第一篇：2014中考滿分作文提分要點(diǎn)

2014中考滿分作文提分要點(diǎn)：中心

要想寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析“中心”失分的原因。能把使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧運(yùn)用于實(shí)際的寫(xiě)作之中。這樣同學(xué)們才能寫(xiě)出高分作文，你準(zhǔn)備好了嗎?

一、引入新課

我們訓(xùn)練了中考[微博]作文的第一個(gè)專題——切題。從同學(xué)們的作文來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)掌握了在切題方面的得分要訣“審準(zhǔn)題目，切合題意”及具體的方法。但大家在寫(xiě)作中仍存在很多問(wèn)題，如開(kāi)頭很冗長(zhǎng)，擬題未扣話題，還有的同學(xué)結(jié)尾未扣話題點(diǎn)題，這些方面都希望大家在今后的寫(xiě)作中注意克服，不斷提高自己的作文水平。今天我們進(jìn)行第二個(gè)專題訓(xùn)練——中心。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，把“立意明確，中心突出”作為其重要的判判標(biāo)準(zhǔn)，立意鮮明、新穎、深刻，乃是考場(chǎng)作文成功的關(guān)鍵。

二、引導(dǎo)學(xué)生掌握得分點(diǎn)的方法和技巧。

1.明題依體凸中心。首先要正確理解題意：其次依據(jù)文體明了中心。以寫(xiě)記敘文為例，可抓住記敘的線索，諸如景、物、人、事、思想感情等，這是做到立意明確的先決條件：二要精心選擇能表達(dá)文章中心的材料，如果材料與文章的中心聯(lián)系不緊，就影響中心的明確;三是在文章的關(guān)鍵地方，用一兩句話進(jìn)行議論或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如畫(huà)龍點(diǎn)睛般活脫起來(lái)。

2.化大為小煉主旨。僅以話題作文為例，我們可在析題的基礎(chǔ)上，化大為小，把思維引向深入，找到適合自己的切入口擬題立意。如對(duì)話題“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，有一位考生從茶壺泡茶久了，里面長(zhǎng)了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現(xiàn)象入手，進(jìn)行深度思考，最后明白了“只有積年累月長(zhǎng)出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來(lái)”的道理。在具體而生動(dòng)的記敘中，突出了“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的話題要旨。經(jīng)過(guò)這樣的“煉旨”，立意就自然高人一等了。

3.平中見(jiàn)奇出新意。常見(jiàn)的方法有：⑴“舊瓶裝新酒”。針對(duì)人們習(xí)慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見(jiàn)解。⑵“反彈琵琶”。運(yùn)用逆向思維，從反面提出自己與傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點(diǎn)，以新眼光、新觀念來(lái)分析事物，評(píng)價(jià)事物。⑶聚焦時(shí)代。針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，比如對(duì)救助弱勢(shì)群體的看法，對(duì)環(huán)境污染的看法等，把自己對(duì)材料的獨(dú)特體驗(yàn)、見(jiàn)解、評(píng)價(jià)等納入文中。

4.三思而行求深透。立意求深要求作者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不能停在表面上，要努力發(fā)掘出事物內(nèi)在的思想內(nèi)容，要把有關(guān)材料放在一定的大背景下來(lái)思考，挖掘它的社會(huì)意義，要善于把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出深刻的主題。

三、小組學(xué)習(xí)，結(jié)合病例文和自己作文實(shí)際分析在“中心”方面存在的問(wèn)題，然后教師引導(dǎo)。

1、由于不用心審題，或?qū)χ行呐c材料的關(guān)系把握不準(zhǔn)，致使少數(shù)文章脫離標(biāo)靶，不著邊際，或雖不完全脫題，但只與話題打了個(gè)“擦邊球”，過(guò)于平淡。

2、因?yàn)椴粫?huì)煉“旨”，導(dǎo)致有些文章中心不明確。主要表現(xiàn)在：全文基本觀點(diǎn)不明朗、不集中;后者筆墨不集中，行文過(guò)散;或思路不明晰，內(nèi)容前后不銜接不緊密。

3、符合題意要求，有立意，但缺少點(diǎn)睛之筆，使立意缺少應(yīng)有的高度。

4.思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不適合的觀點(diǎn)。或看法偏激，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點(diǎn)錯(cuò)誤或態(tài)度消極或思想悲觀。這些問(wèn)題反映了考生的思想水平和道德修養(yǎng)。有了這些問(wèn)題，作文自然不能得高分。

三、結(jié)合例文，分析“中心”“提升要訣”。

1、學(xué)生自學(xué)“提升要訣”。

秘訣一：抓住“正確”不放。考場(chǎng)立意，要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)出積極向上的健康

思想。

秘訣二：縱向深入開(kāi)掘。學(xué)會(huì)縱向思考，采用層層深入的方法，從不同方面，不同角度，由

表及里、由淺入深，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更滲透。

秘訣三：融旨于物托志。適用于散文、記敘文的寫(xiě)作，是指借助于某種事物來(lái)表現(xiàn)文章的主

旨，通過(guò)對(duì)平凡事物的精雕細(xì)刻來(lái)顯示深遠(yuǎn)的寓意。

2、小組學(xué)習(xí)，分析優(yōu)秀作文的秘訣。(一類文略)考題回放(2008.江蘇宿遷)以“掌聲又想起來(lái)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴文體不限;⑵思想健康，寫(xiě)出真情實(shí)感;⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;⑷不少于600字;⑸不得抄襲

[滿分作文]

掌聲又響起來(lái)

江蘇宿遷一考生

我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。因?yàn)槲仪宄刂溃遣皇俏易约号Φ慕Y(jié)果。

一星期前，省里要舉行化學(xué)競(jìng)賽，我的成績(jī)還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準(zhǔn)備之后，我參加了初賽的考試，題目并不算難，我做起來(lái)自我感覺(jué)良好。于是興奮地等著成績(jī)的公布，等著自豪地走上講臺(tái)去拿獲獎(jiǎng)證書(shū)。果然不出我所料，幾天后，我得到了“內(nèi)部消息”——我考了第一名，天啊!怎一個(gè)“樂(lè)”字了得!

我得回家請(qǐng)功，讓爸媽好好獎(jiǎng)勵(lì)他們的寶貝女兒。可是，當(dāng)我正準(zhǔn)備推門(mén)而入的一剎那，我立刻呆住了——“唉，老師，我家丫頭這回競(jìng)賽多虧您幫忙啊，成績(jī)下來(lái)，第一名，真不錯(cuò)，這次得好好感謝您啊??”這分明是爸爸的聲音。難道??我的成績(jī)??，我不愿往下想。可

是他們?cè)趺纯梢圆m著我哦這樣做呢?我無(wú)法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復(fù)賽，沒(méi)有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。

在這樣堅(jiān)定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對(duì)手，取得預(yù)期的成功。

這段時(shí)間里，我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí);寧愿放棄滿心喜歡的《夢(mèng)里花落知多少》;寧

愿為那本限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷??

我又一次坐在考場(chǎng)上，更加充滿信心地應(yīng)戰(zhàn)，最終取得了國(guó)家二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

我又一次站在講臺(tái)上，捧著鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，昂著頭，自豪地接受那又一次響起的掌聲。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析滿分秘訣。

滿分點(diǎn)：主題鮮明、深刻，小作者緊扣題意，善于捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)加以發(fā)覺(jué)，視角很獨(dú)特。另外，本文的構(gòu)思布局也很別致。小作者運(yùn)用類似舞臺(tái)說(shuō)明的形式，通過(guò)兩個(gè)時(shí)間段，將前后兩次競(jìng)賽的敘述巧妙地組合在一起，渾然一體。

四、總結(jié)。

這次作文訓(xùn)練，我們掌握了作文中心得分的要訣：立意明確，中心突出。關(guān)鍵要做到：1.明確依體凸中心;2.化大為小煉主旨;3.平中見(jiàn)奇出新意;4.三思而行求深透。還要做到：抓住“正確”不放;縱向深入開(kāi)掘;融旨于物托志。只有將理論用于自己的實(shí)際寫(xiě)作中，才能寫(xiě)出更新更美的作文。

第二篇：2014中考滿分作文提分要點(diǎn)

2014中考滿分作文提分要點(diǎn)：內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生分析作文“內(nèi)容空洞”的原因，讓“內(nèi)容充實(shí)”方法和技巧，并運(yùn)用于寫(xiě)作之中，能夠很好的運(yùn)用“提升要訣”提升作文水平。

一、引入新課

經(jīng)過(guò)“切題”和“中心”兩個(gè)專題的訓(xùn)練，同學(xué)們的作文水平有了一定的提高。從“中心”的訓(xùn)練來(lái)看，同學(xué)們的立意正確、新穎，但從總體來(lái)看，大話連篇，內(nèi)容空洞，這就涉及到我們今天訓(xùn)練的專題——“內(nèi)容”。內(nèi)容從廣義上來(lái)說(shuō)，包括“切題、中心、內(nèi)容、選材、感情”

前面我們已訓(xùn)練了兩項(xiàng)，今天就訓(xùn)練“內(nèi)容”的第三項(xiàng)——內(nèi)容。

二、引導(dǎo)學(xué)生明確中考[微博]作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“內(nèi)容”的具體要求。新課標(biāo)為中學(xué)生設(shè)定的總體目標(biāo)是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。”“具體明確”即是對(duì)作文的具體要求。在階段性目標(biāo)也有這樣的要求：“寫(xiě)作要有感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。”

這些要求體現(xiàn)在中考中就是作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)得分點(diǎn)所占的比例相當(dāng)大，僅以安徽

為例：內(nèi)容30分，表達(dá)25分。這說(shuō)明“內(nèi)容”極其重要，我們決不可忽視。中考作文的評(píng)分，對(duì)“內(nèi)容”大體可分為五等：內(nèi)容充實(shí)、內(nèi)容具體、內(nèi)容比較具體、內(nèi)容不具體、無(wú)內(nèi)容。實(shí)際上我們班上的絕大多數(shù)同學(xué)的作文處于“內(nèi)容具體”、“內(nèi)容比較具體”、“內(nèi)容不具體”這三個(gè)等級(jí)。這是我們作文訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。希望大家一定要闖過(guò)這一關(guān)。

三、學(xué)生將自己收集起來(lái)的內(nèi)容不充實(shí)的習(xí)作，對(duì)照“失分會(huì)診”，分析造成內(nèi)容空洞的原因。

(這一點(diǎn)學(xué)生比較清楚，教師只做一下點(diǎn)撥就行了。)

不同的文體，其內(nèi)容的失分形式不同，這里這種分析兩種文體：

記敘文(包括童話、寓言、故事新編)：只是簡(jiǎn)單的敘事，沒(méi)有具體的過(guò)程。敘事沒(méi)有中心，故事不完整。造成這些問(wèn)題的原因是沒(méi)有交代清楚故事的要素。有的同學(xué)在一篇文章中寫(xiě)了好幾件事，但每件事都是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，文章自然無(wú)法充實(shí)起來(lái)。

議論文(包括議論性的散文)：空談口號(hào)，說(shuō)大話，沒(méi)有具體的典型勢(shì)力和精確的理論依據(jù)。造成這種情況的原因是記憶的材料太少，肚子里沒(méi)“貨”，只好空談了。這種情況在我們同學(xué)中最為典型。希望大家多閱讀，多積累，才能使自己的材料不斷豐富起來(lái)。

(1)對(duì)照例文掌握使內(nèi)容充實(shí)的方法。

1、小組學(xué)習(xí)。

2、教師引導(dǎo)。

招式一：聯(lián)想、想象，豐富內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)要充分運(yùn)用聯(lián)想和想象使自己的文章內(nèi)容更加豐富。片段示例：人生鼎沸的羅馬廣場(chǎng)上，教徒們舉著火把，聲嘶力竭地喊著：“燒死他!燒死他!”廣場(chǎng)中心豎著一個(gè)十字架，一個(gè)青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛跳動(dòng)著火苗。

“說(shuō)!地球才是宇宙的中心!”一個(gè)身著黑長(zhǎng)衫的教徒朝他威脅道。“不!太陽(yáng)才是中心!”青年沒(méi)有絲毫畏懼。

“點(diǎn)火!”那黑長(zhǎng)衫教徒氣急敗壞，一聲令下。

火焰頓時(shí)在青年的腳下燃起，廣場(chǎng)上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅(jiān)定的，他在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個(gè)堅(jiān)守真理的人，他為歷史增添了一道火紅的風(fēng)景。

上面的文章運(yùn)用了布魯諾為真理而獻(xiàn)身這個(gè)素材，加上自己的想象和描寫(xiě)之后，布魯諾的形象生動(dòng)起來(lái)了，內(nèi)容顯得具體而充實(shí)。

招式二：疊加同類。這種方法適用于議論文、議論性散文的寫(xiě)作。一個(gè)材料總是單薄的，所

所以我們不防把同類的幾個(gè)材料疊加在一起，形成集團(tuán)效應(yīng)，內(nèi)容就自然充實(shí)起來(lái)。

片段示例：君不見(jiàn)，李白不齒阿諛?lè)畛兄剑ь^挺胸奪門(mén)而出，高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏”，面帶微笑挺胸游于山水之間：君不見(jiàn)，文天祥不要高官厚祿，抬頭挺胸作正氣歌，引亢“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，視死如歸挺胸走向刑場(chǎng)：君不見(jiàn)，司馬遷受宮刑挺胸而成“無(wú)韻之離騷”，吉鴻昌面對(duì)敵人的槍口慷慨就義??他們的骨氣，他們的堅(jiān)定，響徹云霄，萬(wàn)古長(zhǎng)青。

上面文段，作者以學(xué)會(huì)挺胸為中心，聯(lián)想到李白、文天祥、司馬遷、吉鴻昌四個(gè)具有同樣品質(zhì)的任務(wù)。這些同類的事例集中起來(lái)就有了巨大的說(shuō)理效果，文章的內(nèi)容就顯得更充實(shí)。

(2)結(jié)合滿分作文，掌握“內(nèi)容”的“提升要訣”。

1，自學(xué)，掌握“內(nèi)容”的“提升要訣”。

寫(xiě)記敘文記住兩點(diǎn)：一是寫(xiě)好一件事，記好一個(gè)人。要寫(xiě)出時(shí)間的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)階段。開(kāi)端、結(jié)局盡量簡(jiǎn)潔，發(fā)展、高潮施以重墨。二是要突出描寫(xiě)，用描寫(xiě)來(lái)充實(shí)內(nèi)容。

寫(xiě)議論文也應(yīng)記住兩點(diǎn)：一是有充足的論據(jù);二是學(xué)會(huì)剖析論證

2，小組對(duì)照優(yōu)秀作文，剖析成功的秘訣。(議論文略)

考題回放(重慶中考作文題)

一粒種種頂開(kāi)巖石，破土而出，表現(xiàn)的是堅(jiān)韌不屈、生機(jī)勃勃的力量;一位老師投來(lái)關(guān)懷的一瞥，是激勵(lì)你克服困難、勇往直前的力量。力量有時(shí)是一句話，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)，它給你帶來(lái)無(wú)窮的勇氣;力量有時(shí)是一本書(shū)，當(dāng)你困惑彷徨是，它會(huì)撥開(kāi)你心靈的迷霧;力量也可以是長(zhǎng)輩的一次批評(píng)，媽媽的一個(gè)電話，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰居的一聲問(wèn)候??

請(qǐng)以“力量”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，自擬題目作文。

要求：⑴立意自定，文體自選。⑵600字左右。⑶書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。⑷不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

滿分例文：

家庭的溫馨

家，是溫馨的港灣，是我們這些揚(yáng)帆出海的小船最好的歸宿;家，是一把大大的傘，有風(fēng)有雨為我遮為我擋;家，也是一首亙古不變的歌謠，是印在我心中最美的音符。——題記

我的家沒(méi)有萬(wàn)貫的資財(cái)，也沒(méi)有舒適的小車(chē)和豪華的別墅。有的知識(shí)爸爸那發(fā)自肺腑的諄諄教悔;有的只是媽媽那無(wú)休止的陣陣嘮叨;有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛(ài)的溫馨。

父愛(ài)

父親從不把他的愛(ài)表露在外，但我卻從言語(yǔ)中感受到了那分深沉的愛(ài)。每次打電話回家，父親總是三言兩語(yǔ)，之后便成了我和母親的“暢談”。但正是有了父親這幾聲短暫的問(wèn)候，我的心中才多了些幸福和溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理。考試成績(jī)的不如意讓我墜入了痛苦的深淵，我在電話這頭號(hào)啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進(jìn)的力量。每天放下電話，我的心情總是倍感輕松，我覺(jué)得，天更藍(lán)了，樹(shù)更綠了，陽(yáng)光也

更加溫暖了??

母愛(ài)

母親的愛(ài)歲不像父親的愛(ài)那樣發(fā)人深省，也不像老師的愛(ài)那樣令人銘記于心，但它有著更閃光的一面。天冷時(shí)，是她在耳邊不停地噓寒問(wèn)暖;生病時(shí)，是她寸步不離地守侯在我的身旁;夜深了，是她一次又一次地把踢落的被子重新幫我蓋好??一路走來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在母親的細(xì)心呵護(hù)下度過(guò)的。在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的這些日子，不知牽走了母親多少淚水!初次出門(mén)在外，看到的是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語(yǔ)言，我畏縮了，害怕了。這時(shí)，是母親一句句地鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛(ài)，要我何以為報(bào)?

兒女情

一句親切的問(wèn)候，一個(gè)真摯的笑臉，無(wú)疑不是兒女對(duì)父母最好的回報(bào)。父母將所有的憧憬與希望都寄托在兒女的身上，我絕不能讓父母失望，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)老報(bào)答父母的愛(ài)，讓最美麗的笑容在他們臉上綻放。

是這些愛(ài)，將父母和我緊緊地連在一起;是這溫馨，讓家成了游子心中的天堂。這里，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空;兒女為他們的行動(dòng)給父母帶來(lái)一絲慰藉。這一首首的愛(ài)的樂(lè)章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎?

滿分秘訣

滿分點(diǎn)：本文內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)中心。采用來(lái)題記和小標(biāo)題的形式，這些小亮點(diǎn)在考場(chǎng)作文中具有引人注目的作用。三個(gè)小標(biāo)題各自獨(dú)立，但又相輔相成，渾然一體，很好地表現(xiàn)了“家庭的溫馨”這個(gè)主題。素材選擇“以小見(jiàn)大”，文章、看似平淡，無(wú)大是大非，無(wú)曲折的故事情節(jié)，都是小作者對(duì)真實(shí)生活的深入挖掘，能反映生活的本質(zhì)，具有獨(dú)特性。

第三篇：2014中考滿分作文提分要點(diǎn)

2014中考滿分作文提分要點(diǎn)：切題

文章作者：佚名 來(lái)源：中考網(wǎng) 2014-2-17 15:35:59

熱點(diǎn)推薦：

馮為民：教好語(yǔ)文選修課的淺見(jiàn)

李彬：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的美育內(nèi)涵探

唐建新：感受臺(tái)灣中小學(xué)《國(guó)文》課本的編排

首先要引導(dǎo)學(xué)生掌握切題的具體要求和方法。能針對(duì)寫(xiě)作實(shí)際分析在切題方面失分的原因。能運(yùn)用切題提升要訣提升自己的作文。分析自己作文在切題方面失分的原因及在寫(xiě)作中能運(yùn)用切題的方法提升自己的作文水平。

一、引入新課：

經(jīng)過(guò)一系列的分類訓(xùn)練后，我們掌握了記敘文、說(shuō)明文、議論文等文體的寫(xiě)法，以及命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等類型作文的寫(xiě)法。從今天開(kāi)始，我們對(duì)中考[微博]作文進(jìn)行專題訓(xùn)練，擬從切題、中心、內(nèi)容、選材、感情(這五個(gè)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)等級(jí)三大項(xiàng)之一“內(nèi)容”的范圍中)，結(jié)構(gòu)、條理、語(yǔ)言、表達(dá)方式、文體(這五個(gè)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)等級(jí)三大項(xiàng)之二“表達(dá)”的范圍)，文面(基礎(chǔ)等級(jí)的又一個(gè)評(píng)分項(xiàng))，特征、創(chuàng)新(屬發(fā)展等級(jí)一層)。希望通過(guò)一系列的專題訓(xùn)練，給你一個(gè)成功的支點(diǎn)，你的立意更新，構(gòu)思更美，作文更上一層樓。

今天我們進(jìn)行第一個(gè)專題訓(xùn)練——切題。它的具體要求是：審準(zhǔn)題目，切合題意。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)“得分點(diǎn)概述”和“得分點(diǎn)策略”，掌握中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和得分方法。然后重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握“切題”點(diǎn)的得分方法。

中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，絕大多數(shù)把“切題”、“扣題”擺在了首位。在作文評(píng)分的表述中，有許多省市，如北京、四川等地分別將“切合題意”、“符合題意”列為一類文、二類文的首要標(biāo)準(zhǔn);也有許多省市，如天津、上海、安徽等地，將“切題”作為一、二類文的首要標(biāo)準(zhǔn)。中考作文評(píng)卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。

得分點(diǎn)策略：

一是扣準(zhǔn)話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果將獨(dú)詞句式的話題擴(kuò)展成短語(yǔ)以此來(lái)作為題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。如以“感恩”為話題，可擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然圍繞題目開(kāi)展。

二是下筆扣題開(kāi)一槍。起筆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直擊題目，引得下文圍繞這個(gè)方向展開(kāi)。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開(kāi)頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過(guò)客，如天空中劃過(guò)的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散”。開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開(kāi)了話題，引出了下文合乎題意的表述。

三是穿插文中巧切題。可圍繞題目擬一組小標(biāo)題，穿插在文章之中;可根據(jù)題目擬中心句子，穿插在文章之中。如滿分作文《和諧畫(huà)展》，分別以“嬰兒哺乳圖”、“淚眼朦朧圖”、“夕陽(yáng)攙扶圖”為小標(biāo)題，圍繞“和諧”的主題，著力描寫(xiě)了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章運(yùn)行在題目的軌道里。

四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的題目一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要的。如滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂(lè)曲境界中與音樂(lè)為伴的生活之后，結(jié)尾寫(xiě)道：“我就和音樂(lè)一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂(lè)在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月。”這樣一來(lái)，很自然地點(diǎn)明了題意，也留給讀者很大的品味空間。”

第四篇：2015中考滿分作文提分要點(diǎn)之情感

：在中考[微博]作文指導(dǎo)方面，首先要引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“情感”方面失分的原因，掌握作文表達(dá)“真情實(shí)感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情，這樣才能讓文章感覺(jué)有血有肉，耐人尋味。

一、引入新課

感情是文章的生命，《周易》上說(shuō)“修辭立其誠(chéng)”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說(shuō)“感人先者，莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們，寫(xiě)文章一定要有真情實(shí)感。課標(biāo)指出：“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切的體驗(yàn)”，寫(xiě)作要“表達(dá)

真情實(shí)感”，并把“是否表達(dá)了真情實(shí)感”作為創(chuàng)意加分的重要依據(jù)。

上述這些要求及規(guī)定，在各地中考作文評(píng)分準(zhǔn)則中也得到了充分體現(xiàn)。我們今天進(jìn)行第五個(gè)專題訓(xùn)練——情感。

二、學(xué)生結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)際，分析自己在情感的表達(dá)上存在的問(wèn)題及原因。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：⑴感情平淡乏味。原因是表達(dá)方式單一，常是一敘到底，沒(méi)有恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、議論和抒情。⑵、感情虛假失真。由于閱歷少，對(duì)所經(jīng)之事又感受不深，難以寫(xiě)出真情實(shí)感，“為文造情”。⑶、感情夸飾失度。出現(xiàn)這種情況的原因是有強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，但沒(méi)有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達(dá)效果。⑷、感情消極低沉。主要是因?yàn)槭堋靶率挛铩⑿掠^念”的影響，對(duì)反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。

三、引導(dǎo)學(xué)生掌握表達(dá)真情實(shí)感的方法。

1、學(xué)生結(jié)合優(yōu)秀作文分析其方法。

考題回放：閱讀下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵小花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。

一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑??當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。

當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正靜悄悄地開(kāi)放，把芳香留給了世界。當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的方向。??

請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴所寫(xiě)內(nèi)容必須在所寫(xiě)話題范圍之內(nèi)。⑵立意自定。⑶文體自選(除詩(shī)歌外)。⑷題目自擬。⑸不少于600字。⑹要有自己的體驗(yàn)、感悟，不得抄襲。⑺文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。⑻書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。

滿分例文

暗香。愛(ài)香

小A曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你身上有股特別的香氣。”

我不明白，哪里有。

直到有一天，當(dāng)我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何處來(lái)。清晨，陽(yáng)光猶如流水般灑在里院子里，伴著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋漾。

我推開(kāi)熟悉的銹鐵門(mén)，隨著“吱”的一聲，在陽(yáng)光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。又是一股熟悉的味道，暗香涌動(dòng)。我疑惑，是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?還是都有。我走進(jìn)了。

像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動(dòng)。

“嘩，嘩，嘩??”隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來(lái)越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個(gè)呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手，笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛(ài)憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻??

奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長(zhǎng)而又年輕，也不像父親的手剛強(qiáng)有力，她有她的韻味，像鐵樹(shù)開(kāi)花那樣有著歲月的芳香。

奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進(jìn)了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將充滿著愛(ài)的香氣，貯進(jìn)了洗衣水中，長(zhǎng)留于??

“想什么呢?昨天的衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q下。”奶奶催我換衣服??拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再次翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機(jī)轉(zhuǎn)不出來(lái)的，是洗衣

店熨不出來(lái)的，是別人搓不出來(lái)的。

奶奶用她的生命全心全意地愛(ài)著我們，愛(ài)意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤(rùn)了我的心田，芬芳了我的生命。

真慶幸能及早聞出來(lái)，那愛(ài)的暗香。

滿分解秘

滿分點(diǎn)：⑴層層蓄勢(shì)，步步渲染。文章開(kāi)頭，作者從衣服的香味寫(xiě)起，通過(guò)探詢香味的來(lái)源，進(jìn)而體悟到奶奶對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。從全文看，探詢香源的過(guò)程，也就是作者發(fā)現(xiàn)真愛(ài)、感受真情的過(guò)程，文中流露出的濃濃的愛(ài)意，讓人感動(dòng)不已。⑵實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)，相得益彰。文章以“暗香。

愛(ài)香”為題，意韻深厚，情味悠長(zhǎng)。其中，“暗香”是指衣服的香味，是實(shí)寫(xiě);“愛(ài)香”是指奶奶對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，這種無(wú)私的愛(ài)，讓作者深受感動(dòng)，讓作者仿佛聞到濃郁的“愛(ài)香”，這是虛寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)是虛寫(xiě)的基礎(chǔ)，為揭示人物的品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實(shí)入虛，轉(zhuǎn)接自然，既有效地抒發(fā)了作者的情感，也增添了文章的藝術(shù)魅力。借鑒點(diǎn)：

⑴、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，真情畢現(xiàn)。“奶奶洗衣”的細(xì)節(jié)，藝術(shù)詮釋了“愛(ài)的暗香”。作者移情于物，用擬人的手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動(dòng)作。這些生動(dòng)形象的描寫(xiě)，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。⑵懸念設(shè)置，曲徑通幽。寫(xiě)作中，作者還注意通過(guò)“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等懸念的設(shè)置，使文章猶如通幽曲徑，展現(xiàn)迷人的風(fēng)采，有效激起讀者的閱讀欲望，也有助于文章抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

2、教師引導(dǎo)理解掌握表達(dá)真情實(shí)感的方法。

⑴寫(xiě)真實(shí)的情感。“真實(shí)”重要指作者在文章中表達(dá)的感情要符合生活實(shí)際，不違背生活的規(guī)律。只有傾注了真情，文章才有實(shí)感。

⑵寫(xiě)真切的感受。“真切”，是指感情的表達(dá)要具體、深切而自然。真切的感受，來(lái)自人與自然、社會(huì)生活的交流互動(dòng)。只有對(duì)生活的種種感受了然于胸，動(dòng)人的真情才能在我們的筆端涌動(dòng)。

⑶抒真摯的感情。“真摯”是指感情的表達(dá)力求深刻、誠(chéng)摯而又妥帖。感情的書(shū)法既要符合生

活的真，更要符合人性的善，進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美。

⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營(yíng)造一個(gè)動(dòng)人的藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，須采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可間接抒情。

四、引導(dǎo)學(xué)生分析病例文，掌握“提升要訣”。

1.展示學(xué)生習(xí)作《窗外》，學(xué)生分析其失誤點(diǎn)，并運(yùn)用提升要訣的某種方法，修改習(xí)作。

2.引導(dǎo)學(xué)生修改(略)。

3、總結(jié)：提升作文“情感”的秘訣：⑴突出詞語(yǔ)的感情色彩。⑵發(fā)揮表達(dá)的傳情功能。可運(yùn)用議論、抒情直接抒發(fā)感情;采用描寫(xiě)，特別是細(xì)膩的心理描寫(xiě)，對(duì)抒發(fā)感情有直接的功效;而記敘則是抒情、議論的基礎(chǔ)。要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。⑶凸顯局勢(shì)的表情特性。從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)看，陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長(zhǎng)，能充分展示不同的情感。再加上長(zhǎng)句和短句交替使用，倒裝句和特殊句時(shí)時(shí)點(diǎn)綴，關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。⑷突出修辭的寓情特色。在寫(xiě)作中，有意識(shí)地運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，不僅使文章生動(dòng)形象，尤其能

有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫(xiě)感受。

第五篇：中考作文十點(diǎn)提分

技巧一：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。

技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

技巧三：卷面對(duì)比也關(guān)鍵，注意方格莫填滿

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細(xì)的中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用中性筆寫(xiě)作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。

技巧四：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

技巧五：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候

可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書(shū)攤上有賣(mài)。技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。

技巧六：結(jié)尾點(diǎn)題很重要，首尾呼應(yīng)要記牢

結(jié)尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。

技巧七：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱

上面說(shuō)了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。

技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，千萬(wàn)記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了，我寫(xiě)的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。

技巧九：適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫(xiě)記敘文，最好翻

閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛(ài)國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。

技巧十：篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)

一般來(lái)說(shuō)，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫(xiě)滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭(zhēng)取寫(xiě)到780字，留下最后一兩行。作文老師一看你寫(xiě)得那么多，肯定覺(jué)得你的作文相對(duì)熟練，作文打分就趨高不趨低。

有人問(wèn)，考試作文，如果不限文體的話，我寫(xiě)詩(shī)歌，寫(xiě)順口溜，寫(xiě)三句半，寫(xiě)唱詞，行不行。這個(gè)我不敢給你作主。因?yàn)槊半U(xiǎn)的文體，要么就是很高的分，要么就是低分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：考試作文就是撞大運(yùn)，但是高分總會(huì)給那些準(zhǔn)備充分的考生。