第一篇：我為“依法治企”獻言獻策

我為“依法治企”獻言獻策

6月3日，寶源豐禽業有限公司發生特別重大火災事故，造成120人遇難、77人受傷。經初步調查，該公司安全生產管理極其混亂，安全生產責任嚴重不落實，安全生產規章制度不健全，安全隱患排查治理不認真不扎實不徹底，且沒有開展應急演練和安全宣傳教育，事故初期緊急疏散不力，車間安全出口不暢等問題十分突出。事故也暴露出地方政府及各有關部門監管責任不落實，監督檢查不到位不得力。

這一悲慘的事故說明一個事實，隨著社會的發展，經濟的進步，企業間的競爭日趨激烈。企業為求生存和發展，想要在競爭中立于不敗之地，就不斷尋求新的發展戰略，壯大企業規模。但是，企業在發展壯大過程中，有些企業往往以國家的法律法規及內部規章制度為幌子，采取各種隱蔽手段，最大限度的獲取利益，忽視了法律，從而釀成大錯。

治企猶如治國，國家沒有法律不行，有了法律規章不執行更不行。對于企業來講，要想健康、科學、可持續發展，就必須堅持“依法治企”，并且應該是企業自產生到消亡都必須堅持的基本原則。企業的任何生產經營活動，發生的任何經濟業務，都必須“依法”進行，違背法律法規及內部規章制度，就會受到嚴懲。比如“三鹿”集團就是很好的例子，它從奶業大王到破產，就是沒有做好“依法治企”，對社會及公眾利益造成了巨大的傷害。

如何做好依法治企呢？我們作為企業的員工，應該從自己的工作崗位做起，一屋不掃何以掃天下？

第一：加強法制建設，有法可依。俗話說“沒有規矩、不成方圓”，任何一個企業如果沒有健全和完善的規章制度體系，就會無規章可循、無制度可依，管理必然會出現混亂，甚至會瀕臨絕境。因此，企業要規范各項生產經營活動，必須建立健全適應企業內部和市場需求的規章制度。制定規章制度時，要遵守國家的法律、法規，不能與之相沖突或矛盾，否則規章制度將無效。

第二：加強執法力度，有法必依。企業的員工，必須講究法制化，在工作過程中，必須按照國家的法律法規及內部規章制度辦事，不能違背法律的規定，不能無視內部的規章制度，否則會造成嚴重后果。第三：加強普法宣傳，知法懂法。法律法規的教育宣傳要不局限于某種形式，要采取易于理解和接受的方式，如漫畫、圖文等方式，使員工自覺接受和維護各項法律規章。同時，對于企業內部各項管理制度，也要全方位進行宣傳和教育，讓員工知法懂法，才能認真服從。第四：加強宣傳力度，持之以恒。法律法規及內部規章制度教育宣傳不能一蹴而就，不能“一股風”式宣傳，要堅持常態機制。只有實行常態機制，員工們才能從不知到略知，再到熟知，在熟知的情況下，員工才能知道什么該做什么不該做，才能提高自我約束能力，減少或避免違法行為的發生，才能自覺加入到“依法治企”的隊伍中來。第五：教育考核結合，從嚴治企。為保證宣傳教育的效果，要建立考核獎懲機制，對每次教育結果進行總結，對遵章守紀的人員進行

獎勵，對違章違紀人員進行處罰，保證考核獎懲機制的公平、公正。只有不懈努力，做到人人都知法、人人都遵章、人人都守紀，才能保證法律法規及制度的執行力，才能使“依法治企”深入有效地貫徹落實。

第六：推行文化建設，樹立榮辱。企業文化建設在企業發展過程中處于越來越重要的地位，沒有一個好的企業文化，企業要穩定發展是非常艱難的，企業文化是企業發展的指引，是“依法治企”的有力保障。企業文化要體現企業發展方向、企業性質、企業品牌等特征，并且要員工普遍接受和認同，要深入人心，自覺維護。這樣，企業的所有員工都能愛崗敬業，都能做到企榮我榮、企衰我恥，樹立與企業同生死、共存亡的信念，培育自覺抵制違法亂紀行為的發生，有助于企業加強管理，也自然有利于加強“依法治企”建設。

第七：加強群眾監督，廣泛宣傳。企業需要社會的廣泛監督，深入發動群眾，鼓勵群眾揭發檢舉企業違法違紀行為，使企業生產經營置于群眾眼睛之下，假冒偽劣無處生存，使企業自覺遵紀守法。總之，依法治企是一項長期而艱巨的系統工程，只有不斷探索，不斷改進，企業才能長治久安，才能健康、科學、可持續發展，作為員工的我們才能與企業一榮俱榮，一辱俱辱。

第二篇：我為學校發展獻言獻策

我為學校發展獻言獻策

我們學校的《育新發展論壇》開展有兩個多月了。第一個階段是尋找學校存在的問題，然后進行診斷。第二個階段便是為學校的發展獻言獻策。

每個學校都有自己的特性，存在的很多問題，并不是個人可以解決的了的。諸如生源差，家長素質低下等。但一個學校要發展，校長的辦學理念是導向，要積極為老師創設成長的氛圍與空間。教師的專業素養提升應該是關鍵，然后，才能夠給孩子們提供或創造良好的成長空間，同時，教師也要有能力做家長的引領者，和學校教育取得一致性。這樣，學校的精神面貌才會得到改善。埋怨與逃避不能解決問題，軟件的攀比也只能讓我們的心更加浮躁。因此，從一個學校的內核出發，我這樣為學校的發展獻言獻策：

一、提升教師教育生活的幸福感

俗語說：“忙，心亡也。”當忙碌成了教師的生活主線，教師的生活狀態便是極糟糕的了。因為忙，便會找借口，便會埋怨。如今的浮躁風氣，使得教師堅守自己的教室更加困難。因此，學校領導應增強教師的教育生活的幸福感。諸如：有條理地安排學校工作，能做減法就做減法，給教師自由地時間，可以讀書，可以寫作，可以靜心地守在教室。可以創設屬于大家的節日，開展一些豐富多彩的活動。或者定期卡拉ok，到郊外采風游玩散心??改變單調的生活路線，提升教師的生活品味。

二、創設條件，促使教師自身專業成長

（一）、引領教師專業閱讀

二）、鼓勵教師養成寫教育敘事的習慣

寫作是教師專業成長的助推劑。寫作的過程也是對自己的閱讀或做法的梳理的過程，反思的過程。只有做得好，才能寫得好。讀書、寫作、實踐是教師專業發展的良性循環鏈條。很多老師總以自己不會寫找借口，其實教育敘事的寫作，要的不是文采，不是措辭，而是記錄，簡單的記錄，自己做了什么，教室里發生了什么，客觀的呈現出來即可。剛開始不必有字數要求，100字也好，200字也罷，重要的是先有意識，先養成習慣。學校可以設置獎勵措施，以激勵老師們前行。

（三）、打造高效課堂

課堂是教師的主陣地。教學效果不在拼時間，也不在題海戰術。首要的是，教師是否把握教材，是否認真學習了新課程標準，是否有解讀教材的能力，是否一節課是以教學目標為主，是否把學生的發展放在首位??可以就一節課多次打磨，每人準備一節課，然后聽，聽后評，評后反思，再講，再聽，再評，在反思，如此重復，打造出一節擁有自己個性的課，然后培養出學校的學科帶頭人。對這些老師進行重點培養，給他們更多的機會，閱讀、寫作、課堂相結合，鍛煉，打磨。

（四）、給教師創造機會，讓老師們走出去

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。教室也一樣，總是呆在自己的教室，時間久了，便會停滯不前，如井底之蛙，目光短淺，也不會有創新。因此，多出去看看，多接受前沿的思想，多聽講座，你會發覺自己的思路會打開，外面的世界很豐富多彩，各種前沿思想會打亂自己的思維，使得自己的固有的思想得到沖擊，使得自己重新構建自己的教育生活。

三、培養學生良好的學習習慣和能力

現階段的小學教育，不排除應試教育體制的影響，太多的小學老師都把大量的時間用在了圍繞書本打轉，或在題海中無休止地機械地翻騰，而忽視了習慣的培養，孩子身上缺少了太多的靈氣，也制約了孩子將來的發展。去成都研修的路上，我和修武第二實驗中學的薛校長也聊了這個話題，他建議小學老師在小學階段做好兩件事便是為孩子們造福：一是良好行為習慣的養成教育，二是養成熱愛閱讀的習慣。

（一）、課堂上培養學生的思維能力

隨著新課改的實施，還有很多老師處于穿新鞋走老路的狀態。太多的老師仍處于主導地位，一言堂的課堂無所不在。學生在課堂上沒有思考，沒有動力，只是被灌輸。所以，多讀些名師的課堂實錄，多積累自己的課堂經驗，給學生創造思考的空間，讓學生學會聆聽，學會思考，學會安靜。

（二）、課下拓展學生的閱讀面

說起孩子們的閱讀，在應試壓力相對于較重的初中，薛校長仍堅持要孩子們每天閱讀，把每節課45分鐘壓縮為40分鐘，多余的5分鐘匯集起來成為一節閱讀課，或安靜地醉心閱讀，或老師做閱讀導讀，或進行讀書交流，但絕對不允許把這節課變為文化課。我們班現在每天中午飯間進行中午午讀。1：25——1：45，20分鐘，不寫任何作業，不做任何與閱讀無關的事。每到這時，外邊無論多么嘈雜，教室里卻靜謐安詳，孩子們端坐扶書，一手拿筆，或圈，或畫，或點，或批注，我也會趁此翻開自己的書進行閱讀，這是很讓人享受的時間。但也有弊端，諸如有孩子打掃衛生，有孩子晚到，有科任老師喊個別孩子補作業等，還需想辦法協調，以使閱讀成為必需。

（三）、綜合實踐活動的開展

很多時候，實踐活動最能看出孩子的能力或者個人素養，從活動中也能鍛煉孩子的多方面能力。所以，開展各種活動，讓孩子彼此之間互相鏡照，糾正自己的某些行為，尋找最好的自己。

四、重視家長的教育工作

很多時候，教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這一致性，那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。

（一）、辦好家長學校，提高家長教育修養水平

教育學的知識，就像法制知識一樣，所有的社會成員都必須知曉。可以給家長分組，一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，有專門老師講課，給家長提供一些實際建議。我們老師必須擁有強大的專業知識，擁有引領家長的能力。

（二）、讓每個家庭都過“書籍節”

“書籍節“，其實就是一個普通日子的命名。在“書籍節”這一天，家長給孩子買一批小小的藏書（10——20本），在別的節日里，也給孩子們買書，讓書作為最好的禮物，每逢節假日，帶著孩子到書店去坐坐，去聞聞書香的味道。蘇霍姆林斯基認為：家長的教育修養的一個重要標志，就是書籍在他們的生活里占有何種地位。是的。如果家長熱愛和尊重書籍，孩子們就會熱愛他們。家長是孩子們的鏡子。

（三）、組建家長委員會

讓家長參與我們的教學，讓家長成為班級的主人，發揮家長的正能量，這也是家長資源的運用。可以把積極性高的、有較高教育修養的和生活經驗豐富的家長，吸收過來組成班級委員會，參與班級事務管理，讓他們成為班級的一份子，比如組織活動，買書等等。也可以每年級吸收一位進入校務委員會，讓他們參與決定學校的一些問題。

學校的發展，需要我們提升個人專業素養，用科學的方法教育孩子，尊重孩子的個性發展。祝福我們育新小學擁有教育的活力，蓬勃向上，走得更高，更遠，過上幸福完整的教育生活。

第三篇：我為教育獻言獻策 張昕

我為教育發展獻言獻策

教育與體育學院 小學教育專業 114班 張昕 11091137

我為教育發展獻言獻策

教育與體育學院 小學教育 114班 張昕 11091137 在國家基礎教育改革的背景下，要求全面推進素質教育，提高教育教學質量，創辦人民滿意的教育??這些都離不開教師！那么，怎樣才能提高我們教師隊伍的整體素質，讓教育適應社會的發展呢？為此提幾點個人的看法：

一、提高教師的社會地位

在很多地方，我們都可以看到“軍人優先”的字樣，是的，軍人保家衛國，理所當然有優先權。但是，教師在為整個社會服務，華夏民族的振興都是教師努力的結果，教師又為何不能像軍人一樣實行“教師優先”呢？我們把眼光看到國外：在朝鮮，家長在路上遇到孩子的老師，會主動為老師讓路；在匈牙利，每當鮮花盛開的時節，家長會主動把自家花園里最美麗的鮮花送給老師??教師得到了社會的尊重，地位提高了，工作自然就會更加有信心、有激情。

二、提前教師的退休年齡

教師老齡化，對教育的發展影響很大，教師年齡偏大，體力、精力不濟，工作創新性不夠，主動性不強，因此有“工作前10年帶頭干，中間10年跟著干，后面10年被拖著干。”的說法。因為教師職業的特殊性，每天至少需要一半的時間用來站和講，所以，教師的患病率會高于很多職業的工作者。有一位老校長這么說過：一個教師如果在退休后還能活很長，那他肯定不是一個

好教師。所以，適當提前教師退休年齡，可解決教師的很多后顧之憂。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，只有退休一部分老齡教師，新聘一批年輕教師來充實教師隊伍，學校的教育教學工作才會更加充滿生機和活力。

三、教育要公平

目前，教育不公平的現象主要表現為三點：

1、城鄉教育不公平。城市教育經費投入較多，教育資源豐富，現代化教育設備齊全，環境建設幽雅，是教書育人的好地方；鄉村教育經費投入太少，教學設備簡陋，農村教師無法及時了解外界的信息。

2、級別工資不公平。例如：同是大專畢業，在中學教書就能評到中學中高級職稱，而在小學的話就只能評小學初高級職稱，這中間的職稱工資差額驚人。建議按對應的教師資格證評定職稱。“教育公平”不是一句口號，應當讓教育的相關部門協調起來，共同解決教育的不公平問題。

四、提高農村中小學教師待遇

由于近年來物價上漲嚴重，教師的工資卻基本維持原狀，致使教師生活條件每況愈下，廣大教師在艱苦的條件下，教書育人、默默耕耘，他們付出的很多，得到的回報卻少得可憐，教師感覺極不公平。因此，有的教師想方設法要調入縣城工作；有的教師寧愿選擇“下海”經商。可見，提高農村的中小學教師的待遇，迫在眉睫。

以上只是本人的一己之見，說錯或不到位的地方，敬請批評指正!

第四篇：感恩母校,我為學校獻言獻策

感恩母校，我為學校建設獻言獻策

光陰荏苒，兩年的校園生活已接近尾聲。回首遙望，我們看到的是曾經的辛酸和喜悅；兩年的點點滴滴歷歷在目，此時此刻，對母校的眷戀和不舍之情油然而生，涌上心頭。

當年的我們，懷揣著理想和抱負，來到了這里。在母校這片文明的沃土里，我們吹響了青春的號角，揚起了奮斗的風帆。無論是在紅日初升的清晨，還是漆黑靜謐的夜晚，總能看到同學們在校園里學習的身影。母校以它的嚴格管理形成了良好的學風，督促著我們努力奮斗；在基礎課，專業課，實驗課上，嚴慈博學的老師們教給我們的不僅是嚴謹的專業知識，還有做人的啟迪和方向，使我們的學識逐漸廣博，我們的思想更加強大。母校和老師猶如一盞盞明燈，照亮了我們前進的道路和方向。

這兩年，是碩果豐收的兩年，是我人生成長的重要階段。母校激起了我對知識的渴望和追求，鞏固了我在專科階段所學的知識，增加了我的知識儲備。母校針對大學生就業難的問題專門開設了就業指導課，讓我對自己的人生有了合理和完整的認識和規劃。面對未來，我不再迷茫和彷徨。感謝母校，助我成才，為我撥開前進道路上的陰霾。

這兩年，是難以忘懷的兩年。多彩多姿的課外活動，不僅豐富了我的生活，還帶給我真摯的友誼，家的溫馨。讓我有了團結的集體意識，有了堅強的面對困難和挫折的意志，使我能夠充滿信心地走向社會，面對殘酷的現實。感謝母校，給我力量，賦予我斬斷荊棘的利劍。

這兩年，是思想升華的兩年。我不僅接觸到了先進的專業知識，還從道德、法律方面學到了作為一名醫生應該做的和注意的。在老師的講解中，了解到了國家對醫療機制的改革以及醫療行業的發展趨向。這些使我能夠站在社會的角度審視自己的優勢和不足，使我更加成熟。感謝母校，高瞻遠矚，奠定我立足社會的根基。

親愛的母校，在這即將與你道別的時刻，我的心情難以平靜。這里有太多難以忘卻的回憶，太多難以割舍的情愫。但我終究要離開您的懷抱，去完成您賦予我們的使命，施展您教會我們的才華。我最后能為您做的——對您的誠摯的建議，希望可以助您一臂之力，幫您更好地發展：

（一）學務管理方面

1、教室資源比較緊張，有關自習室、閱覽室沒有得到充分利用，不文明占座現象時有發生，教室借用制度存在一定不足，希望學校合理調度、充分利用教室資源，有效治理占座現象，進一步優化教室借用制度，緩解教學資源緊張狀況。

2、部分授課老師普通話水平有待提高，以改善授課效果，方便師生間的交流。

3、圖書館存在圖書亂架現象，網絡圖書館常常因容量或網絡問題不能正常使用，影響同學們正常學習的需要，建議對以上相關問題進行改進。

4、每個教室“本學期課程表”更新較慢，希望每學期開學一周內能夠更新好教室的“本教室課程表”，并及時維修自助查詢器，便于學生及時便捷地了解課堂及其他教學信息。

（二）生活服務方面

1、我校校園服務車數量較少，且有些校車較為破舊破，安全穩定性不高。希望適當增加校園服務車數量和車次，并定時檢修校車。

2、希望在校園內增設公用電話、路燈、垃圾桶、報警柱等服務設施，并及時對損壞的設施進行維修。適度增加收發室、校園書店、報刊售賣點等服務站點，改善各個宿舍區自行車停放設施狀況，為同學們的生活創造更加舒適便捷的環境。

3、近來校園寢室、自習室以及自行車停放處存在偷盜行為，希望可以采取加強攝像頭監控、進行不定期自習室巡查等措施減少偷盜行為，保障校園安全。

4、希望學校食堂可以在餐具消毒、飯菜質量、服務態度等方面進行優化，并延長供餐時間，以滿足廣大學生的需要。同時在食堂內增設清真窗口，方便少數民族學生就餐。

5、隨著電腦數量的增加，校園網用戶逐日增長，承擔著大量用戶的壓力，校園網開始出現網速較慢、系統不穩定的問題。希望學校可以采取措施進行校園網改造，使之更加快捷、穩定，更有利于同學們上網查閱學習。

6、學校熱水供應的水房太少，三全校區只有宿舍一樓有熱水，并且熱水器少，樓上打水不方便。開水房開放時間太短，希望可以延長開放時間。澡堂太少，希望適當增建。宿舍樓的自動洗衣機太少，希望學校在每層樓都配置一臺。

7、衛輝校區管理不夠完善（1）對學院餐廳的服務和基礎設施進行較徹底的改進和改造，一是通過相關培訓加強工作人員的衛生服務意識；二是制定有效管理措施，嚴格控制院外人員前來就餐。（2）伴隨著使用年限的增加，希望學校能對教學樓進行及時的修整和維護。教學的多媒體設備老化，擴音器噪音大，希望學校及時整修更換。（3）專升本到學校就兩年，剛適應了新校區的環境，又搬到衛輝這邊，不利于大家學習的安定，希望學校酌情體諒。（4）教室、自習室少，有的選修課就一個教室，位置不夠，不能保證每個人都有座位（5）希望學校增添一些課余活動場地，如乒乓球，羽毛球場地等，有利于女生身體素質的提高。

親愛的母校，敬愛的老師，說完這些，就馬上與您說再見了，感謝您對我們的辛勤培育之恩，感謝您的諄諄教誨。我們一定努力拼搏，在實習崗位上刻苦學習，在知識的海洋里劈波斬浪，不斷向前。

有一種依依惜別，是留戀；有一種刻骨銘心，是懷念；有一種心靈悸動，是感恩。感恩母校，愿母校的明天更好！

第五篇：團建獻言獻策

為切實加強和改進我隊團建工作，充分發揮共青團組織的積極作用，結合貫徹落實黨的十八大精神，針對我隊共青團工作現狀提出以下意見：

一是在思想上加強政治理論學習，堅定理想信念。

思想建設是團建的首要任務。加強團員青年的思想建設，科學地引導團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，營造積極向上的氛圍、和諧健康的工作環境，充分調動團員青年的積極主動性，使他們珍視自己的工作成績，珍惜集體的榮譽，促進個人朝著進取的方向發展。

二是地勘單位是技術服務型單位，加強青年隊伍技術力量。在日常工作中，團員青年是一支不可或缺的生力軍和主力軍。團組織要注重引導好廣大團員青年立足崗位做貢獻的奉獻意識，通過組織開展各種豐富多彩、寓教于學、寓教于樂的活動，吸引青年、凝聚青年。通過這些活動，激發團員青年學習新知識、掌握新技術，提高青年團員的積極進取意識和學習專業知識的興趣和熱情，開闊視野，活躍思維，從而促進青年團員的文化素質和業務素質的提高，使他們更好的投入到工作中。

三是在吸引青年、教育青年、服務青年上突出提供具體的、有形的幫助。我們團員青年希望在思想上得到幫助、工作中得到重視、生活中得到關心、情感上得到理解，最迫切的需求集中體現為學習和成才，通過知識的積累和學歷層次的提高來實現自我價值。團組織要抓住服務青年這一主線，在團員青年中廣泛開展各種教育活動，洞察團員青年的需要與愿望，引導和幫助團員青年轉變觀念，提高自身素質。

最后，創新是發展的不竭動力，是共青團生機與活力的源泉。團組織要努力在工作實踐中創新方法和形式，在創新中尋求突破。