第一篇：何佳指導論文參考題目題目

1、關于會計職能和會計專業方向的思考

2、關于我國會計人員職業道德的研究

3、會計實踐與會計理論的關系——從會計認識角度

4、基于假賬治理視角的會計活動博弈思考

5、試論虛擬經濟下的會計假設受到的沖擊及應對措施

6、新會計準則下上市公司會計政策選擇研究

7、會計倫理問題研究

8、我國政府會計理論框架研究

9、新會計準則對會計盈余穩健性影響的實證研究

10、公允價值計量在產權會計中應用的研究

11、論財務會計信息的有限性

12、我國商業銀行財務管理問題和對策研究

13、會計信息質量問題及對策探析

14、新資產減值會計的問題及對策

15、企業應收賬款對利潤質量的影響

24、探析綠色會計

25、會計職業判斷在實務操作中的困難及其對策分析

26、會計職能和會計專業方向關系的思考

27、知識經濟時代的無形資產會計

28、加強會計職業道德建設，提高會計信息質量

29、我國企業會計風險傳導機理研究

30、試論稅務會計和財務會計分離的必要性

第二篇：2013論文指導意見,論文題目、(精)

合肥工業大學繼續教育學院 萬通教學點

2012級《汽車檢測與維修技術》專業畢業設計(論文指導意見 一.畢業設計(論文工作的步驟和要求(一選題: 1.畢業設計(論文 的選題必須從本專業培養目標的基本規格和 教學要求出發, 結合畢業實踐和實習環節的內容, 從有利于培養學生 綜合素質方面來確定題目。

2.課題難度和工作量應適度,鼓勵學生承擔或參與實際的生產、技改課題,少選虛擬課題, 以提高學生利用所學知識、理論和專業技 術解決實際問題的能力。

3.畢業設計(論文課題確定后,應本著因材施教,揚長避短的 原則, 讓學生在教師指導下采取自選與分配課題相結合的辦法選定課 題。

(二資料收集

課題選定后,學生應在教師指導下,確定本課題需搜集的信息、資料范圍。一方面包括該課題已有的成果、動態及實驗條件、方法步 驟、主要參考書目、雜志等;另一方面包括現場實訓和實踐(觀察、體驗、調研所積累的資料。

(三學生任務

1.學生應在教師指導下制訂詳細可行的畢業設計(論文 工作方 案、分段實施時間、任務、進度計劃等。

2.學生在進行畢業設計(論文的實際工作中,必須遵守以下紀 律: 1努力學習,刻苦鉆研,勇于創新,勤于實踐,真實誠信,虛 心接受指導教師的指導。

2在指定的時間內獨立完成規定的畢業設計(論文任務，3下載或抄襲他人論文者,成績按作弊處理,請人代做和代別 人做設計(論文者,雙方均按作弊處理。

二.畢業論設計(論文的寫作

學生在正式撰寫畢業設計(論文 之前,應該先擬定提綱(開題 報告提請指導老師審閱和提出撰寫意見。提綱應包含畢業設計(論 文 的主要內容及基本論點。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結構, 構建論文的基本框架。

學生撰寫畢業設計(論文時,應做到層次分明、條理清晰、重 點突出、文字通順, 字數應控制在 4000字以上, 用 A4紙打印裝訂(包 括學院統一的論文封面、論文任務書、成績評定表,任務書裝訂在論 文前、封面后,成績評定表裝訂在最后一頁。

一份完整的畢業設計(論文 通常由題目、作者、摘要、關鍵詞、正文、致謝、參考文獻等幾部分構成。其內容及書寫順序大致為 : 1.論文題目 用三號黑體,居中。

2.題目下面是學生班級、姓名,中間空兩格,四號宋體,居中

3.摘要 “摘要”用四號黑體,摘要內容用五號楷體。摘要一般 在畢業設計(論文全文完成后再寫 , 應扼要敘述本設計(論文的

主要內容、特點,用字應精煉,每項內容均不宜展開論證和說明;陳 述要客觀,不宜加主觀評價;成果和結論性意見是摘要的重點內容, 在文字上應該用筆較多,要獨立成文;既要寫得簡短扼要,又要行文 活潑,在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能寫得有文采。摘要字數控制在 200至 300字之間。

4.關鍵詞 “關鍵詞”用四號黑體,內容用五號楷體。關鍵詞 后面列出三個至五個關鍵字, 關鍵字之間空兩格, 最后一個關鍵字后 不用標點符號。

5.正文 正文是畢業設計(論文 的核心內容, 它包括緒論(概 述、本論、結論(結束語等幾大部分。

緒論(概述 部分主要說明該課題的研究現狀和發展趨勢、研究 的目的和意義、作者的主要工作等幾個方面。即要明確、具體地提出 所論述課題,可以寫些歷史回顧和現狀分析,本人將有哪些補充、糾 正或發展,還要簡單介紹論證方法。

本論部分是論文的主題, 包括方案比較及選定、必需的理論、分 析和計算、系統分析和設計、系統仿真和測試、算法的描述、實驗方 法、結果及討論。可視具體內容分幾部分進行闡述。它表達了作者的 研究成果, 主要闡述自己的觀點及其論據。這部分要以充分有力的材 料闡明自己的觀點, 要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在 聯系。

結論(結束語 部分是論文歸納部分, 要寫論證的結果, 做到首 尾一貫, 同時要寫對課題研究的展望, 以及進一步探討的問題或可能

解決的途徑等。

6.致謝 在文章結尾處, 通常以簡短的文字, 對工作過程中曾給 自己以直接幫助的人員,例如指導教師、其他老師及同學,表示自己 的謝意。這不僅是一種禮貌,也是對他人勞動的尊重,是治學者應有 的思想作風。

7.參考文獻 參考文獻采用文末注方法, 即行文中, 在引用的地 方標號,一般以出現的先后次序編號,編號用方括號括起,放在某一 個字或符號的右上角,然后在全文最后單設“參考文獻” ,按照標號 順序一一說明文獻出處。

“參考文獻” 用用四號黑體, 具體內容用五號黑體, 包括:序號、作者、文題、刊名、出版時間等。參考文獻不少于 4種。

8.格式 畢業設計(論文 所有格式全文應統一, 具體要求如下:(1 畢業設計(論文 體例可采用一、二??,(一、(二 ??，1、2??,(1、(2??等。正文用四號宋體,一級標題用小三號 黑體,居中;節標題用四號宋體加粗。做到標題醒目,層次分明。(2 文中的所有插圖、表格和公式都必須分別編號, 均采用按 部分單獨編序,并與文中的敘述一一對應。

(3 物理參數,符號采用標準常用符號,前后一致。(4 電路圖,機械圖等繪制要符合規范。三.畢業設計(論文答辯

畢業設計(論文完成后,由學院統一組織答辯工作。成立答辯 領導小組,組織領導答辯和成績審定工作,。畢業設計(論文答辯必須按以下要求進行: 1.按規定參加答辯的學生要準備畢業論設計(論文 答辯的發言 提綱,介紹設計(論文的主要內容及有關情況,時間一般為:8-10分鐘。

2.答辯教師提問及學生回答問題:8-10分鐘。3.答辯以公開方式進行,其他學生可以參加旁聽。4.答辯結束,答辯小組應為每位答辯的學生評定成績。

5.畢業設計(論文 不能免修, 畢業論文成績不及格者應予重做, 按一門主要課程不及格處理,并隨下屆畢業生參加答辯工作。

6.畢業設計(論文總結材料、成績統計表等資料由學院統一收 存。四.時間安排

1.2013年 2月 25日,由指定指導教師分班召開 11級畢業設計(論文動員會,布置畢業設計(論文工作實施意見和具體要求, 同時,將學生分配給各位指導教師,指導教師提出要求、布置學生選 題。

2.2013年 3月 10日前, 學生根據指導教師的要求認真搜集資料, 寫出提綱,交指導教師審閱。

3.在指導教師確認提綱的基礎上,學生開始做畢業設計(論文 工作,其間隨時和指導教師保持聯系 , 指導教師應抽出一定時間和學 生見面,提出具體指導意見。初稿完成后交指導教師審閱、修改。

4.2013年 7月 10日前完成畢業設計(論文全部任務。5.2013年 7月 18日學院統一安排論文答辯。2013年 2月 22日 可供選擇的論文題目

1、汽車維修業的現狀與發展

2、客運車輛的運輸管理3、4S 店業務探討

4、汽車污染途徑及控制措施

5、發動機冷卻系結構與維修

6、汽車排放控制系統的檢修

7、發動機怠速不良故障診斷分析

8、發動機起動困難故障診斷分析

9、發動機自動熄火故障診斷分析

10、汽車涉水后故障診斷分析

11、發動機潤滑系結構與維修

12、淺談新能源汽車

13、汽車四輪定位探討

14、淺談城市出租車的營運管理

15、汽車空調結構與維修

16、氧傳感器結構原理及故障分析

17、ABS 的結構與維修

18、輪胎壓力監測系統結構與維修

19、***轎車點火系結構與檢修 20、***轎車制動系結構與檢修

21、發動機的保養與檢修 附:畢業設計(論文格式范文 淺談智能汽車及其發展趨勢 2012級汽檢(3班 樊 雯

摘 要 :不僅僅只是代步工具了,而是演變成一汽車已件件高科技產品。目的就是提高

行車安全性和各環境下的適應性。本文主要討論了智能汽車研究對交通安全的重要性, 介紹 了最新的汽車智能技術及其應用, 綜述了關于智能汽車研究的現狀和趨勢, 同時簡述了智能 交通的一些狀況。最后提出對智能汽車的展望。

關鍵詞 :智能 汽車 發展

一、緒 論

汽車已經過了 100 多年的發展歷史 , 從誕生的那一天起 , 它就從 未停止過智能化發展的步伐。??

??

二、國內外智能汽車研究的現狀

進入 20 世紀 90 年代以來 , 隨著汽車市場競爭激烈程度的日益 加劇和智能運輸系統(ITS 研究的興起 【 1】 , ??

(一國外現狀 1.美國 ?? ?? 2.歐洲共同體 ?? ?? 3.日本 ?? ??(二國內現狀 ?? ??

三、汽車智能技術的應用 【 2】(一 防撞技術 ??

專家、學者在分析城市交通事故的原因時 , 普遍認為事故原因主 要由 :人員素質、運輸車輛、道路環境、管理法規等 4 個方面??.1.新型帶自動制動功能的碰撞警示系統

?? ??

2.智能式汽車安全氣袋控制系統 ?? ??

3.新的帶自動制動功能的距離警示系統 ?? ??(二防盜技術 1.射頻識別技術

汽車電子式防盜采用射頻識別技術(RFID ,這是一種非接觸式 的自動識別技術。??

2.汽車智能鑰匙

這種智能鑰匙能發射出紅外線信號,既可打開一個或兩個車門、行李箱和燃油加注孔蓋,也可以操縱汽車的車窗和天窗。?? 汽車智能鑰匙智能控制系統特點 【 3】 :(1最實用 ??(2最安全 ??(3最新穎 ??

(略去四、五部分

六、結束語

汽車出現有 100 多年的歷史,而智能汽車才剛剛起步。盡管汽 車智能安全技術的發展前景非常廣闊,但仍存在著不少障礙。…… ……

我的畢業論文是在 ***老師精心指導下撰寫的,感謝?? 參考文獻: 【 1】于義民《基于機器視覺的汽車智能駕駛系統》。。中國自動化網 2009.8.4 【 2】陳 昊《最新汽車智能技術》機械工業出版社 2008.7.4 【 3】凌宇晨《汽車智能鑰匙》汽車技術(5 2009.114.12.6 【 4】張柏遠《汽車智能“黑匣子” 》 百納網 2008.2.5 【 5】張待勝《智能交通》交通出版社 2008.10.23 【 6】平宇《 20年后智能汽車什么樣》未來展望(4 2009

第三篇：2013屆指導畢業生論文題目匯總

指導畢業生論文題目匯總

1、論地方文化與人的主體性 吳雪娟

2、文化生活方式與婦女主體素質 吳雪娟

3、論我國國有企業的功能定位和社會責任 李俊彪

4、毛澤東與鄧小平的廉政建設思想比較研究 李俊彪

7、論新時期黨的反腐倡廉建設 吳九占

8、論黨的指導思想的與時俱進 吳九占

9、文化視野中的中小學師生關系變遷與啟示； 胡宜安

10、中小學生物質生活的消費主義取向與教育應對； 胡宜安

11、中小學生命教育基本原則與實踐建構； 胡宜安

12、中小學生對陌生人際交往的認知與實踐 胡宜安

13、從路人冷漠審視道德心理契約的缺失 石若坤

14、商業誠信建構中的道德心理契約路徑 石若坤

15、從獨白走向對話——道德主體間性淺議 石若坤

16、“筑高地”還是“守底線”：論道德教育的立足點 石若坤

17、馬克思主義大眾化的大眾主體性研究 張雪嬌

18、“灌輸論”的當代挑戰 張雪嬌

19、思想政治教育中說理行為研究 王曉萍 20、歸謬法在思想政治課堂上的應用分析 王曉萍

21、《大學生就業能力提升研究》 李燕冰

22、《公民教育在中學思想品德課程教學中的有效滲透》 李燕冰

23、《大學生職業價值觀教育研究》 李燕冰

24、網絡名人對大學生思想的影響探析 趙蕾

25、青少年偶像崇拜偏差的原因及對策 趙蕾

26、第一次國共合作時期毛澤東的思想政治教育活動研究 黎抒屏

27、廣東（廣州）青年志愿者活動的發展研究 黎抒屏

28、素質教育背景下普遍初中思想品德課教學改革探析

——以南村(或新造)中學實習為例 黃禧禎

29、普遍高中思想政治課“教學生活化”路徑研究 黃禧禎 30、面對微博時代，關于城市文化建設的思考 王敏

31、新生代農民工思想特點及其教育初探 王敏

32、高校思政課教學方法改革探索 王艷麗

33、高校創業教育教學模式研究 王艷麗

34、當代我國社會貧富兩極分化問題的調研 董世明

35、關于村民自治若干問題的思考 董世明

36、馬克思實踐唯物主義思想闡釋 陳咸瑜

37、論真理與人的當代生活 陳咸瑜

38、微博輿情管理研究 馬麗

39、微博對青少年思想政治教育影響范式研究 馬麗 40、中學生生態環保意識構建模式探索 皮家勝

41、初中思品課課堂教學與行為養成互動關系研究 皮家勝

42、論農村土地流轉糾紛的法律適用 陳秋云

43、論刑事訴訟中非法證據的認定和排除 陳秋云

44、和諧社會視野下初中生的友愛觀教育 劉莉

45、紅色文化資源與中學生的愛國主義教育

劉莉

46、廣東民俗文化（現象）的起源及其社會教育功能 梁雋華

47、真實與時效——微博文化心理矛盾 梁雋華

48、如何構建大學生法律理念 孫曉媛

49、當代大學生公民意識培育論 孫曉媛

50、公民教育視閾下的高校創新創業教育研究 王游

51、美國高校服務學習與我國大學生社會實踐學習的比較研究 王游

52、有關幸福理論與大學生（農民、社區）幸福問題 龔一萍

53、中學思想品德課教學的探析 龔一萍

54、學校教育與家庭教育融合模式的探討 胡敏

55、中學思想政治教育的美育化思考 胡敏

56、關于“惡搞文化”的調查研究 蔣義丹

57、關于大學生幸福指數的調查研究 蔣義丹

58、對自殺的倫理思考 冉杰

59、對安樂死的倫理思考 冉杰 60、學校（大中小幼）德育的銜接 劉樹謙 61、思想政治教育人學范式的轉變 劉樹謙

62、我國中小企業（民營企業）自主創新能力研究 吳端玲 63、我國中小企業（民營企業）動態能力研究 吳端玲 64.微博在大學生思想政治教育中的運用 劉雪松 65.電子產品對大學生思維和學習方式的影響 劉雪松 66.90后大學生學習及成才動力研究 劉雪松

67、新中國成立后毛澤東的反腐倡廉思想及其啟示 孟鳳英 68、論馬克思主義中國化主題的確立與發展 孟鳳英 69、我國社會主義協商民主思想的形成與發展 孟鳳英 70、校園和諧文化建設與構建和諧校園的互動關系研究 李明71、貧困大學生思想狀況及勵志發展調查——以廣州大學為例 72、道德教育中的人性假設 羅明星 73、生活事件的教育價值分析 羅明星

李明

第四篇：論文題目

1.讓語文教學隨網絡一起飛揚

2.關于信息技術與閱讀教學整合的一些思考 3.運用信息技術 實現語文教學的“三觀” 4.運用網絡技術，拓展作文教學 5.網絡環境讓古詩教學充滿詩情畫意 6.讓我歡喜更讓我憂

7.學會觀察 學會傾訴 學會欣賞 8.網絡，作文課堂因你而精彩 9.讓語文課堂煥發出藝術的魅力

10.教材電子化——讓語文課堂充盈活力與智慧 11.網絡技術與開放式小學語文教學整合淺探 12.網絡，語文教學的新天地 13.享受文圖聲像，巧破語文課題 14.網絡為學生習作駕上雙翼 15.課題網頁管理的實踐與探索 16.利用信息技術，激活數學課堂

17.電化教學讓古詩在現代教育中綻放光彩

18.閱讀教學中多媒體計算機與“開放點”相結合的探索 19.網絡環境下構建小學語文自主學習模式的實踐與思考 20.精彩源于網絡

21.在網絡平臺上構建 作文樂園

22.淺談多媒體使用在語文教學中的幾個誤區 23.對信息技術與語文學科整合的幾點思考 24.語文課程與信息技術“手拉手”點滴談 25.網絡環境下語文探究性學習的思考 26.網絡環境下語文研究性學習的思考 27.利用電教媒體 激活學習方式 28.淺談語文課堂教學中信息技術的運用 29.利用電子教材開展網絡環境下的自主學習30.讓網絡走進教學

31.信息技術與數學教學整合的思考 32.培養學生信息素養 促進學生身心發展 33.多媒體信息技術與小學數學課程整合的探究 34.淺談信息技術背景下創造思維能力的培養 35.切莫“貌合”而“神離”

36.“點擊”網絡資源 “刷新”數學課堂

37.在信息技術與小學數學教學整合中，培養學生的創新能力

38.運用信息技術，讓數學課堂活起來

39.信息技術與數學教學整合中的“預設”與“生成” 40.“數”山有路“情”為徑——網絡環境下創設師生情感互振的平臺

41.運用信息技術，發展數學素養

42.淺談現代教育技術環境下的“教”與“學” 43.網絡世界為英語教學增添了活力 44.為學生提供全面發展的空間 45.讓課堂活躍 讓學生主動 46.信息技術指導下的英語句型教學

47.利用和開發校園網絡資源，推動小學英語發展的幾點思考

48.借助多媒體創設語言環境，輔助英語教學 49.充分利用網絡優勢 探索多媒體教學新的生長點 50.把握學生心理 構建和諧課堂

51.《網絡環境下構建新型學習方式的研究》階段報告 52.“信息技術教育和學生信息素養培養的策略研究” 53.巧用多媒體 培養自主閱讀能力

54.《信息技術與課程整合教學策略的運用研究》階段性研

究報告 55.教育的保鮮膜

56.信息技術環境下體育教學的策略 57.對多媒體技術在體育教學中運用的思考 58.有機地整合 務實地呈現

59.信息技術與美術課程整合的實踐和反思 60.冷眼看如此熱鬧

61.讓學生成為網絡化美術課堂學習的主人 62.讓語言實踐更有趣 63.讓網絡走入尋常語文課堂 64.學習著 實踐著 反思著

65.信息技術環境下自主探究性學習的問題與對策 66.重視信息技能差異，加快整合步伐 67.淺談課題管理網站的構建與實踐 68.網絡環境下開展校本教研的實踐與思考 69.在信息技術與課程整合中提高教師的信息素養 70.淺談網絡自主學習監控 71.淺談網絡環境下的作文教學

72.小學英語閱讀課的多媒體網絡教學模式初探 73.數學，因網絡而更精彩

74.合理運用CAI技術 優化數學課堂 75.數學課件使用中的互動性嘗試 76.信息技術與體育教學的互補

77.談電教媒體在小學數學教學中的巧妙運用 78.一縷春風徐徐來

79.淺談現代教育技術在小學語文教學中的運用

80.串聯家校電路 演繹教學精彩------談電教媒體與語文

綜合實踐活動的開展 81.CAI 英語教學的新嫁衣

82.淺談現代教育技術在小學語文教學中的運用 83.妙用媒體資源 提高課堂效率

84.農村小學多媒體輔助教學的現狀及思考 85.穿“新鞋” 走“新路” 86.信息技術與數學課程整合的探索 87.淺談多媒體在數學教學中的應用 88.精彩來自于 ??

89.語文電子教材——挖掘不盡的寶藏 90.多媒體在小學英語教學中的運用 91.網絡作文教學模式初探

92.運用BBS進行作文評改的實踐與思考 93.巧用媒體 激情引趣

94.對小學語文網絡教學的幾點思考 95.網絡使語文課詩情飛揚 96.淺談網絡資源活化小學語文教學 97.網絡環境下的語文開放性作業設計 98.網絡環境下語文研究性學習的思考 99.信息技術與課程整合 讓語文課更有魅力 100.串聯家校電路，演繹教學精彩 101.信息技術與語文教學整合 102.“聲“形”結合 發展思 維 103.借助多媒體優化作文教學 104.讓學生感受文本的美

105.信息技術與識字教學的有效整合 106.利用網絡教學提高語文的美育功能 107.讓網絡為作文評改插上有力的雙翅 108.利用網絡教學 激發創造性思維 109.在網絡環境中培養學生良好的信息素養 110.當網絡走進作文教學的殿堂 111.淺談基于網絡環境下的作文教學 112.“媒”“語”整合 創造高峰體驗 113.淺談網絡環境下的小學語文教學 114.讓語言和精神在網絡環境中同構共生 115.多媒體教學 促進自主探究

116.合理運用網絡資源 互動拓展閱讀教學 117.網絡環境下學生自主合作學習古詩 118.信息技術環境下讓學生暢所欲言 119.多媒體與語文教學的“親密接觸” 120.利用多媒體技術，優化閱讀教學

121.用網絡環境中基于問題的學習方式讓語文課堂更充滿生機

122.發揮網絡功能 構建教學新模式 123.善用多媒體，讓心靈觸摸文本 124.數學課堂中多媒體教學的點滴體會 125.網絡環境下課堂教學的實踐及思考 126.淺談信息技術與小學數學教學的整合 127.利用信息技術，優化課堂教學

128.怎樣理解“信息技術與數學教學整合” 129.利用電教媒體 把握適度原則 130.讓網絡與教學牽手

131.信息技術與小學數學課程整合的實踐與探索 132.運用現代教育技術 培養學生創新思維 133.多媒體技術在數學新教材中

134.反思整合環境下的小學數學教學與信息技術 135.拋錨式教學在小學數學教學的應用實踐與思考 136.談基于專題學習網站轉變學生學習方式的基本策略 137.網絡環境下數學復習課“自主復習、探究學習”模式的建構

138.“引導——探究”網絡教學模式初探 139.“At a Snack Bar”網絡教學實踐 140.網絡，培養英語閱讀能力的搖籃

141.信息技術與英語學科整合的“三”“四”“五” 142.運用CAI課件 激活英語教學 143.網絡化英語教學的探究與實踐

144.運用現代教育技術 優化英語課堂教學 145.淺談信息技術與小學英語課堂教學的整合 146.多多未必益善

147.現代信息技術與小學英語單詞、句型教學整合初探 148.計算機輔助英語教學初探

149.合理利用現代信息技術 優化英語學習資源 150.運用現代教育技術，培養學生的英語口語交際能力 151.讓現代信息技術為小學英語增光添彩 152.激趣設疑 求新求異 培養創新 153.日出江花紅盛火

154.小學信息技術“支架式”教學模式初探 155.談信息技術教學中的協商式評價

156.例談現代教育技術與小學課堂教學的整合 157.基于現代教育媒體下的學生協作學習能力的培養 158.網絡環境下基于問題學習中的師生角色

159.《信息技術與小學數學課程整合研究》階段報告 160.《建構信息技術下小學英語樂學環境策略的研究》階段

報告

161.信息技術背景下語文綜合性學習的研究(階段報告)162.基于網絡交互平臺上的課堂工藝水平分析的研究階段

研究報告

163.《信息技術背景下轉變學生學習方式策略的研究》階段

性研究報告

164.運用信息技術開展語文探究性學習課題階段研究報告 165.運用現代信息技術，優化課堂教學的研究 166.讓多媒體在品德教學中注入新的活力 167.多媒體在音樂課堂教學運用方面的幾點思考 168.多媒體課件在小學科學教學中的合理運用 169.小學電腦美術教學淺析 170.以“媒”促趣 誘發潛能 171.享受網絡技術，暢游藝術海洋 172.淺談利用網絡優化科學教學的策略 173.巧用媒體 美中賞析

174.整合有道，激活學生創新靈感 175.網絡課堂教學評價策略初探

176.關于《音樂之都維也納》網絡課堂教學的反思 177.基于網絡環境的《圓的認識》教學反思 178.有效利用網絡資源，實現快樂語文教學 179.促進小學語文資源整合的教學策略是什么？ 180.為語文插上網絡的翅膀——《海底世界》教學反思 181.數學教學中值得反思的幾個問題 182.網絡環境下語文研究性學習的思考 183.為感悟“推波助讕” 184.運用網絡，提升學生素養 185.讓課堂成為學習的“超市”

186.運用現代教學資源，培養學生英語口語交際能力 187.工欲善其事，必先利其器 188.網絡教學《秦兵馬俑》

189.基于現代信息技術培養學生自主學習能力的研究 190.利用現代信息技術，使語文課堂更精彩 191.運用信息技術 擦亮創新的火花 192.網絡環境下教學情景的創設 193.在數學教學中培養學生的信息素養

194.多媒體網絡環境下引導學生設計數學問題的實踐與思考

195.多媒體輔助語文教學的反思 196.淺談多媒體環境下的作文教學 197.網絡環境下作文教學初探 198.運用多媒體優化低年級識字教學 199.計算機輔助教學在語文課堂中的運用 200.讓健康的網絡心理占據兒童的網絡心理 201.網絡助閱讀教學一臂之力 202.網絡為古詩添“彩”加“聲” 203.淺談多媒體作文教學

204.電教媒體在作文起步教學中的作用 205.語文教學中的聲色俱佳

206.加強信息技術的“四化”建設 提高語文課堂教學的效率

207.利用多媒體 效果佳 208.運用電教媒體實施愉快教學

209.借助信息技術有效指導聾啞生自主學習語文 210.運用多媒體技術 開展活動化教學 211.讓語文實踐活動在信息技術中飛揚 212.營造清新的校園網絡文化氛圍 213.基于網絡環境，發揮創造潛能 214.基于網絡環境下的作文教學

215.在語文教學中培養小學生的信息素養 216.小學語文教學與現代教育技術整合初探 217.借助多媒體，暢游拼音樂園 218.網絡，讓語文教學更精彩 219.信息技術與小語課程整合之我見 220.語文課堂，因網絡教學而更精彩 221.借助電教手段，愉快地學習語文 222.網絡環境下的作文教學 223.給閱讀教學插上現代化的翅膀

224.現代教育技術在小學識字教學中的運用 225.依托網絡，構建開放式的語文教學模式 226.運用現代教育技術培養學生的創新能力 227.CAI在新型的小學語文課堂上綻放異彩 228.讓語文教學乘著現代信息技術的翅膀翱翔 229.現代信息技術用于小學語文活動課 230.插上想象的翅膀 遨游知識的海洋 231.多媒體在低年級語文教學中的研究與實踐 232.多媒體與語文課堂生活化 233.“網 絡”人 心 234.活力的課堂 新鮮的血液 235.學海無涯“網”作舟

236.微探新課程背景下信息技術與語文教學的整合 237.巧用媒體教語文

238.運用現代教育媒體 優化數學課堂教學

239.小學數學教學中的多媒體應用研究 240.巧借CAI 培養估算能力

241.在數學課上培養學生獲取信息、加工信息、創造信息的能力

242.數學教學中充分利用現代信息技術的思考與實踐 243.讓信息技術為新課程“插翅添翼” 244.讓網絡教學走進數學課堂 245.多媒體教學在數學教學中的作用 246.燃起興趣的火花

247.多媒體技術在數學新教材中

248.如何有效地利用多媒體技術提高課堂教學效果 249.網絡環境下基于問題的協作學習模式的應用 250.信息技術讓數學課堂如此亮麗 251.多媒體輔助教學應正視“輔助”地位 252.多媒體課件在優化課堂教學中的策略 253.現代媒體技術，讓英語教學融入藝術的殿堂 254.現代媒體的合理運用，為創設英語情景插翅添翼 255.將信息技術與英語教學整合實現快樂教學 256.巧用多媒體功能 優化英語教學 257.CAI——讓小學英語課堂“活”起來 258.運用現代教育技術開啟思維的大門 259.淺談多媒體在英語情趣教學中的運用 260.淺談信息技術與小學英語教學的有效整合 261.信息技術與英語課程整合的冷思考 262.多媒體創語境 英語口語更精彩 263.淺談電腦繪畫中小學生創新能力的培養 264.淺析計算機輔助教學中的三個誤區 265.精神口香糖

266.失真與歸真：信息技術與學科教學的整合 267.讓電腦繪畫充滿童趣

268.在信息技術教學中“玩”出精彩 269.把“錯誤”當做一種學習資源 270.運用網絡技術培養創新思維能力

271.《信息技術與語數學科課程整合的策略研究》課題研究

中期評估報告

272.網絡環境下的小學語文探究性學習的策略研究課題研

究報告

273.借助現代教育技術，提高學生綜合實踐活動能力(課題

研究報告)

274.小學生信息素養培養的思考與實踐 275.愛學 樂學 善學

276.基于網絡環境下的科學教學隨想 277.入情入境 自悟自得

278.現代教育技術在體育教學中的應用研究 279.讓美術課上得更精彩!280.科學課程與信息技術有效整合

281.利用信息技術提高“花木文化校本課程”的實施水平282.運用現代教育技術優化學校德育工作的思考 283.建設適應時代需要的校園網

第五篇：論文題目

1．論當代中國行政倫理價值取向的基礎與特征 2．論中國傳統政治文化的現代轉型

3．中國傳統政治倫理思想的架構及現代價值 6．中國傳統政治中的民本思想 10 中國傳統行政倫理的現代轉換

1．談傳統社會中公共倫理缺失的深層根源 2．談公共倫理建設的新走向 3．公共倫理與誠信 4．公共倫理的理性基礎 5．談轉型期公共倫理的缺失 6．公共倫理規范基礎

349 試析西方公共行政中的基本價值取向 50 試析公共行政的合法性 53 我國行政文化的發展趨勢 54 行政創新的文化環境研究

知識經濟條件下人力資源開發現狀與對策 111 行政倫理研究 112 政府危機管理研究

某社會問題的現狀,原因,對策分析 114 中國社會轉型期行政倫理建設問題研究 115 中國行政組織文化的創新及其塑造 117 行政心理文化及其制約因素探析 118 我國行政精神文化建設問題研究 137論當代中國政府行政面臨的挑戰及變革 138淺論政府職能與轉換 139試論轉型期的腐敗及其控制 140論有限政府

149中國行政文化建設若干問題研究 156當代中國行政民主論析

我國公共行政的發展趨勢研究 49 試析西方公共行政中的基本價值取向 50 試析公共行政的合法性 52 創新文化對公共管理的影響 53 我國行政文化的發展趨勢 54 行政創新的文化環境研究

知識經濟條件下人力資源開發現狀與對策 96 論如何塑造良好的政府形象 111 行政倫理研究 112 政府危機管理研究

某社會問題的現狀,原因,對策分析 114 中國社會轉型期行政倫理建設問題研究 115 中國行政組織文化的創新及其塑造 117 行政心理文化及其制約因素探析 118 我國行政精神文化建設問題研究 2 論全球善治理念下我國服務型政府的構建