第一篇：論文題目-參考

新聞學論文題目參考：

（以下論文題目，僅作為參考。因為，其中的一些題目已經過時，有些已經有人寫過，有些不一定適合你們去寫作。看一下這些參考題目，只是對論文寫作，在確定選題過程中，起到一個提示作用，從這些題目中得到借鑒足矣。）

淺談中國新聞獎參評版面賞析 [2012-05-28]·淺談對“媒介間議程設置”理論的思考 [2012-05-28]·淺談公共危機事件中電視新聞報道的輿論導向 [2012-05-28]·淺談謠言中的人際傳播與大眾傳播 [2012-05-28]·淺談全媒體時代輿論引導的跟進策略 [2012-01-11]·試論地方黨報如何用活版面語言 [2012-01-11]·試論地方黨報如何做好時政新聞與民生新聞的融合 [2012-01-11]·淺談梁啟超新聞傳播思想對新聞傳播事業的影響 [2012-01-11]·試論網絡新聞傳播對傳統新聞編輯理念的突破 [2012-01-11]·試論尊重新聞傳播規律是合理科學進行新聞活動的內在要求 [2012-01-11]·試論遵循新聞傳播規律做好突發公共事件新聞報道 [2012-01-11]·試論新聞傳播公****動——傳統新聞的顛覆和反叛 [2012-01-11]·試論災難事件新聞傳播中的政治控制與新聞專業主義 [2012-01-11]·淺談新聞傳播者的現代公民意識 [2012-01-11]·試論人大版《外國新聞傳播史》不足 [2012-01-11]·試論語言信息處理技術在網絡新聞傳播中的作用 [2012-01-11]·淺談蒙古族的新聞傳播與民族文化傳播 [2012-01-11]·試論高校新聞傳播教育應以新聞傳媒發展變化為導向 [2012-01-11]·試論高校新聞傳播專業應重視新聞職業規劃教育 [2012-01-11]·試論文學在新聞傳播中的表現 [2012-01-11]·試論現代新聞傳播事業的發展策略研究 [2012-01-11]·試論例談中西新聞傳播的差異 [2012-01-11]·試論抗戰時期“宋氏姐妹”的國際新聞傳播策略 [2012-01-11]·試論網絡時代的電視新聞傳播 [2012-01-11]·試論全媒體時代新聞傳播教育的人才需求與教育變革 [2012-01-11]·試論加強校園媒體創新提升新聞傳播效果 [2012-01-11]·試論中國新聞法建設兼論新聞法中對新聞自由的保護問題 [2012-01-11]·試論梁啟超的新聞思想及其對新聞學的貢獻 [2012-01-11]·試論新聞受眾接受新聞時的影響流分析 [2012-01-11]·試論公共新聞視閾下的社區新聞實踐 [2012-01-11]·試論新聞記者的新聞敏感 [2012-01-11]·試論新聞策劃與新聞炒作 [2012-01-11]·淺談新聞敏感和新聞責任感的關系 [2012-01-11]·試論對企業網絡新聞傳播發展趨勢 [2012-01-11]·試論新聞傳播學類畢業生就業意向調查分析 [2012-01-11]·淺談新聞傳播中的“儒學思維” [2012-01-11]·試論主持廣播新聞傳播的科技化應用 [2012-01-11]·試論社交網站新聞傳播五種模式的效果研究 [2012-01-11]·試論劉少奇的新聞傳播者觀 [2012-01-11]·淺談新聞傳播對社會認同感的建構 [2012-01-11]·試論博客與新聞傳播專業的實踐教學 [2012-01-11]·淺談復合型新聞傳播人才的培養 [2012-01-11]·試論基于對話理論的手機新聞傳播研究 [2012-01-11]·試論公民新聞傳播中的微博假新聞現象 [2012-01-11]·試論媒介融合前景下的新聞傳播變革與新聞教育改革 [2012-01-11]·試論晚清留洋士紳眼中的西方新聞傳播事業 [2012-01-11]·試論西方史學傳統對新聞傳播史研究的啟示 [2012-01-11]·試論“公共新聞”對新聞傳播理論的影響 [2012-01-11]·淺談網絡融合新聞對新聞傳播的影響 [2012-01-11]·試論媒體設計 新聞傳播教育的新課題 [2012-01-10]·試論新聞傳播人才培養思路的新追求 [2012-01-10]·試論創造新聞傳播的新模式 [2012-01-10]·試論新聞傳播理論的新基石 [2012-01-10]·試論新聞傳播中的新成員 [2012-01-10]·試論體育博客:新聞傳播新勢力 [2012-01-10]·試論中外視頻網站上電視新聞傳播現狀與創新策略探析 [2012-01-10]·試論日本新聞傳播教育的現狀與模式研究 [2012-01-10]·試論中國體育新聞傳播學發展現狀及趨勢（２００４－２００７）[2012-01-10]·試論體育新聞傳播的文化內涵及其現狀 [2012-01-10]·淺談網絡傳播新聞自由的現狀及管理對策 [2012-01-10]·淺談新聞傳播學視域中的新聞策劃在新聞報道中的地位 [2012-01-10]·試論關于新聞傳播學在現實中的探討與傳播學在文學中的運用 [2012-01-10]·試論2009年新聞傳播學研究的新鮮話題 [2012-01-10]·試論新聞傳播學類學生職業預期下的職業能力構建 [2012-01-10]·試論新聞傳播學專業期刊的學術發展與變遷 [2012-01-10]·試論“新聞傳媒與社會公平正義”筆談社會公平正義與新聞傳媒的責…[2012-01-10]·淺談新聞傳媒服務于“新三農” [2012-01-10]·試論新聞傳媒面臨的新問題 [2012-01-10]·試論云計算時代的新聞傳媒行業信息安全實踐 [2012-01-10]·試論實證新聞傳播中的傳播禮儀地位 [2012-01-10]·試論報紙新聞傳播的基本功能 [2012-01-10]·試論新聞傳播的成果確認和擴展 [2012-01-10]·淺談新聞傳播者與媒介的互動 [2012-01-10]·試論新聞傳播中的倫理與法律 [2012-01-10]·試論數字虛擬技術在新聞傳播中的應用 [2012-01-10]·試論女性主義理論在新聞傳播學中的應用 [2012-01-10]·試論鄧小平的新聞傳播思想 [2012-01-10]·試論在重大航天實踐活動新聞傳播中塑造國家形象 [2012-01-10]·試論新聞傳播網絡化的傾向與危害

[2012-01-10]·試論基于媒體融合時代的新聞傳播人才培養模式創新研究 [2012-01-10]·試論新聞傳播中的道德沖突 [2012-01-10]·試論真善美:民生新聞傳播的至高理念 [2012-01-10]·試論美國獨立戰爭前后新聞傳播對革命的影響 [2012-01-10]·試論解構與重置:新聞傳播理念轉型結構研究 [2011-12-12]·試論從傳播學視角看當下的“電視相親” [2011-12-09]·試論“小月月事件”的新聞倫理 [2011-12-09]·試論關于改進新聞報道工作若干問題探究 [2011-12-09]·試論會議新聞的報道 [2011-12-09]·試論面向基層百姓，努力辦好民生新聞節目 [2011-12-09]·試論以“大編輯”思維構建節目的整體框架 [2011-12-09]·試論新媒體時代“輿情危機”的檢察應對 [2011-11-24]·試論英語新聞標題的修辭特征及漢譯方法探析 [2011-11-21]·淺談短信業務在廣播新聞中的應用發展 [2011-11-16]·淺談交通廣播主持人的角色特點及語言特色 [2011-11-02]·試論新聞直播節目中主持人的控制能力 [2011-10-27]·淺談電視媒體如何傳播傳統節日文化 [2011-10-13]·淺談電視新聞真實性的構成 [2011-10-09]·淺談新媒體環境與電視劇的網絡播出模式 [2011-10-09]·淺談地方黨報經濟報道的特色 [2011-10-09]·試論閱讀時代報紙版面設計的基本原則

電視傳播與媒介建設等參考題目：

推動我國傳媒產業化是歷史的必然

我國社會節目制作公司的生態環境研究

試析我國省級衛星頻道的特色化經營

頻道專業化帶給城市臺的機遇與困惑

試析城市電視臺的發展空間

辯證看待“收視率”

《哈利·波特》營銷案例專項研究

女性雜志營銷策略研究

網絡媒體的社會責任和經濟利益的關系

論廣告的輿論引導

廣告創意的道德規范

論名人廣告效應

媒介：打開公共空間——論當前中國大眾傳媒的公共性

加入WTO之后的中國傳媒改革

誰之自由？何種權利？——對新聞自由合法性的思考

對媒介集團化發展的思考

女性主義與大眾傳媒

國際傳播條件下的“媒介帝國主義”及文化殖民問題

廣告傳播告知性和藝術性關系初探

省級衛視頻道新聞節目的現狀及發展對策

西方媒介集團的演變與發展趨勢

國外著名媒介人物研究（可選某個或某類人物就其傳播觀、傳播活動等進行影響研究）

廣播電視廣告、經營活動及產業化研究

在集團化、數字化、高科技背景下廣播電視的發展趨勢研究

當代中國大眾媒介與社會發展

廣告對大眾文化傳播的影響

傳媒現代化研究

農民工問題報道中媒體的社會倫理角色定位

論弱勢群體的媒體話語權

公共關系學專題研究

媒介公共關系研究

視覺文化傳播中的全球化與本土化

新媒體與視覺文化傳播

視覺文化與傳播的個案研究：透過某一類作品或某一作品，透過某一群創作者或某一創作者的深入剖析，以凸現視覺文化和視覺文化傳播的新走向。

電視欄目的可持續發展研究

電視廣告的創意與表達

廣告投放中的媒體組合傳媒產業的內涵及其特點研究

傳媒核心競爭力研究

媒體品牌價值的建構

媒體生產經營的特點研究

受眾注意力與傳媒影響力關系的研究

中國分類廣告探析

廣告文本中的意象

多品牌營銷戰略初探

中西方電視廣告中的文化差異

當代大學生消費觀念研究

儒家文化下的中國廣告

福建廣告公司的生態環境

電視廣告對兒童的影響

我國房地產開發企業虛假廣告行為及其規制

模糊語言在廣告中的運用

廣告代言人使用的溝通策略研究

消費心理與廣告表現手法研究

城市戶外廣告創新研究

廣告在整合行銷中的作用

DM廣告發展研究

兒童廣告創意研究

廣告媒體發展的新趨勢

影視廣告的發展趨勢

數碼影像時代新聞攝影的挑戰與對策 當前新聞攝影記者工作狀況調查與研究新聞攝影記者職業特點研究 新聞攝影的內容與形式研究 當代政治新聞報道的弊端及對策 當代經濟新聞報道的弊端及對策 當代體育新聞報道的弊端及對策

當代文化新聞報道的弊端及對策 當代娛樂新聞報道的弊端及對策 當代教育新聞報道的弊端及對策 試析報紙發行量的信息不對稱性

淺論報紙發行定價與發行量的辨證關系 對《環球時報》經營模式的一些思考 地市級黨報的廣告經營初探 試論電視新聞的傳播符號 網絡新聞傳播中的圖片 論新聞傳播者的現代意識 高校新聞傳播教育發展探析

我國數字電視發展的盈利模式探析 我國動畫產業發展思路探析 中國媒介購買公司發展歷程探究 電視公益廣告的創意分析 “民生新聞“的價值取向分析

直接引語在新聞寫作中的作用分析 細節對導語寫作的重要性探析 我國黨報生存策略分析

梁啟超新聞思想對當今傳媒的啟示 中外訃聞報道的對比分析

從”超級女聲“看我國電視娛樂節目的定位從”制播分離“看電視媒體的經營策略 我國廣告中的女性形象分析

梁啟超(或其他名報人)辦報思想研究

網絡新聞目前發展中的瓶頸及對策

試論時評的發展脈絡及趨勢

中央電視臺經濟頻道改革研究

中國電腦游戲產業運營前景探析

博客現象研究

中國網絡知識產權現象及前景分析

網絡新聞編輯與報紙編輯比較分析

網絡作品版權保護問題研究

中國網絡電視的現狀及前景分析

網絡流媒體技術發展研究

報紙媒體受眾心理研究

電視媒體受眾心理研究

網絡媒體受眾心理研究

媒體受眾心理的比較研究

針對受眾的不同性別,年齡,職業等個人特征的傳播效果研究

論我國農村文化市場的構建與培育

對新聞娛樂化的辯證批判

專業頻道細分化與反細分化的競爭對策研究

論我國傳媒集團的產業與發展對策

新聞娛樂化現象探析

論方言電視節目的興起

報紙經濟報道的可讀性研究

科技報道中存在的非科學現象研究

《南方都市報》時評版研究

論網絡傳播對人際關系的影響

新時期典型報道發展研究

國內報紙新聞報道中的女性歧視問題研究

黨報營銷的問題與對策專業期刊營銷的問題與對策

電視欄目營銷的問題與對策

”超級女聲“營銷得失論

試析經濟新聞的”物化“與”人化“

談新聞采寫中的人本理念

試析解讀新聞中的”解“

論工作通訊的”研究性“趨勢

新聞發現與綜合新聞

工作報道與時政新聞

電視新聞評論的媒介特征與體裁特征

試析生活服務類報紙的”看點"與品位

談文學期刊的時尚趨勢

論后發都市報競爭戰略

傳媒發展與媒介經營管理人才

大眾化報刊的定價策略分析

頻道品牌戰略與電視發展

網上消費群體和購買行為分析

網絡媒體與傳統媒體的優勢互補與整合

論采訪的技巧

評析新聞娛樂化現象

新聞標題中的語言藝術

新時期新聞評論的文風

本專業選題要求緊靠新聞學專業課程體系，選擇本專業或者相關專業進行論文書寫。以下選題供參考，希望大家在指導老師的指導下進行選題與寫作，特別強調的是本科選題不要太大。

001 記者社會責任論 002 評“用事實說話”

003 當前經濟報道得與失 004 論報刊的市場化 005 談報紙的批評報道 006 試論新聞的真實性 007 論新聞的指導性 008 試論報紙的服務功能 009 輿論引導之我見 010 試論報刊的輿論監督 011 新聞傳播效果論 012 馬恩新聞思想研究 013 毛澤東新聞思想研究 014 劉少奇新聞思想研究 015近代新聞思想研究 016 晚報與日報比較談

017 論當前我國新聞記者的素質 018 中外新聞思想之比較 019 論新聞客觀性

020 新聞傳播技術和新聞報道 021 《都市快報》之我見 022 無產階級黨報的優良傳統 023 邵飄萍研究 024 韜奮研究 025 范長江研究

026 舊中國的百科全書??《申報》研究 027 浙江新聞史研究

028 建國以來新聞史專題研究 029 中國古代新聞傳播活動研究 030 邸報、京報、小報的研究 031近代外報研究 032 維新報刊研究

033近代新聞業務研究 034 五四“四大副刊”研究 035 五四時期新聞業務研究

036 《申報》、《新聞報》、《大公報》研究037 魯迅、鄒韜奮、范長江、斯諾現象研究

038 中共各個時期新聞事業研究 039 國民黨各個時期新聞政策研究

040 略論資產階級新聞自由的深遠意義 041 大眾化報紙研究

042 十九世紀廉價報紙成功的原因 043 美國著名報人和報紙研究

044 客觀報道、新新聞主義和精確新聞學評析045 西方著名新聞媒介研究 046 略論西方報刊自由主義理論 047 簡評社會責任理論

048 《紐約時報》（《泰晤士報》）的走向 049 西方報紙商業化（或壟斷化）之我見 050 試析魯珀特.默多克的經營特點 051 競爭中的美聯社（或路透社）052 報紙與網絡

053 新聞記者的調查研究

054 新聞采訪與一般調查研究異同論 055 記者的新聞敏感 056 試論記者的觀察 057 記者的道德修養 058 記者的知識結構 059 采訪心理學研究 060 試論記者工作的任務 061 采訪技術初探

062 略談采訪如何深化 063 記者的資料積累 064 名記者采寫經驗探討 065 略論新聞導語

066 新聞背景初探 067 新聞結構探討

068 新聞是用事實說話的藝術 069 略論人物通訊

070 工作通訊寫作與創新 071 淺談通訊中的情節和細節 072 試論人物通訊中的情節與細節 073 試論新聞特寫

074 調查報告的特點和寫作研究 075 信息與新聞寫作 076 試論新聞語言

077 略論通訊的特征及表現手法 078 新聞報告方式演進分析 079 科技新聞與人文關懷 080 通訊寫作新樣式初探 081 批評性事件淺議

082 試論“倒金字塔”結構在當今新聞寫作中重要作用及改進思路

083 重視自身規律，把握社會對信息需求的豐富性??對短新聞報道方式改革的一點思考084 試探闡釋性報道中動態信息的契機作用和強化方式 085 發揮欄目優勢，“短、精、快”寫述評新思路初探之一

086 專業知識、思辯能力、人情味??試論體育新聞的深度報道 087 科技報道主體的受眾意識對傳播效果的重要影響 088 對新聞背景的哲學思考及背景材料運用方式初探 089 試論訪談式報道之“觀點與材料結合”的獨特性 090 不同專業報道之背景材料運用原則比較談

091 復合型人才、專業化文筆??對首屆“范長江新聞獎”獲得者重要成功點之理解 092 專欄記者的哲學修養和政治品位??由李普曼想到“政治家辦報” 093 穆青“時代典型采寫思路”給今日記者的思考和啟示

094 訪談式專題報道發展前景及隱憂 095 試論評論的選題

096 評論寫作的情理與文采 097 談小言論的特點與寫作 098 報紙短評初探

099 報刊署名評論特色小論 100 試論評論語言的形象化 101 評論寫作論證的技法 102 略論雜文的形象性 103 王韜政論的特色

梁啟超的“時務體”風格芻議 105 試論新聞評論的歷史沿革 106 廣播電視評論專題研究 107 新聞編輯的功能

近幾年報紙版面發展的現狀與趨勢分析109 新聞編輯與受眾心理 110 集納專欄研究 111 試論編輯技巧

新聞標題制作的原則與藝術 113 編輯與作者關系研究

新形勢下新聞編輯素質的嬗變 115 網絡傳播對新聞編輯的影響 116 編輯策劃研究

編輯與受眾關系研究

略論廣播新聞的優勢和弱點 119 試論廣播新聞的語言

采編播合一是廣播新聞改革的趨勢 121 電視新聞如何揚長避短發揮優勢

電視新聞的深度報道初探

試談電視節目主持人和主持人節目 124 電視新聞的聲畫合一與解說詞寫作 125 廣播電視輿論作用初探 126 廣播電視新聞現狀與趨勢 127 電視對社會文化與心理的影響 128 分析談話節目的語言特點 129 電視隱性采訪的是與非 130 電視評論節目的特點

論“焦點訪談”的權利與權力 132 廣播電視受眾觀念變化之我見 133 網絡傳播對傳統媒介的影響 134 電視該如何加強節目的互動性 135 電視談話節目的人際性問題 136 形象性在電視新聞報道中的作用 137 電視評論節目的主客觀兼容性問題 138 廣播電視新聞導語寫作特點研究 139 愛德華.默羅與現場直播

BBC的體制改革對公共廣播電視的意義141 CNN對我們的啟迪 142 廣告學原理研究 143 廣告傳播研究 144 廣告運動研究 145 廣告策劃與創意 146 廣告心理學研究 147 廣告文案寫作

廣播電視廣告制作 149 廣告管理與廣告法規

消費行為學研究 151 市場營銷與廣告 152 廣告效果調查與測定 153 公共關系學專題研究 154 名牌戰略研究

155 電視廣告語言研究

156 中國廣告市場法要素關系現狀分析研究 157 21中國廣告發展趨勢研究 158 老年消費市場研究

159 廣告管理與廣告法制建設 160 公共汽車上的平面廣告研究 161 廣告中商品文化的傳承研究

162 從“不買的消費者”一說看廣告產品的定位163 廣告內容的編排與人們的認知規則 164 閾下廣告的原理與應用 165 消費者的決策研究

166 廣告人的情感體驗與廣告作品的情感訴求 167 廣告效果測量方法之我見 168 自我意識與人際交往

169 群體壓力與采訪報道之方法 170 從眾心理與逆向思維 171 媒介公共關系研究 172 媒介受眾調查研究 173 公益廣告研究

174 媒介全員公共關系 175 新聞媒介形象的傳達 176 媒介形象的確立與塑造 177 報業經濟發展現狀研究

178 廣播電視業經濟現狀研究 179 傳媒集團化研究 180 傳媒組織管理研究 181 人力資源配置研究 182 傳媒領導人類型研究 183 我國媒體經營特色研究 184 西方傳媒集團發展歷史研究 185 中西媒體經營理念研究 186 媒體的壟斷與競爭 187 發行研究

188 媒體整合營銷戰略研究 189 傳媒現代化研究

190 中國傳媒大擴版、改版機制分析 191 產業化研究

192 媒介人力資源管理中的激勵機制 193 媒介定位與細分市場

新聞學(本科)畢業論文/畢業設計參考選題

1、社會主義初級階段如何堅持新聞的黨性原則

2、如何從根本上保證新聞真實

3、試論新聞敏感與新聞工作責任感的關系

4、漫談記者修養的現實意義

5、采訪對象訪前心理分析

6、深入采訪中如何抓特點

7、淺談新聞導語寫作

8、重視新聞背景的交待

9、消息中的現場描寫

10、典型報導--輿論的風向標

11、短新聞是信息時代的主角

12、穆青人物通訊特色研究

13、淺談工作通訊的指導性

14、新聞標題特色研究

15、現場短新聞的現場感

16、新聞評論的社會作用

17、無產階級新聞評論的特點

18、短評的特點和寫作

19、淺說中國廣播事業的發展及影響

20、國際廣播和國際電視對當今全球的影響

21、著名女記者節目主持人法拉奇成功奧秘探析

22、編輯思想與報紙版面

23、編輯的自身建設和修養

24、談談稿件修改的基本功

25、版面的語言與受眾心理

26、地方企業報的發展趨勢

27、論突發性新聞照片的社會價值

28、攝影記者的業務素質

29、新聞照片的社會功能

30、四個媒介的廣告特性比較研究

31、廣播電視受眾的視聽心理分析

32、電視記者的創作思維

33、談廣播節目設置

34、關于廣播語言特色的探討

35、廣播節目編排藝術

36、論廣播（電視）新聞節目主持人的素質

第二篇：論文題目

1.讓語文教學隨網絡一起飛揚

2.關于信息技術與閱讀教學整合的一些思考 3.運用信息技術 實現語文教學的“三觀” 4.運用網絡技術，拓展作文教學 5.網絡環境讓古詩教學充滿詩情畫意 6.讓我歡喜更讓我憂

7.學會觀察 學會傾訴 學會欣賞 8.網絡，作文課堂因你而精彩 9.讓語文課堂煥發出藝術的魅力

10.教材電子化——讓語文課堂充盈活力與智慧 11.網絡技術與開放式小學語文教學整合淺探 12.網絡，語文教學的新天地 13.享受文圖聲像，巧破語文課題 14.網絡為學生習作駕上雙翼 15.課題網頁管理的實踐與探索 16.利用信息技術，激活數學課堂

17.電化教學讓古詩在現代教育中綻放光彩

18.閱讀教學中多媒體計算機與“開放點”相結合的探索 19.網絡環境下構建小學語文自主學習模式的實踐與思考 20.精彩源于網絡

21.在網絡平臺上構建 作文樂園

22.淺談多媒體使用在語文教學中的幾個誤區 23.對信息技術與語文學科整合的幾點思考 24.語文課程與信息技術“手拉手”點滴談 25.網絡環境下語文探究性學習的思考 26.網絡環境下語文研究性學習的思考 27.利用電教媒體 激活學習方式 28.淺談語文課堂教學中信息技術的運用 29.利用電子教材開展網絡環境下的自主學習30.讓網絡走進教學

31.信息技術與數學教學整合的思考 32.培養學生信息素養 促進學生身心發展 33.多媒體信息技術與小學數學課程整合的探究 34.淺談信息技術背景下創造思維能力的培養 35.切莫“貌合”而“神離”

36.“點擊”網絡資源 “刷新”數學課堂

37.在信息技術與小學數學教學整合中，培養學生的創新能力

38.運用信息技術，讓數學課堂活起來

39.信息技術與數學教學整合中的“預設”與“生成” 40.“數”山有路“情”為徑——網絡環境下創設師生情感互振的平臺

41.運用信息技術，發展數學素養

42.淺談現代教育技術環境下的“教”與“學” 43.網絡世界為英語教學增添了活力 44.為學生提供全面發展的空間 45.讓課堂活躍 讓學生主動 46.信息技術指導下的英語句型教學

47.利用和開發校園網絡資源，推動小學英語發展的幾點思考

48.借助多媒體創設語言環境，輔助英語教學 49.充分利用網絡優勢 探索多媒體教學新的生長點 50.把握學生心理 構建和諧課堂

51.《網絡環境下構建新型學習方式的研究》階段報告 52.“信息技術教育和學生信息素養培養的策略研究” 53.巧用多媒體 培養自主閱讀能力

54.《信息技術與課程整合教學策略的運用研究》階段性研

究報告 55.教育的保鮮膜

56.信息技術環境下體育教學的策略 57.對多媒體技術在體育教學中運用的思考 58.有機地整合 務實地呈現

59.信息技術與美術課程整合的實踐和反思 60.冷眼看如此熱鬧

61.讓學生成為網絡化美術課堂學習的主人 62.讓語言實踐更有趣 63.讓網絡走入尋常語文課堂 64.學習著 實踐著 反思著

65.信息技術環境下自主探究性學習的問題與對策 66.重視信息技能差異，加快整合步伐 67.淺談課題管理網站的構建與實踐 68.網絡環境下開展校本教研的實踐與思考 69.在信息技術與課程整合中提高教師的信息素養 70.淺談網絡自主學習監控 71.淺談網絡環境下的作文教學

72.小學英語閱讀課的多媒體網絡教學模式初探 73.數學，因網絡而更精彩

74.合理運用CAI技術 優化數學課堂 75.數學課件使用中的互動性嘗試 76.信息技術與體育教學的互補

77.談電教媒體在小學數學教學中的巧妙運用 78.一縷春風徐徐來

79.淺談現代教育技術在小學語文教學中的運用

80.串聯家校電路 演繹教學精彩------談電教媒體與語文

綜合實踐活動的開展 81.CAI 英語教學的新嫁衣

82.淺談現代教育技術在小學語文教學中的運用 83.妙用媒體資源 提高課堂效率

84.農村小學多媒體輔助教學的現狀及思考 85.穿“新鞋” 走“新路” 86.信息技術與數學課程整合的探索 87.淺談多媒體在數學教學中的應用 88.精彩來自于 ??

89.語文電子教材——挖掘不盡的寶藏 90.多媒體在小學英語教學中的運用 91.網絡作文教學模式初探

92.運用BBS進行作文評改的實踐與思考 93.巧用媒體 激情引趣

94.對小學語文網絡教學的幾點思考 95.網絡使語文課詩情飛揚 96.淺談網絡資源活化小學語文教學 97.網絡環境下的語文開放性作業設計 98.網絡環境下語文研究性學習的思考 99.信息技術與課程整合 讓語文課更有魅力 100.串聯家校電路，演繹教學精彩 101.信息技術與語文教學整合 102.“聲“形”結合 發展思 維 103.借助多媒體優化作文教學 104.讓學生感受文本的美

105.信息技術與識字教學的有效整合 106.利用網絡教學提高語文的美育功能 107.讓網絡為作文評改插上有力的雙翅 108.利用網絡教學 激發創造性思維 109.在網絡環境中培養學生良好的信息素養 110.當網絡走進作文教學的殿堂 111.淺談基于網絡環境下的作文教學 112.“媒”“語”整合 創造高峰體驗 113.淺談網絡環境下的小學語文教學 114.讓語言和精神在網絡環境中同構共生 115.多媒體教學 促進自主探究

116.合理運用網絡資源 互動拓展閱讀教學 117.網絡環境下學生自主合作學習古詩 118.信息技術環境下讓學生暢所欲言 119.多媒體與語文教學的“親密接觸” 120.利用多媒體技術，優化閱讀教學

121.用網絡環境中基于問題的學習方式讓語文課堂更充滿生機

122.發揮網絡功能 構建教學新模式 123.善用多媒體，讓心靈觸摸文本 124.數學課堂中多媒體教學的點滴體會 125.網絡環境下課堂教學的實踐及思考 126.淺談信息技術與小學數學教學的整合 127.利用信息技術，優化課堂教學

128.怎樣理解“信息技術與數學教學整合” 129.利用電教媒體 把握適度原則 130.讓網絡與教學牽手

131.信息技術與小學數學課程整合的實踐與探索 132.運用現代教育技術 培養學生創新思維 133.多媒體技術在數學新教材中

134.反思整合環境下的小學數學教學與信息技術 135.拋錨式教學在小學數學教學的應用實踐與思考 136.談基于專題學習網站轉變學生學習方式的基本策略 137.網絡環境下數學復習課“自主復習、探究學習”模式的建構

138.“引導——探究”網絡教學模式初探 139.“At a Snack Bar”網絡教學實踐 140.網絡，培養英語閱讀能力的搖籃

141.信息技術與英語學科整合的“三”“四”“五” 142.運用CAI課件 激活英語教學 143.網絡化英語教學的探究與實踐

144.運用現代教育技術 優化英語課堂教學 145.淺談信息技術與小學英語課堂教學的整合 146.多多未必益善

147.現代信息技術與小學英語單詞、句型教學整合初探 148.計算機輔助英語教學初探

149.合理利用現代信息技術 優化英語學習資源 150.運用現代教育技術，培養學生的英語口語交際能力 151.讓現代信息技術為小學英語增光添彩 152.激趣設疑 求新求異 培養創新 153.日出江花紅盛火

154.小學信息技術“支架式”教學模式初探 155.談信息技術教學中的協商式評價

156.例談現代教育技術與小學課堂教學的整合 157.基于現代教育媒體下的學生協作學習能力的培養 158.網絡環境下基于問題學習中的師生角色

159.《信息技術與小學數學課程整合研究》階段報告 160.《建構信息技術下小學英語樂學環境策略的研究》階段

報告

161.信息技術背景下語文綜合性學習的研究(階段報告)162.基于網絡交互平臺上的課堂工藝水平分析的研究階段

研究報告

163.《信息技術背景下轉變學生學習方式策略的研究》階段

性研究報告

164.運用信息技術開展語文探究性學習課題階段研究報告 165.運用現代信息技術，優化課堂教學的研究 166.讓多媒體在品德教學中注入新的活力 167.多媒體在音樂課堂教學運用方面的幾點思考 168.多媒體課件在小學科學教學中的合理運用 169.小學電腦美術教學淺析 170.以“媒”促趣 誘發潛能 171.享受網絡技術，暢游藝術海洋 172.淺談利用網絡優化科學教學的策略 173.巧用媒體 美中賞析

174.整合有道，激活學生創新靈感 175.網絡課堂教學評價策略初探

176.關于《音樂之都維也納》網絡課堂教學的反思 177.基于網絡環境的《圓的認識》教學反思 178.有效利用網絡資源，實現快樂語文教學 179.促進小學語文資源整合的教學策略是什么？ 180.為語文插上網絡的翅膀——《海底世界》教學反思 181.數學教學中值得反思的幾個問題 182.網絡環境下語文研究性學習的思考 183.為感悟“推波助讕” 184.運用網絡，提升學生素養 185.讓課堂成為學習的“超市”

186.運用現代教學資源，培養學生英語口語交際能力 187.工欲善其事，必先利其器 188.網絡教學《秦兵馬俑》

189.基于現代信息技術培養學生自主學習能力的研究 190.利用現代信息技術，使語文課堂更精彩 191.運用信息技術 擦亮創新的火花 192.網絡環境下教學情景的創設 193.在數學教學中培養學生的信息素養

194.多媒體網絡環境下引導學生設計數學問題的實踐與思考

195.多媒體輔助語文教學的反思 196.淺談多媒體環境下的作文教學 197.網絡環境下作文教學初探 198.運用多媒體優化低年級識字教學 199.計算機輔助教學在語文課堂中的運用 200.讓健康的網絡心理占據兒童的網絡心理 201.網絡助閱讀教學一臂之力 202.網絡為古詩添“彩”加“聲” 203.淺談多媒體作文教學

204.電教媒體在作文起步教學中的作用 205.語文教學中的聲色俱佳

206.加強信息技術的“四化”建設 提高語文課堂教學的效率

207.利用多媒體 效果佳 208.運用電教媒體實施愉快教學

209.借助信息技術有效指導聾啞生自主學習語文 210.運用多媒體技術 開展活動化教學 211.讓語文實踐活動在信息技術中飛揚 212.營造清新的校園網絡文化氛圍 213.基于網絡環境，發揮創造潛能 214.基于網絡環境下的作文教學

215.在語文教學中培養小學生的信息素養 216.小學語文教學與現代教育技術整合初探 217.借助多媒體，暢游拼音樂園 218.網絡，讓語文教學更精彩 219.信息技術與小語課程整合之我見 220.語文課堂，因網絡教學而更精彩 221.借助電教手段，愉快地學習語文 222.網絡環境下的作文教學 223.給閱讀教學插上現代化的翅膀

224.現代教育技術在小學識字教學中的運用 225.依托網絡，構建開放式的語文教學模式 226.運用現代教育技術培養學生的創新能力 227.CAI在新型的小學語文課堂上綻放異彩 228.讓語文教學乘著現代信息技術的翅膀翱翔 229.現代信息技術用于小學語文活動課 230.插上想象的翅膀 遨游知識的海洋 231.多媒體在低年級語文教學中的研究與實踐 232.多媒體與語文課堂生活化 233.“網 絡”人 心 234.活力的課堂 新鮮的血液 235.學海無涯“網”作舟

236.微探新課程背景下信息技術與語文教學的整合 237.巧用媒體教語文

238.運用現代教育媒體 優化數學課堂教學

239.小學數學教學中的多媒體應用研究 240.巧借CAI 培養估算能力

241.在數學課上培養學生獲取信息、加工信息、創造信息的能力

242.數學教學中充分利用現代信息技術的思考與實踐 243.讓信息技術為新課程“插翅添翼” 244.讓網絡教學走進數學課堂 245.多媒體教學在數學教學中的作用 246.燃起興趣的火花

247.多媒體技術在數學新教材中

248.如何有效地利用多媒體技術提高課堂教學效果 249.網絡環境下基于問題的協作學習模式的應用 250.信息技術讓數學課堂如此亮麗 251.多媒體輔助教學應正視“輔助”地位 252.多媒體課件在優化課堂教學中的策略 253.現代媒體技術，讓英語教學融入藝術的殿堂 254.現代媒體的合理運用，為創設英語情景插翅添翼 255.將信息技術與英語教學整合實現快樂教學 256.巧用多媒體功能 優化英語教學 257.CAI——讓小學英語課堂“活”起來 258.運用現代教育技術開啟思維的大門 259.淺談多媒體在英語情趣教學中的運用 260.淺談信息技術與小學英語教學的有效整合 261.信息技術與英語課程整合的冷思考 262.多媒體創語境 英語口語更精彩 263.淺談電腦繪畫中小學生創新能力的培養 264.淺析計算機輔助教學中的三個誤區 265.精神口香糖

266.失真與歸真：信息技術與學科教學的整合 267.讓電腦繪畫充滿童趣

268.在信息技術教學中“玩”出精彩 269.把“錯誤”當做一種學習資源 270.運用網絡技術培養創新思維能力

271.《信息技術與語數學科課程整合的策略研究》課題研究

中期評估報告

272.網絡環境下的小學語文探究性學習的策略研究課題研

究報告

273.借助現代教育技術，提高學生綜合實踐活動能力(課題

研究報告)

274.小學生信息素養培養的思考與實踐 275.愛學 樂學 善學

276.基于網絡環境下的科學教學隨想 277.入情入境 自悟自得

278.現代教育技術在體育教學中的應用研究 279.讓美術課上得更精彩!280.科學課程與信息技術有效整合

281.利用信息技術提高“花木文化校本課程”的實施水平282.運用現代教育技術優化學校德育工作的思考 283.建設適應時代需要的校園網

第三篇：論文題目

1．論當代中國行政倫理價值取向的基礎與特征 2．論中國傳統政治文化的現代轉型

3．中國傳統政治倫理思想的架構及現代價值 6．中國傳統政治中的民本思想 10 中國傳統行政倫理的現代轉換

1．談傳統社會中公共倫理缺失的深層根源 2．談公共倫理建設的新走向 3．公共倫理與誠信 4．公共倫理的理性基礎 5．談轉型期公共倫理的缺失 6．公共倫理規范基礎

349 試析西方公共行政中的基本價值取向 50 試析公共行政的合法性 53 我國行政文化的發展趨勢 54 行政創新的文化環境研究

知識經濟條件下人力資源開發現狀與對策 111 行政倫理研究 112 政府危機管理研究

某社會問題的現狀,原因,對策分析 114 中國社會轉型期行政倫理建設問題研究 115 中國行政組織文化的創新及其塑造 117 行政心理文化及其制約因素探析 118 我國行政精神文化建設問題研究 137論當代中國政府行政面臨的挑戰及變革 138淺論政府職能與轉換 139試論轉型期的腐敗及其控制 140論有限政府

149中國行政文化建設若干問題研究 156當代中國行政民主論析

我國公共行政的發展趨勢研究 49 試析西方公共行政中的基本價值取向 50 試析公共行政的合法性 52 創新文化對公共管理的影響 53 我國行政文化的發展趨勢 54 行政創新的文化環境研究

知識經濟條件下人力資源開發現狀與對策 96 論如何塑造良好的政府形象 111 行政倫理研究 112 政府危機管理研究

某社會問題的現狀,原因,對策分析 114 中國社會轉型期行政倫理建設問題研究 115 中國行政組織文化的創新及其塑造 117 行政心理文化及其制約因素探析 118 我國行政精神文化建設問題研究 2 論全球善治理念下我國服務型政府的構建

第四篇：論文題目

菜點酒水論文選題：

一、論中西方飲食文化的差異性

二、少數民族飲食文化概述

三、看中國西餐市場的現狀

四、試論中國酒文化

五、綠色食品標準及發展趨勢

六、西餐飲食文化及禮儀

也可自擬

考查標準：

1、論文主題鮮明，內容全面完整，層次清晰，邏輯性強，語言專業而且語句通順，可行性強，在某些方面有自己獨到的見解或創意，記90------100分。

2、主題明確，內容全面完整，層次清晰，語言專業而且語句通順，可行性較強，在某些方面有自己獨到的見解或創意，記80------89分。

3、主題較明確，內容較完整，層次清晰，邏輯性強，可行性較強，記70----79分。

4、主題較明確，內容全面完整，文字比較通順，具有一定的可行性，無觀點和邏輯性錯誤，記60----69分。

5、主題不明確甚至偏離主題，內容不完整，可行性很差，記50------59分。

6、不交論文者記0分。

7、若出現雷同論文，不論質量如何，一律記0分。

8、論文原則要求字數在3000字左右，若篇幅較短，視論文質量酌情減分。

2012-12-10 等咱中國強大了，全叫老外考中文四六級！文言文太簡單，全用毛筆答題，這是便宜他們。惹急了一人 一把刀一個龜殼，刻甲骨文！論文題目就叫：論三個代表！到了考聽力的時候全用周杰倫的歌，《雙截棍》聽兩遍，《菊花臺》只能聽一遍。告訴他們這是中國人說話最正常的語速！閱讀理解全是政府工作報告，口試要求唱京劇，實驗就考包粽子。

如果這樣搭配，中國不強都不行！國家主席：李世民 軍委主席：成吉思汗 軍委副主席：毛澤東 人大委員長：孫中山 國務院總理：諸葛亮 外交部長：周恩來 外交部發言人：宋美齡 國防部長：曹操 教育部長：孔子 衛生部長：華佗 環保總局局長：老子 農業部長：賈思勰 水利部長：大禹 建設部長：秦始皇 地質部長：張衡 公安部長：展昭

國土資源部長：徐霞客

發展與改革委員會主任：商鞅 最高人民法院院長：包拯 國家禁 毒署署長：林則徐 婦聯 主任：武則天

新聞出版署署長：紀曉嵐 后勤 部長:李連英 中東特使：張騫

臺灣事務辦公廳:鄭成功 海關總署：鄭和 文化部長：唐伯虎 拆遷辦主任：孟姜女 計生委主任：唐僧 醫務 處長：李時珍 航空航天部部長：嫦娥 國家跳水隊隊長：屈原

非常受感動的一個真實故事

《錢是你自己的但資源是全社會的》

中國人在德國吃飯被訓斥：錢是您的，資源是大家的。

德國是個工業化程度很高的國家，說到奔馳、寶馬、西門子、博世??沒有人不知道，世界上用于核反應堆中最好的核心泵是在德國一個小鎮上產生的。在這樣一個發達國家，人們的生活一定是紙醉金迷燈紅酒綠吧。

在去德國考察前，我們在描繪著、揣摩著這個國度。到達港口城市漢堡之時，我們習慣先去餐館，公派的駐地同事免不了要為我們接風洗塵。走進餐館，我們一行穿過桌多人少的中餐館大廳，心里犯疑惑：這樣冷清清的場面，飯店能開下去嗎？更可笑的是一對用餐情侶的桌子上，只擺有一個碟子，里面只放著兩種菜，兩罐啤酒，如此簡單，是否影響他們的甜蜜聚會？如果是男士買單，是否太小氣，他不怕女友跑掉？

另外一桌是幾位白人老太太在悠閑地用餐，每道菜上桌后，服務生很快給她們分掉，然后被她們吃光。

我們不再過多注意她們，而是盼著自己的大餐快點上來。駐地的同事看到大家饑餓的樣子，就多點了些菜，大家也不推讓，大有“宰”駐地同事的意思。

餐館客人不多，上菜很快，我們的桌子很快被碟碗堆滿，看來，今天我們是這里的大富豪了。

狼吞虎咽之后，想到后面還有活動，就不再戀酒菜，這一餐很快就結束了。結果還有三分之一沒有吃掉，剩在桌面上。結完賬，個個剔著牙，歪歪扭扭地出了餐館大門。

出門沒走幾步，餐館里有人在叫我們。不知是怎么回事：是否誰的東西落下了？我們都好奇，回頭去看看。原來是那幾個白人老太太，在和飯店老板嘰哩呱啦說著什么，好像是針對我們的。

看到我們都圍來了，老太太改說英文，我們就都能聽懂了，她在說我們剩的菜太多，太浪費了。我們覺得好笑，這老太太多管閑事！“我們花錢吃飯買單，剩多少，關你老太太什么事？”同事阿桂當時站出來，想和老太太練練口語。聽到阿桂這樣一說，老太太更生氣了，為首的老太太立馬掏出手機，撥打著什么電話。

一會兒，一個穿制服的人開車來了，稱是社會保障機構的工作人員。問完情況后，這位工作人員居然拿出罰單，開出５０馬克的罰款。這下我們都不吭氣了，阿桂的臉不知道扭到哪里去了，也不敢再練口語了。駐地的同事只好拿出５０馬克，并一再說：“對不起！”

這位工作人員收下馬克，鄭重地對我們說：“需要吃多少，就點多少！錢是你自己的，但資源是全社會的，世界上有很多人還缺少資源，你們不能夠也沒有理由浪費！”

我們臉都紅了。但我們在心里卻都認同這句話。一個富有的國家里，人們還有這種意識。我們得好好反思：我們是個資源不是很豐富的國家，而且人口眾多，平時請客吃飯，剩下的總是很多，主人怕客人吃不好丟面子，擔心被客人看成小氣鬼，就點很多的菜，反正都有剩，你不會怪我不大方吧。

事實上，我們真的需要改變我們的一些習慣了，并且還要樹立“大社會”的意識，再也不能“窮大方”了。那天，駐地的同事把罰單復印后，給每人一張做紀念，我們都愿意接受并決心保存著。阿桂說，回去后，他會再復印一些送給別人，自己的一張就貼在家里的墻壁上，以便時常提醒自己。

錢是你自己的，但資源是全社會的。這才是真正的公民意識，一個安居樂業社會的基本意識之一。

這是一篇非常好的紀實文章，看了很受感動，轉發于此，與大家共享

昨天吃晚飯，一幫認識的不認識的朋友在一起，酒過三巡開始罵起了中石化，降兩毛錢好像就死了親娘。我旁邊一個兄弟面紅耳赤，更是義憤填膺，大罵，中石化老子早就看他們不順眼了，吃里扒外里通外國欺上瞞下禍國殃民……滔滔不絕猶如批斗。

發言結束，我摟著這兄弟肩膀說，兄弟，說的太好了，第一次見面，你哪個單位的？ 這哥們打了個酒嗝，說，我中石油的！

NND，降價是國家調控的呀！--國發委的紅頭文件，溫總理的指示---最主要的任務是控制物價上漲！

沒油！--那是有關部門因為油降價了，沒油水了！

油水是尼瑪？ 油--多寶貴的資源！水--多寶貴的資源！油 水=資源=資金來源=？你們懂的······

接下來油價會漲15%，您信不信我不管，反正我信······ 不滿意國內的情況移民到國外去

沒辦法的,中石化處處扶著老外也是沒有辦法...bobo 發表于2011-10-27 09:00:00 我都跑國外了 c h i n a 太寒心了

我也覺得中石油中石化太過分了，偷偷降了兩毛錢。我代表中海油強烈鄙視他們。中地溝油的

尼瑪漲價就敞開供應，降價就沒油了。真尼瑪的惡心。雖然我沒車。但是還是覺得尼瑪惡心。這幾個老板啥子時候死哦。。我國最神秘的部門：有關部門！

還是中地溝油好啊，不漲價，這才是真正為人民服務的國企啊！用小沈陽的話說就是：“臭不要臉的，還有臉說哈~！”...還有捅雞局

什么破笑話，整天罵兩桶油，難道你沒都沒聽說過有個叫發改委的么？

聽完后我一把撈起身邊的酒瓶拍他頭上~以為哥醉了呀~你丫的和中石化本來就一個單位

領導出訪非洲，迎賓黑妞齊喊：“歡迎貪官，色情服務！”領導們面如土色，翻譯忙解釋：她們剛學漢語，舌頭不靈，實際說的是“歡迎參觀，熱情服務”。

走進新食代（新詞）

總想對你表白，三聚氰胺對人體無害，總想對你傾訴，地溝油作美味飯菜，千錘百煉的中國人，百毒不侵走進新食代，啊~，我們百毒不侵，走進了新食代。我們吃著蘇丹紅，藥浸龍蝦紅起來，我們啃著染色的饅頭，瘦肉精豬肉端上來。勤勞勇敢的生意人，什么缺德事都干得出來，再接再勵皮鞋抗癌

旅游簽證怎么辦理 精彩回答

旅游簽證是簽證種類中的一種，有些國家專門為旅游者頒發旅游簽證，即“tourist visa”

旅游簽證的特點是停留期短，一般為30天，最長為90天，一般不能延期。持旅游簽證者不能在當地打工或從事與旅游無關的活動。

也許很多人以為，出國旅游辦個簽證還不容易？花錢不就妥了嗎？事實果真這么簡單嗎？當然不是。這其中的學問還真不少。

初次境外游簽證

對第一次出國旅游的游客而言，旅游簽證是極其關鍵的部分。回想本人第一次旅游簽證的經驗，總結出以下幾點：

選好目的地國家。

出國旅游辦哪種簽證要看你所要去的目的地是否是旅游出境目的地。目前已同我國建立旅游出境目的地關系的國家和地區有新、馬、泰、澳大利亞、新西蘭、香港、澳門和日本等，去這些國家或地區旅游，可以直接申請旅游簽證，不過日本是目前只對北京、上海和廣州的本地居民開放。

辦理簽證。

辦理旅游簽證需要文件：有效護照、兩張一寸免冠照、簽證申請表、旅行及在該國逗留期間費用擔保證明（擔保人或銀行存款證明）、無不法滯留可能性的情況證明、已預定的往返機票的復印件；可能需要的材料：旅行計劃書、國外旅行社邀請函、國內結婚證明書、國外親友邀請信。

辦理簽證注意事項：

1、所需文件不齊備的話，申請會不被受理。

2、所有材料最好為原件，并隨附復印件一份。

3、利用偽證或欺騙手法企圖獲得簽證者，可能導致永遠被拒簽或禁止進入該國。

首次出國旅游者，一般可以選擇那些相對容易申請簽證的國家作為出行的目的地。

例如東南亞等國。這樣，以后再申請到歐美等國，就會比沒有出國記錄的人把握更大一些。我的一位畫家朋友一直希望能到意大利這個文藝復興的發祥地觀摩游覽，但是幾次簽證卻無功而返。后來他聽取了我的建議，決定“曲線救國”，先去中國周邊的幾個國家如泰國、韓國等轉悠了一番，然后再申請去意大利，最后順利拿到了簽證。

在填寫申請材料時，應該充分考慮到不同國家對申請入境人的特殊要求。

比如說，一些歐美國家對具有移民傾向的人會毫不猶豫地加以“封殺”。這樣，準備材料時就應該做好精心準備，充分體現你根本沒有任何企圖移民的傾向是很重要的。當然，不同國家對申請材料的不同要求也要認真加以研究，以免漏掉其中的每一個環節。

由于不同國家的實際情況不同，對申請人往往會提出不同的要求。如果仔細加以研究，我們會發現，其中的很多情況都值得申請人注意。

例如，德國使館要求，申請人要出具公司的放假信（須有公司地址，電話號碼及傳真號碼，批準準假證明，停留時間，按期返回中國的保證等），須用加蓋公章的有負責人簽名的公司抬頭信箋打印。

因此，對于不同國家的不同要求，申請人應該在事先盡量詳細了解。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，準備工作做得越細致，簽證成功的把握性也會越大。除此之外，一定要將辦理簽證的時間盡可能地提前，留出足夠富裕的時間以備某些突然的變故。特別是某些國家的作息習慣如果經常拖沓，就更應該打好提前量，以免到時搞得措手不及，貽誤時機。

個人境外游簽證

這里說的個人出境游簽證主要是針對那些有過出國旅游經驗的游客。這些游客一般很中意個人出國自助旅游。這里就涉及到個人出國游簽證的申請。個人出境旅游簽證通常是必須本人前往該國駐華大使館領事處辦理的。

一，掌握簽證的三原則。

1．有正當的理由(申請旅游是較適當的理由)。

2．有承擔旅游費用等經濟實力(提供相應的資金及財產證明)。

3．將按時回國（需提供相應的證明，準假信、工作證明等)。

二，掌握簽證的辦理步驟。

1．設計線路，綜合考慮自己的預算、出行天數、游覽目的地。

2．到所要入境的國家駐華使、領館或指定代辦簽證旅行社領取旅游申請表。

3．按照使、領館所提供的要求，準備相應的材料。一般要求出示機票及住宿證明。

4．提前預定赴目的地旅行的國際機票，原則是越早越好，尤其是遇到旅游旺季更是如此，且機票預定單是使館所需要的材料之一。預定酒店，自助旅游最大的開銷是住宿和交通，若此兩項解決好，可以省很多錢。

5．按照使、領館的要求提交所有材料，如無問題，使、領館通常會在10個工作日內發放簽證。

6．得到簽證后，按順序依次購買機票、酒店及歐洲火車票，當然最好是在同一家公司內一起購買，以便協調行程。

另外還要看你是去那個國家自由行，比如說現在去日本就不能個人旅游！只能跟團去！其他大部分國家可以自由行，不包括南美地區和非洲地區！現行可以發放個人旅游簽證的地區大概有：歐洲大部分，澳大利亞，新西蘭，亞洲國家！辦理簽證：（需要護照、照片、身份證和戶口本復印件、單位證明、在職證明、經濟能力證明等等申請必須材料，目的地國家不同，所需的資料并非全部需要上述證明材料！）例如：東南亞國家簽證提供護照和照片就可辦理。辦理東南亞簽證需要1-3工作日辦理日本韓國簽證需要5-7工作日亞洲其他國家簽證需要7-10工作日歐洲簽證通常各使館審核時間需要5工作日，但需要提前預約。（長30天預約期，短則1—2天）美國加拿大簽證1個工作日就可知道結果，但是需要提前一個月預約面試。非洲簽證則需要7—15工作日，如：埃及、南非、坦桑尼亞，肯尼亞等所需工作日相比則較短。

申根、申根簽證、申根簽證保險是什么？

? ? 發布時間 2010-08-05 關鍵詞：申根，申根保險

【導讀】對于要前往歐洲國家的人來說，總是要接觸到“申根”、“申根簽證”、“申根簽證保險”，這些詞匯究竟是什么意思，又分別代表了什么？文中將一一為您解釋。

什么是申根？

申根是一個盧森堡的城市，1985年6月14日，法國、德國、比利時、荷蘭和盧森堡五國的代表在申根附近摩澤爾河的一艘游船上簽署了旨在消除內部邊界控制的《申根協定》。這個協定規定：成員國中的公民可以任意出入成員國的國境而不需要辦理簽證手續，成員國以外的外籍人士，只要取得了成員國中一個國家的簽證，便可在簽證有效期內自由出入各 成員國國境，而不需要再辦簽證，也可以在任何一個申根國家入境通行。乘坐申根國家之間的飛機航班就像乘國內航班一樣，無需辦理出入境手續。

截止2008年，加入《申根協定》的國家已有25個：奧地利、比利時、丹麥、芬蘭、法國、德國、冰島、意大利、希臘、盧森堡、荷蘭、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞典、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞、波蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、馬耳他和瑞士。這25個國家已經覆蓋了歐洲的大部分。可以看到，其中不包括英國。

對于赴歐洲旅游來說，《申根協定》意味著，只要獲得《申根協定》成員國中任何一國的簽證，就可以自由出入這25個國家，而不需要再辦理簽證。

什么是申根簽證？ 申根簽證（Schengen Visa）：指根據申根協議而簽發的簽證。這項協議由于在盧森堡的申根簽署而得名，它規定了成員國的單一簽證政策。據此協議，任何一個申根成員國簽發的簽證，在所有其他成員國也被視作有效，而無需另外申請簽證。而實施這項協議的國家便是通常所說的“申根國家”。

什么是申根簽證保險？

申根簽證保險也可稱為旅游醫療保險。作為簽發申根簽證的基本前提，所有申請人都必須辦理旅游醫療保險。根據申根協議，必須在申辦簽證時就提供醫療保險。

從2006年1月1日起，所有的申根國家簽證申請者都必須在遞交簽證申請材料時購買一份境外保險，醫療保險金額不得低于3萬歐元（即30萬元人民幣），保險期限直接決定了旅客在申根國家的停留期限。

第五篇：論文題目參考

1、小班幼兒音樂游戲的特點及實施意義

2、歌唱活動對幼兒語言發展影響的作用

3、幼兒生活習慣與生活能力培養策略

4、幼兒園開展體育活動的現狀與對策研究

5、對幼兒園戶外活動的問題與思考

6、藝術領域教育存在的誤區及對策研究

7、談藝術教育活動中幼兒“模仿學習”的價值

8、幼兒意愿畫教學活動實施策略

9、幼兒園安全教育實施現狀研究

10、在園幼兒心理傷害問題的現狀問題及其對策

11、幼兒攀比行為及教育策略的研究

12、幼兒教育小學化傾向的分析

13、幼兒園虐童事件事件分析

14、家長對幼兒園教育期望的研究

15、美術教學活動中幼兒創造力的培養

16、提高幼兒園教師隊伍穩定性的對策研究17、3-6歲幼兒分享行為和分享觀念的研究

18、農村幼兒教師專業發展的現狀研究

19、關于培養幼兒早期閱讀興趣的研究 20、幼兒創造力認識與培養的調查研究

21、幼兒合作行為發展特點及合作能力培養的研究

22、幼兒繪本閱讀的行為研究

23、幼兒家庭玩具選擇與使用問題及對策研究

24、室內區域活動中幼兒分享行為的研究

25、角色游戲中幼兒性別角色認同和教師介入的研究

26、幼兒教師主觀幸福感及影響因素研究

27、幼兒家長滿意度的調查研究

28、幼兒園安全教育存在的問題及解決對策

29、幼兒園集體教育活動中存在的問題研究 30、幼兒園主題教育設計與實施研究

31、幼兒園區域活動中存在問題及對策研究

32、幼兒園環境創設過程中存在問題及建議

33、教師與幼兒互動中存在的問題研究

34、教師與家長互動中存在的問題研究

35、小班幼兒入園焦慮問題研究

36、幼小銜接問題研究

37、論離異家庭對幼兒身心發展的影響

38、論幼兒良好習慣的養成

39、幼兒教育小學化的成因及解決對策 40、論家庭教育對幼兒心理發展影響

41、從虐童事件談幼兒教師職業道德問題

42、從虐童事件談幼兒教師職業道德問題

43、論幼兒良好習慣的養成

44、幼兒同伴傷害歸因的發展特點研究

45、幼兒園區域活動的規劃及其指導研究

46、農村幼兒教師專業發展及對策研究

47、幼兒觀察力的發展及其指導研究

48、幼兒內疚感的發展及影響因素研究

49、父親參與教養與幼兒社會技能的關系研究

50、幼兒安全意識發展及其教育研究

51、教育性玩具在幼兒園中的運用與發展的歷史研

究

52、淺談中班幼兒（大、小班）的早期閱讀

53、淺談農村留守兒童的學前教育問題

54、淺談幼兒園的識字教學

55、淺談幼兒園的雙語教育

56、淺談幼兒園環境創設的媒材開發

57、淺談幼兒入園分離

58、淺談幼兒攻擊性行為

59、淺談幼兒告狀行為

60、淺談幼兒園教學小學化問題

61、音樂教育與學前兒童全面發展的關系與意義 62、關于幼兒園歌唱教學活動組織的思考與設想 63、幼兒早期閱讀教育活動的探索與研究