第一篇：落實減負具體措施

落實“減負”工作具體措施

為深入推進素質教育，進一步減輕學生過重的課業負擔，確保學生身心健康發展，切實提高課堂教學效率，為認真貫徹區教育局有關會議精神，特制定九亭小學“減負”工作具體措施。

一、統一作息時間。

1.進校時間：學生一般在7：30左右到校，由于我校校車等特殊原因，早到的學生則由值日老師和班主任加強管理，有計劃地組織學生開展校園文體活動、打掃衛生或學生進行自習。

2.升旗、早操時間：7：40~8：00（周一進行升旗儀式）。

3.上課時間：上午8：05~11：26

午會12：20~12：40

下午12：45~3：19

晚管3：30~4：10（一、二、三年級）

3：30~4：30（四、五年級）

※課間要求：各任課老師要保證課間12分鐘的學生休息時間，不得拖堂。

4.午休時間：11：26~12：20組織學生讀書、讀報活動，進行個別作業輔導等，嚴禁整班上課現象。

5.放學時間：一、二、三年級4：10正式放學，要求排好路隊（校車在北門、家長接送在南門），整齊出校門；

四、五年級4：30正式放學，4：45左右凈校。

二、有效控制作業量。

1.各學科老師要精心設計針對強、有實效性的作業；各學科間協調，控制作業量，提倡布置綜合性，實踐性的課外作業。

一、二年級書面作業盡量在課內完成，不留書面回家作業。三~五年級回家作業時間控制在一小時以內。

2.控制油印量。各學科按備課組統一計劃在周末可以設計一份綜合性的周末練習卷。

3.各學科按備課組統一要求進行單元測驗、階段性抽查等，一二年級不進行期中考試，適當采用階段性測試。

三、嚴格執行課程計劃。

1.開足、開齊、開好各類課程，嚴格按照《上海市小學2005學年度課程計劃及其說明》，執行好課程計劃（詳見課程計劃表）。

2.積極推進二期課改，切實提高探究型課程、拓展型課程和興趣活動，做到有內容、有計劃、有檢查。

四、規范雙休日辦班。

按局有關要求，利用雙休日半天時間（7：30~11：20）進行補缺補差，人數控制在各年級學生數的25%左右，以學生自愿為原則，并發家長書，要求做好家校聯系。還利用雙休日半天時間，對各年級25%以內自愿參加的特長學生進行重點培養，主要開設電腦班、舞蹈班、兒童畫、亭蕾文學社、鼓號隊等。

五、嚴禁推銷教輔材料。

嚴禁各任課老師向學生及家長推銷或變向推銷（推薦購買）教輔材料。畢業班可根據教育局有關精神，有教研組統一推薦經教導處審核，征得家長同意，語、數、英學科可以配置一本教輔材料。

全體老師要嚴格按照要求，將“減負增效”工作落實到日常的教學中，學校將進一步加大檢查力度，切實把“減負”工作作為學校規范辦學及提高學校辦學質量的重要工作之一。同時，學校對“減負”工作有成效的教師進行表彰。

第二篇：落實減負增效具體措施

落實“減負”增效具體措施

“減負增效”講究的是教育有質量,有效率,即減少“投入”,增大“產出”，也就是要以人為本，減輕學生過重課業負擔，提高效益，全面推行素質教育。下面就結合五個流程管理來談談我們是如何讓“減負增效”落到實處的。

一、備課

（一）心中有目標 大目標——知識要點。

小目標——教材中有哪些知識點，各要掌握到什么程度。

（二）心中有教材

認真鉆研教材，準確把握教材的重點和難點，三維目標制定集中、適切、明確。

（三）心中有學生

尊重學情，就是以生為本，我們教學的對象不是教材，而是學生，為此，備課時教師心中一定要有學生，對設計的教法和問題要多站在學生的角度進行考量，多想想“如果我是學生會怎么看待這個問題”，盡量避免人為的拔高難度，從而增加學生的負擔。

二、上課

（一）突出教學重點，把握“節奏感”

精心的設計課堂的教學過程。充分發揮以教師為主導，學生為主體的教學模式，對教材中一些學生能看得懂的知識，不作過多反復累贅的講解，鼓勵學生自學探討、自行實踐。確保教學的每一個環節都有很強的科學性、針對性、實效性和藝術性，杜絕浪費學生時間的現象；對于一些重要的知識或學生難以理解的內容，則要重錘敲擊，夯到實處，力求第一次就要把最準確的知識傳遞給學生，讓他們少走彎路，提高學習效率。同時課堂上要盡量為學生提供練習的時間和空間，讓他們能在老師的指點下及時消化、吸收知識，為學有余力的學生高質量地完成課外拓展作業做好充分的準備，（二）注重課堂調控，評價多鼓勵

在課堂教學中，運用細致敏銳的觀察力，迅速捕獲學生在課堂上的情緒反應和認知反饋，觀察學生活動表現、巡視輔導、課堂訓練等方式，加強隨堂測評，檢查效果，及時分析，正確判斷，調控學生聽課情緒的思維活動，激發學生積極參與教學，主動獲取知識，組織流暢，以獲得教學的主動權，從而達到高效。

關注每一位學生的表現，對于學生的表現，教師的評價要做到堅持正面評價，以表揚為主；并面向全體，評價方法靈活多樣，評出動力，評出效果。

（三）用好40分鐘，堅決不拖堂

按時下課不拖堂，不隨意占用學生的課間休息時間，護導老師加強巡查。

三、作業

以教研組為單位，加強學生作業設計研究，強調教師必須“精講、精練、精批、精析”

（一）精講——課內指導要“清”

根據訓練重點，選擇典型例題，針對本班學生實際對解題的重點、難點作詳細講解，為學生提供清晰、正確的解題思路。

（二）精練——作業設計要“精” 1.作業“質”要保證。

布置作業時，在“質”上狠下功夫。做到作業布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎題，已經掌握的知識點，最好不重復布置，有效地避免無效作業。

2.作業“量” 要適當。

就“量”而言，認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題海”取勝，負擔過重，會事倍功半。而學習是一個循序漸進的過程，學生掌握知識不可能“畢其功于一役”。因此每天的作業量要嚴格控制，一二年級不留書面回家作業，三到五年級的作業時間也應該在要求的時間范圍內完成。平時的小練筆和每單元的大作文注意整合。同時還應該教育學生及時完成作業不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養成良好的作業習慣。

3.作業難度有彈性。

學生的學習能力參差不齊，要切實從學生個體水平出發，推行彈性作業，分層管理，針對不同程度的學生布置不同難度的作業，做到下要保底，上要給學生更多的思考空間，充分發揮學生的學習主動性。4.作業設計要有趣

興趣是最好的老師，好奇是孩子的天性，故作業設計得生動新穎，孩子的自覺參與度將大大提高，得以事半功倍。要想作業生動活潑，最簡捷有效的辦法是給作業插上的生活翅膀。如，學習小數的認識，引導學生在生活中收集各種商品的單價或各大報刊中找含有小數數字的素材增加思考性強的綜合作業。

（三）精批——作業批改要“詳”

教師要精心批改布置的作業，除了在作業本上做上“對”，“錯”的記號外，對導致學生錯誤的原因要及時作批注。如學生因抄錯數字造成計算錯誤的，批改時要及時幫他用紅筆圈出來；因忽略題目中的關鍵詞造成答題錯誤的，也要及時在關鍵詞下加上紅點，這樣學生一拿到作業馬上就能通過老師的批注發現自己錯在哪里，從而訂正時能省時高效。另外，作業的批改既要規范又要有創新，體現師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。

（四）精析——作業反饋要“省”

對學生作業中出現的共性問題老師要做進一步深入深省，找出原因，再向學生做細致輔導，同時，也要引導學生思考其做錯的原因，幫助他們總結解決這一類問題的思考方向和解題方法，為今后的順利答題做好鋪墊。

四、輔導：

日常注重培優補差。補差工作力求做到耐心細致，夯實基礎，注重對學習困難學生自信心的培養及學習習慣的養成，不斷提高合格率、優秀率，力求消滅不合格率。

五、考查

教導處全面負責、教研組長嚴把年級學科練習質量關，認真把握每次練習的針對性和有效性。

第三篇：減負具體措施

周原鎮軍輝中心小學

減輕學生過重課業負擔的具體措施

為了貫徹落實教育局素質教育工作會議精神，進一步提高課堂教學效率，減輕學生過重課業負擔，制定以下措施：

1、落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。所有教學人員必須嚴格按照作息時間上課下課，不遲到、不拖堂、不提前上課、不提前下課。堅決杜絕不按時上課和隨意調課行為。

2、加強師德修養，遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不向學生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

3、嚴格控制學生作息時間。學生在校學習時間（包括自習）不超過6小時，晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間不少于9小時，學生早上7:30以后到校，8:00開始早讀；中午11：50午休；下午2：00上課，4：30放學。

4、學生家庭書面作業實行總量控制。

一、二年級不留書面家庭作業，三——五年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學每天書面作業分別控制在半小時以內，確保總量不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性家庭作業。實行家庭作業布置教導處簽字制度，任課教師將作業內容報教導處，由教導處同意后方可布置。

5、建立促進學生全面發展的評價體系。全面推行日常考試無分數評價，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。學生學業成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級）。

6、嚴格考試管理，不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動。學校、班級不允許以任何方式公布學生考試成績、按考試成績給學生排名次等。

7、學校開辦鄉村少年宮興趣班，豐富學生的業余活動；學校實施體藝“2+1”項目，使每位學生掌握兩項體育技能、一項藝術技能，給每位學生提供一個發展的空間，使學生德、智、體、美、勞各方面素質均衡發展。

8、建立有利于促進教師職業道德和專業水平提高的科學的教師評價體系，不單純以教學成績評價教師。堅持內容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。

9、在客觀分析學生情況下，評價教師教學質量，綜合考查學生完成課程標準要求的程度和所用時間兩個基本因素，不以考試成績給教師排名次。不以考試成績或升學率高低作為評價和獎懲教師的主要標準。

10、積極開展學生自主實踐性學習。按照規定安排寒暑假期和其他法定節假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。

周原鎮軍輝中心小學 2015年3月6日

第四篇：中學生減負具體措施和方法

2017-2018學減負工作具體措施和辦法

在過去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下：

一、端正辦學思想，提高對“減負”的認識

我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。

二、采取有效措施，減輕學生的過重負擔。

1、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長：趙化

副組長：王勇、吳志玉 成員：中層領導和班主任

要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。課堂教學是實施素質

教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。

3、創設良好的育人環境，減輕學生的心理壓力。加強師德和學生的德育教育，為學生創設—個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態，在寬松榆悅的環境里學習，促使學生主動學習，主動發展，培養學生的創新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“學困生”的幫教工作，同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。

4、規范辦學行為，保障“減負”工作的實施

(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。

(2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多

彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。(3)嚴格控制作業量。并提倡不留家庭書面作業。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業。

(4)規范考試制度本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今后我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，并不準以考試成績排名次。(5)對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生。

5.豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

6、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。學校將對學生進行學習目的教育；通過誘導、啟發和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題；教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課

業負擔，增強學生學習效果的目的。

7、家校結合，共同做好“減負”工作。我們要充分發揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念。

8、嚴格管理、依法收費。嚴格按縣鎮教委規定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。

三、加強考核、獎罰分明。對于上級及校有關“減負”工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。

總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

渭城區第一初級中學

2017.9.10

第五篇：學生減負具體措施及自查報告

學生減負具體措施及自查報告

為全面貫徹教育方針，認真落實省、市、縣關于減輕學生負擔的有關規定，給學生一個輕松、和諧、快樂的學習環境，結合我校的實際情況，特制定減負工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負工作和全面推進素質教育結合起來，和全面貫徹黨的教育方針結合起來，堅定不移的抓好此項工作，切實抓出成效。

二、切實加強教育教學管理，嚴格執行課程計劃。

1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，確保音、體、美等課的教學時間，加強活動類課程教學，加強興趣小組活動和課外活動。

2、嚴格控制學生的作業總量。小學一至三年級不留書面家庭作業，四至六年級不布置機械重復或大量抄寫的作業。

3、課堂內只做配套練習，其他教輔資料不能進課堂。學生家庭作業提倡活動性、實踐性作業，鼓勵學生收看電視新聞，了解國家大事。

4、嚴格控制對學生進行各種補習。

三、減負不減質，既要減輕學生的過重負擔，更要在課堂教學中提高質量，以改進教學方法。

四、在減負工作中，提倡教師分層布置作業，使好學生吃得飽，差學生吃得了。

五、激發學生愛學、樂學、會學的學習積極性來達到減負增效的目的。

總之，學校既要抓好減負工作，讓學生輕松、活潑、健康的成長，又要狠抓教育教學質量，促進學生全面、持續、和諧的發展。為此從以下六個方面來實施：

1、對全體教師進行基本功過關比賽。

2、正確使用普通話教學，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。

3、嚴格按照《新課程標準》授課。

4、舉行課堂教學過關比賽。

5、強化教學研究。分高低段對語數外老師進行公開觀摩課，并寫出說課稿及教后反思，聽課老師寫評課稿。

6、注重教學效率。要求全體教師認真上好每一節課，精講精練，做到知識堂堂清，當堂知識當堂解決，提前進教室，中途不離崗，下課不拖堂。

學生減負具體措施及自查報告

通渭縣常家河鎮綻溝小學 二零一三年四月二十八日