第一篇：企業文化積累及對外宣傳方案

企業文化管理

一、累計1、2、3、4、5、店面或公司定期對企業文化內容進行更新 公司活動及重大事件視頻圖文資料要安排專人負責撰寫存檔 定期對外宣傳，對新進員工進行培訓 在顧客服務及接觸過程中對公司企業文化進行宣傳 將企業文化器物及文化欄建立到店

二、實體器物設計

企業文化器物是企業文化的外在表現形式。通過對相關器物的設計，可以直觀、生動地表現企業文化的核心思想。

1、頤芝堂企業文化器物系統包括如下內容：

（1）企業名稱（全稱、簡稱）、企業標識、品牌標志圖案；

（2）企業標志標準字體、標準色、組合規范、輔助圖形；

（3）企業象征圖案；

（4）企業宣傳標語；

（5）企業容貌。

2、頤芝堂企業文化器物系統應用范圍包括：

（1）辦公用品、事務用品；

（2）企業證照、文件類；

（3）交通運輸工具類；

（4）指示、標識類；

（5）廣告展示陳列類；

（6）商品及包裝類；

（7）服飾類；

（8）公司出版物；

（9）公司禮品；

（10）公司網頁；

（11）其他。

總經辦是頤芝堂企業文化器物的設計管理機構，組織設計單位對企業文化器

物進行設計。各項設計經總經理辦公會審議認可，辦公室負責推動落實。

三、對外宣傳 宣傳企業文化做出以下幾個方案：

1、與周邊社區開展聯誼會的活動：

定期安排優秀員工回訪周邊顧客，以此考核員工的敬業精神。比如，以一定的時間回訪一個社區的顧客，要求員工到顧客家里或以打電話的形式邀請顧客(最好是全家)到頤芝堂或戶外參加聯誼會，活動以互動性為主，實施多樣化的方式，像登山、文藝表演、商品介紹和特購價、文化宣傳以及可以采取教顧客跳舞和其他知識等形式。

2、印制有企業標志和企業文化的小生活用品，可以開展買贈活動：

把各類文具用品或小商品貼上公司標志或公司企業文化標志，網址和經營理念等，這樣可以達到對外宣傳公司的目的。

3、在公司開設一個募捐箱。

顧客和員工消費后的找零可以自愿放入募捐箱內，等到一定的時間，捐助給有困難的人。并在慕捐箱的旁邊寫上捐助榜，何月何日，多少金額的錢捐助于哪里，讓顧客和員工知道這些錢都流向何處，這也是一種企業文化。

4、在公司大廳內放置電視機，播放公司的企業文化宣傳、發展戰略光碟、本月促銷活動、商品、熱點商品和新品錄像，讓顧客更直觀的了解公司。

5、發行內刊、公司報紙等宣傳公司企業文化。

6、發行企業歌曲，請人填詞譜曲也是企業文化宣傳的一個方式。

7、張貼企業文化宣傳標語，企業文化宣傳畫，在公司內部進行文化宣傳。

8、組織社會公益事宜開展。

第二篇：語文積累及運用

、語文積累及運用（23分，另有附加題3分）1．細讀下面一段文字，完成(1)—(5)題。（10分）

民族精神是一個民族發展壯大并①ào然▲于世界的偉大精神財富。在四川發生大地振時，中華民族的一方有難、八方支援的精神以及萬眾一心、眾志成②chéng、迎難而上、百折不撓、共同▲抗振救災斗爭勝利的偉大氣③ pò又一次得到了充分▲。

如果中國的軍隊進不去，那世界上根本就不可能會有哪個軍隊或救援隊有能力進得去！災害把道路封鎖，封不住救援軍的腿；廢墟把災民壓住，▲。災害無情，軍民魚水情。災難沒有讓中國人民屈服，卻讓中華大地閃耀著人性的處處光輝。這就是我們的民族精神。中華民族只有能壓倒的身體，沒有能摧垮的精神。（1）根據拼音寫出相應的漢字。（3分）（2）語段中有一個錯別字，找出來并改正。（1分）

（3）依次填入第一段橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（2分）A．屹立爭取表現

B．屹立奪取體現 C．挺立爭取體現

D．矗立奪取展現

（4）畫波浪線的句子有語病，請說明應怎樣修改。（2分）

（5）請仿照第三段畫橫線句子續寫一句，要扣住主題“軍民魚水情”。（2分）2．本學期學了大量的古詩文，請根據課文內容填空。（8分+附加題3分）①沉舟側畔千帆過，▲。②▲，銅雀春深鎖二喬。③但愿人長久，▲。④▲，天涯若比鄰。⑤不以物喜，▲；▲，處江湖之遠則憂其民。⑥當我們遇到困難和挫折時不應該灰心氣餒，而應該像李白在《行路難》中所提到的那樣“▲，▲”。

⑦附加題。（3分）

春天如詩如畫，美麗動人。春是王維“渭城朝雨浥輕塵，▲”的清新；春春是韓愈“天街小雨潤如酥，▲”的柔潤；春是龔自珍“落紅不是無情物，▲”的意蘊。3.綜合性學習。（5分）

親愛的同學們，你在《到民間采風去》的綜合性學習中，一定會被家鄉的山山水水、民俗風情所陶醉，也一定會有精彩的發現吧！下面請帶領我們走進你的家鄉。

①走進家鄉名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進家鄉名勝古跡”活動小組的組長，要帶領全組同學編一本反映家鄉風光的讀本，請你給這個讀本擬一個新穎、恰當的名稱。（1分）讀本名稱：▲

.②奧運會即近，假如你作為家鄉的旅游推介小使者，站在全國旅游推介會的發言席上，面對中外旅游者，推薦介紹自己的家鄉，邀請他們到你的家鄉旅游，你會這樣向大家說▲ 要求：請把此情此景中你要說的話寫在下面，不少于50字。（4分）

二、現代文閱讀（23分）

（一）閱讀下面一篇文學作品，完成文后題。（12分）他在等你說謝謝

那是2006年初的第一場大雪，在夜幕降臨的時候，紛紛揚揚地下起來。好在學校已經放寒假了，哈哈，單等早晨和弟弟一起看雪景了。

第二天，我領著弟弟站在陽臺上看雪景，那真叫美啊。整個世界都銀裝素裹的，路面的雪已被壓實，顯得很滑，偶爾過一輛汽車，就像小蝸牛一樣在緩慢爬行；膽大的小伙子，倔強地把自行車騎得歪歪扭扭，扭著扭著就扭倒了；步行的人更是小心翼翼，但還是會有人一個不注意，摔倒在地上??

我正聚精會神地欣賞著眼前的景物時，不知道什么時候弟弟已經跑到樓下了，忽然大聲地喊我：“姐姐，快來看，交通事故！” 一口氣跑到積有一尺來深雪的馬路邊，只見一大群人圍著一輛高檔的轎車，個個伸長脖子往里張望。轎車旁邊一個身穿高檔貂皮大衣的男人焦急地對大伙喊：“你們哪位小朋友能幫我爬進車底下擰一下螺絲呀？”

原來他的車漏油了，漏出來的油已經淌到了車身外，浸染在白雪上。這附近也沒有加油站和修車部，難怪他那么著急。他身旁那個打扮入時的女人說：“看把你急的，重賞之下，必有勇夫！”于是他趕緊掏出一張百元大鈔：“誰能幫我一下，這錢就是他的了!”

我附近的一個小學生動了一下，卻被一個阿姨拉住了：“別去，有錢人的話，信不得的！”這個時候，我的弟弟走了過去，說：“讓我來吧。”

操作很簡單，弟弟在那個穿著貂皮大衣的男人的指揮下，一會兒就完成了任務。弟弟從車下爬出來后，用期待的眼神看著那個男人，見那男人把錢遞過來，卻被女人呵斥住了，“你還真打算給他100呀，我看給他5塊就已經夠多了。”說著，女人一把把那張大鈔奪了下來。男人從女人手里接過零錢遞給弟弟，弟弟搖了搖頭。我聽見人群中的唏噓聲，男人又加了5塊。弟弟還是搖了搖頭，男人有些生氣了：“你嫌少，這10塊也不給你了！” “不是，我沒嫌少，我們老師說過，幫助別人是不應該要報酬的！” 那女人一副不屑的表情：“那你還站那等什么啊？還不走？” 圍觀的一個小同學脫口而出：“他在等你說謝謝呢！” ?? 4．“弟弟從車下爬出來后，用期待的眼神看著那個男人。”聯系全文，說說文中的弟弟在“期待”錢嗎？說說理由？（3分）

5．下面句子中加點的“奪”字有什么深刻含義。（2分）說著，女人一把把那張大鈔奪了下來。

6．根據自己對文章的理解，說說“圍觀的一個小同學脫口而出：‘他在等你說謝謝呢！’”一句包含了怎樣的意義？（3分）

7．2008年 5月4日，某報為了在廣大青少年中倡導誠信意識，要求網友對這篇文章中的穿高檔貂皮大衣的男人和“弟弟”兩人分別說一句話。你也是廣大青少年中的一員，你將怎樣對他們說？（4分）

（1）對穿高檔貂皮大衣的男人說：▲（2）對文中的“弟弟”說：▲

（二）閱讀《人間第一愛》，回答后面的問題。（11分）人間第一愛

①大千世界，愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“古今”呢？因為在這一方面，中外是不同的。

②談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個文人學士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認這是一件極大的憾事。

③在年高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動和很多的時間，廣聞博采，搜集現當代數百位作家、學者、藝術家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補了上面提到的憾事。他們給學術界立了一大功，將會受到中國學術界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。

④談母親的文章有什么重要的價值和意義呢？每個人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進的道路上也不總是鋪滿了玫瑰花。“，此事古難全。”遇到歡的時候，你會情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時候，你只有一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。⑤我曾經有一個說法：“回憶能凈化人的靈魂。”我至今還堅持此說。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨。甜蜜和溫馨，不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎？但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能媲美呢？

⑥我是一個從小就失去母愛的人。這是我心中最大的創傷，雖起華佗或歧伯于地下，也是無法治愈我這個創傷的。我一生走遍大半個地球，不管到了什么地方，也不管是到了花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢見母親哭著醒來的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉！奈之何哉！⑦《韓詩外傳》上：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

⑧讀者如能做出應有的結論，庶不致辜負這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。8．我們本冊學過回憶母親的文章是《▲》作者是▲（2分）

9．第②段末“我們不得不承認這是一件極大的憾事”中的“這”指代的是什么？（2分）10．第④段的橫線上應填的詩句是▲（2分）

11．作者認為“人間第一愛”是▲，從文中可以得知作者寫此文時大約已有▲歲。（2分）12．你是怎樣看待“人間第一愛”的？假如母親節到來，你會對母親說什么？做什么？（3分）

三、文言文理解。（20分）

（一）閱讀下面語段，完成后面的問題。（13分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？ 銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟? 13．選文的標題是▲，作者是▲人名）。（2分）14．解釋下列文言語句中加點的詞。(4分)①先生不知何許人也

（）

②造飲輒盡（）③每有會意，便欣然忘食()

④曾不吝情去留

（）15．翻譯下面的文言語句。(2分)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

16．請用原文中的一句話概括五柳先生的性格。(2分)17．請結合自己的讀書習慣，談談你是否贊成五柳先生的“好讀書，不求甚解”。（3分）

（二）課外文言文閱讀 農婦與鶩（7分）

昔皖南有一農婦，于河邊拾薪，微聞禽聲，似哀鳴，熟視之，乃鶩①也。婦就之，見其兩翅血跡斑斑，疑其受創也。婦奉之歸，治之旬日，創愈。臨去，頻頻頷之，似謝。月余，有鶩數十來農婦園中棲，且日產蛋甚多。婦不忍市之，即孵，得雛成群。二年，農婦家小裕焉，蓋②創鶩之報也。【注釋】①鶩：野鴨子②蓋：大概 18.解釋下列句子中加點的詞。（2分）①昔皖南有一農婦②臨去，頻頻頷之 19.選擇題（1分）

“旬日”是指

A 十多天

B 三十天

C 幾天

D 十天 20.用現代漢語翻譯句子。（2分）①熟視之，乃鶩也②婦不忍市之

21.你從農婦身上得到什么啟示？（2分）四．作文（共50分）生活中，哪一顆星星點亮了你的眼睛？哪一幕情景振奮了你的心靈？哪一聲喝彩吸引了你的耳朵？此情此景，為了表示鼓勵、贊美、自豪，也為了表示有決心，有信心，有志氣，你一定想豎起大拇指！

請以“我想豎起大拇指”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。角度自選，文體自定。五．書寫 4分

八年級語文教學調查卷參考答案（2008.5.21）

一、1．（1）①傲②城③魄（2）“振”改“震”（3）

B（4）“處處”放到“閃耀”一詞前。（5）壓不住救援軍的心

2．①病樹前頭萬木春。②東風不與周郎便 ③千里共嬋娟④海內存知己 ⑤不以己悲居廟堂之高則憂其君 ⑥長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

⑦客舍青青柳色新草色遙看近卻無化作春泥更護花 3.（5分）略

二、（一）4．不，文中的弟弟不在“期待”錢。因為從弟弟說的“不是，我沒嫌少，我們老師說過，幫助別人是不應該要報酬的！”這句話中可以看出，文中的弟弟不在“期待”錢。

5．一個“奪”字，形象地揭示出了女人“打扮入時”的外表下掩藏著虛偽、自私、丑惡的心靈。（意思對即可）

6．既有對文中的弟弟做好事不圖報酬的美好心靈的贊揚，又有對文中那對男女不講誠信的嘲諷。7．（1）對穿高檔貂皮大衣的男人說：你不守信用，是最大的痛苦，你將失掉人格，我為你感到羞愧。（2）對文中的“弟弟”說：你不為名利幫助別人，你將得到他人的尊重，你的品格不是金錢所能買到的，我為你感到自豪。

（二）8.我的母親胡適

9.未能把回憶母親的文章搜集在一起供人們閱讀

10.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

11.母愛

90歲

12.言之成理即可（每問1分）

三、（一）13．《五柳先生傳》陶淵明

14．①處所②就③體會、領會④舍不得

15．不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官

16．閑靜少言，不慕榮利

17．贊成：愛好讀書，重在領悟文章的精神實質；不贊成：應根據文章內容精讀與粗讀相結合（結合自己的讀書習慣，言之成理即可）

（二）18.①從前②離開

19.D

20.①仔細一看，原來是只鴨子②婦人不忍賣掉

21.好人有好報。（言之有理即可）下一篇更精彩：人教版八年級下冊語文期末測試卷(2)上一篇文章：人教版八年級下冊語文期末測試卷(2)

第三篇：古詩詞積累及成語出處

德源中學自主探究導學案

（古詩詞積累）

1、按詩詞內容，在括號里填上合適的地名。（1）山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時休？（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下（揚州）。（3）朝辭白帝彩云間，千里（江陵）一日還。（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。（5）（黃河）遠上白云間，一片孤城萬仞山。（6）但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。（7）勸君更盡一杯酒，西出（陽關）無故人。（8）孤帆遠影碧空盡，惟見（長江）天際流。（9）青海長云暗雪山，孤城遙望（玉門關）。（10）曉看紅濕處，花重（錦官城）。

（11）（姑蘇城）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（12）借問酒家何處有，牧童遙指（杏花村）。（13）（渭城）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

2、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。

（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）

（2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）（4）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（洞庭湖）（5）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（廬山）

3、給下列古詩填上表示顏色的詞。（1）日暮（蒼）山遠，天寒（白）屋貧。

（2）（青）蓑笠，（綠）蓑衣，斜風細雨不須歸。（3）月（黑）雁飛高，單于夜遁逃。

（4）楊柳（青青）江水平，聞郎岸上踏歌聲。（5）（朱）雀橋邊野草花，（烏）衣巷口夕陽斜。（6）遙望洞庭山水（翠），（白）銀盤里一（青）螺。（7）日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍）。（8）千里鶯啼（綠）映（紅），水村山郭酒旗風。（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。（10）接天蓮葉無窮（碧），映日荷花別樣（紅）。（11）（青）山遮不住，畢竟東流去。（12）返景入深林，復照（青）苔上。

4、在括號里填上帶“春”的詞語。

（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

(1)不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。(2)故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。(3)飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。(4)朝辭自帝彩云間，＿＿里江陵＿＿日還。(5)碧玉妝成＿＿樹高，＿＿條垂下綠絲絳。３．填植物：

(1)離離原上＿＿，一歲一枯榮。

(2)人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。(3)借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。(4)遙知兄弟登高處，遍插＿＿少一人。(5)月落烏啼霜滿天，江＿＿漁火對愁眠。八．古詩文中“游”名勝。

下列詩句寫的是哪處名勝嗎？它屬于哪個省(市、縣)？請分別填在橫線上和括號內。

(1)＿＿＿水深千尺，不及汪倫送我情。（）(2)不識＿＿＿真面目，只緣身在此山中。（）(3)京口瓜洲一水間，＿＿＿只隔數重山。（）(4)勸君更盡二杯酒，西出＿＿＿無故人。（）(5)朝辭＿＿＿彩云間，千里江陵一日還。（）(6)＿＿＿城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（）(7)即從＿＿＿穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）(8)羌笛何須怨楊柳，春風不度＿＿＿關。（）(9)故人西辭＿＿＿，煙花三月下揚州。（）(10)欲把＿＿＿比西子，淡妝濃抹總相宜。（）

二、下邊所選古詩句中，每句都有一個動物名，請你把它們填出來。

1．柴門聞（）吠2．千山（）飛絕3．射人先射（）4．不是養（）人5．牧童騎（）6.意欲捕鳴（）7．處處聞啼（）8．但愛（）美9．兩個（）鳴翠柳 10．一行（）上青天11．兩岸（）聲啼不住 12．故人西辭（）樓13．月落（）啼霜滿天 14．添得（）四五聲15．早有（）立上頭16．怕得（）驚不應

（成語及人物）

臥薪嘗膽（勾踐）破釜沉舟（項羽）聞雞起舞（祖逖）

德源中學自主探究導學案

鑿壁借光（匡衡）負荊請罪（廉頗）完壁歸趙（藺相如）鞠躬盡瘁（諸葛亮）樂不思蜀（劉禪）入木三分（王羲之）圖窮匕現（荊軻）三顧茅廬（劉備）殺妻求將（吳起）四面楚歌（項羽）煮豆燃萁（曹植）背水一戰（韓信）指鹿為馬（趙高）紙上談兵（趙括）葉公好龍（葉公）精忠報國（岳飛）鐵杵成針（李白）精兵簡政（李鼎銘）南柯一夢（淳子棼）東施效顰（東施）寧為玉碎，不為瓦全（景皓）

赴湯蹈火（晁錯）江郎才盡（江郎）多行不義必自斃（共叔段）

投筆從戎（班超）鶴立雞群（嵇紹）成也蕭何，敗也蕭何（蕭何）

戰國：

完璧歸趙（藺相如）圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳）毛遂自薦（毛遂）

負荊請罪（廉頗）紙上談兵（趙括）一鼓作氣（曹劌）千金買骨（郭隗）

諱疾忌醫（蔡桓公）臥薪嘗膽（勾踐）殺妻求將（吳起）驚弓之鳥（更羸）

高山流水（俞伯牙、鐘子期）

秦：

一字千金（呂不韋）指鹿為馬（趙高）焚書坑儒（秦始皇）窮圖匕見（荊軻）

懸梁刺股（蘇秦、孫敬）

漢：

一飯千金（韓信）四面楚歌（項羽）約法三章（劉邦）孺子可教（張良）

背水一戰（韓信）破釜沉舟（項羽）手不釋卷（呂蒙）金屋藏嬌（劉徹）

暗渡陳倉（韓信）十面埋伏（項羽）投筆從戎（班超）馬革裹尸（馬援）

多多益善（韓信）老當益壯（馬援）蕭規曹隨（蕭何、曹參）

無顏見江東父老（項羽）

三國：

鞠躬盡瘁（諸葛亮）三顧茅廬（劉備）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（呂蒙）

初出茅廬（諸葛亮）樂不思蜀（劉禪）七步成詩（曹植）

第四篇：小學生古詩歸類積累及練習[范文模版]

小學生古詩歸類積累及練習

一、詩歌歸類 詩中有“紅”字的：

①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。②春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

詩中有“黃”字的：

①黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。②梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

詩中有“綠”字的：

①春風又綠江南岸，明月何時照我還。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

詩中有“青”字的

①咬定青山不放松，立根原在破巖中。②一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。帶雨的詩句：

①春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。②小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。③好雨知時節，當春乃發生。帶花的詩句：

①待到重陽日，還來就菊花。②人閑桂花落，夜靜春山空。含水的詩句：

①孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。②天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。含地名的詩句

①朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。②故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。古詩積累

一，描寫“雨”的詩： 〈春夜喜雨〉唐 杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲，野徑云俱黑，江船火獨明 曉看紅濕處，花重錦官城。

〈清明〉 唐 杜甫

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

二、描寫“四季”的詩： 春：〈春曉〉唐 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。〈春日〉 宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。夏：〈曉出凈慈寺送林子方 〉 宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。〈小 池 〉

宋 楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋：〈山行〉 唐 杜牧

遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）冬：〈江雪〉 宋

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

三、描寫 憂愁，傷心，難過

〈示兒〉 宋 陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

四、描寫愉快、高興的詩： 〈早發白帝城〉李白

唐

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。<聞官軍收河南河北> 唐 杜甫 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

五、描寫思鄉的詩： 〈靜夜思〉 李白

唐

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。〈九月九日憶山東兄弟〉 唐 王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。〈泊船瓜洲〉 宋 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

六、描寫物：

梅：〈墨梅〉 元 王冕

吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。〈梅花〉 宋 王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

七、愛國

〈示兒〉 宋 陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

4、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

八、軍旅詩： 〈出塞〉 唐

王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

九、惜時詩： 〈雜詩〉陶淵明

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。〈長歌行〉漢樂府： 少壯不努力，老大徒傷悲。手足情深

〈七步詩〉三國 曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?

十、送給朋友的詩：

〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉唐 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。〈別董大〉 唐 高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。〈贈汪倫〉 唐 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

唐宋八大家：韓愈、柳宗元，歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

名句歸類

勸學類： 作者

詩題 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

顏真卿

《勸學》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書示字聿》 惜時類： 1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府

《長歌行》 2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

王 維

《送元二使安西》

2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4．又送王孫去，萋萋滿別情。

四季類： 春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

2．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

3．遲日江山麗，春風花草香。

4．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

5．好雨知時節，當春乃發生。

夏天：

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

2．接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。

秋天：

1．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬天：

1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

2．千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

愛國類：

1．天下興亡，匹夫有責。

高 適

《別董大》 李 白

《送孟浩然之廣陵》 白居易

《賦得故草原送別》 賀知章

《詠柳》 朱 熹

《春日》 杜 甫

《絕句》 葉紹翁

《游園不值》 杜 甫

《春雨》 楊萬里

《小池》 楊萬里

杜 牧

《山行》 柳宗元

《江雪》 高適 《別董大》 顧炎武

2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。

文天祥

《過零丁洋》 3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

范仲淹

《岳陽樓記》 4．生當作人杰，死亦為鬼雄。

李清照

《絕句》 5．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

陸 游

《示兒》 友情類：

1．海內存知己，天涯若比鄰。

州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

思鄉類：

1．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

弟》

2．舉頭望明月，低頭思故鄉。

節日類：

1．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

2．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

3．但愿人長久，千里共嬋娟。

4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。

弟》

心情類： 悲傷：

1．死去原知萬事空，但悲不見九州同。

高興：

1．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

2．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

憂愁：

王 勃

《送杜少府之任蜀李 白

《贈汪倫》 王 維

《九月九日憶山東兄李 白

《靜夜思》 王安石

《元日》 杜 牧

《清明》 蘇 軾

《水調歌頭》 王 維

《九月九日憶山東兄陸 游

《示兒》 杜 甫

《聞官軍收河南河北》李 白

《早發白帝城》

1．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

李 白

《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 2．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。張繼 《楓橋夜泊》

4、王維寫的思鄉名句：。

5、體現糧食來之不易的詩句：。6.體現只有站得高，才能望得遠的詩：。

7、白居易寫草頑強精神的名句：。

8、歌頌偉大母愛的詩句：：。

我們即將畢業了，我想用王勃的詩句與好朋友共勉：“。”

9、周恩來在皖南事變（這是中國近代革命史上重要的歷史事件，同學們可以自己查資料或是詢問父母了解一下。）發生之后，寫下“同室操戈，相煎何急”，這句話是引用了（），（）這兩句詩而來的。

10、和“當局者迷，旁觀者清”含有一樣哲理的蘇軾的詩句是（），（）。

六上古詩歸類 士兵

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（出塞王昌齡）

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（從 軍 行 王昌齡）

蒲萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?（涼 州 詞 王 翰）挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。（前出塞 杜 甫）

春

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》》 好雨知時節，當春乃發生。(杜甫：《春夜喜雨))野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：(賦得古原草送別))不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章：《詠柳》)春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁：《游園不值》)夏

《曉出凈慈寺送林子方 》[宋] 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.《小池》 [宋] 楊萬里

泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《六月二十七日望湖樓醉書》 [宋] 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

秋

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠《天凈沙-秋思》）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)欲說還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾：《丑奴兒?書博山道中》)冬 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）1．且如今年冬，未休關西卒。(杜甫：《兵車行》)? 2．秋月揚明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時》)3．南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風雨大作》)4．冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭：《守歲》)5．鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩》)6．隆冬到來時，百花即已絕。(陳毅：《梅》)7．不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。(張謂：《早梅》)8．兒童冬學鬧比鄰，據岸愚儒卻子珍。(陸游：《秋日郊居》)9．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)10．天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫：《小至》)山

1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)2.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）3.會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》 5．空山不見人，但聞人語響。(王維《鹿柴》)7．相看兩不厭，只有敬亭山。李白《獨坐敬亭山》 10．不識廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》

水

4．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。李白《望天門山》 5．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》 8．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易《憶江南》)9．泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里《小池》)10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》)風

1.夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)2.風勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維《觀獵》）3.林暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》)4.野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《草》)5.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿)6.隨風潛入夜，滑物細無聲。《杜甫《春夜喜雨》)9．相見時難別亦難，東風無力百花殘。(李商隱)10．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)云

1.明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關山月》)2.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》)3.只在此山中，云深不知處。(賈島《尋隱者不遇》)6.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白《早發白帝城》)8．遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。(杜牧《山行》)9．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙〈涼州詞》)雨

1．夜來風雨聲，花落知多少。《孟浩然《春曉》)2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維《山居秋螟》)3．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)5．青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。(張志和)7．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧《清明》)8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡)9．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維)10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾)雪

4．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿)8．千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適)9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》)10．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參)花

1．待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然《過故人莊》)3．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)4．感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)5．曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫(春夜喜雨》)7．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫)

2、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）月

1、明月幾時有？把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）

3、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）

4、但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾）

5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾）

6、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

7、明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）

8、海上生明月，天涯共此時，（張九齡《望月懷遠》）

9、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）

10、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

11、春風又綠江南岸，明月何時照我還。

12、露從今夜白，月是故鄉明。杜甫

13、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易 描寫送別的詩歌

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸 王昌齡

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。送元二使安西 王維

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈汪倫 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。別董大 高適 描寫思鄉的詩歌

1、《靜夜思》 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

2、《長相思》 納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

3、天凈沙·秋思 馬致遠

枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風瘦馬。夕陽西下, 斷腸人在天涯。

4、《九月九日憶山東兄弟》 王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

5、《泊船瓜洲》王安石 春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 哲理詩句

1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）

4、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）生活情趣

1、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

2、談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

2、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾《清平樂-村居》）讀書

1、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）

2、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）

3、學而不思則罔，思而不學則殆。（孔子）奉獻

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）戰爭

1、國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

2、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

4、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳-曹劌論戰》）愛國

1、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）

3、了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）

4、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）立志

1、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

2、生當做人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

3、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）黃河

1、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

2、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

3、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）長江

1、大江東去，浪淘盡，千古風流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）

2、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

3、天門中斷楚江開，碧水東流到此回。（李白《望天門山》）勤奮

1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

2、勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。（華羅庚）

3、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。（韓愈）讀書方法

1、學而時習之，不亦樂乎？（孔子）

2、學而不思則罔，思而不學則殆。（孔子）惜時

1、少壯不努力，老大徒傷悲。（樂府《長歌行》）

2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）夸張

1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）

5、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）

6、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《早發白帝城》）比喻

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。擬人

1、落花不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

2、好雨知時節，當春乃發生。（杜甫《春夜喜雨》）傳統節日

1、元日（宋）王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇； 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

2、《清明》（唐）杜牧 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

3、（唐）王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4、七夕節詩 古詩十九首之一（漢）佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖摸素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。

請說兩首春天的詩歌名稱：春曉，江南春．．．．．．

請說兩首夏天的詩歌名稱：江南，曉出靜慈寺送林子方．．．．．． 請說兩首秋天的歌詩名稱：天凈沙．秋．．．．．． 請說兩首冬天的歌詩名稱：江雪，別董大．．．．．． 詩圣,詩仙是誰?（杜甫，李白）誰是我國最早的偉大詩人？（屈原）

李杜是指什么？（李白、杜甫）[李商隱和杜牧（又稱小李杜）] 最早的田園詩人是：東晉的陶淵明； 最早的詩歌總集是《詩經》； 最早的愛國詩人是：屈原；

最早的也是最杰出的邊塞詩人是：盛唐的高適和岑參； 古代最杰出的豪放派詞人是：北宋的蘇軾； 古代最杰出的女詞人是：南宋的李清照； 古代最著名的愛國詞人是：南宋的辛棄疾； 古代最偉大的浪漫主義詩人是：唐代的李白； 古代最偉大的現實主義詩人是：唐代的杜甫； 古代寫詩最多的愛國詩人是：南宋的陸游。

1、在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓。”）

2．小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）3．當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”）

4．有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。

5．當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”）

6．當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”）來表達對家人的懷念。

7．現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。8．來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。

9．昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復疑無路”）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。

10爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏。”）我趕緊把爺爺的話打住：“（?霜葉紅于二月花?）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11．“少壯不努力，老大徒(2)”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

12．晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(3)。

（1）似曾相識鳥歸來（2）似曾相識雁歸來（3）似曾相識燕歸來 13．《七步詩》的作者是(1)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操 14．“但使龍城飛將在，不教胡馬度(1)”。(1)陰山(2)邊關(3)燕山

15．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（2）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

16．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（1）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 17．“海內存知己，天涯若比鄰”是（1）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

18．“人生自古誰無死，留取丹心照（2）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

19．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（1）。（1）因為（2）坐下（3）座位 20杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 21．“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是(1)的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃

22．《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。（1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問 23．“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自(1)。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 24．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是(3)。（1）春色（2）梨花（3）雪景

25．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(3)的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

26．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的(2)。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 27．“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(2)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游

28．龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(2)。（1）紅色（2）花（3）樹葉

29．“海上生明月，(3)共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

30“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自(1)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

31．“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（2）。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

第五篇：小學作文的積累及應用

小學生作文的積累與運用

作文教學是小學語文教學的重點，是學生語文創新能力和言語綜合運用能力的體現。當前小學語文教學中教師作文“難教”，學生“怕學”的現象普遍存在。在平時的作文教學實踐中，我們常常發現，很多學生或沒有材料可寫，或表情達意不夠流暢、準確、生動，歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經驗。怎樣才能使學生從“作文難”的困境中走出來，我認為讓學生大量閱讀是提高寫作能力行之有效的方法，閱讀與寫作是緊密聯系的。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這話言簡意賅地向我們說明了一個深刻的道理：書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好，筆下就會生花。因此，我在教學中十分重視通過加強課外閱讀，讓學生開闊視野、豐富知識、增長智慧，從而提高寫作能力。下面就結合實踐談談自己的做法：

一、努力營造書香班級氛圍，幫助學生積累素材。

常言道：“興趣是最好的老師”。激發學生的閱讀興趣至關重要。對此，我主要是通過在班級中營造讀書氛圍，激發學生課外閱讀的興趣。首先，我通過引導收集關于讀書的名言名句營造氛圍。通過引導，學生搜集了“書猶藥也，善讀則可以醫愚。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”等多個熱愛讀書的名人名言。學生收集名言后，我還組織學生交流，并選擇代表性的名言請書法好的學生寫出來，張貼在班級墻上。其次是動員、引導學生從家中帶來自己喜愛的書充實班級圖書柜，在班級中創設一種濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界，讓學生產生一種追求讀書的神圣感。再次，利用家長會的機會，由學生向家長匯報從課外閱讀中得到的收獲，請家長介紹自己引導孩子進行課外閱讀的方法和經驗。實實在在的人和事，打動了廣大家長，他們自覺地為孩子創造閱讀環境。如：讓孩子擁有自己獨立的房間、自己的小書架等，父母帶頭讀書、讀報，做孩子閱讀的榜樣，主動與孩子討論書中的問題。此外，堅持引導學生定期去圖書館看圖書、借圖書，定期更換從家中帶來的與大家“共享”的書籍。

二、教給學生讀書方法。

教給學生讀書方法，不僅可以節省時間，而且能在有限的時間內收到事半功倍的效果。因此，我要求學生在讀書時掌握“瀏覽”、“博覽”、“速讀”、“精讀”四種方法。“瀏覽”即在讀書時，對文章的次要部分一目雙行，大略地了解其大概內容，不需細嚼慢咽、品滋品味，這樣省出時間可在重點部分多下功夫；“博覽”則指讀的范圍要廣，即博覽群書，不僅要讀作文書，還要讀科學書、童話書、故事書等，而且要掌握書中文章的主要內容；而“速讀”是指默讀與思考同步進行的快速閱讀，即注意力高度集中的默讀，做到眼到、心到，讀與思相結合；“精讀”則需對文中描寫精彩、含義深刻的重點部分做到細讀、深思，理解其義，曉之其理，邊看邊想，在讀中自悟，在讀中自得，不懂之處畫上符號。待閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，體悟寫法。

三、讀記結合、讀寫結合，提高讀書效率。

“不動筆墨不讀書”，蘇霍姆林斯基也說過：“應該把讀書筆記作為作文教學的重要內容之一。”為了進一步提高學生課外閱讀的效益，我要求學生每人準備一個積累本，并自己給一個名字，堅持要求學生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，寫讀書筆記，或寫閱讀感受。

四、開展讀書競賽活動，檢查閱讀效果。

心理學告訴我們：“好表現”是學生的天性。我認為給他們表現的機會，讓他們有一種成就感，則更能激發學生主動閱讀的動力。基于這種認識，我的做法是：首先在班級中展開讀書比賽，定期在課外閱讀登記欄上公布每個學生的閱讀篇目、筆記篇數、摘抄的條目數。第二，抽取一些讀書筆記，定期舉辦讀書筆記展覽。第三，經常組織讀書經驗介紹。第四，召開讀書心得交流會。第五，注意發現優秀習作，積極組織向校內外刊物投稿。通過多種形式的檢查，讓學生互相學習，看到別人的優點，看到自己的不足，學生就會不甘落后，就會出現“百家爭鳴”的局面，從而使愛讀書的氛圍更濃，更加有利于調動學生讀書的積極性。

五、鼓勵大膽表達，學以致用。

學生閱讀了大量的書籍，有了豐富的生活、語言文字及寫作方法的積累，卻不一定會表達。所以，我們還要重視訓練學生的表達能力。想盡千方百計，讓學生樂于表達，善于表達，通過各種方式鍛煉表達能力。比如在寫關于植物的習作時，我讓學生先到操場內觀察一棵梧桐樹。指出觀察要“有目的、有順序、有重點”，要細致、全面，盡可能觀察別人不知道的；孩子們觀察后爭著用自己積累的有關植物方面的語言文字去表達自己的所見、所聞、所感，作文成了他們展示自己的最佳方式。學生們都愿意說，都有話可寫。

通過一個學期的訓練，學生的詞匯量增加了，寫作素材豐富了，作文水平提高了，很多同學再也不害怕作文了。（2011、1王向飛）