第一篇：紙板傳送帶名詞解釋及選擇方法

紙板傳送帶名詞解釋及選擇方法

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傳送帶，顧名思義是傳送物料的帶子，主要的功能就是拖拽紙板使之通過烘干室。

保證紙板烘干，保證紙箱質量，節省能源，降低消耗，提高傳送帶的使用壽命都是必備的配套功能。因此，在選擇傳送帶時，首先就要從傳送帶的功能著手，看什么樣的傳送帶能最大限度地滿足高速、高效、高質量、低消耗、使用壽命長的要求。

很多紙箱企業現在使用的大部分傳送帶是由棉紗或滌綸短纖紗織造而成，這種傳送帶的不足在于滿足不了高速度、大張力的傳送要求，只能用于低速紙箱機械中。

三上一下破斜紋結構極大地改善了帶表面的平整度，使帶表面與紙板在單位面積的接觸面積最大化，提高了摩擦系數值，因而提高了摩擦力。與此同時，由于接觸面積大。

帶體對紙板的壓強變小，為適當加大正壓力創造了條件，這兩種因素都能提高摩擦力，因而是傳送帶能夠適應紙箱機械高速化所需要的摩擦力，因而是傳送帶能夠適應紙箱機械高速化所需要的摩擦力。另外，破斜紋結構還具有防止拉斜作用。

兩上兩下平紋結構的中間層

帶體的中間層是兩上兩下平紋結構，這種組織與一上一下組織比起來經線的交叉點少一半，因此經線的結構長度小很多，這樣傳送帶在大張力作用下結構性伸長便小了很多，再加上中間層的材料滌綸工業長絲的高強、低伸、低縮性能保證了傳送帶在大張力，高溫、高速的惡劣環境中運行時帶體的長度變化極小，因而也減少了帶體幅寬的變化。帶體的縱、橫結構的穩定，保證傳送帶的結構結實、耐用、使用壽命長。有些公司生產的傳送帶，僅中間強力層一項就可以承受每米幅寬50噸的能力。

背面表層的兩種結構

背面表層的兩種結構各具特點，人字紋結構主要是抗拉斜作用好，但溝槽多，平整度差。

兩上兩下破斜紋結構不僅具有抗拉斜的作用，而且當帶體正面因受損或其它原因不能繼續使用時可以翻面使用，這是這種結構最大的優點，由于翻面使用延長傳送帶÷使用壽命對用戶選購傳送帶來說是非常具有吸引力的。

新型傳送帶不僅以高強力，高摩擦系數，高烘干性能，適應于高速紙板生產線的應用，更以節約能源、延長使用壽命等為紙箱企業帶來可觀的經濟效益。

第二篇：選擇及名詞解釋(2011年行政管理學)

單項選擇題:

1、在西方，最早提出行政概念的是（亞里士多德）

2、公共行政的首要特點是它的（）公共性

3、中國公共行政的最大特點是（）中國共產黨領導政府

4、稱之為“人事管理之父”和行為科學的先驅者的是（）歐文

5、發表了公共行政學的開山之作《行政之研究》的是（）威爾遜

6、伍德羅。威爾遜在《政治科學季刊》上發表了公共行政學的開山之作（行政之研究），它標志著公共行政學的產生。

7、德國著名的政治學家、社會學家、經濟學家和宗教學家馬克斯。韋伯提出（官僚制理論），因而被稱為組織管理之父。8、20世紀30年代，古立克把管理職能概括為（計政府）體制。

34、典型的行政體地方政府是（德）國的地方政府。

35、對于一般的省、市、縣、鄉而言，實行民族自治的自治區、自治洲、自治縣、自治鄉就是（特殊型）的行政區。

36、回歸后的香港行政區和澳門行政區屬于（特殊型）的行政區。

37、構成公共組織結構的基本要素是（行政職位），它是公共組織結構的支撐點和聯絡點。

38、我國由人民代表投票選舉產生政府領導者的制度屬于（選任制）。

39、由立法機關或其它任免機關經過考察而直接任命產生行政領導者的制度是（委任制）。

40、國務院常務仁義任命各部委領導者的副

6、公共行政學的特點是（發展性,應用性,廣泛性,政治性,交叉學科和邊緣?）

7、行政環境的特點是（特殊性,復雜性,不穩定性,約束性）

8、里格斯將公共行政模式劃分為（融合型,棱柱型,衍射型）。

9、構成一個國家公共行政政治環境的因素主要有（政治制度,政黨制度,政治文化）。

10、下列屬于文化環境要素的是（意識形態,道德倫理,價值觀念,教育）。

11、組織文化包括（組織觀念,法律意識,價值觀,道德感情）。

12、馬克思認為政府的基本職能有兩種，即（政治統治,社會管理）。

13、從現代社會和各國政府行政實踐來看，政府的基本職能可以分為（政治,文化,社會,經濟）。

14、市場失效主要表現在（市場壟斷和專制?外劃,組織,人事,指揮,協調,報告,預算）

9、1926年懷特出版了世界上第一部大學公共行政學教科書（行政學導論）

10、我國最早抽出學習行政學的是（梁啟超）

11、我國第一部行政學著作是（行政學的理論與實際）

12、提出立法、司法、行政、考試和監察五權分立思想的是（孫中山）

13、我國第一部行政學著作《行政學的理論與實際》的作者是（懷特）

14、公共行政環境的（張金鑒）首先表現在各種公共行政環境之間的差異性上。

15、美國哈佛大學教授（高斯）最先提出對公共行政環境問題進行研究。

16、公共行政生態學的代表作《公共行政生態學》于1961年發表，該書作者是（里格斯）

17、融合型號的公共行政模式存在于（農業社會）。

18、里格斯認為處于農業社會向工業社會過渡期間的一種公共行政模式是（棱柱型）。

19、衍射型的公共行政模式存在于（工業社會）。20、按照里格斯的劃分，棱柱型號（農業社會向工業社會過渡??.）

21、高斯發表于1936年，提出了公共行政和公共行政環境之間的關系問題并予以研究的行政學論著是（美國社會與公共行政）。

22、公共行政學研究的核心問題是（政府職能）。

23、政府為公眾服務的服務性特點首先表現在其（非贏利性）上。

24、我國于1998年又進行了機構改革，改革后的國務院原40個部門減為（29）。

25、政府只是充當“守夜人”的角色，也就是“夜警察”的角色的時期是（自由資本主義時期）。

26、政府由“守夜人”變成“社會主宰者”的時期是（壟斷資本世紀末義時期）。

27、行政體制的核心問題是（行政權力劃分,組織設置,各類政府職權配置）

28、行政體制的滯后性是由其（穩定性）演變而來的。

29、內閣制，起源于18世紀的（英）國，后來為許多西方國家所采用。

30、總統制，起源于18世紀末期的（美）國，是以總統既為國家元首，又為政府首腦的中央政府組織形式。

31、法國第五共和國憲法所確立的一種中央政府體制是（半總統制）。

32、委員會制又稱合議制，起源于19世紀中期的（瑞士）。

33、英國地方政府形式是最典型的（自治體地方

職，直屬機關和辦事機關的正、副職領導者的制度均屬于（委任制）。

41、中央一些部委和一些省市公開招考司（局、廳）級和處級領導者的制度屬于（考任制）。

42、下列不屬于行政領導權力下放的來源的是（決策權力）。

43、忠于政府、維護政府的聲譽，忠于職守是（行政道德）的核心內容。

44、現代意義上第一個獨立的、職能化的人事行政機關是（英國）于1855年成立的文官委員會。

45、美國的文官委員會、日本的人事院等機構屬于（部外制）類型。

46、部外制是（美）國用法律制度把政黨制度排除在政府之外而產生的一種人事行政機構。

47、人事行政機關實行折中制的國家有（英國）

48、人事行政機關實行黨統一領導制的國家有（中國）。

49、西方國家公務員制度是資本主義制度的產物，它源于中國古代的科舉制，而始于（英）國資產階級革命后建立的文官制度。50、世界上第一個建立文官制度的國家是（英國）。

51、職位分類最早產生于19世紀的（美）國，后被許多國家所效彷。

52、《中華人民共和國公務員法 》正式施行于（06年1月1日）

53、為了解決在實施決策的過程中出現的而一時又難以查清原因的問題的決策方案，稱為（臨時方案）。

54、為了彌補或完善決策而制定的決策方案，稱為（追蹤方案）多項選擇：

1、有些這者是從“三權分立”來界定公共

行政范圍，認為國家可以分為（司法,行政,立法）三種權力。

2、從廣義的管理的角度來界定公共行政范圍的行政學家有（懷特,湯姆森,西蒙,斯密斯堡）

3、傳統的公共行政學時期，也有人稱為（科學管理時期,靜態公共行政?X理化時期）

4、奠定公共行政學理論基礎的代表人物是（威爾遜,古德諾），他們提出了政治與行政分離的觀點。

5、作為行政學的學科體系的建立是由（懷特,魏勞畢,費富納）完成的。

部性問題,公共物品的提供,無知和非理性,不平等問題）。

15、政府的政治職能主要包括（民主..,政治統治..,保衛國家主權..）。

16、著名經濟學家薩繆爾森在《經濟學》中，認為政府的經濟職能主要有（執行國際經濟?通過宏觀?提高經濟?改善收入?）。

17、按社會制度劃分，行政體制可分為（奴隸社會?封建社會?資本社會...社會主義?）。

18、以行政權力的劃分作為標準來進行分類，可以把行政體制分為（中央政府,地方政府,行政區劃）。

19、下列實行內閣制的國家有（比利時,加拿大,斯里蘭卡）。

20、下列實行總統制的國家有（墨西歌,新加坡,埃及）。

21、下列衽半總統制的國家有（葡萄牙,坦桑尼亞,奧地利,芬蘭,蘇聯解體后的俄羅斯聯邦）。

22、地方政府體制的類型主要分為（自治體,民主集中制,行政體）。

23、行政區劃的類型可以分為（傳統型,特殊型,發展型）。

24、傳統公共行政學時期的主要組織理論學派有（泰勒的科學?.韋伯的官僚?法約爾的行政?）。

25、行為科學時期組織理論的主要的代表人物有（梅奧,巴納德,西蒙）。

26、梅奧在總結霍桑試驗的基礎之上，提出的組織理論有（非正式?新型領導?社會人理?）。

27、巴納德在行為科學時期提出的組織理論主要有（非正式組織?權威接受..組織平衡..）。

28、非營利組織的特點主要有（非政府性,組織性,非營利性,志愿懷,自治性）。

29、非營利組織在提供公共服務中的作用表現在（在制度建設..監督市場,監督政府,中介作用,維護良好?.）。

30、政府對非營利組織的作用主要表現在（減免稅收,委托公共事務,輔導監督,補助,法律管制）。

31、下列不屬于委任制的優點的是（權力集中,責任明確,指揮統一?行動迅速?）。

32、從權力的性質上，一般把行政領導權力分為（權力性影響力,非權力性影響力）。

33、行政領導權力的來源主要有（獎懲權力..歸屬權,專業知識權,合法權力）。

34、美國學者西拉季和華萊士提出領導者除應具有身體特點特質外，還應具備（社會技能,智力,個性,社會背景,任務定向）等特質。

35、較有代表性的領導行為理論有（領導作風理

論,系統模式,PM型領導模式,四分圖理論,領導方格理論）。

36、在四分圖理論的基礎上，（布萊克,莫頓）于1964年提出了領導方格理論。

37、領導作業理論以權力定位為基本變量，把領導者在領導過程中表現出來的極端行為劃分（民主式,放任自流式,專制式）類型。

38、行政領導者素質的構成主要有（道德,文化,身體,心理,政治）。

39、下列屬于人事行政機關類型的有（部內制,部外制,折中制,黨統一領導制）

40、人事行政機關實行部內制的國家主要有（法國,瑞士,德國）。

41、西方各國國家公務員制度的共同之處主要是（公開考試?嚴格考核?人事分類?政治中立?）。

42、世界上通行的人事分類制度是（職位分類,1.公共行政學：是研究公共組織依法處理政務的有效性、公平性、民主性的規律的交叉性與綜合性學科。公共行政環境：是指直接或間接地作用或影響公共組織、行政心理、行政行為和管理方法與技術的行政系統內部和外部的各種要素的總和。

組織文化：是指組織在一定的環境中，逐步形成的全體公共組織成員所共同信奉和遵守的價值觀，并支配他們的思維方式和行為準則。政府職能：是指政府在國家和社會中所扮演的角色以及所應起的作用。市場失效：是指因為市場局限性和缺陷所導致資源配置的低效率或無效率，并且不能解決外部經濟與外部不經濟的問題以及社會公平問題。20.復性的日常事務所進行的決策.行政決策參與:指行政領導者個人或集體在行政決策時,專家學者、社會團體、公民等對決策提出意見或建議的活動。

行政協調：指調整行政系統內各機構之間、人員之間、行政運行各環節之間的關系，以及行政系統與行政環境之間的關系，以提高行政交通，實現行政目標的行為。行政溝通：指在行政管理活動中，在政府各個部門和各個層次之間以及各種人員之間所進行的政務信息的交流與傳遞。

行政指揮：指行政執行過程的主要環節之一，是行政領導者在行政執行過程中，按照既定的決策目標和實施計劃，對其部屬進行領導、指導和調度的管理活動。

廣義的行政監督：指政黨、立法機關、司法機關、社會組織、社會輿論和公民以及行政2.21.3.22.4.5.23.24.品位分類）

43、下列實行品位分類制度的國家有（法國,英國）。

44、下列實行職位分類制度的國家有（美國,中國,日本）。

45、從國家公務員晉升的形式上來看，大體上有（越級晉升制,考試,年資,功績,綜合）。

46、我國國家公務員制度規定應回避的親屬關系包括（近姻親,三代以內旁系?夫妻關系）。

47、我國國家公務員員的考核內容包括（廉,績,勤,德,能）。

48、機關行政的職責可以概括為（參與政務,處理事務,搞好服務）。

49、科學合理的機關日常工作程序應注意的環節有（獎懲教育,組織實施,協調控制,檢查總結,計劃安排）

50、一般說來，辦公自動化系統的開發大致分為如下階段（系統實施,設計,維護,需求分析,評價）。

51、從決策的風險程度來講，行政決策可以分為（確定型,風險型,不確定型）

52、從決策主體的行為方式來講，行政決策可以分為（個人決策,集體決策）。

53、從決策對象的結構性程度來講，行政決策可以分為（非程序性決策,程序性決策）。

54、從決策主體采取決策的方法上來講，行政決策可以分為（經驗決策,科學決策）

55、現代行政決策體制應該包括（領導決策,專家咨詢,信息支持,公民磋商與參與系統）。

56、決策方案一般有（臨時,追蹤,應變,積極）

57、行政執行的一般過程可以分為（準備階段,實施階段,總結階段）

58、行政實施階段的環節主要包括（行政協調,行政控制,行政溝通,行政指揮）。

59、根據控制的范圍劃分，行政控制分為（微觀控制,宏觀控制）。

60、通常有四種信息被領導者用來衡量和評估實際工作效果，它們是（口頭匯報,個人觀察,書面匯報,統計報告）。61、行政控制的控制對象有（行政工作人員,組織績效,信息,工作,財務）。62、工作控制是對具體執行工作的各方面的控制，它包括（質量控制,標準,成本,程序,計劃）63、按溝通的線路劃分，行政溝通可分為（單向溝涌,雙向溝通）。64、按溝通的信息流向劃分，行政溝通可分為（上行溝通,平行溝通,下行溝通）。

65、行政組織中的溝通存在的障礙主要有（組織結構障礙,心理與語言障礙,職位與專業障礙）。名詞解釋：

6.行政體制：指政府系統內部行政權力下放的劃分、政府機構的設置以及運行等各種關系和制度的總和。7.地方政府體制：是地方政府按照一定的法律或標準劃分的政府組織形式。8.行政區劃體制：指根據一定的原則將全國領土劃分為若干部分和若干層次的管理區域，并設置相應的行政機關的組織體制。9.完整制：又叫一元統屬制，是指公共組織的同一層級或同一組織內部的各個部門，完全接受一個公共組織或同一位行政首長的領導、指揮和監督的組織類型。10.分離制：又稱多元領導制，是指一個公共組織的同一層級的各個組織部門或同一組織部門，隸屬于兩個或兩個以上公共組織或行政首長領導、指揮和監督的組織類型。11.管理層次：指公共組織內部劃分管理層級的數額。12.管理幅度：是指領導機關或領導者直接領導下屬的部門或人員的數額。13.行政領導：是指在公共組織中，經選舉或任命而享有法定權威的領導個人或領導集體，依法行使行政權力，運用各種方法和手段，有效地影響部屬，以實現行政目標的行為過程。14.行政領導權力：是指行政領導者在行政管理活動中，利用其合法地位以不同的激勵方式和制約方式，引導下屬同心協力達成行政目標的影響力。15.行政領導責任：行政領導責任是指行政領導者違反其法定的義務所引起的必須承擔的法律后果。16.人事行政：指國家的人事機構為實現行政目標和社會目標，通過各種人事管理手段對公共行政人員所進行的制度化和法治化管理。17.人力資源：指在一定范圍內能夠作為生產性要素投入社會經濟活動的全部勞動人口的總和。18.職位分類制度：又稱職務分類制度，是根據職位的工作性質、責任輕重、難易程序和所需要的資格條件，分為不同的類別和等級，然后用文字的形式固定下來，形成規范性文件的制度。

19.程序性決策:也叫常規性決策,是指決策者對所要決策的問題有法可依,有章可循,有先例可參考的結構性較強,重

系統內部，依法對政府和行政人員的行政行為的合法性、公平性和有效性的監察和督促的行為。25.行政法規：指國務院根據憲法和法律，按照法定程序制定的有關行使權力，履行行政職責的規范性文件的總稱。26.行政規章：指特定的行政機關根據法律和法規，按照法定程序制定的具有普遍約束力的規范性文件的總稱。27.行政復議：指公民、法人或者其他組織不服行政主體作出的具體行政行為，依法向法定的行政復議機關提出復議申請，行政復議機關依法對該具體行政行為進行合法性、適當性審查，并作出行政復議決定的行政行為。28.行政賠償：也叫行政賠償責任，是提國家行政機關及其工作人員在行使職權時，違法侵犯公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害的，國家負責向受害人賠償的制度。29.行政方法：指行政機關和行政工作人員，為了達成行政目標，從公共組織的內外部環境和管理對象的實際情況出發，在一定的公共行政管理思想和管理原則的指導下而采取的各種措施、手段、方法和技術等總稱。30.行政效率：指公共組織和行政工作人員從事公共行政管理工作所投入的各種資源與所取得的成果和效益之間的比例關系。31.公共組織純凈評估：指公共組織通過一定的純凈信息和評價標準，對公共組織所提供的公共物品和公共服務的效率和質量進行全面的控制和監測活動，是公共組織的一項全面的管理措施。32.行政改革：指政府為了適應社會環境，或者高效公平地處理社會公共事務，調整內部體制和組織結構，重新進行權力配置，并調整政府與社會之間的關系的過程。33.政府再造：指對公共體制和公共組織純凈根本性的轉型，大幅度提高組織效能、效率、適應性以及創新的能力，并通過改革組織目標、組織激勵、責任機制、權力結構以及組織文化等來完成這種轉型過程。

簡答題：

1.簡述公共行政的特點？答：1。公共行政之

首要特點是它的公共性；2。公共行政的政治性；3，公共行政具有嚴格的法制性；4，公共行政的民主性；5，公共行政的公平性；6，公共行政的高效性。

2.簡述公共行政學的特點？答：1，公共行政

學是一門交叉性學科和邊緣學科；2，公共行政學是應用性的學科；3，公共行政學是

政治性較強的學科；4，公共行政學研究的廣泛性；5，公共行政學的發展性。

簡述行政環境的特點？1，復雜性；2，約束性；3，特殊性；4，不穩定性。

簡述政府職能的特點？答：1，政府職能普遍性的特點；2，政府職能的強制性特點；3，政府職能的系統性特點；4政府職能的不可替代性的特點；5政府職能的服務性特點。市場失效主要表現在哪些方面？答：1外部性問題；2市場壟斷和專制價格；3公共物品的提供；4無知和非理性；5不平等問題。簡述行政決策的特點?答:1行政決策主體的特殊性,2行政決策客體的廣泛性;3行政決策目的的非贏利性;4行政決策的合法性;5行政決策地哉效力的普遍性;6行政決策的強制性.簡述民主集中制地方政府體制的特點？答：3行政執行是一種實施性質很強的活

動，是務實性的，付諸于實際的行動，它需要通過一定的具體步驟或實際行動來落實政策。4行政執行是一種行政法律行為；5行政執行活動還具有強制性。

簡述行政執行的特點？答：1綜合性；2目的性；3具體性；4強制性；5靈活性。

簡述行政執行的原則？答：1忠實決策的原則；2迅速有力的原則；3創新靈活的原則；4計劃安排的原則；5團結協作的原則。

簡述行政監督的特點？答：1監督主體的多樣性；2監督對象的雙重性；3行政監督內容的雙向性；4行政監督主體的層次性；5法律地位的獨立性。什么樣的經濟狀況；2公共行政是執行人民意志和實現公共利益的必要保證，公共行政必須以實現公共利益為最高宗旨。這不僅是政府存在的基礎，也是政府存在的目的。3公共行政是發展社會主義市場經濟的保證，我國正在進行社會主義市場經濟建設，良好的公共行政是建立和完善市場經濟體制的保證。正確處理好政府與市場之間的關系，是公共行政的重要課題，也是政府的重要責任。4公共行政是加速我國社會主義建設的需要和參與國際競爭的保證，政府是國家發展的主要推動力，公共行政的魅力就在于管理出效率，管理出速度，沒有一個高效、民主、公平的政府，社會就不可能在各個方面的快速發展。5公共行政是教育和培養一支高素質、會管理的公務員隊伍的需要，公共行政學是國家公務員的基礎專業學科。身為3.4.18.5.19.6.20.7.1中國地方政府是中央人民政府的下級執行機關，下級政府是上級政府的執行機關；2各級地方政府由各級人民代表大會選舉產生，是各級人民代表大會的執行機關；3各省、直轄市有一定的自主權，自治區有自治權，香港特別行政區和澳門特別行政區有高度自治權；4各級地方政府必須接受上級和同級的中國共產黨委員會的領導，執行黨的常委會和委員會所做的決定和制定的政策。政府的主要領導成員是黨的常委會成員。8.行政區劃體制應遵循的原則有哪些？答：1政治原則；2尊重歷史傳統的原則；3有利于發展的原則；4有效管理的原則；5民族自治原則。

9.非營利組織在提供公共服務中的作用主要表現在哪些方面？答：1在制度建設方面有倡導作用；2監督市場；3中介作用；4維護良好的社會價值；5監督政府

10.行政領導者素質主要有哪些方面構成？答：1政治素質；2文化素質；3道德素質；4心理素質；5身體素質。

11.簡述人事行政的特點？答：1法治化；2專業化；3職業化；4現代貨

12.簡述人事行政應遵循的基本原則？答：1德才兼備原則；2知人善任原則；3公平競爭原則；4功績原則；5依法管理原則

13.人力資源主要具有哪些特征？答：1人力資源的時效性；2人力資源的時代性；3人力資源的能動性；4人力資源的再生性；5人力資源的增值性。

14.簡述公共部門人力資源管理的作用？答：1公共部門人力資源管理是國家長治久安、社會安定團結的重要保證。人事制度歷來是國家政權建設的核心地位；2公共部門人力資源管理是推動經濟和社會發展的必要條件；3公共部門人力資源管理是不斷開發和培養公共部門人力資源，是造就一支優秀公務員隊伍的重要途經。

15.簡述行政決策必須遵循的基本原則?答:1科學預測原則;2信息原則;3可行性原則;4滿意原則;5成本效益原則;6公平與民主原則;7法制原則;8實現公共利益原則.16.行政決策程度應該包括哪些步驟?答：1認識問題,界定問題,提出差距;2確定決策目標;3確定決策標準,確定每個標準的權重;4擬定決策方案;5分析方案;6選擇方案;7實話決策方案,完善決策;8評估決策.17.理解行政執行的含義，應把握哪些要點？答：1行政執行的主體是行政機關及行政人員；2行政執行是一種具有目標導向的活動；

21.社會監督的有效性具有的兩個前提是什么？答：一是公共行政的透明度，好自備公開；二是社會監督必須與國家權力體系的監督相結合。

22.簡述公共財政調節收入分配職能的主要內容？答：1調節個人之間的收入分配關系；2調節部門及產業間的收入分配關系；3調節地區間的收入分配關系。

23.簡述法治行政的特點？答：1職權法定；2法律保留；3法律優先；4依據法律；5職權與職責統一。24.簡述行政立法的原則？答：1以人民權力和公民的權利為重的原則；2依法立法原則；3民主立法原則；4科學立法原則。

25.行政法規具有哪些基本特征？答：1行政法規的制定主體是國務院；2行政法規根據憲法和法律的授權制定；3行政法規必須經過法寶程序制定；4行政法規具有法的效力。

26.簡述標桿瞄準的類型？答：1內部標桿瞄準；2外部競爭對手標桿瞄準；3行業內標桿瞄準；4跨行業標桿瞄準；5內外部綜合標桿瞄準。

27.行政方法的特點？答：1科學性；2技術性；3系統性；4創新性；民主性 28.簡述測定行政效率的必要性？答：1通過測定行政效率可以降低公共行政的投入和成本，減少資源的消耗，實現公共利益；2通過測定行政效率可以確定行政目標的達成度；3通過測定行政效率可以確定公共組織的各種要素組合的科學合理程度；4通過測定行政效率可以確定公共行政活動的社會效益的大小。

29.簡述行政改革的取向？答：1以適應社會環境為取向；2以精簡機構為取向；3以調整組織結構為取向；4以調整權力關系為取向；5以人事制度改革為取向。

論述題：

1.試論述公共行政的作用？答：1公共行

政是對國家的治理，公共行政是政府行政，政府對國家的治理。一個國家的公共行政決定了一個國家的治理水平，善政才有善治。可以講，一個國家有什么樣的公共行政，就會造就什么樣的生產力，就會有什么樣的科學技術，就會有

公務員，必須學習并掌握公共行政學。2.試述公共行政環境的作用？答：公共行政環境的作用主要表現在它與公共行政之間的相互的關系上，它們之間的關系是相互適應、相互作用的關系，是輸出與輸入的關系。首先，公共行政環境決定、限制與制約公共行政，公共行政環境是公共行政產生、存在和發展的宏觀環境，是公共行政產生、生存和發展的土壤和行動的空間，有什么樣的公共行政環境就有什么樣的公共行政；其次，公共行政必須適應公共行政環境，如果公共行政不適應公共行政環境，也就是政府求同有適應環境的能力，那么就無法進行有效的行政管理。所謂適應公共行政環境，是指行政管理必須符合特定的公共行政環境向它提出的要求和條件，如果不適應公共行政環境，即使再先進的行政管理也不可能有管理成效。再次，公共行政環境的發展變化必然導致公共行政的發展變化。由于社會革命或社會變遷，公共行政環境發生了變化，公共行政必須適應這種變化，且不說一種社會制度代替另一種社會制度，公共行政必然發生質變，就是在同一種社會制度下的不同時期，由于發生了較大的社會變遷，公共行政也是不同的。最后，公共行政對公共行政環境也有反作用，公共行政的能動作用是研究公共行政環境的重要原因之一，公共行政可以利用公共行政環境提供的實際條件和要求，選擇切合實際的公共行政目標，確立科學的行政關系。

3.試析政府失效的主要表現？答：第一，政府成本過高，政府的經濟基礎是國家供給的財政，而其行政成本很難量化，很難計算，政府往往希望多辦事情，擴張權力，擴大管理范圍，這樣就追求擴大財政預算，而效益卻無法確定，正因為成本與效益分離，往往會出現行政成本過高的現象，造成浪費。第二，政府的低效率，政府機構龐大，人員過多，成本高，效率低是一種必然趨勢，由于政府受到各種因素的影響，對制定公共政策的影響，制定出低質量的公共政策。因為政府部門人員素質不高，公共政策執行部門執行不力等，沒有達到政策的預期效果等，這些都是造成政府低效率的主要原因。第三，資源配置的低效率，在資源配置領域，因為信息不完全，政府垢配置效率比市場低。第四，尋租，在政府干預經濟的條件下，尋租者為了從政府那里得到某些資源或某領域經營的特許權或開發權，甚至壟斷權而花遇大量的金錢、時間和精力進行尋租，浪費了大量的資源，尋租者在政府的庇護下獲取高額利潤，消費者付出了高昂的代價，政府付出了政治成本，社會付出了道德成本。第五，造成另一種不公平，市場經濟只能造成社會貧富不均，財富分配不平等。只能依靠政府進行再分配，以便使社會財富相對公平。但是政府通過強制力進行再分配也可能出現另一種不。公平，就是政府利用強制力將富人的財富轉移到窮人的手中，或者將窮人的財富集中在強勢集團的手中政府失效也是經常出現的，不能用一個失效的政府去管一個失效的市場。要實現政府職能的轉變，就必然正確界定政織機構的設置，行政程序的運行以及協調各種關系，是行政體制科學化的必要條件，公共行政法制化是民主行政的前提，行政體制的科學化將為民主行政提供保證；第五，科學的行政體制能夠確保公民的各種權利和生命與財產，人民之所以需要政府，是因為政府能夠確保他們的各種權利和生命與財產不受侵犯。

試述公共組織的特點？答：公共組織是公共權力的載體，與私人組織相比，有其獨有的特點：1政治性；政府是實現須以提高行政效率為準則，不宜過多，管理

幅度的劃分是行政目標的分解，是行政管理職能的擴大，也是一種行政分權，管理層次與管理幅度必須適當，一般來說，管理幅度和管理層次成反比，管理幅度越大，則管理層次越少，相反，管理幅度越小，則管理層次越多，但管理幅度與管理層次之間的關系是很復雜的，是由許多相關因素決定的，還要看工作性質，人員素質，領導能力和技術手段等因素來決定，一般來說，公共組織的層級化應控制管理層次，應盡量減少信息傳遞的中間環節，各級政府和各級領導應當明6.4.府在社會中的角色，要做到這一點，你認為政府需要處理好哪些關系？答：要實現政府職能的真正轉變，就必須正確確定在政府的社會中的角色，要做到這一點，就必須正確處理政府壞蛋社會、政府與市場、政府與企業、政府壞蛋事業單位、政府與社會組織以及政府壞蛋公民之間的關系。第一，正確處理政府壞蛋社會之間的關系，政府壞蛋社會之間的關系是政治學的核心問題，也是公共行政學研究的重要問題，政府職能，歸根結底是政府在社會中所起的作用。政府存在的價值是管理社會，服務社會；第二，正確處理政府壞蛋市場之間的關系，政府與市場之間的關系是政府與社會之間的關系的重要內容，政府與市場兩者的基礎不同，價值也有差異，因此兩者在各自領域所起的作用是不能互相代替的。第三，正確處理政府與企業之間的關系，社會主義市場經濟也是市場經濟，自由競爭是市場經濟的準則，因此必須要求企業作為獨立法人資格進入市場。面對激烈的市場競爭，企業必然有靈活的應變能力，要有自主權和自決權。第四，正確處理政府與事業單位之間的關系，事業單位是我國比較特殊的現象，凡屬政府財政供人的實體單位都可以叫事業單位，這些年來，政府運載它們進行了改革，事業單位面臨的老大難問題是單位制，盡管說進行改革，但成效甚微，隨軍著我國社會保障制度的建立，問題將逐步得到解決。第五，正確處理政府壞蛋社會組織之間的關系，社會組織的概念十分廣義，企業和事業單位是社會組織的主要組成部分。這里所說的社會組織是指除了企事業單位之外的其他社會組織。第六，正確處理政府壞蛋公民的關系，在任何社會中，政府為公民提花服務，公民離不開政府，尤其是現代社會，許多事情公民更無法離開政府，必須靠政府予以解決或給予幫助。5.試述行政體制的作用?答：第一，科學的行政體制能夠提高政府生產力，提高行政效率。科學的行政體制能夠調動中央政府和地方政府以及各級各類行政組織積極性和創造性，能夠使國家公務員充分發揮他們的智慧和才能。這樣才能提高政府生產力，提高行政效率；第二，科學的行政體制能夠大幅度地全面地促進社會發展，提高國家的競爭力。科學的行政體制是促進社會高速，全面發展的體制保證；第三，科學的行政體制能夠造就大批的優秀的國家各級各類公務員，對國家公務員依法進行科學的分類管理，是行政體制的重要內容。它的有序的規范的管理，可以為大批的德才兼備的行政領導者和優秀的國家公務員的涌現提供有利的條件，為年輕的國家公務員的茁壯成長創造一種氛圍；第四，科學的行政體制是公共行政民主化的保證，依法保證行政權力的劃分，組

國家意志的，是國家最重要的組成部分，代表國家，是國家進行政治統治的主要機關，是管理各種公共事物的主體，政府的一切行為都是為其政治的合法性服務的，公共行政必須執行國家的政治意志，執行政治決策，不可能是中立的；2社會性，無論任何性質的國家的公共組織，都具有管理公共事務的職能，公共組織在行使管理公共事物職能時，都是為了全社會服務的；3服務性，任何國家的公共組織，從管理公共事務的角度來講，它為全社會提供公共物品，它不僅要保證公共秩序，維護社會穩定，還要為社會發展和經濟發展服務；4權威性，任何組織都必須有權威，沒有權威就不會進行管理，政府在整頓秩序個社會中有至高無上的地位和權威，起著其他任何組織無法起到的作用。這種權威脅是政府進行公共事務管理的必要條件；5法制性，公共組織是依法代表國家行使公共權力的機關，有很強的法制性。公共組織的法制性主要表現在依法設置機構和依法行政上；6系統性，行政組織是一個比較穩定的巨系統，也是相對封閉的系統，在行政系統內，公共組織的權力關系和結構方式都層次分明，統分有據，縱橫相連，渾然一體。

7.試述公共組織的作用？答：第一，政府進國家各種公共事務的組織者與管理者，政府的重要責任之一就是組織和管理國家的各種公共事務；第二，政府是人民生命財產的保護者，是社會秩序的維護者。政府為公眾提供的另一種公共物品是保護人民的生命與財產的安全和維護社會秩序，這是政府最基本的作用；第三，政府是國家主權和領土完整的捍衛者，盡管政治經濟全球化和一體化發展很快，但是，具有主權的國家依然存在；第四，政府是國民經濟發展的政策制定者與協調者，政府是國民經濟的發動機，它為國民經濟的發展制定目標，進行規劃，制定政策予以規范和引導，進行宏觀調控；第五，政府是社會公平的提供者，市場經濟追求的是利潤最大化和新技術與高效率。為社會提供公平是政府的重要責任，如果沒有社會公平就不可能有社會穩定，沒有社會穩定也就不可能有發展。

8.什么是管理層次與管理幅度？試述管理層次與管理幅度的關系？答：管理層次是指公共組織內部劃分管理層級的數額；管理幅度是指領導機關或領導者直接領導下屬的部門或從中央到地方的數額；管理層次的劃分必須適當，必

白，管理層次過多則會增加信息的流失率和政策的掛靠阻力，會造成弄虛作假，陽奉陰違，暗權行動，領導層和執行層縮短行政距離，便于領導和溝通，便于監督和考察。9.試述行政領導在公共行政中起的重要作

用？答：行政領導在公共行政中起著舉足輕重的作用，第一，行政領導是政治領導的貫徹執行，政治與行政是國家生活中兩個最基本的功能，與政治領導相比，行政領導主要是執行性的，它依據國家的法律，運用國家賦予的權力來組織和領導對國家事務、社會公共事務以及行政機關干部內部事務的管理，離開了行政領導，政治領導也就無從實現；第二，行政領導是公共行政協調統一的保證，公共行政是由許多組織和人員工同進行的管理活動，為保證行政活動的協調和統一，必須有統一的意志和指揮，這就需要行政領導；第三，行政領導貫穿公共行政的全過程，一般而言，行政領導是推動他人去做，借助他人的智慧和力量來表現的，這符合管理的特征。因此，行政領導是一種具有管理性質的社會活動，公共行政過程與行政領導過程是交叉的；第四，行政領導對行政效能具有決定性作用，從公共行政的社會效益來看，效益的好壞直接取決于行政領導的決策活動。從公共行政的效率來看，效率的高低也有賴于行政領導的組織，指揮活動，從一定意義上講，行政領導是公共行政成敗的關鍵，對公共行政的效能會產生決定性影響。10.試述行政領導者應該具備的能力？答：一，抽象思維與決斷能力；1分析問題與解決問題的能力，分析問題與解決問題的能力是行政領導者的最基本的能力；2決策能力，決策能力是行政領導者的主要能力之一；3指揮、協調與監督能力；行政領導者的指揮能力、協調能力和監督能力是高效有序地實現行政目標的保證；4應變能力，應變能力是分析問題能力、解決問題能力和決策能力的集中體現，因此對行政領導者的應變能力的要求也比較高；二，人際關系的能力；1激勵人的能力，領導藝術主要是激勵人的藝術，如果行政領導者沒有感召力，僅憑借正式職權推行工作，那么就會出現領導不足、管理有余的現象，不可有使組織成員成為他的追隨者，也不會使組織成員有更大的積極性、主動性和創造性，2協調人際關系的能力，協調與上級的關系、與同事的關系和與下級的關系，以及與下屬之間的關系的能力，協調人際關系并不復雜，只要行政領導堅持原則，待人以誠，交人以心，感人以情，處事以真，與人為善，平等相處，沒有處理不好的關系的；三，技術能力，行政領導者沒有很強的技術能力，就不能進行有效的領導，技術能力是影響力，是行政領導者取得直接權力的重要能力。

11.試述行政執行的作用？答：行政執行在行政

過程中占有十分重要的地位，具體表現為：第一，行政執行決定著決策方案能否實現及實現的程度，行政決策是針對現實生活中存在的重大問題作出的，及時正確地獎決策付諸實施，行政決策才具有實際意義，政府的工作目標任務才能真正完成。第二，行政執行效果是檢驗、修正和完善行政決策的途徑，在行政管理過程中，行政決策正確與否最終必須由行政執行來檢驗，第三，行政執任何監督對象的合法權益都平等地受法律保護，第二，任何監督對象都必須履行法定義務，遵守法律和行政紀律，不允許有超越法律和行政紀律的特權，第三，一切違反法律和行政紀律的行為都必須受到追究，任何監督對象都不能例外；4教育與懲處相結合的原則，是行政監督機關在查處違法違紀案件等工作中必須遵循的一項基本原則；5監督檢查與改進工作相結合的原則，要求響到中國社會主義市場經濟體制的建立和

祖國社會主義現代化的進程，直接影響到人民的生活水平和生活質量，制約整個社會的發展速度，關系到國計民。

16.你認為行政改革必須遵循的原則有哪些？

答：第一，行政改革必須進行科學而嚴密地論證和規劃，慎重開展，行政改革是一個十分復雜的系統工程，進行行政改革必須從系統的高度認真地看待和研究每個步驟及其各項措施，在改革之前，要進行調查研究，行是實現行政職能的必要形式，行政職能是政府管理國家政務和社會公共事務的活動內容的總概括，是公共行政活動的實質和方向的集中反映，因而也是行政管理活動的依據和前提。因此行政執行不僅僅是行政職能的具體表現，更是行政職能得以實現的必要形式；第四，行政執行是衡量公共組織及其運行狀況的重要標準，行政執行不僅僅是行政機關的任務，也是行政領導者的主要職責，因此行政執行的情況和效果能夠檢驗和衡量公共組織的設置是否合理，行政領導者與一般工作人員的配備是否得當，具體的工作制度是否健全，信息系統和監督系統的工作是否得力等，行政執行的效率和效果也直接影響公共行政的效率和效果。

12.行政指揮在行政執行過程中的作用主要體

現在哪些方面？答：第一，行政指揮是保證行政執行活動協調一致的重要手段，協調各部門、各地區和各工作人員之間的關系，整合其工作目標，避免和化解各種沖突和矛盾，保證行政執行的一致性，就必須有高度統一的行政指揮；第二，行政指揮是高效地貫徹執行行政決策的根本保證，行政指揮在執行系統中起著導向的核心作用，行政指揮的角色扮演的如何，決定了行政執行的效率和質量；第三，行政指揮是高質量地達成行政決策目標的根本保證，行政指揮必須了解實施行政決策的客觀環境和工作環境，充分認識執行決策的限制條件，要結合實際情況，在堅持決策標準的前提下，靈活地貫徹執行決策目標，不能以任何借口降低決策標準更不能修改和篡改行政目標；第四，行政指揮是保證各種行政資源得以充分利用的必要條件，可以極大地統一部屬的思想和意志，激發部屬的士氣，增強其責任感，從而可以最大限度地發掘和調動他們的積極性、主動性和創造性，為行政執行工作增添活力和動力；第五，行政指揮是衡量行政領導者的政策水平和組織與領導能力的重要標準，政策制定之后，負責執行的行政領導者是決定因素，行政執行的過程就是把行政決策具體化的過程。

13.試分析行政監督的原則主要體現在哪些方

面？答：1行政監督機關依法行使職權，不受其它部門、社會團體和個人干涉的原則它有以下三點基本含義：第一，依法監督，第二，自主行使監督權，第三，監督機關依法行使職權不受其它部門、社會團體和個人的干涉；2實事求是、重證據、重調查研究的原則，堅持實事求是，就是要尊重客觀實際，一切從實際出發，重證據就要充分收集和掌握證據，使違法違紀案件的處理建立在尊重客觀事實的基礎上，確保案件質量，調查研究是堅持實事求是的基本環節，是了解真實情況的基本途徑和方法；3在適用法律和行政紀律上人人平等的原則，堅持和實施這一原則，在行政監督工作中的要求是：第一，行政監督機關必須把履行職責同要達到的目的統一起來。

14.試述行政監督的作用？答：主要表現在如下幾個方面：第一，行政監督能有效地強化和改善公共行政，提高行政效能，促進行政機關廉政建設。公共行政關系到公民、法人和其他組織的切身利益，行政機關及其工作人員只有依法、廉潔、高效地開展工作，才能維護被管理者的合法權益，行政監督正是保障人民群眾的利益和對行政機關及其工作人員進行有力地監督和制約的有效途徑；第二，行政監督是健全社會主義法治，進一步保障公、法人和其他組織合法權益的有效制度，行政監督作為法治建設的重要組成部分，其目的和任務就是促進行政機關及其工作人員貪污行政，維護國家法律、法規、政策和決定、命令在公共行政領域中的正確實施；第三，行政監督是改革開放和經濟建設順利發展的重要保障，改革開放和社會主義經濟建設順利進行的重要先決條件是有一個穩定的政治局面和良好的外部環境，監督機關通過懲治腐敗，糾正行業不正之風，加強廉政建設，維護政治穩定，為改革開放和經濟建設的順利發展提供政治保證和監督。

15.試述行政效率在公共行政中的作用？

答：1提高行政效率是公共行政的宗旨，行政效率是公共行政活動的起點，也是落腳點，政府管理國家和社會的各個方面的公共事務，都必須講投入產出和成本效益，都必須講效率，不講成本、不講效率的政府是沒有的，公共行政首先必須確定行政目標，行政目標必須符合公共利益和公共目標，公共行政活動圍繞行政目標展開；2行政效率是檢查和衡量公共組織和公共行政活動的有效性的一個重要標準，公共行政的高效化，是公共行政現代化的重要方面，在科學技術快速發展和社會不斷進步的今天，在知識經濟和信息的時代，如果不采用適應這些發展和進步要求的行政制度和管理方法，就不可能提高行政效率；3行政效率關系到中國社會主義現代化進程，只有大幅度地提高行政效率，才能夠充分發揮我國社會主義制度的優越性，才能夠大幅度地提高我國的生產力，加快我國建設社會主義現代化的步伐，一種制度的優越性應該體現在創造出較高的勞動生產率上，體現在整個社會的高效率上，體現在政府有較高的生產力上，即政府有較高的行政效率上，因此，社會主義中國政府應該有比資本主義國家的政府更高的生產力，即更高的行政效率。高效的公共行政是國家和社會全面發展的必要保證，直接影

要切實找到行政系統問題之所在，進行全面深入的行政診斷；2第二，行政改革必須以保持社會穩定為前提，任何改革就意味著破舊平衡，建立新平衡，行政改革必須以社會穩定為前提，不要引起社會動蕩、社會矛盾和社會沖突，更不能發生大的社會**，所以行政改革在打破行政系統的內部平衡之時，其所造成的社會不平衡應以保持社會相對穩定為限度；3第三，行政改革要以改變觀念為先導，以體制創新為核心，以高效、公平、廉潔為目標，行政改革應該以民主、公平、效率、服務等觀念為午導，才能進行卓有成效的改革，在新觀念的指導下，才能進行體制創新；第四，行政改革必須有政治保障和法律保障，行政改革不是人為制造的運動，而是形勢的需要和社會失去的必然結果，行政改革不是人治的繼續，不是長官意志的拼圖游戲，而是關系到政府的合法性和國家發展的大問題，所以必須在社會主義法制的規范之下進行行政改革，確保改革成功；5行政改革以理順關系、轉變政府職能為重點，行政改革就是對政府與社會各種關系的再調整，也就是重新確定政府在社會中所扮演的角色，因此進行行政改革就要理順和擺正政府與社會、政府與市場、政府與社會組織和政府與公民之間的關系，要理順這些關系就要轉變政府職能，政府職能不轉變，這些關系也無法擺正，無法理順。

第三篇：《紙板的創想——成型方法》教案

《紙板的創想——成型方法》教案

教學目標：

認識紙造型的美感。初步掌握紙立體造型的基本成型方法，并能運用這些技法進行紙造型的創作。

教學重點：如何將一張平面的紙變為立體形態，如何運用紙立體造型的技法進行藝術創作。

教學難點：紙立體造型的設計。造型構思，點、線、面、體的韻律組合。

教學方法：欣賞、講解、示范與練習相結合 教具準備: 多媒體、ppt 教學過程：

一、導入：

同學們，我們以前學過動物圖案的設計方法，同學們請看這個動物造型。教師出示紙造型立體造型作品，讓學生感受立體造型的美感。提問：

1、這是什么材料制作的？

2、你覺得紙造型有什么特點？今天我們就學習紙板的創想---------成型方法。

二、講新課：

(一）、紙浮雕造型：紙浮雕是浮雕其中的一個分類，是紙經過切割、折疊、卷曲、形成有凹凸起伏的直線、弧線造型，在一定光線照射下，產生的立體效果。特點：裝飾性強、造型概括夸張、制作簡便

看課件：思考：這些作品在制作過程中運用了哪些方法？ 基礎造型方法：

（1）卷曲：曲面的制造方法，使用筆桿、木棒等工具卷曲出適用 的弧度，注意紙張的方向性。

（2）切折：利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折，先 在紙面上輕畫切折的痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時注意弧度的順暢，做出來才會美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面。（3）圍合:利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。錐體圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內，粘貼成錐形。方錐可用切折法。制作范例1：獅子

1、構思并用筆畫出五官

2、用鋼針劃出折痕 歷史老照片不能說的秘密慈禧軍閥明末清初文革晚清

3、用刀子做切口

4、頭部的折曲

5、用剪刀剪毛發

6、每隔一條向 上折毛發 制作范例2：白雪公主

1、根據圖稿剪出臉部，畫上五官。剪出頭發，在劉海處劃出切口，把臉部嵌入頭發。粘上發帶。頭發的邊緣，做卷曲造型。

2、剪出衣服各部分，用筆桿滾壓卷曲，成立體浮雕狀。用相同方法作四肢造型。

3、把各部分組合粘貼在底板上完成。小結:紙浮雕的制作程序

1、構思：明確制作內容；

2、畫圖：形象要畫得簡練；

3、制作：通過折、剪、卷、刻的技法將紙變形。

4、粘貼：將制作好的形象粘貼到厚紙板上進行整理(二）、作品欣賞

（三）紙立體造型: 紙立體造型指運用折曲、剪刻、粘貼等方法，將紙制作成具有觀賞性和實用性的立體形態的一種造型藝術。

1、紙立體造型的特點：占有三維空間，相比紙浮雕更具立體感。想象概括夸張、線條簡練、裝飾性強。工具簡單、材料易找、制作方便。制作方法：剪、折紙的方法

鶴：

1、把長方形紙對折，照圖畫出輪廓剪下，并標出折疊線。

2、按虛線折出尾巴、頸部，使形象直立。

（四）、作業要求：開動腦筋，發揮你的想象力，用你喜歡的方式，做出獨具特 色的紙板作品。

第四篇：紙板的創想--成型方法教案

《紙板的創想——成型方法》教學設計

教學目標：、認識紙造型的美感。

2、初步掌握紙立體造型的基本成型方法，并能運用 3、這些技法進行紙造型的創作。情感目標：

感悟設計與生活、設計與應用、設計與創意的聯系。培養學生立體思維能力與設計動手能力 過程與方法：

1、通過觀察、分析、想象、設計出美觀的造型。

2、運用折疊、剪切、插接、粘貼、卷曲等方法制作造型美觀、功能使用的浮雕和立體造型。教學重點：

如何將一張平面的紙變為立體形態，如何運用紙立體造型的技法進行藝術創作。教學難點：

紙立體造型的設計。造型構思，點、線、面、體的韻律組合。教學準備：

教師：PPT課件 手工 有色卡紙 學生：有色卡紙 鉛筆 剪刀 教學方法：講授法 實踐法 教學過程：

一、聯想導入：

PPT展示圖片：圖上出現的是什么？老師提問。學生回答：“馬”

師問：馬大家都見過，但能不能把它用紙剪下來。

師生共同借助想象力，運用剪、折、卷等技法，做出立體效果。

二、紙浮雕造型

師問：紙浮雕和立體造型兩者一樣嗎？ 生答：不一樣。師生共同討論，兩者的區別在于紙浮雕是粘在背板上的，紙立體是占有三維空間，比紙浮雕更有立體感。

師生利用剪、折、卷把紙剪出馬的翅膀，再用雙面膠粘在一起，然后把馬的身子剪下來，粘在一起，栩栩如生的馬就完成了。師問：這些造型給你什么印象？

學生討論回答，課件展示：簡潔、質樸、新穎別致、簡練活潑。師問：紙浮雕還能表現哪些方面呢？ 生答：人物、動物、靜物、風景······

三、紙立體造型

師問：立體造型的特點同學們知道嗎？ 生答：立體感強、具有三維空間。

老師引導，學生探討紙立體造型的技法：

1、剪、折紙的方法：師生共同剪折，發揮想象，做出浮水起舞的白鵝。

2、紙的組合粘貼方法：以小組為單位，利用粘、貼、卷制作出生動有趣的造型。利用紙筒的粘貼組合、圓筒的組合折成理想的造型。

3、看課件：思考：這些作品在制作過程中運用了哪些方法？

1、基礎造型方法：（1）卷

曲

：曲

面

的 制

造

方

法，使

用

筆

桿、木

棒

等

工

具

卷

曲

出

適

用的弧度，注意紙張的方向性。

（2）切折：利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折，先在紙面上輕畫切折痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時注意弧度的順暢，做出來才會美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面。（3）圍合：利

用

卷、折、粘

等

手

法,將

平

面

圍

合 形

成 柱

體、方

體、錐

體

等。錐

體

圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內，粘貼成錐形。方錐可用切折法。

4、綜合應用

提議：你也可以，趕快試試吧。學生按小組分配，進行設計、在制作。以小組為單位進行討論，每小組利用掌握的技法制作出你們喜歡的造型，最后進行展覽。

學生討論制作，老師巡回輔導，解決小組制作過程中出現的問題。

四、收拾與整理

1、小組作品點評：

2、展示、介紹小組作品。

五、板書

紙板的創想——成型方法 紙浮雕造型：剪、折、卷

人物、動物、靜物、風景 紙立體造型：剪、折紙的方法

紙的組合粘貼方法

六、課堂小結

今天，我們欣賞、設計和制作了這么多漂亮的紙板造型，讓我們感受到了生活處處都有巧妙的設計，生活處處充滿了美。也讓老師看到了同學們的設計能力，相信大家今后一定能設計出更多更美的作品，讓我們的生活更加精彩更加美好。作業：

運用組合粘貼方法，大膽想象，制作一個有趣的紙立體造型的作品。

第五篇：紙板的創想--成型方法教案

《紙板的創想------成型方法》

教學課時：1課時 教學對象：初二年級 教材分析：

紙造型是學生非常感興趣的學習內容，用材簡便、簡單容易，有較強的立體效果與裝飾效果，學生在設計、制作過程中，可以體會到藝術的美感與成功的喜悅

教學目標：

認識紙造型的美感。

初步掌握紙立體造型的基本成型方法，并能運用 3 這些技法進行紙造型的創作。情感目標：

感悟設計與生活、設計與應用、設計與創意的聯系。培養學生立體思維能力與設計動手能力。教學重點：

如何將一張平面的紙變為立體形態，如何運用紙立體造型的技法進行藝術創作。教學難點：

紙立體造型的設計。造型構思，點、線、面、體的韻律組合。教學準備：

教師：PPT課件 手工 有色卡紙 學生：有色卡紙 鉛筆 剪刀 教學方法：講授法 實踐法 同學們，以前學過動物圖案的設計方法，同學們請看這個動物造型。教師出示紙造型立體造型作品，讓學生感受立體造型的美感。

提問：

1、這是什么材料制作的？

2、你覺得紙造型有什么特點？

今天我們就學習紙板的創想---------成型方法。

二、講新課：

紙浮雕造型：

紙浮雕是浮雕其中的一個分類，是紙經過切割、折疊、卷曲、形成有凹凸起伏的直線、弧線造型，在一定光線照射下，產生的立體效果。

特點：裝飾性強、造型概括夸張、制作簡便

看課件：思考：這些作品在制作過程中運用了哪些方法？

基礎造型方法：（1）卷

曲

：曲

面

的 制

造

方

法，使

用

筆

桿、木

棒

等

工

具

卷

曲

出

適

用的弧度，注意紙張的方向性。

（2）切折：利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。曲線切折，先在紙面上輕畫切折痕跡，再用刀沿線輕劃，切線時注意弧度的順暢，做出來才會美觀，刀刃用力不要過重，以免切斷紙面。（3 圍合：利

用

卷、折、粘

等

手

法,將

平

面

圍

合 形

成 柱

體、方

體、錐

體

等。錐

體

圍合，可先剪去一部分，襯于錐體內，粘貼成錐形。方錐可用切折法。制作范例1：獅子（步驟）

一、構思并用筆畫出五官

二、用鋼針劃出折痕

三、用刀子做切口

四、頭部的折曲

五、用剪刀剪毛發

六、每隔一條向上折毛發

制作范例 2：白雪公主

1、根據圖稿剪出臉部，畫上五官。剪出頭發，在劉海處劃出切口，把臉部嵌入

頭發。粘上發帶。頭發的邊緣，做卷曲造型。

2、剪出衣服各部分，用筆桿滾壓卷曲，成立體浮雕狀。用相同方法作四肢造型。

3、把各部分組合粘貼在底板上完成。

小結:紙浮雕的制作程序 1構思：明確制作內容；

2、畫圖：形象要畫得簡練；

3、制作：通過折、剪、卷、刻的技法將紙變形。

4、粘貼：將制作好的形象粘貼到厚紙板上進行整理

紙立體造型:紙立體造型指運用折曲、剪刻、粘貼等方法，將紙制作成具

有觀賞性和實用性的立體形態的一種造型藝術。

紙

立

體

造

型的特

點

：占

有

三

維

空

間，相

比

紙

浮

雕

更

具

立

體

感。想

象

概

括

夸

張、線

條簡練、裝飾性強。工具簡單、材料易找、制作方便。制作方法：剪、折紙的方法

鶴：

1、把 長 方 形 紙 對 折，照 圖 畫 出 輪 廓 剪 下，并 標 出 折 疊 線。

2、虛

線

折 出 尾 巴、頸部，使形象直立

三 課堂實踐：

學生用手上的彩色卡紙跟著老師一起學習制作手工

（四）、作業要求：開動腦筋，發揮你的想象力，用你喜歡的方式，做出獨具特

色的紙板作品。

注意：制作時的衛生：剪下來的用紙包起來，放入紙簍！

制作時的安全：防止剪刀傷害到別的同學！

制作時的文明：不要妨礙到別的同學，不要傷害到課桌！

課堂小結 展示學生的作品。交流構思，相互評價。感受自己作品成功的愉悅，激發學生再創作的欲望。

板書設計 ：紙板的創想—成型方法 紙立體造型的藝術特點。紙立體造型的成型方法。（紙浮雕 紙立體）

教學反思