第一篇：文化建設工作

回顧近年來公司文化建設工作，雖然取得了一些成績，但企業文化建設工作的提煉、整合還不夠，系統化的企業文化建設工作才剛剛起步。各項活動的組織還沒有與公司企業文化很好的融合，需要不斷梳理，并依托良好的宣傳平臺，形成員工統一共識，最終使企業文化成為企業發展的強大動力。

第二篇：法院文化建設工作安排

XX縣人民法院關于加強法院文化建設的安排

本院各部門：

根據最高人民法院《關于進一步加強人民法院文化建設的意見》和自治區高級法院、XX市中級法院的安排部署，結合我院實際情況，特制定本安排。

一、指導思想

法院文化作為一種特有的文化形式，是人民法院精神文明的基礎，是法院、法官在較長時期的審判實踐中逐步形成的共有的價值觀念、行為方式、制度規范及相關物質表現的總稱，是社會主義法治文化的重要內容。加強法院文化建設，對于開展“人民法官為人民”主體實踐活動、深入推進三項重點工作、全面提高法院干警綜合素質、培養和打造一支高素質法院隊伍具有重要意義。

二、基本準則

堅持以人為本，用科學的理論引導人、用先進的文化熏陶人、用高尚的精神鼓舞人，促進干警全面發展；堅持聯系實際，遵循“貼近審判、貼近法官、貼近基層”的要求，把法院文化建設落實到審判工作各個方面，確保取得實效。

三、法院文化建設的主要內容

1、要切實體現“公正廉潔為民”司法核心價值觀。“公正、廉潔、為民”的司法核心價值觀是人民法院文化的精髓和靈魂，要把加強

第三篇：校園文化建設工作實施方案

校園文化建設工作實施方案

校園文化在學校系統中處于核心統領地位，它體現著一所學校個性化的價值理念，反映著學校師生整體化的目標志向、精神追求和職業情懷，是學校最終意義上的第一核心競爭力。為了加強我校文化建設，實現我校長遠發展，特制定本方案。

一、指導思想

黨的十八大及十八屆三中全會明確提出：建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，必須堅持社會主義先進文化前進方向，堅持中國特色社會主義文化發展道路，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。堅持以人民為中心的工作導向，堅持把社會效益放在首位、社會效益與經濟效益相統一，以激發全民族文化創造活力為中心環節，進一步深化文化體制改革。我校的文化建設要始終與黨和國家文化建設的路線、方針、政策保持一致，要始終忠于黨和國家的教育事業，要始終圍繞廣大師生健康成長和學校發展的實際需求。

二、領導機構 組

長：任雁飛 常務副組長：劉海龍

成員：孫玉芳、郭小平、聶康生、趙

莉、張志賢、陳愛國、楊志忠、錢潔華、秦

文、楊國恒、趙天鴻

三、建設目標

實現一個總體目標：以“傳承建校精神，共筑和諧平安校園”為校園文化建設的總體目標。

堅持兩個培養理念：德育優先、技能為本。

樹立良好三風：樹立良好的作風（領導、中層干部工作作風），教風（教師為人師表、嚴謹治學），學風（學生完善自我、立志成才）。

達到四個創新：辦學理念創新、管理體制創新、培養模式創新、人才隊伍創新。

構建五大宣傳載體：校園之光、校內廣播、校園網絡、宣傳欄和文化墻、榮譽室。

實行六項管理：安全、德育、制度、環境、信息、資產。完善七大學生社團：文學社、舞蹈社、籃球社、書法社、足球社團、美術社團、排球社團。

凝練八字優良校訓：開拓進取、求實創新（待定）。

三、建設思路

1．按照“一個目標、兩個堅持、三個轉變”的基本思路，以班級文化建設為基點，使校園文化建設扎實推進，有效進行。

2．在校園文化建設中吸收建設行業企業文化中市場競爭、人才競爭、愛崗敬業、吃苦耐勞、技能創新等價值觀念，同時將企業考核機制和激勵約束機制引用到學生的學習和實習中，使其成為新的校園文化的重要構成。3．以精神文化建設為核心，以物質文化建設為基礎，使精神文化與物質文化有機結合，相互作用，相互促進。

4．以制度文化建設為保障，以職業道德建設為支撐，使文化建設形成理念，共同遵守。

四、建設內容

1．開展課程文化建設，適應行業、企業需求。

如：實習、實訓課程教學企業化；課堂教學與企業實踐交互化；課程設置職業化。

2．加強物質文化建設，創造良好學習環境。

如：校園綠化、美化、亮化建設。加強對校園公告、橫幅、標語的管理和清理；完善學校大屏幕、文化墻、宣傳欄等方面的建設、維護和使用；保持校園和公共場所環境整潔。

（1）搞好教室文化，布置要兼顧共性與個性，教室內物品講究實用性、裝飾性，教室內設置展示學生作品或教育成果的有特色的園地或專欄，教室成為學生表現自我優化個性的場所。

（2）組織學生開展文明修身、勤儉節約、愛護校園環境的道德建設教育活動，使學生志愿服務組織、學生會、團員在環境道德教育中發揮帶頭作用和示范作用。

（3）將獨具特色的校訓、校風、師風、學風和學校核心理念、教育理念以多種方式在校園內呈現，對內引領師生的教育行為，對外彰顯兩校的教育品質。（4）改造、完善、提升現有教學資源、場地等設備設施，以保證師生會議培訓、學術交流、思想教育、教學任務和文藝活動的需要，為師生提供優質的學習、生活環境。

3．加強制度文化建設，創新學校管理機制（1）加強制度設計的理念研究。（2）建立和完善各類管理制度。4．突出行為文化，規范學生行為規范（1）加強德育建設，提高針對性和時效性。

（2）把班級文化、宿舍文化建設作為校園文化的基點，搞好環境建設。

（3）規范各類重大儀式活動并制度化、規范化。

5．加強精神文化建設，豐富校園文化生活。

（1）編制《校園文化手冊》等。（2）搜集并編寫校史資料。（3）完善校園之光的編輯工作。

（4）積極組織師生參加各級各類大規模的國家級、省級競賽活動。

（5）以“文化、藝術、健康、技能、節約”活動為主題，廣泛開展校園活動。

（6）完成兩校一中心文化宣傳視頻。

第四篇：企業文化建設工作調研

為了進一步推進企業文化建設，更好地凝聚職工、促進企業發展，近期XX區總工會成立專題調研組，通過問卷、座談等形式，對區域企業文化建設狀況進行調研，并就如何傳承、深化企業文化建設提出對策措施。

一、現狀分析

調研組走訪了松江區部分街道、鎮、園區總工會，在xx家企業發放職工調查問卷xx張，回收xxx張。被調查企業

中，日資企業xx家、歐美企業x家、臺資企業x家、民營企業x家、其他類型企業x家。根據調查反映的情況，當前全區企業文化建設表現出以下幾個特點：

1、企業普遍重視職工文化建設。調查顯示，近年來，企業普遍把職工文化建設作為企業文化建設的重要組成部分。目前全區共建立“職工書屋”xx家，其中7家單位被命名為上海市“職工書屋”示范點；建立“合格職工之家”xxx家，其中xx家被命名為xx市“合格職工之家”。被調查企業中，企業領導對職工文化“非常重視”、“重視”的分別占57.1%、37.1%，“不太重視”的僅占5.8%；企業工會將職工文化建設納入工會主體工作達77.1%；企業對職工文化建設有具體推進計劃的達62.8%；企業中成立職工文體協會占比為54.2%；從職工文化建設經費來源看，40%的企業有部分行政撥款，60%的被調查企業主要來自工會經費。

2、企業文化建設形式豐富多彩。不少企業在推進企業文化建設中，堅持形式為內容服務。主要采取的方法：一是自我教育法，每年圍繞一至二個主題，組織職工在自學的基礎上開展討論，并以演講的形式，組織交流，相互學習提高；二是引導灌輸法，組織職工定期進行形勢任務教育、技能培訓、職業生涯規劃培訓等，正面引導，形成共識。三是經常滲透法，將企業精神、企業價值體系等印發給職工，并張貼在廠區，滲透職工心理；四是文化熏陶法，將企業文化納入企業發展總規劃中，增強職工對企業的向心力與歸屬感；五是有效激勵法，組織各項活動，進行評比獎勵，充分調動職工參與企業文化建設的熱情與激情。

3、企業文化建設的成效較明顯。一是提高了職工的思想道德素質。職工調查問卷數據顯示，82%的被調查者認為職工文化建設有利于提升職工思想道德素質；74%的認為職工文化建設有利于提升企業的核心競爭力。二是促進了企業的和諧。88%的職工認為職工文化建設有利于建立和諧勞動關系、建設和諧企業。三是提升了職工綜合素質。有74.3%的企業將職工文化建設納入企業文化建設范疇，不少職工通過企業創設的各種培訓途徑，提升了技能與學歷層次。四是擴大了企業的影響力，以誠信經營，優質服務打造企業品牌，增強社會的影響力。五是推動了企業健康發展，近年來，不少企業克服金融危機影響，發揮職工首創精神，生產經營穩步遞增。

二、主要問題

通過企業文化現狀分析，當前影響和制約企業文化建設主要問題歸納為以下三點。

1、思想認識不高，影響和制約企業文化的力度。一是部分企業對企業職工文化建設認識不到位，個別企業搞不清抓企業文化建設的“軟實力”與抓生產經營的“硬實力”的關系，往往重硬輕軟。調查顯示，有54%的人認為目前開展職工文化建設的主要困難是認識程度不統一，其他依次為經費落實不保證、規章制度不健全、人員配備不到位、活動賽事不創新。二是片面理解企業文化，有88%的職工認為企業文化就是開展文體活動；有25%的職工認為，提升企業的核心競爭力是企業老板的事情，自己只要做好本職工作就可以了。三是企業文化建設發展不平衡，推進力度參差不一，有的企業十分重視企業文化建設，不僅在制度上保證，而且在宣傳貫徹上深入到每一個職工；而有些企業僅僅停留在書面，職工也不知道本企業文化和企業精神，制約了企業文化推進的力度。

2、經費保障不夠，影響和制約了企業文化的廣度。一是企業文化投入經費不足，職工文化建設經費主要來源大部分是工會經費，有行政撥款的企業不多。二是部分企業文化建設機構不健全，隊伍素質不高，企業文化建設的職能都落在人力資源部門，人員少、兼職多、專業人才缺乏。三是部分企業職工文體活動場地缺乏，個別企業沒有職工活動場所，滿足不了職工文化活動的需要。

3、創新意識不強，影響和制約企業文化的深度。一是企業文化創新意識不強，往往沿用一些傳統做法，對企業文化的載體、理念、制度等沒有與時俱進，以致于企業文化與社會發展、職工需求相脫節。二是企業文化與企業管理相矛盾，沒有把企業文化中最核心最本質的一面很好地傳播給每一位職工，缺乏有效教導職工理解和認識企業文化內涵的正確理念與途徑，導致企業文化無系統性、傳承性差。三是企業文化重視不夠，成為擺設，生產一線職工不知道本企業的企業文化、企業精神，沒有將企業文化落實到企業的管理層和職工的工作行為中，企業文化成為掛在墻上的口號，成為應付上級質量認證、專項檢查的擺設。

三、對策

建議

企業文化是企業的靈魂和精神支柱，是企業獲得持續發展的動力源泉，是企業核心競爭力的重要因素。黨的十七屆六中全會作出的《關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，全面闡述了新世紀新階段推進文化改革發展的重要性和緊迫性，對加強新時期企業文化建設，用社會主義核心價值體系武裝廣大職工，凝心聚力

促進企業發展進一步指明了方向。

1、加強企業文化建設必須提高企業經營者認識。一要引導企業經營者提高對企業文化的認識。通過組織企業經營者定期開展座談討論、典型交流、參觀學習等形式，讓經營者認識到好的企業文化是一種無形資本、是一種隱形生產力，在企業經營生產過程中有非常重要積極的作用。二要引導企業經營者將以人為本作為企業生產經營和發展的基本理念，成為企業價值觀的重要組成部分，加強職工的情感管理，關注職工的內心世界，激發職工的工作熱情，努力建設高尚、快樂、幸福和有歸屬感的和諧企業文化。三要引導企業經營者提高自身的綜合素質，包括遵紀守法、道德規范等要求，并自覺執行企業文化，以自己的身體力行去影響和帶動企業員工，提高企業文化的執行力。四要引導企業經營者完善企業的經營管理制度，注重企業文化建設，注重文化建設的資金保障，使企業的經營管理與企業文化建設有機溶合，努力增強企業對員工的吸引力和凝聚力，保持員工隊伍的穩定。

2、加強企業文化建設必須充分發揮工會組織優勢。一要充分發揮維護廣大職工合法權益的作用，樹立以職工為本的企業文化導向。建設先進企業文化，就是要在企業內部樹立人人尊紀守法、平等待人、公平競爭的和諧發展環境。工會組織作為企業管理者與職工之間的橋梁和紐帶，要以代表職工利益和依法維護職工合法權益為職責。通過簽訂集體合同、勞動合同、開展工資集體協商和各種法律援助活動，維護職工的合法權益，做職工信任的代言人。二要充分發揮宣傳教育思想引導作用，用社會主義核心價值體系教育職工，將有利于企業發展的現代經營理念、創新理念、文化理念以及人生觀世界觀等，灌輸給職工群眾。要注重挖掘提煉經實踐證明、有利于推動企業可持續發展的文化內涵，特別是勞模精神和工人階級的偉大品格，運用多種形式宣傳發揚光大。三要充分發揮聯系群眾的組織作用，調動職工參與建設企業文化的積極性。要提供舞臺，創新載體。結合企業經營發展目標，開展多種形式的主題實踐活動，激發職工的聰明才智和創造活力；廣泛開展技能比武、合理化建議等“五小”活動，激發職工的主人翁意識；深化“創爭”活動，引導企業堅持以人為本，通過創建學習型企業，建立“職工書屋”等，為職工搭建多元化的學習的平臺，營造有助于職工終身學習的氛圍，使學習成為企業的一種文化和機制；結合企業實際，積極開展各類健康向上的文體活動，根據職工需求，組建籃球隊、舞蹈隊等，為職工創造多渠道追求學習，參與活動的良好條件。四要保障資金投入。在職工文化資金投入上，以“三個一點”加以落實，工會經費出一點、行政給一點，區總工會每年對企業文化建設推進力度大，工作有成效的再支持一點。

3、加強企業文化建設必須借勢借力共同推進。企業文化建設是提升企業核心競爭力乃至整個社會文明程度的重要內容，做好此項工作，在充分發揮企業、工會作用的同時，必須借勢借力，發揮相關部門作用。建議區文明辦、社會工作黨委、團區委要把企業文化建設作為評比各類先進的主要內容，正確導向，引導企業將企業文化納入企業方針目標，納入企業績效考核。同時，要關口前移，注重指導，利用區位資源優勢，培訓企業文化骨干，下基層指導幫助，為企業文化的推進做好服務工作，共同為營造良好的企業文化氛圍，促進社會和諧發揮作用。

第五篇：校園文化建設工作自查報告

校園文化建設工作自查報告

**市**子弟小學位于**太和區新興里23號，南臨美麗的女兒河，北依秀麗的鷹嘴山。學校占地面積7267平方米，建筑面積3868平方米。現有13個教學班，445名學生。巍巍鷹嘴山，孕育了**人的風骨，清清女兒河，涵養了**人的鐘靈。走進**小學，仿佛置身于一個美麗精致的花園。一草一木皆有情，一景一物總關情。校園處處給人以美的享受，孩子們在如詩如畫的環境中學習，在綠色世界中徜徉！幾年來，我校在全面貫徹落實國家教育的工作中，牢固樹立“以師生發展為本”的理念，并以此制定實施**小學校園文化建設方案，堅持面向全體學生，培養全面發展又有特長的學生，創建了明榮知恥、積極向上、生動活潑、富有特色的校園文化，豐富了“和諧校園”的內涵。根據市教育局（xx年）31號“關于印發**市中小學校園文化建設評估標準和辦法的通知”的文件精神，現將我校的自查情況匯報如下：

一、強化自我，潤物細無聲——環境文化蘇霍姆林斯基說過：

我們的教育應當使每一堵墻都說話。校園環境是校園文化的重要組成部分，一個潔凈優雅的校園環境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它能陶冶學生的情操、美化心靈、啟迪智慧。我校環境設計的宗旨是“讓環境說話，實現有限時空，無限教育”。因此我們融教育性于藝術性之中，追求高品味；設計求獨特，與時俱進；實施整體策劃、分期制作；追求低投入，高效益。學校本著“五性”（教育性、知識性、趣味性、藝術性、自主性）、“三精”（立意精、規劃精、制作精）、“四化”（綠化、美化、香化、同化）的原則，白手起家、艱苦創業、自籌資金一百多萬元，改善校園環境及辦學設施，辦了近百件改善校園環境的大事：

平墊操場、建花壇、修甬路、建車棚、植樹栽花種草、翻蓋了平房、粉刷了教學樓內外墻壁、修理了桌椅門窗、更換了教師辦公桌椅書柜……。建立了比較完善的“十六室”、“五庫”、“一館”、“一廊”。“十六室”——電教室、心理咨詢室、會議室、微機室、檔案室、圖書室、衛生保健室、音樂舞蹈教室、閱覽室、體育辦公室、財會室、實驗室、光盤播放室、衛星接收室，無不傳達出一種躍動著的時代氣息，xx年年8月，我校建成了48座視聽一體的語音室，及高標準的教師電子備課室，新武裝了擁有41臺電腦的學生機房；“五庫”——教學儀器庫、實驗儀器庫、藏書庫、體育器材庫；“一館”——創建了獨具學校自身特色的乒乓球館；“一廊”——每個樓層都是用師生的書法作品而布置的書法長廊。同時，各班裝配了電腦、實物投影、電視成套的電教設備。教室內和諧優美，各具特色。教室門口又創辦了展示各班特色的各種展板，盆花更是遍布樓內外各個角落，使校園內時刻充滿勃勃生機。走進校園，遠遠映入你的眼簾的是“校以育人為本、師以敬業為樂、生以成才為志”的巨幅彩噴女小形象大使圖，走入校園，漫步在四周紅綠相間的彩磚鋪就的甬路上，路邊花壇里的花各顯芳姿，爭妍斗艷，棵棵小樹迎風挺立，爬山虎則攀墻而上。正如女小人奮力登攀的精神；走入教學樓，地面明可見人，這是每天學校領導、教師親自拖地的結果。走廊里書墨飄香，盆花爭艷。各種大小展板、警示語布局和諧，各顯豐姿，教室里窗明幾凈，書聲朗朗……這些校園物質文化，營造了獨具特色的文化氛圍。它不僅潛移默化地影響著師生，同化著師生、愉悅著師生，而且使學校成為湯河子地區一道亮麗的風景線。每天早晚到校鍛煉、閑談、游戲的人絡繹不絕，有不少人還在這里合影留念，這里就是人的心中的公園。