第一篇：上海企業歌曲的快速成長

上海企業歌曲的快速成長

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企業歌曲是企業文化方面的又一個新概念，上海企業歌曲的逐步壯大預示著企業文化在企業中的滲透越來越深。企業文化也被企業家們逐漸重視起來。可見，企業歌曲已經有個好的開端了，如何長久的保持下去呢？匯鼎企業歌曲創作基地在作曲同時也看到了這個問題，他們的宗旨是為相應企業創作各種適合他們風格的企業歌曲，這不僅起到了比企業廣告更顯著的作用，而且企業文化也得到了很好的提升。

一個注重企業文化的企業也能長久的經營下去，因為企業文化是企業的精神支柱。一個企業如果沒有了精神支柱，還談什么發展，還談什么進步？由此看來，企業文化是多么重要。例如，匯鼎和重慶海新運業集團公司合作的《海新之歌》，聽起來就很有激情。作品中不僅宣傳了企業文化，而且歌曲的大氣，歌曲的韻律中都透顯著企業的精神面貌。

很多實例都說明匯鼎企業歌曲創作中心的成功和正確的發展方向，匯鼎是幸運的，在現在這種時代形勢來看，想要做活一個企業并不容易，但匯鼎做到了。但如今匯鼎并不驕傲，而且還是努力幫企業做更好的歌曲，而且他們還做出了公司歌曲、企業勵志歌曲、集團歌曲、公司年度慶典等等一系列的歌曲。全方位為企業量身定做適合他們的企業歌曲，做出的企業之歌，都得到了企業同行業的認可，事實說明匯鼎的貢獻是偉大的。

現代企業的初步成立和迅速發展，靠企業自己的力量是不可能的，也需要適當的宣傳，因為一個企業要讓所有人知道，光產品宣傳是不夠的，他們的產品不是所有人都需要，可能是僅僅一個方面的流通，要想把范圍面擴大從而提升企業形象，企業之歌還是一個新穎的方案。

匯鼎不會驕傲，而且會更加努力，把企業歌曲、企業勵志歌曲、集團歌曲、公司年度慶典等相關于企業文化的各個層面都宣傳到位。

第二篇：快速成長

一個無任何背景的大學畢業生進入一家中國知名家電企業后，是如何在短短兩年內由助理采購員、采購員、采購主管、采購經理助理一步步地上升到采購副經理、直到采購經理的？

他成功的秘密是什么？他身上有什么樣的特質？他是如何看待職業成長的？從他身上我們可以學習到什么？

專家：王澤軍

職務：創維RGB采購部經理

作為采購從業人員，要具備良好的職業道德素養，正直、廉潔、公正、遵紀守法；要有良好的心態，能夠承受巨大的工作壓力；要有敏捷的思維，處事靈活但不失原則；要有很強的責任心與良好的敬業態度；要具有超強的溝通協調能力。雖然我目前已成為一名采購經理，但作為一名從事采購工作僅僅兩年的采購從業人員來講，我還遠遠談不上“專家”這個稱謂，因為經驗遠遠沒有達到這個水準。不過我仍然很愿意在這里與大家分享我的經驗，希望我的解答對大家有幫助。

當企業間的競爭逐步過渡到供應鏈競爭時代的時候，采購作為供應鏈中一個最重要的環節，也愈加受到各企業高層的密切關注。大家都意識到，采購和供應管理部門，已逐步成為企業的利潤中心之一。我有幸在這個大環境下加入了采購師這個富有挑戰性的行業。

談起這兩年的成長，讓我自己都覺得有點不可思議，變化的太快。

首先，讓我感悟最深的就是我成長的這片肥沃的土壤。俗話說得好，千里馬常有，但伯樂不常有。正是我所供職的公司能夠大膽提拔、重用年輕人，并且提倡一切以能力與業績為導向的企業文化，給了像我一樣的大學畢業生一個盡情施展自己才華的舞臺，我才有可能脫穎而出，快速成長為一名部門經理。

其次，我認為，一個人最大的幸福之一，莫過于他的一生中有一些良師益友，我則屬于此類幸運兒之

一。我身邊的很多領導，尤其是我的上司，都是非常優秀的職業經理人，她們能夠毫無保留的把多年的工作經驗與心得體會傳授給我。從她們的身上，我學到了很多珍貴的工作經驗與技巧。

第三，個人的能力與努力程度是快速成長的基石。機遇來了，就看你是否抓得住。隨著采購職能的不斷完善，對采購從業人員的要求也越來越高。正如我在專家觀點中所述，采購人員要具備良好的職業道德素養，正直、廉潔、公正、遵紀守法；要有良好的心態，能夠承受巨大的工作壓力；要有敏捷的思維，處事靈活但不失原則；要有很強的責任心與良好的敬業態度；要具有超強的溝通協調能力。這一切，都需要你不斷地學習、思考、實踐和調整，從而不斷提高職業素養。

最后，我想指出的是，在這個知識與技術瞬息萬變的時代，始終保持良好的學習心態至關重要，因為，這會伴隨和影響著每個人的一生。

第三篇：新教師如何快速成長

新教師如何快速成長

指導教師

顏玉華

許多新教師都有這樣的感嘆:自己昨天還是學生呢,今天竟成了人家的老師.總感覺一下子轉不過彎來.自己做學生時覺得教師這份工作應該不那么難做,但自己做老師時卻有許多的困惑.新教師應從以下幾個方面入手盡快進入“教師”這個角色，讓自己快速成長。

1、必須具備獻身教育的人生觀和奉獻自我的價值觀。教書育人為社會育出有用之才是教師的遠大理想。為收獲理想之果，理當具備兩種意識：參與意識，即滿懷信心地投入到教育改革中去，以高素質、高水準贏得屬于自己的一席之地；奉獻意識，即在物欲橫流的今天，不能這山望著那山高，要樂守清貧，弘揚“春蠶精神”。

2、必須樹立“愛即師魂”的觀念，建立新型的師生關系。對待學生教師不光要傳授知識，更多地是要給學生奉獻愛心。只有對學生灑下愛之甘霖，才可能獲取愛之回報。而真正的愛，必須營造彼此溝通的心心相印的氛圍，要尊重學生的人格，多看到學生的閃光之處，從做人、求知等方面予以悉心關照，不自恃過人、高居人上，應以兄弟姐妹式的、新朋故友式的，這樣才能構筑師生之間的關系。收到“春風風人，夏雨雨人”之效。

3、必須樹立寬廣的服務觀。新形勢下的服務觀務必是寬廣的而不是狹窄的。寬廣的服務觀有兩層意思：一是服務于全體，不厚此薄彼，讓所有學生同乘一輛前行的車。二是服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心的關照，促使其全面發展。

4、要掌握現代化教育技術手段。新形勢下，平心而論，我們許多教師要認識到自己知識的缺失，并且也要采取自學或參加繼續教育措施，拓寬知識的廣度，特別是現代教育技術手段。科學走入校園，科技走近學生，新教師更應先行一步，盡快掌握計算機、多媒體等教學技術手段。

5、新教師要不斷創新教學方法。眾所周知，“一言堂”“滿堂灌”“地毯式轟炸”把學生當作接受知識的機器，考試的機器，考分作為唯一的衡量標準，這些都嚴重阻礙教育的發展。教學改革給教師指明了教學方法更新的方向。首先得高舉民主和科學兩面旗幟，其次，營造寬松和諧的教學氛圍，讓學生在樂中學會學習。第三教學要體現“教”與“學”的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，在此過程中師生分享彼此的思考經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。

6、要不斷充電補充營養。陶行知說過：“教師必須學而不厭，才能誨人不倦”。新形勢下教師的業務知識必須更加全面。專業知識要加強，還應提高思想、心理、音樂、體育、美術和勞技等方面的素質。否則教師只能算是有健康的身體而無健全的頭腦之人。

7、要增強自我涵養。學生是教師的上帝。無論是學生進步取得成績還是退步有了過失，都不能感情用事，要誘導他們在成績面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，任何時候都得保持正常心態。不諷刺挖苦學生，教師應該強自我涵養，因為站在你面前的是一群天真無邪，爛漫如花的“上帝”

第四篇：勤學苦練,快速成長（本站推薦）

勤學苦練，快速成長

-----給新教師的幾點建議

剛分配來的新教師，有著豐富的知識，先進的理念，敏銳的頭腦，創新的思維，崇高的理想，遠大的抱負，一旦步入自己向往已久的教師殿堂，開始了神圣的塑造靈魂的任務，腦子里想的是如何盡快以自己豐富的學識讓自己的學生成為最棒的。可是，當步入課堂，遇到學生上課隨便講話，打瞌睡，自顧玩耍，不遵守課堂紀律，根本不把老師放在眼里，一股莫名的怒火就會油然而生。于是，開始埋怨學生，責怪學生；開始規范學生，懲戒學生。后來，發現老教師班上的學生都很乖很聽話，又開始埋怨沒有接到一個好的班級。責怪自己沒有好法子來管理學生，就會把好多好多的苦惱悶在心里，從而影響自己的心情以及教學的心態。

是的，新教師要教好學生，只擁有豐富的知識，先進的理念是不夠的，還需要不斷的積累教育教學的經驗。可是，我們教書育人，面對的高中學生只有三年的學習機會，我們如果等好幾年才懂得如何教育好學生，那不是誤人子弟嗎？所以新教師必須快速成長起來，這是相當緊迫的，也是我們學校面臨的現實。我認為新教師要快速成長起來應該注意從以下幾個方面做起：

一、要積極主動地向老教師請教，多聽老教師講課

老教師長期和學生打交道，積累了豐富的經驗。作為新教師應該主動找幾位經驗豐富，教學水平高，業務熟練的老教師，當作長期學習的榜樣，交流的對象。把自己教學中的苦惱向他們訴說，以尋求老教師們的幫助，認真學習老教師在處理相同的問題時，是怎樣做的，采取的方法怎樣，依照的步驟怎樣，要注意些什么。要經常細致的觀察他們工作的點點滴滴，不斷地和自己的方法比較，找出不同的地方，深入思考其中的差別，在教育教學中，要及時修正自己失誤的做法。因此，新教師千萬不能閉門造車，害怕別人笑話。要正確認識自己，不行就不行，以積極的態度，老實誠懇地向老教師學習。將不斷積累的經驗，吸取的教訓運用于自己的教育教學的實際工作中。對一個新教師來說，堅持聽老教師講課，可促使自己盡快成長。那么，新教師在聽課時應該怎樣聽呢？

我認為聽一節課，應該有一個明確的目的，對新教師來說，重點需要關注兩個方面：

第一，關注老教師的教。

新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生，所以，首要目的是要看老教師怎樣教。聽課時要認真學習以下幾點：

1、學習老教師對教學環節的設計

聽課時要關注老教師對教學情境的創設、新課的導入、新知的探究、鞏固、應用與拓展等教學環節的設計。看他們是如何做到隨機應變，靈活調整，調控教學，達到激活教學的目的的；看各環節如何控制時間，完成每一環節的過程和過渡的情況；聽課時還要注意思考，老教師為什么這樣安排教學環節，大的環節內又是如何安排小的環節，怎樣使教學結構符合本節課的教學目的、教材特點和學生的學習實際的，各個步驟或各環節之間怎樣安排得有條不紊，一環緊扣一環的，什么時候教師引導，什么時候學生自主探究，什么時候學生合作交流，什么時候

學生練習展示，什么時候反饋評議，什么時候質疑討論，什么時候歸納小結，所有這些都是如何做到合理安排、科學調配的。

2、、學習教學中怎樣重點突出、難點突破

聽課時要體會老教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現縱橫聯系；是否采用舉例說明，引導比較、直觀演示等手段；如何運用比較、分析、綜合等邏輯思維方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知識；解決問題時要關注老教師如何組織學生自主探究，親身體驗，學會新知識，從而突破難點的。這要求我們新教師必須認真體會，細心揣摩。

3、細心領會教學方法與學習方法

聽課時要關注老教師是怎樣在教學過程中與學生積極互動、共同發展的；怎樣從教師的“教”為中心，向以學生的“學”為中心轉移，怎樣處理好傳授知識與培養能力之間的關系；如何創設學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，培養學生的學習能力；怎樣培養學生學會觀察、質疑與比較，學會分析、判斷與推理，學會概括、歸納與小結，學會操作與演示等。

4、學習輔助手段的應用與板書設計

新教師在聽課時，還要認真琢磨老教師如何把信息技術與學科教學整合，充分發揮信息技術的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境，從而激發學生學習興趣，提高教學的實效。還要關注老教師如何設計板書，如何做到詳略得當，層次分明，脈絡清晰，提綱挈領，重點突出的。

5、學習如何進行練習設計與知識拓展

新教師在聽課時還要注意老教師對練習的設計是怎樣做到既有針對性，從而注重基礎，鞏固新知，同時又不乏層次性與拓展性，以達到培養學生能力的目的的，我們設計的練習必須形式多樣，讓學生能夠應用所學知識解決日常生活實際問題，提高他們解決實際問題的能力。

6、觀察老教師的身體語言

老師們在講課中，往往傾注了自己的情感。為了表達自己的情感，教師往往會使用各種身體語言進行強化，如一個眼神，一個會意或鼓勵的微笑，一個恰到好處的手勢，乃至教師在講臺上的步伐等等。教師的舉手投足都是教學進程的一部分。新教師應當細心體會，鍛煉自己的課堂行為舉止。

第二，要關注學生的學。

對于學生的學習活動，新教師更應該關注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中？學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應？學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作？是否經常積極主動地提出疑問？學生活動（或練習）的時間是否充裕得當？學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣、學習方法是否養成？學生分析問題、解決問題的能力是否得到提高等。

總之，新教師在聽課時要多學習老教師的長處與閃光點，為我所用。應把自己定位為教學活動中的參與者、組織者，而不是旁觀者。只有有“備”而聽，而且從思想上參與到教學活動中，并盡可能以學生的身份參與到學習活動中，才能獲取第一手材料，從而為自己上好每一堂課奠定好基礎。

二、深入鉆研教材，備好每一節課

我們學校的新老師，都來自于名牌大學，專業知識非常精深，知識面也非常寬廣。當拿到教材時，感覺這些東西太簡單了，根本沒有什么研究的必要。可是，課后發現學生做題時啥都不會，老師提示后才會有思路，這就說明學生根本沒有把知識學到，該掌握的內容沒有掌握。這些問題就出在新老師在鉆研教材、備課的時候不夠細致，不夠深入。備課是一個再創造過程，教師不但要備知識，還要從學生的實際出發，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點；新教師應該明白，備課不等于寫教案，備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等等，寫教案只是備課的最后一個環節。在鉆研教材時，要摒棄一種觀念，認為自己理解，自己知道是怎么回事就完了。要把自己怎樣教，學生怎樣學弄透徹。這就需要注意以下幾個方面：

1、內容安排不要太多。

許多新教師認為知識簡單，一節課講很多的內容，這是不好的。內容太多會轉移學生的注意力，分散學生思維，學生就不易抓住重點，不便突破難點。學生就會感覺好像懂了，其實就沒有弄懂，形成那種似是而非的情形。因此，一節課就安排一個內容，一個知識點，解決一個問題，這樣就能夠給學生留下深刻的印象，學生也會全力以赴的研究這一問題，效果就會得到顯著提升。

2、確定好教學的目標。

認真思考教材要讓學生掌握些什么，要讓學生學會些什么，要讓學生形成哪些方面的能力。研究學生懂了什么，還有什么沒有弄懂，學生還想知道什么，學生自己已經解決了什么。這些東西除了翻閱教師用書以外，還要研究教材的前后聯系，學生的生活經驗，知識準備等。

3、選擇適當的教學方法。

在教學方法上的選取，應該以學生為對象，千萬不要以老師自己為主，我們要借助教材，學生能否通過自主探索、動手實踐、小組合作來解決，是否需要老師點撥和引導，哪些問題還需要拓展與延伸，要注意教材的深廣度。我們要考慮到學生的知識水平、認知能力、生活經驗、年齡特點等諸多方面的影響，對教學中問題作出預設等等。

4、注意新舊知識的聯系。

在接觸新知識時，應及時讓學生回憶與舊知識的聯系，教師要思考如何建構這個聯系，并且思索怎樣讓學生與自己的生活實際、生活經驗等聯系起來。這樣為學生學習新內容打下堅實的基礎，也降低學生對新知識的陌生感，讓學生感覺到新知識與我們的生活息息相關，新內容只是在某一點上是新的，與舊知識有著千絲萬縷的聯系。

5、細致思考每一個知識點。

對每一個知識點，其新在何處，對學生而言，難在何處。老師要對新的知識點作全方位的研究，重點研究怎樣突破，采取什么樣的步驟來實現。老師千萬不要以為自己明白，就以為學生學起來就很簡單，要仔細思考學生在哪里會發生歧義，學生在理解中哪些地方是瓶頸。

因此，新教師要上好課，把課上得合情合理，必須深入研究教材和學生，切實把握住教材，分析學生的方方面面。在備課中，注意理清思路，精妙設計，結合學生，循序漸進的設計課堂。

三、充滿激情的上好每一節課

當新老師初次踏上講臺時，該怎樣才能上好自己精心準備的一節課呢？

1、要有良好的心態。

或者說，要有把課上得最好的信心，即使上課期間出現了意想不到的波折，也不能動搖。從某種意義上來說，心態決定效果。所以，我們每上一節課，必須要使自己保持良好的心態，樹立能把課上好的信心。

2、按教案上精心準備的內容上課。

教案是事先計劃好了的，如果不按教案所備內容上課的話，就難免出差錯——當然，在執行教案時，也可以有那么一點點靈活處理教案內容的地方，但是，這靈活的一點點不能過多。否則，就會出現其他的意料不到的情況，如無法緊接原備課內容，或課時不夠等。、加強雙邊活動，充分調動學生學習的積極性。

教學，其實就是老師的教與學生的學的雙邊活動。在執行教學任務時，只有教師的教或只有學生的學，那是不夠的，不行的。只有教師的教與學生的學有機的結合起來，雙方都動起來，教學才能取得很好的效果。正因為這樣，所以，我們在上課時，老師一定要充分調動學生學習的積極性，使教師的教與學生的學都達到最飽和、最佳的狀態。這才是教師的教與學生的學有機結合的最正確的方法。、板書要美觀、精要。

好的板書是課堂教學的重要輔助手段，它可以彌補口頭語言的不足，使學生的視覺跟聽覺配合，更好地感知教師講授的內容。精心設計的板書是知識凝煉的結晶，濃縮著教師備課的精華；精心設計的板書有助于扣開學生的智慧門戶，在課內有利于學生聽課，記好筆記，在課后有利于學生復習鞏固，進一步理解和記憶；精心設計的板書能給學生美的享受，產生潛移默化的影響；精心設計的板書也便于教師熟記教學的內容和程序；精心設計的板書是教師備課的重要組成部分，是教師的基本功之一。一個好的教師應該把課堂教學語言和板書完美地融為一體。

5、恰當運用多媒體教學

隨著現代教育技術的發展，老師上課的工具也日益發展、先進起來。作為老師，尤其是年輕老師，我們應緊隨時代的步伐，掌握好現代教育教學的新工具，以達到更好的教學效果。

6、良好的語言表達能力。

準確、簡潔、生動、形象、富有邏輯性和感染力的語言表達，可以使學生在接受教師所傳遞的知識信息的同時，保持輕松、興奮的心情，形成對學習過程的濃厚興趣，真正實現“愉快學習”。

四、多思考，多總結，多撰寫教育教學小論文。

不對教學工作進行反思，不對自己的經驗進行總結，不將自己的心得體會適時地撰寫成論文，就永遠不能成長為合格的教師，更不能成為優秀教師。所以，作為一線教師，在忙于教學工作的同時更需要靜下心來反思、總結，而撰寫教育教學論文就成了一個很好的手段，它可以幫助我們深化自己的認識，鍛煉自己的思維，可以把自己的思維成果轉化成文章，從而被別人所認可，發揮一定的社會效益，從而達到自我價值的體現。那么如何撰寫教育教學論文呢？

1、撰寫教學論文，離不開知識的積累，知識積累的過程本身就是一個完善自身的知識結構、智能結構的過程．豐富的知識積累，是撰寫教學論文的必不可少的物質基礎．要積累知識，不僅要動眼看，動腦想，還要動手寫，將有用的東西記錄在案，以免遺忘，使它們真正變成自己的東西．其次，要勤于積累資料，在積累資料的過程中，要精于思考，積累到一定程度時，要做整理和綜述工作。思考的過程，就是對思維材料進行整理加工的過程，在思考中發現新課題，產生素材靈感，使表面的東西得以深化，零散的東西變為整體，孤立的東西變得聯系起來，進而形成體系，整理成文，在報刊雜志上發表。

2、在教學實踐中，我們創造了許多成功的經驗，探索出了不少有益的規律，萌發了許多想法和感受．對這些想法和感受，都應隨時做好記錄，使之積累為論文創作的寶貴財富．要知道由親身經歷實踐所得，是彌足珍貴的，這包括上課、實驗、批改作業、聽課、評課、解題等方面的經驗。比如，在平時的教學實踐中，我將自己獨到的體會，教學中的靈感、頓悟、習題的巧思妙解，知識內容的歸納、課外輔導的典型經驗進行總結，寫出了《兩性物質和與酸堿均能發應的物質》、《例說第二周期元素的反常性》、《由元素周期表所想到的》、《淺析無機含氧酸鹽的熱分解規律》等四篇論文并發表于《中學生理化報》上。并將自己的經驗總結與各地名師交流，共同編寫了《名師導航·高中解題方法·規律·技巧》一書，由北京中國大地出版社于2006年2月出版發行。此外，通過對習題的研究，整理出了《解析一道推斷題》、《解析兩例討論型的計算題》、《判斷無機酸強度大小的幾條經驗規律》、《由一道競賽題談金屬的腐蝕》等四篇論文分別發表于《理科考試研究》、《數理化解題研究》、《甘肅教育》、《中學化學》上。平時經過細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題．寫出了《烷烴一氯代及二氯代產物同分異構體種數的判斷》、《小議碳化物》、《漫談鹵素中氟及其化合物性質的差異》、《無機化合物的水解性》、《簡議氫化物》等五篇論文并發表于《中學化學》雜志上。平時我通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啟示，發現論題，總結經驗、推陳出新，發表自己與眾不同的見解．撰寫了多篇教育教學論文，并多次在省市論文評比中獲獎。

總之，發現問題的關鍵在于“留心”．只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的．撰寫教育教學論文是一項艱苦的創造性的勞動，需要花費很多的時間和精力，也會遇到很多困難，一定要有毅力和決心，才能取得成功。

在我們學校，新教師快速成長是必要的而且是緊迫的。我認為，在工作中，只要向老教師多請教，多學習。經常和其他教師討論教學中的問題，反思自己教學中的不足。上課前，只要深入鉆研教材和學生，認真分析教材的關鍵在哪里。平時，勤思考、多學習、多總結，就一定會盡快成為一名合格的老師，一名優秀的老師。

謝謝大家！

第五篇：新員工如何快速成長（本站推薦）

新員工如何快速成長

近日從事人事招聘工作，因此對招聘類的報紙、網站和書本特別關注。我讀到了一篇有趣的文章，內容是關于如何歡迎新員工，并幫助他們更好地開始新工作。文章中提到的技巧包括了送個花籃、與團隊核心成員們一起共進午餐，還有經常一起閑聊，讓他們感到賓至如歸。

與真正的現實相比，這些建議完全是牛頭不對馬嘴。

對于新員工來說，剛開始的幾天是關鍵。新員工就像航空母艦：一旦完成了路線設置后，再試圖改變方向的話，就要浪費大量的時間和精力。所以對新員工來說，前幾天的入職讓自己適時的找到自己的定位很重要。

通過自己在門店、杭州分公司的實習和觀察，總結了下列幾點心得，供大家分享：

1、要樹立正確的職業觀，正面的指導思想。永遠要記住我們永遠是在為自己打工：是為自己生理上的需要、是為自己安全上的需要、是為自己感情上的需要、是為自己尊重的需要、最終是為自我實現的需要。工資是我們自己來決定的，根本不是由老板來決定。這句話你可以不相信，但你可以做到。有這些觀點，入職后要適應自己的工作崗位。比如，營業員就要適合學會一些基本的銷售話術和手機基礎知識尤為重要。

2、養成良好的職業習慣——及時反饋、定期匯報、按時完成。

新員工步入一個新的職場，充滿新奇，充滿激情，懷揣憧憬，帶著空杯心態，這是建立良好習慣的最佳時期。良好的開端是成功的一半，如果能把及時反饋、定期匯報、按時完成三個習慣培養起來，就能受用無窮，讓你脫穎而出。遇到套餐知識不了解，客戶要明確知道，就應及時找帶訊老師請教。不能在銷售的過程中，遮遮掩掩，為自己埋下后續工作的炸彈。

3、掌握核心的工作方法。新員工剛進入新團隊就想要快速成為公司重點培養對象其實不容易，首先，要引起主管的持續關注，就必需從小事從細節開始養成良好的職業習慣，光有好的習慣還不夠，還必須要有突出的業績才可能成為公司重點培養對象。

對于公司來說，成功地完成工作是關鍵中的關鍵。對于新員工來說，即使是上班的第一天，也應該完成一個與職位相關的具體工作。這么做的目的不僅僅是 1

表示完成工作是最重要的，而且也可以讓新員工回家的時間充滿了個人成就感。所以應該在第一天工作中盡快進入到努力“工作”階段。

4、人際關系。可能對你來說，業務水平經過一段時間的學習和平時班前、班后的學習，能賣手機已經是不成問題了。但是，這樣僅僅是不夠的。要學會與周邊的同事交流，分享銷售成功的喜悅，多傾聽別人的意見。這樣，有助于同事之間促進感情的同時，還能夠利用這些機會，達到學習手機知識的水平。

最后的一點：自己有什么時候想法及時和領導。我們給予新員工成功必須的工具就是溝通。沒有誰會給你提前作危機預測，你的想法和感受，只有說出來，自己得到寬慰了，公司也了解了你們的需求。對于自己做的事情，你將會很高興，不會在這個職場留下遺憾。

人力資源中心帥寶枋

2011-5-10