第一篇：低碳校園建設實施方案

綠色辦公、低碳生活校園建設實施方案2011.6.1

1為全面落實市教育系統綠色辦公、低碳生活理念，積極響應全市教育系統開展公共機構節能活動精神，推動低碳生活的落實，進一步引導全校師生樹立低碳生活理念、倡導低碳生活方式，為把我校建設成為低碳校園而努力奮斗，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以打造低碳校園、提高生態文明意識為目標，動員廣大師生積極參與低碳行動，大力倡導低碳生活理念，普及低碳生活常識，努力營造節能減排的良好習慣。

二、活動目的建設“綠色辦公、低碳生活”，旨在促成校園的基礎設施、日常運營以及師生的生活理念、生活方式向低碳環保的方向轉變。通過方案實施，教育引導廣大師生積極開展節約型校園建設活動，讓師生擁有科學的低碳理念，并付諸于實際行動，培養師生自覺養成良好的節能環保意識和行為習慣。

三、活動形式

（一）理念宣傳教育

1、分級部召開一次教職工會議，組織學習《節約能源法》《公共機構節能條例》等法律法規。宣傳倡導低碳生活理念，引導廣大師生爭做低碳生活的先行者。

2、上好一堂節能宣傳課，引導學生養成良好的節能習慣。

3、張貼宣傳標語。

具體措施：

1、采取低碳宣傳欄、手抄報、知識咨詢等形式宣傳低碳常識和理念；倡導節能減排的校園文化。

2、通過校園廣播、櫥窗、校報、等多種平臺宣傳低碳理念，倡導低碳生活。

3、學生以主題班會等活動形式，開展低碳知識學習，普及低碳常識，提高對低碳的認識。

（二）低碳校園文化培育

大力推行低碳生活方式，引導廣大師生爭做低碳生活的有為者。以活動為載體，以應對氣候變化和節能減排宣傳為入手點，在全校開展主題形式多樣的活動，宣傳低碳理念、倡導低碳生活。從觀念和行為上影響師生的日常在校生活、工作行為細節，將校園文化逐步引導到崇尚健康環保的新生活方式中去。通過豐富多

彩的校園文化活動，引導師生踐行愛護環境、節約資源的“低碳生活”，營造濃郁的“低碳”校園意識和文化氛圍。

具體措施：

1、組織師生開展知識競賽、征文、演講等活動形式宣傳低碳理念，使低碳理念深入人心。

2、以無車日、無煙日、世界環境日等重大節慶日及與環保低碳相關的紀念日為契機，集中開展一些宣傳低碳理念的活動。

3、與學生社會實踐相結合。利用每年的暑假開展低碳宣傳實踐活動和低碳體驗行動，通過他們將環保理念帶到農村和不發達地區。利用假期主動到社會上大力宣傳環保節約和“低碳生活”，通過多種途徑讓人們接受和踐行“低碳生活”。開展社會調查體驗對比等形式，對照低碳生活方式，找出自身與其不相一致的行為習慣，并加以改進，并通過自身示范、宣傳擴大影響，輻射到家庭社區。

（三）低碳生活踐行

積極應用低碳生活技巧，引導廣大師生爭做低碳生活的創新者。積極探尋和總結低碳生活小竅門，征集應用低碳生活金點子；引導師生自覺學習運用生活領域中的節能環保新技術，推廣使用新能源、新材料；使用并開發有效的節電、節油、節氣、節煤、節水和資源回收及廢物利用的方法，把建設低碳校園與建設文明單位等活動緊密結合起來，不斷提高師生低碳生活能力和水平，做低碳生活的創新者。

具體措施：

1、開展“垂直綠化、從我做起”護綠行動，在保護校園樹木的同時大力開展環保的宣傳，營造一個低碳環保的生活環境。

2、要在學生中開展低碳創意大賽和發明大賽，學生技能大賽和創業創新大賽中要融入低碳概念，讓低碳理念和行動融入學生學習和生活中。

3、加強制度建設與保證，進一步梳理學校管理制度，通過不斷完善形成一整套與創建低碳環保校園相配套的制度體系，如學生的起居規范、作息規范、就餐規范、出行要求等。

4、引導師生在使用電器、照明、用水用電、垃圾分類、舊物利用、生活飲食、交通出行等日常生活中做到節能減排減碳，抵制各種不良生活習俗，做低碳生活的守護者。

四、活動要求

1、高度重視，加強領導。低碳校園建設是引領人類社會文明，創新社會風尚的一項活動，能夠為國家和世界的可持續發展

貢獻一份力量。各級部要統一認識，將其擺上議事日程，加強領導，確保各項工作落到實處。

2、整合資源，力求實效。在實施低碳校園建設過程中，要從知識教育、主題宣傳活動、社會實踐活動和校園文化建設等各個方面推動低碳發展，通過加強宣傳教育、開展豐富多彩活動，在學校營造一種低碳學習的文化氛圍。以低碳校園建設為抓手，培養學生的社會責任感，切實加強學生“養成教育”，加強學生行為規范教育，促進學生道德和素質的提升。

第二篇：校園低碳

校園低碳活動策劃書

二十世紀六，七十年代，隨著各國環境保護的深入，環境問題已成為重大社會問題。而氣候變化造成的環境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴峻的氣候和生態環境問題。2008年世界環境日的主題改為：“改變傳統觀念，推行低碳經濟”。2009年12月7日—18日召開的哥本哈根世界氣候大會，192個國家的環境部長和其他官員們就未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議。2010年3月5日召開的兩會，低碳也成為會議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現實生活中人們的減碳意識還不強，對有關減碳方面的環保常識知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費市場、大量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳生活勢在必行。

一、創意亮點：

1．制作宣傳圖標，擴大宣傳力度，使圖標成為江城百姓減碳的標志。2.通過網絡等形式向全院征集“減碳金點子”，將收集到的金點子通過多種媒介向社會公布。

3．進入小學，進行低碳環保知識宣傳，開設“環保課堂――教你減碳”，從娃娃開始保護生態環境。

4．招募志愿者，走出校園，深入社區，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。

二、公益目標：

掌握基本低碳知識，培養社會公益實踐的基本技能，在減碳活動中起到模范帶頭作用。培養參與公益活動的積極態度和減碳意識，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環保知識。

在校學生認識減碳的必要性，樹立正確的低碳意識，推己及人，倡導良好的低碳學習與生活狀態。

社區居民普及低碳知識，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經濟又環保。營造本地區社會群眾的低碳生活模式，促進整個城市的低碳生活的持續發展，并向其他地區推廣。

四、志 愿 者：在校學生

五、前期宣傳準備：

1、開通活動博客（主要是團隊成員負責），其內容主要包括：（1）活動的簡介，以及各次活動的策劃、報道、圖片及總結。（2）有關全球變暖產生的負面影響（包括文字、圖片、視頻等）。（3）有關低碳生活，節能減排等方面的環保知識。

2、搜集整理資料，擴大宣傳力度，其主要內容包括：

（1）搜集整理低碳生活，節能減排等環保知識，制作宣傳手冊。（2）征集低碳生活宣傳圖標，并訂制成標簽。（3）制作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳。

3、尋找政府、媒體及合作機構的支持贊助（主要參與者為團隊成員）

（1）與吉林市環保局相關負責人溝通商討，為活動提供相關數據和必要的行政支持和技術支持。

（2）聯系都市110電臺及新浪吉林網等媒體，對活動進行跟蹤報道，擴大社會影響力。（3）聯系中國移動公司吉林分公司，為活動提供資金支持。

4、制作調查問卷（主要參與者為團隊成員及學校志愿者）

（1）搜集整理低碳節能的環保知識，了解大學生的日常生活方式。

（2）通過與居委會協商，了解社區居民對低碳和節能減排等方面環保知識的了解程度以及生活中減碳方法的使用現狀。

（3）根據不同人群，制作不同的科學的調查問卷。

六、活動概況：

（一）活動內容

4月中旬啟動宣傳活動。制定活動主題和擬定活動策劃書，通過廣播站、海報、條幅、學院網站，公眾媒體等宣傳活動，并制作宣傳圖標。舉行該主題活動的啟動儀式

4月下旬邀請相關環境專家為我校學生進行講座。并準備開展“低碳知識競賽”活動，提高學生對低碳的認識。

5月上旬草擬“網絡低碳評比大賽”活動，評選出最佳環保創意獎，并在6月到地方小學進行展示，擴大宣傳力度。

5月中旬下發6月5日世界環境日活動通知并做好各方面宣傳活動。對志愿者進行培訓，并準備環保日活動相關事宜。

5月下旬開展“與綠色同行”校園公益植樹活動。

6月上旬6月5日世界環境日，從校園走進小學，讓環保意識從娃娃抓起，提醒我們減碳節能從小事做起，從身邊做起。

6月中旬聯合出租汽車公司，進行百名司機簽名、授予“低碳圖標”活動，并提倡使用97#汽油，喚醒市民的環保意識。

6月聯系社區，合舉辦“家庭總動員低碳五顆星”評比活動，驗收三個月的活動成果及整理書面總結。

8月上旬制作宣傳海報，條幅，手冊，問卷。對團隊成員進行集中培訓，聯系社區單位，進行社會實踐。

整理調查問卷及社會實踐總結，并對“低碳喚醒校園晨風，校園沐浴健康綠色”活動的進行整理總結。

（二）活動具體方案：（a）低碳校園行

1、“低碳喚醒河畔晨風，校園沐浴健康綠色”啟動儀式 活動時間：4月17日 活動地點：教學樓門前 主辦單位：數字傳媒系

參與人員：數字傳媒系全體師生 活動流程：（1）主持人開場

（2）院領導講話

（3）系領導講話

（4）授旗儀式 前期準備：

秘 書 部：請柬，通知，倡議書，準備筆紙 宣 傳 部：前期的宣傳工作，海報。社會實踐部：條幅，牌。

組 織 部：音箱設備，桌子，凳子。網絡資源部：發新聞，宣傳。

2、志愿者招募

招募時間：4月17日

招募地點：蘭州職業技術學院桃林校區（一教門前）招募對象：蘭州職業技術學院各院系學生（共60人）招募流程：

（1）4月14日前張貼招募志愿者海報，包括招募要求、招募時間及地點。（2）4月17日啟動儀式現場招募志愿者，其余時間有意者聯系數字傳媒系社會實踐部。其中對公益活動充滿熱情，具有一定的活動經驗的同學優先。

（3）在招募期間，對參加志愿者報名的同學進行面試、篩選，并對最終確定的志愿者進行培訓，同時進行工作調配。

3、“我為減碳獻一策”金點子征集活動 活動目的：讓同學們更能深刻地意識到作為一名現代大學生應該怎樣關注健康，保護身邊的環境！

活動時間：四月初

主辦單位：數字傳媒系團委組織部

活動流程：本次活動分有環保創意征集、開展低碳系列活動、優秀環保創意展示三個環節。

（1）環保創意征集：面向八大院系發出“低碳生活”倡議書，并征集以生活中的點滴節約為素材，提出節能環保、循環利用的小竅門，交流“低碳生活”經驗等有創意的金點子。

（2）開展低碳系列活動：組織團隊將收集上來的好創意付諸行動，在學校或校外進行活動（活動中應隨時采集活動圖片以便活動展示）。

（3）優秀活動展示：

①將各種優秀的創意及由該創意組織的活動成果做成視頻向全院同學展示（在網絡資源部組織的PPT大賽上展示）。

②將活動的照片做成展板在校內展示。經費預算：設計宣傳方式的費用：約50元 獲獎創意的獎品費用：約100元 總計：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空氣”知識競賽

活動目的：通過知識競賽的形式開展此次環保，低碳主題活動，意在增強同學們的環境保護，低碳生活的意識，培養同學們的良好素質，真正的讓同學們了解低碳對我們生活的意義。

活動時間：四月末。活動地點：第一階梯教室 活動流程：

（1）畫出孩子們的心中暢想：

開場由同學現場演唱一首關于環保的動聽歌曲，歌曲期間由七個或十個小朋友現場作畫，讓小朋友們畫出他們心中對于環保的概念，開場時大屏幕上會伴著音樂打出一條醒目的標語“請勇敢的呼吸，用我們的肺來凈化空氣”。

（2）環保知識大比拼： 此環節共分為兩部分

①.文字題：分為幾個大模塊，并且每一個模塊都用一種氣體的名字進行命名，例如：CO NO等。

②.視頻題：給選手們播放有關環保低碳的視頻短片，讓選手在這些短片中尋找哪些做法不屬于低碳生活。

（3）插播創意小廣告

在緊張的知識競賽后，會播放同學們自行拍攝的創意小廣告，放松緊張情緒的同時，也可以活躍現場的氣氛。

（4）今天你低碳了嗎？

在規定時間內讓選手們寫出自己在生活中的低碳小竅門，此環節希望選手寫出的小竅門對于同學們都可以達到提醒的作用，希望大家都參與到低碳生活中來。

（5）領導講話，點評此次活動 活動分工：

秘 書 部：擬定活動通知、收集整理活動所需資料、邀請嘉賓、做好活動的帶頭作用及后期的活動總結。

宣 傳 部：制作前期的宣傳工作及后期的活動成果展示。組 織 部：負責活動的一切物品借用及人員分配。社會實踐部：聯系經費贊助商、組織部分活動。網絡資源部：負責制作活動幻燈片及電腦的控制。經費預算：宣傳海報：10元 獎品費用：200元

各種物品的花銷：50元 總計：260元

5、“低碳新生活、網絡宣傳我主宰”動感影集大賽 活動目的：為廣大學生營造一個充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強學生的環保意識，充分展示同學們的網絡技術、計算機技術，豐富同學的興趣和創新能力。特舉辦動感影集大賽，為此次活動的順利進行，特制定此活動計劃。

活動時間：四月末到五月中旬

參賽對象：吉林醫藥學院各院系學生

活動形式：以低碳為主題的動感影集大賽（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技術手段），以個人或團體為單位展示并解說作品及其寓意。

活動流程：

宣傳階段：宣傳時間為3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由團委宣傳部根據宣傳材料制作2張海報。

（2）下發通知，征集報名，不熟悉電腦軟件的同學可進行賽前培訓。作品上交階段：4月15日至4月30日。

準備階段：各代表隊搜集素材并制作作品。比賽階段：（1）展示金點子活動的優秀成果（2）各代表隊展示作品并講解寓意（3）評委打分（4）嘉賓頒獎（5）領導講話

6、“植樹固碳，綠色生活”公益植樹活動

活動目的：為積極配合兩會對學生進行“低碳”教育，激發大學生，尤其是廣大團員青年學習保護綠色的熱情，增強大學生環保意識以實際行動來為綠化事業做貢獻。

前期準備：面向口腔影像系的全體同學招募青年志愿者，在院團委借活動中所需要的工具，然后擬訂志愿者名單，統計工具并做好記號，以便統一管理。

活動流程：

（1）活動以集體出席的形式為基礎，由團隊成員分組負責帶領志愿者參加活動。（2）到達目的地由相關各種人員做活動教育，指導說明，分發工具，以及對志愿者的人數進行查點、記錄。

（3）活動中系團委副主書記以及部長將進行指導和監督，最后進行工作驗收。效果預計：（1）增強保護樹木重要性的意識。（2）學會保護周圍的環境。

（3）深層次的了解“低碳”重要意義。

(b)．減碳社區行

1、低碳生活，走進小學

活動目的：為讓更多人知道“低碳生活”的益處，特別是讓小學生們學會“低碳生活，保護環境”，培養小學生關注生活，提高小學生的綜合素養。特走進小學，開展課堂，令兒童懂得基本環保理念。

活動時間：2010年5月末 活動地點：豐滿二實驗小學

前期準備：召集志愿者先鋒隊；準備先鋒隊旗幟；制作海報與手冊。活動流程：

（1）活動宣傳：由團委宣傳部制作一張以動漫畫形式的海報向小學生展示宣傳低碳生活。

（2）活動展示：以幻燈片形式向小學生展示低碳校園行等一系列活動的優秀作品成果。（3）活動授課：由志愿者向小學生進行低碳生活的宣傳教育。

（4）互動問答：組織者向小學生進行趣味問答，與小學生進行互動。（5）活動留念：向小學生授予“低碳小衛士”圖標

活動經費：宣傳海報：10元，宣傳手冊：30元，活動旗幟：70元，宣傳圖標：30元，總計：140元

2、“低碳家庭·時尚生活”家庭總動員

活動目的：大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，形成節約能源和保護生態環境的生活理念。

活動時間：6月中旬 活動地點：醫科社區

前期準備：社區懸掛條幅，制作測評表，購買獎品，制作五顆星家庭圖標。活動內容：

（1）舉行主題活動制作，家庭評獎，測評表。召集評選志愿者，一定要做到公平公正的原則。

（2）在網絡媒體上開展低碳、綠色、環保家庭小創造、小發明征集·集錦活動。設活動專欄，向廣大家庭征集低碳、環保、綠色的金點子、小發明、小創造，將獲獎的小創造、小發明匯集成冊，制作光盤，發放社區和家庭。

（3）向社區家庭宣傳低碳常識

（4）評選出節能減排示范社區、為優秀低碳家庭進行評星活動。并以低碳優秀個人頒發個人優秀獎。

資金預算：條 幅 20元，測 評 表 20元，獎 品 200元，五顆星圖標 60元，總計：300元

3、大學生千步行----低碳在行動

活動目的：讓廣大市民掌握基本的低碳知識，樹立正確的低碳意識，倡導良好的低碳生活，教授身邊人日常減碳小竅門，促進江城的低碳發展，呼吁人們保護地球，保護大氣。

活動時間：6月5日

活動地點：世紀廣場 霧凇島 前期準備：（1）制作宣傳海報，制作條幅（2）打印“低碳生活調查問卷”（3）制作低碳宣傳圖標（4）準備野鴨子的食物（5）志愿者服務旗 活動流程：

（1）團隊成員和志愿者到校外進行低碳知識宣傳，并對市民進行問卷調查。

（2）邀請司機作為環保志愿者，參與到活動中，并向司機群體授予低碳圖標粘貼。擴大宣傳面，提醒坐車的江城人民低碳生活。

（3）步行去霧凇島，慰問護鳥人，并給野鴨子喂食。

經費預算：宣傳海報、條幅 30元、調查問卷 300×0.1元=30元 低碳宣傳圖標 200元，野鴨子食物 40元，總計：300元(c)、“建低碳江城，大學生先行”社會實踐 實踐時間：7月末—8月初

實踐地點：吉林市豐滿區紅旗街道 前期準備：（1）制作條幅，海報及調查問卷

（2）活動前調查，了解街道基本情況，聯系街道領導（3）活動前團隊及志愿者動員，指導老師活動前指導。實踐流程：

（1）張貼海報、發放減碳倡議書，確定活動場地，為活動作準備。（2）布置“環保小課堂”講座會場。開展“環保小課堂”講座。（3）發放低碳知識手冊，并向當地居民做問卷調查。

七、經費預算：

條幅、宣傳海報、低碳知識手冊、低碳宣傳圖標、禮品及各個活動的其他物品花銷，預計經費為2300—3000元左右（具體花銷根據活動情況而定）。

八、團隊管理制度

1、遵守相關法律法規。

2、志愿者要本著自愿、服務的原則，盡職工作，并遵守管理規定，履行成員承諾。

3、注意自身言行舉止并維護團隊形象

2011年4月16日

第三篇：低碳建設

低碳城市建設“從概念到實踐”

在過去一年多的時間里，我國近200余個城市提出了建設低碳城市的口號，各地的熱情都很高。但如何讓低碳城市建設完成“從概念到實踐”的轉化，還需要很長的過程。前不久，中國城市發展研究會低碳城市工作組成立，據了解，工作組將致力于低碳城市建設的實施方案、項目管理咨詢、融資平臺建設等一系列可有效推動低碳城市建設的基礎性實踐研究。據該工作組組長許翼介紹，目前我國低碳城市建設相關評價機制不健全，相關評價依據比較模糊。一些城市的決策者對“碳減排”背后的氣候變化及能源安全的相關背景缺乏了解，缺乏對低碳經濟緊迫性的認識，對低碳城市的內涵、建設路徑及可能遇到的困難沒有充分的理解和認識，往往是將低碳城市建設簡單等同于循環經濟、節能減排等內容，僅停留在城市發展低碳經濟的層面，缺乏系統性的安排。許翼認為，在發展低碳城市的過程中，各地應該充分認識建設低碳城市的地域性特征。建設低碳城市，各地應該充分結合自身的自然條件、資源稟賦、文化傳統和經濟基礎等各方面的情況，選擇適合自身的發展模式。比如現在很多城市一提發展低能耗產業就去搞太陽能和風電，根本不考慮本地在產業基礎、人力資源結構和其他稟賦上的優勢，看見別人這么干自己也這么干，一擁而上的后果就是太陽能和風電產業發展產能過剩，這本身就是巨大的浪費。許翼介紹，工作組目前正籌劃編制《低碳城市建設指導意見》，將匯集國內外的低碳城市建設的成功經驗，不止列舉他們的成功舉措，也分析他們的實踐成果。

另外，工作組還將編訂《低碳城市建設推薦技術目錄》，因為低碳城市建設工作的專業涵蓋范圍很廣，無論是新城建設、舊城改造，還是示范社區園區建設，甚至再細微到單體節能改造，這些工作都是以項目形式存在的，而且很多都是大型的項目。建設低碳城市從政府的管理功能看，還包括了社會意識引導、低碳政策與法規制定、低碳產業扶持和低碳技術推廣、耗能狀況監測和監管等方面。從政府的行政功能看要關注市政公用設施的減排，比如公用建筑節能、低碳交通、智能電網、低碳照明、新能源市政設施等。

歐洲很多國家為什么漂亮，因為他們保留了許多原生態的建設理念，體現了人與自然的和諧。低碳城市建設“從概念到實踐”也許就是這樣。

第四篇：校園低碳倡議書

親愛的同學們：

你們好。

明天就是咱們學校這學期的第一個“低碳日”了，還記得老師在這周一班會上講的知識嗎？如果你忘了，沒關系，看看下面的知識吧。

所謂“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣，這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。

“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

作為一名小學生，我們怎樣做就能做到“低碳生活”呢？別著急，你可以嘗試做到這些：

1.每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤。

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；

3.盡量不使用冰箱、空調，熱時可用電扇或扇子。

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。

5.出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。

8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

9.經過手工diy的再創造，你會發現原來廢物也是寶，這樣的家居環境健康且充滿了創意的小歡樂。

孩子們，讓我們行動起來，為保護我們美麗的地球，盡自己小小的一份力量吧！

第五篇：低碳校園作文

低碳校園 現在，人們都提倡低碳生活，我們中學生雖然不能做出什么驚天動地的大事來支持低碳生活，但是我們可以從身邊的小事做起，在日常生活中，一個不起眼的舉動，就能做到節能減排，而這一點一滴匯聚在一起，就能為節能減排貢獻出自己的一份力量。

回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時候，我們做到環保了嗎？

這些小事我們都可以做到：不開長明燈；電腦不用就把顯示器關掉；不隨地吐痰；合理利用復印紙的背面淘米水可以用來洗臉洗手,茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭,用傳統的發條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭……這些看似不經意的舉動,都是在為地球減碳。

其實，低碳不需要雄壯的口號，而且它離我們很近，平時我們勤動手動腦, 也可以實現 “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

只要我們堅信這個道理：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙。

地球將會因為我們的努力而重新變會原來的樣子：鳥兒在蔚藍的天空里飛翔，魚兒在清澈的大海里暢游，小動物在茂密的森林里奔跑……

你與我，是浪花里的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！

低碳校園，從我們做起！