第一篇：昆鋼退休職工房屋補貼

昆鋼職工住房補貼宣傳材料(一)

1、昆鋼為什么要啟動住房補貼工作？

自1998年以來，國務院、云南省先后出臺了深化住房制度改革，實施住房補貼的政策。2000年云南省下發了云建房改字?2000?884號文件，明確規定：國有企業在停止住房實物分配后，對本人及配偶均未享受過福利性實物分房或者享受過性福利實物分房、但住房面積未達到規定的住房面積標準的職工，可發放住房補貼。昆鋼2002年對離休干部實施了住房補貼。2003年以來昆鋼曾多次研究和考慮在全司實施住房補貼，經過測算需要10多億元資金，當時昆鋼的經濟總量和效益水平都難以承擔如此巨大的資金壓力。今天，經過昆鋼幾代人的努力，昆鋼發展了、壯大了，具備了解決住房補貼這一歷史遺留問題的能力。昆鋼下決心，通過努力奮斗、克服困難，爭取用不超過5年的時間，花13至14億元資金解決5萬職工住房補貼問題。

實施住房補貼是昆鋼有史以來影響最大、投入資金最多、職工受惠面最廣的一項民生工程。啟動這項工程充分體現了昆鋼領導“發展為了職工群眾，發展依靠職工群眾，發展成果由職工群眾共享”的人本思想。也是昆鋼貫徹落實十七屆五中全會精神，著力保障和改善民生，促進企業和諧發展的重要舉措。

2、昆鋼實施住房補貼的目標是什么？

解決歷史遺留問題，通過發放住房補貼，提高職工改善住房條件的能力，鞏固和擴大住房分配貨幣化的成果。

3、住房補貼范圍和對象

截至2010年12月31日昆鋼在冊職工、退休人員以及2000年12月18 日至2010年12月31日期間去世的在冊職工和退休人員，符合下列條件之一者，均屬于住房補貼的范圍和對象：

（1）本人及配偶均未享受過福利性實物分房的；

（2）本人及配偶已享受過福利性分房，但住房面積（建筑面積）未達到規定的住房補貼面積標準的。

4、住房補貼面積計算標準

一般干部、職工（含初級技術職稱、技師以下技術工人）70㎡；

科級干部（含中級技術職稱、技師）80㎡；

副處級干部（含取得副高級技術職稱、高級技師4年以下）90㎡，正處級干部（含取得副高級技術職稱、高級技師4年及以上）100㎡；

副廳級干部（含正高級技術職稱）120㎡，正廳級干部130㎡。

5、住房補貼標準

基本住房補貼標準為600元/㎡；

工齡住房補貼標準為每年工齡3.93元/㎡。

已參加過房改的職工以1997年昆鋼房改時確認的工齡為依據；未參加過房改的職工，工齡計算到1997年。

6、住房補貼的計算公式

（1）退休人員住房補貼的計算公式

住房補貼總額=基本住房補貼+工齡住房補貼。

（2）在冊職工住房補貼的計算公式

住房補貼總額=基本住房補貼×工齡系數+工齡住房補貼。

7、住房補貼為什么要采取“分期分批”辦法發放？

由于此次住房補貼所需資金量大，需13至14億元，涉及5萬多職工，昆鋼將逐年籌措資金分期分批解決。全司住房補貼的發放在5年內完成，其中用一年時間首先解決異地安置退休人員的住房補貼發放，爭取用2至3年時間完成退休人員的住房補貼發放工作。具體順序如下：

第一期：退休人員

第一批：未享受過福利性分房的異地安置退休人員；

第二批：未享受過福利性分房的其他退休人員；

第三批：住房面積不達標的退休人員；

第四批：2000年12月18 日至2010年12月31日期間去世的退休人員 第二期：在冊職工。

全司職工要充分理解和支持昆鋼采取“分期分批”發放辦法，按照順序配合做好工作，相信昆鋼會盡最大努力盡早把住房補貼發放到每一位應補貼職工手上。

8、為什么要把異地安置退休人員作為第一批發放對象？

昆鋼異地安置退休人員家住農村，相對于昆鋼本部退休人員，他們住房條件差、醫療條件差、子女就業狀況差，既享受不到當地新農村的建設成果，也較少的享受昆鋼的發展成果。昆鋼將用一年時間分批次分片區首先完成這部分職工的住房補貼發放工作。對此，昆鋼本部的退休人員要給予充分的理解和支持。

9、住房補貼申請、審核、發放的流程

二級單位通知——個人申請——單位核實——土地房產管理部審核——組織人事部審核——房改研究辦公室審核及公示——計算住房補貼并填報《審批表》——財務確認——發放

10、退休人員申請、辦理住房補貼的程序

（1）退管部將根據住房補貼發放批次，按順序通知符合享受補貼的退休人員到指定地點填寫《昆鋼退休人員住房補貼申請表》（以下簡稱《申請表》）。

（2）退休人員在接到退管部通知后帶以下證件到指定地點填寫《申請表》： 退休證、夫妻雙方身份證、結婚證、戶口冊、職稱證、房產證、購房合同等相關資料（原件）。

（3）住房補貼的發放將根據公司的資金計劃，分片區發放。退休人員在接到通知后必須由本人持身份證原件到指定地點領取住房補貼。

11、住房補貼計算實例

例

1、某職工1971年參加工作，2009年退休，工人，無房，妻子為農村戶口，退休時領取了修建房補助費2600元，回到農村老家居住。住房補貼工齡計算到1997年，應享受補貼工齡為27年，應享受住房補貼面積為70㎡。住房補貼金額=（600+3.93×27）×70

=49428元

應領住房補貼金額=49428-2600

=46828元

例

2、某職工1955年參加工作，1994年退休，工程師，妻子1956年參加工作，1990年退休，一般職工，夫妻共同購買一套福利房，建筑面積為65㎡。

則男方應享受住房補貼工齡40年，享受住房補貼面積80㎡，不足面積為15㎡；女方應享受住房補貼工齡35年，享受住房補貼面積70㎡，不足面積為5㎡。

男方住房補貼金額=（600+3.93×40）×15

=11358元

女方住房補貼金額=（600+3.93×35）×5

=3688元

第二篇：退休職工死亡補貼證明

編號：

職工死亡明細單

我公司職工同志，于

年月日死亡，根據有關文件精神，發放 個月工資，每月工資標準元，共計元，另發放喪葬費金額為元。

總計金額為：元整。

大寫：萬仟百拾元角分整。

章

年月日

主管領導簽章：審核：經辦人：

領取人簽字：

編號：

家屬死亡明細單

我公司同志其（），于年月日死亡，根據文件精神，發給喪葬費元整。

仟百拾元角分整。

章

年月日

主管領導簽章：審核：經辦人：

領取人簽字：

第三篇：昆鋼實訓小結

昆鋼實訓小結

如今，我們已經大三了，離走進社會越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們珍惜每一次走進社會實踐的機會。校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。

為期一個月的實習，我們先后到了昆鋼重裝集團的三個分廠，了解了這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識。了解了生產實習是我們專業的一個重要環節，是將課堂上學到的理論知識與實際相結合的一個很好的機會，對強化我們所學到了的知識和檢測知識的掌握程度有很好的幫助。在實習當中，我們學到許多課本上沒有的知識，讓我受益匪淺。

昆鋼簡介

昆明鋼鐵控股有限公司（以下簡稱昆鋼）始建于1939年2月，前身是誕生于抗日戰爭烽火中的中國電力制鋼廠和云南鋼鐵廠。經過70多年的不懈努力，現已建設成為集煤焦化工、礦業開發、重型裝備、新型材料、水泥建材、地產開發、現代物流、工程設計、國際貿易、海外業務、酒店旅游、鋼鐵冶金等為一體的特大型企業集團，是全國520戶重點企業和中國企業500強之一。

云南昆鋼重型裝備制造集團有限公司（以下簡稱昆鋼重裝集團）是按照昆鋼“十一五”規劃提出的“主業優強，相關多元”發展戰略方針，由昆鋼公司投資組建的大型裝備制造集團公司，公司成立于2008年12月27日，注冊資金2億元，注冊地在昆明經濟技術開發區。

昆鋼重裝集團是以重型裝備制造產業為核心，維護保產、建筑安裝為延伸，組成企業三大業務板塊。目前，昆鋼重裝集團旗下有昆鋼力信鋼結構有限公司、云南鋼結構住宅技術開發有限公司，昆鋼裝飾福利有限公司、昆鋼耐磨材料科技股份有限公司等子公司，并設有維檢中心、軋輥廠、鑄鋼廠、鍛件廠、起重運輸機械廠、重型機械廠、重型結構廠等直屬廠。

公司的發展目標是，通過3—5年時間，以大型鑄鋼件、大型鍛件和重型非標設備、重型鋼結構、重型起重設備、耐磨材料等產品作為切入點，投入具有國內先進水平的重型機加工裝備，將重裝集團建設成為西南地區具有大型成套設備研究、開發、設計、制造能力的企業集團之一，成為云南省裝備制造行業的龍頭骨干企業。

昆鋼重裝集團是以重型裝備制造產業為核心，維護保產、建筑安裝為延伸，組成企業三大業務板塊。目前，昆鋼重裝集團旗下有昆鋼力信鋼結構有限公司、云南鋼結構住宅技術開發有限公司，昆鋼裝飾福利有限公司、昆鋼耐磨材料科技股份有限公司等子公司，并設有維檢中心、軋輥廠、鑄鋼廠、鍛件廠、起重運輸機械廠、重型機械廠、重型結構廠等直屬廠。

昆鋼重裝集團成立后，作為昆鋼控股公司實施裝備制造產業發展戰略規劃的主體，按照“控制關鍵，突出核心，社會配套”的思路打造和運作企業，填補了云南省重型裝備制造產業空白。在昆鋼本部建設了大型鑄鍛件和軋輥生產線；在昆明經濟技術開發區建設了重型裝備制造產業核心基地，配置代表國內先進制造水平的大型極限加工設備，為云南省冶金、電力、礦山、建材等產業提供成套設備及大型關鍵部件。

近年來，昆鋼先后榮獲全國“五一”勞動獎狀和全國先進集體、全國保持一級計量合格單位、全國質量效益型企業、全國設備管理優秀單位、全國執行法定計量單位先進集體、全國企業文化建設先進單位、全國綠化先進單位等榮譽稱號。

重裝集團成立以來，迅速掀起投資高潮，目前已完成投資2億元，下半年再完成2億元投資，明年底全部項目基本建成，預計全部投資將超過10億元。

企業文化

昆鋼企業文化是企業領導創新和倡導的、為全體員工認同并付之實踐的、在企業發展過程中形成的價值觀。

昆鋼企業文化集中反映了昆鋼對自身的價值、使命、未來發展目標、經營戰略、管理思想、員工的行為規范、內外一致的企業形象、產品聲譽等形成的一系列戰略共識。它是昆鋼建設優強企業的重要標志，是企業核心競爭力的重要組成部分。

昆鋼企業文化以提升企業整體素質、增強員工隊伍的凝聚力、創造力、提高企業的競爭力、實現企業和人的全面、協調發展為目的。以鑄魂、立道、塑形為手段，作用于企業發展的全過程，使文化力轉化為現實的生產力、競爭力、發展力。

堅持以人為本，創新為魂，昆鋼企業文化追求的是在繼承和學習的基礎上不斷創新和發展。是使企業的目標與員工個人價值追求完美的結合，讓昆鋼員工的才智在實現企業目標的過程中得到挖掘和發揮，在創造企業價值中實現自身價值，實現企業價值、員工價值的完美結合和統一。

公司形象——良好的公司形象是企業魅力、活力和競爭力的外在表現。

企業形象：紅土高原的鋼鐵脊梁

脊梁，是站立的支撐；鋼鐵，是經濟建設的重要支柱。

“紅土高原的鋼鐵脊梁”揭示了，作為地處祖國西南邊陲、紅土高原之上的昆鋼，以強烈的社會責任感，用優質的產品、優異的服務、良好的信譽來支援經濟建設，構筑經濟社會發展的鋼鐵脊梁。

“紅土高原的鋼鐵脊梁”還揭示了，作為祖國西南邊陲最大的鋼鐵聯合企業，昆鋼并未停住向上攀登的步伐，在更高的起點、面對更大的挑戰，用鋼鐵一般的意志勇于自我超越，向更高的目標奮進。

責任、誠信和實力筑起了紅土高原的鋼鐵脊梁；超越、求強、創新將使紅土高原的鋼鐵脊梁更加堅強，塑造國內外具有相當知名度和美譽度的昆鋼企業形象。

產品形象：質量優 信譽好

依靠科學、高效的管理機制，高水平、安全、經濟的生產組織，精確規范的工藝控制，嚴密精確的質量檢測，優良的售前售后服務，推出的精品和品牌，市場信譽好，用戶美譽度高。

環境形象：現代化綠色文明鋼城

追求可持續發展，重視環保和生態問題，實施清潔生產，致力于企業的全面發展和進步。凈化生產作業環境，優化工作生活環境，美化企業整體環境。

員工形象：止舉文明

勤學向上

團結友愛

崇尚科學

優秀的企業造就優秀、文明的員工。

在企業是好員工，在社會是好公民，在家庭是好成員，樹立良好的公眾形象。

公司禮儀

公司禮儀是企業和員工進行經濟活動、社會交往和日常生活的行為規范，也是衡量公司文明程度、塑造昆鋼和員工良好公眾形象的基本要求，它能讓公司保持良好的工作秩序，讓我們愉快地過好公司生活，建立明朗活潑良好的人際關系，形成和諧友善的內、外部環境。

（一）做有修養、知情達理、處事得體的人

常言道“有理走遍天下”，我們要以禮待人，以禮處事。

以禮待人 公司員工在交往時本著平等、尊重、友好的原則，待人接物禮貌，熱情真誠。

以禮處事 公司員工是企業人，更是社會人，要尊重他人，克己自律，助人為樂，自尊、自重、注意小節。時時、處處、事事規范自己的言行。

（二）做儀表儀態端莊穩重大方的人

每個員工的儀表形象關系到公司的形象，要從一點一滴做起，養成良好的習慣，展示自己的修養。

1.實習安全教育

1.1.實習安全操作規程

第一條:明確實習任務,遵守安全操作規程，注意保密工作,嚴格遵守勞動紀律、操作紀律、工作紀律。禁止與實習無關的一切活動。

第二條:實習的好壞很大程度取決于每個學生的實習態度，學生應在短時間內與自己的實習指導人建立起較好的師生關系，工作中要積極主動，遵守紀律，服從實習指導人的工作安排，對重大問題應事先向實習指導人反映，共同協商解決，學生不得擅自處理。要認真執行安全操作細則，防止刀傷、碰傷、棒傷、砸傷、燙傷、踩膜跌倒及身體被卷入轉動設備等人身事故和設備事故的發生。

第三條:嚴格遵守特種設備管理制度，發現不安全因素隱患（特別對因泄漏而易引起火災的危險部位）應及時處理及上報。及時清理雜物、油污及物料，切實做到安全消防通道暢通無阻。

人身和財產安全：

人身和財產安全保護的一般知識：

1.要有防的意識，保持良好的防護習慣。

2.用法律維護自己的人身財產安全。特別是面對暴力犯罪，要堅決制止不法侵害。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。

3.發生案件、發現危險要快速、準確、實事求是的報警求助。

4.留心觀察身邊的人和事，及時規避可能針對自己的侵害。注意防火,防盜,防交通意外

積極預防不法侵害危及的人身安全：

（1）搶劫的預防。a注意觀察，及時識別。b選好外出行走路線。c不在陌生人面前暴露自己的行蹤。d保持行車途中及住地警惕。e遇到搶劫時沉著冷靜應付。f及時報案，以便組織追捕。

(2)滋擾的預防。a慎重處置。b依靠集體力量，積極制止違法犯罪行為。c注意策略，防止事態擴大。d自覺尋找證據，用法律保護自己。

(3)人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。

加強自我道德修養,絕不做損人利己之事；

加強法律法紀觀念,決不做違法犯紀之事；

豐富自我精神世界,加強自我心理調適；

加強抗挫能力,遠離毒品,珍惜生命。

總之：安全防范完善求精，人身事故實現為零。

2.三級安全教育”內容

三級安全教育是指對新的招收的職工、新調入職工，來廠實習的學生或其他人員所進行的廠級安全教育、車間安全教育、班組安全教育。

2.1．廠部安全教育的主要內容

（1）講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產人人有責”的思想。

（2）介紹企業的安全概況，包括企業安全工作發展史，企業生產特點，工廠設備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項），工廠安全生產的組織機構，工廠的主要安全生產規章制度（如安全生產責任制、安全生產獎懲條例，廠區交通運輸安全管理制度、防護用品管理制度以及防火制度等等）。

（3）介紹國務院頒發的《全國職工守則》和企業職工獎懲條例以及企業內設置的各種警告標志和信號裝置等。

（4）介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。

廠級安全教育一般由企業安技部門負責進行，時間為4-16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結合起來，并應發一本淺顯易懂的規定手冊。

2.2.車間安全教育的主要內容

（1）介紹車間的概況。如車間生產的產品、工藝流程及其特點，車間人員結構、安全生產組織狀況及活動情況，車間危險區域、有毒有害工種情況，車間勞動保護方面的規章制度和對勞動保護用品的穿戴要求和注意事項，車間事故多發部位、原因、有什么特殊規定和安全要求，介紹車間常見事故和對典型事故案例的剖析，介紹車間安全生產中的好人好事，車間文明生產方面的具體做法和要求。

（2）根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。如冷加工車間的特點是金屬切削機床多、電氣設備多、起重設備多、運輸車輛多、各種油類多、生產人員多和生產場地比較擁擠等。機床旋轉速度快、力矩大，要教育工人遵守勞動紀律，穿戴好防護用品，小心衣服，發辮被卷進機器，手被旋轉的刀具擦傷。要告訴工人在裝夾、檢查、拆卸、搬運工件特別是大件時，要防止碰傷、壓傷、割傷；調整工夾刀具、測量工件、加油以及調整機床速度均須停車進行；擦車時要切斷電源，并懸掛警告牌，清掃鐵屑時不能用手拉，要用鉤子鉤；工作場地應保持整潔，道路暢通；裝砂輪要恰當，附件要符合要求規格，砂輪表面和托架之間的空隙不可過大，操作時不要用力過猛，站立的位置應與砂輪保持一定的距離和角度，并戴好防護眼鏡；加工超長、超高產品，應有安全防護措施等。

其他如鑄造、鍛造和熱處理車間、鍋爐房、變配電站、危險品倉庫、油庫等，均應根據各自的特點，對新工人進行安全技術知識教育。

（3）介紹車間防火知識，包括防火的方針，車間易燃易爆品的情況，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地點，滅火器的性能、使用方法，車間消防組織情況，遇到火險如何處理等。

（4）組織新工人學習安全生產文件和安全操作規程制度，并應教育新工人尊敬師傅，聽從指揮，安全生產。

車間安全教育由車間主任或安技人員負責，授課時間一般需要4~8課時。

2.3.班組安全教育的主要內容

（1）本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

（2）講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，不違章作業；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發現了事故隱患，應及時報告領導，采取措施。

（3）講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。要強調機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現場和登高作業，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。

（4）實行安全操作示范。組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重后果。

進行三級安全教育內容要全面，又要突出重點，講授要深入淺出，最好邊講解，邊參觀。每經過一級教育，均應進行考試，以便加深印象。

直條帶肋鋼筋

鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋，有良好的綜合性能，廣泛用于各類混凝土結構工程，是其中的主受力鋼筋。

鋼筋混凝土用熱軋光圓鋼筋，主要用于普通混凝土結構工程，一般不作為混凝土結構工程的主受力鋼筋。

碳素結構鋼熱軋圓鋼，廣泛用于加工制造各類結構件，是機械加工行業普遍使用的主要原料之一。

標準件用熱軋圓鋼，廣泛用于加工制造螺栓、螺母等標準件。

高速線材

建筑用高線盤條，主要用于各類混凝土結構工程箍筋、配筋、樓面板加強筋等，一般不適用于拉絲等冷加工。

冷軋帶肋鋼筋專用母材，主要用于加工冷軋帶肋鋼筋，也使用于拉絲、制釘等冷加工。

預應力混凝土鋼棒專用母材，主要用于制造預應力混凝土用鋼棒。

鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋盤條，主要用于各類混凝土結構工程的箍筋、配筋、樓面板加強筋等。

優質碳素鋼盤條，主要用于制造鋼絞線、鋼絲繩等產品。

熱軋板

碳素結構鋼和低合金高強度結構鋼熱軋板帶廣泛用于加工制造各類機械結構件、機器設備、焊管等。加工制造有形變要求的結構件時，應在充分考慮用途、加工工藝等因素的基礎上，選擇與之相匹配的板帶規格、牌號、質量級別。

冷軋板帶

St12、SPCC冷軋板帶廣泛用于制造一般變形沖壓件、先進儀表控制柜、家用電器等表面質量要求較高的部件。目前已形成了汽車用St12冷軋板帶、黃磷包裝桶用St12冷軋板帶兩個專用系列產品。

鍍鋅板

昆鋼牌鍍鋅板生產線設計能力為年產15萬噸，采用森吉米爾法工藝生產。

鍍鋅板主要用于建筑、廣告、家電、汽車等行業。

實訓總結及體會

在實訓中我們看了很多，聽了很多，做了很多，當然也懂了很多。大學四年里，在學校里也有很多次實訓，但真正像這次一樣在企業里，和真正的工人一樣工作卻是第一次。這次實訓體會很深，讓我對以后的發展方向有了解，不再像以前一樣對前途充滿了迷茫，不知道究竟要做什么。俗話說讀萬卷書不如行萬里路，實踐出真知，只有通過實踐才了解理論在實踐中的應用。所以從學校到社會是個轉折也是另一種生活的開始。而我們提前來適應這種轉變，這對我們以后踏入社會做了準備。

實訓生活全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！

生產實習是我們焊接專業知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業教學計劃中的。其目的在于通過實訓使我們獲得基本生產的感性知識，理論聯系實際，擴大知識面；同時專業實訓又是鍛煉和培養我們業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是我們接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能；體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。

雖然只是在廠里做些瑣事也讓我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，是我們在日常生活中，學習中，工作中學不到的。盡管生產實習時間很短，它帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。

這次實訓讓我更深刻的體會到付出和收獲的關系，也讓我知道金錢賺取的不容易!在以后的大學生涯里我要很努力的學習，遇到困難我會更加堅強!在實踐活動中，我們體會到整個社會強大的凝聚力，感受到自己的微薄，意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

第四篇：安寧市昆鋼第一中學

安寧市昆鋼第一中學

開展深入學習實踐科學發展觀活動經驗交流材料

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰略決策。根據中央和云南省委、昆明市委的統一部署和安寧市委安發[2009]13號文《關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》的精神，我校被確定為安寧市第三批學習實踐科學發展觀活動的試點單位，參加第二批學習實踐活動。在安寧市委第五指導檢查組和安寧市教育局黨委的正確指導下，我校深入學習實踐科學發展觀活動于2009年3月21日正式啟動，至2009年7月24日基本結束，歷時四個多月。在開展深入學習實踐科學發展觀活動中, 我校緊緊圍繞?實踐科學發展觀，以人為本，改進作風，促進學校持續發展?的主題，認真組織好學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的工作，較好地完成了深入學習實踐科學發展觀活動的目標任務。現將有關工作總結如下：

一、學習調研階段的工作情況

1、周密部署，廣泛動員。

根據安寧市學習實踐科學發展觀活動領導小組和安寧市教育局黨委的要求，我校及時召開了校領導班子會，成立了?安寧市昆鋼一中學習實踐科學發展觀活動領導小組?，由學校黨支部書記張淑祥和校長王國星擔任組長，副校長王圍陽、趙楓樹擔任副組長，黨支部干事畢家昌和黨支部下屬八個黨小組長為成員，并制定了《安寧市昆鋼一中開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。學校于2009年3月21 日下午召開了有全體黨員、教職員工參加的學習實踐科學發展觀活動動員大會，進行學習實踐科學發展觀活動的宣傳動員，使全校共產黨員、廣大教職員工明確了任務、目標和要求，統一了思想、端正了態度，為學習實踐活動開好局、起好步。

2、精心組織，抓好培訓。

我們按照?有學習篇目、有學習形式、有時間安排、有培訓輔導、有讀書筆記、有心得體會?的要求，精心組織，認真抓好黨員、領導干部的學習培訓。

（1）明確學習內容。組織黨員干部認真學習了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《科學發展觀學習讀本》、昆明市委九屆四次、五次全體（擴大）會議精神、安寧市委四屆七次全體（擴大）會議精神、《昆明市教師?十不準?規定》和《中華人民共和國未成年人保護法》等內容。努力做到精學精讀、學深學透、把握精髓、入腦入心。

（2）創新學習形式。采取個人自學、專題輔導、集中交流、黨課教育等多種方式，充分利用宣傳欄、黑板報、一中報、校園廣播等宣傳媒體輔助學習，做到?四個結合?，即堅持自學與集中學習相結合；通讀原文與重點學習相結合；理論學習與實踐活動相結合；討論交流與深入調研相結合。抓好?一個關鍵?，即突出抓好領導班子和黨員領導干部的學習，確保學習效果。

2（3）優化學習方法。發揚理論聯系實際的學風，圍繞破除舊的思想觀念，提高科學發展能力，破解發展難題，做到學以致用、以學促教。具體做法是召開黨小組會、支部黨員大會、教職工大會等開展專題學習。

（4）嚴格學習紀律。建立學習考核評比制度，切實做到了?兩個保證?：保證集中學習時間不少于5個工作日，自學時間不少于4個工作日；保證學習質量，黨員干部均完成了學習筆記2本(38600多字)、撰寫心得體會1篇。

3、結合實際，認真調研。

2009年4月5日至6日，我校副校級以上干部根據各自分管的主要工作，確定有關學校發展的調研課題，通過談話、走訪等形式開展專題調研并撰寫了調研報告。

（1）張淑祥書記針對周六是否應該上課的問題，對我校初一和高一年級的學生、家長進行了調查。結果發現有95%以上的學生、家長認為周六上課利大于弊，學校應該恢復周六上課，解除家長的后顧之憂。

（2）王國星校長圍繞?昆鋼一中發展的利與弊?這一主題進行了調研。他分析了辦學思想、教育教學質量等五個有利因素，提出了政策、經費等六個影響制約學校發展的因素和解決的辦法。

（3）趙楓樹副校長針對我校?遠程直播教學?的問題和困難進行了調研，提出了解決的建議。

3（4）王圍陽副校長就影響學校發展的問題進行了調研，提出了我們落實科學發展觀，推動學校發展必須努力的四個方面的工作。

4、精選案例，搞好教育。

我校黨支部認真精選典型案例五件，于2009年4月10日舉辦了黨員學習培訓班，結合教育教學實際對全體共產黨員進行了典型案例教育。具體學習培訓的內容如下：

(1)學習安寧市?注重民生，努力辦好人民滿意的教育?的事跡。

(2)學習?一心向黨執著追求，甘心奉獻無怨無悔?的邢臺市第三中學黨支部組織委員、辦公室主任李永紅的先進事跡。

(3)學習?許身教育，無怨無悔?的天祝縣新華中學校長陳明琪同志先進事跡；?積極進取，不懈追求，為教育事業的發展努力奮斗?的杜希有事跡。

(4)學習汶川地震優秀教師先進事跡。

(5)學習安寧市?從孟連‘7.19’事件看如何‘善待’群眾?的典型案例材料等。通過典型案例教育，激起了黨員、干部對教育教學及學校管理工作的深刻反思，切實增強了他們科學發展、為民服務的意識。

5、學用結合，主題實踐。

根據學習實踐科學發展觀活動的要求，從4月13日開始，我校認真組織黨員、干部和廣大教師開展主題實踐活動。具體活動如下：

4(1)建立?昆鋼一中集體備課制度?，在全校各學科教師中開展集體備課活動。集思廣益，提高課堂教學的針對性和實效性。

(2)組織26名黨員高級教師上公開、示范課活動。把科學發展的思想引入課堂，努力提高課堂教學效率。

(3)組織黨員教師趙瑞敏等到安寧二中?送教下鄉?活動。(4)組織全校黨員、干部、教職工捐款活動。全體黨員、干部、教職工為鄭春玲老師患克羅恩病的兒子邢晉愷捐款人民幣16170元，送去了組織的溫暖。

6、認真組織開展?科學發展大家談?活動。2009年4月22日，我校組織全體黨員、干部開展了?科學發展大家談?活動。大家緊緊圍繞?實踐科學發展觀，提高辦學質量，創建省一級二等完中，推動學校持續發展。?的主題進行了討論交流，統一了思想、形成了共識。

大家在討論中認為：我校于1996年被云南省教育廳評定為?云南省一級三等完全中學?，到現在已經有13年的歷史。在這13年里，學校始終以?辦人民滿意的教育?為宗旨，堅持?以人為本?的辦學思想和?講原則、重科學、和人情?的管理理念，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，教育教學質量穩中有升。但是，面對新的教育形勢，我們必須圍繞教育改革、發展這一主題，認真貫徹落實科學發展觀。不斷解放思想，更新觀念，以申報省一級二等完全中學為載體，加大教師培訓和教育科研等力度，不斷提升學校的辦學水平，推動學校教育持續發展。

二、分析檢查階段的工作情況

根據中共安寧市委安學組“2009”7號《關于印發<安寧市第二批深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作方案>的通知》和安寧市教育局黨委安教黨“2009”12號《中共安寧市教育局委員會關于第二批深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作安排的通知》要求，我校從2009年5月8日起進入了學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段，具體工作情況如下：

1、召開深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作安排會。

5月8日下午，我校在本校階梯教室召開了深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作安排會。會議由昆鋼一中黨支部書記張淑祥同志主持，學校領導班子成員及全體共產黨員參加了會議。會上，張淑祥書記首先組織大家學習了安發“2009”15號《中共安寧市委、安寧市人民政府關于進一步深入開展學習實踐科學發展觀活動積極應對國際金融危機的意見》文件，并就我校開展深入學習實踐科學發展觀活動第一階段的工作進行了小結，對昆鋼一中學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段的工作進行了周密安排。

2、認真組織廣泛征求群眾意見活動。

我校結合實際，采取?群眾提，座談走訪?，?當面問?，問卷調查?多方求?等方法，廣泛開展?三對照，三檢查?自檢自查活動，廣泛聽取各方面在學校發展、教育教學、行政管理、學生管理、后勤服務等方面的意見和建議。

從2009年5月8日至5月12日止，我校共向全體黨員、非黨員教職工、學生家長和學生代表發放問卷調查表142份。其中，黨員代表問卷49份，非黨員教職工代表問卷29份，學生家長代表問卷17份，學生代表問卷47份。共收到針對領導班子的意見和建議49條，針對學校領導個人的意見和建議104條。這些意見建議的收集，對我校撰寫領導班子分析檢查報告提供了依據。

3、認真召開領導班子自檢自查分析會。

在廣泛征求群眾意見建議的基礎上，我校分別于5月13日和5月20日召開了副校級以上干部會，對領導班子及領導班子成員存在的問題進行了認真的梳理和分析，為撰寫領導班子分析檢查報告作好了準備。

4、認真搞好宣傳報道工作。

進入分析檢查階段后，我校十分重視宣傳報道工作。在此階段，共撰寫工作簡報4期，宣傳標語3條，宣傳板報兩期，廣播宣傳稿3篇，《昆鋼一中報》宣傳稿3篇，宣傳圖片17張。

5、認真撰寫領導班子分析檢查報告。

我校于2009年5月25日召開了領導班子民主生活會和黨支部組織生活會，認真分析了影響制約我校發展的問題，對分析檢查報告的撰寫提出了要求。

6、認真組織好評議領導班子分析檢查報告工作。2009年6月16日，我校組織黨員、群眾認真評議領導班子分析檢查報告。共下發評議表53份，收回53份，非常 7 滿意人數53人，非常滿意率100%。

三、整改落實階段工作情況

根據昆明市委、安寧市委和安寧市教育局黨委的統一部署，我校深入學習實踐科學發展觀活動從2009年7月1日起轉入整改落實階段，至2009年7月23日已完成了整改落實階段的工作任務。我校整改落實階段的具體工作是：

1、召開動員大會，明確主要任務。

7月6日上午，我校在階梯教室召開了深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段工作動員會。會議由昆鋼一中黨支部書記張淑祥同志主持，學校領導班子成員及全體共產黨員共計60人參加了會議。

動員大會明確：學習實踐活動整改落實階段是整個學習實踐活動的最后一個階段，是檢驗我校學習實踐活動成效的關鍵所在。整改落實階段要制定好整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制等工作，主要任務是明確目標，落實責任，切實取得推動學校科學發展的實踐成果和制度成果。

2、認真分析研究，制定整改方案。

2009年7月5日至7日，學校領導班子在深入研究分析檢查報告的基礎上，針對需要解決的突出問題和需要完善的制度，制定了整改落實方案。整改落實方案立足學校工作實際，以分析檢查報告為依據，把整改措施目標化、具體化、責任化，做到?四明確一承諾?。整改落實方案制定后，學校于2009年7月7日下午召開了全體教職工大會，向教職 8 工公開承諾問題整改將達到的效果，主動接受教職工對整改落實過程的監督。

3、遵循量力而行，集中解決突出問題。

按照《安寧市昆鋼一中學習實踐科學發展觀活動整改方案》的要求，切實解決查找出來的、能通過深入調研解決的問題。已基本解決的問題是：（1）領導班子建設；（2）依法辦學治校；（3）師德師風建設；（4）辦學硬件建設。尚未解決的突出問題是教師待遇與安寧同級學校差距大、同工不同酬的問題。此問題已向上級領導、部門反映。對群眾提出的意見建議的整改落實情況，已通過教職工大會、宣傳欄等形式及時反饋，做到事事有回音，件件有落實。

4、立足學校實際，建立健全長效機制。

我校緊緊圍繞科學發展觀的要求，把健全完善保障和促進科學發展的體制機制作為關鍵環節來抓。圍繞建立有利于學校教育教學跨越式發展的體制機制，組織學校各年級、各部門，認真做好政策制度的?廢、改、立?工作。具體是：針對學校自籌經費十分緊張，對學校原有的?結構工資制?的標準無法執行、實施的實際，廢止了?學校結構工資制?；對以前的教研組、備課組活動進行修改，硬性規定：教研組、備課組活動要增加集體備課制度，人人參與、相互交流、補充，達到取長補短、優化課堂教學之目的；根據學校領導班子建設的需要，建立了學校領導、中層干部分工負責制。校領導及中層干部對分管的工作不到位，將實行嚴厲的問責處理。此外，還組織學校各部門，建立健全促進科學發展的工 9 作機制、政策措施和規章制度，形成了一套既管學校當前又管學校長遠、有利于推動學校教育教學科學發展的長效機制。

5、科學設計，組織好總結測評工作。

2009年7月21日至22日，在安寧市委組織部、市委第五指導檢查組的指導下，學校領導班子對我校開展學習實踐活動的基本情況進行了實事求是的總結，形成了總結報告。7月22日下午，我校學習實踐活動基本結束，我們邀請了安寧市委市政府分管教育的領導、教育局機關干部、郎家莊派出所干警、安寧金方街道辦事處新村社區領導、學校中層以上干部、全體黨員、教職工及學生代表共計120多人，對我校突出問題解決情況進行滿意度測評。由于我校學習實踐活動滿意度測評量化指標、人員范圍設計科學合理，測評工作組織好，確保了測評結果真實有效。經過認真統計，測評總體評議為：好。

在整改落實階段，我校全體共產黨員、領導干部以?工作熱情一團火，黨員形象一面旗，謀事布局一盤棋?的思想為指導，以振奮的精神、求真務實的工作作風、高度的政治責任感和歷史使命感，認真搞好本階段的各項工作，確保了我校深入學習實踐科學發展觀活動取得豐碩的成果。

四、學習實踐科學發展觀活動取得的主要經驗及成果

1、主要經驗：

10(1)充分利用昆鋼一中報、校園廣播、黑板報、標語、升旗儀式、教職工大會等多種形式對全校師生進行科學發展觀的宣傳教育活動，營造了學習實踐活動的良好輿論氛圍。

(2)學校領導高度重視，班子成員率先垂范帶頭學習、實踐和調研，為普通黨員群眾的學習樹立了榜樣。

(3)緊緊圍繞科學發展，緊密聯系學校工作的實際，在學習中實踐，在實踐中學習，將學習實踐活動滲透到學校教育教學的方方面面。

(4)堅持群眾路線，把相信群眾、依靠群眾、服務群眾貫穿學習實踐活動始終，把學生家長是否滿意，學校是否得到科學發展作為衡量學習實踐活動成敗的重要標準，切實體現?辦人民滿意教育?的要求。

(5)發揚理論聯系實際的學風，圍繞破除舊的思想觀念，提高科學發展能力，破解發展難題，做到學以致用、以學促教。

(6)遵循邊學習、邊實踐的原則，將學習實踐科學發展觀活動與學校教育教學工作緊密結合。力爭做到教育教學上臺階、制度建設有創新。

(7)堅持學習實踐活動與教育教學工作相結合，兩不誤。我校領導班子深知：開展學習實踐活動的最終目的，就是要促進學校教育教學工作的進步、發展。我們從一開始就明確，一定要把學習實踐活動作為學校教育教學工作進步的助推器，不走過場，不裝樣子。

2、主要成果：

11（1）科學發展觀在學校實行?三進入、三改進?工作中取得了實效。

三進入：學校努力讓科學發展觀進入課堂、進入教材、進入教職工和學生頭腦，力求實現改進教風、改進學風、改進管理者服務作風。學校要求：教師、特別是語文和政治教師，要在學科教學中要把科學發展觀的思想滲透到教育教學之中，讓全體學生學習、思考、領悟。

三改進：一是改進教風。就是改進我們教師平時拖拉、散漫，上課隨意，備課、作業批改不認真，反饋不及時，輔導跟不上的工作作風。教師是學生的一面鏡子，教師的言行對學生有著潛移默化的影響，我們只有改進自己的教風，學風改進才有可能。二是改進學風。任何一位教師都有責任幫助學生樹立積極的、健康向上的學習風氣，有的班級學生對學科沒有興趣，死去沉沉，萎靡不振。良好的學風來自于良好的班風，來自于班主任，來自于同班教師組。學校要求，建立良好學風，從班級布臵開始，標語口號要成為班上學生的行動指南。要先從學生的行為習慣、文明禮儀、衛生環境抓起，樹立正氣，用班風的改進帶動學風的轉變。三是改進管理者服務作風。今年是作風改變年，學校教職工都是學校的管理者，政教、總務、行政、圖書閱覽室、實驗室、打印室、學管處都是服務機構。對我們的服務對象，大家要熱情，要敬業，更要誠懇，要有問必答，有求必應。不得推萎，更不能扯皮。每位教職工都與學校簽定了《服務承諾書》，學校平時在對教職工的管理、考核中，就嚴格將《服務承諾書》 12 的條款逐條逐句落到實處。

（2）提高了黨員、干部的思想認識。

我校在學習實踐科學發展觀活動中，以轉變思想觀念為突破，堅持?破立?結合。一是破除了忽視質量效益的思想，牢固樹立?質量第一?的觀念；二是破除了忽視學生養成教育的思想，牢固樹立全面發展的觀念；三是破除了驕傲自滿、不求進取的思想，牢固樹立與時俱進，勤于學習的觀念；四是破除了忽視教師、家長和學生的思想工作，牢固樹立以人為本、為促進學校持續發展奠基的觀念。

（3）解決了突出問題。

我校在認真查找問題、集中梳理的基礎上，領導班子帶頭按照科學發展的新理念、新模式、新途徑、新體制，轉變思維方式、發展方式、創新方式和領導方式，著力破解制約學校科學發展的矛盾和問題。一是解決部分教師敬業精神不夠、奉獻意識不強的問題；二是解決對?提高教育教學質量?和?落實減負工作?認識不清、措施不力的問題；三是解決學校教科研意識不強，名師培養工作滯后等問題。

（4）創新了體制機制。

我校以?創建省一級二等完中?活動為契機，以科學發展觀為指導，認真研究解決影響和制約學校科學發展的體制機制問題，從創新學校管理體制、完善教職工考核機制入手，進一步探索有利于學校科學發展的體制機制。

（5）青年黨校工作成效顯著。

我校青年黨校創辦已有16年，在對青少年進行黨的基本知識、基本理論教育方面起到了十分重要的作用。今年6月，我校已有10位高中在校學生向黨組織遞交了入黨申請書,并于2009年7月2日至4日參加了安寧市委黨校組織的入黨積極分子培訓并合格。

（6）學校校園環境得到了較大改善。

在學校開展學習實踐科學發展觀活動中，我校領導十分重視學校校園環境建設。采取了自力更生與積極爭取上級支持相結合的辦法，不斷改善學校校園環境。通過努力，學校校園環境得到了較大的改善，并于2009年3月被昆明市政府評為?昆明市綠色學校?。

（7）學校教育教學成績顯著提高。

2009年高考，我校上線率為96%，安寧地區文科狀元出自我校；2009年中考，我校考生共222人，有100人總分達到了600分以上，占安寧地區總分達600分以上學生的四分之一。在安寧地區中考總分前20名的學生中，我校有10名考生位列其中，占50%。

學習實踐科學發展觀活動在我校已暫告一個段落，但是科學發展觀的理念、要義將永遠指導著我們的工作和學習。我們將按照?個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋?的精神，把昆鋼一中的教育教學工作搞好，真正做到辦好讓人民滿意的教育。

中共安寧市昆鋼一中支部委員會

2009年9月22日

第五篇：昆鋼煉鋼廠實習報告

一、實習時間

2012年12月13 2012年12月23日

二、實習地點

昆鋼鋼結構有限責任公司

整個造價專業班在學院領導和老師的組織下，于2012年早上驅車到達昆鋼鋼結構有限責任公司，到達公司后，公司組織了人員對我們給與了很大幫助，給我們講解公司的各種歷史和功能。這次實習，是對我們課本知識的補充和加強，將在未來對我們的工作和學習產生不可磨滅的影響。

在解說員的帶領下，參觀了昆鋼鋼結構有限公司的生產車間，解說員首先給我們介紹了公司的成立時間以及公司的各類業務范圍，公司成立于XX年12 月，由歷史悠久的昆鋼建設公司等多個單位沿革發展而來，是昆明鋼鐵控股公司下屬二級全資法人子公司，公司注冊資金1.66億元。

公司具有國家房屋建筑工程一級、冶煉工程施工總承包一級、鋼結構工程專業承包一級、鋼結構制造一級、土石方工程專業承包工程一級資質，通過了iso9001：XX質量管理體系認證。

址位于楚雄州祿豐工業園，公司大力實施技術研發、引領市場的發展戰略，堅持以設計研發為龍頭，已經形成了一套完整的鋼結構民用建筑的成套系統技術，全力投入、研發引領云南省抗震中小學校舍安全工程鋼結構項目和鋼結構民用建筑項目的建設工作。公司業務已拓展至云南省各個地州及周邊東南亞國家，成為了西南地區較有影響力的建筑企業。

公司主要從事工業與民用建筑施工建設及鋼結構設計、制作和施工，同時，相關多元發展商品混凝土、新型墻板的制作，已經形成了一套完整的建筑施工產業鏈。

進入生產車間，首先步入眼簾的是各種強調生產安全的警示牌以及對公司目標等的介紹的展板，通過對展板的瀏覽，我們對各種生產的目標以及公司的貢獻作了初步認識。

我們接下來跟著解說員進入車間的內部進行參觀，寬敞的生產車間足以保證各種生產的精密進行，長長的生產構件有序地擺在車間里，其中有空心的鋼構件支柱，有粗細不同的各型號預制鋼管，大型的行車在有序的運送著各種制作出來的構件。

解說員更向我們介紹了各種精密的生產儀器，其中，有自動鉆孔機等等的儀器，可以說，公司已經邁入半智能化半人工化的生產狀態。

還在學校，老師就像我們強調了生產安全這一重要話題，學校要求必須每人按要求佩戴安全帽，向各班重點強調了安全注意事項，到車間后，工作人員更是反復強調安全的重要性，雖然我們都是大學生但還是可以看到學校及公司對我們人生安全的關心。這更加使我們認識到安全這兩個字的分量。

生產人員在自己的崗位上兢兢業業地工作著，為我們社會主義事業做出來自己的貢獻，我覺得，他們才是最值得我們尊敬的人。

接下來，解說員又將我們帶到與之相鄰的云南立信板業進行參觀，云南立信板業生產基地是與昆鋼鋼構公司相結合的生產基地，在車間外面空地上堆放著生產出來的新型板材，解說員告訴我們，這種新型板材在云南還少有公司能生產，屬于創新型新興材料。

這種材料具有輕質，隔音，隔熱，易宜安裝，節省時間，節省空間等特性，材料由泡沫和灰石材料混合而成。

外面看到這種新型的材料都很感興趣，而我們拿起安裝過后的余料的時候，都覺得這種材料的確的好，很符合新型材料的要求和特征。

盡管我們還有這很濃厚的興趣，可是時間已經過去，我們不得不結束實習。

心得體會 ：

一排排的生產設備的參觀時，我油然萌生了將來一定努力學習好專業知識的念頭，只有這樣，才能在將來的學校工作中能更好更快地做好自己的工作，才能為自己的將來 做好一個鋪墊。

通過這次實習，為我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。

實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

但我也認識到，在以后要想做好自己的工作單靠這些實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。前面的路還子很漫長，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

信通過學校不斷的組織實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。