第一篇：會計實習帳套學習心得···

會計實習賬套課程學習心得

班級：4+0會計1班學生：李思妮學號：20090803471

今天是2012年6月17日。

上午上完CPA會計課，在自習室里學習。發現穿著高中校服的學生走過，這才發現今天是廣外開放家長參觀的日子。于是感慨，啊，又一年過去了，啊，大四快到了。大二選擇的第二學位是會計，于是學到現在也快滿兩年了。對于會計的看法也不可避免地發生了變化。以前覺得會計就是個數錢的，現在知道了啊原來數錢的不是會計是出納啊，真是錯得離譜。現在，對于會計，最鮮明的感覺是——差不得！！科目不能差，明細科目不能差，數字那更是一個小數點都不能差。真真像棋局里的，一著不慎、滿盤皆輸。這點從會計實習賬套課程中體現得淋漓盡致。

大三下學期剛開學時，捧著模擬賬套厚厚的資料袋哀嘆不已。心里想著這課不來上都沒關系吧，只要抄就行了吧，是吧是吧。我承認，我是小瞧它了。剛開始幾周的題目比較容易，開賬就純粹是把前11個月的資料抄一遍，也比較容易寫分錄，于是基本上可以在當天晚上完成作業。說實話，以前都被老師教育要好好愛護課本，于是現在有理由光明正大地把課本撕了當附件我撕得還蠻高興的······但是隨著課程的步步深入，要處理的會計信息逐漸增多，發生的業務越來越難，分錄也越來越難寫了。有時候看著附件我腦子里一團漿糊不知道該從哪下手。每次到這時候我都特別后悔以前學基礎、中級會計的時候沒把這些不懂的都弄明白。

上課時間有限，老師也只可能傳授方法，于是課下的自主學習就變得十分重要。每個星期天晚上舍友都會聽見我的哀號，有時是因為注銷憑證空白處的斜線畫錯位于是整張憑證報銷了；有時是因為把科目錄入明細賬時數字抄錯行了；有時是因為寫匯總表時發現合計數總是對不上號于是只能苦哈哈地回去翻憑證看是不是有哪個科目漏記了是不是有哪個科目計多了······唉真是做得人心煩氣躁直想指天罵地。

憑證錄入完畢，要準備結賬了。結賬啊其實也是個考驗耐心的活兒。本月合計下畫單紅線，本年合計下畫雙紅線，一般在借方的科目期末跑到貸方去了用紅字入賬，損益類科目期末結轉也要用紅字······各種規矩層出不窮，快把我繞暈了。我記得因為明細賬C太大本，我得把桌面上的東西都掃開才能錄數字。但及時我能把它整個平攤在桌面上我還是在紅字結轉時把整整一行都寫錯位了······嗯光結賬就花了我兩個晚上，難道我做作業不專心所以才會這么沒有效率嗎······

現在課程也算是結束了，結完賬于是要開始編報表了。編報表前要先編試算平衡表，編試算平衡表要借助總賬，總賬里的數字啊科目啊什么的要根據明細賬來填，好吧A、B、C三本明細賬又要根據原始憑證來填。這樣一串下來，要是憑證里有一個數字錯了而錄入明細賬時沒能找出來，不就全都錯了？？嗯事實就是如此殘酷，牽一發而動全身。于是我在便試算表之前非常努力地把明細賬跟總賬全核對了一遍。要重新計算匯總表里的合計數有沒有算錯，算匯集到總賬時合計數有沒有錯算、漏算，這是個大工程啊，就聽著那計算機啪啪啪地響，手指翻飛

啊······咳，夸張了。但就這項工作就花了一晚上，很幸運的是基本上沒有出現大錯，看來我以前小心謹慎地記賬是發揮作用了啊。

要編利潤表和資產負債表。利潤表好編一點，看上去行數、數字就少一點。抄完上年期末數開始錄本年發生額。很快錄完，心里特緊張，就要算合計數了啊~~嗯本年利潤對了，好的成功了一半！繼續懷著緊張的心情算未分配利潤，先心里算算后兩位小數，嗯對的于是就好高興，算出最后結果也是對的，長舒一口氣把利潤表甩一邊繼續攻克資產負債表。資產負債表數字多了啊，合計數算得我真是步步謹慎，每加幾個數就在旁邊標記一下省得以后又要重算一遍。我再一次很高興地發現左右兩邊都對得上號，于是我高興了，我圓滿了，這時候我心里有股莫名的激動，就像神九成功飛天的那種激動。我覺得我學了那么多，花了那么多時間，總算是沒有白費。

現在一學期快結束了，又到了兵荒馬亂的考試周了。我可以很高興地說這門課我沒有白上。雖然說現在電算化技術已經逐步取代手工做賬了，但多學點總是有好處了。會計需要的就是謹慎和耐心，滾雪球效應在會計里得到了很完美的體現。也許這就是一些企業比較偏向于招女會計的原因？學了兩年，我想我可以談談我對會計的一些看法了。會計是什么？會計，是一門非常嚴謹的學科，它的脈絡結構就像鎖鏈上的鐵圈一樣，一環扣一環。前因后果，來龍去脈，都非常清晰明朗。這是會計的內在本質。但是，表象上可見的東西，也就是那些形形色色的數據，卻明顯要比會計的內在本質復雜晦澀得多。而如何同這些數據周旋，抽出聯系，厘清主干，不正是會計作為一種理論，或者說一種經驗的傳授，所要求掌握的嗎？可以想見，會計的學習會是如何地費心費神。

哎呀哎呀這學習之旅總是如此地荊棘滿地。我現在對考取CPA注會證書還是充滿著畏懼。看見圖書館里有朋友抱著好幾本注會教材死啃我就忍不住表達自己的敬佩之情。生活即是如此，問題疊著問題。想來惟有不斷更新思想，調整心態，想方設法，積極進取，才可在坎坷征程上披荊斬棘，穩操勝券。于是我對自己說，不想了不想了，本專業還有個司法考試要應付呢，總是要一步一步來的不是嗎？

第二篇：帳套總結

1． 廣告費；銷售費用——廣告費

2． 主營業務收入為成本加利潤之和

3． 差旅費；借：其他應收款——人

4． 運費直接計入產品價格中

5． 從銀行取錢，與用途無關，只為提現

6． 支付工資，無特殊情況，直接計總數即可

7． 報銷差旅費；花多少，借：管理費用——差旅費；剩的錢，借：庫存現金；貸：其他應

收款——人

8． 交稅時交增值稅為；借：未交增值稅；不借：應交增值稅

9． 領料單；借：產品貸：原材料

10.賣產品；貸：主營業務收入——產品

11.修理設備；借：管理費用——修理費

12.銀行本票收款；借：應收票據——付款單位

13.領原材料用生產；借：生產成本——產品貸：原材料

14.待處理財產損益；盤盈在貸方；盤虧在借方

15.固定資產折舊；借：管理費用——折舊費 或 借：制造費用——折舊費貸：累計折舊

16.工人工資——生產成本；車間管理人員公司——制造費用；行政管理人員工資——管理

費用

17.制造費用按生產工時分配，分配率 = 制造費用本期發生額 / 各產品生產工時之和

18.支付利息；借：財務費用——利息貸：應付利息

19.銷售成本；借：主營業務成本——產品貸：庫存商品——產品

20.水電費：借：制造費用——水電費

21.A結轉為B；借：A貸：B

22.入庫單；借：庫存商品貸：生產成本

23.應交消費稅；借：營業稅金及附加

24.每月上繳增值稅 = 銷項稅—進項稅

25.應交轉未交增值稅稅；應直接借：應交稅費——應交增值稅貸：應交稅費——未交增

值稅；但因應交增值稅下還有三級科目，故，實際分錄為：借：應交稅費——轉出未交增值稅貸：應交稅費——未交增值稅

第三篇：會計手工帳實習心得

會計模擬實驗心得

會計學院工商管理類

6班

201322471026

楊洋

會計學是一門理論與實際相結合的學科，對會計學的學習不能僅僅局限于對理論知識的學習而且要注重會計學的實務練習，以加強學科的實踐性，能夠將理論知識運用于實踐，充實理論知識。隨著社會經濟的發展，對會計人員的要求越來越嚴格，作為一名大學畢業后即將走上會計崗位或者從事會計工作的學生來說學好會計學的相關理論知識并加強會計實務的學習是一門必修課，會計手工賬實務操作更為重要，是每一位會計類專業同學所必須具備的一種能力。在學完財務會計的相關知識后，在老師的安排和指導下我們進行了五周的實習，把所學的理論知識充分的運用到實際中去，此外對以往的一些遺漏的知識點以及需要注意的手工賬制作的注意事項上都得到了很好的補充和回顧。

大學里的課程實習是對大學生的專業知識的實踐能力的培養，是為大學生在今后的工作崗位中能夠更快、更好的去適應工作環境。通過此次實習，旨在熟悉會計核算的流程，熟練掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財務報表的編制等各種會計核算的方法。把財務會計的理論運用到實務操作中去，學會會計理論與實務操作的結合，提高對會計專業知識的分析問題和解決問題的能力。此外，通過本次模擬實驗也是對所學會計知識的一次檢驗，查漏補缺，彌補理論知識的漏洞的同時擴充實踐操作的相關知識，熟練會計做賬基本流程，了解會計核算程序。

實習內容及過程做賬的會計主體是宏遠電力設備配件有限公司，為了使我們能夠更加全面的了解一個公司的會計核算流程和工作，我們所做的業務范圍為整個公司的所有業務往來。但是限于實習時間等客觀條件，實習賬務處理期間為公司1月份的業務，不僅可以在一個月的業務中了解整個公司的業務往來的操作，而且還有月末的報表編制也可以得到練習，可以說是對公司的一年的一般業務往來的所有賬務處理都熟悉了一遍。

建賬在開始實習的第一天，首先需要根據期初余額開設總賬、明細賬，設置現金日記賬、庫存現金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產類、負債和所有者權益類以及損益類明細賬和總賬。開設好帳頁后，將所涉及的全部賬戶名稱，填列到各類賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證。登記賬簿可是一件很需要耐心和細心的工作，稍有疏忽都將會使賬目出錯。庫存現金和銀行存款的明細賬又稱日記賬，必須日清月結，按每一筆經濟業務所涉及的金額逐筆登記并結出余額。其他明細賬也均在相應借貸方向上登記所涉及經濟業務的金額，并結出余額。此外，還有注意登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。

結賬和對賬做到月底的業務時我們要進行結賬和對賬，并進行試算平衡。結賬是指按照規定把一定時期內所發生的經濟業務登記入賬，并將各種賬簿結算清楚，以便進一步根據賬簿記錄編制會計報表。對賬，是指核對賬目，有賬證核對，賬賬核對，賬實核對，賬表核對。最后，編制財務報表。

實習是理論于實踐相結合的一個過程，是將理論知識充分運用到實際中的一個重要手段，在對我們提高對會計實務的了解上有了新的系統的認識，并在實習中把所學的財務會計的相關知識進行了一次系統的復習和補充。

首先，在專業知識方面。簡單的財務會計實習在實務操作過程中遇到了很多問題，但也擴充了我們的會計實務操作方面的知識。記賬憑證是根據每一張原始憑證填制，或根據若干張同類原始憑證匯總編制，也可以根據原始憑證匯總表填制。但不得將不同內容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上。在編號問題上，如果一筆經濟業務需要填制兩張以上的記賬憑證，需要采用分數編號法編號。現金日記賬和銀行存款日記賬是用來逐日反映庫存現金的收入、付出及結余情況的特種日記賬。在這兩種日記賬的登記中，我們要根據復核無誤的記賬憑證記賬、原始憑證，所記載的內容必須同會計憑證相一致，不得隨便增減。每一賬頁記完后，必須按規定轉頁。總賬也稱總分類賬。是根據總分類科目開設賬戶，用來登記全部經濟業務，進行總分類核算，提供總括核算資料的分類賬簿。

庫存商品、原材料這兩個賬戶的設置時我們采用的是數量金額式賬頁，在填列、結轉時要注意公司會計制度所采用的成本結轉方法，不能盲目的采用加權平均的方法來計算單位成本。在實習中為降低難度我們采用的是月末一次加權平均的計算方法，所以沒有出現太多的錯誤，但是這是一個值得去注意的問題。

其次，在實習的個人感受方面。短短的五周實習，時間上有些緊張，但是實習的任務我們還是保質保量的完成了。會計本來就是煩瑣的工作，對一個人仔細程度和耐心的要求都很高，不能急于求成，也不能心煩氣躁，更不能三心二意，稍不留神一筆下去就是一筆錯賬。在做賬期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以至于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。在登銀行存款日記賬時，我由于一筆之差全頁皆錯，只能進行紅字更正，帳頁劃得慘不忍睹。做賬快結束時編制報表，鑒于前面的教訓，我是心平靜氣的在草稿上編了又算，算完又查才最后編資產負債表和利潤表的。現在想想相對于我們第一次的基礎會計實習，這次的實習我們也算是比較嫻熟了，可以說是一個小小的老會計了。賬簿的觀賞性明顯較之以前有了很大的提高，不再有劃得滿滿幾頁的紅線，書寫規范程度也有所改善。在做賬中由于我們的實習材料里的原始憑證是每一筆業務往來的所有相關原始憑證，這就要求我們去分析那一張是用來記賬的原始憑證，這個是我們在以前的學習中所沒有接觸到的，通過這次的實驗我們能夠很快的分析出來那一張是記賬的，那一張是用來給客戶的，那一張又是用來給銀行的等相關原始憑證的用途。

在實習中憂郁一開始對這個問題沒有得到足夠的去重視，我們常常把所有的都貼在記賬憑證后面，每遇到把收到的給銀行的相關票據拿來做賬時，同學之間會開玩笑說： “你這樣做賬了，這公司老板要哭死的！”玩笑之間也是同學間的相互提醒，督促大家注意原始憑證的記賬聯次選擇。看到一本完工的賬，不再是往日的成就感帶來的興奮，而是對未來職業的憧憬，相信自己在通過這次的實驗，能夠充分的認識會計工作，熟悉以后我們最有可能從事的工作崗位。以上就是我對本次模擬實驗的一點點心得體會，對于本次的實習目的我想應該是達到了，因為通過這五周的實習我們學到了許多會計實務知識，對以往學過的知識也進行了一次系統的回顧和補充。

這一次的實驗雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過做手工帳，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

第四篇：會計手工帳模擬實習報告

報告內容

一、實習內容

會計理論與實踐是密相連的，只有把書本上學到的理論知識應用到實際的會計實務操作真正掌握這門知識。為了加強對所學的會計理論知識的理解與認識，盡快了解和更加深入熟悉企業會計賬務處理的實際操作和會遇到的實際問題，完成理論到實踐的認知過程，我們在學校的陸佑圖書館進行了為期四周的會計模擬實訓，包括手工會計模擬實習和電腦會計模擬實習。

在手工會計模擬實習中，我們針對2009年12月的北京東方板業有限公司的經濟業務，進行一系列的會計處理。首先建立帳套，為后面的記賬做準備，接著填制原始憑證，按照原始憑證編制會計分錄，來填制記賬憑證。填好記賬憑證后，再根據它來編制明細分類賬、數量賬、日記賬等。所有日常經濟業務完成后，計算并結轉成本、利潤及利潤分配，過賬，最后編制科目匯總表，來登記總賬。然后就是編制資產負債表、利潤表等會計報表。最后就是將憑證賬簿都裝訂整理好上交。

在電腦會計模擬實習中，通過引導學習先自我了解和學習了幾類原始憑證、記賬憑證和幾種明細賬、日記賬以及科目匯總表和總賬的填寫和編制，還有憑證賬簿出現錯誤時如何規范更正，和最后財務報表的編制。自我學習完之后同練習和測試檢測自己的學習成果，更好地掌握了會計賬務處理的操作過程。/

4二、角色分工

三、操作流程

1．操作準備：熟悉企業概況→劃分崗位→熟悉賬簿組織→熟悉期初建賬資料

2.建立賬簿：建立帳套→期初資料過賬

3.處理日常業務：分析業務內容→填制原始憑證→傳遞單據→填制記賬憑證并審核→過賬（填制對應的明細賬和日記賬）

4.計算并結轉成本：熟悉成本結轉流程及企業所用的制度和方法→編制成本計算單→填制結轉成本記賬憑證并審核→過賬

5．結轉利潤及利潤分配：結轉利潤前對賬查賬→填制結轉利潤記賬憑證并審核→填制利潤分配計算表→填制結轉利潤分配記賬憑證并審核→過賬

6.期末對賬和結賬：編制科目匯總表→登記總賬→對賬→月結→年結

7.編制財務報表：編制資產負債表、利潤表

8.編制納稅申報表：編制各種稅務的納稅申報表

9.會計資料裝訂：憑證、賬簿裝訂整理

四、實訓遇到的問題及解決方法

1．不熟悉原始憑證中票據時間、金額及細節地方的填寫。因此我們查閱資料和更仔細了解一下該業務內容，按照規范填好。

2.在編寫某項需做沖銷處理的業務的會計分錄時，不知道該在相反的一方填制還是該用紅字在原來一方上沖銷。因此我們查閱教材中類似會計業務的處理方法以及跟其他組組員進行了討論，決定出最適宜的方法。

3.因第一次接觸這公司的會計業務，對其很多賬戶明細不夠清楚了解，而且實訓資料中的有關賬戶明細的資料不齊全，導致我們在編寫會計分錄和過賬造成了一些混亂和錯誤。因此我們盡快整理做好一份該公司全部賬戶明細列表，方便和更加規范之后的記賬工作。

4.在應付職工薪酬的各項明細分配中，因不了解工資、福利費等職工薪酬計提和實際發放的時間和方法，一開始導致分配錯誤和記賬錯誤。因此我們再一次仔細查閱公司資料和請教指導老師，確認其時間和方法，糾正原來的錯誤。

5.跟職工薪酬的分配工作差不多的各種費用和成本的分配和結轉，因第一次接觸到這樣完整會計處理流程，在實際操作時很多計算方法還是不太熟悉，遭遇到了挫折。因此，我們也是進一步仔細查閱了公司資料中相關項目的處理方法和流程，并與其他組組員進行討論和請教老師，最后進行較為準確和恰當的處理。

五、總結

在這次實訓中，我們利用我們所學的理論知識對一個企業的會計業務進行了完整的處理。在開始的時候，在老師的指導下，我們都懷著終于可以接觸到真正的會計賬務的期待心，進行著實際賬務處理的初步準備工作。但是，到了我們真正開始我們自主的記賬工作時，不免就有些手忙腳亂了。不斷地查閱公司資料，翻閱各種賬簿憑證，查

看各筆經濟業務內容，小心翼翼地填寫著憑證內容，以及不時要再核對已處理的會計憑證分錄來查找更正錯誤。這樣下來，我們深感自己的理論知識在實際工作中是遠遠不夠的，我們應該加強實際會計處理和記賬工作的練習和熟悉。同時，在這次實訓中，我們深感會計處理工作不簡單且責任重大。在各自的崗位上時，你就要執行好自己的職責，認真準確填寫好自己的所負責憑證賬簿，要一絲不茍嚴格仔細，容不得一點錯誤，不然很快就會影響到后續的記賬工作，甚至要重頭來更正改錯。還有，作為一名會計從業人員，我們應該勤學苦練，刻苦鉆研，進一步熟悉各項經濟法規的內容和執行方法，更好地提高業務水平，努力做一名合格的會計人員。

第五篇：會計電算化上機操作必考重點—系統管理“建立一個帳套”

會計電算化上機操作必考點（重點）-----系統管理----建立一個帳套

無論考題怎么出，考生首先應該記住的是要建立一個帳套，首先是通過系統管理進行操作。雙擊電腦桌面上的系統管理，這里需要提醒的是，每次去雙擊打開系統管理的時候，只有系統和視圖顯示的是黑色，是可以單擊的，其他的如帳套和權限都是灰色按鈕，鼠標去單擊是沒有反應的。

因此，每次打開系統管理的時候都要先注冊一下，即：單擊系統管理—單擊注冊，然后寫用戶名和密碼，注意：下方一般會有一行紅字“系統管理員賬號為admin，初始密碼為空”，這句話就是告訴你，用戶名寫admin，密碼不用填，然后單擊確定按鈕。

接下來需要寫的就是帳套的信息，嚴格按照題目要求去填寫帳套的內容，如帳套名稱，帳套路徑（把這個帳套保存在哪兒），還有單位的名稱 簡稱和地址等。其實接下來的內容是很簡單的，只要按照題目的信息，找到相應的位置，填上就行了。在整個操作過程中會相繼彈出來兩個框第一個是“可以創建帳套了嗎”，第二個是“是否立即啟用帳套”，這兩個都單擊“是”即可。

通用寶典：在做會計電算化所有的實務操作題時，有一點是需要特別重要的，即嚴格按照題目的信息來做題，題目上告訴你的內容你就找到相應的位置進行操作，題目沒有涉及到的信息，保持默認狀態，它原來是什么樣的就是什么樣的，不需要你去更改或增加。

例如在建立帳套時，題目信息只告訴你帳套的名稱，并沒有告訴你帳套的簡稱，那么你只需要填寫帳套的名稱，簡稱不用管。