第一篇：數學教研組工作匯報

數學教研組工作情況匯報

一、教案：

1、優點：教師均能根據學生的特點進行備課，能認真分析教材，備課格式規范、整齊，教案中有明確的教學目標，教學重難點突出。能根據學生年齡特點和教材特點設計合適的教法、學法，低、中段教學注重計算及學習習慣的培養，中、高段注重對學生學習興趣及解題能力的培養，教案中均在一定的程度上體現了對學生情感態度價值觀的培養，均能及時結合自己的教學寫好教學反思。

2、不足：個別教師的教學方法陳舊，教學中采用滿堂灌，教學模式缺乏創新；由于數學教學的特殊性，對學生的思想品德教育比較單調。

二、作業檢查：

1、優點：我組大部分教師都能認真、及時、細心、規范地批改作業，做到全批全改，學生能及時改錯；作業的布置較規范，能有效地鞏固課堂學習效果，作業批語有激勵學生的作用。

2、不足：個別年級的學生書寫習慣不好，作業格式書寫不夠規范，特別是低年級的學生作業本和練習冊均有被擦爛的現象；部分年級的練習冊有錯題未訂正，出現了鋼筆、鉛筆混用的現象，教師對學生的作業規范不足，還應加強指導。

針對以上問題，我組將及時進行整改，以期逐步達到規范。

第二篇：數學教研組工作匯報

興唐寺學校數學教研組于2010.11.22---2010.12.4，逢周二、四、六進行了一輪講課、評課活動，數學教研組工作匯報。首先，進行了業務知識、業務理論集體學習，學習內容《正確使用課堂評價語、激勵語》，舉一反三，靈活運用。其次，開展了講課競賽，楊果愛講六年級《按比分配》、楊富強講五年級《公頃的認識》、賈紅梅講四年級《認識整萬數》、何昕蓮講三年級《乘數中間有零的乘法》、閆果梅講二年級《認識時、分》，工作匯報《數學教研組工作匯報》。再次，說課、評課已成慣例，這一輪講課整體上比前大有進步，從教態、學習態度到授課方式、教學技能有明顯的轉變，真正體現了學生是學習的主人，教師是組織者、引導者、點撥者，尤其是閆果梅老師不但課堂語言美，而且授課方式方法靈活，隨機應變能力強，采用先學后教的模式，激勵語、評價語使用恰當和諧。教學目標落實到位。最后，高校長根據各位教師的具體情況，作了點評，提出了寶貴的建議，對我校的今后教研工作提出了更高的要求。

第三篇：2016年下數學教研組工作匯報（范文模版）

數學教改，既要傳承又要吸取

——2016年數學教研組工作匯報

2016，在學校領導的關懷和支持下，在全體數學組成員的共同努力下，沿著“夯實、更新、引領、關懷、提升”我們一路走來，我們踏實走過。

一、夯實常規管理工作。

常規檢查是教研組工作的一部分，本學期，教研組積極配合教導處做好每月常規檢查工作，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生各個環節都符合規范化的教學要求。

在備課方面，教師們基本都是手寫教案，并且都能按要求提前備課，備好課。備課內容都能很好的體現六個方面，課堂導入——自主學習基礎過關——合作探究——成果展示——課堂點評——達標檢測拓展延伸，并做好教學反思。

二、更新教育理念。

教學改革從根本上說就是改變教師的教育教學理念，只有教師接受了新的教育教學理念，教學改革才能真正繁衍。開學初數學組就積極組織教師認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

隨著新課改的不斷推進，傳統的教育模式也在悄悄的發生變化，“課堂”作為教育教學的主要陣地，它的教學模式也在發生著變化，小組合作的不斷推進，微課、慕課、創客空間等一大批新興教育名詞的誕生，不斷沖擊著傳統的教育模式。本學期，張潔老師執教的《排列》，陳珊老師執教的《認識鐘表》這些教學內容時都插入了微課視頻作為教學輔助。微課的使用，讓人耳目一新，課堂教學模式、教學手段正在日新月異的變化！

三、名師引領，發揮骨干教師的示范作用。

骨干教師具有豐富的教學經驗、先進的教學理念，他們業務精良，擁有深厚的教育理論功底。為了充分發揮骨干教師在教育教學中的示范引領作用，本學期數學教研組安排了三位數學骨干老師進行課堂展示活動，分別有王鳳蓮老師、謝勝梅老師以及武長林老師，他們用各自不同的風格詮釋著教學的真正魅力。謝勝梅老師執教的《圓的周長》，有序而高效的小組合作，學生的精彩匯報，直觀的課件穿插，演示，畫龍點睛般的點撥，恰到好處的討論與練習，這些動與靜的結合如高山流水，水銀傾瀉，又如絕代錦繡，天衣無縫。武長林老師執教的《植樹問題》，不拘一格，大膽創設，瀟灑自如，任由學生天馬行空，讓學生做學習的主人……這是學中樂的課堂，這是樂中學的課堂！王鳳蓮老師執教的《圓的認識》，教學設計樸實無華，課堂結構清晰明了，讓我們再次感受到，數學不只是看懂的，聽懂的，而是做懂的，教學改革既要吸取，也要傳承，讓我們的數學教學回歸本質，回歸教育原點。

通過這樣的展示活動，不僅讓教師們開闊了視野，也給了數學組的教師們提供了一次次互相學習與交流思想的機會。

四、幫助實習教師提高業務素質和教研能力。

為了幫助實習教師盡快的成長，本學期數學教研組努力給青年教師創建相互交流和學習的平臺。本學期安排青年教師張潔老師執教《排列》，陳珊老師執教《認識鐘表》，覃捷上了一堂課例研討課，覃捷老師執教的《認識長方體和正方體的特征》一課，精美的課件，動態的課堂，師生的和諧交流，生生思維火花的碰撞……我們在感嘆于青年教師的好學上進、接受能力之快的同時，更感受到三小團隊的魅力：三小是培養人才的土壤！，五、提升個人素質，提高現代教育技術技能。

現代教育的改革，也是一場信息技術的革命，信息技術的發展不斷影響著現代教育教學方法的改變，多媒體技術越來越多地影響著教師們的課堂。本學期初，數學教研組組織學習了《走進微課》的講座。微課作為新興的教育名詞，讓更多的教師了解并運用到課堂教學中已經成為時代的必然。微課講座從微課的定義、類型等方面對微課做了一系列的介紹，通過這樣的活動不僅讓教師了解到了更多信息技術方面的知識，更多的是讓教師明白一個道理，時代在進步，教育理念和教育模式也會跟著發生變化，教師唯有與時俱進才能成為一個優秀的教師。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。2017，面對新的挑戰，新的機遇，在“天然”的領導下，在三小這個優秀團隊的支持下，我們數學組將披荊斬棘，繼續前行！

第四篇：教研組工作匯報

白桑中學政史組課改工作匯報

白桑中學 賈育鵬

本學期政史教研組在學校的直接領導下，積極鉆研學科理論，組織帶領我校歷史、思品教師，以學案教學和小組合作為中心，加強業務學習，進一步提高了教師隊伍素質和教育教學質量。

一、加強理論學習

學案教學是我校2011年課改的中心。為了讓我校的學案教學能夠順利的開展，學校組織骨干教師赴外地考察學習。學校還組織數次的學案教學專題教研。我們從中學到了很多關于學案教學的理念方法。在此基礎上，我們政史教研組也通過每周四的組內教研專門對學案教學進行理論學習，進一步提高了我組教師對學案教學的理解。

二、努力實踐

在學習的基礎上我們積極實踐。自從和開展學案教學改革以來我們組不管是年輕的還是年長的都積極的投身到學案教學上來。我們邊學習邊實踐，每兩人結成合作小組，對每天的課程進行研究討論并寫成學案。課后對上課中存在的問題進行再討論，逐漸獲得經驗。然后在每周的組內教研中我們把每周遇到的問題和收獲和大家分享。

三、認真組織聽課評課

學期中學校進行了每學期一次的公開課活動，活動的主要內容就是學案教學和小組合作。

在活動中我們組的教師認真備課，努力上好每一堂課。評課過程之中大家踴躍發言，虛心接受領導和各位教師的意見和建議。雖然在這次公開課活動中我組教師的發揮并不太好，但是大家并不氣餒。公開課結束后，我們組并沒有放下課改的腳步。在學校的建議下，我們組決定每周聽一到兩個教師的課，并且在周四的教研中進行評析。經過一段時間的聽課評課我們感覺到在學案教學和組織小組合作兩個方面都有了和大地提高和進步。

四、取得的成績

通過學案教學我們組的成績有目共睹。不僅受到了學校領導和 老師的肯定而且在學校組織的考試中也取得了不錯的成績。大家都感到學案教學就是好，更加堅定了我們講課改進行到底的決心和信心。

課改的腳步才剛剛邁出，雖然我們已經有了一點進步，但是我們的不足還很多。這就需要我們在今后的教學工作中繼續堅持本學期的作風，努力實踐和學習學案教學和小組合作中的新方法新理念。我堅信下學期我們會做得更好！

第五篇：教研組工作匯報

踏教研之路

樹教學品牌

--------新九學校優秀教研組匯報材料

這里是激情的沃土，這里是希望的田野，這里飛揚著獨特的氣質和個性，這里彌漫著讓心靈震顫、歷久彌新的人性關懷，這里就是烏當區新天九年制學校。

為了進一步提高我校教學研究工作的水平，提升校本研修的能力，在促進教師專業發展的基礎上，著力打造優秀的校本研修團隊，提高教育教學質量，促進教師隊伍的建設，推進教研團隊高水平的發展。在上級部門的關心和支持下，全校教研組認真履行教師職責，積極開展新課標的課堂教學模式，逐漸形成自身特有的教研組文化，為此，我校決定申報兩個市級優秀教研組。（一個是英語教研組，一個是小學數學教研組）。

一、加強領導與組織建設，為教研組持續發展提供保障。

我校由于是九年制學校，根據學科特點，設置了九個教研組，分別是小學語文教研組、小學數學教研組、中學語文教研組、中學數學教研組、中學政歷地教研組、理化生教研組、英語教研組、音體美教研組、信息組共九個教研組，并根據學校領導按兼課情況編入相應的教研組，每個教研組下設年級備課組。

學校在每學期的工作計劃中，都對教研組建設進行了發展規劃，首先每學期都要通過學校行政會認真選拔教研組長，凡是不合格或者不夠稱職的教研組長都要換下來，并由教科處擬定任命書以表達對選拔教研組長工作的嚴肅性。建立了新九集團的教研工作領導機構和相關制度，如《教研組長工作職責》、《新九集團學校教研組工作考核細則》、《教研組的崗位職責》等教研制度，各教研組根據學校和教科處、教務處擬定的計劃制定每學期的教研組工作計劃和具體措施。

分管領導和蹲點領導常年深入教研組，參加教研組的活動，教研組每學期的工作計劃目標明確，內容針對性和可行性強，每學期都能按照學校教科教務的工作安排認真開展教研活動，記載詳細，過程性資料內容豐富，有圖片、有記錄等，還及時進行了小結，為下一步工作的開展總結了并積累了經驗，探求最佳的教學方式和方法。

二、重師德修養，塑良好形象。

新九學校的每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好校風，都有“博、愛、家”的思想，教師們都能認真的備好每一堂課，提前一個周把課備好，課前做好充分的準備，能認真探究教材的深度和廣度，注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學課程，向40分鐘要質量。并根據自己的教學感受做好教學反思與評價。每位教師能精心合理布置作業，做到批改準確，反饋及時，切實抓好培優輔差工作。教師們互促互學，做好教學的每一件事，促進自己的教學水平進一步提高。

三、踏教研之路，樹教學品牌。

長期以來，全體教師發揚“團結協作、求實務真、虛心好學、共同提高”的教研風格，在新九這塊環境優美、充滿生機以活力的土地上開創著他們無怨無悔的神圣事業，譜寫著一曲曲生命的樂章。

近年來，很多教研組都承擔了烏當區和新九集團的教研活動展示交流活動任務，對全區教研的有效開展具有較大的輻射作用。如小學數學教研組承擔了“新九集團城鄉教育一體化發展試驗區”小學數學交流活動、承擔送課下鄉活動；英語教研組承擔了烏當區中考復習交流活動、送課下鄉活動；政歷地組承擔了區級教研研討活動、送課下鄉活動；小學語文組承擔了全區公開課、展示課、示范課等等。4月23日下午我校化學教師謝婧在全區進行了示范課教學，集團學校教師也參與了本次活動，并與謝婧老師就如何上好化學課做了充分的交流。5月6日下午，新九集團組織了（學區）城鄉教育一體化發展小學數學集體備課展示及交流活動。向集團（學區）的老師們介紹我校“體驗式教育 德育大課堂”課程開設的做法，促進成員學校在素質教育和德育教育方面的提高，進而促進教學質量的提高。6月5日與教培中心配合，開展九年級學困生英語復習指導研討活動，由我校英語教師魯廷慧在東風中學進行現場教學示范。9月2日，在新九集團潘明副校長的帶領下，召開“崗位大練兵”啟動會，以大練兵活動為契機，扎實開展各項工作。開放送課進校園活動，安排新九學校名師、骨干教師去成員學校上示范課。6月12日新九學校初二英語教師黎榮森，也是烏當區優質課大賽一等獎獲得者去偏九送課，6月13日小學六年級數學教師鄭德梅去阿栗送課。10月份我集團學校根據崗位大練兵要求，進入磨課，要求全員參與，通過每個教研組三次磨課，11月11日這天是我牽頭學校的開放日，就從磨課當中推出九節精品課展示，在精品課展示活動中，也有學區教師參加上課，聽評課。最后把這些精品課送到各個學區學校。這個學期11月24、25、26日相繼到三江學校、順海小學和新天一小送語文、數學、思品、政治、歷史送課，這些通過示范和研討，促進了學區學校之間的交流與合作，不斷提高教育教學效果。

四、建督導三級網，為教學儲備力量。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”只有不斷的學習，才有持續的進步。為了確保學習效果，我們建立了三級網絡。每個學期教科處都開發了一個集子叫《教研組長工作守則》》、《個人教研培訓活動記錄本》，其中，《教研組長工作守則》包括教研組員信息、教研組長檢查教案記錄、教師批改作業檢查記錄、教研組工作計劃、總結等，《個人教研培訓活動記錄本》包括目錄、外出培訓記錄、校本研修記錄培訓、小課題研究、集體備課等。每個月要求月月清，先由教研組長檢查，再由教務教科檢查、最后是分管領導督查。指導也分三級指導：行政蹲點領導對活動進行指導，分管校長對活動進行指導，外聘專家對活動進行指導。如5月23日上午，在區教培中心的支持和指導下，新九集團（學區）特邀貴陽19中名師李波老師來我校開展烏當區物理專題培訓，以此提高集團學校的整體教學水平和教研水平，使中考物理成績上一個新的臺階。9月28日、10月10日、10月14日、10月17日分別邀請了教培中心姜寒秋老師、國家級普通話測評員賀先林教授給集團老師們作普通話能力提升培訓。通過普通話培訓，提高了教師說普通話的能力，促進了教師專業化成長，為創建文明和諧校園起到很好的作用。

五、開拓進取、收獲新的希望。經過大家的共同努力，我們每個學期的教學質量在全區都名列前茅，多名教師的論文、教學設計、案例、反思等獲得國家級、省級、市級、區級獎勵。

六、存在的問題；

1.老師們太辛苦，每個教師包括行政特別是中層領導，事務繁多，有時候各教研組在開展教研活動時，無暇顧及，所以有些工作沒有落到實處。

2.希望得到專家引領。教研組在開展活動的過程中，一些新的理念、新的思想還需要走出去，不能閉門造車。多學外面的新東西，為我所用。

七、下步的工作打算。

力爭創建優質型、服務性教研組。

1.服務學生。尊重學生，理解學生，站在學生的立場上多為學生服務，把“博、愛、家”的思想發揚光大。

2.服務家長。盡量滿足家長的合理要求與心愿，經常與家長溝通聯系，幫組家長解決孩子的一些問題。

3.加強培訓。特別對青年教師的培訓要加大力度。4.完善教研制度，加強教研組的領導和組織建設。5.強化教研工作的管理力度，向“精、細、高”方面發展。總之，在上級部門和領導的關懷下，在老師們的精血凝成下，我相信，我們將更加形成團結、奉獻的教研風格，形成不怕困難，勇于挑戰的教研特色，去創造新九教研史上輝煌的明天。