第一篇：湖南經(jīng)濟信息管理專業(yè)

湖南經(jīng)濟信息管理專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術學院教務處，湖南 長沙410200）

近年來，很多中職會計專業(yè)畢業(yè)生明顯“滯銷”，而企業(yè)又找不到合適的會計人才。這

現(xiàn)象警示我們，目前中職會計專業(yè)的教學模式已不適應社會對應用型和復合型人才的需求

已經(jīng)嚴重地束縛會計人才的培養(yǎng)。因此，中職學校會計教學必須與時俱進不斷創(chuàng)新。

一、中職會計教學現(xiàn)狀

在各級教育部門的重視下，中職會計教學曾取得一定的成果，為社會輸送不少人才，這些畢

業(yè)生在崗位上為企業(yè)的會計工作做出相當大的貢獻，但是目前會計教學也存在不可忽視的問

題：

1.教學理論滯后近幾年來

由于經(jīng)濟形式多元化不斷出現(xiàn)，政府宏觀調控政策不斷出臺，企業(yè)經(jīng)營管理制度變化較快

會計新業(yè)務、新制度、新準則不斷涌現(xiàn)，但現(xiàn)用的中職會計專業(yè)的教學教材卻不能與之配套

多停留在原基礎上，教學內(nèi)容顯得滯后，學校教學與會計崗位實務嚴重脫節(jié)。

2.專業(yè)課程亟待改善

目前會計專業(yè)中有些課程設置不盡合理，使教學質量受到影響。如《電子商務基礎》這門

課程與會計專業(yè)關系不大，但也將其納入到在會計專業(yè)的教學內(nèi)容，占用了本來就有限的教

學時間。中等職業(yè)學校現(xiàn)在的課程設置大都沒有體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，有的幾乎與大專院校的課程設置基本相同。

3.教學方法陳舊落后

現(xiàn)階段會計教學過程大體上以“教師為主學生為輔”，教師以傳道、授業(yè)、解惑的角色全

面主宰學生。有的教師采用“滿堂灌”按部就班地講授課本知識完全忽略學生的主觀能動性

無法調動學生學習的積極性。教學手段仍然沿用傳統(tǒng)的“一塊黑板，一支粉筆”的教學方式

不能充分利用現(xiàn)代化教學設備，很難實現(xiàn)教學的形象性和直觀性。

二、中職會計教學的創(chuàng)新

1.打破傳統(tǒng)開設新型會計專業(yè)課程

第一，課程設置要結合中職教育特點不能照搬。中職學校的課程要結合中職生自身情況以及

市場就業(yè)的需求，堅持需求導向、教育先行、學用結合、自主創(chuàng)新的原則。要針對不同的對

象分層次、多形式地開展教學工作，并及時了解會計工作的最新發(fā)展，避免出現(xiàn)專業(yè)課程的教育滯后于現(xiàn)實會計實務發(fā)展的現(xiàn)象。

第二，杜絕設置不合理課程，整合重復內(nèi)容課程既可節(jié)約課時又能加深不同課程之間的融合滲透，有利于學生對整個會計體系的了解與認識。在理論課程之外應該多設與中職生就業(yè)崗

位相適應的實踐課程，比如出納員操作流程、點鈔等。

2.校企合作強化模擬實訓

第一，校內(nèi)的模擬實訓。

校內(nèi)模擬實訓是一種利用學教學條件進行實訓的一種方法，由階段性模擬實訓和綜合性模擬

實訓構成。階段性模擬實訓也就是單項技能訓練，用于學完基礎會計或財務會計后進行，對

實訓的業(yè)務內(nèi)容可加以簡要的文學說明，對有難度的業(yè)務加注提示，然后由學生操作練習。

兩種不同形式在不同階段的運用，能縮短理論與實踐的差距。在手工模擬的基礎上，開展計

算機模擬。從原始資料的輸入、記賬憑證的編制，到自動登記賬簿和生成會計報表，使學生

認識到計算機的巨大作用。

第二，校外企業(yè)實習參與實際操作。

學校要引起高度重視，努力從經(jīng)營管理的模式、人才交流、技術效益等方面與有關企業(yè)進行

磋商、互補達到資源、信息共享建立牢固的校企關系為學生、教師開設一個真正可以實訓的堅固平臺。通過企業(yè)與學校的密切聯(lián)系能幫助學校和學生更多了解企業(yè)的需求，使學校辦學的目的更加明確、現(xiàn)實更好地為企業(yè)培養(yǎng)急需人才。

3.靈活創(chuàng)新教學方法多樣化

專業(yè)課教師要把理論聯(lián)系實際貫穿于教學過程的始終只有這樣才能讓學生對基本理論的理解知其然也知其所以然。如啟發(fā)式教學。其精髓在于啟發(fā)學生積極思考培養(yǎng)學生的科學思維方式鼓勵學生大膽質疑。多媒體教學使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能形象、生動、直觀地顯示出來，從而加深學生對問題的理解。利用多媒體教學，還可以為學生提供課外輔導。可以將授課內(nèi)容上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡為學生的課外學習提供輔導。

4.目標明確加強專業(yè)師資隊伍建設

中職教育的目的是培養(yǎng)應用型人才，因此，迫切要求學校加快“雙師型”教師隊伍建設。首先，學校應該鼓勵專業(yè)教師參加會計專業(yè)資格考試，取得會計專業(yè)技術資格證書。安排專

業(yè)教師定期或不定期到企業(yè)參加會計實踐，或者到校企臨時任職提高動手操作能力。其次，學校可利用放假期間，讓專業(yè)教師走出校門，參加相關理論學習培訓，不斷地吸收新觀點學習新知識。再次，學習外國先進經(jīng)驗，從企業(yè)單位選聘一些會計實踐經(jīng)驗豐富、業(yè)務素質高的中高級會計人才來校兼職擔任會計實踐課程的教學工作。要使中職會計專業(yè)的畢業(yè)生受到社會的青睞,就要正視當前中職教學中存在的問題，從實際出發(fā)，以社會的需求為導向，不斷創(chuàng)新,不斷改進教學方法努力提高教學質量，才能培養(yǎng)出理論知識扎實，實際操作能力強的實用型人才，才能使教學更好地為社會主義經(jīng)濟建設服務。

第二篇：湖南經(jīng)濟信息管理專業(yè)

湖南經(jīng)濟信息管理專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術學院jjgl.hniu.cn教務處，湖南 長沙410200）經(jīng)濟信息管理專業(yè)（簡稱信息專業(yè)）是順應信息時代對人才的要求而建立起來的綜合型專業(yè)，主要是為國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門培養(yǎng)從事經(jīng)濟信息管理人才。經(jīng)濟信息管理中大量的經(jīng)濟信息是統(tǒng)計信息，培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的實踐動手能力和綜合能力, 具備產(chǎn)品信息采集、分析與處理、產(chǎn)品營銷、財務核算與管理等能力的高級技術應用型人才。

具備的職業(yè)能力

1、信息采集、分析與處理能力

2、產(chǎn)品營銷與策劃能力

3、財務核算與管理能力

就業(yè)方向1、從事各企事業(yè)單位的信息服務部門、財務部門、營銷部門的產(chǎn)品營銷與策劃、信息管理、財務核算與管理等工作；

2、自主創(chuàng)業(yè)

必須掌握的統(tǒng)計學理論與方法

統(tǒng)計學的基本知識

統(tǒng)計學是一門關于大量數(shù)據(jù)資料如何進行收集、整理和分析的方法論科學。目的 其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，因此統(tǒng)計學是一門應用性非常強的學科，而一系列統(tǒng)計分析方法的正確運用必須建立在充分占有大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)的前提下，借用大量的統(tǒng)計表格，統(tǒng)計圖形及統(tǒng)計模型來表現(xiàn)所研究經(jīng)濟現(xiàn)象的量的規(guī)律及其內(nèi)在特征。信息專業(yè)學生必須掌握的基本統(tǒng)計知識：數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的整理、數(shù)據(jù)的分布特征、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計分組、絕對數(shù)、相對數(shù)、平均數(shù)、指數(shù)及指數(shù)體系、相關分析、回歸分析、以及涉及統(tǒng)計工作全過程的統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析等基本概念和基本方法。

科學工具 統(tǒng)計作為認識和反映事物發(fā)展規(guī)律和趨勢的一種科學工具，應該是隨著認識對象的發(fā)展而發(fā)展、變化而變化，因此，在掌握基本理論和方法的基礎上，還必須了解和把握統(tǒng)計學的前沿知識和發(fā)展動態(tài)：數(shù)理統(tǒng)計與社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的結合方面、風險管理與保險精算方面，空間統(tǒng)計學及其應用方面、政府統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量研究與評價方面、信息技術、網(wǎng)絡技術在統(tǒng)計學的應用方面、金融及證券理論研究方面、國民經(jīng)濟核算理論與應用方面、綜合國力研究。異方差時間序列問題研究、離散多元統(tǒng)

計分析研究、數(shù)據(jù)挖掘理論研究、異常數(shù)據(jù)診斷的研究、非參數(shù)理論與方法的研究、抽樣與非抽樣誤差理論的研究等將是統(tǒng)計理論研究的熱點。

信息人才的要求 知識經(jīng)濟、新經(jīng)濟和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展對統(tǒng)計理論與方法提出了更高要求，如何進行綠色GDP的核算，適應電子商務時代統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集，空間遙感技術的運用等。信息專業(yè)學生只有在了解學科的前沿和發(fā)展動態(tài)的基礎上，才能自覺地在實踐中研究和創(chuàng)造出適合各種復雜數(shù)據(jù)類型的統(tǒng)計方法，才能適應新形勢下對信息人才的要求。

掌握市場調查技術特別是抽樣調查技術

市場調查，實際上是一項有組織、有計劃、有目的、有要求的信息搜集處理工作，是通過信息將商品生產(chǎn)者與商品消費者相互聯(lián)接的紐帶。這個信息用于確認市場機會，發(fā)現(xiàn)所存在的問題，產(chǎn)生、提煉、評價企業(yè)所采取的市場行動，控制企業(yè)的市場表現(xiàn)，改進企業(yè)的營銷策略。具體地說，市場調查是說明調查有關信息的主題，設計其結果，交流所得出的結論和他們的內(nèi)在含義的一個完整的工作過程。主要市場調查方法有文案調查方法、實地調查方法、網(wǎng)絡調查方法。

通過抽樣調查可以快速、準確地獲得高質量的數(shù)據(jù)。因此我國確立了以普查為基礎，以抽樣調查為主體，以全面統(tǒng)計報表及重點調查為補充的統(tǒng)計調查體系，從而也確定了抽樣調查原理成為信息專業(yè)人才必備的知識，抽樣調查技術成為經(jīng)濟信息人才必須掌握的一項技能。

概率論與數(shù)理統(tǒng)計

統(tǒng)計是在大量觀察和數(shù)據(jù)記錄基礎上獲得現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律的過程，涉及到各種事物現(xiàn)象發(fā)生隨機性與數(shù)量規(guī)律性的觀察和研究，概率論與數(shù)理統(tǒng)計作為研究現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律性的學科，因此成為信息專業(yè)人才進行抽樣調查和數(shù)據(jù)挖掘（或數(shù)據(jù)深加工）的基礎知識。

掌握統(tǒng)計分析方法

尤其是多元統(tǒng)計分析方法

信息專業(yè)學生不僅要學習如何搜集、傳遞信息的任務，更重要的是搞好信息的加工處理，提供統(tǒng)計分析，為各級領導者、尤其是決策者提供高質量的統(tǒng)計分析，發(fā)揮統(tǒng)計在管理中的作用。社會經(jīng)濟現(xiàn)象往往是紛繁復雜的，也是多種因素互相作用的結果，多元統(tǒng)計分析方法是研究客觀事物中多個變量（或多個因素）之間相互依賴的現(xiàn)象的規(guī)律性的方法，常用的有多元回歸分析、判別分析、聚類分析、主成因分析、對應分析、因子分析、典型相關分析、多元方差分析等。在進行社會經(jīng)濟活動分析中，通過多元分析的這些方法，研究經(jīng)濟變量之間的相互關系，尋找影響經(jīng)濟現(xiàn)象的主要因素是非常有效的。

統(tǒng)計預測、決策與對策方法

經(jīng)濟預測是指以準確的調查統(tǒng)計資料和經(jīng)濟信息為依據(jù)，從經(jīng)濟現(xiàn)象的歷史、現(xiàn)狀和規(guī)律性出發(fā)，運用科學的方法，對經(jīng)濟現(xiàn)象未來發(fā)展的前景進行測定。常用的經(jīng)濟預測方法有定性預測法、時間序列平滑法、曲線趨勢預測法、季節(jié)變動預測法、馬爾科夫預測法、回歸分析預測法、投入產(chǎn)出分析預測法等。

經(jīng)濟決策是經(jīng)濟管理部門或企業(yè)為了達到某種特定的目標，在經(jīng)濟調查、經(jīng)濟預測和對經(jīng)濟發(fā)展、管理活動等規(guī)律性認識的基礎上，運用科學的方法，在幾種可供選擇的行動方案中，選擇一個令人滿意的方案并予以實施，經(jīng)濟決策貫穿于經(jīng)濟管理全過程，經(jīng)濟決策是否正確、及時，直接影響到經(jīng)濟效益的高低和經(jīng)濟活動的成敗，因此，經(jīng)濟決策也稱經(jīng)濟管理決策。一般的經(jīng)濟決策方法有確定型決策、不確定型決策、風險型決策、多目標決策。經(jīng)濟對策是指代表不同利益主體的個人或經(jīng)濟組織，面對一定的經(jīng)濟環(huán)境與經(jīng)濟條件，在一定的規(guī)則下，同時或先后，一次或多次，從各自允許選擇的經(jīng)濟行為或策略中進行選擇并加以實施，并從中各自取得相應結果的過程。經(jīng)濟對策論主要研究不同的經(jīng)濟決策者實施某種經(jīng)濟行為方案，在沖突或合作后的經(jīng)濟損益與得失結果，故對策論又稱博弈論。信息專業(yè)學生主要掌握的對策論為完全信息靜態(tài)博弈、完全信息動態(tài)博弈、不完全信息靜態(tài)博弈、不完全信息動態(tài)博弈。預測、決策與對策的內(nèi)容比較難學，要求學生先學習哲學、邏輯學、政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計以及運籌學等相關知識，并且學會使用相關的計算機軟件。經(jīng)濟預測、決策與對策主要是把經(jīng)濟分析和數(shù)量分析結合起來，讓學生學會依據(jù)經(jīng)濟研究的目的和所掌握的數(shù)據(jù)與資料選擇合適的數(shù)量分析方法，真正做到學以致用。

國民經(jīng)濟核算知識

隨著我國經(jīng)濟體制從計劃經(jīng)濟轉為社會主義市場經(jīng)濟，以及我國加入WTO，為全面地反映我國國民經(jīng)濟生產(chǎn)過程、收入與分配、消費、儲蓄、實物投資、金融投資、國際投資、國際收支、資本和財富存量的變化，并方便與世界其他國家的數(shù)據(jù)進行對比分析，我國的國民經(jīng)濟核算體系必然要與國際標準接軌，從上世紀90年代起，我國的國民經(jīng)濟核算體系就從原來平衡表體系（MPS）轉為以國民經(jīng)濟賬戶體系（SNA）為基礎的核算體系，因此，新的國民經(jīng)濟核算知識，也是信息專業(yè)學生的必備知識。掌握統(tǒng)計分析應用軟件

為了配合多元統(tǒng)計分析、時間序列分析等數(shù)理統(tǒng)計分析方法的應用，信息專業(yè)學生還應熟練掌握SPSS、SAS、MINTAB、STATISTICA、TSP和馬克威等專業(yè)統(tǒng)計分析軟件的使用。例如SPSS統(tǒng)計分析軟件，囊括了各種成熟的統(tǒng)計方法 與模型，具備強大的全方位的統(tǒng)計分析功能，為各種研究提供了相應的統(tǒng)計學方法，如方差分析、回歸分析、多元統(tǒng)計分析方法、生存分析方法等；提供了各種數(shù)據(jù)準備與數(shù)據(jù)整理技術；包括了自由靈活的表格功能；提供各種常用的統(tǒng)計學圖形，如條形圖、線圖、餅圖、直方圖、散點圖等，并且可將表格圖形直接拷貝到Word文檔、幻燈片中，直接進行結果的展現(xiàn)。因此SPSS成為一種權威的統(tǒng)計學工具，不僅因為它提供了強大的統(tǒng)計

功能，也因為它是一種非常簡單易用的軟件，人機界面的友好、操作的簡單，使人們進行統(tǒng)計分析時節(jié)省時間和精力。

第三篇：經(jīng)濟信息管理專業(yè)

經(jīng)濟信息管理專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術學院教務處，湖南 長沙410200）

一．專業(yè)簡介

經(jīng)濟信息管理專業(yè)（簡稱信息專業(yè)）是順應信息時代對人才的要求而建立起來的綜合型專業(yè)，主要是為國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門培養(yǎng)從事經(jīng)濟信息管理人才。經(jīng)濟信息管理中大量的經(jīng)濟信息是統(tǒng)計信息。

二．高職專科設置

專業(yè)名稱：經(jīng)濟信息管理

專業(yè)代碼：620302

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有全面素質和綜合職業(yè)能力，能夠在工商企業(yè)及其他系統(tǒng)從事經(jīng)濟信息收集、處理和分析的高級技術應用性專門人才。

專業(yè)核心能力：經(jīng)濟信息收集、處理與分析能力。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：經(jīng)濟學基礎、經(jīng)濟法、國際金融、統(tǒng)計學、財務會計、市場調查與預測、管理學、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟情報分析、商務英語、、模擬實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)等。

就業(yè)面向：企事業(yè)單位的經(jīng)濟信息收集、處理與分析等基層管理崗位。三．培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的實踐動手能力和綜合能力, 具備產(chǎn)品信息采集、分析與處理、產(chǎn)品營銷、財務核算與管理等能力的高級技術應用型人才。

四．具備的職業(yè)能力

1、信息采集、分析與處理能力

2、產(chǎn)品營銷與策劃能力

3、財務核算與管理能力

五．就業(yè)方向、從事各企事業(yè)單位的信息服務部門、財務部門、營銷部門的產(chǎn)品營銷與策劃、信息管理、財務核算與管理等工作；

2、自主創(chuàng)業(yè)

第四篇：經(jīng)濟信息管理專業(yè)

經(jīng)濟信息管理專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術學院教務處，湖南 長沙410200）

一．專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：經(jīng)濟信息管理專業(yè)代碼：620302

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有全面素質和綜合職業(yè)能力，能夠在工商企業(yè)及其他系統(tǒng)從事經(jīng)濟信息收集、處理和分析的高級技術應用性專門人才。

專業(yè)核心能力：經(jīng)濟信息收集、處理與分析能力。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：經(jīng)濟學基礎、經(jīng)濟法、國際金融、統(tǒng)計學、財務會計、市場調查與預測、管理學、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟情報分析、商務英語、、模擬實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)等。

就業(yè)面向：企事業(yè)單位的經(jīng)濟信息收集、處理與分析等基層管理崗位。

二．培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的實踐動手能力和綜合能力, 具備產(chǎn)品信息采集、分析與處理、產(chǎn)品營銷、財務核算與管理等能力的高級技術應用型人才。

三．具備的職業(yè)能力

1、信息采集、分析與處理能力

2、產(chǎn)品營銷與策劃能力

3、財務核算與管理能力

四．就業(yè)方向、從事各企事業(yè)單位的信息服務部門、財務部門、營銷部門的產(chǎn)品營銷與策劃、信息管理、財務核算與管理等工作；

2、自主創(chuàng)業(yè)

五．必須掌握的統(tǒng)計學理論與方法統(tǒng)計學的基本知識

統(tǒng)計學是一門關于大量數(shù)據(jù)資料如何進行收集、整理和分析的方法論科學。其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，因此統(tǒng)計學是一門應用性非常強的學科。信息專業(yè)學生必須掌握的基本統(tǒng)計知識：數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的整理、數(shù)據(jù)的分布特征、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計分組、絕對數(shù)、相對數(shù)、平均數(shù)、指數(shù)及指數(shù)體系、相關分析、回歸分析、以及涉及統(tǒng)計工作全過程的統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析等基本概念和基本方法。掌握統(tǒng)計分析應用軟件

為了配合多元統(tǒng)計分析、時間序列分析等數(shù)理統(tǒng)計分析方法的應用，信息專業(yè)學生還應熟練掌握SPSS、SAS、MINTAB、STATISTICA、TSP和馬克威等專業(yè)統(tǒng)計分析軟件的使用。例如SPSS統(tǒng)計分析軟件，囊括了各種成熟的統(tǒng)計方法 與模型，具備強大的全方位的統(tǒng)計分析功能，為各種研究提供了相應的統(tǒng)計學方法，如方差分析、回歸分析、多元統(tǒng)計分析方法、生存分析方法等；提供了各種數(shù)據(jù)準備與數(shù)據(jù)整理技術；包括了自由靈活的表格功能；提供各種常用的統(tǒng)計學圖形，如條形圖、線圖、餅圖、直方圖、散點圖等，并且可將表格圖形直接拷貝到Word文檔、幻燈片中，直接進行結果的展現(xiàn)。因此SPSS成為一種權威的統(tǒng)計學工具，不僅因為它提供了強大的統(tǒng)計功能，也因為它是一種非常簡單易用的軟件，人機界面的友好、操作的簡單，使人們進行統(tǒng)計分析時節(jié)省時間和精力。

第五篇：經(jīng)濟信息管理專業(yè)自薦信

尊敬的XXX領導：

您好!

我是xx學校的一名好范文。在經(jīng)濟信息管理及計算機應用專業(yè)通過三年的學習，我已具備了扎實的專業(yè)基礎知識功底。我有信心接受貴公司的任何面試與考核。

在校期間，我始終努力學習，成績優(yōu)異(獲獎學金)，掌握了pascal,c語言,數(shù)據(jù)結構，數(shù)據(jù)庫原理，操作系統(tǒng)，微機系統(tǒng)，等專業(yè)基礎知識。同時，通過大量的上機操作，我熟悉握了dos,windows操作系統(tǒng)，并對unix有一定的了解，能夠獨立運用wordphotoshop,excel等應用等軟件，有一定的語言編程基礎，具備了網(wǎng)絡操作能力。

作為一名經(jīng)濟信息管理與計算機應用專業(yè)的學生，我認識到互聯(lián)網(wǎng)將在未來經(jīng)濟中發(fā)揮巨大的作用，所以，業(yè)余時間我刻苦自學了很多網(wǎng)絡知識。首先，在internet基礎應用方面，比如瀏覽網(wǎng)頁，搜索引擎的使用，網(wǎng)上查找，下載所需信息等都很熟練。而且，我還不滿足于此，進一步學習了html語言，和frontpage，dreamweaver，等網(wǎng)頁編輯軟件，firework，flash等網(wǎng)頁圖形處理軟件，可以自如的進行網(wǎng)頁編輯。現(xiàn)在我在互聯(lián)網(wǎng)上，就已經(jīng)建立了自己的個人主頁，并用遠程文件傳輸協(xié)議(ftp)進行維護和管理。不斷的努力使我的網(wǎng)頁日趨成熟。

在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。在校期間，我選修了中國革命史、公共關系、領導科學、寫作等課程;自學了網(wǎng)頁制作、計算機編程等，掌握了制作網(wǎng)頁的技能，通過了全國計算機二級;并閱讀了*量與專業(yè)有關的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關水污染治理、*氣污染治理、固體廢物處理等相關知識，并多次獲得獎學金。

實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，我擔任過宣傳委員、實踐部干事、鄧研會干事、環(huán)保協(xié)會理事等職位。暑假期間，我積極地參加了學校組織的深入社區(qū)的社會實踐，受到當?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。2000被評為優(yōu)秀學生干部，2001被評為優(yōu)秀團干和入黨積極分子。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司添磚加瓦;同時也在您的領導下發(fā)揮出我的實力與才能，在實踐中不斷學習、進步，在能力和素質方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。

歷史不曾為誰停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的追求者終將被歷史所肯定。縱觀當今，社會充滿了競爭，無論您是否選擇我，我都祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上!

致此

敬禮

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