否高效的標尺，它符合學生的認知規律，照顧到學生的不同個體，使每個人在嘗試、發現、合作、展示的過程中，體驗到成功的快樂，從而激發學生的內動力；同時模式也對教師的教學設計、課堂的引導、點撥、釋疑、評價等調控能力提出了更高的要求，以此督促教師自覺加大學習與研討的力度，極大激發了教師的內動力。

在高效課堂達標活動中，我們用模式規范教師的教學行為。要求新教師要用模式上課，有經驗的教師要用模式但不惟模式。目前我校已有70%的教師從最初的“臨帖”、“入帖”，再到現在的“出帖”，初步形成了各具特色的教學風格。

支點二：研討激發生命力

“研討”是提升業務能力、提高課堂效率的有效途徑，我校從“精英帶動、小組研討、青藍工程”三個維度展開研討活動，激發教師參與教研教改的生命活力。

精英帶動：“打造自己的教育專家”是我校的一個長期發展目標，我們稱它為“智囊團”。學校密切關注“智囊團”成員的業務成長，在外出學習、各種活動及獎勵措施上都予以傾斜：讓他們走出去了解最新的教育信息，掌握最前沿的教育動態；把各大賽事的說課、研課、指導任務交給他們，讓他們通過深入研討，創出改革新路。

小組研討：我校的每個教研組都具有獨立的教研功能。每天9：00—11：00為教研組學習研討時間，在教研組長帶領下，教師針對當天教學內容，集思廣益，各取所長，做到重難點突破及時，優勢資源共享及時，經驗交流及時，問題處理及時，真正實現課課研討出高效，人人參與求發展的目標。

青藍工程：我校充分發揮骨干教師的示范帶動作用，開展結對幫扶活動。平時師傅帶動，示范引領，期末徒弟作課匯報，學校評估驗收。通過開展“跟班聽與教”、“同臺競賽”、“師徒經驗談”等豐富多彩的交流研討活動，充分盤活教育資源，激活教研氛圍，促進青年教師迅速成長。

支點三：歷練激發鮮活力

“歷練”是成功的必經之路，我校的歷練之旅以模式為根，以課例為本，在活動中歷練技能，在實踐中突破難點，激活教師課改熱情，使課堂煥發新鮮活力。

提供課例：為了給教師提供課改研究“小麻雀”，學期初，組織市級教學標兵能手上“示范課”，為全體教師做好引領；平時每天安排“小組推出課”兩節，給教研組提供研究實例；每周六業務研修時間，給大家播放錄像課，展開全校研討活動；每月組織一次“問題研討課”，解決教學實踐中遇到的難題。見多必然識廣，在別人的經驗里行走，加速了教師的成長速度。

突破瓶頸：我校采用逐級達標的方法展開歷練活動，注重收集活動中出現的焦點、疑難問題，整理歸納形成專題研討課題，通過攻關克難，疏通高效學習渠道。如利用“角色互換研討課”，解決“小組合作學習中師生應該做什么”的問題；利用“一課多講錄像課”解決“小組成員如何搭配和分工”、“教師如何做好引導點撥”等問題。這樣，我們從小問題入手，突破課改瓶頸制約，追求課堂教學的高效率。

支點四：氛圍激發自信力

“讓每一面墻壁都能說話，讓每一處地方都能育人”一直是我校的一種教育理念，一種教育態度。在實施小組合作學習、打造高效課堂工作中，我們著力從校園、教室、教研組三方面做起，多管齊下，多措并舉，處處營造氛圍，激發師生的自信力。

“校園文化建設”凸顯一個“妙”。我校大門口、教學樓、樓梯拐角處等醒目的地方都懸掛或張貼著課改標語。在西教學樓的墻壁上，我們根據學生的年齡特點、興趣愛好，別出心裁地設計了一列動車，上面載著小組合作學習制度、方法、流程、評價等相關內容，附有學生課堂合作學習的精彩瞬間。這樣巧妙的設計，既能時刻提醒全體師生進行小組合作學習的重要性和必要性，也為課堂實踐提供了詳實的參考，更預示著我校在打造高效課堂工作中如一列動車，滿載著二小人的辛勤和汗水、熱情和智慧，穿山越嶺，飛速前進！

“班級文化建設”彰顯一個“實”。我校要求各班與課改同步，進行教室“裝修”。政教處和教科室聯合，進行班級文化建設部署，以營造小組合作、自主學習氛圍為重點，從學習標語、學習小組建設、學習目標制定等多方面進行策劃布置。我們以“花最小的代價，使學生的收獲最大化”為取向，鼓勵師生全員行動，自動自發，結合自身實際，利用一切資源，設計圖文并茂、內容豐富的宣傳內容，構思新穎的標語口號，如“我的課堂我做主”、“我學習我快樂”、“我展示我自信”等，全方位、多角度詮釋了高效課堂的內涵。每個班級都有學習小組量化表，它生動地記載著課改實施過程中學生的歡歌笑語，記載著他們成長旅途中的酸甜苦辣。

“教研組文化建設”突出一個“新”。我校的教研組布置大氣、新穎、實用、美觀。內容以營造教研教改氛圍為主，形式多種多樣，設計不拘一格?！盎▓F錦簇”、“乘風破浪”、“嶄露頭角”等教研目標展示版塊的設計，既給人帶來視覺的盛宴，又對教師的教研行為做到有效引領；“讓每一位學生得到尊重，讓每一個生命精彩絕倫”、“ 課堂在精彩中展現，人生在快樂中演繹”、“ 改善教學行為，創造靈動課堂”等標語內容激發教師參與課改的熱情，激勵教師在課改的大道上邁步前行。

讓墻壁說話，讓墻壁和師生進行合適的對話，三處文化建設目的相同，又互相補充、相得益彰。以氛圍來熏陶，以熏陶促行動，不斷推動課改向縱深發展。

支點五：制度提供保障力

我們通過制度保障，激發教師的內驅力。領導班子成員要帶頭聽課，走進師生，深入課堂，作好記錄，參與評課，學校不定時抽查評比，公布檢查結果，并計入量化考核；教研組工作開展情況要與教師掛鉤，教師平時工作、課堂教學、教學質量等同時納入教研組與教師個人量化考核，相互捆綁，相互制約，相互促進，共同發展；加大課改考核力度，不同級別、不同類型的展示課及相關教研活動均在原來分值的基礎上上調，并實行物質與精神雙重獎勵。

教育與創造共進，個性與激情齊飛。對于今后的工作，我們有如下設想：

開設“小組合作學習強化實驗班”。每個年級開設兩個強化實驗班，學校從人力、物力等各方面給予支持，以尋求最高效的小組合作學習為目標，加大實驗力度，探求最佳路徑。

開展“校園錄像課展播活動”。各年級把本組“小組合作學習”的最新成果以錄像課的形式呈現出來，利用周六研修時間供大家學習研討，從而打造校園明星教師，激活研討氛圍，謀求高效通途。

開展“課題攻堅活動”。以校為單位的“攻克課改瓶頸”活動，效果很顯著。我們要充分發揮這一優勢，做好課題匯總，各位老師要積極進行課題的實踐與研討，提高攻克焦點的效率，最大限度地實現資源共享。

打造高效課堂的歷程是艱辛的，也是幸福的。我們的腳步因為堅實而鏗鏘有力，我們的探索因為執著而效果突出，我們的課堂也一定會實現“惜時增效，輕負高效”的理想目標。

第三篇：打造高校課堂階段總結

提質減負 打造高效課堂工作總結

課堂教學的優質高效性是師生共同的追求目標.在減負教育新政的課改形勢下，提高課堂教學質量的主陣地勢必落到課堂上來，因此，我們進行了一定的分析，并且結合我校的實際情況，結合者其它學校的成功經驗，制定了我校的高效課堂模式，通過近階段的學習與實踐，我認為教師應從以下幾個方面來打造高效課堂：

“不打無準備之仗”，課堂要高效，教師就要認真備課，精心設計教學環節，要根據教學內容、學生情況，設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的前置性作業。知識目標的定位要難易適中，還要充分考慮到三維目標的統一，也要兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，教師首先要明確每節課教學的重點與難點，這不在于面面俱到，而是需要有的放矢；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。還有，教師還要準備充足的時間在下節課前處理上節課遺留的問題。

課前備課必須充分，特別是“備學生”要落實到位。這節課你雖然設計得很精彩，但是必須符合你這個班學生的認知水平，如果不符合，就必須修改，因為這是關系到我們所講的這節課是否能引起大部分學生興趣的一個關鍵之所在，而學生的學習興趣正是我們提高課堂效率的一個重要因素。

高效課堂需要活躍的課堂狀態，教師要善于根據具體教學情況，靈活運用各種教學方法，發現和培養創新人才，成為學生創造潛能的開發者，精心設計調動學生課堂學習主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，教師要重視課堂民主平等氛圍的營造，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態，讓學生充滿求知的愉悅感，調動起學生的良好情緒，最大限度激發學生的主題意識和主題精神，讓每個學生都動起來。

總之，我深深的感到教師教學的方式要大大的改進，教師不但要有效地起到自己的主導作用，還要充分發揮學生的主體地位，既要有明確的目標，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學措施，同時還要注重學生互助，用心與學生溝通，用愛去和學生交流，贏得學生的信任和熱愛，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。

大嶺中學

李方園

第四篇：一中工作匯報稿（本站推薦）

振奮精神干事業

鼓足干勁謀發展 高壩店鎮第一初級中學工作匯報

尊敬的各位領導：

近年來我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，通過全體師生的共同努力和來自社會各界的大力支持，學校面貌發生了翻天覆地的變化，實現了突飛猛進的大發展。教學設施不斷更新，校園環境不斷美化，素質教育不斷推進，教學質量不斷提高?，F有關工作匯報如下，請指正：

一、基本情況

高壩店鎮第一初級中學校園總面積29680m2，生均36m2，建筑面積9840 綠m2，生均12 m2；化面積6100 m2，生均7.5m2；宿舍1152m2，生均2.8m2，食堂（含餐廳）500 m2，生均1.3 m2；建有200米環道，100米直道，3個籃球場，2個排球場的塑膠大操場，體育場地面積4880 m2，生均6.0m2?，F設12個教學班，在校學生463人；教職工49人，部室設置齊全，設備儀器配置達到了國家及省頒一類標準。實現了校園網、班班通。校園三季有花，四季常青。隨著我縣“教育強縣”工作的順利開展，我校又新建了兩棟高質量高標準的綜合大樓，極大程度地滿足了我校教學實驗、師生餐飲，師生住房等需求，學校面貌發生了翻天覆地的變化，實現了突飛猛進的大發展。

二、主要成績

近幾年來，學校領導班子求真務實、廉潔高效，廣大教職工團結拼搏，教育教學質量連年上臺階，教育教學設施實現了質的突破，朱靜芝副省長，呂明凱副廳長，楊冠軍市長以及省政府教育督導團領導、專家；市人大、政協、教育局、督導室和縣委、政府、人大、政協、教育局的等領導先后多次來校視察指導工作。親切的關懷，殷切的期望，巨大的鼓舞。促使我校各項工作齊頭并進，取得了優異成績、跨越式發展。先后獲得省、市級“體育傳統項示范學?！?，“市級綠色文明校園”、“學校文化建設先進單位”；山陽縣委、政府“文明校園”、“雙高普九”先進集體、縣教體局“體育先進單位、”316工程督導評估“優秀學?！?、教科研“明星學校”、標準化寄宿制“AA級學?！焙汀疤岣哔|量先進單位”等榮譽稱號。教育教學質量連續三年跨入全縣前列。今年共有39名 學生考入縣中，創歷史最高記錄。在第十屆、十一屆《教師報》全國教育論文大賽中，兩次榮獲集體一等獎；近三年師生個人累計獲縣級以上獎勵100多人次。

（一）、排除萬難抓創強 鼓足干勁謀發展

隨著我縣“教育創強”工作的大力開展，我校始終把高質量、高水平創建教育強縣工作放在重中之重的位置，納入學校重要議事日程，在教育局召開“創強”動員大會以后，學校立即動員起來，召開各級各類會議，成立以校長為組長的“創建”工作小組，明確分工，落實責任；廣泛宣傳，營造“創強”氛圍；加強督促檢查，發現問題，及時整改。通過全體師生的共同努力，學?？朔速Y金短缺、房舍緊張、設備陳舊、現代化教學設施落后、硬件設施落后亟待更新等諸多困難，迎難而上，先后投入資金700多萬元，校園面貌發生了翻天覆地的變化。“教育創強”工作已初見成效，基本達到“創強”各項工作要求。新擴建了處處體現人性化的文化廣場，中心花園。新制作了安裝了“虛心堅韌、團結向上”文化主題雕塑、大型中華燈、不銹鋼花壇護欄、讀書臺、文化石等。新建了教學大樓，階梯式文化長廊、賞竹苑、賞竹亭、翠竹文化墻。新建了升旗臺，小花園，新添置了景觀燈，乒乓球臺，還有引導學生立志、惜時、勤學的彩繪作品。新建了高標準的環衛廁所等。改建了學生宿舍，新增加了高標準防護欄、硬化了道路、栽植了綠化帶、購置了照明設施，改裝了鋼管床。每個宿舍配備了小儲物柜、盆架、方鏡、門簾等。我們不斷改善教師的辦公條件，重新裝配了三個電子備課室，更新了辦公桌椅，配備了電視機、飲水機、空調，鋪設了木地板，把電子備課室直接裝配在辦公室中，方便了教師備課，提高了教師的的工作效率。更新了學生宿舍鋼床架，裝配了空調；新裝配五個高標準部室；新修建鍋爐房一座，并對師生開放。新修操場圍墻300余米、硬化操場4200平方米。目前，校園布局合理，樓房氣勢恢宏，壇中樹綠花紅，教學環境清幽，古樸，典雅，富有濃郁書香氣息的校園文化初具規模。校園四周為堅固美觀的磚砌圍墻，前院建有一座1600m2的花園，中間雕塑聳立，四周花團錦簇，光滑平整的地板轉砌成的小徑通向花園四周。校園綠化面積已達到3190ｍ2，校園道路寬闊通暢、平坦堅實，校內硬化率達50％，塑膠操場四周 女貞子樹成排，蒼松成行，生機盎然，景色秀美。新建的綜合實驗大樓內設有國標8個實驗室及相應的準備室、儀器室、藥品室。實驗室水、電到桌，消防設備到位。各種設備、儀器、標本、模型、掛圖等均將按I類標準配備。工具書、教學參考書、音像資料、計算機教學軟件的數量和種類完全能夠滿足教學需要。學校有200米環形跑道和100米直跑道塑膠大操場，有籃球場、足球場、羽毛球場、乒乓球場等，有兩間體育器材室，設施、器材能夠滿足教學需要，達到相應的標準。有音美器材室各一間，音美器材充足。

現如今，我?？偼顿Y達500多萬、占地面積達4050平方米的四層公租房和宿辦樓即將全面驗收并交付使用。學生宿舍、師生生活辦公設施、院落路面、門樓、食堂操作間、綠化美化亮化等附屬設施正在改造建設中。

（二）認真落實上級政策，積極推行“營養改善”計劃。

我校認真落實上級政策，積極推行“營養改善”計劃。我們的具體做法是：深入學習文件精神，認真部署落實，將“營養改善”計劃視為學校日常工作的一件大事來抓。成立了學校成立了以校長為組長的高壩店鎮第一初級中學“營養改善計劃工程領導小組、工作實施小組、監督小組和家長委員會；落實了管理人員及各類人員職責。建立了領導班子成員包年級、班主任包班、總務后勤包供給制度，領導小組成員分工明確，責任到人。重視宣傳工作，全力營造良好的社會輿論氛圍，使社會滿意，家長放心、學生安心；分工明確、責任到人、全程管理、不留死角。建立健全各類檔案，實時監測營養改善計劃。按照縣政府，教體局統一安排，我校積極創造條件，已于4與26日中午起正式對我校學生開始提供午餐，每天中午為每名學生免費提供一頓3元的營養午餐，統一實行集體用餐和監督用餐制，并建立班級管理檔案，每班配備一名班主任和一名教師和學生一道就餐，負責領發學生飯菜，監管學生用餐的秩序和監督學生食用全過程。他們能履行各自的工作職責，堅持與學生一起同吃，并能及時向學校報告班級情況。制定了營養改善計劃實施方案、安全防范和應急預案，并不斷完善各項管理制度。各種表冊收繳歸檔及時、齊全，并嚴格落實責任追究。設置了營養改善計劃辦公室，具體負責實施，他們能夠及時認真做好 米、面、油、肉、菜等的采購、接收、登記、入庫、保管、出庫、加工配發及學生用餐環節等的監管工作，他們能夠嚴把采購、儲存、加工、發放、用餐五大環節工作質量，建立健全了各種臺帳，收集整理了各種檔案資料。能經常檢查營養改善計劃工程實施情況，并有檢查記錄。自此項工作開展至今無任何因產品質量或加工不到位導致的安全事故發生，深受廣大師生和家長的好評。

（三）嚴格依法辦學，關愛留守兒童，認真做好“控輟保學”工作 根據就近上學的要求，我校接納了來自本學區和外來的全部適齡少年，按時入學率達100%。幾年來，學校始終堅持“正確辦學，防治結合，預防為主，實事求是，注重實效”的工作方針，始終把“控輟保學”作為學校管理的一項重點和常規工作來抓。每年暑期我們都要組織班主任、任課教師深入所轄學區，面向廣大家長，宣傳《義務教育法》、宣傳“兩免一補”政策，以及“創強”工作的重大意義，通過宣傳，使家長們清楚地認識到，完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務，保證了義務教育的實效性。此外，我們嚴格執行收費政策，堅決杜絕“三亂”現象的發生，保障轄區內少年兒童按時完成義務教育。學校還通過多種途經扶貧助學，對其相應費用予以減免和資助，三年來，學校共為30多名低保、殘疾子女減免資助費用共5800多元，校黨支部還開展了黨員與貧困生幫扶結對子活動，16名黨員共為20名困難學生捐助資金、學習用具和衣物；對全校105個留守兒童少年單獨造冊登記，實行師生結對子幫扶，定期與學生談話和家訪制度等措施，及時關愛他們。通過以上幾項控輟措施使我校近三年學生的輟學率都在1%以內，達到國家標準；入學率、初級中等教育完成率均達到100%。

（四）加強學校文化建設，全方位打造文化品牌。

加強了學校環境文化建設力度，優化育人環境，使校園處處發揮教育人、熏陶人的作用。我校大到校園的整體布局規劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內涵的表象來精心設計、規劃。使學生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。設計制作了大型文化墻，栽植了水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹林，新建了階梯式文化長廊和翠竹古亭。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺是它美麗的風景。美化了校園環境，豐富了學校文化，為全校師生提供融學習、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。還有那原生態的迎春藤，又為學校添加了一道靚麗的風景線。開發校本教材，開設拓展型課程，形成以竹子內涵“虛心、堅韌、團結、向上”為核心的學校特色文化理念體系。出版了《竹心竹韻》等四個版本的校本教材和兩個分冊的資料匯編。大幅翠竹主題文化墻、校園文化用語、?；铡⑿８枰颜骷谱魍瓿伞摻藥熒裎幕瘯嬚?、竹文化素質教育成果展。通過一節節竹文化課和素質教育展等，促進學生全面諧發展，提高了學生實踐操作能力；通過一幅幅經典古詩詞吟誦，達到了讀詩冶情，讀詩鑄德，見賢思齊之目的；達到了教師和學生共同進步，學校發展與校園文化建設共同提升的雙贏目的。

（五）、高度重視安全工作。

一是進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，學校成立安全領導小組，建立健全了各項安全制度和意外事故處置預案。層層簽訂安全責任書。二是完善巡邏、值班制度，確保校園人身、財產安全。實行了誰值周、誰負責，日通報、周匯總的制度。三是定期召開食堂管理人員和小賣部工作人員會議，定期和不定期對食堂、小賣部進行食品安全衛生大檢查。四是進行了地震逃生演練和消防知識講座，邀請高壩派出所為學生做法制報告2次。五是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加強了學校領導、處室工作人員、值班人員的巡視，學生干部協助巡查；六是加強了防火、防盜和不安全隱患的檢排，落實了安全巡查日報制。七是強化門衛管理，嚴格出入門制度，禁止外來人員和社會閑雜人員隨意出入校園。對于探親訪友和看望學生的人員進行登記。由于強化安全管理，八月份被命名為縣級平安校園，并成為市級平安校園示范點和參觀點。并被上級領導定為市級防震演練觀摩點。

（五）、今后的工作思路

1、進一步注重學校內涵建設。建設一支師德高尚、敬業愛生、業務精湛、追求卓越的教師隊伍；逐步打造書香校園、學生樂園、和諧校園、精神家園和彰顯個性的校園；

2、不斷強化實施名師帶動工程。進一步發揮名師的示范、引領作用，讓一批一批的名師、新秀成長起來。學校要創造條件努力搭建名師成長的平臺與搖籃。

3、強化科研強校意識。要以科研為牽動，改革教育教學觀念與方式，創新工作思路，辦特色學校，全力打造品牌學校。

4、繼續完善提升學校的軟、硬件建設

（七）、存在問題：

（1）教師年齡結構偏大，學科配置不均衡。

（2）高效課堂和課程改革進展緩慢，難以適應學校長期發展需要。

（3）常規管理很到位，但教師工作缺乏創新精神。

（4）學校文化建設未在原有基礎上有新的突破，學校辦學品位還有待提高。

時代在發展，教育在騰飛。目前我們學校的班子業務精干、團結務實、開拓創新、勤奮奉獻，廉潔高效、迎難而上；全體教師教育思想端正，工作積極主動，勤于教書，樂于奉獻。扎扎實實搞創建，一心一意謀發展。我校雖然做了許多工作，取得了一定的成績，但離上級組織要求、師生需求、社會滿意還相差甚遠。我們決心乘著“雙高普九”的東風，進一步加大工作力度，提高效率，為創建一流的校園環境、一流的教學設施、一流的學校管理、一流的教學質量，實現高壩一中跨越式發展再做新貢獻。

高壩店鎮第一初級中學 二0 一二年九月二日

第五篇：一中工作匯報材料

一中工作匯報材料

涇川一中

（2011年3月9日）

涇川一中創建于1940年，占地120畝，建筑面積4.2萬平方米。學?，F有教職工237人，學生3692名，教學班58個。近年來，涇川一中以創建隴東名校為目標，努力發揮省級示范性高中的示范作用，按照建設一個好班子、理出一條好思路、帶出一支好隊伍、創設一套好機制、完善一套好設施、營造一個好環境的“六個一”工程，取得了顯著的工作成效。學校先后被甘肅省評為“甘肅省園丁獎”先進教育集體，被市委、市政府授予“市級文明單位”等榮譽稱號。

一、主要做法

（一）加強基礎建設，塑造良好的人文環境。

近年來，學校先后投資3600多萬元，修建了科技樓、教學樓、學生公寓樓、師生餐飲中心等五大建設工程，凈增建筑面積3.5萬平方米。同時加大配套設施建設，建成了校園供水、供電、供暖系統；接入了寬帶網，建成了校園區域網和2個多媒體演播室、4個微機室和14個理生化標準實驗室；去年，我校投資107萬元，為全體教師統一配備了華碩筆記本電腦，促進了校內多媒體教學的大規模開展。圖書資料由3萬冊增加到13萬余冊，并建成了400米標準田徑場和6000平方米的球類場地。大力實施了校園綠化、美化工程，共栽植各類苗木1.5萬株，修建花園12處，使學校的 1

環境明顯改觀，為廣大師生創造了優美、舒適、現代、文明的育人環境。

（二）加強思想教育，培養學生高尚的道德情操。在學生的思想道德教育方面，學校通過上黨課、演講比賽、“春天送你一首詩”詩歌朗誦、圖片展等活動形式，極大地陶冶了學生情操，提高了思想教育的效果。與此同時，學校根據《中學德育教育大綱》及本校實際制定了以“六心三文明十種品質”為內容的《中學生思想品德標準》，通過開展“七禁、六不、五愛、四講、三從、兩個形象、一個目的”的“7＋1”教育活動，使全校學生的思想道德水平有了明顯的提升，既嚴肅了學風，又端正了校風。

（三）加強師德建設，打造優良的師資隊伍。

學校以教職員工為人師表、愛崗敬業、恪盡職守、樂于奉獻為主要內容，組織開展了鑄師魂工程，引導教師學習先進，樹立良好師德師風。開展豐富多彩的活動，活躍教職工的文化生活。學校每年都舉辦“園丁杯”籃球比賽，去年“七一”期間組織教職工參加了縣上組織的“萬人唱紅歌”比賽活動，取得了好評。同時切實加強師資隊伍建設，先后引進年輕的大學畢業生108名，擔任一線教育教學工作。為了適應新課程改革新形勢的需要，今年以來組織部分班子成員和部分教師到省內外多次參加新課程培訓，暑假學校還組織了69名教師參加了為期十天的普通高中新課程遠程培訓，使教師們的業務水平有了很大提高。學校全面實施了“抓、傳、幫、帶”工程，建立了比較完善的教師培養培訓機制，初步形成了一個理念先進、勇于開拓、充滿活力的師資隊伍。

（四）靠實責任，重視目標定位。

一是高考是個系統工程，需要合力，就是俗語說的千斤重擔大家挑。我們近幾年實行領導分工承包，年級組組織協調，高一新生一進校就把高考任務分到每個班，讓班主任科任教師摸清底子，確定苗子，幫助學生制訂學習計劃，一年高考三年抓。在三年中高一抓基礎，高二補弱科，高三抓考練，使教師人人身上有擔子有責任。二是兩年前，我們把高考上線的重心瞄在本科上，近兩年來，我們在重點本科上用功夫。根據我校實際，要求教師把起點始終放在中上學生上，抓中間學生，促尖子學生，帶后進學生，使全體學生都有所發展。要求各科教師在教學設計上要立足全體學生，讓中間生吃飽，讓尖子生吃好，讓差生能吃了。

（五）重視課堂改革，加強思維錘煉。

一是我們要求教師要吃透學生，吃透教材，謀劃于課外，決勝于課堂。在任何情況下決不能放棄課堂這個主陣地。在課堂教學中我們狠抓課堂教學觀念轉變，徹底轉變教育教學方法，大力推進課堂教學結構改變，努力推進素質教育，不斷滲透課改精神。在課堂教學目標確定上做到具體、準確、鮮明，在教學內容選擇上結合學生實際，教學方法和學法指導因材施教。同時在課堂教學評估方面以新課標為準，初步構建了適合我校實際的課堂教學評估體系。二是思維是智力的核心，要開發學生智力，就必須重視思維錘煉。我們在教學管理中注意提倡創新，鼓勵創新。各科教學都要以學生思維是否發展為要務，全體師生通過學習宣傳認識到：沒有思維的發展就不會有學業的進步，當然更無法保證教學質量的提高。我們在教學管理中提倡懷疑，敢于挑戰，要求各科任

教師根據實際努力培養學生良好的思維品質，重視錘煉學生思維的深度和廣度。

二、取得的成效

近年來，隨著提升教育內涵，我校“三風”明顯好轉，教育教學有了顯著提高。

（一）學生的思想覺悟得到明顯提高。

通過豐富多彩的主題教育，我校學生的行為習慣得到很大轉變，打架斗毆的情況得到全面遏制，抽煙酗酒的情況基本杜絕，師生之間、學生之間的相互交流逐漸增多，由學生社團、協會自發組織開展的活動受到了師生的廣泛好評。近年來，我校先后有3名學生榮獲全省優秀中學生榮譽稱號，有13名學生被市教育局評為“三好學生”和“優秀班干部”，有46名學生被縣教育局評為“三好學生”、“優秀中學生”和“模范班干部”。

（二）學生的道德觀念得到極大改變。

學校通過加強校園環境的綠化、美化、凈化，通過不斷豐富學生的課外文化生活，逐步形成了品位高、創意新、時代性強的校園文化氛圍，通過創辦校史展室、李商隱紀念館、國防教育展覽館、研究性學習成果展，制作校史專題片、研究性學習專題片等對學生文明習慣的養成、人格品德的提升、精神氣質的升華都起著很大的作用。通過合理種植花草樹木，豎立以名人名言為主的書畫牌匾，產生了 “生態校園”、“文化校園”、“書香校園”等特色鮮明的校園文化，學生自發組建起了文學社、書畫協會和音樂協會，使學校的教育內涵得到很大提升，學生的道德觀念得到了極大改變。

（三）教育教學質量有了很大提升。

近年來，通過持續開展精神文明創建活動，為我校的教育教學工作奠定了良好的基礎，促進了教育教學工作的飛速發展。2006年以來，學校的教育質量連續四年位于全市同類學校前列。2009年全省文、理科前100名學生中，6名學生榜上有名，其中2名學生分別居全省文科第六名和理科第七名。全市文理科前100名學生，占43名。2010年全市文理科前100名中我校占41名，其中王小倩位于全省文科第24名，尚鵬飛位于全省理科第71名，全市文科第1、2、4，理科第6都是我校考生。

三、今后工作思路

今后我們決心按照辦成“隴東名?！钡哪繕耍M一步做好各方面工作。

一是努力使管理科學化。

按照科學發展觀管理學校，政府投入了大量資金，人民群眾要求辦自己滿意的學校，這就給我們管理提出新的要求。我們要建好機制，用活人才，調動各方面積極性，盡快探索出適合我校實際的科學管理思路。

二是狠抓質量。

要始終把教育教學質量落到實處，全體教職工要進一步強化質量意識，加強質量管理。初步確定我校今后二至三年為我校的質量管理年，想盡一切辦法提高質量。在質量問題上我們決心以對涇川人民高度負責的態度埋頭苦干，扎實工作，決不辜負各級組織的關心和支持，一定要向涇川人民交一份滿意的答卷。

三是狠抓教師隊伍建設。

近幾年我校新分配了100多名大學生，通過各種培訓使其盡快適合我校教育教學要求。同時制定下一步教師培訓計劃，在微機、新課標等方面制定具體培訓措施。

四是抓好配套設施建設。

我校軟硬建設在省級示范性高中驗收中基本達標，但是我們決不能就此止步，還要根據時代的發展、與時俱進，抓好各種配套設施的完善，以更好地適應素質教育的發展。

五是大力開展校園文化建設。

按照“生態校園”、“文化校園”、“書香校園”的思路，繼續搞好校園的綠化、美化，同時挖掘、整理涇川文化資源，提升我縣文化層次，拓展我校的教育內涵，為涇川的經濟社會發展作出新的貢獻。

六是推進新課程改革。

根據形勢發展的需要，結合我校實際，我們將進一步關注課堂，深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，進一步建立并完善與新課程理念相配套的課堂教學評價體系、教師發展性評價體系、學校教育教學質量監控體系。

總之，通過扎實有效地開展學校各項工作，全校的凝聚力進一步增強，教職員工思想素質進一步提高，學生的道德修養進一步提升，和諧文明的校園氛圍進一步濃厚。今后，我們將在上級組織的指導下，發揚“團結、奮進、求實、創新”的精神，向更高的目標邁進，為把我縣打造成“隴上教育強縣”做出新的更大的貢獻。